大道至簡作文素材。
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下面是欄目小編精心收集整理，為你帶來的大道至簡的作文素材。在我們學(xué)習(xí)的過程中學(xué)好寫作文是必要的，文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”。為防遺忘，建議你收藏本頁！
人生就是在不斷地做減法。
猶記《送東陽馬生序》中那一襲蘊(yùn)袍敝衣，處于華服之中，卻略無慕艷意;猶記身處陋巷的顏回，一簞食，一瓢飲，也不改其樂。錦衣玉帶，不代表功成名就;玉盤珍饈，也不代表大有所成。有時，反而是看著樸素的人創(chuàng)造了巨大的力量。
樸素，如一縷清風(fēng)，拂去塵埃，留下明凈?？傆心菢有膽汛髳鄣钠椒踩?，堅持不懈地做著不平凡的事，他們是很多人眼中的奇跡。在新聞報道之前，張桂梅這個名字平平無奇，不為人所知，她默默無聞地在山區(qū)貧困的教壇上耕耘數(shù)十載，讓無數(shù)困于山間的樹苗茁壯成長，奔赴更遠(yuǎn)更廣闊的地方。在那里，她將無私譜寫，將奉獻(xiàn)吟唱。條件簡陋，她省吃儉用也不言放棄，傾注其一切為學(xué)生創(chuàng)造更好的條件;重病纏身，她忍下劇痛也毫不懈怠，即使傷口還未痊愈，即使醫(yī)生反復(fù)叮囑，她也要站在那三尺講壇，守著那一雙雙求知的眼睛，將知識傳播。她的事跡傳出山間，在中華大地上回響。xx年的高考，她再一次出現(xiàn)在新聞中，如果不是有兩位工作人員的攙扶，很難想象這個戴著眼鏡，身著樸素，拿著喇叭，走路顫顫巍巍的人，肩負(fù)著無數(shù)大山學(xué)子的希望。她一生以教育為信念，手捧希望，與困境對抗。
樸素，如夜黑明月，撒下光輝，照亮崎嶇。當(dāng)夏季繁星布滿夜空，孩童吟誦著稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片時，不免讓人想起一位樸素卻不普通的老者雜交水稻之父袁隆平。提起袁爺爺總是讓人想到他身著白襯衫在稻田里，手捧著鼓鼓囊囊的麥穗樂呵呵地笑的場景，是一種看到自己的孩子長大的欣慰，而這中間的艱辛，是文字寫不出的。他一生致力于雜交水稻的研究、應(yīng)用和推廣，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。是他，讓我們中國人牢牢地把飯碗端在自己手里。xx年5月22日，袁爺爺逝世，這位不平凡的老人將他的一生畫下句號，但他將永遠(yuǎn)存活于中華兒女們的心中，活在人間煙火氣里。
樸素，猶如山間溪流，走出重山，奔向大海。有一種精神叫黃大發(fā)精神，就是一心為民，埋頭苦干、百折不屈。身為黨員和村干部，他積極貫徹為人民服務(wù)的宗旨，盡其所能滿足人民所需。為解決村里嚴(yán)重缺水的問題，他帶領(lǐng)村民用鐵鋤和鐵釬一點一點地鑿開一條生命之渠，歷經(jīng)36年，兌現(xiàn)了水過不去，拿命來鋪的錚錚誓言。他身處困境，沒有絲毫畏懼，更沒有棄民眾于不顧，而是守著自己的良心和決心，用身軀為群眾開拓一番新天地。他一生以人民為信仰，不為利祿，只為實現(xiàn)人民脫貧致富，幸福安康。
人生就是在不斷地做減法，減去貪婪的欲望，減去功名利祿心，留下堅定的意志和不移的信念，人生就會像文字一樣，雖然簡潔但有巨大的力量。
“最好的詩人眼里只有面包、真理、酒和夢，只有沿著這條樸素的道路，詩歌才能重返廣闊的天地?！蹦莻€被喻為復(fù)蘇了整個大地的命運與夢想的詩人聶魯達(dá)如此定義詩歌。的確，詩歌總是靠日常的溫情打動讀者，而真理往往藏在至簡的生活現(xiàn)象中。
有人在自然中發(fā)現(xiàn)了蝴蝶效應(yīng)，有人在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了萬有引力，有人在石頭剪刀布中發(fā)現(xiàn)了社會循環(huán)規(guī)律，有人在口紅的銷售中發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。每一個看似荒誕無理的現(xiàn)象背后一定會有共同的原理支撐――這是我們稱之為真理的東西，而在它被稱為真理之前，亦不過是普通至極的現(xiàn)象。
大道至簡，我們必須用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找生活的真諦。正如搞笑諾貝爾獎的創(chuàng)辦者馬可?亞伯拉罕斯，你可以不屑于它的庸俗和搞怪，卻無法否認(rèn)那些新奇的創(chuàng)意和想法給觀眾帶來的一次又一次的“頭腦風(fēng)暴”。每一項發(fā)明像是對平庸世界的一場顛覆，每一場顛覆背后又是對這個平凡世界的全新認(rèn)識。而思維與意識的交鋒中，世界煥然一新。
