戲曲進(jìn)校園讀后感熱門4篇

戲曲進(jìn)校園讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦的“戲曲進(jìn)校園讀后感”或許能夠讓您對該話題的了解更加深入。該作品構(gòu)思新穎，題材獨(dú)特，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。讀后感則是將我們自身的經(jīng)驗(yàn)與書中的知識結(jié)合起來，更好地提升自己的一種方式。本文僅供參考，大家一起來欣賞吧！

戲曲進(jìn)校園讀后感 篇1

戲曲源遠(yuǎn)流長，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會(huì)去看那老掉牙的玩意。

俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。

我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會(huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！

戲曲進(jìn)校園讀后感 篇2

9月12日，天等縣城關(guān)小學(xué)舉行xx秋季學(xué)期一年級新生“開筆禮”暨“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。通過參加活動(dòng)，我看到了精彩的戲曲表演，也對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。

活動(dòng)中，我感受到戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，需要有人去延續(xù)傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據(jù)了解，黃梅戲舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優(yōu)秀劇種之一。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調(diào)，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū)，與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發(fā)展為一個(gè)新生的戲曲劇種，一度被稱為“懷腔”“皖劇”。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現(xiàn)力；表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統(tǒng)文化的重要手段。20xx年5月20日，黃梅戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要求每位同學(xué)制作一份有關(guān)戲曲內(nèi)容的手抄報(bào)，我選擇的就是以黃梅戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的手抄報(bào)。我在網(wǎng)上尋找了有關(guān)戲曲的知識和圖片，并把它們摘抄到手抄報(bào)上。制作手抄報(bào)讓我對黃梅戲有了更深的了解。

戲曲進(jìn)校園讀后感 篇3

近年來，很多人認(rèn)為作為國粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的縮影。

事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠(yuǎn)，從動(dòng)畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認(rèn)識戲曲，才出現(xiàn)了對傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。

戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”――戲曲引入校園，能彌補(bǔ)媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺(tái)。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。

實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨(dú)特性，給年青一代愛上國粹的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美。“戲曲進(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當(dāng)?shù)丶尤胄碌臅r(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競爭機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏回流失的觀眾。

進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當(dāng)?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，河南的把“梨園”融入校園，北京的“國戲杯”戲曲小票友大賽，深圳寶安區(qū)的搭建平臺(tái)開發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。

“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無論在舞臺(tái)上以“無聲不歌、無動(dòng)不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達(dá)文化訴求，都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當(dāng)代價(jià)值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分。“無聲潤物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)”，當(dāng)戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。

戲曲進(jìn)校園讀后感 篇4

有人看戲看熱鬧，有人看場面，有人聽曲調(diào)，還有人看情節(jié)，有人把戲當(dāng)做是人生來看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。

戲曲一門分生、旦、凈、丑的行當(dāng)，講究唱、念、做、打的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過是一場熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。

人常說，人生猶如一場戲。在我看來，它是一場長久卻無需道具的戲。這場戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂，何必讓杞人憂天占了上風(fēng)！

既是看戲，何不真就當(dāng)做一場戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來，千萬不可癡迷。快樂是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！

戲曲與人生，人生與戲曲。

人生這場戲確實(shí)是喜劇啊！萬不可庸人自擾之，以悲劇收場！切記切記！

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2023底氣讀后感(熱門4篇)

下面是欄目小編為您準(zhǔn)備的“底氣讀后感”相關(guān)內(nèi)容敬請查看，僅供參考，希望能為你提供參考。讀后感不是一種流水賬，應(yīng)該是結(jié)合原文寫出心得體會(huì)，作品一書引起了無數(shù)讀者內(nèi)心的共鳴。?讀后感是思考、理解和體驗(yàn)的過程。

底氣讀后感 篇1

所有的女人，終有棲息之地，不是他人，唯有自己。——張愛玲

提起張愛玲，我們印象最深的應(yīng)該是她非凡的文學(xué)成就，《傾城之戀》、《紅玫瑰與白玫瑰》、《半生緣》等一部部經(jīng)典佳作為世人所折服?！芭c張愛玲同生在一個(gè)世上也是幸運(yùn)，有她的書讀，這就夠了?！薄笆澜缟嫌腥A人華文的地方，就有人談?wù)搹垚哿?。”……諸多文學(xué)大師的稱贊無疑是對她最大的肯定。

可是除了作品之外，這位傳奇女子身上還有哪些你所不了解的故事？她特立獨(dú)行的背后又有著哪些不為人知的秘密？詩漫文化簽約作者安雨的作品《張愛玲：才華是女人最大的底氣》，用溫情脈脈，卻又自帶棱角的文筆，擷取了張愛玲人生中的童年回憶、都市生活、男女飲食等，以青年女性、當(dāng)下人的視角，探知張愛玲的精神世界，感受她與眾不同的生命歷程。

余生很短，世間束縛太多，一定要活得很“自己”。

出生名門的張愛玲從小就遭遇到了童年的不幸，四歲時(shí)父母離異，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，和父親一起生活的她則面對封建社會(huì)思想的束縛，飽受暴力、軟禁、冤枉和傷害。忍無可忍的她最終選擇離家出走，投奔母親。

可是殘酷的經(jīng)濟(jì)壓力，加上母女兩人不同的理念，讓她們漸行漸遠(yuǎn)。是嫁人還是上學(xué)，她選擇了后者。因?yàn)樽月?，讓她把握住自己的命運(yùn)。那些看起來的不幸，成了她對生命、對人性最深刻的思考與認(rèn)知。一次次創(chuàng)傷成為她成長的催化劑。生來就是寫小說的人，寫作是她的底氣，她的武器。

八歲寫小說，九歲投稿，十二歲在?？习l(fā)表處女作，二十二歲就揚(yáng)名天下。也許你會(huì)說這歸功于她的天賦使然，可是“出名要趁早”的背后卻是她主動(dòng)給自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用心去經(jīng)營自己。從最早拜訪鴛鴦作家周瘦鵑，到后來主動(dòng)出擊，拜訪《萬象》雜志主編柯靈。她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，善于抓住機(jī)遇的人，才可能打開另一道人生之門。

機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的，即便有再高的天賦也要找到適合自己的平臺(tái)，從張愛玲的成功之路上，我們是不是有了更多的啟迪和感悟。

