寫揮手的作文匯編13篇

揮手的作文。

寫作文是學(xué)生進(jìn)行文學(xué)批評(píng)和鑒賞的一種很有效的方式，因?yàn)閷懽骺梢詫⑾胂罅ψ兂涩F(xiàn)實(shí)。寫好作文要注意簡(jiǎn)練明了，把一個(gè)意思最簡(jiǎn)單的概括出來(lái)，并且要怎樣在快速寫作的同時(shí)保持文筆優(yōu)美呢？相信這些提示能為你提供幫助，不妨收藏起來(lái)。

寫揮手的作文 篇1

時(shí)間一天一天地流逝，轉(zhuǎn)眼便到了與老師們、同學(xué)們分別的日子。母校，也是我最懷念的了。

如果要分別，千萬(wàn)要記得老師!他們陪伴了我們多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬。是他們，鋪墊了我們腳下的人生之路，是他們，用疲倦的身影教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何獲得知識(shí)，是他們?cè)诤谝估稂c(diǎn)亮一盞盞燈告訴我們是與否。而又有哪個(gè)老師會(huì)要求我們給予他們回報(bào)呢?他們像一根根粉筆，教會(huì)我們知識(shí)后從生活中逐漸退去。

哦，還有那陪我們度過(guò)朝朝暮暮的同學(xué)們。忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們一起克服難題的時(shí)光，忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們加油助威的情景，忘不了我們這情同手足的同窗之情，忘不了我們看著藍(lán)天訴說(shuō)各自的夢(mèng)想。。。

別忘了，最難忘的還是為我們提供了這一切難忘時(shí)刻的母校。此時(shí)此刻，一片枯黃的樹葉，一盆不起眼的小花，都看起來(lái)是那么美麗、可愛。母校使我們從懵懵懂懂的小孩子蛻變成一個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大孩子。感恩，母校!走過(guò)母校的每一處，都看起來(lái)那么溫暖、漂亮。

回憶母校給予的溫暖與關(guān)愛，回憶老師們的教誨，回憶同學(xué)們之間的友情與相互鼓勵(lì)奮進(jìn)。如今，我只能把這份濃濃的懷念之情轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)?，我們又要踏上新的征程。再見了，母?！?/p>

寫揮手的作文 篇2

華麗的燈光打在我的身上，耀眼的燈光。在我看來(lái)竟如此的刺眼。

清晰的泉源，活水源頭?？墒强ㄔ诤韲档脑捳Z(yǔ)怎么也說(shuō)不出來(lái)。小小的揮手，隱約看見影子在笑。把我丟了，你的世界的極端，有著我的影子。我就只能在這樣的日子下生活，沒有反駁的余地。輕舔自己的傷口。害怕越來(lái)越痛，一點(diǎn)一點(diǎn)的后退，出了你的世界。在我們相識(shí)的那個(gè)角落頭，埋頭哭泣。想象著自己還是完美故事中那個(gè)高傲的公主，可是一切都在改變。

影子告別我的揮手，我靜靜的退。直到出了你的世界，不再回頭。這只是故事的前言，一切都會(huì)改變的，我不會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。勝利將會(huì)是我的唯一笑靨，靜靜的看著你對(duì)著她如此親昵，一點(diǎn)點(diǎn)的退離你的世界。嫣嫣，多么親熱的稱呼，可都只是曾經(jīng)。

似錦繁花。告別著，過(guò)去終究只是回憶，一場(chǎng)夢(mèng)，美得耀眼。第一次承認(rèn)，你的存在對(duì)于我的重要性，有時(shí)候我還是會(huì)靜靜的等待，因?yàn)楹ε逻€是了解。我相信你會(huì)是我心底的那個(gè)人，一直都是。有太多心里話，一直憋悶著。最近尹詢也不知道怎么了，總問(wèn)我這問(wèn)我那的?？赡銋s對(duì)我不聞不問(wèn)。為什么，只是因?yàn)槲沂悄愕耐嫖铩Ｒ磺薪Y(jié)束就Goodbay。我們的執(zhí)著在這一刻折翼放飛，感受那虛假的謊言，我一直沉溺在自己的世界一直演繹著自己的故事。每個(gè)舞臺(tái)的精靈盡情揮灑自己的颯爽英姿。老師的信看了，心中竟沒有些許感動(dòng)，享受陽(yáng)光的洗禮，感受風(fēng)吹的愜意，一切都是說(shuō)不盡的無(wú)奈。沒有陽(yáng)光的天空，撥不出一絲陰霾。

