關(guān)于高二讀后感模板7篇

高二讀后感。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“高二讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

你也許需要"高二讀后感"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧。讀后感注重的是及時(shí)的反應(yīng)，很多情感在讀完之后就會(huì)自然的流露出來(lái)了，當(dāng)我們?cè)陂喿x一本書的時(shí)候，會(huì)有許多的感悟。這時(shí)我們就有必要親筆寫一篇讀后感了。

高二讀后感 篇1

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是--愛。

這本書是以一個(gè)小男孩--安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中--馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作的。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了的。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽的。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣的，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺校只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事的，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字的，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘的、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗-議的，這多可悲呀！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

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高二讀后感 篇2

即使春日的原西河解除了堅(jiān)冰的禁錮，即使夏日里縱橫的川道與溝壑綠意漸濃，即便秋日里豐盈的收成遍野，即便冬日的風(fēng)鞭無(wú)情地抽打著山峁黃銅似的身軀，黃土高原的風(fēng)沙依舊，人情依舊，日子也依舊如河水般流淌，不復(fù)西歸。

翻開這本書，自覺有與眾不同的氣息撲面而來(lái)，恰似黃土高原特有的泥土芳香。在這里，日子平凡著：黃土高原平凡地經(jīng)歷著每一個(gè)春夏秋冬，春播秋種；平凡地看著一代人老去，一代人新生；平凡地看著凜冽的寒風(fēng)揚(yáng)起一抔黃土，暖意襲來(lái)又降入塵埃。日子不平凡著：不平凡的孫少安鼓足勇氣辦起磚廠；不平凡的孫少平毅然決然地下入漆黑又無(wú)邊無(wú)際的煤礦；不平凡的孫蘭香帶著一個(gè)少女的懵懂走出雙水村，走進(jìn)大學(xué)，用知識(shí)走向另一個(gè)世界。

在這里，日子難過著：難過地看著孫少平與田曉霞“生死兩茫茫，不思量，自難忘”；難過地看著孫少安與田潤(rùn)葉“奈何緣淺，向來(lái)情深”；難過地看著金波癡唱《在那遙遠(yuǎn)的地方》等待著他的姑娘，卻只留“此生空余恨”。在這里，日子歡欣著：歡欣地看著孫少安經(jīng)歷挫折后重新崛起成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家；歡欣地看著孫少平小心翼翼地領(lǐng)了第一桶金寄向雙水村，盼望著有朝一日憑己力箍一座窯洞；歡欣地看著蘭香收獲了學(xué)業(yè)與愛情。日子終歸，一天天好起來(lái)了。

世界平凡著，至少我們平凡著，大多數(shù)人平凡著。于是有多少人平凡著，就有多少人不甘于平凡，不甘于寒風(fēng)吹走一切只余黃沙為伴。他們盡力擺脫平凡，然而這條路坎坷又遙遙無(wú)期，似無(wú)邊無(wú)際，沒有盡頭。

合上書頁(yè)，思緒綿長(zhǎng)久久不歸。正所謂“開卷有益，掩卷沉思”，總有一些人令我們難以忘懷。有人身上透露著奮斗的美麗，我感動(dòng)于孫蘭香一邊苦讀一邊打工為自己買一件衣服，獨(dú)立自主不想勞煩家人，努力如她，勤奮如她。這又何嘗不像當(dāng)下的我們，身處一個(gè)被稱作“寒門再難出貴子”的時(shí)代，仍要憑一己之力沖出一條坎坷的路，憑一己之力把每一件小事做好。把每一件小事做好，就是不平凡。有人身上透露著善良的美麗，我感動(dòng)于奮身救人的田曉霞，身為記者，舍身救人跳入洪水的那一剎那，她已拋卻了個(gè)人的小家，把自己融入了社會(huì)這個(gè)大家庭。在她的身上，似乎總?cè)缣?yáng)一般散發(fā)著正能量，傳遞四方。

其實(shí)，所謂平凡，不過是你一步一步走過這段漫長(zhǎng)而遙遙無(wú)期的人生路，最終歸于泥土；所謂不平凡，不過是路盡了，你回首往事，笑對(duì)夕陽(yáng)西墜的美好，最終歸于泥土，滋養(yǎng)一方。平凡與不平凡，最終區(qū)別于你有生之年，是否盡你所能，行你所行，愛你所愛；是否走的每一步路，都無(wú)悔于心。

