中班教案健康分享3篇

中班健康教案。

教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，身為一名負責的幼兒園中班老師，我們要做好嚴謹?shù)慕贪刚n件。這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進來。今天編輯為大家準備了一篇針對“中班教案健康”的分析文章，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

中班教案健康 篇1

活動目標

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備課件：喜歡清潔的空氣

課件：空氣污染的原因

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？

（外面的空氣好）。

2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？

（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。

二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。

1.畫上有些什么?

(小朋友、垃圾堆)

2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？

（因為他們聞到了難聞的氣味。）

3.難聞的氣味是從哪里來的？

（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

4.我們應(yīng)該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)

三、教師小結(jié)

為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。

我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。

中班教案健康 篇2

教材簡介：

《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護，加深熱愛父母的感情。

預(yù)設(shè)目標：

1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。

2、加深熱愛父母的感情。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：知道自己成長離不開父母的照顧和愛護?；顒与y點：加深熱愛父母的感情。

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？

③老師小結(jié)：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩"娃娃家"游戲，學(xué)做爸爸媽媽。

活動反思：

孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

小百科：嬰兒足月出生時已具有較好的吸吮吞咽功能，頰部有堅厚的脂肪墊，有助于吸吮活動，早產(chǎn)兒則較差。吸吮動作是復(fù)雜的天性反射，嚴重疾病可影響這一反射，使吸吮變得弱而無力。

中班教案健康 篇3

教材分析：

春天是花紅柳綠生機勃勃的季節(jié)，在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運動的好處，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學(xué)習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養(yǎng)愛運動的好習慣。

活動目標：

1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。

2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運動項目。

3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備：

《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。

活動建議：

1、結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

提問：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什么好處？

小結(jié)：多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生??；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導(dǎo)幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內(nèi)容。

（1）出示《教師運動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論

提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？

（2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內(nèi)容。

（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃

小結(jié)：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內(nèi)容，

3、請幼兒分組共同商定運動計劃。

（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助

（2）引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

提問：在運動中要注意哪些安全問題？應(yīng)該怎樣保護自？活動延伸：

運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

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中班的健康教案匯編

不管是對于新手還是老手了解“中班的健康教案”都是很有必要的。教案可以讓小朋友更好地進入課堂環(huán)境中來，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于教案課件的前期設(shè)計。小朋友們才能更好地接受各知識要求。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

中班的健康教案 篇1

活動目標：

1. 增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

2. 體會競賽的樂趣。

3. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1. 中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。

活動過程：

1. 將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。

2. 將幼兒分成2到3組。

3. 老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4. 按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。

活動建議：

1. 呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

2. 由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動，示范時應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

3. 進行游戲時，要留意幼兒的體力限度并注意安全。

活動延伸：

可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習經(jīng)驗。

活動反思：

綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力，激發(fā)幼兒學(xué)習和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗游戲帶來的快樂。

中班的健康教案 篇2

教學(xué)目標：

了解疫情中有許多人保護著我們，能夠尊重這些為大家提供幫助的人，愿意遵守疾病防控措施。

能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息，并用圖畫和符號進行記錄。

教學(xué)重點：

能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情，遇到困難也不放棄。

教學(xué)準備：

《了不起的人們》ppt

教學(xué)設(shè)計：

導(dǎo)入：

1、提問：小朋友們，這些職業(yè)你們認識嗎?她們都是做什么的?

(互動：請孩子們畫一畫，記錄一下)

2、提問：為什么醫(yī)護人員，成為了戰(zhàn)士呢?

①預(yù)設(shè)答案：服裝像戰(zhàn)士(防護服、防護眼鏡、口罩)

追問：為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣?——可引到預(yù)設(shè)答案②

②預(yù)設(shè)答案：打仗?

追問：和誰打仗?——答：和病毒打仗。

追問：為什么要打仗。——答：因為要讓人類健康，保護我們。(插社會情感，不害怕)

3、小結(jié)：小朋友們，最近因為新型冠狀病毒的疫情，我們醫(yī)護人員穿上了防護服，戴上了口罩和護目鏡，像一名戰(zhàn)士一樣，和病毒進行斗爭。我們會保護你們遠離病痛，你們別怕!

還有誰在保護我們?

1、過渡語：除了我們醫(yī)生，還有人也在保護我們，一起來看看吧!

提醒：請你們邊看，邊記錄，在疫情中，這些職業(yè)的工作人員都做了什么?