只會(huì)評(píng)價(jià)你的好與不好卻忽略了你那冰冷的四肢和那顆真心，學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的變天真。算不算是一種學(xué)習(xí)呢?？斩凑紦?jù)我的大腦，潛意識(shí)告訴我，我不是那不愿長(zhǎng)大的孩子。江面上泛起點(diǎn)點(diǎn)波瀾，老師常說(shuō)，寫景是寫作的重要部分。還是那么認(rèn)為嗎？孤寂的背景做襯托，窗外的雨滴敲擊著心靈的石。洗滌一點(diǎn)點(diǎn)的心靈污垢。沒有壞孩子的世界，沒有絢麗的彩虹，沒有旋律的揮動(dòng)，慵懶的晨曦，暖暖的風(fēng)溫暖著我。我無(wú)厘頭的亂撞。明天、未來(lái)看似很相像的兩個(gè)詞匯，漸漸的學(xué)會(huì)催促自己的寫文速度，可都是胡亂的敲擊鍵盤沒有規(guī)劃的打著。你的世界有什么，我卻沒有，空洞的眼神。害怕你蠱毒于我。保持一定距離，5°角看見了她和她說(shuō)的那所謂的曾經(jīng)的朋友。你黯然神傷，我抬頭淺笑。她說(shuō)的她去練琴，她說(shuō)的她會(huì)在我們身邊陪我們的。為什么，她還是騙了我們。這脆弱的友誼，我還在傻傻的維護(hù)著，是因?yàn)楹ε率グ?。過(guò)去的事情，我們還能說(shuō)寫什么呢。

想念的旋律在耳邊奏響，不變的定律沒有軌道的運(yùn)行。影子在悄悄的揮手那過(guò)去的回憶，不止是我一個(gè)人的回憶，背負(fù)了太多太多的遺憾。

單曲循環(huán)。我還在苦苦的追尋我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你卻狠心再見。那么好吧。過(guò)去，就讓你來(lái)個(gè)完美的句號(hào)。

寫揮手的作文 篇3

一瞬間，看曇花轉(zhuǎn)瞬即逝的耀眼;一瞬間，看角落花兒孤芳自賞的美麗;一瞬間，看手臂揚(yáng)起的一剎那，真讓人心潮澎湃，思緒萬(wàn)千!

揮手的瞬間使我的心情復(fù)雜到無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)描述，這一瞬間是心安嗎?是希望嗎?是心痛嗎?而就是這一個(gè)極其平凡而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作陪伴我經(jīng)歷的每個(gè)春夏秋冬。

揮手的瞬間帶給我的是心安吧!記得曾經(jīng)快樂地與伙伴們上學(xué)的情形，每次出門前必定沖著家中大喊：出門了?？吹郊胰藳_著我揮手時(shí)，在那一瞬間，我才會(huì)心安，才會(huì)大搖大擺地離去。是啊!就是揮手的瞬間讓一顆動(dòng)蕩不安的心慢慢沉靜下來(lái)，像一位迷路的孩子找到了家的方向，而在那一瞬間，是心安吧!

揮手的瞬間帶給我的是希望吧!往常每次面臨離別時(shí)都會(huì)伴隨著不舍，而我也是一個(gè)特別不喜歡分別的人，總是想逃避，躲開一切的悲傷。但總有分離的時(shí)候，在家人要離開這座城市到另一座城市時(shí)，不想讓分別太過(guò)悲傷，總會(huì)勉強(qiáng)微笑向著將要離開的他揮手，這個(gè)揮手承載著與他下一次見面的憧憬，而在那一瞬間，是希望吧!

揮手的瞬間帶給我的是心痛吧!抵不過(guò)歲月的消磨，才會(huì)讓匆匆行走的人們顯得格外脆弱。在父母遠(yuǎn)去工作時(shí)，與他們的揮手告別竟也顯得布滿時(shí)間的痕跡。望著他們逐漸蒼老的身影，揮手的瞬間，心竟悄無(wú)聲息地痛了。又在怪時(shí)間逝去太快，又在暗下決心去相守陪伴，而那個(gè)揮手的瞬間是心痛吧!