對于感情，用張愛玲自己的話說，即“心居落成”。

從胡蘭成到賴雅，從面對心愛之人毫無節(jié)制的一次次傷害，到開啟忘年之戀，生活顛沛流離，在世人的眼中這兩段姻緣似乎都不能算做良好，可是張愛玲卻無怨無悔。因?yàn)槁肥亲约哼x擇的，快樂幸福只有當(dāng)事人最清楚。那些潤物細(xì)無聲的陪伴，是一路走來最真實(shí)的溫暖。

從成長到創(chuàng)作，再到情感，這位傳奇女子用自己75年的人生告訴世人什么是，不忘初心，無問西東。

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，就如作者在前言中所寫的那樣，她只愿做那水中央的一朵出淤泥而不染的蓮，盛開在遺世獨(dú)立的風(fēng)雨中。

底氣讀后感 篇2

張愛玲為何會(huì)愛上胡蘭成？

張愛玲才華橫溢，卻感情不順，孤獨(dú)終老，當(dāng)真讓人扼腕嘆息。一代才女張愛玲才華橫溢，文采飛揚(yáng)，寫下那么多經(jīng)典的文學(xué)作品，卻為何會(huì)愛上胡蘭成那樣一個(gè)男人？才女迷戀上情場浪子的深層原因到底是什么？

其實(shí)每個(gè)人的愛情觀和情感經(jīng)歷都和她的童年有關(guān)系，所以要想弄明白為什么如張愛玲那么精明通透的人也會(huì)愛上濫情的胡蘭成，我們得先從她的原生家庭說起。

張愛玲的出身很高貴，張愛玲的父親張廷重是清末名臣張佩綸與李鴻章的大女兒李菊耦的獨(dú)子。也就是說李鴻章是張愛玲的曾外祖父。而張愛玲的母親黃逸梵也是出身名門，她的祖父黃翼升是清末長江七省水師提督。張愛玲的父母都出身名門望族，但是兩個(gè)人一輩子都是靠祖上留下來的遺產(chǎn)生活。

父親張廷重吸食鴉片，娶姨太太。后在和張愛玲母親黃逸梵離婚后又娶了一位名門女子為妻，可是繼母對張愛玲并不好，而父親因?yàn)閺垚哿岷屠^母鬧矛盾，甚至關(guān)她軟禁，這些在張愛玲的文字里都有記錄和描述。

而母親黃逸梵反對封建婚姻，為了追求自己的幸福在張愛玲很小的時(shí)候就拋下她和弟弟，陪同張愛玲的姑姑一起去國外留學(xué)了。就是后來回國后，對張愛玲和她弟弟也很少關(guān)心，甚至把張愛玲看作是她的負(fù)累，把別人好心資助張愛玲讀書的錢拿到牌桌上當(dāng)賭資輸?shù)袅?，讓張愛玲非常失望和痛苦?/p>

張愛玲后來靠寫作賺錢了，把她母親花在她身上的錢全部歸還了。由此可見，母親也并沒有給張愛玲愛的感覺。甚至后來她母親年老時(shí)候想見張愛玲一面，張愛玲也拒絕了。是何等的心寒才會(huì)讓一個(gè)女兒不想見自己的親生母親。

在張愛玲眼里:親生母親只想享受自己的新生活，不管她，繼母不愛她，父親也不在乎她。她的世界里，沒有一個(gè)真正關(guān)心她、愛她的人，她內(nèi)心孤單得就像被遺棄的孩子。

所以后來遇見胡蘭成，并愛上他，就成了她的情劫和宿命。他們認(rèn)識的時(shí)候，張愛玲24歲，感情世界是一張白紙，而胡蘭成38歲，已經(jīng)是閱人無數(shù)的情場浪子。所以胡蘭成想俘獲張愛玲的心，實(shí)在是易如反掌。當(dāng)胡蘭成說:我只覺得世上但凡有一句話，一件事，是關(guān)于張愛玲的，皆成為好。張愛玲立馬被打動(dòng)了，她覺得胡蘭成是懂她的，她體會(huì)到了被尊重被認(rèn)可的感覺，找到了知己。

一個(gè)從小沒被愛的女子總是會(huì)特別渴望愛和溫暖，特別需要被看見，所以但凡有人對她好一點(diǎn)，給予她一些溫情和贊賞，她就特別容易被感動(dòng)，進(jìn)而讓自己淪陷。

張愛玲就是這樣一個(gè)讓人心疼的女子。她歡天喜地的以為自己找到了真愛，卻不知道胡蘭成其實(shí)是一個(gè)情場浪子，他給她的愛情不是美酒，而是毒藥。他們“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”的愛情最后終結(jié)于胡蘭成變本加厲的背叛。因?yàn)槿睈鄱貏e憧憬愛情的女子，往往會(huì)因?yàn)樘霌碛凶约旱膼矍楹蛺廴?，而被假象蒙蔽了自己的雙眼，看不清那個(gè)花言巧語的男人，把他的逢場作戲當(dāng)做了愛情，結(jié)果讓自己深陷，最后傷痕累累。

張愛玲是如此，其他很多原生家庭缺愛的女子亦是如此。

所以養(yǎng)女兒一定要“富養(yǎng)”，“富養(yǎng)”最重要的不是給她豐盛的物質(zhì)生活，而是給她足夠的愛和溫暖，讓她不缺愛，內(nèi)心充盈，有安全感。

只有這樣，她長大以后，才會(huì)知道什么樣的感情是真愛，什么樣的男人是值得交往的，從而更加理性睿智地開始自己的愛情，經(jīng)營自己的婚姻。

《才華是女人最大的底氣》這本書向我們講述了張愛玲一生的故事，讓我們從中讀到才女跌宕起伏的一生，細(xì)品張愛玲的故事，會(huì)讓我們把人生和感情看得更透徹。

底氣讀后感 篇3

年輕是美好的，雖然生活貧瘠，但可以幻想愛情。我在她的年紀(jì)，同樣寫了許多本小說，現(xiàn)在翻開泛黃的本子，除了感覺幼稚之外，也會(huì)有一種對人生的感嘆。我小說中的女主角，自立，獨(dú)立，無論多么愛一個(gè)男人，一開腔都是：愛雖然好，但不能不尊重吧，你如果不尊重我，心里還想著別人，就不要來找我了。