2、提問：他是誰?——警察叔叔他本來是做什么的?——抓壞人

他跟以前有什么變化?——這些天，地鐵站、火車站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來抓壞人的，而是來維護秩序的。

大家都不出門了，但這些地方的人還是很多，如果沒有警察叔叔阿姨，那很可能會變得很混亂。而且，如果真的有壞人，他們也可以立馬出面抓住他;如果有需要幫助的人，他們也可以立馬幫助他。

3、提問：他是誰?——環(huán)衛(wèi)工人

他本來是做什么的?——打掃街道，每天天還沒亮，你還在睡覺的時候，環(huán)衛(wèi)工人就開始工作啦。

他跟以前有什么變化?——他們每天不僅有打掃街道、運走垃圾。更重要的是要消毒，把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒有他們，路上都會變得很臟的，那我們的心情也會變差，多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。

4、提問：他是誰?——外賣員

他跟以前有什么變化?——也要一直戴口罩

媽媽這兩天不方便出去買菜，都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險，但為了讓人們拿到自己需要的東西，他們不怕危險堅持工作，真的很勇敢。

不過，他們幫助了我們，我們也要保護他們。這段時間有人來家里送東西，我們要請他們放在門口，盡量不要接觸，避免傳染。這樣，我們自己也安全，他們也能繼續(xù)幫助更多的人。

5、提問：他是誰?——建筑工人

他做了什么?——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣，也需要會用很多厲害的機器。他們每天很早就起來上班，很晚才下班，只為了能多完成一些工作。他們輪流上班，日夜不停，終于用10天時間造出了一座醫(yī)院。在他們的努力下，更多的病人有醫(yī)院可以住，有救了!他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院，我們一起為他們加油!

6、提問：他是誰?——居委會工作人員

他們做了什么?——最近，居委會堅持會有人來家里問爸爸媽媽問題。其實他們都是社區(qū)工作者，我們在家里休息，她們卻又有工作要做，很辛苦。

她們要知道每家人好不好，有沒有不舒服，還要保護我們，不讓可疑的人進我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動，我們才能健健康康地待在家里，這場疫情才會早些結(jié)束。

7、提問：他是誰?——科學(xué)家

他做了什么?——為了徹底打敗病毒，我們就要了解這個病毒，它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家，他們現(xiàn)在正在研究如何對抗病毒呢。

這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家，我們要好好聽他們的話保護好自己，也要相信他們一定能找到對抗病毒的方法。

你也要好好學(xué)習，以后也能成為厲害的科學(xué)家，為人類做貢獻。

8、提問：他是誰?——老師

他以前是做什么的?——在幼兒園給老師上課。

他跟以前有什么變化?——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園，老師不用給你上課，但其實爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。

老師還在家里給你錄視頻、講故事，通過爸爸媽媽的手機讓你聽到、看到，只為了讓你能在家里開開心心的。等回到幼兒園，記得要謝謝老師哦。

提問：為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情，遇到困難也不放棄呢?

9、小結(jié)：為了守護我們的健康，保護我們的城市，她們都是了不起的人。他們有個好聽的名字叫做“逆行者”，他們都是我們這個時代的英雄，是我們學(xué)習的榜樣。小朋友，將來你想成為一個什么樣的人呢?

我們身邊有什么變化呢?

1、提問：在疫情前后，你們家里有什么變化嗎?

小結(jié)：爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班，現(xiàn)在要在家里辦公啦~

2、提問：在疫情前后，你有什么變化嗎?

小結(jié)：我們的小孩子不出門去游樂場了，乖乖在家不出門、勤洗手，愿意遵守疾病預(yù)防的各項措施，也是了不起的人。

3、結(jié)束語：這么多了不起的人和我們在一起。大家一起努力，一定會戰(zhàn)勝病毒的!

中班的健康教案 篇3

一、活動目標

1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

二、活動準備

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

三、活動過程

1、導(dǎo)入活動：

（1）出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。

師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?

（2）師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

幼兒看完故事，教師提問：

（1）小豬感冒了，它是怎么做的?

（2）小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

（3）它們怎么了?

（4）它們都感冒了，為什么?

3、了解感冒后的主要癥狀。

（1）請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

（2）小結(jié):(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)

（2）如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

（3）師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

5、小結(jié)：(播放課件)

6、了解預(yù)防感冒的方法。

（1）我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

（2）預(yù)防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。

（3）怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

（4）師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

7、結(jié)束活動：

師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動。

中班的健康教案 篇4

設(shè)計思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。

活動準備：兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。

活動目標：

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、發(fā)展幼兒行進跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。

3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體1、師(兔媽媽)：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎?

幼：好!

2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。

師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧!

二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用呼啦圈做熱身操,這個呼啦圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。

(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

跳圈：在圈里跳進跳出。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進行雙腳跳跳，單腳跳跳。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。

三、難度練習，重點指導(dǎo)(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)(2)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

四、游戲：搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求(分左右腳)，直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。(游戲根據(jù)時間情況反復(fù)操練，但必須注意鉆圈的要求)結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎?原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩!

五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧!(邊放松邊和客人老師再見!)

