關(guān)于靜態(tài)美作文合集

靜態(tài)作文。

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關(guān)于靜態(tài)美作文(篇1)

在悠閑的時(shí)候，品一杯香濃的奶茶，會(huì)使我精神舒暢；

在煩悶的時(shí)候，唱一首動(dòng)聽的音樂，會(huì)使我精神煥發(fā)；

在悠閑的時(shí)候，給我一本書，我便能讀上一整天。

在煩悶的時(shí)候，給我一袋錢，我便能逛上一整天。

引用楊冪的一句自白：“我可以很安靜，也可以很鬧騰?！蔽乙彩侨绱?。要說星座，我可能更像雙子座——擁有獨(dú)特的雙重性格。

在生活中，在外頭，我是絕對的“鬧騰”——但千萬不要惹我發(fā)火，不然有你好看。邀上幾個(gè)朋友，在ktv待上一下午。

在生活中，在周末，我是絕對的“安靜”——不信你可以走到我家，我在的時(shí)候，如同不在的時(shí)候，一個(gè)人，在床上躺一上午，宅一下午。中餐、晚餐也是草草了事。

鬧的我，精神煥發(fā)，很惹人喜愛，同學(xué)、朋友們提到唱歌，總會(huì)在第一時(shí)間通知我（看一眼我不計(jì)其數(shù)的VIP，你便了然于心）。

靜的我，如同冷月一般，懶洋洋的，也令人不免產(chǎn)生幾分憐惜。

正如我的QQ昵稱：月是HOT，還是DON’T？（月是熱的，還是不是的？）

靜態(tài)的，動(dòng)態(tài)的，都是美的。

熱的，冷的，總是新月。

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇2)

我們學(xué)校有一棵高大的楊樹，坐落在教學(xué)樓的東南角。它像一位高大的戰(zhàn)士，不管嚴(yán)寒還是酷暑，時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著我們的學(xué)校。

春天，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫，好像在告訴我們：“春天來了?！贝髼顦浔粏拘蚜?，它睜開雙眼，看到了許多植物朋友都冒出了少許的嫩芽，聽到了我們朗朗的讀書聲，它心里非常高興。

夏天，百花盛開，百鳥爭鳴，大楊樹已經(jīng)長出了茂盛的枝葉。在非常炎熱的時(shí)候，大楊樹就把它巨大的傘給撐起來，為我們驅(qū)走炎熱。

慢慢的，秋天來到了。大楊樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，有的落入大地媽媽的懷抱，有的飄啊飄，郵走了夏天的炎熱，那時(shí)，地上到處一片金黃色，美麗極了。

冬天，凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，好像刀割一樣。不久，天上飄下了潔白的雪花，房頂上、地上，到處一片銀裝素裹。大楊樹像戴了一頂白色的打帽子，遠(yuǎn)看就像一個(gè)巨大的蘑菇，在大雪的積壓下，它依然挺拔。

下課的時(shí)候，我們經(jīng)常來到這棵大楊樹下玩耍，它為我們帶來了無窮無盡的樂趣。我們要保護(hù)它、愛護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)生活在我們油田一小的校園里，陪伴著我們快樂成長。

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇3)

我不喜歡火紅的玫瑰，也不喜歡雪白的梨花，我喜歡的是高大挺拔的白楊樹。

春天來了，白楊樹的樹枝上長出了一個(gè)個(gè)火紅的苞蕾，像一條“毛毛蟲”在爬動(dòng)。一陣風(fēng)吹過，這些“毛毛蟲”被風(fēng)吹了下來，男孩子們便開始了他們的惡作劇。男孩子會(huì)拿著這些“毛毛蟲”，輕手輕腳的走到正在寫作業(yè)的女生旁邊，把“毛毛蟲”放在她的肩膀上，大叫一聲她的名字，她扭頭一看，“哇，毛毛蟲?！边吪苓吢曀涣叩慕兄?，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

夏天來了，樹葉變得郁郁蔥蔥，為人們帶來了一片綠蔭。人們來到這里乘涼、下棋、睡覺、看報(bào)紙……一排排高大挺拔的白楊樹近看就像整整齊齊的士兵保護(hù)著我們的家園，遠(yuǎn)看，就像連綿起伏的山脈。小鳥也停在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說：“白楊樹伯伯，謝謝你，讓我們在這安家?！卑讞顦渎犃?，長得更高更壯了。