揮揮手去告別，這個(gè)瞬間的心情是心安，是希望，是心痛。在這些瞬間徘徊了許久，久到像是聽到了花開的聲音，看到了花落的飄零，揮手的瞬間帶給我的又是怎樣的思緒萬(wàn)千!

寫揮手的作文 篇4

蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂一人，在水一方

有人說(shuō)：昭君你不屬于江南。

有人說(shuō)：昭君美的狀烈。

是啊，你就像被囚于漢宮中的鳥兒，有著婉轉(zhuǎn)的鳴叫，華麗的外衣，卻被人遺忘在角落。僅僅是因?yàn)槟俏恍彰漠嫀煿P下的一顆無(wú)中生有的淚痣有人說(shuō)那是克夫痣。

為何有多少絕代佳人中，只有你站站出來(lái)說(shuō)：我愿意。

多么氣狀山河的言語(yǔ)!這一聲響徹了漢宮，驚醒了漢元帝?？上Ь裏o(wú)戲言，你還是去了那里。作為公主，去忍受那塞外狂風(fēng)，這是與江南不符的。

昭君，你難道不留戀這片中原大地嗎?你難道只是為了躲避漢宮中的勾心斗角嗎?

你走了?？耧L(fēng)在馬車外呼嘯而過(guò)，兩匹雪白的馬兒拉著精美的車子，拉著你，你一身紅衣，繡滿了牡丹荷葉，龍翔飛舞，這是你的嫁衣，將你婀娜的身姿顯得更加美麗!你傾國(guó)傾城的美貌在紅紗下，人們看不見你，看不見你是否愿意入胡俗。公主，呼韓邪單于的地界就要到了，你真的不再看一眼嗎?你沒有回頭，因?yàn)槟阒?，如果再多看你一眼，就真得過(guò)不去了。

馬車的隊(duì)伍緩緩駛過(guò)黃沙，黃沙揚(yáng)起來(lái)，像一條婉延的長(zhǎng)蛇。

昭君，你為何走的如此徹底?

孔雀西北飛，五里一排回。為何你如此瀟灑。

人們說(shuō)，你的歸宿在戈壁上，可你真的喜歡戈壁上的風(fēng)雨飄搖的環(huán)境嗎?

你乏了嗎?寧胡閼氏多么高貴的稱謂，你帶來(lái)福音與和平?？墒且砸粋€(gè)女子換來(lái)的和平又能長(zhǎng)久多久呢?你犧牲了美麗，你放棄了錦衣玉食的生活?？墒悄愕玫搅耸裁茨?呼韓邪單于死后，你得到漢帝短短三個(gè)字的書信：隨胡俗。

你真的甘愿將這里做為你的歸宿嗎?

突的，我明白了，你終究是來(lái)時(shí)那只鳥兒，你不愿在汊宮中虛度年華，不如讓自己夢(mèng)灑大漠，淚濕黃沙，做一枝臘梅，佇立枝頭，清香四溢。

誰(shuí)說(shuō)你不屬于江南?

你帶著一個(gè)江南女子的內(nèi)秀與婉雅去了大漠，你是江南這塊綠地的杰作。

噓!別出聲，聽，昭君的琵琶在塞上悠長(zhǎng)地唱，看，昭君揮手離開了那片禁錮她的土地。

這樣的女子，怎能不叫歷史記住。

寫揮手的作文 篇5

走遍萬(wàn)水千山，原來(lái)，月是故鄉(xiāng)明

題記

汽車后輪卷起的陣陣煙塵，擋不住眼前那片無(wú)邊無(wú)際的田野。蘋果樹已經(jīng)落光了葉子，唯獨(dú)留下一枝枯葉向人們招手。寬闊的大路將我引到老家的門前。

紅色的大門似乎天生帶著節(jié)日的喜慶，兩聯(lián)紅底金字的春聯(lián)從門的兩側(cè)垂下，大紅色的倒福更是端莊大氣，背后栩栩如生的紅杏樹仿佛要鉆出紙張來(lái)，爬滿整個(gè)庭院。福到家的背后，是紅杏枝頭春意鬧的美好憧憬。

一場(chǎng)小雪不期而至，染白了小巷。大桌、小桌的團(tuán)圓飯正在進(jìn)行著，人們?cè)谧郎蠠峄鸪斓恼務(wù)撝瑫r(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲大笑，熟悉的鄉(xiāng)音不絕于耳，好一幅溫馨和諧的畫面！

