幼兒教師教育網,為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

鑄劍讀書心得精選

發(fā)布時間:2023-02-23

鑄劍讀書心得。

每當在比較隆重的場合或者重要的時刻。感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻,我們是否真的知道如何去寫好感言呢?下面由編輯給大家來分享鑄劍讀書心得,相信你能找到對自己有用的內容!

鑄劍讀書心得 篇1

孟子曰:生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。在現(xiàn)代文學巨匠魯迅先生的歷史小說《故事新編鑄劍》中,就刻畫了一位舍生取義的人物黑色人。

小說講述了主人公眉間尺替父復仇的故事。而作為次要人物的黑色人,是在眉間尺去城里準備刺殺大王處處碰壁的時候才出場的。那時的眉間尺,雖然勇氣十足,但顯得有些莽撞,特別是當他與那些圍觀的閑人發(fā)生沖突的時候,眉間尺顯得缺少與看客打交道的經驗,有些手足無措。黑色人的出現(xiàn),其實是幫助眉間尺完成了性情的一次重大轉變。眉間尺相信了黑色人的話,以自刎這種悲壯的方式顯示自己復仇的決絕之心,同時把復仇的最終任務交給黑色人來完成。

看到這里,感慨萬千。重言諾,輕生死。眉間尺為父報仇的信念,巍如泰山,堅如磐石。但同時,我心里卻涌起了另一種擔憂:黑衣人會不會要拿眉間尺的項上人頭討賞呢?于是我趕忙往下看去。

黑色人帶著眉間尺的人頭和寶劍拜見王,并讓王準備一口金鼎,然后煮開沸水,將眉間尺的頭丟進去,隨后趁王靠近金鼎觀看之際,趁其不備將王的頭顱砍入沸水中。眉間尺和王的人頭在金鼎的沸水中撕咬。過了一陣子,眉間尺已明顯落入下風,被王咬了七處傷,而王只有五處傷;這時王又突然一口咬住尺兒的鼻子不松口。黑色人看勢不妙,毫不猶豫地將自己的頭顱也砍入金鼎之中。

我被黑色人的義氣深深震撼了

他(黑色人)的頭一入水,即刻直奔王頭,一口咬住了王的鼻子,幾乎要咬下來。王忍不住叫一聲阿唷,將嘴一張,眉間尺的頭就乘機掙脫了,一轉臉倒將王的下巴下死勁咬住。他們不但都不放,還用全力上下一撕,撕得王頭再也合不上嘴。于是他們就如餓雞啄米一般,一頓亂咬,咬得王頭眼歪鼻塌,滿臉鱗傷。先前還會在鼎里面四處亂滾,后來只能躺著呻吟,到底是一聲不響,只有出氣,沒有進氣了。

這就是黑色人,一個始終具有堅定信念和冷靜頭腦的理想化人物,最重要的是,他的復仇精神是那么強烈,那么徹底。他舍生取義,不辜負眉間尺的期望與重托。他代表了一種俠義精神,一種舍生忘死的高貴品質,這種崇高的境界,讓我高山仰止。

重言諾,輕生死,他才是我心中真正的俠之大者。他是這樣微笑著死去的

黑色人和眉間尺的頭也慢慢地住了嘴,離開王頭,沿鼎壁游了一匝,看他可是裝死還是真死。待到知道了王頭確已斷氣,便四目相視,微微一笑,隨即合上眼睛,仰面向天,沉到水底里去了。

鑄劍讀書心得 篇2

《鑄劍》的故事源自古書《列異傳》和《搜神記》,是《故事新編》中的一篇。魯迅以白話寫文言,用新編的手法把原本僅僅幾百字的文言文,加入自己的看法,自己的想象,使文章變得更加生動更加有感染力。

古文中的楚王命名鑄劍師干將為之鑄寶劍,劍成,不僅不賞,反將干將殺頭,何等暴虐殘忍。干將的遺腹子赤鼻果然在“客”幫助下,用父親遺下的雄劍和自己的頭顱殺死了楚王。

全文有幾個主要人物,在魯迅的《鑄劍》中將鑄劍師的兒子“赤鼻”改成了“眉間尺”。眉尺間是一個剛滿16歲的優(yōu)柔寡斷的少年,文章最開始眉尺間膽小得害怕老鼠,殺死一只老鼠都會為之神傷。后來知道父親的事,經過母親的教育剛強起來并終于完成報仇大業(yè),他的性格有一個發(fā)展、升華的過程。將“客”改成了“黑色的人宴之敖者”,他舍己為人,行俠仗義,是一名光輝的古代俠士的形象,幫助眉尺間報了殺父之仇。將“楚王”改成了“王”,具有了更大的適應性,也有了血肉生動的性格:暴戾、荒_、昏庸。文章還增添了“干癟臉少年”、眾多妃子、王后、太監(jiān)、老臣、武士、侏儒等次要人物。這些都有使文章高潮迭起,情節(jié)更加驚心動魄,文章結構更加完整。

故事的最后眉尺間殺死了王,成功報了殺父之仇,這看似是一個喜劇,但是我卻從這個喜劇里面讀出了無限的悲劇。

自古都說:冤冤相報何時了。眉尺間是一個還沒有長大的16歲的孩子,性格怯懦膽小,但是他的母親卻在他剛滿16歲的時候告訴他有關父親死亡的消息,要他拿著父親鑄的劍殺了王!這是何等的可笑,一個16歲的毛孩子,卻要他獨身一人殺了擁有眾多護衛(wèi)的王!這本就是一個不可能完成的任務。于是,為了報仇,眉尺間割掉了自己的腦袋,失去了自己的性命。