不可否認(rèn)，在發(fā)現(xiàn)與實踐中有著難以逾越的鴻溝，大多數(shù)人總是對習(xí)以為常的事物投以不屑和鄙夷的眼光，殊不知熟悉的事物換個角度看又是新事物，新事物總有一天為眾人熟知。
伴隨著“80后”成長的汪國真也曾因為詩歌過于淺薄通俗遭受非議，他總是直白地寫下“既然選擇了地平線，留給世界的就只能是背影”這樣充滿正能量的詩句，沒有運用玄虛的咬文嚼字，沒有炫耀文采似的堆砌辭藻，沒有精彩晦澀的大道理。這是因為他知道生活并不是修辭比喻的組合體，而大多只是柴米油鹽醬醋茶。
生活并無煩雜，大道至簡，人間最平凡的故事，真理就在其中。
何為大道？雖然“大道至簡”一詞，在生活中不長聽過，可能也就是在古人的書中看到過幾次，或者是說在古人的書中出現(xiàn)的也是少之又少。而這一詞，出現(xiàn)在老子的《道德經(jīng)》之中：“萬物之始，大道至簡，衍化至繁?！睆谋揪湓捒梢钥闯鏊镜囊馑迹喝f物從一開始，就是一個一維的一點，然后演化出各種各樣的繁華。就如同宇宙的誕生，剛開始就是一個小點，然后通過爆炸，演化出各種各樣的星系體系，而星系體系又包含了許許多多的未知世界，也許這也是同樣的道理。
但是，我的意思并不是這樣的。我指的是，我們生活之中，可以化繁為簡。譬如家里的工作臺上，可能有什么樣的職業(yè)，有什么樣的興趣愛好，不免會在桌子上雜亂地擺放這各種各樣的物件，以至于在我們需要的時候，很可能會手忙腳亂，導(dǎo)致花了好幾分鐘甚至可能是好幾個小時，卻是一無所獲，白白浪費時光。所以，我們不如花一個小時每周或者一個月，整理一下自己雜亂地房間或是工作臺。這樣以來，至少能很快地找到所需要的東西，而不是盲目地亂翻，導(dǎo)致房間更亂了。
再者，往大的方面講，就可說道幾千年前的文字說起。中華文化早期文字，就是甲骨文。而古埃及文明的文字，就是象形文字。中國的甲骨文也差不多是象形文字，但是這兩種文字都是截然不同的。通過百度尋找古埃及象形文字的圖片，可以驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的文字是那種完全的圖畫，不用當(dāng)?shù)厝朔g，就能讀出幾個意思的，而且是真的精美。譬如“鳥”形狀的文字，完全就是一個鳥的輪廓，很精美，但是，卻過于繁瑣。而中華文明的象形文字甲骨文，雖然也是較為復(fù)雜，但是只需要一筆一筆地刻畫出來，很精簡，落筆、翻閱都容易，并且提高了效率。也許，文字是否繁瑣精簡，就可能看出這個文明是否容易滅亡。又譬如英語，這種文字完全就是刻畫符號，沒有一點象形文字的味道，但是也因此，閱讀、書寫的效率就會提高，這也是大道至簡??！
大道至簡，不再是一個離我們生活很遠(yuǎn)的詞匯，它的內(nèi)涵極其豐富，涉及的范圍及其廣泛，我們只需要稍稍注意，在生活的瑣碎的小事上，稍加運用，我相信，生活會更加多姿多彩！
大道至簡，悅納為先
——讀《兒童作文與實話實說》有感
林少英
已忘了，是如何遇見此書的；但遇見了此書，甚感榮幸。
此書名曰《兒童作文與實話實說》，初次見面是被封面的兩位男神所吸引，走進(jìn)書中，更是被一個個真實的案例與觀點所陶醉。
一線教學(xué)20多年，對教作文可謂是“愛恨交加”“困惑與共”。本書共八講，不足200頁，卻讓我鮮明地找到了可以愛作文的支點，找到了自己在作文教學(xué)實踐中摸不著的依靠。因而，此書本人認(rèn)真閱讀了兩遍。第一遍讀完，腦中留下兩句話：
1.如果你真的愛兒童，兒童無禮的一面，你愛；兒童暴力的一面，你愛。
2.老師一定要包容孩子的各種作文，因為他們各有各的好。
的確，“悅納”應(yīng)為作文教學(xué)之首“道”！
當(dāng)我們真正能包容孩子的時候，我們之前怕的那些，比如說成績，可能就不會成為束縛我們手腳的東西。
當(dāng)我們真正能包容孩子的時候，我們就懂得，看孩子的作文即使這里不對那里不對，這里要改那里要改，但你始終尊重孩子，“控制教的欲望”。因為在作文教學(xué)上，其實有一個真相------少就是多。教的少了，孩子真掌握了，它就有獲得感和成就感，就會持續(xù)不斷地做，而持續(xù)不斷、堅持不懈，恰恰是一切成功的秘訣。
當(dāng)我們真正能包容孩子的時候，你就會明白寫作是個性化的行為，可以讓兒童用自己的新新語言來表達(dá)，只要兒童覺得有意思，這樣的作文就是有意義的。只要允許兒童寫自己的真情實感、觀點、看法，那么他會覺得我們的母語很可愛，很好玩，一路寫下去，他會覺得作文也很可愛。
因而，羅庸才在《思無邪》中大聲疾呼“只需問真不真，不必問善不善。”因為它的名字叫兒童。對兒童來講真就是最大的善，真就是最大的美。