但盡管故鄉(xiāng)的一切親切自然、美麗又讓人流連。大年初三的晚上，我還是和往年一樣，收拾好行李，背上自己的背包。車輪再次發(fā)動(dòng)，我回頭看到，奶奶努力想給自己揮個(gè)手，但重復(fù)了幾次都以失敗告終。我笑笑，82歲的奶奶，您老人家就別折騰了，趕快回屋吧，外面涼。然而就在我就要轉(zhuǎn)頭的那一刻，奶奶，卻用自己似乎已經(jīng)抬不起來(lái)的左臂，在空中劃出了一道愛的弧線。

那揮手的瞬間，仿佛化作了永恒。我張著嘴，任憑淚水落下。

如果說(shuō)，人生就是一段充滿了這樣美妙瞬間的旅程。那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

那天晚上，微風(fēng)輕吹，月光皎潔。因?yàn)橛心棠棠菞l愛的弧線，這個(gè)冬天不再寒冷。那天晚上我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)她的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)輸給了她對(duì)自己毫無(wú)保留的愛。

走遍萬(wàn)水千山，因?yàn)槟菞l愛的弧線，那個(gè)揮手的瞬間，讓我明白，原來(lái)，月是故鄉(xiāng)明。

寫揮手的作文 篇6

我還記得在我四歲那年，跟隨祖父去了鄉(xiāng)下他的家。在那里，我度過(guò)了一段閑適而歡樂的時(shí)光：山坡上大片大片的油菜花；庭院里那棵高大的榕樹；麥田里一處清水塘，還有，還有太多當(dāng)時(shí)的我，覺得這世間，也再也沒有比待在祖父家更有趣，更舒心的了吧，實(shí)際上，直到現(xiàn)在，我也是這樣認(rèn)為的。

我一出生就是在城市里的，在四歲時(shí)隨著祖父，坐火車到了鄉(xiāng)下，一切都改變了面貌，我滿懷歡喜的看著這全新的世界，那時(shí)正是盛夏季節(jié)，祖父每天都在田里忙碌著，而我，就每天坐在大榕樹下乘涼，捉上面的知了或是順著這榕樹干爬上爬下，而每每看到那樹上的榕樹果，便止不住自己的好奇心，爬到枝上去采。那紅彤彤的果子喲，綴著些白色的斑點(diǎn)，有趣的很。鄉(xiāng)下沒有彈珠，我便把采下的果子當(dāng)珠子彈，彈進(jìn)不知誰(shuí)家墻根下的鼠洞去，那倒霉的老鼠總被我們打擾的吱吱叫著跑出來(lái)，有時(shí)候我們彈到離洞不遠(yuǎn)的地方，老鼠也會(huì)跑出來(lái)，只不過(guò)，這次它是被我們的果子引出來(lái)的罷了。待到祖父都忙完了，我便央求著他，讓他在屋檐下的方凳給我講故事，祖父的故事好像無(wú)窮似的，而每次聽祖父的故事，我也都會(huì)沉浸其中，仿佛真是能見到故事中的情節(jié)。

盛夏慢逝、素秋悄至，鄉(xiāng)里人開始又一輪的采茶季，我們自然不是例外，每到這時(shí)，便不是祖父整天領(lǐng)著我了，而是祖母牽著我去山上的一片茶林，教我如何采茶，又怎么能把茶葉采的恰到好處，我對(duì)祖母不很了解，自然感情沒像祖父那樣的好，我總是不聽她的，她教我時(shí)，我也多是在走神，腦子里還滿是祖父講給我的一個(gè)個(gè)故事?？勺婺笇?duì)我是很好的，并不亞于祖父，甚至說(shuō)，要比祖父還疼我。背著背簍，穿梭在茶林道間，可多半時(shí)候，我卻是在捉地里的蚯蚓或是天空上的蝴蝶的。而采茶的事兒，總被我拋在腦后了，想起來(lái)，便采幾會(huì)兒，可一會(huì)功夫，我又玩的不亦樂乎了。金秋臨，時(shí)日里陪我玩耍的蝴蝶都成了火紅的枯葉落下，落葉歸根這是落葉，也是祖父，現(xiàn)在他回到了根，好像要比在城市的那時(shí)更快活了，我亦如此。