而黑衣人,我覺得他不僅是在為別人復仇,也是在為他自己復仇。,“仗義、同情,那些東西,先前曾經干凈過,現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你所謂的那些。我只不過給你報仇!”“你的就是我的;他也就是我。我的魂靈上是有這么多的,人我所加的傷,我已經厭惡了我自己。”當黑衣人看到金鼎中,眉間尺的頭不敵王的頭時,便毅然砍下了自己的頭,來幫助眉間尺,“待到知道了王確已斷氣,便四目相視,微微一笑,隨即合上眼睛,仰面向天,沉到水底里去了?!睘榱藥椭汲唛g這個毫無復仇能力的孩子復仇,黑衣人也失去了自己的性命。

眉尺間、黑衣人的死都讓我心驚,二人就像瘋狂的復仇者,復仇的因子深入了他們的骨髓,為了復仇他們先砍掉自己的腦袋,先殺了自己,為了復仇,他們可以干出任何事!在復仇的同時,他們也殺了自己的命!

冤冤相報何時了?母親替死去的丈夫報了仇,但同時也失去了自己的兒子!這樣的復仇意義何在?黑衣人殺死了昏庸的君主,但是他也失去了看見下一個明君的機會,這樣的復仇意義何在?

生命的意義絕不在于茍活著,但我們仍然應該用犀利的眼光,將復仇在這種現(xiàn)實下必然失敗和無意義揭示出來,這種犧牲自己去復仇的方式是絕不正確的!失去了至親,雖然心痛,但仍要正視現(xiàn)實,而非絕望地反抗。

鑄劍讀書心得 篇3

看完魯迅先生的《鑄劍》,我的第一反應是想起中學時期學過的《干將莫邪》,鑄劍師干將三年為楚王打造兩把名劍,劍成時預料到自己將被楚王以血祭劍的后果,在回王命時留下雌劍并交代妻子告訴未出世的孩子將來長大后為父報仇,孩子出生長大后踏上了為父報仇的路,并在一個陌生人出現(xiàn)后以自殺的代價換來陌生人助其報仇的事情?!豆适滦戮帯返摹惰T劍》中也可看出一些《干將莫邪》的影子,但魯迅先生筆下的《鑄劍》以怪異另類、大膽夸張的情節(jié)描寫以及不合常人邏輯的情節(jié)安排,加強了故事中的悲劇色彩與復仇的力量。在故事情節(jié)敘述的背后讓我們得以體會其中作者的深意及其想要表達的思想及當時的社會現(xiàn)狀。

《鑄劍》的主要人物有眉間尺、眉間尺的母親、黑色人宴之敖、楚王以及一大堆“看客”。在文章的最開始,描寫了眉間尺深夜斗老鼠的場景,他不堪老鼠的煩擾想要親手解決掉老鼠,但他在水甕中看到老鼠掙扎地場景時又心生不忍,下決心踩死老鼠時又覺得自己作了大惡似的,從這個場景中可以看出。將滿十六歲的少年眉間尺的優(yōu)柔寡斷與內心的矛盾掙扎。在其滅鼠過程中吵醒了睡夢中的老母親,其母哀嘆其性子不冷不熱,并交代了眉間尺的身世及楚王殺其父的仇。復仇的力量是強大的,這種力量賦予了他勇氣與斗志,于是眉間尺在第二天背上當年其父所鑄的雌劍踏上了復仇之路。

在找楚王報仇的路上遇到楚王,還未行動就遭國王追捉,這時黑色人宴之敖出現(xiàn)了。宴之敖承諾會幫助其報仇,前提是要眉間尺的頭與劍,眉間尺同意了。于是,宴之敖帶上眉間尺的人頭與劍進宮為國王“表演”,他將眉間尺的頭放到金鼎里煮并唱起了歌,不久,人頭在金鼎里翻筋斗,當楚王湊近時宴之敖斬下楚王的頭。當兩頭相爭眉間尺的頭被楚王控制時,黑衣人也斬下自己的頭加入爭斗。最終,三顆人頭皆“宣告死亡”,紛紛沉入鼎底,最后鼎中只剩下三只頭骨,難以分辨,只能合葬一處。

在復仇之后,作者還著墨寫了楚王死后,宮中眾人的反應,無法認清的頭骨以及一團混亂的情景。最后眾人決定將為三個人頭一個人舉行大出喪,但到后來舉行大出喪的時候儼然演變成了一出“大熱鬧”,至此,整個故事結尾。

《鑄劍》完成與1926年10月,中國軍閥混戰(zhàn),以段祺瑞為首的北洋軍閥屠殺請愿學生,制造一系列血的慘案。當時的魯迅在看到這些社會慘狀后激發(fā)了他反抗復仇的怒火,《鑄劍》就是在這種心情下寫下的。細細品讀,我們可看出,文中的楚王就是封建統(tǒng)治的代表,而眉間尺及黑衣人宴之敖則代表了敢于沖破封建傳統(tǒng)的勇士,他們的復仇行為實則是向封建傳統(tǒng)發(fā)起的攻擊。直指楚王的行為也表達出作者想直接快速地推翻封建統(tǒng)治而不愿牽扯太多,黑衣人的仗義與對承諾,寧死也要幫助眉間尺報仇的行為在很多讀者看來是難以理解的。文章描寫雖然夸張,但我想作者這樣寫想表達的意圖是作者本人對推翻封建傳統(tǒng)的勇氣與決心。