然后哭著出國，笑著過最幸福的生活。瓊瑤阿姨和張愛玲的依附男人小說，洗腦都未洗干凈的反派，或許我最不喜歡的三毛才是對我人生觀影響更大的。以上這段廢話想說明的，人生觀如同生命的印跡，那種骨子里的顏色，或許是明媚鮮艷的紅色從她的字里行間可以感受得到，她的小說就是一種預(yù)言。

在張愛玲的第一部作品《第一爐香》里，看得格外分明。那時(shí)的張愛玲還是個(gè)小女孩子，沒有錢，沒有能力，沒有快樂，困于家庭的各種矛盾中無法自撥，開啟了自己文字的奇幻之旅。但是這篇文章奠基了她整個(gè)的人生色彩。姑媽的一句話點(diǎn)明了張愛玲的整個(gè)愛情觀：你這個(gè)人呀，臉又嫩，心又軟，脾氣又大，又沒有決斷，而且一來就動(dòng)了真感情，根本不是這一流的人才。

這句句都扣著張愛玲自身的性格?？伤€是不死心：你讓我慢慢地學(xué)呀！于是就試探的談了談感情，于是就越來越低，低到塵埃中，和薇龍一般，養(yǎng)著喬琪喬，她也養(yǎng)著胡蘭成，可是男人的心呀，越是容易得到的就越不加珍惜。

遇見你我變得很低很低，一直低到塵埃里去，但我的心是歡喜的，并且在那里開出一朵花來。愛情從一開始就被她披了功利的外衣，金錢、名利從那時(shí)起就扯上了關(guān)系，就算她想談一場不問出身，不問世事的愛情，也依然會(huì)循著她自己設(shè)計(jì)好的劇本發(fā)展，但人生這場演出無法彩排，一切都是定局，她逃不開自己的牢籠。

底氣讀后感 篇4

15.6歲開始讀張愛玲，那時(shí)像隔霧賞花，花朵雖美，卻無法纖毫畢見，在未經(jīng)人世的青春歲月里，難免會(huì)因人生空白而覺得生澀難懂。以致于看她的小說，如同點(diǎn)金折扇，波浪起伏中帶著金光交錯(cuò)，在大腦中里凹凸不平，凸出來的不禁點(diǎn)頭稱是，凹進(jìn)去如同水面的鐘，影影綽綽，印象膚淺。

然而醉漢般跌跌撞撞讀著，即便缺了幾楨，依然不失精彩。唯有意境深深懂得，或許同類的家庭導(dǎo)致的情愫都是共通的吧，所以就算形若天書，也懵懵懂懂有著自己的見解。人到中年，重拾張愛玲，翻看她的傳記，接近她的人生，解讀她的小說，豁然之間如旭陽破云，無論怎樣的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她的人生已然在小說中昭然若揭，那一幕幕人間悲劇，就是她的讖語。

魔咒一般的預(yù)言，在故事中一一呈現(xiàn)?！稄垚哿?，才華是女人最大的底氣》呈出一個(gè)更加清晰的張氏，優(yōu)美的文辭，精準(zhǔn)的分析，讓我們除了那段背負(fù)罵名的愛欲之外，更了解才情所以賦予女子的意義。

詩漫出版的民國才女系列，十分精致妥帖，我寫過的林徽因也是出自這個(gè)系列。安雨筆下的張愛玲，遺世獨(dú)立卻又熱愛紅塵，有著窺探世間薄情的眼，也有著以身試愛的膽，更有后期洗去鉛華的坦，她不復(fù)雜，本是個(gè)極簡之人，向往美好安穩(wěn)的生活，然而生活抱之于她偏是最殘忍的試煉，但她依然笑對，以冷眼應(yīng)對消極，終于盛開成一朵脫俗的花！

安之若素，素履之往，這人世她來過，她貢獻(xiàn)了最美好的文字，足矣！

狼的精神讀后感熱門4篇

閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)深入思考，發(fā)表自己的獨(dú)立意見，對于真正有價(jià)值的作品，我們應(yīng)該認(rèn)真品味。那么如何寫一份令人滿意的讀后感呢？小編特意為您準(zhǔn)備了一份實(shí)用的“狼的精神讀后感”，希望可以幫助到您。

狼的精神讀后感 篇1

最近，我讀了魯?shù)戮幹摹独切缘木瘛芬粫?，對什么是狼性精神有了簡單的了解。有些狼的精神，如那種不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)韌；狼群在尋求目標(biāo)時(shí)共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神；狼在群居時(shí)最有秩序、最守紀(jì)律；狼最善于交際，交際時(shí)隨意使用各種方法等等。這些從狼的行動(dòng)中表現(xiàn)出來的狼性，上升到了狼性精神的高度。而從狼身上表現(xiàn)出來的狼性精神不是狼天生就有的，而是在適者生存，優(yōu)勝劣汰的大自然法則中用幾千年的艱苦生活磨煉出來的?！独切跃瘛愤@本書給我們教師很深的啟迪。

狼之所以在這個(gè)時(shí)代能引起我們的關(guān)注，是因?yàn)樗鼈儚?qiáng)大的生存能力。人與狼進(jìn)行了多年的捕殺與反捕殺的斗爭，自然界的惡劣環(huán)境也成為人類的幫兇，而狼卻一直生存至今。此動(dòng)物憑著自己的頑強(qiáng)，在人類的仇恨中生存了這么長的時(shí)間，這的確是一個(gè)奇跡。狼的這種強(qiáng)大的生存能力正是由它強(qiáng)烈的求生精神引起的。為了求得生存，狼經(jīng)常忍饑挨餓。它們對此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認(rèn)敗北。它們也不像人類那樣垂頭喪氣或者變成消沉的懦夫。狼群所做的就是再次投身于眼前的工作，及時(shí)運(yùn)用從實(shí)踐與挫折中學(xué)到的知識，堅(jiān)信成功最后定到來。作為一名教師，更應(yīng)不斷地關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做那些微不足道的小事，不要在乎一時(shí)的得失，這樣教育的效率才高，解決困難的能力才會(huì)越強(qiáng)。