有云：山中才幾日，世上已千年。不覺間，我在這桃源圣地待了已有三年，父親來(lái)到這里接我了，說(shuō)是要帶我回城里上學(xué)，我自然知道念書可比玩無(wú)趣的多了，便不想隨去，可祖父也還是讓我跟著父親去念書，我相信祖父，于是決定乘火車回城里。三年啊，三年，我對(duì)這小村鎮(zhèn)已有了深切的感情，對(duì)祖父，更是不用說(shuō)。如今我還依稀的記得，臨走那天乘上火車時(shí)想到一離開祖父就不知何時(shí)才能再見，止不住的流淚。祖父祖母也來(lái)了，狠命的揮手，為我送別。這是我記得的第一次哭的這樣厲害，也是第一次在送別時(shí)這樣傷感的揮著手。隨著火車的進(jìn)程，那個(gè)伴隨了我三年歡笑、苦惱的樂土逐漸模糊了，最終，消失在了原野中。

上學(xué)后，每逢假期，我都不能顧得了其他，滿心想著回那個(gè)樂園去，去看祖父，祖父也總在這時(shí)推掉所有的活兒，陪我玩兒，給我像兒時(shí)那樣講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。我注意到，每次去祖父家，他本滿頭的黑發(fā)，逐漸有了白鬢，再后來(lái)，成了滿頭的白發(fā)。我險(xiǎn)些哭了出來(lái)。到送別時(shí)，祖父還是對(duì)我揮手，我能感覺到，那手，越發(fā)無(wú)力了。

后來(lái)上了高三，為迎接高考，已沒有時(shí)間再回祖父家，終于好不容易考上了大學(xué)，歡慶之余，正想去鄉(xiāng)下的那片樂土找祖父時(shí)，他來(lái)了。因?yàn)椴“Y癌癥，且病情不容樂觀。當(dāng)我站在他的病床旁，以那種悲傷、恐懼而絕望又呆木的表情、眼神看著祖父的時(shí)候，他用盡力舉起了他的右手，朝我揮手，揮的，那樣無(wú)力，那樣凄涼。

我怔了一下，接著，身子趴在祖父的身上，喪聲痛哭

祖父用他最后的和藹看著我，用他那種鄉(xiāng)下人的粗糙、干燥的手抹去我眼角的淚水，再給其他人揮了揮手，手，垂下了。我哭的更厲害了。

我向?qū)W校請(qǐng)了假，回到那片曾經(jīng)的樂土，將祖父的骨灰埋在了庭院的大榕樹下。落葉，終究還是歸根了。我又一次哭了。乘火車走時(shí)，我像祖父每次送別我那樣，向站臺(tái)，向大榕樹的方掛著微笑，含著淚，揮著手，因?yàn)槲抑?，祖父此時(shí)，也在向我揮著手

寫揮手的作文 篇7

失去的東西并不意味著不曾擁有，得到的東西并不一定會(huì)再失去！

想冷靜的思考一件事，想默默得呆在某個(gè)腳落。但是一切的切卻不如愿。

不想再次放眾自己，讓自己身靈再次受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。但找不任何理由要擺拖一切

不適合，最近心情特別糟。東倒西歪的生活實(shí)在讓人難受，但沒有人告訴我，我到底還能做什么？事情總要做，人情總要還，但是顯然現(xiàn)在的我己經(jīng)是有力不知往哪使。

真得很真心實(shí)意想把業(yè)務(wù)做好，但是方向盤總要自己琢磨著。

真得很想讓自己忙起來(lái)，真想學(xué)多一點(diǎn)，但是冷靜的寂氣，讓我無(wú)法透氣。等待，等待，不曾走開…好像無(wú)人知道我的氣息。（傻傻的，呆呆的…）

當(dāng)我一夜夜在床徹夜未眠時(shí)，當(dāng)我想笑笑不起時(shí)，當(dāng)我心情垂落時(shí)…不停得在尋找答案，我到底怎么了？我是在干什么，發(fā)生了什么事？……想不開…解不了……