再看文中所寫到的眾多“看客”。一直深表認同:魯迅先生除開筆下描寫的一些代表當時中國普通民眾的形象及反映當時的社會現(xiàn)實外,還塑造了一大堆形象生動的看客。如《孔乙己》中酒店里戲弄嘲笑孔乙己的群眾,將自己的快樂建立在他人的痛苦之上;《祝?!防镟l(xiāng)里人們對祥林嫂的冷漠與嘲諷,不同情祥林嫂悲苦的身世反而從中取笑;《藥》里英雄夏瑜的英勇就義淪為茶館里茶客們的談資,魯迅筆下不乏伸長脖子在人堆里張望的看客,也不乏絮絮叨叨,一群置身事外的看客,就像《鑄劍》里,國王死后的大出喪最后會演變成一出大熱鬧,王公大臣,平民百姓都在人堆里裝出哀戚的顏色,卻無幾人感到真正的悲痛,這是一個社會的悲哀,從中人性的冷酷顯而易見。結局中復仇者與被復仇者同歸于盡,只留尸骨在人間,大出喪時尸骨享受著百姓的祭拜,而這出復仇的事實卻被世人遺忘、丟棄。愚昧的、以復數存在的看客卻成了“勝利者”得以置身事外。

回歸到當時的中國社會現(xiàn)狀,只懂得伸長脖子、張大嘴巴充當看客的群眾充分體現(xiàn)出當時國民的劣根性。魯迅的棄醫(yī)從文只為喚醒沉睡麻木的看客們卻終究無法,一如《鑄劍》中勇士的英勇報仇與仗義相助換來的還是城中百姓的麻木,其中的荒謬與諷刺可見一斑。

鑄劍讀書心得 篇4

《鑄劍》是一個復仇故事。

故事上寫了主人公眉間尺與鬧夜的老鼠折騰了一番。然后他的母親跟他講述了父親當年幫助國王用神鐵鑄造了兩把舉世無雙的神劍,一把是雄劍,另一把則是雌劍,他(父親)怕國王會將自己置于死地,所以把雄劍放在家里,自己把雌劍獻給國王。眉間尺聽了之后憤怒極了,立刻叫母親找出雄劍,發(fā)誓明天一早就去替父報仇。

眉間尺在復仇的路上遇到了黑衣人,黑衣人說幫他報仇,只要眉間尺頭顱和雄劍就可以了。眉間尺很干脆的把這兩把兩樣寶物給了黑衣人。

國王在王宮里無聊,就把官員叫來,叫他們找一個會變戲法的人來,給他(國王)解解悶。然后,官員們就把黑衣人叫來。然后將國王的頭砍入水中,仇人相對,本來就格外眼明,況且是相逢狹路,由于王頭特別狡猾,讓眉間尺的頭受傷多處,黑衣人有些焦急,便把自己的頭也給砍入水中最后王頭大敗,二人報酬成功。

讀了這篇短文,使我深刻感受到:邪惡是永遠不可能戰(zhàn)勝正義的!

鑄劍讀書心得 篇5

相信很多人都讀過《哈姆雷特》,魯迅的《鑄劍》,一個十分典型的復仇故事,與《哈姆雷特》有很多相似之處。

小說一開始描寫少年眉間尺的日常生活,這是一個平常的夜晚,他被老鼠咬鍋蓋的聲音騷擾的無法入睡,于是,便爬起身來搗鼓那只老鼠。后來,他一不小心踏死了那只老鼠,他又不禁生起憐憫心來。這是一個不平常的夜晚。當晚子時過后,眉間尺就滿十六歲了,即將長大成人了。母親告訴他關于父親之死的秘密,并將父親留下的寶劍傳授給他,希望他能夠改變自己優(yōu)柔的性情哈姆雷特式的性情,用這把寶劍去殺那個殺死父親的仇人國王。就這樣,這個剛才還在與老鼠搏斗的少年,將不得不擔負起刺殺國王替父復仇的使命。

通過復仇行動,故事的主人公由少年長大成人。而這一過程的催化劑正是復仇行動所需要的仇恨、勇氣和力量。復仇使他的意志成人化了,但他的身體拒絕長大成人,抑或是身體本能在拒絕承擔成年人的仇恨。在關鍵時刻無意的摔倒,致使自身遠離了復仇對象,正如哈姆雷特的猶豫一樣,無意識中逃避著復仇使命。

小說中的黑衣人在眉間尺的復仇行動中,是一個必不可少的角色。他有一種非凡的堅定和果斷,充分成熟的男性氣概。這些恰恰是年輕的眉間尺所缺乏的。與《哈姆雷特》中老國王的鬼魂類似。他是對眉間尺復仇精神缺失的補償。

是恨,是復仇的愿望,而不是愛心、義氣、同情之類的情感,將眉間尺與黑衣人聯(lián)系在一起。黑衣人關注復仇本身,只關注復仇行動的有效性。他對復仇以外的情感不感興趣,或者說,他已經摒棄了除仇恨之外的一切的情感。黑衣人就是復仇意志本身,是眉間尺的復仇手段。作為復仇手段的黑衣人的確是以其奇特的,卻是行之有效的方式,完成了復仇的使命。

在故事的最后,為了完成復仇,眉間尺、黑衣人和王君砍下了頭顱,在沸騰的大鼎中搏斗,最終同歸于盡。被煮爛的三顆頭顱,在鼎中混作一處,無法分開。王的廷臣只好將三顆頭顱骨跟國王的身體一道埋葬。

文章結束了,卻讓我遲遲不能走出文章,魯迅用一個古小說的新編既表達了百姓向暴君復仇的熱望,又含蓄地寫出了自己內心深處的郁悶和痛苦。在飽受列強欺凌的舊中國,又是個人情緒和民族感情的完美結合。那神秘的黑衣人。正是魯迅的化身,強烈的復仇的心理在魯迅的心中,就像一個光明的使者,指引革命的前進。

