墻初中作文收藏

初中作文。

寫作文是一種有效的方式，可以幫助我們積累并運(yùn)用語言材料。如果缺乏詞匯量，可能會(huì)很難繼續(xù)寫作。但是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒哪些作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)將帶大家一起探索“墻初中作文”的奧秘，歡迎大家參考閱讀！

墻初中作文 篇1

也許，我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子，沒有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。

——題記

每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想，而大人們會(huì)認(rèn)為“童言無忌”，只當(dāng)做一個(gè)玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長(zhǎng)大，行走在青春的道路上的時(shí)候，他們又會(huì)有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個(gè)孩子心里都是一座城，一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì)被大人們否決，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)夢(mèng)不現(xiàn)實(shí)，他們狠狠地將夢(mèng)打碎，只為了將自己對(duì)孩子的規(guī)劃送進(jìn)他們心里，。殊不知，失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”，他們，沒有了自己的那個(gè)城，沒有了屬于自己的天地。

但現(xiàn)代社會(huì)的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的'臉蛋來肯定藝人，他們用毒辣的言辭來否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年，這是何等的無情、無義？

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只知道讓孩子們學(xué)習(xí)，只要成績(jī)，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，他們便會(huì)用各種諷刺的語言去打擊孩子，但他們卻永遠(yuǎn)也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長(zhǎng)們看的是成績(jī)，是結(jié)果?？赡銈冏⒅剡^過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們說“當(dāng)然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會(huì)注重于結(jié)果的好與壞，因?yàn)槟愕暮⒆诱J(rèn)真去做了。由此也說明了，大多數(shù)的家長(zhǎng)無法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說這是為了孩子未來，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來沒有去想過，去思考過。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養(yǎng)嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長(zhǎng)們冠上了一個(gè)“差”的標(biāo)簽罷了。

很多孩子都會(huì)覺得自己是不被關(guān)注的，其實(shí)不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！

最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，找回自己的城。

墻初中作文 篇2

現(xiàn)在我已是一個(gè)即將跨入高中的學(xué)生拉，我很高興。而回想起我的初中生活，即興奮有傷感。

現(xiàn)在我離開了我可愛有可敬的同學(xué)們們，我們?cè)谝黄鹕盍怂哪曛?，分開了還真是有些想念他們啊，將來我們可能個(gè)奔東西，走向各自的人生目標(biāo)，我希望他們個(gè)個(gè)都是學(xué)業(yè)有成，讓自己的人生變的璀璨奪目。

提到初中生活，我就必須的提到我的５個(gè)好朋友，他們陪伴我度過了我的初中生活，也是一輩子最值得回憶的時(shí)候。而在我們的交往之中我們有快樂也有悲傷，無論怎樣我們還是挺過來了，走到今天應(yīng)該說是不容易的，現(xiàn)在我明白了也聽到了許多關(guān)于朋友的議論和看法……心理學(xué)家說“朋友在剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候是最要好和快樂的而后的`交往似乎是痛苦的，因?yàn)槟銈兘煌昧四銈冎g沒什么秘密而言。彼此產(chǎn)生不信任的感覺，那怕是一丁點(diǎn)的小事都可能成為你們決裂的導(dǎo)火瑣”不錯(cuò)我有餓有很深的體會(huì)，我也承認(rèn)我自己有會(huì)陷入這種景況當(dāng)中。而我也沒有能力從這種景況當(dāng)中掙扎出來，這是我的遺憾。

有的時(shí)候和他們其中的一個(gè)朋友鬧別扭的時(shí)候其他的朋友就會(huì)安慰我，這時(shí)的我是最幸福的，因?yàn)槲腋械剿麄兊摹靶摹?，我知道他們?cè)谙胧裁?，而有的時(shí)候，我覺得自己像個(gè)丑小鴨一樣，我現(xiàn)在已經(jīng)不知道該如何做，做什么——對(duì)他們而言，我曾多次想辦法使我們的友情變的更加的堅(jiān)固，可是每次都以失敗告終。后來我自己感覺十分的壞，覺得被耍拉，我決心報(bào)復(fù)……還有我現(xiàn)在已經(jīng)麻木我不知道誰是真的對(duì)我好，這也是我討厭社會(huì)的一個(gè)原因（有些人真的實(shí)在是太虛偽太能偽裝自己拉）我討厭這樣的人。