面對困境、挫折與失敗時(shí)，狼居然有臥薪嘗膽等待機(jī)會(huì)的強(qiáng)者心態(tài)，不禁令我肅然起敬。在這個(gè)地球上比狼強(qiáng)大的生物還有很多很多，但狼的一生是成功的。而我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的這種精神與信念，面對困境，毫不畏懼，要有一種充分準(zhǔn)備耐心等待的堅(jiān)韌精神，具有堅(jiān)韌精神的同時(shí)，狼在實(shí)戰(zhàn)中不斷訓(xùn)練著自己的捕獵技巧，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為教師，我們更要主動(dòng)地去觀察、去學(xué)習(xí)，去思考，不斷積累完善自己的專業(yè)知識，不斷總結(jié)成功與失敗的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的育人水平，在面對不同的學(xué)生時(shí)才能從容不迫，游刃有余。

一個(gè)人的成功是離不開團(tuán)隊(duì)的，教師能否在取得業(yè)績的同時(shí)，與其他同事交流成功的經(jīng)驗(yàn)和心得，能否對新人以積極的指導(dǎo)，能否做到為了團(tuán)隊(duì)的利益而放棄某些個(gè)人利益達(dá)到共贏，這需要我們要有狼的那種配合協(xié)作甘為狼梯的團(tuán)隊(duì)精神，但我想當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得勝利時(shí)，大家都不會(huì)忘記那些為團(tuán)隊(duì)而付出的人。

要知道安逸的生活是消耗我們智慧和本領(lǐng)的最大殺手，惟有不斷地充實(shí)自己才能尋求更大的發(fā)展。

如果我們要想成為更優(yōu)秀的教師，在這個(gè)工作崗位上，不僅要干好自己的本職工作，更要認(rèn)真提高自己專業(yè)技能，與同事一起攜手并進(jìn)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，應(yīng)該擁有狼的這種貪、殘、野、暴的精神。如今的時(shí)代，是一個(gè)競爭的時(shí)代，只有在競爭中才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。因此團(tuán)隊(duì)推崇提倡的狼性文化，就是要在浪尖上求生存，浪谷中圖發(fā)展。也只有這種狼性團(tuán)隊(duì)文化，才能帶領(lǐng)我們奮力拼搏，永往直前！

狼的精神讀后感 篇2

狼的精神——讀《狼王夢》有感1000字：

以前，狼在我心里就是一種貪婪、兇狠、狡詐的動(dòng)物，但讀完《狼王夢》后，我明白了，狼是有精神、有道義的。

該書主要講述了母狼在絕境中產(chǎn)下五只狼崽，并立志把其中一只培養(yǎng)成新一代狼王的故事。為了實(shí)現(xiàn)理想，母狼嘔心瀝血訓(xùn)練狼崽，但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，卻一次次失敗，幾匹雄狼崽也相繼死去，最后她把希望寄托在狼孫身上，并為了狼孫的安全，選擇與金雕同歸于盡。

愛、付出、堅(jiān)韌、夢想、拼搏、尊嚴(yán)、忠誠、不乞求不抱怨、精誠合作、恪守規(guī)則。這就是狼的世界、狼的精神。母狼為了剛出生的狼崽能喝上一口溫?zé)岬哪?，冒險(xiǎn)闖入養(yǎng)鹿場去偷小鹿，并與獵狗廝殺拼命保護(hù)幼狼，這種偉大的母愛只有人類能與之媲美。

母狼終其一生只為培養(yǎng)一代狼王，面對死亡也不放棄，為了夢想堅(jiān)持到底。作為人類，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像狼一樣為理想而拼搏。

狼更有自己的尊嚴(yán)。當(dāng)狼崽被捕獸夾夾住無法脫身，為了自己的孩子不落入敵人之手遭受凌辱，母狼一口咬斷了狼崽的喉管和身體，并將其從捕獸夾中拖走安葬。一匹狼尚有這樣的傲骨，作為人，在利益面前更應(yīng)該要有骨氣。前段時(shí)間剛曝光的假疫苗事件，廠商為了牟取巨額利潤，將假冒偽劣藥品注射進(jìn)孩子的身體。為了錢，如此喪心病狂，沒有底線，是一個(gè)公民、一個(gè)企業(yè)該有的行為嗎？

狼亦忠誠。公狼死后，母狼為了實(shí)現(xiàn)公狼的理想，舍棄自己的情感、青春和性命。而作為人類有幾人能在伴侶死后還保持忠貞如一？狼不乞求不抱怨。讀后感·幼狼在爭奪獵物的時(shí)候，成年狼從不插手，因?yàn)槔侵?，想要的東西要靠自己的能力去爭取，不能依賴別人。而我們生活中卻有很多人，成天抱怨工作學(xué)習(xí)辛苦，只想乞求別人的施舍。

狼更懂得團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則。每到冬天，狼都會(huì)聚集到一起捕食獵物，遇到強(qiáng)大的狗熊時(shí)，大家分工合作，群起攻之。而立下最大功勞的同伴往往能分到最好的食物。反觀我們?nèi)祟悾鎸σ稽c(diǎn)點(diǎn)好處就你爭我搶。上周媽媽帶我去超市，剛好超市搞活動(dòng)，大家紛紛擠在水果攤前。工作人員剛把一箱水果打開，人群就一哄而上，爭搶中水果滿地亂滾，小孩在旁邊哇哇大哭大人也無暇顧及，年老體弱的被擠倒在地?，F(xiàn)場一片狼籍，就像日本鬼子進(jìn)村掃蕩一樣，我在旁邊看了都覺得慚愧臉紅。

作為新一代少年和民族的希望，我們從小就要學(xué)習(xí)狼的精神，長大后要做個(gè)鐵骨錚錚、頂天立地的人！

狼的精神讀后感 篇3

今天下午，我又一次捧起這本書《小狼小狼》。這本書是一部不成思議的，入眼及化的奇書，她讓我讀一遍就畢生受用。書中的蒙古小狼帶我周游了廣寬的內(nèi)蒙古大草原，在我的脾氣生長過程中注入了自在獨(dú)立和不平不撓的精力。

本謄寫了兩個(gè)北京知青：陳陣和楊克為了摸索狼天下的奧妙，是以掏了一窩狼崽，本身留了一只最壯的，別的的都去見騰格里（天）了。本謄寫了狼的各種習(xí)性、特性，講了狼的自在獨(dú)立、刁悍出色、超強(qiáng)的聰明和才氣才氣縱橫、不平不撓的崇高靈魂、堅(jiān)不成摧的團(tuán)隊(duì)精力、狼的友情和親情、狼和草原萬物的干系無不給民氣靈激烈的震驚和打動(dòng)。