最終壓到快要爆發(fā)那一刻，似乎永遠(yuǎn)不想說(shuō)話沉默……似乎想靜靜的呆在那頭，黑暗世界使我忘了自我掩蓋自己的不是（內(nèi)心的傷處），來(lái)化解自己內(nèi)心的痛。（黑暗固然不可怕，可怕的是心也黑了，在光明中看到的卻是全部的黑暗…）

時(shí)間可以停止一切又怎么樣…3……時(shí)間可以改變一切又怎樣，發(fā)生的事情還是發(fā)生了……一切都不能重頭再來(lái)了……我的心你又慬幾層…留下的只是見證物，失去的是遺憾物。該何去何從不明白。

曾經(jīng)只能是曾經(jīng)，度過(guò)的每一天里都在想想不通的事，想不明的事，想知道的事，但還是迷迷糊糊就過(guò)去了。其實(shí)答案只有自己知道……

不曾傷心過(guò)，不曾留淚過(guò)。，不曾失望過(guò)……只為那一剎那間暫時(shí)保留著。那甜甜的微笑…那憨厚的大笑，那純真的傻笑…曾經(jīng)的生活是那么的松服，曾經(jīng)的一切是那么甜美…“好想好想念你。”……可惜一切都不存在了…那一張張臉孔如今卻依依惜別……想起來(lái)真是黯然傷神……

寫揮手的作文 篇8

離別，相信是一個(gè)大家都不愿意提起的詞；揮手，相信是一個(gè)大家都不愿意做的動(dòng)作；再見，相信是一個(gè)大家都不愿意說(shuō)的兩個(gè)字。

小時(shí)候，還是被大人像個(gè)寶一樣抱懷里。不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見一個(gè)熟悉的人，父母便舉起我的小手，做著揮手的姿勢(shì)。父母嘴里說(shuō)著，你好，那時(shí)不懂那個(gè)動(dòng)作叫揮手，只知道是和別人打招呼而已。

上了幼兒園，又覺得揮手是和別人說(shuō)再見的意思。每次幼兒園放學(xué)，總是自己舉起自己的手，對(duì)著其他小朋友說(shuō)一聲再見或者是老師說(shuō)再見，從來(lái)沒有想過(guò)說(shuō)再見不著他們了，只是覺得這樣很好玩，有趣罷了。

在小學(xué)，不僅是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼，有時(shí)候在路上看見一兩個(gè)同學(xué)也會(huì)去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天，我覺得自己的手像是灌了鉛一樣，怎么舉也舉能不起來(lái)。那時(shí)候我才真正體驗(yàn)到，離別的滋味。因?yàn)槲抑喇?dāng)我揮手對(duì)著他們，以后見面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越少，甚至沒有。當(dāng)我揮手的時(shí)候，臉上是不舍，心中是不舍，更多的也是不舍。

在初中，我會(huì)更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當(dāng)初第一次來(lái)到章旦，第一次離開父母，連手都不敢去揮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)第一次到一個(gè)新的地方，心中充滿了好奇，但更多的是不舍。當(dāng)父母第一次離開我便開始學(xué)會(huì)獨(dú)立?？墒钱?dāng)我第二次，來(lái)到章旦，卻愿意去與他們揮手道別，也許是習(xí)慣了，但我覺得有時(shí)離別的痛苦還是會(huì)涌上我的心頭，這都需要適應(yīng)，那就都交給時(shí)間吧……

揮手，離別，再見，傷感，揮手自茲去，我所不想看到的一切。

寫揮手的作文 篇9

一瞬間，看曇花轉(zhuǎn)瞬即逝的耀眼；一瞬間，看角落花兒孤芳自賞的美麗；一瞬間，看手臂揚(yáng)起的那一剎那，真讓人心潮澎湃，思緒萬(wàn)千！

揮手的瞬間使我的心情復(fù)雜到無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)闡述，這一瞬間是心安嗎？是希望嗎？是心痛嗎？而就是這一個(gè)極其平凡而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作陪伴了我經(jīng)歷過(guò)的每個(gè)春夏秋冬。

揮手的瞬間帶給我的是心安吧！記得曾經(jīng)歡樂與伙伴們上學(xué)的情形，每次出門前必定沖著家中大喊說(shuō)出門，得到家人的回應(yīng)后才會(huì)放心，看到家人沖著我揮手時(shí)，在那一瞬間，我才會(huì)心安，才會(huì)大搖大擺的離去，是??！就是揮手的瞬間讓一顆動(dòng)蕩不安的心慢慢沉靜下來(lái)，像一位迷路的孩子找到了家的方向，而在那一瞬間，是心安吧！