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案分享(5篇)

教案可以讓小朋友們充分體會到學(xué)習的快樂，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做教案課件，這樣才能在面對小朋友們時心有成竹，為小朋友們解惑。中班健康教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案”，僅供您在工作和學(xué)習中參考。

關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案(篇一)

目標：

1．感受和理解故事中小兔快樂和憂傷的情感。

2．大膽地表達自己的想法，體會幫助他人的快樂。

準備：

1．多媒體課件。憂傷和快樂的音樂各一段。

2．籬笆、藤條、彩色紙花若干。

過程：

一、體驗快樂

師（播放課件）：春天到了，小兔家的花園里開滿了各種各樣美麗的鮮花，有紅紅的玫瑰、粉紅的桃花、金黃的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。如果你是小兔，你的心情會怎樣？

幼：很高興/很快樂/一定很開心。

師（播放課件）：是啊，在這么美麗的花園里，小兔高興極了，眼睛都笑彎了。

師：那小兔高興的時候可以在花園里做哪些事情呢？

幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花園里踢球。

師：原來高興的時候可以做這么多有趣的事情。那誰會用好看的動作表示一下高興的心情呢？

（幼兒做出各種樣子。）

師：讓我拍下你們精彩的造型吧。

師：現(xiàn)在讓我們和小兔一起跳個快樂的舞吧。

（師幼聽音樂自由做動作。）

二、體驗憂傷

師：漸漸地，冬天悄悄地來了。小兔現(xiàn)在的心情會怎樣呢？我們一起來聽一段音樂。

（播放《憂傷小夜曲》。）

師：你覺得小兔現(xiàn)在的心情怎么樣了？

幼：傷心/很難過/不高興。

師（播放課件）：我們一起來看看，小兔現(xiàn)在的心情到底怎么樣呢？

幼：小兔很傷心／在流眼淚／心里很難過。

師：小兔為什么這么傷心呢？我們一起去小兔家看看吧。

師（播放課件）：冬天來了，小兔家花園里的花都枯萎了，小兔很傷心。我們用一個動作來表示一下小兔傷心的心情吧！

（幼兒做出各種樣子。）

師：誰會來安慰傷心的小兔呢？

幼：好朋友／她的媽媽。

師（播放課件）：媽媽安慰小兔說：“不要傷心，也不要難過，冬天會過去的。等春天來了，小花還會再開放的?！蓖砩匣氐郊遥⊥每粗巴獾难┱f：“春天快來吧！”

三、幫助他人

師：你有什么好辦法讓小兔開心起來嗎？

幼：讓小兔到花店買點花放在家里，心情就會好的。

幼：把花種在花盆里，搬到室內(nèi)。

幼：在花園里種冬天開放的花。

師：我想小兔采用了你們的方法，就又能看到美麗的花了，小兔一定會開心起來的。

師（出示花園模型圖和藤條、籬笆、紙花等）：看看老師準備了什么？我們可以怎么來幫助小兔？

幼：做一個花園送給小兔。

師：我們可以合作將藤條纏在籬笆上，將花朵貼在籬笆上，一起為小兔建一個美麗的花園。

（幼兒合作裝飾花園。）

師：花園裝扮好了，真漂亮！小兔得到你們的幫助真開心，你們開心嗎？

幼（齊）：開心。

師：幫助別人真是件開心的事。不但能讓別人得到好處，變得開心，而且自己也學(xué)到了本領(lǐng)，變得越來越能干，心情也更愉快了！我們每位小朋友都要做個樂于助入的好孩子！

關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案(篇二)

活動目標：

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。

2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。

2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程：

1、情景設(shè)置：一起吃蘋果老師：小朋友們好，看看盤子里放的是什么?

幼兒：又大又紅的蘋果。

老師：小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。

幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看臟不臟，能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?

誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，在家洗干凈后來園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)

2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

提問：

1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。

2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?

4)小朋友現(xiàn)在你們該做什么?(幼兒：去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果?(排隊去洗手)

3、怎樣洗手最干凈?

1)示范講解洗手的步驟：

洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水

1、開水龍頭淋濕雙手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

4、用清水將雙手徹底沖洗干凈

5、在關(guān)水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。

6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動"風干"也不錯。

提醒：擦手一定要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2)請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。

4、品嘗蘋果：

小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案(篇三)

教學(xué)目的：

通過學(xué)習，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣愛護牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護眼睛和牙齒。

教學(xué)準備：

眼睛、牙齒模型 多媒體課件 白板

教學(xué)過程：

一、 同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的.器官，

我們怎樣愛護眼睛呢？

1、 我們要在光線充足的地方看書、寫字。

2、 不要在走路或坐車時看書。

3、 看電視和玩游戲機時間不要太長。

二、 看圖。

請同學(xué)說說圖中的小朋友哪些做法不正確。

三、 請戴眼鏡的同學(xué)說說視力不好對學(xué)習、生活有什么不便。

四、 請同學(xué)說說牙齒有什么作用。

五、 怎樣保護牙齒呢？

1、 早晚刷牙，飯后漱口；

2、 少吃糖果；

3、 不咬硬物；

4、 要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。

5、 定期做口腔檢查。

六、 請同學(xué)說說是怎樣愛護牙齒的。

八、 請有齲齒的同學(xué)說說呀童的經(jīng)驗。

九、 圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？

關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案(篇四)