鑄劍讀書心得 篇6

相對于《吶喊》的開山之功(無論是政治意義還是文學意義的)和《彷徨》的低吟徘徊(所表現(xiàn)出的解析作者心路歷程的文本意義),魯迅的第三本小說集《故事新編》縮于一隅,似乎被我們遺忘了。而這個集子的創(chuàng)作時段覆蓋了前兩本小說集,并且遠遠超出,一直到魯迅去世的前兩年(1935);魯迅雖是寫古書上的事,可也自認為“并沒有將古人寫得更死”(《故事新編.序言》),于是其中的故事,大致可以讓我們窺見魯迅創(chuàng)作鼎盛時期政局的起伏跌宕、文壇的風云爭斗、報刊的唇qiang舌劍。補天的女媧腿間出現(xiàn)古衣冠的小丈夫,射日的后羿暗刺高長虹數回,《理水》中“文化山”上的人等各有所指,如此不一而足。魯迅自己也不看好的“油滑”缺少拉開距離的幽默,多了過于熱心的諷刺,于是《故事新編》在某種程度上陷入了雜文的窠臼。

這樣的看法并無不可,卻仍隔靴搔癢?!豆适滦戮帯范阍凇秴群啊泛汀夺葆濉返挠白永?-這兩個文集的題目就是一種彪炳于世的顯性文化姿態(tài);而《新編》讓我們看到的卻是那個躲在s會館鈔古碑的魯迅,一個與古人遇合勝過跟今人交流的魯迅,一個在線裝古籍和現(xiàn)代啟蒙之間努力掙扎的魯迅,《新編》在“沒有將古人寫得更死”的同時還是最大程度地眷戀著那個已然失落的世界,魯迅在文化急遽震蕩時期的微妙心態(tài)也于焉浮現(xiàn)。所以,雖然魯迅早就想讓這類故事“算是一個開始,也就是一個收潮,可畢竟沒有結束,還共寫了八篇單獨成集出版?!豆适滦戮帯氛俺蔀椤皡群啊焙汀搬葆濉敝幕鲗刃纳钐幱那慕庾x文本。

本著這樣的視角,我們首先來看《鑄劍》的故事處理。

《鑄劍》的故事源自古書《列異傳》和《搜神記》。魯迅以白話寫文言,把很短的篇幅敷衍成長長的故事,晉人志怪原本的古樸詭譎已經消失,簡單的復仇原型中充滿對人物個性的闡釋和敘事本身的張力。

原本的故事,父子兩代的篇幅是大體均等的。而在《鑄劍》中,真正的鑄劍者在故事開始的時候業(yè)已死去,他的事跡是通過小說主人公眉間尺的母親之口-交待的:

“大歡喜的光采,便從你父親的眼睛里四射出來;他取起劍,拂拭著,拂拭著。然而悲慘的皺紋,卻也從他的眉頭和嘴角出現(xiàn)了。他將那兩把劍分裝在兩個匣子里。

……

“‘你不要悲哀。這是無法逃避的。眼淚決不能洗掉命運。我可是早有準備在這里了!’他的眼里忽然發(fā)出電火似的光芒,將一個劍匣放在我膝上?!@是雄劍?!f?!闶罩?。明天,我只將這雌劍獻給大王去。倘若我一去竟不回來了呢,那是我一定不再在人間了。你不是懷孕已經五六個月了么?不要悲哀;待生了孩子,好好撫養(yǎng)。一到成人之后,你便交給他這雄劍,教他砍在大王的頸子上,給我報仇!’”

這是莊嚴的筆調,是魁梧的人格,是反抗者的頌歌。眉間尺的父親是真正的英雄,是作為其子的“史前史”而出現(xiàn)的,故事如此安排已不僅僅是敘事技法方面的問題了,魯迅的匠心在于拉開英雄和現(xiàn)實之間的距離,樹立一個理想寄寓之所,告訴我們真正的`安身立命所在;《列異傳》和《搜神記》沒有這么明確的目的,因為神跡在其中是不證自明的;而《鑄劍》中的父親則是魯迅親手發(fā)明的神話,是附魅傳統(tǒng)經過現(xiàn)代理性反思破滅之后新的(舊的?)夢想,神話的時代畢竟已經過去了:

“窗外的星月和屋里的松明似乎都驟然失去了光輝,惟有青光充塞宇內。那劍便溶在這青光中,看去好像一無所有?!?/p>

魯迅也只能說“看去好像一無所有”。他筆下的英雄人格在現(xiàn)代題材里幾乎沒有出現(xiàn)過,涓生、呂緯甫、魏連殳都是失敗的知識分子、文化精英,帶著絕望的氣息,更遑論閏土和阿Q這些農民們;英雄只在古書里,是(故事“新”編的主人公)眉間尺(我們毋寧將他看作是“現(xiàn)在時”的)的父親;照理說,魯迅從新文化運動開始,就應該是最有資格和最堅定具備審父意識的人,但是魯迅實在不能夠堅定。雄劍溶在青光中看似全無,正隱約象征魯迅心底深處對文化、對國家命運虛無主義的態(tài)度。

鑄劍讀書心得 篇7

《鑄劍》是魯迅根據歷史故事改編而成于1927年版的短篇小說,講述名鑄劍師干將將、莫邪之子眉間尺為父報仇,與黑衣人合作仗劍除惡的傳說。

最初出現(xiàn)時一個十六歲的少年,懵懂又有著一顆慈悲的心。他討厭那夜里吱吱作響的老鼠,怕它會驚醒熟睡了的母親,在老鼠死了的時候他卻又覺得可憐。如此一個連殺害一只老鼠都不忍心的青年,在得知自己背負著殺父之仇時就走向了替父報仇的路。然而明明是有著這樣柔弱的性格的他又怎可能獨自報了這仇。當一個黑色人出現(xiàn)在他的眼前說可以幫他報仇可是他得付出他的生命,眉間尺卻沒有猶豫。大殿之上,沸水之中,三個人頭相斗,無疑三人一俱死亡,并于沸水之中無法辨別誰是誰。于是,眉間尺與黑色人一并享受著國王葬禮的殊榮。