揮手的瞬間帶給我的是希望吧！往常每次面臨著離別時(shí)都會(huì)伴隨著不舍，而我也是一個(gè)特別不喜歡分別的人，總是想逃避，躲開一切的悲傷，但總有分離的時(shí)候，在家人要離開這座城市到另一座城市時(shí)，不想讓分別太過(guò)悲傷，總會(huì)勉強(qiáng)微笑向著將要離開的他揮手，這個(gè)揮手載著與下一次見面的憧憬，這個(gè)瞬間是希望吧！

揮手的瞬間帶給我的是心痛吧！抵不過(guò)歲月的消磨，才會(huì)讓匆匆行走的人們顯得格外脆弱，在父母遠(yuǎn)去工作時(shí)，與他們的揮手告別竟也顯得布滿時(shí)間的痕跡，望著身影逐漸蒼老的他們，與他們揮手的瞬間，心竟悄無(wú)聲息的痛了，又在怪時(shí)間逝去太快，又在暗下決心去相守陪伴，而這個(gè)揮手的瞬間是心痛吧！

揮揮手去告別，這個(gè)瞬間的心情是心安，是希望，是心痛，在這里徘徊了多久，久到像是聽到了花開的聲音，花落的飄零，揮手的瞬間帶給我的又是怎樣的思緒萬(wàn)千？

寫揮手的作文 篇10

窗外小雨淅淅瀝瀝，唏噓著窗外的天氣，感嘆著繁忙的昔日。如今的我，正看著它的背影對(duì)它揮手、說(shuō)再見。

三年前，仿佛人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開啟了幾門小科的課程，好奇中不乏幾分期望。初一期末考試與初二的學(xué)生同桌，試后感嘆：僅此兩年，他們的地理中考成績(jī)竟已定格。

初三開學(xué)后，老師換成了送畢業(yè)班的老師，只聽聞他們是多么多么的優(yōu)異，看著他們，我的眼睛開始放光。上半學(xué)期，剛剛適應(yīng)緊張的生活，下半學(xué)期，學(xué)業(yè)又變得更加繁忙，加上其他科難度的增加，讓我有些應(yīng)接不暇。YJs21.COm

不知何時(shí)，小中考又成為學(xué)校熱談的話題，大家互相議論著，卻不知當(dāng)它真正降臨到自己頭上時(shí)自己會(huì)是多么緊張。操場(chǎng)上，初三學(xué)生的腳步顯然迅速了，教師一旁的小黑板上出現(xiàn)了距離小中考的天數(shù)，一天一天，天邊一輪圓圓的落日仿佛退去得更快了一切都在變化之中。

直至最后一周，說(shuō)好不緊張的我也變的浮動(dòng)起來(lái)，心里有些忐忑。看著忙的焦頭爛額的老師，為了我們的小中考奔波勞累，沙啞的嗓音觸動(dòng)了每一位同學(xué)的心?？紙?chǎng)門外，我捏緊同學(xué)的手，與她相依在一起，抓緊自己的心，那種溫暖的感覺是前所未有的，甚至比言語(yǔ)更有動(dòng)力，我知道，那不僅僅是一種鼓勵(lì)。

隨著人流進(jìn)入考場(chǎng)，又隨著人流離開考場(chǎng)，終于又感覺到自己是那么渺小。與同學(xué)面對(duì)面的微笑，與自己心貼心的交流，再完美的紅裝，也掩飾不了內(nèi)心的憂慮。

第二天，我從夢(mèng)中醒來(lái)，我知道自己做了一個(gè)美好的夢(mèng)，夢(mèng)中，我給小中考畫上了圓滿的句號(hào)，自己正站在初四的起跑線上，時(shí)刻準(zhǔn)備著向未來(lái)奮斗。

寫揮手的作文 篇11

失去的東西并不意味著不曾擁有，得到的東西并不一定會(huì)再失去！

不想再次放眾自己，讓自己身靈再次受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。但找不任何理由要擺拖一切

真得很真心實(shí)意想把業(yè)務(wù)做好，但是方向盤總要自己琢磨著。

當(dāng)我一夜夜在床徹夜未眠時(shí)，當(dāng)我想笑笑不起時(shí)，當(dāng)我心情垂落時(shí)不停得在尋找答案，我到底怎么了？我是在干什么，發(fā)生了什么事？想不開解不了