一無(wú)所有，便是你奮斗的理由。

高二讀后感 篇3

野薔薇生長(zhǎng)著，頂著烈日和風(fēng)雨，穿過叢生荊棘，像她一樣……

簡(jiǎn)愛是個(gè)孤女，記事起便住在舅媽家，她沒有親人的疼愛，也沒有美好的生活，不僅要看舅媽臉色，還受盡表姐妹和傭人的嘲諷。于是，她脫離了那個(gè)名為家的地方，獨(dú)自一人為自己創(chuàng)造未來(lái)。后來(lái)，她成為了一名優(yōu)秀的教師。

在她離開了原先任職的家庭后，獨(dú)自一人漂泊。她身無(wú)分文，來(lái)到了一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。忍受著饑餓和困意，她沒有放棄，沒有失去希望。最后終于被一戶好心人收留。

腦海里浮現(xiàn)出她漂泊的景象，我想到了我自己。我平時(shí)一遇到難題就喜歡和別人討論，我享受在討論中得出結(jié)果的感覺，但無(wú)可質(zhì)否，討論出來(lái)的終歸不是自己的。我為何不能改掉這個(gè)習(xí)慣，像簡(jiǎn)愛一樣，直面困難，敢于解決困難，迎難而上呢？

思緒想斷了線的風(fēng)箏，越飄越遠(yuǎn)……我想起來(lái)約摸十歲時(shí)，我的父親教我學(xué)游泳。因?yàn)槲倚r(shí)候有一次在游樂園時(shí)玩一個(gè)項(xiàng)目，為了撈水面的海洋球不慎掉入水中，從此便對(duì)水有了股恐懼感。我喜歡玩水但再也不愿學(xué)游泳。那次我父親執(zhí)意要帶我去游泳館練，我無(wú)奈答應(yīng)下來(lái)。當(dāng)我的腳觸及冰涼的水便立馬縮回，恐懼仍伴隨著我。在父親鼓勵(lì)下，我進(jìn)了水。但在水中，我總是感覺像是快要窒息般，因此不肯離開扶手。耗了很久后，我放棄了……如今，體育中考要考游泳，可我只呢選跑步了，游泳明顯比跑步簡(jiǎn)單，可只因?yàn)槲夷菚r(shí)沒能克服恐懼，造成了現(xiàn)在的后悔。現(xiàn)在想想，為什么不能像簡(jiǎn)愛一樣，直面困難呢？

在簡(jiǎn)愛任職家教期間，她舅媽來(lái)信說自己病重，望簡(jiǎn)愛回去看望她。我讀到這里，不由在心底吶喊：別去，難道你忘記了她是如何對(duì)待你的嗎？可是簡(jiǎn)愛呢，毫無(wú)猶豫的回去了。

我有些許自愧，即使舅媽對(duì)她不好，她仍不計(jì)前嫌去探望，這是包容。就是這股對(duì)一切事物與人的包容，讓她多了一分骨子里的溫柔。我記起幼兒園時(shí)有個(gè)很要好的玩伴，我們一起做游戲一起吃飯一起分享喜悅與傷心。可有一次，我們鬧別扭了，現(xiàn)在記不起是什么事，只記得當(dāng)時(shí)特別傷心所以我沒有原諒她。隨著時(shí)間推移，幼兒園畢業(yè)我們?cè)僖惨姴坏搅恕Ｎ規(guī)缀跤洸磺逅拿峙c長(zhǎng)相，可我若是當(dāng)時(shí)多了一份包容，那我們現(xiàn)在會(huì)是多么要好的朋友啊。

講到這里，我還要說說這本書的男主－羅切斯特。他給我最大的映像就是極其具有責(zé)任感。他年輕時(shí)被騙婚，娶了一個(gè)瘋女人，即使他十分討厭她，但仍然沒有拋棄她，而是把她安排在另一棟房子里，時(shí)不時(shí)去看望。另外，即使他家財(cái)萬(wàn)貫，卻永遠(yuǎn)保持著謙遜與和善，家中每一位仆人都極其敬重他。他不喜歡門當(dāng)戶對(duì)的小姐，反而被獨(dú)立自主勇敢善良的簡(jiǎn)愛吸引……