文中的小狼，為了保護(hù)本身那崇高不成侵犯的自在和莊嚴(yán)，不吝支出統(tǒng)統(tǒng)：磨爛四爪、咬壞狼牙、輕傷咽喉小狼甘愿忍耐鉆心的痛苦悲傷、形成不成逆轉(zhuǎn)的喪失，也要去拼搏，永不伏輸！這應(yīng)當(dāng)也是蒙古游牧民族的骨氣吧。我信賴，蒙古游牧民族之以是崇拜狼圖騰，就是因?yàn)槔堑墓菤狻?/p>

小狼，一只為自在而妥協(xié)的植物，是蒙后人最尊敬的植物，狼身上的很多高貴的品德，是我們漢人需求學(xué)習(xí)的，我們恨狼，不打仗狼，讓狼的很多長處被我們丟棄，而蒙后人每天與狼共舞在與狼妥協(xié)的過程中不知不覺地學(xué)會(huì)了狼的長處，這必然是游牧民族比中原民族更勝一籌的啟事！如果我們中原民族真的有龍圖騰也有狼圖騰，那我們會(huì)更加固執(zhí)，更加獨(dú)立，更加有勇氣！

狼的精神讀后感 篇4

讀了被稱為世界奇書的《狼圖騰》后,，我受到了極大的震撼。我了解到，一直以來在我印象中代表兇殘和邪惡的狼，竟然有很多值得人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，尤其是書中所描寫的草原狼的團(tuán)隊(duì)精神。

《狼圖騰》主要講了漢人學(xué)生陳陣為了了解狼的習(xí)性，到蒙古草原當(dāng)羊倌時(shí)的所見所聞。他在放羊期間，觀察到狼群團(tuán)體配合，形成包圍圈來攻擊比它們跑得更快的黃羊，以及狼群為了偷獵羊圈里的羊而彼此配合搭成，狼梯躍入羊圈。由此，我發(fā)現(xiàn)了狼所具有的優(yōu)秀品質(zhì)團(tuán)隊(duì)合作精神。如果狼群不是有良好配合和協(xié)作，那它們怎么能夠輕松地捕獵到比它們自身跑得快得多的黃羊，又怎么能夠躍過高高的羊圈，偷獵到羊圈里的綿羊呢?

想想我們身邊，欠缺團(tuán)隊(duì)合作精神的事例卻很多。如學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，兩人三足活動(dòng)比賽中，有些組的隊(duì)員個(gè)人能力很強(qiáng)，可因?yàn)椴荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)速度，按照自己的頻率跑，結(jié)果不斷有人摔倒。像這樣不講究團(tuán)隊(duì)合作的比賽，怎能不失敗呢?

同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)合作精神，在生活和學(xué)習(xí)中彼此支持、互相配合，共同獲得最大的勝利吧!

我的長生果讀后感熱門4篇

為了更好地滿足您的需求我們編輯了“我的長生果讀后感”。閱讀是人們增進(jìn)知識最有效的方式，讀了作品后，我有很多不一樣的感觸。這時(shí)候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

我的長生果讀后感 篇1

我們今天學(xué)習(xí)了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿智慧的王國。

這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做香煙人的小畫片，那上面是印著水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環(huán)畫，但是，時(shí)間久了，作者又感覺不到滿足了。之后，作者又見到了真正的連環(huán)畫，其中有《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我血淚落如珠，這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后，作者又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲就是小鎮(zhèn)的文化站，那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認(rèn)為第二自然段寫得比較好。因?yàn)橄穹涞w過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理：一是作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。

我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。

我的長生果讀后感 篇2

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

反過來，如果全世界都是書的話，會(huì)怎么樣呢？我估計(jì)所有人都會(huì)說：“這樣多不好呀？人與人之間都沒有上下之分，沒有愚蠢與聰明之分，多沒有意思呀！”我的回答是：不對。作文因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)的還是不愛學(xué)習(xí)。人，如果不讀書，就算是被逼讀書，也不會(huì)有什么成就的。真所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí)，確實(shí)要從模仿、借鑒開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來修建一座座“大樓”?！按髽恰钡母叩?，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對不可能的！

我的長生果讀后感 篇3

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。

我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。”我雖然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字?jǐn)?shù)。

學(xué)完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。

我的長生果讀后感 篇4

讀了《我的長生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時(shí)代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書會(huì)在你困惑時(shí)為你送來答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的伙伴，學(xué)會(huì)思考他，才會(huì)有收獲，并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn)：讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。

讀書就是自由的夢在飛翔，讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會(huì)失去愛好的東西，但書中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會(huì)不棄不離，他會(huì)告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護(hù)書吧，去認(rèn)真地讀書吧！即使他破舊了，但他依然會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙；高爾基把書比作階梯；趙書理把書比作礦藏；莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣：讀書破萬卷，下筆如有神。書得細(xì)細(xì)品味，才能讀懂。我讀書，是先預(yù)習(xí)，提出不懂的問題。自己先試著探究，如果實(shí)在不知道，可以在第二天上課時(shí)，和老師同學(xué)交流討論，發(fā)表意見。有時(shí)，我讀書時(shí)，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會(huì)隨手摘抄下來。有時(shí)讀到感人，令人悲傷的結(jié)局時(shí)，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：讀書好，多讀書，讀書好。醉心讀書使我得到了報(bào)償。這是《我的長生果》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個(gè)字。我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧！它是你飛翔的翅膀。

[熱門]陽光校園的讀后感集錦11篇

作文是表達(dá)自我的一種方式，筆尖下的文字，是直觀的，也是最真實(shí)的，精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的[熱門]陽光校園的讀后感集錦11篇，僅供參考，歡迎閱讀。

陽光校園的讀后感 篇1

寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書——《陽光校園——我們是好伙伴》，書里主要說了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。

在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。

在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！

在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！

在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂健康成長！

最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車上主動(dòng)讓座，把愛心傳遞下去！

讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，以后做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

陽光校園的讀后感 篇2

看了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，我懂得了：做人要樹立自信要相信自己，大聲說：我能行，在學(xué)習(xí)生活中自己的事情自己做;發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞、贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力?！耙黄稹笔且粋€(gè)充滿智慧的詞語，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的成功;助人為快樂之本。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對待身邊的每一個(gè)人。大家互相關(guān)愛著，互相幫助著，這個(gè)世界才會(huì)更加美好?！爸x謝你”這三個(gè)字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在開始，讓我們把“謝謝你”給表達(dá)出來，并變成我們的習(xí)慣!