活動目標

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣

1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災(zāi)難？

二、我知道的樹木

1.分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜歡樹木

1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風降噪、防止火災(zāi)……)

2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。

3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

四、我保護樹木

請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

延伸活動

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

拓展：

3月12日是我國自己的植樹節(jié)，同時這一天也是孫中山逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時，就設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1979年2月，根據(jù)國務(wù)院提議，將孫中山先生與世長辭之日（3月12日）定為我國植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現(xiàn)的遺愿將在新中國實現(xiàn)并且要實現(xiàn)得更好。

關(guān)于目前學(xué)生身體健康構(gòu)思的教案(篇五)

活動目標

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備課件：喜歡清潔的空氣

課件：空氣污染的原因

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？

（外面的空氣好）。

2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？

（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。

二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。

1.畫上有些什么?

(小朋友、垃圾堆)

2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？

（因為他們聞到了難聞的氣味。）

3.難聞的氣味是從哪里來的？

（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

4.我們應(yīng)該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)

三、教師小結(jié)

為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。

我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。

心得分享： 健康教育心得感悟之一

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園教師在平時的學(xué)習工作中，都會提前準備很多資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料對我們的學(xué)習和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《心得分享： 健康教育心得感悟之一》，僅供參考，希望能為您提供參考！

通過培訓(xùn)，讓我認識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自我矛盾運動，才能起作用，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生，當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習中。

通過培訓(xùn)，我認識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自我矛盾運動，才能起作用，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生，當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

學(xué)生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧；有自我認同、自我更新與成長；有關(guān)懷、尊重與合群；有創(chuàng)造性人格；有應(yīng)對挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長和老師對學(xué)生心理健康的認識不足，往往忽略了學(xué)生的心理健康。因此我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學(xué)生的心理健康，盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰?。對不正當?shù)男睦硇枰?，要耐心說服，講清道理，給予正確引導(dǎo)。教師在心理活動課中，必須以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的思想、言行、需要、情感等因素，盡量滿足各類學(xué)生的心理需要，幫助他們樹立正確的價值觀，學(xué)會處理自身面臨的各種困惑。在設(shè)計活動時，要創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位；在組織互動時，要提供舞臺讓學(xué)生唱主角，讓學(xué)生有話可說、有話能說、有話敢說，能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點；教師以引導(dǎo)著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)，這正如杜威說的：“教師是一個引導(dǎo)者，他掌著舵，學(xué)生用力把船劃向前方。”

總之，只有在對中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎(chǔ)上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。

小編分享： 小班《蘋果》教案集錦3篇

小班《蘋果》教案【篇一】

活動目標:

1. 鼓勵幼兒大膽朗誦，準確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

3. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4. 了解兒歌的含義。

5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

1、出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的？蘋果是是什么形狀的？小朋友愛不愛吃蘋果??？吃蘋果之前小朋友應(yīng)該做哪些事情？

2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細的聽。

3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。

4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。

7、教師小結(jié)。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班《蘋果》教案(篇二)

【活動目標和準備】

引導(dǎo)幼兒通過各種感官，感知蘋果、香蕉的特征并學(xué)習分類。

活動前，準備魔術(shù)箱1只（紙盒），蘋果、香蕉若干（與幼兒人數(shù)相等）；畫有蘋果、香蕉標記的房子各1個（紙盒），切好的蘋果、香蕉1盤，小勺每人1把。

【活動過程】

1、導(dǎo)入，出示魔術(shù)箱激發(fā)幼兒活動的興趣。請每人到魔術(shù)箱里摸出兩只不同的果娃娃。說一說摸到的水果名稱。

2、認識活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，感知蘋果、香蕉的特征。

（1）自主操作：比較蘋果娃娃和香蕉娃娃的外形特征的不同點。你手中的蘋果娃娃和香蕉娃娃，它們的模樣有什么不同？從顏色上比較：蘋果是紅紅的，香蕉是黃黃的。從形狀上比較：蘋果是圓圓的，香蕉是彎彎的。游戲活動。紅紅的蘋果在哪里？黃黃的香蕉在哪里？圓圓的蘋果在哪里？彎彎的香蕉在哪里？

（2）蘋果娃娃和香蕉娃娃有什么相同的地方。引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸，感知蘋果娃娃和香蕉娃娃相同的地方。小結(jié)：蘋果娃娃和香蕉娃娃都是香香的，摸上去是光滑的。