時(shí)間可以停止一切又怎么樣3時(shí)間可以改變一切又怎樣，發(fā)生的事情還是發(fā)生了一切都不能重頭再來(lái)了我的心你又慬幾層留下的只是見證物，失去的是遺憾物。該何去何從不明白。

不曾傷心過(guò)，不曾留淚過(guò)。，不曾失望過(guò)只為那一剎那間暫時(shí)保留著。那甜甜的微笑那憨厚的大笑，那純真的傻笑曾經(jīng)的生活是那么的松服，曾經(jīng)的一切是那么甜美好想好想念你?？上б磺卸疾淮嬖诹四且粡垙埬樋兹缃駞s依依惜別想起來(lái)真是黯然傷神

高中高三:聆聽世界

寫揮手的作文 篇12

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生，而初二上學(xué)學(xué)期又將要與我揮手告別，也有將要迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期！

在這段日子里，我經(jīng)歷了許多在成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣、咸。也讓我感受到了朋友的珍貴可在。親情和友情是人一生中最值得珍惜的。因?yàn)橛H情是無(wú)法改變，也是無(wú)法選擇的；而朋友友情是決定一個(gè)人的品德好壞和一個(gè)人再生活和社會(huì)中為人處事的方式方法。所以在人一生中二者缺一都是不可。

和我有幾個(gè)非常要好的幾個(gè)姐兒，我們幾乎無(wú)話不談，即使說(shuō)了不該說(shuō)的話也只是當(dāng)耳旁風(fēng)一樣說(shuō)了就只等于只是開心話而已。雖然有的時(shí)候也偶爾也鬧一鬧小別扭，但是這種經(jīng)歷也是不可避免的，我們都會(huì)各自去體諒對(duì)方。

友情珍貴但是親情更加可珍。一個(gè)人一生中不可能由始至終都是一帆風(fēng)順的，也不知道在哪就會(huì)出來(lái)一套酸、甜、苦、辣、咸在等這著你。父母是自己最親的人，也可能真得只有經(jīng)歷過(guò)大事后才會(huì)更加珍惜他們吧！

寫揮手的作文 篇13

又是一個(gè)星期一。

李沁背著書包，走近班級(jí)，呼吸著這久違的空氣。

李沁剛放下書包，就有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)李沁說(shuō)：歐陽(yáng)老師有事找你，快去辦公室!

哦。李沁毫無(wú)表情地回復(fù)了一下，便急急忙忙地去辦公室了。

報(bào)告!李沁站在辦公室門口叫到。

進(jìn)來(lái)吧。里面?zhèn)鱽?lái)歐陽(yáng)老師的聲音。

老師，請(qǐng)問(wèn)您找我有什么事?李沁恭恭敬敬地問(wèn)。

歐陽(yáng)老師站了起來(lái)，給了李沁一份資料，說(shuō)：我想你出一起黑板報(bào)，這是有關(guān)交通安全的資料。

嗯。李沁正想走，沒想到背后傳來(lái)了歐陽(yáng)老師的聲音：這次出黑板報(bào)，你是主編，沈憶柳和楚文負(fù)責(zé)繪畫，歐陽(yáng)子怡、簡(jiǎn)心、杜妍和張可凌是你的助手。

好。老師若沒有其他事，我就先回班級(jí)了。

嗯，走吧。歐陽(yáng)老師說(shuō)。

沈憶柳、楚文、歐陽(yáng)子怡、簡(jiǎn)心、杜妍、張可凌下課來(lái)找我。上課前，李沁在講臺(tái)上用話筒講到。

找我們來(lái)有什么事?杜妍一來(lái)，就十分傲慢地問(wèn)。

歐陽(yáng)老師讓我們辦一期關(guān)于交通安全的黑板報(bào)，我是主編，沈憶柳和楚文負(fù)責(zé)繪畫，歐陽(yáng)子怡、簡(jiǎn)心、杜妍和張可凌是負(fù)責(zé)人員。李沁毫無(wú)表情地對(duì)面前的六個(gè)人說(shuō)。

這杜妍明顯感到了驚訝，讓你

嗯。李沁不等杜妍說(shuō)完，分工吧。