最后，簡(jiǎn)愛勇敢的追回原來(lái)的男主人，收獲了屬于自己的幸福……里面的每一個(gè)人物都深深印在我的腦海里。謙遜，善良，堅(jiān)韌，勇敢，獨(dú)立，自尊自愛，有責(zé)任心……太多太多的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。這就是簡(jiǎn)愛，這就是《簡(jiǎn)·愛》。

她成長(zhǎng)著，獨(dú)自迎著困難和磨難，帶著滿懷的希望，寬容善良與堅(jiān)韌，最終幸福的過完一生。就像一朵野薔薇一樣，穿過荊棘，最終散發(fā)出來(lái)迷人的芬芳……

高二讀后感 篇4

老師給我們講了哈姆雷特.故事是這樣開始的：老王神秘地死去，他的弟弟克勞狄斯登上王位，并娶了原來(lái)的王后，即他的嫂子。鄰國(guó)挪威的福丁布拉斯王子乘機(jī)發(fā)兵，想報(bào)殺父之仇，并奪回割讓的土地。

年輕英俊、正直善良的王子哈姆雷特，回國(guó)奔喪，父親的死使他痛不欲生，而母親的孝鞋還沒有穿舊，就匆匆改嫁，他感到屈辱，氣憤地喊道：“就是畜生也會(huì)比這悲哀得長(zhǎng)久些吧!”“脆弱啊!你的名字就是女人?！?哈姆雷特對(duì)一切都失去了興趣。性格憂郁、優(yōu)柔寡斷的他看透了人世間的丑惡，不肯輕易的相信別人。他便開始對(duì)一切都產(chǎn)生懷疑，甚至對(duì)鬼魂的話也產(chǎn)生懷疑，是真?是假?對(duì)母親又恨又愛，對(duì)鬼魂將信將疑，對(duì)生活是生存，還是毀滅?是忍受命運(yùn)的折磨，還是反抗人世的苦難?仇恨一直吞嚙著他的心，復(fù)仇的信念始終一忘，可他總感到敵人是那么的強(qiáng)大，而自己又是那么的弱小，他為不能替父報(bào)仇而感到痛心疾首。矛盾重重的哈姆雷特在焦灼的內(nèi)心和冷酷的現(xiàn)實(shí)之間不得安寧，瀕于瘋狂，他索性半真半假地裝起瘋來(lái)。他終于明白了：世界是污濁的瘴氣的集合，是長(zhǎng)滿惡毒莠草的荒園，世界就是一座大監(jiān)獄，而丹麥就是其中最壞的一間。

在證實(shí)父親的敘述正確后，他的復(fù)仇心理更加強(qiáng)烈了。但這條路畢竟是艱難的，有許多的陰差陽(yáng)錯(cuò)。為了復(fù)仇失去了許多許多，最后其實(shí)是失去了所有。真的應(yīng)該想想到底什么是值得，什么是不值得。有些事其實(shí)我們不必太執(zhí)著的，如果不可以就不要勉強(qiáng)自己。使自己不快樂，也使別人不開心，大家都在傷悲中是很難進(jìn)步的。為了更美好的明天，有些東西我們其實(shí)應(yīng)該是要放下的。 莎士比亞的戲劇我們可以用：復(fù)仇、愛情、悲劇、夸張來(lái)概括它的特點(diǎn)。復(fù)仇往往是許多戲劇中所會(huì)運(yùn)用的手段之一。