（3）品嘗蘋果和香蕉。說說蘋果與香蕉吃在嘴里感覺怎么樣？蘋果吃在嘴里是香香的、甜甜的、脆脆的。香蕉吃在嘴里是軟軟的，甜甜的。游戲“果娃娃找家”。

（4）出示畫有蘋果、香蕉標記的房子。

（5）提示幼兒把自己的果娃娃送回“家”，并悄悄地跟它說：“蘋果娃娃你回家了，再見！”（香蕉娃娃你回家了，再見?。?/p>

【區(qū)域設(shè)置和日常活動組織】

1、區(qū)角活動中，提供蘋果、香蕉圖片讓幼兒涂色；提供實物蘋果、香蕉，讓幼兒貼眼睛、嘴巴，做“水果娃娃”；

2、游戲活動中，兒歌表演“摘蘋果”、“摘香蕉”。

【與家長溝通計劃】

幼兒作品供家長與同伴欣賞，可請家長利用休息時間帶孩子參觀水果商場，認識更多的果娃娃；教育幼兒多吃水果，果皮不能亂扔。

小班《蘋果》教案(篇三)

設(shè)計意圖：

孩子通過視覺、觸覺、味覺，全方位感知了水果，認識了常見水果的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常見水果使孩子對水果的感知經(jīng)驗進行梳理，進一步鍛煉幼兒的動手能力，萌發(fā)孩子的審美能力。

活動目標：

一、學(xué)習自主選擇顏色撕貼水果。

二、能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。

活動準備：

若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動興趣。

你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色啊?對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服啊?好。

二、教師示范撕粘蘋果。

(一)教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

(二)請幼兒跟著教師徒手練習。

(三)在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

(四)將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

(五)粘好后用毛巾把手擦干凈。

(六)你們看這個蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎?我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服?

三、幼兒粘貼水果。

(一)給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

(二)幼兒自由選擇色紙進行撕貼。

(三)提醒幼兒膠水涂得少點。

(四)提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

(五)教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。

(六)請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

中班健康課件10篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。當一次工作學(xué)習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為此，小編特意呈上“中班健康課件10篇”，請收藏好，以便下次再讀！

中班健康課件 篇1

由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。那么關(guān)于“中班心理健康教案”有哪些呢？一起來看看吧！

設(shè)計意圖

積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期，成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂的自己。

活動目標

1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

2、讓幼兒學(xué)會排解不良情緒的一些方法?；顒訙蕚漭p音樂帶一盒，錄音機一臺。

活動過程

1、 師生一起表演唱《表情歌》

*教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

*幼兒自由表達。

*教師：高興、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢？ *讓幼兒大膽表達自己的想法。

*教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。

2、教師講述故事的第一段

*教師：小狐貍有個什么壞毛?。拷Y(jié)果怎么了？

*幼兒自由講述

*教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢？

3、教師講述故事的第二段

*教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的？

*幼兒自由講述

*教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的？

*幼兒自由講述

*教師：小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢？ *鼓勵幼兒自由表達自己的思想。

*教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。 （輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動…）

*教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂?；顒友由煸O(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。結(jié)合美術(shù)活動，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會擺脫不良情緒的困擾。

教學(xué)材料

[童話] 愛生氣的小狐貍

小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看?？墒?，小狐貍有個愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦！小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎？小花狗說：我剛玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊？原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎？小狐貍點點頭。

牛醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體健康啦！還好，你來得還算及時，晚了，我就沒辦法了。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎？牛醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳細地給小狐貍和她的媽媽說明了治病的方法，小狐貍聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小動物們踴躍報名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小狐貍說：沒關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了。

“六、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，小象、小兔、小熊都得了獎，小狐貍沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點點頭?；氐郊依?，她拿起畫筆畫呀畫呀，畫了許多她喜歡的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她，可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說：對不起！小狐貍說：沒關(guān)系！可是小猴子剛一走，小狐貍覺得自己的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點點頭。她打開VCD ，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開嘴笑了。

中班健康課件 篇2

活動目標：

在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準備：

小朋友表情照片若干、小火車

活動過程：

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

2、認識心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。

1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什么會這樣?

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

教學(xué)反思：

本次活動的開展中比起以往我開課時候的老沉這次生動了些，這個應(yīng)該繼續(xù)保持。這個活動也給我一次特殊的體驗，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗，知道自己的那些不足也是不錯的一份收獲。

中班健康課件 篇3

教學(xué)目標：

了解疫情中有許多人保護著我們，能夠尊重這些為大家提供幫助的人，愿意遵守疾病防控措施。

能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息，并用圖畫和符號進行記錄。

教學(xué)重點：

能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情，遇到困難也不放棄。

教學(xué)準備：

《了不起的人們》ppt

教學(xué)設(shè)計：

導(dǎo)入：

1、提問：小朋友們，這些職業(yè)你們認識嗎?她們都是做什么的?