眉間尺以復仇的姿態(tài)出現(xiàn)在我的視線中,我為他能把殺父之仇報了而喜卻也為他把自己的生命也送上了而悲,然而懂得終究他只是一個弱者,一個為復仇而生為復仇而死的弱者。母親一句你必須改過,讓他沒有了其他選擇。哪怕是優(yōu)柔的性情,亦只可以前往。然而卻又正是當初被欺凌的中國中千千萬萬個弱者中得其中一個。為了懲奸除惡,他不惜以生命為代價。眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍,順手從后項窩向前一削,頭顱墜在地面的青苔上,一面將劍交給黑色人。如此看來他雖是有著優(yōu)柔的性情卻又有著壯士一去兮不復還的氣概。在復仇之計還無從下手時,眉宇間已被通緝。這已注定,他無法逃脫于其中,無論復仇進不進行到底,亦都無法存活。如此看來,他把這樣的重任托付于一個素未謀面的人也說得上是明智。小說中作者還對眉尺間的父親的事跡作了大幅的描述,因為如果沒有這件事,眉尺間依舊只是一個優(yōu)柔的少年。而這一仇恨卻給他灌以滿腔的熱血,盡管不能以英雄去稱呼他,他也不失有這樣的氣概。黑色人的出現(xiàn)無疑給這劇情添加了許多的神秘性。在看來,義士是侮辱他,同情亦是倍受污辱的名稱。盡管直到結尾也沒有給他過多的介紹,他卻是給我們留下了懲惡除奸的高大形象。一句我只不過要給你報仇為此,他也不惜付出生命。這似乎是作者用自己激蕩的內心所塑造出的人物,表達出作者內心的正義感。當時所處的社會似乎正是國王的化身,隨時有可能在背后給正義之士以致命的一擊。當然,許多帶著懲惡除奸的使命的他們從不因此而畏懼。國王最后與他們一俱于沸水之中死去是他們奮不顧身的結局。在他們看來,死亡并不可怕,為了光明而死亡更是沒有畏懼。各大臣妃子想盡各種辦法也無法將國王的投從殺他們的人中辨認出來,最后只能是一同在人們的敬仰中離去。細細想來,這樣的安排也正是恰到好處。盡管當時盲目的百姓對眉尺間與黑色人甚是憎恨,卻又無可奈何。正是表達了作者內心對他們的高度敬仰,把他們放到了讓人仰視的高度,同時又無形中把國王放到了讓人不屑的位置。歷史也正如作者所預示的那樣,丑惡的社會終于被推翻了,社會最終迎來了新面目。

復仇貫穿了全文,也正是那樣有著復仇的責任才有著懲惡除奸的使命。故事雖簡短卻沉重,讓人能感受到那時社會的處處威逼之意。誰亦無法于那樣的社會中安好地生存著除了那些如同王一樣奸惡狡詐卻又自以為正義的人。哪怕不可得知黑色人究竟是有何來歷。言語之間亦可以看出他對當時的社會的失望。如此讓人失望的社會也是作者所處的社會。雖是取材于歷史故事但又有自己的改編,他用辛辣的嘲諷來表達自己對那樣的社會的不滿。一邊是殺父的仇人所喻的害人社會,一邊是為了懲惡除奸付出了自己生命的黑色人所喻的作者的內心;一邊是兩個為報仇而犧牲頭,一邊是前來看熱鬧的百姓,這極具對比性,這也正是對當時社會存在的許多把國家興亡的責任置身于外的看客。他們看著同自己一樣被欺負的人受害卻如同與自己無關一樣。然而,崇高的使命與庸眾相對竟有被消解之意,終究孤不敵眾,這也有表達作者對當時的社會的失望。只有自己一人去反抗當時的社會,想要成功似乎并不容易甚至還有些絕望。故事還有許多極具創(chuàng)新的故事,夸張中也顯露著許多的恐怖,無疑也只是想表露作者所處的那個吃人的社會的恐怖。

鑄劍讀書心得 篇8

這是一個血淋林的復仇故事。故事源于《列異傳》與《搜神記》,魯迅先生以白話寫文言,在簡短的篇幅中加入自己深沉的思考和強烈飽滿的反抗力量,使簡單的復仇原型表現(xiàn)出人物的個性以及事件本身的張力。

故事一開始還原了一個十六歲男孩應有的狀態(tài):天真、單純,對這個世界談不上熱愛也說不上厭惡。他會害怕老鼠,他會貪玩地捉弄老鼠,看到老鼠在水中痛苦的樣子,他會去拯救,更會在老鼠死后產生罪惡感。他又覺得很可憐,仿佛自己作了大惡似的,非常難受。他蹲著,呆看著,站不起來。這是眉間尺最真實的本性,但這是他的可貴之處亦是他的致命之傷,你就是十六歲了,性情還是那樣,不冷不熱地,一點都不變??磥?,你的父親的仇是沒人報的了。是的,因為他是一個有殺父之仇的少年,所以天性再怎么可貴被視為不能行大事的優(yōu)柔寡斷。少年的成長歷程,在和老鼠的斗爭中得到體驗,這無疑是《鑄劍》中最精彩的篇章,是作者刻畫人物的神來之筆。小說在這里揭示了主人公最典型的性格,產生了第一個人物與社會環(huán)境的矛盾并為下文眉間尺不能完成殺父之仇埋下了伏筆。