秋天到了，金黃的`樹葉從空中落了下來，它們像一只只美麗的蝴蝶紛紛投入大地媽媽的懷抱里，給大地媽媽穿上了一件棉襖。

冬天到了，樹木光禿禿的，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士。沒有了樹葉的遮攔，一個(gè)個(gè)鳥巢清晰可見。每次我去姥姥家，都會(huì)在車上數(shù)鳥巢，一個(gè)，兩個(gè)……

啊！我愛一年四季的白楊樹。

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇4)

雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺得它也是十分迷人的。夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；

有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)?？纯?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的`綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢?，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇5)

我家鄉(xiāng)的田野里有非常多的白楊樹。

春天，白楊樹抽出了新的枝條，枝頭上長出一個(gè)個(gè)毛毛蟲似的小花，等這些毛毛蟲長大了就會(huì)隨風(fēng)飄落。這時(shí)候，就會(huì)有調(diào)皮搗蛋的孩子出來惡作劇，拿這些毛毛蟲嚇唬膽小的女生，書包里，口袋里，隨處可見，尖叫聲隨處可聞。

夏天，枝繁葉茂的白楊樹像一把巨大的綠傘，郁郁蔥蔥的樹葉不允許一絲陽光照下來。人們在樹下閑談，看報(bào)。一陣微風(fēng)拂過，樹葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶在飛舞。在樹上安家筑巢的小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像再說：“真涼快，真涼快！”

秋天，樹上的葉子變得金黃金黃的。涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下來，仿佛想趕快給大地媽媽鋪上一層地毯。散步的時(shí)候，走在上面還會(huì)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

冬天，白楊樹變得光禿禿的，我們能看見其他季節(jié)看不到的鳥窩，有時(shí)候我們還會(huì)心血來潮去樹上找鳥蛋。

我喜歡一年四季的白楊樹。

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇6)

寫景作文

寫作技巧：動(dòng)態(tài)靜態(tài)相結(jié)合

世界萬物都處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，但也有相對靜止的時(shí)候。

景物當(dāng)然也不例外。有的景物，如山嶺，河湖、原野、天空等自然景物，亭臺(tái)、樓閣、橋梁、雕塑等人工景物，都經(jīng)常處于相對靜止的狀態(tài)，而日、月，草，木，波、潮、雨、云等自然景物，大部分時(shí)間處于動(dòng)的狀態(tài)。如日有升降與顏色的變化，月有圓缺，草木有枯榮等等。寫景作文，既要寫出景物的靜態(tài)，又要寫出景物的動(dòng)態(tài)，努力做到動(dòng)靜結(jié)合，才能更好地寫出景物特點(diǎn)，表達(dá)中心思想。

課文《海濱小城》，寫一座海濱小城的美麗景色。

海濱景色中，藍(lán)天，大海，沙灘小城里的庭院，公園、街道，文中都進(jìn)行了靜態(tài)描寫；海上的船只，天空的海鷗與云朵、歸航的船隊(duì)，榕樹下休息的人們等場景，文中都做了動(dòng)態(tài)描寫。

文中還有本來是靜態(tài)的景物，作者卻寫出了它的動(dòng)態(tài)。如沙灘上的貝殼，各種顏色，各種花紋是貝殼的靜態(tài)描寫，而這些貝殼因?yàn)闊o人理睬而只好寂寞地躺在那里，作者把自己的感情融人其中，又使靜物有了動(dòng)態(tài)。又如寫公園里的榕樹，樹葉密不透風(fēng)是它的靜態(tài)，而像一頂撐開的綠絨大傘，可以遮太陽，擋風(fēng)雨又使它有了動(dòng)態(tài)感。榕樹下設(shè)置的石凳，無疑是靜態(tài)景物，而每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人又成了動(dòng)態(tài)的場景。