(互動：請孩子們畫一畫，記錄一下)

2、提問：為什么醫(yī)護人員，成為了戰(zhàn)士呢?

①預(yù)設(shè)答案：服裝像戰(zhàn)士(防護服、防護眼鏡、口罩)

追問：為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣?——可引到預(yù)設(shè)答案②

②預(yù)設(shè)答案：打仗?

追問：和誰打仗?——答：和病毒打仗。

追問：為什么要打仗?！穑阂驗橐屓祟惤】担Ｗo我們。(插社會情感，不害怕)

3、小結(jié)：小朋友們，最近因為新型冠狀病毒的疫情，我們醫(yī)護人員穿上了防護服，戴上了口罩和護目鏡，像一名戰(zhàn)士一樣，和病毒進行斗爭。我們會保護你們遠離病痛，你們別怕!

還有誰在保護我們?

1、過渡語：除了我們醫(yī)生，還有人也在保護我們，一起來看看吧!

提醒：請你們邊看，邊記錄，在疫情中，這些職業(yè)的工作人員都做了什么?

2、提問：他是誰?——警察叔叔他本來是做什么的?——抓壞人

他跟以前有什么變化?——這些天，地鐵站、火車站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來抓壞人的，而是來維護秩序的。

大家都不出門了，但這些地方的人還是很多，如果沒有警察叔叔阿姨，那很可能會變得很混亂。而且，如果真的有壞人，他們也可以立馬出面抓住他;如果有需要幫助的人，他們也可以立馬幫助他。

3、提問：他是誰?——環(huán)衛(wèi)工人

他本來是做什么的?——打掃街道，每天天還沒亮，你還在睡覺的時候，環(huán)衛(wèi)工人就開始工作啦。

他跟以前有什么變化?——他們每天不僅有打掃街道、運走垃圾。更重要的是要消毒，把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒有他們，路上都會變得很臟的，那我們的心情也會變差，多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。

4、提問：他是誰?——外賣員

他跟以前有什么變化?——也要一直戴口罩

媽媽這兩天不方便出去買菜，都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險，但為了讓人們拿到自己需要的東西，他們不怕危險堅持工作，真的很勇敢。

不過，他們幫助了我們，我們也要保護他們。這段時間有人來家里送東西，我們要請他們放在門口，盡量不要接觸，避免傳染。這樣，我們自己也安全，他們也能繼續(xù)幫助更多的人。

5、提問：他是誰?——建筑工人

他做了什么?——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣，也需要會用很多厲害的機器。他們每天很早就起來上班，很晚才下班，只為了能多完成一些工作。他們輪流上班，日夜不停，終于用10天時間造出了一座醫(yī)院。在他們的努力下，更多的病人有醫(yī)院可以住，有救了!他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院，我們一起為他們加油!

6、提問：他是誰?——居委會工作人員

他們做了什么?——最近，居委會堅持會有人來家里問爸爸媽媽問題。其實他們都是社區(qū)工作者，我們在家里休息，她們卻又有工作要做，很辛苦。

她們要知道每家人好不好，有沒有不舒服，還要保護我們，不讓可疑的人進我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動，我們才能健健康康地待在家里，這場疫情才會早些結(jié)束。

7、提問：他是誰?——科學(xué)家

他做了什么?——為了徹底打敗病毒，我們就要了解這個病毒，它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家，他們現(xiàn)在正在研究如何對抗病毒呢。

這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家，我們要好好聽他們的話保護好自己，也要相信他們一定能找到對抗病毒的方法。

你也要好好學(xué)習，以后也能成為厲害的科學(xué)家，為人類做貢獻。

8、提問：他是誰?——老師

他以前是做什么的?——在幼兒園給老師上課。

他跟以前有什么變化?——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園，老師不用給你上課，但其實爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。

老師還在家里給你錄視頻、講故事，通過爸爸媽媽的手機讓你聽到、看到，只為了讓你能在家里開開心心的。等回到幼兒園，記得要謝謝老師哦。

提問：為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情，遇到困難也不放棄呢?

9、小結(jié)：為了守護我們的健康，保護我們的城市，她們都是了不起的人。他們有個好聽的名字叫做“逆行者”，他們都是我們這個時代的英雄，是我們學(xué)習的榜樣。小朋友，將來你想成為一個什么樣的人呢?

我們身邊有什么變化呢?

1、提問：在疫情前后，你們家里有什么變化嗎?

小結(jié)：爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班，現(xiàn)在要在家里辦公啦~

2、提問：在疫情前后，你有什么變化嗎?

小結(jié)：我們的小孩子不出門去游樂場了，乖乖在家不出門、勤洗手，愿意遵守疾病預(yù)防的各項措施，也是了不起的人。

3、結(jié)束語：這么多了不起的人和我們在一起。大家一起努力，一定會戰(zhàn)勝病毒的!