現(xiàn)在我們也分開了我有一種輕松的感覺，我不用在看別人的臉，別人的態(tài)度，別人……我討厭這樣的過日子 這樣的生活。對(duì)，我要做回我自己，以后我對(duì)誰不滿我絕對(duì)不會(huì)客氣的不過我還是要感謝他們，在和他們交往之中我學(xué)會(huì)了許多的東西。

墻初中作文 篇3

生命的長(zhǎng)河中，會(huì)有許多驛站，用數(shù)不清的愛、恨、癡、怨作裝飾，畫一個(gè)個(gè)分階。

一生中，也曾經(jīng)有過許多幻滅的場(chǎng)景。就像皮膚被撕裂開的那一刻，很痛。但痛過之后再長(zhǎng)成的肌膚會(huì)更強(qiáng)韌，那就讓我們勇敢抵擋下一次的痛。

我從不以為，自己有足夠強(qiáng)壯的筋骨，去承受生命中一次次無情的幻滅，可不管我愿不愿意，幻滅還是無情地一次次發(fā)生。

原來，一切都會(huì)幻滅，然后歸于寧靜。而別離，都是告別軟弱，找尋新生的契機(jī)；每一次心碎，都是催化我們成長(zhǎng)的力量。

驀然回首，這許多年來，有些人，有些事，永遠(yuǎn)離開了我，或者說我永遠(yuǎn)離開了他們！

人生何處不離別，最重要的是，如何在別離的悲傷再次來襲時(shí)，勇敢地面對(duì)它的刀刃。

既然是記憶中的河水，那就讓他靜靜地漫流而過。總有一天，我們一定能夠帶著釋懷的微笑，輕輕放棄別離的寂寞，用一顆柔軟寬諒的心，笑看人生所有的缺憾！

墻初中作文 篇4

愛是平凡而偉大的，它不需要任何言語來表達(dá)但它卻時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我成長(zhǎng)。這無聲的愛是細(xì)膩，總是喜歡悄悄地躲在細(xì)微之處，等著我去發(fā)現(xiàn)。

以前我并沒有這樣的感觸，因?yàn)槲覐奈聪脒^，直到五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事，讓我感悟到了細(xì)微中的愛

記得那一次，我不知道吃了什么不干凈的食品，一早起來就拉肚子。我勉強(qiáng)去上學(xué)，一上午在學(xué)校拉了好幾次，等放學(xué)時(shí)我已經(jīng)有氣無力了。在學(xué)校門口，我意外地看見了奶奶，只見她正捧著一個(gè)罐子，一臉擔(dān)憂地望著?？匆娢?，她著急地對(duì)我說：“我聽你媽媽說你拉肚子了，現(xiàn)在怎么樣了?”我很難受，以為奶奶會(huì)帶我回家，但奶奶堅(jiān)持讓我去托管，并和藹地說：“下午你還要上課，回家路途遠(yuǎn)，我煮了糖粥給你吃。”到了托管班，我吃了糖粥和奶奶給的藥，就上床睡覺了。我睡覺的時(shí)候以為奶奶已經(jīng)回家了，可是等到我起床要去上學(xué)時(shí)，看見奶奶還呆在托管里，直到我上學(xué)了奶奶才回家。事后媽媽告訴我，奶奶在我睡著后，為了不影響同學(xué)，就離開托管班，又怕我有事，不敢回家，餓著肚子在學(xué)校周圍逛著，到點(diǎn)又到托管瞧我。我記得那天天氣陰陰的，還有點(diǎn)冷，奶奶那么老了，這中午一個(gè)半小時(shí)是怎么挨過來的呀!奶奶您這份深深的關(guān)愛，總是藏在細(xì)微處，讓我感動(dòng)。

曾經(jīng)我覺得享受奶奶的愛是理所當(dāng)然的，這愛總是被我忽略?，F(xiàn)在回想起奶奶那不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛就像一幕幕電影：放學(xué)走出校門，奶奶您就接過我的書包，遞上牛奶和好吃的點(diǎn)心;公交車上您總是把我護(hù)在不擁擠的地方;二三年級(jí)時(shí)，中午要到爸爸單位吃飯，為了過一條小街，您每天中午到校門口接我，并將我送到爸爸單位，看我安全進(jìn)入爸爸單位的大樓，您才放心地回家…..