這讓我突然明白了自己班的“班級日記”，為什么連平常根本完不成作業(yè)，寫不了三行字的孩子都搶著要寫？因為那是孩子最自由最隨性表達(dá)自己真情實感的“園地”。不論長或短，好與不好，只要是自己親身經(jīng)歷的事兒都行。第二天我都會在全班同學(xué)面前朗讀此文。當(dāng)然，每次讀時我都會有意“添油加醋”，讓表達(dá)更加生動有趣，每天班級日記總會引來大片掌聲與笑聲，所以“班級日記”居然成了孩子們最不怕寫作的搶手貨。
為此，讀第二遍時，我深深記住了管建剛老師此話：
作文不僅要學(xué)“術(shù)”，更要有“道”。而第一重要的是夸，夸是最重要的作文教學(xué)方式；第二，先寫后教，讓孩子自由地寫；第三，“文心技巧”重于“文字技巧”。文心技巧即：發(fā)表意識；讀者意識；真話意識；作品意識；心靈敏感力；現(xiàn)象思辨力。
以上作文教學(xué)之”道“，本人深有共鳴，也深表佩服?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：”寫作是為了自我表達(dá)和與人交流?！霸鯓幼尯⒆优c人交流起來呢？管建剛老師找到的關(guān)鍵詞是——發(fā)表。孩子的作文原來是封閉的，沒有讀者的。孩子的作文”開放“了，發(fā)表了，全班同學(xué)都是他的讀者。潘新和教授在《語文，表現(xiàn)與存在》一書中說：”發(fā)表，是言語學(xué)習(xí)的”成功’教育，它給人以“高峰體驗”，它會影響人的一生?！瓕W(xué)生通過文章的發(fā)表，源源不斷地獲得寫作的動力和能源……“管建剛老師甚至把作文與發(fā)表的關(guān)系確定為婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系。難怪管老師一定要設(shè)《班級作文周報》。
當(dāng)然，此舉也是本人激發(fā)孩子習(xí)作興趣的”最佳途徑“。記得班上劉銘海豆豆就是因為在《讀寫》上發(fā)表了一篇習(xí)作，而更加認(rèn)真寫作的；而江典運豆豆則因自己的作文未在班刊《豆筆生花》上發(fā)表，趁元旦放假一天埋頭寫了一篇800字左右的作文讓老師讀給全班同學(xué)聽；班上兩位男生因為在《讀行福安》上發(fā)表了兩篇作文，于是女生也不甘落后，趕在放假前投稿《讀行福安》也發(fā)表了兩篇同題作文……
或許，許多老師在作文教學(xué)的路上也和我一樣，在有意或無意地做著讓學(xué)生喜歡的事兒，但我們都一樣不知道這其中之”道“道在哪兒，感謝此書終讓我感悟”道可道非常道“之道道。
最后，借管老師在書中的一段話，與大家共勉：學(xué)生眼里，老師的評價特別重要。孩子的作文里寫了我們不愛聽的話、不贊同的想法和看法，我們還能坦然面對這個孩子、面對這篇作文，平靜地看待這個孩子和作文。能做到這一點，老師的修養(yǎng)、老師的情緒管理就做得比較好了。我們想要很幸福地在教育的路上走下去，最重要的修煉是”情緒管控力“。50個娃孫悟空似的在你面前不斷地翻來跳去，你要把自己修煉成如來佛，這個修煉是老師最重要的素質(zhì)、素養(yǎng)。
愿愛教育的我們能在書中相遇，愿每一節(jié)課堂都能成為我們最重要的修煉場！
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我們不斷地向昨天揮手告別，就是為了迎接嶄新的今天！而我們需要做的就是明確自己的方向，然后向著夢想出發(fā)。我知道您一定是在找關(guān)于起點的作文吧？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于起點的作文素材1000字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
等啊，等啊，誰家玉米悄然長成，掛滿紅葉的楓樹大聲宣告著：秋，到了。
笑、鬧，半年時間不經(jīng)意間流去，仿佛完成一件大事似的，一切物事都有些疲倦地歇了下去。作物們帶著滿身的豐收，慵懶地垂下頭，就連太陽也有些懶，只走到天南一端便不肯再往北走。
草們早困了，都慢慢地蜷起身子，想回到大地母親的懷中好好兒睡一覺，等來年開春，驀地探出頭來，再振奮精神干些什么。土壤的溫暖正低低地呼喚著它們：孩子，睡吧，這是休養(yǎng)生息，是希望的起點呢！
花照例是頭一個“回家”的，它們興許還有些納悶：自己從枝頭跳下來時，怎么老有人站在樹下唉聲嘆氣呢?要知道，它可是回家睡美容覺呢，冬天那么冷，不把皮膚凍壞才怪呢！還不如鉆到母親的懷里，暖暖地睡上一覺，春天才能露出最美的笑靨呀！只剩下不怕冷的菊花，在瑟瑟秋風(fēng)中站著，心下不解：怎么又剩我一個了?