這本書五個(gè)主題，依次是：“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我?guī)湍恪?，“謝謝你”。其中給我印象最深的是鄧稼先，他在那樣一個(gè)艱難的歲月里，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)千辛萬苦，終于研制成功了原子彈和氫彈，他用頑強(qiáng)的意志和拼博的精神，證明了“我能行”!

這本書中寫了許多模范人物的事例，他們?yōu)槭裁醋龅媚敲春?我也要學(xué)習(xí)書中的模范人物，明白更多做人做事的道理，提高自己的綜合素質(zhì)，爭做一個(gè)五好小公民。

陽光校園的讀后感 篇3

我們的校園，是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是團(tuán)結(jié)，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。

早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風(fēng)搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。

三年級時(shí)，學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經(jīng)地說：“學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽，你辦一份手抄報(bào)，參加比賽吧?！蔽覔]揮著手，推責(zé)說：“不，我不想辦手抄報(bào)，您選其他人吧！”老師堅(jiān)持地說：“不！就你辦，你學(xué)過繪畫，排版，配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng)，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對自己說：“哎——，還是試一試吧！

第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報(bào)，太難了。”我低下頭說。老師拍著我肩膀，說：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強(qiáng)鼓起信心，說：“那好吧，我再試試。”

校園里總會(huì)有成長，總會(huì)有歡笑，總會(huì)有淚水、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力，共同去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來！校園總會(huì)是一首唱不完的老歌，等我們細(xì)細(xì)去體會(huì)，體會(huì)那其中的濃濃情感……

陽光校園的讀后感 篇4

放下《陽光校園我們是好伙伴》一書，縷縷陽光射入我心靈：一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲；一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識；一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹立合作意識；一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……

我是一個(gè)內(nèi)心很脆弱的人，一次考試失利也會(huì)讓我大半天抬不起頭來。和那些成績優(yōu)異的伙伴一起玩耍，總會(huì)有一種自卑感環(huán)繞在我的心頭。書中北大保安勵(lì)志哥甘相偉的故事深深打動(dòng)了我，真如馬云說的那樣：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”勵(lì)志哥在北大當(dāng)保安，因?yàn)橛袎粝刖谷豢忌狭吮贝?，還出版了書，并成了文化創(chuàng)意的創(chuàng)客，真了不起！在為勵(lì)志哥點(diǎn)贊的同時(shí)我也暗暗下決心：以勵(lì)志哥為榜樣，鼓起勇氣面對身邊阻礙我前進(jìn)的困難，我也要有夢想，不一定非得成為馬云這樣的奇跡，但我一定要找到屬于自己的舞臺(tái)，創(chuàng)建不一樣的成績，我并不比誰差，我能行！我能行！此時(shí)，我耳畔回蕩著電影《瘋狂動(dòng)物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過一樣?！边@本書，讓自信，在我心中開始發(fā)芽，這本書，澆灌著自信的芽，這本書，讓我心中的自信越來越挺拔。

每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的故事里；每年的感動(dòng)中國人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動(dòng)過，但總覺著電視里的事與我很遙遠(yuǎn)；每次寫作文，總會(huì)寫同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，總會(huì)寫一方有難八方支援，而心底總覺著這樣的大話只能出現(xiàn)在作文里。可是一年開學(xué)，學(xué)校開展為貧困山區(qū)捐款的活動(dòng)，為了能讓山區(qū)的孩子上得了學(xué)，吃得了一餐飽飯，同學(xué)們紛紛積極地捐款，紅色綠色的票子一時(shí)間可以裝滿整整一個(gè)大塑料袋。平常很節(jié)儉的吳昊潔同學(xué)甚至捐了200元。立刻我想起了歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?，F(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈，驅(qū)趕了我的冷漠，讓我意識到，要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手，用真誠的微笑、親切的問候關(guān)愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關(guān)愛身邊的殘疾人，奉獻(xiàn)一份善意和愛心，讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。

捧著書，細(xì)回味，一個(gè)個(gè)故事，一縷縷陽光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭做陽光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個(gè)合格的中國人！

陽光校園的讀后感 篇5

剛剛讀完《陽光校園、我們是小伙伴》這本書，書里一位位英雄模范人物的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象，尤其是5歲的凱瑟琳團(tuán)結(jié)幫助非洲兒童，友愛平等對待他人的事跡，讓我想到了去年很有影響力的一部電影《瘋狂動(dòng)物城》：兔朱迪一直夢想成為現(xiàn)代化的動(dòng)物城里一名杰出的警察，她受到了很多質(zhì)疑和嘲笑，可她堅(jiān)定的認(rèn)為“我能行”，為了她的夢想，在她不懈的努力下，她成為了出色的警察，在她的朋友狐尼克幫助下，成功破獲大案，而這個(gè)大案竟是被獅子市長使來喚去的羊副市長一手策劃。這個(gè)故事告訴我們：只要有夢想，不管先天條件如何，大聲說出“我能行”！相信自己，辛勤付出，團(tuán)結(jié)協(xié)作。就一定會(huì)夢想成真。

前不久，學(xué)校在所有學(xué)樂器的學(xué)生中選了部分選手組成一個(gè)樂隊(duì)參加器樂大賽，有拉二胡的、彈古箏的、吹笛子的還有打大小鼓的，老師給我們選的是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》曲子，我開始還在納悶：這是古箏的經(jīng)典曲子，我們其他樂器怎么演奏呢？我能行嗎？我可是從來沒有拉過這首曲子啊。我們能行嗎？其他的同學(xué)也有類似的想法，沒想到兩位老師堅(jiān)定的說：相信自己，你們一定可以！后來在老師的辛勤努力和鼓勵(lì)下，古箏版的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》改編成了“綜合版”的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，后來的日子里，我們每天提前到校排練，先是各自練各自的部分，邊練邊在一起討論交流，每位同學(xué)都一絲不茍地對待，合的時(shí)候總是出現(xiàn)這樣那樣的瑕疵，但我們堅(jiān)信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”最后齊心協(xié)力把《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》改編曲合起來，配合的非常默契。師生共同努力讓《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)采，觀眾們給予了極高的評價(jià)！這是學(xué)校第一次進(jìn)行的的大膽嘗試，正是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)一致，我們成功了，團(tuán)結(jié)就是力量！