愛總是表現(xiàn)在平常生活中，深藏在細(xì)微處。它就像一杯清茶，只有細(xì)細(xì)品味了，才能發(fā)覺它的醇香;它就像一根蠟燭，把淚流干了，才發(fā)覺它的偉大。奶奶，您無微不至的關(guān)愛，給了我幸福和快樂。

細(xì)微之處的愛，只有有心的人，細(xì)心地去捕捉、去品味，才能發(fā)現(xiàn)愛的影子，愛是那么的美好，那么的溫暖和不平凡。其實(shí)愛不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，只要用心感悟，愛就在細(xì)微處。

墻初中作文 篇5

我想，我的初中一定會(huì)像一首交響樂般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門問好。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對(duì)手較著勁。

上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛?！綫x54.com 群學(xué)網(wǎng)】

這，顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂曲。

眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過去，來到了緊張的初三生活。

到了初三，老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì)放過。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷?duì)一道題的看法而爭(zhēng)得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。

初三的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

墻初中作文 篇6

特默＋特困＋特快＝特色班

——題記

俗話說，特色班的學(xué)生有“三高”。“高素質(zhì)，高成績(jī)，高智商?！闭娴氖侨绱藛?？讓我?guī)哌M(jìn)我們的“特色生活”

特默班

春天，是好鳥相鳴的時(shí)節(jié)，校園里嚶嚶成韻，教室卻失去了朗朗書聲，同學(xué)們都埋著頭，安心地寫著作業(yè)，鋼筆劃過紙面的撕拉聲匯成一曲和諧的樂章。倘若此時(shí)，你路過窗前，一定會(huì)認(rèn)為是上自習(xí)，不禁感嘆“特色班，可真是名副其實(shí)呀！”熟不知，此時(shí)正有一位老師站在講臺(tái)上，臉紅耳赤，張牙舞爪，義憤填膺地發(fā)表著演說。老師氣得火上眉梢，學(xué)生卻一臉泰然；老師罵得激情四射，學(xué)生卻是安然自若；不論老師怎樣暴跳如雷，我們只有一條“沉默是金”！用老武的話說，我們是生錯(cuò)年代了，若是生在抗戰(zhàn)時(shí)期，鐵打的是一位頑強(qiáng)的革命烈士。不論敵人怎樣威逼利誘，如何軟硬兼施，我們的回答都只有一個(gè)“QUIETING IS GOLD”

特困班

冬天，窗外大風(fēng)呼嘯，白雪紛紛。教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)歪瓜咧棗，昏昏欲睡。政治老師一進(jìn)班，一陣?yán)б怆S風(fēng)而來，望著政治老師黝黑的臉頰，聽著老師念經(jīng)般的講義……漢字化為瞌睡蟲爬上眼眶，定義匯了搖籃曲縈繞耳畔……同學(xué)一個(gè)一個(gè)就地臥倒，在夢(mèng)鄉(xiāng)中做著筆記……

特快班

筆記本堆成了山，粉筆頭撒得滿地都是；同學(xué)都上緊了發(fā)條，像個(gè)機(jī)器人不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。把滿是窟窿的褲子鎖進(jìn)皮箱，從衣服堆里翻出早已發(fā)黃的校服。合上一本本時(shí)尚雜志，翻開那塵封已久的英語課文。在瞌睡蟲叫囂的時(shí)候擰一下胳膊，清醒之中帶著一絲疼痛。

速速一揮筆，結(jié)束了次次考試；速速一句話，解答了道道難題；速速一邁步，走完了我的初中特色生活。

在沉默中思索，在夢(mèng)幻中奮起，以速度走向勝利之巔，

特默＋特困＋特快＝我的初中生活

——后記