原本的故事,父子兩代的篇幅是大體均等的。而在《鑄劍》中,真正的鑄劍者在故事開始的時候已死去,他的事跡是通過主人公母親之口交代的。大歡喜的光彩,便從你父親的眼睛里四射出來;他取起劍,拂拭著,拂拭著。然而悲慘的皺紋,卻也從他的眉頭和嘴角出現(xiàn)了。他將那兩把劍分裝在兩個匣子里。你不要悲哀。這是無法逃避的。眼淚絕不能洗掉運命。我可是早有準備在這里了!他眼里忽然發(fā)出電火似的光芒,將一個劍匣放在我膝上。這是雄劍他說。你收著。明天,我只將這雌劍獻給大王。倘若我一去竟不回來了呢,那是我一定不在人間了。你不是懷孕已經五六個月了么?不要悲哀,待生了孩子,好好撫養(yǎng)。一到成人之后,你便交給他這雄劍,教他砍在大王的脖頸上,給我報仇。

這莊嚴的筆調,是魁梧的人格,是反抗者的頌歌。眉間尺的父親是真正的英雄,是作為其子的史前史而出現(xiàn)的,故事這樣安排,作者的匠心在于拉開英雄與現(xiàn)實之間的距離,樹立一個理想寄寓之所,告訴我們真正的安身立命所在。小說中還有一個值得品味的細節(jié):雄劍溶在青光中看似全無,正隱約象征魯迅心底深處對文化,對國家命運虛無主義的態(tài)度,渴望英雄的出現(xiàn)。

在復仇的道路上,優(yōu)柔寡斷這個骨子里的性情仍是存在于眉間尺身上。他徑直向前走,一個孩子突然跑過來,幾乎碰著他背上的劍尖,使他嚇出一身汗?;蛟S可以這樣認為,如果沒有遇到黑色人,殺父之仇根本無法報成。他的生活環(huán)境是一個無聊落寞的反英雄的環(huán)境,一個消解重大行動意義的環(huán)境,一個人心失衡遠重于腥風血雨的環(huán)境,盡管腥風血雨在但是并不缺乏,可是卻再也不能造就英雄了。然而,黑色人的出現(xiàn),卻打破了眉間尺所處環(huán)境的平衡,讓他有勇氣毫不猶豫地砍下自己的頭,拋棄了自己的未來去成全一個仇恨,也就完成自己與生俱來的使命。

高潮是三個人頭在金鼎中互斗的事。仇人相見,本來格外眼明,況且是相逢狹路眉間尺的頭死死地咬住楚王的頭不放,楚王也不示弱王又狡猾,總是設法繞到敵人的后面去。寥寥幾筆就將王的狡詐聲動展現(xiàn)出來了。接下來王公大臣的描寫更為微妙,詭異的神情令人哭笑不得,麻木了的動作使人啼笑皆非。黑色人的頭的參與使這個高潮又一次升華。黑色讓你和眉間尺的頭對楚王的一個頭于是他們就如餓雞啄米一般,一頓亂咬,咬得王頭眼歪比塌,滿臉鱗傷。在這金鼎沸水之中如此場景正是神奇呀!之后的事就是王公大臣們的了,他們蠢笨的舉動和黑色人和眉間尺形成了鮮明的對比。其實黑色人和眉間尺是沾了楚王的光,才得以隆重的安葬,和楚王埋在一起。這時,老百姓們的舉動更具有諷刺性,大出喪 變成了全民瞻仰的狂歡節(jié)。全文就在這樣一個似悲實喜的諷刺結局中結束了。

《鑄劍》與《藥》有異曲同工之妙,同樣以各種大膽夸張的寫法,表現(xiàn)了無比深沉的思想。這是魯迅革命的復仇主義的藝術結晶。正如他所說真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。黑色人是一個反抗階級的代表,而王則是可惡可恨的封建官僚,百姓則是麻木不仁的過客。魯迅先生以筆為槍,進行他的復仇,也試圖喚醒沉睡的國人,這才是小說意義所在。

鑄劍讀書心得 篇9

前幾天,我在魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中讀到了《鑄劍》這篇文章。這是魯迅先生改寫的一篇別有深意的文章。

《鑄劍》從主人公眉間尺的優(yōu)柔寡斷開始,用他不知殺不殺老鼠的事例體現(xiàn)了他的這個特點。緊接著,描寫了眉間尺得知父親被王殺死后的巨大改變。

但是,我覺得這篇文章最大的亮點不是眉間尺的變化,而是王的舉動,殺死為自己鑄出寶劍的鑄劍師,多么“高尚”的情懷!這讓我不禁想到了秦始皇陵。秦始皇陵竣工后,第一批因它而喪命的人,便是這些陵墓的挖掘者。秦始皇為了不讓陵墓的秘密傳播出去,將那些為他修筑陵墓的人統(tǒng)統(tǒng)殺死以封口。這難道不是荒唐而又殘忍之舉嗎?就算真的害怕他們泄露秘密,你當初只要讓他們負責不同的區(qū)域不就行了嗎?何必非要殺死他們呢?這難道不是毫無理由的殺戮嗎?

另外,文中特意描寫到了“便按著青劍,總想尋點小錯處,殺幾個人”。這不正是某些人的象征嗎?自己心情不好,卻將怒火發(fā)泄到別人的身上,從中我們是不是應該反思一下自己平時的行為,能學到點什么呢?試想,動不動就把怒氣發(fā)泄到別人身上,又有什么好處呢?從中我們會失去什么呢?