中班健康課件 篇4

【活動目標】

1、體驗胖和瘦對生活的影響。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

【活動準備】

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習興趣。

1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較)

2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

三、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹? 影響。

2、教師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。

四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、請幼兒自由講述。

2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)

五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/strong>

1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。

2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。

【活動延伸】

在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

中班健康課件 篇5

活動目標：

1、了解用水、用氣安全的常識。

2、初步了解燙傷對身體的危害。

3、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

活動準備：

1、課件：小心燙傷。

2、"小心燙傷"標志。

活動過程：

(一)了解燙傷對身體的危害。

1、出示課件中的第一、第二幅畫面。

教師：這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

2、小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

1、討論：

(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

2、了解生活中的燙傷危害。

教師：還有哪些東西也會燙傷我們?"來;自、大;考吧;幼、師網(wǎng);對這些東西我們要注意些什么?

(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

3、認識"小心燙傷"標記。

活動延伸：

每個幼兒發(fā)一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。

活動反思：

本次期中開課我進行的是健康領(lǐng)域的活動，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個目標是健康領(lǐng)域中生活習慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標。由于幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時常發(fā)生。

由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了《小心燙傷》這樣一個教學(xué)活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時感覺自己又有點趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己在活動前的準備也沒有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導(dǎo)致活動時，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優(yōu)點的同時，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時，每個環(huán)節(jié)的講解時，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時，可能會說得跟更好些!

開課活動結(jié)束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點我會好好學(xué)習，自己的不足也會慢慢改正。

中班健康課件 篇6

【活動目標】

1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2、能用連貫的語言表達自己的想法。

3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

【活動準備】

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

【活動過程】

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入。

師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)

可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)

小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。

師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。

三、分析并找尋辦法。

(一)分析原因

師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好?

(二)找尋高興起來的方法

1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了，你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

四、關(guān)心小朋友。

(一)聽聽小朋友心情不好的原因

(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法

師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

(三)把這些辦法編成一首詩。

師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延伸環(huán)節(jié)：

把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。

活動反思：

該節(jié)課程是個完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法來幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。

中班健康課件 篇7

設(shè)計理念：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，“健康寶寶”這一主題通過“愛護身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識，會進行自我保護?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

本節(jié)課我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，我通過邊畫邊講的方式，向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”，并講述牙寶寶的故事，激發(fā)了幼兒興趣，從而引出問題。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常認真，并能正確回答提出的問題，初步了解了牙疼的原因。第二環(huán)節(jié)，播放課件引導(dǎo)幼兒觀察齲齒的照片，通過照鏡子，讓幼兒了解自己牙齒的情況，及時發(fā)現(xiàn)牙齒存在的問題。這一過程中幼兒表現(xiàn)的非常積極，觀察的很仔細，知道了齲齒對身體的傷害。第三部分是本課的重點環(huán)節(jié)之一，在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自己的想法，說出保護牙齒的好方法，并能判斷出正確及錯誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中，我首先引導(dǎo)幼兒說一說自己是如何刷牙的，然后運用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學(xué)習正確的刷牙方法，部分幼兒上臺示范。最后我和幼兒一起用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法，在教師的指導(dǎo)下，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環(huán)節(jié)中幼兒對大嘴狗的手偶非常感興趣，并能積極地和老師一起討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，達到了教學(xué)目標。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延伸，在這一環(huán)節(jié)中我先引導(dǎo)幼兒認識了一些堅固牙齒的食物，然后小結(jié)了本課的教學(xué)內(nèi)容，在歡快的音樂中幼兒走出活動室繼續(xù)練習刷牙的方法。

通過本節(jié)課的學(xué)習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手偶做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長避短，做得更好。

活動目標：

1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙。

活動準備：

1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號筆

2、幼兒自帶牙具，小鏡子

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：認識新朋友

1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問題：牙寶寶為什么哭？它為什么會疼？

2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過？學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

二、觀察討論：了解齲齒及其危害

1、觀看齲齒的圖片：

播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會變黃，有黑點和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時說的蛀牙。

2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

3、說一說齲齒給我們造成的傷害。

三、知道怎樣保護牙齒

1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢？

2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。

3、播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。

4、教師小結(jié)：堅持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習正確的刷牙方法：

1、提出問題：

小朋友們會刷牙嗎？刷牙需要用到哪些東西？你是怎么刷牙的？

2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

（1）上牙從上往下刷

（2）下牙從下往上刷

（3）咬合面來回刷

（4）里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸，小結(jié)

1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師：今天我們學(xué)會了正確的刷牙方法，也知道了如何保護我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶，做個護牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室，到盥洗室繼續(xù)練習刷牙。

中班健康課件 篇8

設(shè)計意圖

在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。

活動目標

1．使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

活動重點

使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

活動難點

了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

活動準備

物質(zhì)準備：1．預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2．小手絹每人一條；3．健康小衛(wèi)士胸章。

知識準備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

活動流程

回顧談話導(dǎo)入——運用記錄表進行講述；回顧經(jīng)驗，解決重點——經(jīng)驗回顧進行談話；啟發(fā)探索，解決難點——自由討論，參與游戲；鞏固提升——回歸生活，學(xué)以致用。

活動過程

1．運用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表——“感冒癥狀調(diào)查表”。

師：“講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”

幼1：“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重。”

幼2：“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。”

幼3：“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重?！?/p>

評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。

2．引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

師：“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?”