秋風(fēng)一陣緊似一陣，暗自抱怨：冬天怎么還不來報到啊，它可也急著回家呢！可是遙望天際，也只能看到楓樹們滿臉紅暈站在又偷懶早退的太陽下，車來車往，不時卷起陣陣塵埃，遮擋了視線。轉(zhuǎn)悠著，轉(zhuǎn)悠著，風(fēng)中便也不自覺地沾上了些許寒意，和著雨后清新的味道，急急地從人群車流中穿過。
雨，又飄灑起來。不疾不徐，不輕不重，每每便在暮色四合時垂下，宛若三千青絲，從云端直觸到地面，卻也不曾間斷。更有月華初上時，在靜寂的夜中交織成一片輕霧，觸去似錦，落下如絨。巷口一抹昏黃的淡光便在幾分朦朧的雨意中暈開，帶了些安恬，帶了些淡然。
自然，各處的秋又是不同的。村中的人們忙忙地?fù)屖罩Z食，漫天的金黃與火紅疊在一起，渲染開大朵大朵難以掩飾的喜慶。城市中的上班一族從辦公室的窗外出神地看著掩去大半天空的紅葉，只盼望著能收到老家寄來新收的玉米；學(xué)生們?nèi)齼蓛傻匦凶咴谟曛?，看著落在掌心的雨絲，嘴角不期然地爬上些最為輕松的笑意。
秋天，是一床溫暖的被褥，給一切生命養(yǎng)精蓄銳的時節(jié)，使大家能在新的一年中做出更好的自己。秋天，是一簇躍動的火焰，給拼搏了半年的人們豐收的驚喜，為所有努力過的人獻(xiàn)上完美的成績單。秋天，是一個補(bǔ)給的站點，既有收獲，又是新征程的開始，使人們帶著快樂的過去，更加努力地為下個終點準(zhǔn)備。
飛蛾撲火，在火焰里它得到了永生，燃燒給予了它新起點，蠶吐絲包圍自己，在繭中得到進(jìn)化，將生命得以傳承，堅持成了它每一次的新起點;雛鷹被拋下山崖時翅膀血肉模糊變得剛強(qiáng)有力，最后的人生中只有一個終點，卻有無數(shù)個新起點，這樣我們的人生才會發(fā)出燦爛的光芒。
懂得尋找新起點的人，擁有開闊的胸襟，蘇軾的人生可謂一波多折，“烏臺詩案”把他推到了人生的谷底?？墒牵麉s將視線從官場轉(zhuǎn)移，尋找自己的新起點，在赤壁的夜風(fēng)中，在江水的微波里，他與大自然對話，盡情地享受著造物者賜予的“江水清風(fēng)與山間明月?！彼瞄_闊的胸襟面對人生的大波浪。平靜地看待過去的一切，努力地為自己尋找新起點。
懂得尋找新起點的人，擁有不屈的斗志，童第周小時候成績差，總是班上最后一名，他反對平常人破罐子破摔的做法，把失敗當(dāng)作自己新的起點，在路燈下苦讀了他爬起來的旅程，成了著名的生物學(xué)家，他那不屈的斗志征服了所有嘲笑他的人，征服了自己原來失敗的人生。
懂得尋找新起點的人，擁有頑強(qiáng)的勇氣。她身患血癌，孤軍奮戰(zhàn)，她以一個弱女子的身份卻贏得了整個世界的敬佩，居里夫人的一生是一個奇跡。她的獎?wù)聼o數(shù)，對她而言，僅僅是給孩子們的玩具，她的人生沒有終點，只有無數(shù)個起點，她孤身一個，用頑強(qiáng)的勇氣去尋找第一個新起點，又在一個新起點上演一個起點的成功。
一個擁有開闊的胸襟，不屈斗志，頑強(qiáng)勇氣的人，能不成為成功者嗎?即使他的人生沒有做出多大的貢獻(xiàn)然而他卻一直在尋找新起點，失敗不能意味什么，只要在尋找新起點就意味著它擁有希望。
泰戈爾說：“如果你為錯過太陽而哭泣，那么你必定錯過星星和月亮?！碧杻H僅是人生一道風(fēng)景，人生還有許許多多比這更美的風(fēng)景，失敗了，何必哭泣，去尋找新起點吧，懂得尋找新起點并且在努力尋找，你的人生照樣擁有絢爛的成功。
那一年，我們憧憬著自己的初衷，想起了即將逝去的小學(xué)生活；那一年，我們高高興興地進(jìn)入中學(xué)，帶著同一個夢想一起奮斗。那一年，我們靠在樹上，唱著我們的青春交響曲。
我們很無知。從幼兒園回到家，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的動漫已經(jīng)播完了，哭著發(fā)誓第二天不去上學(xué)。他們和鄰居家的孩子玩輸了，就轉(zhuǎn)頭告訴他們出軌了。在父母的勸誡下，我不知不覺走上了一個全新的起點——成熟，但也不知不覺告別了童年。
我們失敗了。試卷發(fā)下來，總會有幾個開心的，但我們總會在考試中糾正自己的uc，走得更遠(yuǎn)；在賽場上，我們盡最大努力在童年與他人競爭。雖然我們輸了，但我們總是從朋友那里得到安慰。我們開始從失敗走向另一個起點——成功。
轉(zhuǎn)眼間，初三。大人說這是人生第一個轉(zhuǎn)折點。盡管如此，我們還是很困惑。我們害怕中考失利，害怕路過理想中的高中；我們沉默著，數(shù)著離入學(xué)考試還有多少天。父母的鼓勵，老師和朋友的肯定，往往又讓我們感到興奮。當(dāng)太陽落山時，我們每個人都許下一個愿望，開始新的一天。在這個世界上，一個新的起點誕生了：我們將在這里為我們理想的高中而戰(zhàn)，為中考而戰(zhàn)，主宰未來。
我相信就是這一天，命運開始改變。這一天，我開始仰望星空，發(fā)現(xiàn)我的心臟病不遠(yuǎn)了，我的夢想也不遠(yuǎn)了。只要你踮起腳尖，我就不再猶豫，不再迷茫，張開雙臂擁抱我的夢想。
又一個新的起點決定了未來的起點！
歲月不居，時節(jié)如流。低頭、轉(zhuǎn)身，看那時的我們，一次次站在起點，懷著一顆熾熱的心，出發(fā)向前。