寫景物的靜態(tài)，要寫出真形狀、顏色、大小、位置；寫景物的動(dòng)態(tài)，要寫出活動(dòng)和變化。寫出景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，兩相對比，可以使景物更加生動(dòng)鮮明，從而給讀者留下深刻的印象。

靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合，寫出來的文章，才有生趣。

你看下面的小池塘：

黃昏，我愛坐在塘邊靜觀，火紅的太陽落進(jìn)水里了，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個(gè)紅臉娃，全身發(fā)著紅光。四處散開著的綠水，像一張松軟平滑的床，輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的太陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫?。?/p>

在這里，綠綠的塘水托著紅紅的太陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫??！靜得惹人喜愛。

動(dòng)態(tài)呢？動(dòng)態(tài)小池塘更惹人喜愛：

清晨，微風(fēng)喚醒了沉睡的葦塘，蘆葦發(fā)出沙沙的響聲。舉目向遠(yuǎn)處望去，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在擺動(dòng)。各種鳥兒有的盤旋于蘆葦上方，有的在蘆葦叢中，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。清脆、悅耳的布谷鳥鳴聲，不斷從蘆葦塘深處傳來；尖嘴的翠鳥在水中捉著小魚；一只畫眉鳥落在蘆葦尖上興奮地唱著；白色的海鷗從這里路過，給這蘆葦塘又增添了生趣。

在這里，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在擺動(dòng)，各種鳥兒，有的盤旋于蘆葦上方，有的在蘆葦叢中，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。清脆、悅耳的布谷鳥鳴聲，不斷從蘆葦塘深處傳來；還有翠鳥捕魚，畫眉鳥唱歌，白色的海鷗從這里路過

細(xì)膩描寫，情趣無限；寫好動(dòng)態(tài)，電影畫面

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇7)

楊樹是我們學(xué)校的一道風(fēng)景，比我們的六層教學(xué)樓還要高。它高大挺拔，枝繁葉茂。

春天楊樹的枝條上漸漸地結(jié)滿了像手指粗細(xì)的毛毛蟲。過了幾天，枝條上又“蹦”出了許多綠色的小芽苞，就像掛在枝上的翡翠。

夏天到了，楊樹長的越來越茂密，葉子變大變綠，像一把綠色的巨型大傘。每一片綠葉都是一個(gè)新的生命，這才真正地展現(xiàn)出它旺盛的生命力。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的在樹下聊天，有的在樹下讀書……玩的開心極了。

到了秋天，葉子慢慢變黃，甚至脫落，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛從樹上飄落下來，好像千萬只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。同學(xué)們高興地?fù)鞓淙~，有的拿它做標(biāo)本，還有的把它串成一條項(xiàng)鏈……

人們常說“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間到了冬天，楊樹的葉子都落光了，看上去似乎有些傷感。但是，下過一場雪后，光禿禿的楊樹銀裝素裹，就像披了一件白色的大衣。美麗、高貴而優(yōu)雅，我喜歡它！

我愛你，美麗、高大、挺拔的楊樹！你是我們學(xué)校的驕傲。

關(guān)于靜態(tài)美作文(篇8)

在我們的校園里，有一棵百年楓楊樹。它度過了漫長的歲月，已經(jīng)成了一棵高三層的參天大樹。

春天，一切都充滿了生機(jī)，楓楊樹也不例外，光禿禿的枝頭上長滿了綠芽。小鳥嘰嘰地叫著，還跑到楓楊樹上筑巢，連教室里也能聽見它們歡快的歌聲。

夏天，樹葉從嫩綠色變成了深綠色，樹葉更加茂盛了，像一把巨傘籠罩在學(xué)校上空。下課后，我們經(jīng)常在茂密的樹枝下玩耍、嬉戲、乘涼。

秋天，葉子漸漸變紅、變黃。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄落，像金色的'蝴蝶在翩翩起舞。葉子飄啊飄，飄到了大地上，像給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們踩上去“嘎吱、嘎吱”響，像在演奏一場秋天的交響曲。

冬天，到處白茫茫一片，楓楊樹也不例外，大雪給它穿上了一件溫暖的棉襖，枝頭也被雪壓彎了。突然，“啪”的一聲，原來一根枯枝被壓得掉下來了。

啊，楓楊樹，我贊美你！