幼1：“我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。”

幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了?！?/p>

幼3：“感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息。”

師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。

評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

3．幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠離感冒?

幼1：平時多運動。

幼2：房間要經(jīng)常開窗通風，天冷了及時增加衣服。

幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。

幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。

回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。

師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗。)

評析：這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用“健康小衛(wèi)士”的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家——醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。

4．結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣。

(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細菌四處傳播，傳染其他的小朋友。

(2)今天我們學(xué)習了許多預(yù)防感冒的小知識，老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠離感冒，好嗎?

評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進行活動延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習這一課，掌握了預(yù)防感冒的小知識，并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠離感冒。

中班健康課件 篇9

活動目標：

1.鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。

2.樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

3.能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡單的分類。

4.初步了解健康的小常識。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備：

1.幼兒已經(jīng)認識了幾種常見的蔬菜。

2.每組3-7種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

活動過程：

一、小組討論

1.介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。

2.引導(dǎo)幼兒與小組同伴一起觀察桌面上的各種蔬菜，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位?有什么營養(yǎng)?

二、集體分享

1.組織幼兒交流小組討論的結(jié)果：這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2.提問：你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)?

3.小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，因此小朋友們要多吃蔬菜。

三、整理蔬菜

1.出示分類筐，引導(dǎo)幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3.組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

活動反思：

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素，我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念。

中班健康課件 篇10

活動目標：

1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解體會自己的小手很能干。

活動準備：

1.手舞視頻《小手拍拍》

2.PPT(手部圖片、小朋友做事的圖片)3.操作材料：夾珠子(筷子、珠子、盒子)

活動過程：

一、師謎語引出《手》

二、請小朋友觀看視頻《小手拍拍》

1.提問：視頻里他們用手在做什么?

2.引導(dǎo)小朋友一起學(xué)習《小手拍拍》

3.一起練習《小手拍拍》

三、觀察認識手

1.請小朋友觀察自己的手。提問：我們每個人都有幾只手?每只手上都有幾個手指?

2.介紹手指名稱。出示手部圖片，我們每個人都有倆只手，每只都有五個手指頭，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫做大拇指;最小最細的叫做小拇指;最高最長的叫做中指;大拇指和中指中間的叫做食指;中指和小拇指中間的叫做無名指。

四、幼兒討論：

我們的手都可以做些什么?展示圖片：提問圖片上的人物分別在做什么?他們的小手能干嗎?

五、為了使我們的小手更能干分組游戲：

《夾珠子》

六、提問

我們的手對我們很重要：如果手受到傷害對我們有哪些影響?所以我們應(yīng)保護我們的手，我們應(yīng)怎樣保護我們的手?(如：冬天戴上手套，擦護手霜，平時不玩尖銳的物品)等。

活動延伸：

1.讓幼兒繼續(xù)操作。

2.在常生活中我們學(xué)著自己的事自己做。

教學(xué)反思

這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

網(wǎng)友分享：健康教育教學(xué)設(shè)計最新模板

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園教師在平時的學(xué)習工作中，都會提前準備很多資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習工作！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“網(wǎng)友分享：健康教育教學(xué)設(shè)計最新模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

課程題目：怎樣測量身高、體重、脈搏。

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。

2、教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況。

教學(xué)重點：測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項。

教學(xué)難點：測量身高、體重、脈搏的意義。

教具(課前準備)：人體測量器、脈搏測量器。

教學(xué)過程：

1.身高測量;

(1)使用器材：身高坐高計。

(2)測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上(上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度)。

2.體重測量;

(1)使用儀器：為扛桿秤。

(2)測試方法：同上。

3、脈搏測量：

(1)使用的儀器：脈搏測量器

(2)測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置

注意事項;

1)測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。

2)受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3)杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。

4)測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，

課堂小結(jié)：

師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎?

生：明白了!

反饋檢測：

1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏?

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用?

3、判斷對錯：

(1)背書包測量體重( )

(2)穿著鞋子或戴著帽子測量身體高( )

(3)測量正常脈搏要在身體平靜時( )

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班教案健康分享3篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班健康教案專題，希望您能喜歡！