還記得那時的我們，在柔和的朝陽下，以堅定為起點。
光，細(xì)細(xì)密密地抖落在我們的肩頭、膝上，投下一個個微晃卻又筆直的身影。暖風(fēng)微微漾過，吹開了一絲炎熱。一片迷彩色里，你在前，我在后。汗，一顆顆順著脖子，胳膊，伴隨著時光，一同從指縫滑落。云幕漸低，我們?nèi)匀蛔咧R的隊列，終于在最后的考核中得了第一名，我們歡呼，相擁，在草地上唱起了軍歌。后來，每每站在跑道的起點上時，我的心中就都是力量和勇氣。
還記得那時的我們，在晴天的雨中，以信念為起點。
樹葉被風(fēng)吹得輕晃，陽光破碎，蟬聲隱匿，像遠(yuǎn)方的潮水。比賽失敗，幾個月來的深夜未眠換來了失望的淚水。你陪著我走在那條到了春天就盈滿槐花香的小路上。而我只是低著頭一味地走著，還對你說：“別跟著我?！焙鋈?，天空中落下的點點清涼的雨水，可那日光卻絲毫沒有減退?！跋虑缣煊炅恕！蹦闵斐鍪郑恿藥椎?，然后看我。我哭的更加厲害了?？赡遣灰粯?。我毅然決然的站在新的起點上——相信自己能戰(zhàn)勝失敗，戰(zhàn)勝沮喪。
還記得那時的我們，在劃過天際的航跡云下，以希望為起點。
期末考試的交卷鈴聲匆匆響起，我放下筆，與這過去的一個階段告別，久違的輕松。翻開那本你送給我的書，一行清秀的字跡映入眼簾?！跋奶爝m合努力?！?/p>
和你一起走過的時光，近乎透明：你回頭，清澈的眼傳遞給我堅定；你看著我，讓我明白人生處處是起點；你寫給我，珍重的勉勵……中考過后，分別的鐘聲將會響起，可我知道，那將又是一個新的起點，在那里，我們會一如當(dāng)初。
檸檬水打翻的瞬間，看到了夏天——教室里頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼啦啦的吹著，窗外有朵朵盛開的云，緩緩滑過高樓，隨風(fēng)飄向天邊。
新的起點，我來了。
寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁椇诵募寄?作文是極具開放性的文字表達(dá)，寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，寫作文要從那些方面入手？或許你正在查找類似"關(guān)于優(yōu)劣的作文素材"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
古話說得好：“人無完人?！币粋€人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。
莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時候卻是做車夫的，沒有身份、沒有錢，最后還是成功了，寫了那么多的戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢不大嗎？球王貝利在他兒子過一周歲生日時，有人對他說：“你是球王，那你的兒子也能成為球星?！必惱f：“我看他不會成為球星，因為他是球王的兒子！”貝利的話果然應(yīng)驗。在這片綠茵場上沒有出現(xiàn)過球王貝利兒子的身影。難道他沒有優(yōu)勢？不，他有個球王父親，有個優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無緣。
印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：“對不起，你每次付出了力氣，卻沒有得到應(yīng)有的回報！”挑水工說：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你的這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒?！碧羲な俏簧钏囆g(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢，不錯！但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它能做完美水罐不能做的事情。挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫決啊。
有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差！天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功。
這篇議論文章提出“人無完人”的觀點之后，較深入地論述了“存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美”的問題。最后順勢收束全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章觀點較有個性；例證豐富，顯示出良好的知識儲備。
古話說得好：人無完人。一個人不行能沒出缺點，也不行能沒有優(yōu)點。有些人處事做得好，那他就沒出缺點嗎？不，那是由于他了解取長補(bǔ)短。所以說保管劣勢不肯定就欠好，有上風(fēng)不肯定就完好。