《哈姆雷特》的中心內(nèi)容講了丹麥王子哈姆雷特復(fù)仇的故事。自己的父王被殺，而兇手正是已經(jīng)篡位的叔父，無(wú)知的母親更是成為了殺父仇人的妻子。這樣的屈辱打亂了哈姆雷特原本平靜的生活，復(fù)仇的種子過早的被埋在哈姆雷特的心中，為了死去的父親，為了正義，他別無(wú)選擇，即使他知道要復(fù)仇是多么不容易，而自己也可能會(huì)付出更為慘痛的代價(jià)。于是，復(fù)仇的戲碼上演。他的裝瘋賣傻，騙過了所有的人，然而結(jié)果呢?他成功地為父親報(bào)了仇，但是他錯(cuò)手殺死了自己所愛的姑娘的父親和哥哥，他所愛的姑娘奧菲利婭也死了，而他也最終賠上了自己的性命。沒有人能告訴他這是否值得，而我們也只能看著原本善良的小王子哈姆雷特成為復(fù)仇這場(chǎng)悲劇下的犧牲品。復(fù)仇的同時(shí)，也葬送了哈姆雷特與奧菲利婭原本一帆風(fēng)順的愛情。一個(gè)王子，一個(gè)御前大臣的女兒，這樣難得的門當(dāng)戶對(duì)，情投意合，卻被哈姆雷特的仇恨給拆散了，尤其當(dāng)他在無(wú)意間殺死了奧菲利婭的父親——御前大臣波洛涅斯，這場(chǎng)愛情注定是以悲劇收?qǐng)龅?。哈姆雷特不?huì)為愛情而放棄復(fù)仇，在他看來(lái)，復(fù)仇充斥著血腥的味道，和求愛的羅曼蒂克很不相稱，同時(shí)這種悠閑的感情和他背負(fù)的責(zé)任也是格格不入的。當(dāng)他假裝發(fā)瘋的同時(shí)，使奧菲利婭為了他痛苦，也使自己傷心無(wú)奈。當(dāng)他情不自禁地思念起可愛的奧菲利婭，他開始為自己的冷酷無(wú)情感到內(nèi)疚和不解，來(lái)看看哈姆雷特給奧菲利婭的情書吧： “給我靈魂的偶像，只應(yīng)天上有的、絕頂美艷的奧菲利婭—愿此數(shù)行留在她皎潔的杯中：你可以懷疑星辰的發(fā)光，你可以懷疑日月的運(yùn)行;你可以疑心真理會(huì)說謊，決不要懷疑我的愛情?！?雖然言辭十分夸張，但從這里我們可以看到哈姆雷特對(duì)于奧菲利婭的一份純真的愛情，也為這一部悲劇增添了一些柔和、浪漫的感覺。

無(wú)疑，《哈姆雷特》這是一部情節(jié)復(fù)雜的悲劇，謀殺、篡位、愛情、裝瘋、錯(cuò)殺、陰謀，直到最后有關(guān)人物的統(tǒng)統(tǒng)死亡，令人震驚且悲哀。權(quán)力和地位一直是人們追逐的對(duì)象，欲望之火一旦點(diǎn)燃，人類種種丑惡的本性便暴露無(wú)遺，為此，親情、道德顯得那么渺小，那么無(wú)力，而上演了一出出無(wú)奈的悲劇，帝王之家便成了最合適的舞臺(tái)。正如哈姆雷特的好友霍拉旭在最后一幕哈姆雷特死后所說的一段話： “讓我對(duì)至今還一無(wú)所知的外界講一講事情的底細(xì)。你們會(huì)聽到荒淫、殘殺、反常背理的行為、處于偶然的災(zāi)殃、意外的送命、迫不得已、將計(jì)就計(jì)的成功，以及，這一個(gè)收?qǐng)隼?，謀害別人、反害自己的結(jié)局?！?中國(guó)的戲劇往往以大團(tuán)圓為結(jié)局，或者假手于上天來(lái)懲罰惡者。而西方戲劇中尤其是莎翁筆下，悲劇反而成為了最完美的結(jié)局。

高二讀后感：哈姆雷特的讀后感

高二讀后感 篇5

“我心里有猛虎，在細(xì)嗅著薔薇。審視我的心靈吧，親愛的朋友，你應(yīng)戰(zhàn)栗。因?yàn)槟抢锊攀悄惚緛?lái)的面目。”