因此,我們應該學會忍耐和善待他人。只有這樣,才能避免某些“災禍”的降臨!俗話說,不經歷風雨,怎么見彩虹?只有刻苦歷練,才能迎來成功;只有能忍耐狂風暴雨,才能見到絢麗彩虹;只有刻苦學習,才能迎接美好的未來!所以,從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們要好好學習,天天向上,讓未來更加燦爛,更加輝煌!

“啪!”呀,我想得太專注了,手沒拿穩(wěn),書掉在了地上!

鑄劍讀書心得 篇10

魯迅先生在鑄劍里塑造了兩位有英雄主義氣質的人物,黑衣人宴之敖者與眉間尺。眉間尺為報父仇,毅然割下自己的頭顱,交給一言相交的黑衣人。黑衣人為了替他報仇,在緊要關頭,按照預先的設計,揮劍砍下了自己的頭顱。這種一言既諾,即以頭顱相托和以頭顱相許的行為,正是古俠的風貌,讀來令人神往。

眉間尺是個稚氣未脫、優(yōu)柔寡斷、心地善良的孩子。他對那只淹在水里面,單露出一點尖尖的紅鼻子的老鼠,也懷著憐憫的心情。救起它,又覺得它可憎;踩死它,又覺得它可憐。這種心理,是典型的藝術家心理。骨子里是對生命的熱愛,是敏感,是善變,是動搖。這樣的心態(tài)只合適于寫小說,不合適于去復仇。

但突變發(fā)生了。當他得知父親為楚王鑄劍反被楚王砍了頭時,就像自己的少年時代被那柄純青、透明的利劍砍掉一樣,一步跨進了成人的行列。他全身都如燒著猛火,自己覺著每一根毛發(fā)上都仿佛閃出火星來。他的雙拳,在暗中捏得格格地作響。母親的話,使他明白,作為一個男子漢,此生惟一的目的就是復仇。當他在復仇的猛火燃燒中,拿起那柄使窗外的星月和屋里的松明似乎都驟然失了光輝的雄劍時,他覺得自己已經改變了優(yōu)柔的性情;他決心要并無心事一樣,倒頭便睡,清展起來,毫不改變常態(tài)。從容地去尋他不共戴天的仇讎。但這種成熟是十分幼稚的,他暗下的決心,頗類似小孩子打架時的咬牙發(fā)恨。當他把復仇的計劃付諸實施時,決心便開始動搖。在路上,一個突然跑來的孩子,幾乎碰到了他背上的劍,使他嚇出了一身汗;在沖向楚王的車駕時,只走了五六步,就跌了一個倒栽蔥;并且還被一個干癟臉少年扭住不放??磥?,欲報父仇,光有決心沒有臨危不懼的膽魄和超人的技巧也是不行的。就在眉間尺被干癟臉少年扭住不放的瞬間,黑須黑眼睛,瘦得如鐵的黑衣人出現(xiàn)了。他對著眉間尺冷冷地一笑,舉手輕輕地一撥干癟少年的下巴,并且看定了他的臉,那少年就不覺慢慢地松開了手,溜走了。他的眼睛好像兩點磷火,聲音好像鴟梟,這是一個冷酷如鐵的復仇者形象。他不愿眉間尺稱他為義士,說他同情寡婦孤兒,他厭煩地回答道:唉,孩子,你不要提這些受了侮辱的名稱。他嚴厲地說:仗義,同情,那些東西,先前曾經干凈過,現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你所謂的那些。我只不過要給你報仇!

這種只不過要給你報仇的思想,表現(xiàn)了他內心深處的憂憤,近乎虛無絕望的憂憤。他的激情經過鑄劍一樣的鍛煉,達到了看上去好像一無聽有了的程度。這正是一個久經磨煉、靈氣內藏、精光內斂的戰(zhàn)士形象。在他身上再也找不到眉間尺那般的決心、勇氣之類的淺薄東西,正如他自己所說:我的靈魂上是有這么多的,人我所加的傷,我已經憎惡了我自己。

一個能夠憎惡自己的人,當然不會再如熱血少年那樣把決心和勇氣掛在嘴上,他所著力追求的,就是如何置敵于死命的戰(zhàn)斗策略和方法。小說中那奇異的人頭魔術,正是他復仇藝術的生動寫照。

一切暴君,都喜好殺戮。黑衣人投其所好,用眉間尺的頭來引誘他,他果然上當。最喜歡看人頭的人的頭,竟也變成了整個復仇把戲的組成部分。這里富有意味。

我十幾歲的時候,就從中學的語文課本里看到了這篇小說。幾十年后,還難忘記這篇奇特的小說對我的心靈震撼。盡管當時不可能完全看懂這篇小說,但還是能感受到這篇小說深刻的內涵、豐富的象征和瑰奇的藝術魅力。

離開了身體的頭顱,尚能放聲歌唱,尚能繼續(xù)與仇人搏斗,這的確是迷人的描寫。都說這里有象征,但誰也說不清楚,頭顱象征著什么,青劍象征著什么,黑衣人又象征著什么。它們既是頭又不是頭,既是劍又不是劍,既是人又不是人。這是一種黑得發(fā)亮精神,就像葛里高利看到的那輪黑色的太陽。這是一種冷得發(fā)燙、熱得像冰的精神。而這恰恰就是魯迅一貫的精神。