不僅如此，五年來，團(tuán)結(jié)友愛、平等和諧的陽光校園帶給我們無數(shù)美麗的回憶。我們的羅老師面對我們有著陽光般燦爛的笑臉，讓我們每位同學(xué)學(xué)的輕松、學(xué)的快樂。她不僅讓我們領(lǐng)略了長城的雄偉、布達(dá)拉宮的壯觀及九寨溝的神奇，而且塑造我們自強(qiáng)不息、平等待人、誠實(shí)守信、樂觀向上的精神。在生活中，她也為我們樹立了榜樣。我的成績并不優(yōu)秀，和那些成績優(yōu)異的伙伴一起玩耍，總會(huì)有一種自卑感，尤其是每次測驗(yàn)成績下來，我都會(huì)緊張，但是羅老師從來沒有因?yàn)槌煽儾钜稽c(diǎn)兒歧視我，反而經(jīng)?？湮視?huì)拉二胡、吹葫蘆絲多才多藝！她常在班上說的一句話是：每個(gè)人都有自己的長處和短處，你們每個(gè)人都是老師的驕傲！正因?yàn)槔蠋煹钠降葘Υ揖拖駮锏闹軜?biāo)亮老師一樣重新點(diǎn)燃了希望之火。我驕傲我自信自己是一個(gè)樂觀向上、多才多藝的陽光小男孩！

校園在陽光的襯托下是那么美麗、和諧！課間，我和伙伴在操場上嬉戲、追逐，陽光灑在校園里，隨著我們奔跑舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂帶到校園的每個(gè)角落，無論是高年級的哥哥姐姐，還是低年級的弟弟妹妹，都是愛學(xué)習(xí)、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年！

陽光校園的讀后感 篇6

讀完《陽光校園 我們是好伙伴》這本書，讓我懂得了許多道理。它如一縷陽光，照進(jìn)我的心房；它如一盞明燈，照亮我前行的道路；它如一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。

一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，一定要齊心協(xié)力才能獲得成功。書中《沒有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能完成的》這篇文章讓我印象十分深刻。何炅小時(shí)候曾是班上黑板報(bào)負(fù)責(zé)人，為了讓大家早點(diǎn)回家休息，他自己獨(dú)自完成了黑板報(bào)任務(wù)，因此每次都很晚才回家。有一次，他媽媽忍不住問他為什么晚歸，他媽媽了解原因后，嚴(yán)肅地對他說：“出黑板報(bào)應(yīng)該是一個(gè)集體的任務(wù)，不應(yīng)該由你一個(gè)人承擔(dān)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己的不足，也有自己的優(yōu)勢，所以你不能因?yàn)樽约核俣瓤炀蛣儕Z了其他同學(xué)的權(quán)力?！边@句話深深地刻在他的腦海中，直到后來，他在工作中又想起了這句話，他才真正懂得了媽媽的意思，他知道了團(tuán)隊(duì)的重要性。所有人齊心協(xié)力辦好一件事，結(jié)果總比一個(gè)人單打獨(dú)斗要好，因?yàn)樗诤狭怂腥说膶氋F智慧，沒有誰是完美的，只有與人合作，才能成功。

我們班曾經(jīng)參加了長沙市合唱比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。好成績的取得是全體老師和同學(xué)們齊心協(xié)辦、團(tuán)結(jié)合作的體現(xiàn)。大家各自發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，分工明確，打鼓、搖沙錘、跳舞、高中低聲部演唱，大家共同努力，團(tuán)結(jié)一致，最終才獲得了成功。無論是年級的足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體長跑、接力比賽……處處都體現(xiàn)出了“只有團(tuán)結(jié)合作，才可能取得成功”的道理。

“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量?！币粋€(gè)人的力量是有限的，可是團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，我們要學(xué)會(huì)在合作中成長，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，做一名積極向上的陽光少年！

陽光校園的讀后感 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無幾。五年級期末考試的鐘聲敲響了，六年級正邁著矯健的步伐向我們走來。最近，方老師給了我們一本書----《陽光校園我們是好伙伴》。什么是陽光校園，怎樣才稱得上好伙伴呢？于是我?guī)е@一系列疑問好奇地打開了這本書。

讀了這本書，令我印象最深的就是《愛，在同一片藍(lán)天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德，也讓我明白了只要每人都對殘疾人付出關(guān)愛和幫助這世界就會(huì)變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動(dòng)世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。

這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說道：“童年?。∈菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”是啊，我們的童年正是如此，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我對周圍的一切事物充滿了好奇，但卻感到了孤獨(dú)寂寞，沒有朋友，也沒有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識的第一個(gè)朋友，現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來，傅博同學(xué)每天都是最后一個(gè)回家的，他會(huì)在放學(xué)之后留在教室里寫作業(yè)，直到寫完為止。我十分敬佩他熱愛學(xué)習(xí)的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來。傅博同學(xué)覺得他有一道題目做錯(cuò)了，特意跑過來問我方法是什么。正好我也覺得這道題我也做的不對。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來的得數(shù)一加，便可得出正確的得數(shù)?？磥硗瑢W(xué)之間多互相幫助才行??！

是呀，生活在溫暖有愛的集體，享受著同伴間的互幫互助，我倍感幸福。

陽光校園的讀后感 篇8

近段時(shí)間，我一直在讀《陽光校園》這本書，我被書中精美的圖畫，感人的事跡深深地吸引著，讓我愛不釋手。

這本書分五個(gè)主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我?guī)湍悖晃?，謝謝你。每個(gè)主題都有兩個(gè)活動(dòng)。主題后面的材料卡片講述的內(nèi)容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長笛吹奏出來呢！

我最欣賞第二個(gè)主題：你真棒，主題二有兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一是我欣賞你。講的是有關(guān)馬云的故事，馬云最大的愛好是—打架。父母發(fā)現(xiàn)他的英語天賦每次英語都是全年級第一，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。高考考了三次終于考上了本科，短短十幾年，馬云發(fā)生了翻天覆地的變化，正是父母的支持，發(fā)掘了馬云的特長，讓特長發(fā)揮最大的潛能，父母的鼓勵(lì)與欣賞。成就了今天的馬云，欣賞與贊美就是來自心靈深處的愛呀！