——西格夫里。薩松

生活的悔悟

文中的主人公叫派，即數(shù)學(xué)中的“π”。它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，當(dāng)派在學(xué)校的黑板上寫出π的小數(shù)位時(shí)，每寫一個(gè)數(shù)字，就離它的準(zhǔn)確值越接近一步，但不管怎么寫，都永遠(yuǎn)不可能寫出“π”的準(zhǔn)確值，它只能慢慢接近，卻總是與準(zhǔn)確值差之毫厘。這就如人性，人類有著無(wú)窮無(wú)盡的欲望，人們不惜一切代價(jià)，甚至用畢生的經(jīng)歷追求他們的每一個(gè)欲望，但他們就會(huì)這樣得到滿足了嗎？不會(huì)。幸福永遠(yuǎn)在不遠(yuǎn)的地平線，我們逆著陽(yáng)光艱難地上前想抓住它們，卻總是無(wú)法到達(dá)那個(gè)接近卻又遙遠(yuǎn)的經(jīng)緯度，一旦我們轉(zhuǎn)身，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們正沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們已經(jīng)得到并享受著幸福。但是他們不會(huì)轉(zhuǎn)身，也無(wú)暇轉(zhuǎn)身，他們只會(huì)一邊望著地平線暗自嗟嘆，一邊拼盡全力，貪婪地想抓住它們的全部，幸福對(duì)他們來(lái)說就遙不可及了。

信仰的拷問

信仰是人們精神的寄托，是使人更接近完美化的力量。信仰是人性的支撐，但盲目的信仰，則相當(dāng)于沒有信仰。像電影中的派，在各種機(jī)緣巧合中，信奉上了三種教派，想必他只是一種好奇，一種興趣，他并沒有揣度出存在于教義內(nèi)部的真正意義，他也沒有經(jīng)過太多的質(zhì)疑來(lái)確任自己心中的選擇。其實(shí)，派是全人類的象征，當(dāng)他與父母在海上不幸遭遇風(fēng)暴時(shí)，肥胖的廚子因?yàn)轲囸I而吃掉了受重傷的水手來(lái)飽腹，派的母親憤怒地扇了廚子一巴掌，卻不料被暴躁的他推下了大海，葬身于鯊魚之腹。派惱怒地提起菜刀，將廚子砍死，而廚子因?yàn)閮?nèi)疚而沒有還手。最后，派也屈膝于饑餓，生食了廚子的肉，才得已生存下來(lái)。這是一則驚悚，駭人聽聞的故事，是派講的第二個(gè)沒有動(dòng)物，沒有食人島的故事。它是那么得虛無(wú)，卻也是那么得真實(shí)。人類在危急時(shí)刻會(huì)做著違背神性的事情，就像他們選擇自己的信仰一樣毫無(wú)準(zhǔn)則。神不是支配我們行為的最終動(dòng)力，而恰恰相反，這些動(dòng)力最終來(lái)自于那些看似庸俗，而宗教一直打擊貶謫的人性與獸性。

人性的反思

在第一個(gè)故事中，老虎象征著人類獸性的一面。派與老虎在漂泊無(wú)依的小船上共同度過了艱難的一段時(shí)間，他們一個(gè)吃素，一個(gè)食葷，相互斗爭(zhēng)，卻又相互依靠。正如人性與獸性相互對(duì)立而又相互并存。人性趨向憐憫、良善，而獸性則趨向殘酷、無(wú)情，但往往也更脆弱。眼睛是一面鏡子，從它里面看到的將是人性最真的一面。派從老虎的眼中看到了一個(gè)靈魂，便被深深地吸引，但其實(shí)，那正是自己本性的射影，也是全人類的——罪惡與獸性。人類的獸性幫助人類在最危難的時(shí)刻生存下來(lái)，而當(dāng)人無(wú)限追求并接近神性時(shí)，獸性則會(huì)在不被覺察時(shí)離去，就像他們登上小島的最后，老虎頭也不回地走進(jìn)了叢林，回歸了大自然的懷抱，卻沒有任何依戀與不舍。

白天和黑夜，饋贈(zèng)與索取，吃和被吃，這就是人類，這就是生存的殘酷。

在我們每個(gè)人心中隱匿得最深的地方，盛開著一片黑色的罌粟園，它們美麗而魅惑，妖艷而誘人。但一旦撕開它們的花瓣，剝開它們的花心，其黑色的異動(dòng)的心臟將暴露在外，猶如遠(yuǎn)古望即沉淪的神秘的微笑。但我們無(wú)法埋沒它們，只有讓陽(yáng)光經(jīng)過雙眼折射進(jìn)內(nèi)心的每一個(gè)角落，每一個(gè)深淵，讓心中罪惡的種子長(zhǎng)成良性的大樹，開出一朵朵金色旖旎的鮮花……