每讀《鑄劍》,即感到那黑衣人就是魯迅的化身。魯迅的風格與黑衣人是那么的相像。到了晚年,他手中的筆,確如那柄青色的雄劍,看似有形卻無形,看似渾圓卻鋒利,殺人不見血,砍頭不留痕。黑衣人復仇的行動過程,體現(xiàn)了魯迅與敵人戰(zhàn)斗的方法。近來我讀了一些武俠小說,頗有所得。但也深感武俠小說夸飾太過,沒有分寸感,破壞了小說本應具有的寓言性和象征性。文字和語言因夸飾而失去了張力,喪失了美學價值,只能靠故事的懸念來吸引讀者?!惰T劍》取材于古代傳奇,但由于投入了飽滿的感情,所以應視為全新的創(chuàng)造,而不是什么故事新編。我一直在思考所謂嚴肅小說向武俠小說學習的問題。如何汲取武俠小說迷人的因素,從而使讀者把書讀完,這恐怕是當代小說的一條出路。

眉間尺聽了黑衣人一席話,就果敢地揮劍砍下了自己的頭顱。他的行為讓我大吃了一驚。這孩子,怎么能如此輕信一個陌生人呢其實,眉間尺這一劍,其勇敢程度,并不亞于手刃仇敵,甚至還要難上數倍。他這種敢于信任他人的精神,同樣是泣天動地。超常的心靈,往往披著愚笨的外衣。

對一個永恒的頭腦來說,個人一生中的痛苦和奮斗,成功和失敗,都如過眼的煙云。黑衣人是這樣的英雄。魯迅在某些時刻也是這樣的英雄。惟其如此,才能視生死如無物,處劇變而不驚。黑衣人連自己都憎惡了。魯迅呢

《鑄劍》之所以具有如此撼人的力量,得之于其與現(xiàn)實保持著距離。小說并不負責幫助農民解決賣糧難的問題,更不能解決工人失業(yè)。小說要說的就是那樣一種超常的精神。當然這只是我喜歡的一種小說。

《故事新編》的其他篇什,則顯示出魯迅的另一面。他經常把一己的怨懟,改頭換面,加入到小說中去。如《理水》中對顧頡剛的影射,就是敗筆。但無論如何,《故事新編》都是一部奇書。這本書里隱含了現(xiàn)代小說中幾乎所有的流派。就連其中的敗筆,也被當今的人們發(fā)揚光大。油滑和幽默,只隔著一層薄紙。

我至今還認為,《鑄劍》是魯迅最好的小說,也是中國最好的小說。

喜歡《鑄劍讀書心得精選》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼師資料,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了鑄劍讀書心得專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • [參考]《鑄劍》讀書心得1000字 感言其實就是把內心的思想感情表達出來的言論,感言可以很好的反映了我們的一些心得體會。當經歷了一些觸動人心靈的事情之后,就可以發(fā)表一些感言,說出自己的心聲,你是否在考慮寫一篇優(yōu)秀的感言呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“《鑄劍》讀書心得”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你!...
    2023-02-21 閱讀全文
  • 2023《鑄劍》讀書心得(模板6篇) 經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準備資料作為參考。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?小編為大家呈上收集和整理的2023《鑄劍》讀書心得,如果對這個話題感興趣的話,請關注本站。...
    2023-02-23 閱讀全文
  • 鑄劍的讀書筆記系列 讀后感怎么才能把心中的感受寫出來呢?當不同的人看完作者的作品,他們都會有不同的心得體會。在讀完一本書后寫下讀后感有利于我們更好地吸收書中的哲理,下面的內容是小編為大家整理的鑄劍的讀書筆記。...
    2023-02-04 閱讀全文
  • 《鑄劍》的讀后感精選 閱讀作品,我們會對作品有一定自己的認知。寫讀后感能幫助我們的理解和我們的寫作,我們?yōu)槟阏砹艘韵碌摹啊丁惰T劍》的讀后感》”,僅供你在工作和學習中參考!...
    2023-02-17 閱讀全文
  • 《鑄劍》的讀書筆記1000字模板 幼兒教師教育網欄目精選:“鑄劍讀書筆記”,歡迎閱讀。欄目特意為你整理《鑄劍》的讀書筆記,作品這本書當中的故事情節(jié)常??梢砸l(fā)人們的更多內心感受。對于內心的想法和抒發(fā),多數人可以嘗試通過讀后感記錄,歡迎你收藏本站,并關注網站更新!...
    2023-02-02 閱讀全文

感言其實就是把內心的思想感情表達出來的言論,感言可以很好的反映了我們的一些心得體會。當經歷了一些觸動人心靈的事情之后,就可以發(fā)表一些感言,說出自己的心聲,你是否在考慮寫一篇優(yōu)秀的感言呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“《鑄劍》讀書心得”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你!...

2023-02-21 閱讀全文

經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準備資料作為參考。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?小編為大家呈上收集和整理的2023《鑄劍》讀書心得,如果對這個話題感興趣的話,請關注本站。...

2023-02-23 閱讀全文

讀后感怎么才能把心中的感受寫出來呢?當不同的人看完作者的作品,他們都會有不同的心得體會。在讀完一本書后寫下讀后感有利于我們更好地吸收書中的哲理,下面的內容是小編為大家整理的鑄劍的讀書筆記。...

2023-02-04 閱讀全文

閱讀作品,我們會對作品有一定自己的認知。寫讀后感能幫助我們的理解和我們的寫作,我們?yōu)槟阏砹艘韵碌摹啊丁惰T劍》的讀后感》”,僅供你在工作和學習中參考!...

2023-02-17 閱讀全文

幼兒教師教育網欄目精選:“鑄劍讀書筆記”,歡迎閱讀。欄目特意為你整理《鑄劍》的讀書筆記,作品這本書當中的故事情節(jié)常??梢砸l(fā)人們的更多內心感受。對于內心的想法和抒發(fā),多數人可以嘗試通過讀后感記錄,歡迎你收藏本站,并關注網站更新!...

2023-02-02 閱讀全文