莎士比亞，人們都了解他是有名的戲劇巨匠，可他年輕時卻是做車夫的，沒有身份、沒有錢，最終依然是勝利了，寫了那么多的戲劇。難道他起初的劣勢不大嗎？球王貝利在他兒子過一周歲華誕時，有人對他說：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說：我看他不會成為球星，由于他是球王的兒子！貝利的話果真應(yīng)驗。在這片綠茵場上沒有浮現(xiàn)過球王貝利兒子的背影。難道他沒有上風(fēng)？不，他有個球王父親，有個優(yōu)良的家庭環(huán)境，可或許正因云云，必定了他的終身與足球無緣。
印度傳播著一個故事。在印度有一個挑水工，天天挑著一有漏洞的水罐與一個完好的水罐去非常遠(yuǎn)的溪中挑水，可屢屢回到主人家中，有漏洞的水罐中只余下半罐水，因而有漏洞的水罐對挑水工說：抱歉，你屢屢支出了力量，卻沒有得回應(yīng)有的回報！挑水工說：你不要慚愧，你看路旁的那些美麗的鮮花長很多美觀啊，并且都出現(xiàn)在你的這兒，這是由于我運用了你會漏水這點來澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)巨匠，他明白何如發(fā)覺。水罐有漏洞是劣勢，不錯！但它的這條漏洞同時也是上風(fēng)地方，由于它能做完好水罐不能做的工作。挑水工的制造如許富裕詩情畫決啊。
有些問題是劣勢，而換個角度卻形成了上風(fēng)。盡管劣勢和上風(fēng)間不能直接畫高等號，然而劣勢偶然比上風(fēng)差！天資我才必有效。慚愧實際上是個非常大的過錯，過錯的根本就在于盲目地、板滯地套他人的生活式樣，無形中把他人當(dāng)做了測量本人的程序，因而大失所望。本來，換個角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著上風(fēng)時不要傲慢，當(dāng)你與劣勢共舞時也沒必要失望。由于劣勢衰落，上風(fēng)勝利。
一株生機(jī)勃勃的牡丹花生長在郊外，在一個月明星稀的晚上，它悄無聲息的綻放了。它嬌美艷麗，婀娜多姿。它芳香四溢，清新盈鼻，整個夜晚似乎到處都彌漫著它醉人的氣息。牡丹花身份高貴，他卻生長在郊外，地位可謂是一落千丈但它綻放，香氣依然彌漫整個城市，它的價值并沒有因為它的位置而遜色。
花如此，人亦然。無論你在什么位置，只要你積極的追求，都能實現(xiàn)自己的價值。要知道，
一個人的價值與他位置的高低不成正比。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！比魏挝恢枚寄芙o你展現(xiàn)的平臺，都能實現(xiàn)自己的價值。鄧稼先是共和國的“兩彈元勛”，豐功偉績，何人可比？核彈研究領(lǐng)域中，他是國家的功臣，在事業(yè)上，他是無人可比的“高峰“。他的老同學(xué)―著名的物理學(xué)家楊振寧說他：“無論他身在何處，都能創(chuàng)造驚人的業(yè)績，實現(xiàn)自我價值?！彼推胀ㄈ艘粯悠匠＃x煌的業(yè)績與不平凡的崗位在鄧稼先身上得到了如此完美的統(tǒng)一。而聞名瀘上的勞動模范徐虎是一名普通的水電工，可他在平凡的工作崗位上造就了一座人格的高峰―“辛苦我一人，方便千萬家”。他們終于職守，各守其職，各盡其責(zé)，成就了一番事業(yè)，實現(xiàn)了自我價值。
每個人都在努力的塑造自己，渴望攀登事業(yè)的頂峰。將軍、總統(tǒng)、大師，都是人類的精英。拿破侖說：“不相當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵?！钡⒉皇敲總€士兵都能當(dāng)元帥的啊。世界上像你我這樣平凡的無名小卒比比皆是，但人可以活得平凡，但不可活得平庸，要活得有價值，地位有高低之分，但價值卻無優(yōu)劣之別。一個人無論地位高低，只要努力奉獻(xiàn)，就同樣有價值。平凡的工作崗位也能創(chuàng)造輝煌的成就。
如果你是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的好蘿卜；如果你是棵白菜，就力求做“一棵瓷瓷實實的包心好白菜”；如果你是一滴水，你就應(yīng)該滋潤一寸土地；如果你是一縷陽光，你就應(yīng)該照亮一分黑暗；如果你是一粒糧食，你就應(yīng)該哺育有用的生命；如果你是一抹綠色，你就應(yīng)該點綴艷麗的春天；如果你是一顆最小的螺絲釘，你就應(yīng)該永遠(yuǎn)堅守在自己的崗位；如果你是一根小小的蠟燭，也要照亮全世界的黑暗，因為那是你的價值。
老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，無論初
多和成績好的同學(xué)來往，別和那些成績不好的同學(xué)混在一起。不少父母都把這樣的話掛在嘴邊，甚至有些老師也會這樣說。但其實，分?jǐn)?shù)并不是決定一個人成敗的唯一因素。