湖北黃石西塞山區(qū)黃石三中高二:孫麗娜

高二讀后感 篇6

當(dāng)我看完了《家》這本書，抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來(lái)。

巴金用自己的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn)，在巴金的筆下，通過對(duì)青年一代勇敢抗?fàn)幍拿鑼懀宫F(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明，充滿洋溢著信心，希望和力量。

《家》中的人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒*殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制*的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放，敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。

整本書都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺慧的一種從內(nèi)心涌出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著新世紀(jì)的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書的故事情節(jié)，但不變的是這本書的味道。zqmbj.cn

高二讀后感 篇7

美麗的浙江人民，用美的心靈，播下美的種子——誠(chéng)實(shí)守信的種子，愛學(xué)善思的種子，友善肋人的種子，踏實(shí)創(chuàng)新的種子。顆顆美的種子，扎根于浙江大地，綻放出美的生命，營(yíng)造著和諧的社會(huì)，追逐著夢(mèng)想的成真。愿我們與美同行，從學(xué)做美麗的浙江人，個(gè)個(gè)傳遞美的正能量。讓山青水秀的家鄉(xiāng)——浙江，百花盛開，春色滿園!

人與人之間交往相處，最重要的就是真誠(chéng)。對(duì)人真誠(chéng)，就是要說真誠(chéng)的話，做真誠(chéng)的事，不掩飾自己的缺點(diǎn)，不隱瞞自己的錯(cuò)誤。

記得有一年，我和媽媽一起去濕地公園玩耍?？匆妿孜淮蟾绺?，大姐姐，吃一包零食扔一包垃圾袋，我和媽媽準(zhǔn)備撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里?？墒菂s發(fā)現(xiàn)清潔工比我們先到了一步，我的內(nèi)心一下油然升起一股暖流：清潔工是多么令人佩服，令人尊敬。我和媽媽帶動(dòng)至極，在這么炎熱的天氣下，清潔工是我們的榜樣。美就像一片浩瀚的星空，當(dāng)我們看到美劃過天空的一瞬間。那一刻，美照亮了大地，把溫暖送給了人間。讓光明照亮黑暗，讓全世界的人知道，美在我們身邊，默默無(wú)聞地為我們做著平凡的事。它們就像雷鋒做好事，不留名。他們給我們的生活增添了色彩，也讓我們理解美無(wú)處不在。

一天，我無(wú)意間翻天了《與美同行》這本書。其中的一個(gè)故事——《最美四姑娘》，讓我看得熱淚盈眶。故事是這樣的：寧波市鄞州區(qū)的李金國(guó)爺爺，在江東區(qū)靈橋東不幸被一輛公交車撞倒。在這危急時(shí)刻，四位小姑娘及時(shí)救了這位老人。事后，老人得到了及時(shí)地救助蘇醒了，而她們幾個(gè)卻悄然離開了。

第一位救老爺爺?shù)氖侨嗣襻t(yī)院的護(hù)士劉麗蘭，在給老人做心肺復(fù)蘇：服飾店的營(yíng)業(yè)員褚偉娟放下自行車，就用手托著老爺爺?shù)念^部;王賽珍立刻打120;實(shí)習(xí)護(hù)士周麗，她用衛(wèi)生棉為老人止血。看到這，我的淚水把這一頁(yè)打濕了，在我們身邊并不缺樂施援手的人。這最美四姑娘雖年齡不相同，但是都有一顆最美的心，她們把救人一命當(dāng)作義務(wù)，舉手之勞。

生命，不是想買就能買來(lái)的。在我們身邊有許多最美人物。如：忍著痛卻換了整車人的生命——吳斌叔叔，最美司機(jī);最美媽媽吳菊萍看見妞妞從高樓墜下，硬是將妞妞接住，盡管自己的手臂骨折也在所不惜;最美消防員，伊進(jìn)良、陳偉、尹智慧，在蕭山某工廠的熊熊火海中撲火時(shí)，壯烈犧牲......讓我們所有人都明白了什么是最美。

讓我們一起與美同行，與愛同游吧!