贊美給人以奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我最喜歡跳舞了，剛開始，動(dòng)作跟不上音樂，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時(shí)，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎么練就是下不去，像支了一個(gè)小山丘一樣，我已經(jīng)快沒有信心了。老師說：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習(xí)，你一定能學(xué)會(huì)”在老師的贊美下，我充滿信心，勤學(xué)苦練，在比賽中獲得二等獎(jiǎng)，老師的贊美給我增添了信心，在我退縮時(shí)指引前行！

贊美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚(yáng)起知識的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭做陽光的少年吧！

陽光校園的讀后感 篇9

校園里的甜校園里的甜在校園里我們能感受到很多滋味，有酸、有甜、有苦、也有辣，其中令我印象最深的是校園里的甜。

記得在新東方的時(shí)候，我們男生課余最喜歡的莫過于陀螺了，所謂的陀螺就是改正帶里面的齒輪拼起來的小玩意罷了，我們的椅子中間是凹進(jìn)的，對我們來說這是最好不過的陀螺戰(zhàn)斗盤了。一天早上一起來，我就急沖沖地趕到教室，準(zhǔn)備一展我的陀螺技藝，想不到楊冰淵竟比我還早，已經(jīng)在座位上等我們來玩了。我拿出我的“玄武”陀螺決定與楊冰淵一決高低，他也拿出“包子”陀螺前來應(yīng)戰(zhàn)，在三聲倒計(jì)時(shí)下我們同時(shí)發(fā)射了陀螺。我的陀螺“玄武”是經(jīng)典的防御型陀螺，“工”字形的結(jié)構(gòu)賦予了它驚人的防御力，而“包子”陀螺是攻擊和速度型的陀螺，在屬性上我的陀螺很占優(yōu)勢。

戰(zhàn)斗打響了，楊冰淵的陀螺發(fā)起了一次次的攻擊，它的速度雖不能對我造成較大的傷害，但一次次撞動(dòng)了我的陀螺，而我卻沒有注意這一點(diǎn)，認(rèn)為只要不影響陀螺的旋轉(zhuǎn)就行了，但是我錯(cuò)了，在一次碰撞中，我的陀螺竟被撞到了椅子的鏍絲釘邊上，在長時(shí)間旋轉(zhuǎn)下，陀螺的轉(zhuǎn)速會(huì)有所下降，如果在這時(shí)碰到鏍絲釘是很危險(xiǎn)的呀!只見它的底尖撞到鏍絲釘，失去了重心，倒在了椅子上，而他的陀螺還在椅子中心旋轉(zhuǎn)著，這場比賽我輸了。

陀螺給我?guī)砹撕芏嗵鹈鄣幕貞?，陀螺比賽的輸贏并不重要，重要的是在一次次驚心動(dòng)魄的比賽中得到的快樂，這就是給我印象最深刻的校園甜蜜回憶。

陽光校園的讀后感 篇10

寒假里，我讀了一本書，名叫《陽光校園，我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時(shí)，我明白了許多的道理……

在這本書里，我認(rèn)識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子，英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。

其中，最讓我感動(dòng)的是為中國無私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了原子彈的設(shè)計(jì)，成功爆炸了我國第一顆原子彈，我也開始敬佩這位老爺爺了！

但，厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時(shí)，航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地摔裂。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗(yàn)摔破的原子彈碎片，結(jié)果受到致命的輻射。

1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時(shí)刻沒有忘記我國的核武器發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書，預(yù)言有核國家會(huì)在全世界禁止核武器的研制……

鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，這樣，我的學(xué)習(xí)成績才會(huì)更上一層樓，做一個(gè)對社會(huì)有用的人！

人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識的城堡！

陽光校園的讀后感 篇11

寒假期間，我讀了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書。我非常喜歡里面故事，每當(dāng)我再一次看到這些故事時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。

這本書告訴我們團(tuán)結(jié)友愛，自己的事情自己做的道理，做一位真正的陽光少年。其中100--103頁的演一演，我深有感觸，我從中明白了做人要學(xué)會(huì)感恩，說：“謝謝”的道理，在這些故事中讓我最感動(dòng)的是《7歲女孩感動(dòng)時(shí)間》的這個(gè)故事，故事講了：十年前，一位年僅5歲的女孩在電視上看到一檔紀(jì)錄片在介紹非洲疾病狀況其中有一句話說到，“平均每30秒，就有一名兒童死于疾病……”這個(gè)5歲女孩哭了，她在媽媽的幫助下了解到，有種經(jīng)過藥物處理的蚊香能有效防止疾病傳播，雖然這樣的蚊帳只有10美元，可是很多貧困的非洲家庭買不起，小女孩想，要是我能送給非洲兒童一頂蚊帳，他就有可能不會(huì)死，于是她偷偷攢錢，在幼兒園不吃午飯，可是事情終于被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽決定幫女兒，她們來到二手市場，把一些廢舊的衣物變賣籌錢，小女孩還鼓起勇氣到小區(qū)，學(xué)校教堂演講，號召大家為非洲兒童募捐，在很多愛心人士的幫助下，小女孩買到了第一頂蚊帳，通過“只要蚊帳”（NBN）的公益機(jī)構(gòu)的幫助，小女孩的蚊帳終于抵達(dá)了非洲，小女孩還給富商們寫信，其中給比爾、蓋茨的信中寫到：“聽說錢都在你那里”的話感動(dòng)了他，他立刻捐出300萬元用于購買防疾病的蚊帳，并出資拍攝一檔紀(jì)錄片，邀請小女孩去非洲，小女孩到了非洲，看到蚊帳上面寫著她的名字，凱瑟琳。短短幾年凱瑟琳籌集了十萬美元購買蚊帳運(yùn)往非洲。如今，15歲的凱瑟琳在讀中學(xué)，還要經(jīng)常到處演講，為非洲兒童呼吁！

我喜歡文中的凱瑟琳，因?yàn)樗袩o私奉獻(xiàn)，心靈善良的人，我要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會(huì)有奉獻(xiàn)，有愛心，樂于助人，不做壞事的人！

這本書有許許多多的故事，故事中的道理，如果你忽視，有可能會(huì)走上一條充滿壞習(xí)慣又可怕的一條不歸路。

這本書陪伴著我的寒假，讓我懂了很多很多的道理！這本書像一座燈塔，一直陪伴著我，指引人生道路！