一轉(zhuǎn)眼學(xué)畫已經(jīng)十年。起初，我期待以繪畫獎項獲得藝術(shù)特長生身份，也期望未來考入藝術(shù)院校，但機(jī)緣巧合間皆失之交臂。但因為對筆墨丹青的熱愛之情，我仍一直隨一位美術(shù)學(xué)院的老師學(xué)畫，不求功成名就，但求陶冶情操、培養(yǎng)生活情趣。十年間，我和同齡的學(xué)畫小伙伴從童年走向了青春，畫室的前輩們則不少都已走上工作崗位，而正是十年來畫室學(xué)友們的經(jīng)歷讓我明白，評判學(xué)生不應(yīng)只以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣。
與成績在班級位居前列的我不同，畫室的前輩們百分之八十以上都是文化課成績不理想而選擇學(xué)畫，是老師眼中的差生。但是，與一些老師、家長們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)好才有未來不同，這些學(xué)長學(xué)姐們在各自工作崗位大多表現(xiàn)出色，可說是事業(yè)有成。有的在建筑設(shè)計院、廣告公司等單位做設(shè)計師，有的成為畫家、雕塑家，還有的走上教師崗位，繼續(xù)傳達(dá)美術(shù)知識。盡管他們文化課分?jǐn)?shù)不高，但他們懂得揚長避短，發(fā)揮自己的強(qiáng)項，因而在各自的崗位上大放異彩。
再觀畫室中我的同齡人，他們雖沒有花太多的時間學(xué)習(xí)課本知識，或者對于書本知識領(lǐng)悟能力確實不強(qiáng)，但是他們花了很多時間去了解世界、關(guān)注他人，旅游、看電影、讀小說都是他們生活的重要部分。這些不僅為他們提供了創(chuàng)作靈感，更造就他們健全的人格和健康的心態(tài)，培養(yǎng)他們的溝通能力、觀察能力、獨立思考能力。反觀一部分所謂的好學(xué)生，考試分?jǐn)?shù)非常高，在考試之外的表現(xiàn)卻常常不盡如人意。有的不知何為美德，背信棄義、拋棄朋友；有的不懂得生活情趣，無處安放自己的心，一旦遇到些不平順，便走向極端；還有的甚至誤入歧途。
差生未必不能給社會作出貢獻(xiàn)，優(yōu)生也未必方方面面都天賦過人?？荚嚦煽冎皇窃u價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，卻不是全部。如果只為提高分?jǐn)?shù)，放棄許多為人處世應(yīng)該具備的基本能力，便得不償失。而用分?jǐn)?shù)來作為結(jié)交朋友的衡量標(biāo)準(zhǔn)，則更顯得缺乏根據(jù)。
俗話說：人無完人。一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。做任何事我們都要知道如何揚長避短，所以說存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。
莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時候卻是做車夫的，沒有身份、沒有錢，最后還是成功了，寫了那么多的戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢不大嗎?球王貝利在他兒子過一周歲生日時，有人對他說：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說：我看他不會成為球星，因為他是球王的兒子!貝利的話果然應(yīng)驗。在這片綠茵場上沒有出現(xiàn)過球王貝利兒子的身影。難道他沒有優(yōu)勢?不，他有個球王父親，有個優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無緣。
印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：對不起，你每次付出了力氣，卻沒有得到應(yīng)有的回報!挑水工說：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你的這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢，不錯!但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它能做完美水罐不能做的事情。挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫決啊。
有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差!天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢失敗，優(yōu)勢成功。
優(yōu)劣本來就是具有兩面性，有優(yōu)必有劣，有劣必有優(yōu)，在優(yōu)劣中把握那個度，就能成功的達(dá)到目標(biāo)。
古話說得好：人無完人。一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。
印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：對不起，你每次付出了力氣，卻沒有得到應(yīng)有的回報！挑水工說：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你的這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢，不錯！但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它能做完美水罐不能做的事情。挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫決啊。
本報訊昨天上午，杭州雷迪森廣場酒店的一間會議室里，參加無限創(chuàng)意新生代中學(xué)生作文大賽決賽的24名作文少年，在經(jīng)過三個小時的奮筆疾揮后，向評委們交上了自己的大作，評委們對他們能在短時間內(nèi)寫出如此有才氣、這么多字的作文表示不可思議。
經(jīng)過整整一個下午的緊張評選，評委蘇童、葉兆言、張抗抗、南帆、徐岱、王彪評出了本次作文大賽的一等獎得主：紹興文瀾中學(xué)初一的林甸甸和杭州第七中學(xué)高一的樊詩妮；二等獎為杭州學(xué)軍中學(xué)的牛媛媛、杭州第+四中學(xué)的楊是；三等獎為慈溪中學(xué)的岑孟棒、寧波第二中學(xué)的朱瑩、杭州高級中學(xué)的楊培。
評委們一致認(rèn)為，樊詩妮的《網(wǎng)?網(wǎng)》一文表現(xiàn)出她相當(dāng)扎實的語文功底，語言準(zhǔn)確緊湊，體現(xiàn)了她駕嘆文字的能力；并且現(xiàn)場感強(qiáng)，比較清晰地反映了現(xiàn)場所演示的題目，這比其他作文對現(xiàn)場題目有所忽略的情況高出一籌，有現(xiàn)場作文的特點，同時該文飽含感情的特點也令評委看好，但是該文也存在著過于中規(guī)中矩，受傳統(tǒng)作文模式限制過深的缺陷。林甸甸的《蠶蛻》一文讓所有的評委都大跌眼鏡，因為作為一篇限時現(xiàn)場作文，此文非常成熟、老到，無論是從文筆還是整體構(gòu)思來說，都是一篇好文章。整篇文章構(gòu)思嚴(yán)密。情節(jié)順次遞進(jìn)，作者的才氣蘊(yùn)含其中。蘇童稱其挺完美。當(dāng)評委們聽說作者是決賽學(xué)生中年齡最小的初一學(xué)生時，十分驚訝。
二等獎作品楊T的《網(wǎng)眼里的目光》，評委們認(rèn)為是一篇放松而討巧之作。曾擔(dān)任兩屆全國新概念作文大賽評委的葉兆言說，雖然它看起來是松散的，意到筆到，想到哪里寫到哪里的，但正是這種散的形式讓作者有了發(fā)揮的余地，有了比其他形式更多可寫的內(nèi)容，明顯可看出該文作者寫得比其他人都放松，思維不受限制。實際上這類作文已成為一種新概念模式的作文，在前兩屆的新概念作文賽中，有很多人采用了此種寫作方法。它在形式上占了很大便宜。此文形式雖巧，但內(nèi)容有過于松散、缺乏結(jié)構(gòu)感、沒有思維層次遞進(jìn)的缺陷。二等獎獲得者牛媛媛是學(xué)軍中學(xué)的學(xué)生，她的文學(xué)感覺和結(jié)溝能力讓評委看好，他們認(rèn)為她的感覺很現(xiàn)代很特異。
遍觀所有參賽作文，評委們認(rèn)為浙江省的中學(xué)生作文
對教師而言，有一類家長的言語往往很難接受，即說自己的孩子以前的學(xué)習(xí)成績很好，如何如何乖，現(xiàn)在卻怎么變得這么差，不但成績差下去了，而且行為習(xí)慣也差下去了，言語中對孩子以往的成績大加贊美，充滿無限神往，又對現(xiàn)在的成績深表不滿。這樣的家長的語言每位班主任都聽到過，有些見多不怪的，就已習(xí)以為常了，他們一語破的：“這類家長總是這樣說的，見著哪個班主任都這樣，你別看他（她）現(xiàn)在在你這里這樣說，但在他（她）所謂的以前的那個好老師那里也是這樣說的，說比他以前的時候是如何如何地好，等到將來到了另外一所學(xué)校或另外一個老師那里，他（她）也還是這番話，說自己的孩子以前如何如何好。這已是這類家長的慣性了！”我們常常深有同感。
作為教師，可能這類家長的這種話也是最不想聽的，因為言外之意就是說現(xiàn)在的老師不好，就是指著老師說你不好，拿以前的優(yōu)秀來作比，說自己的孩子變差了，反襯現(xiàn)在的老師的無能無用。有些老師氣不過，出些主意：“遇到這種家長，我們就說‘都是我教得不好，責(zé)任全在我。你的孩子很聰明，各個方面都很優(yōu)秀，只是被我教壞了。’”這話倒是能出氣，但未必能讓家長滿意，甚至可能鬧出家校之間的矛盾來。
不過，這樣的家長就是會存在，而且自己都不知道自己在說什么，或許他（她）只是想表白一種觀點，或聲明自己孩子在自己心目中的優(yōu)秀，但事實上往往是弄巧成拙，反而讓老師留下更差的印象。大多數(shù)教師對自己全心付出、孜孜不倦的教誨換來的這樣的評價都是難以接受的，都會對家長的不理解表示憤懣，有些教師會覺得自己的一片好心被當(dāng)作了驢肝肺，自己的辛勤教育換來的卻是家長的抱怨，倒不如隨便待他也不過如此了。拿孩子以前的優(yōu)秀來跟現(xiàn)在作比，著實是不可同日而語的。如果說這個孩子以前確實是一個優(yōu)秀的學(xué)生倒還能讓教師去反醒自己的教學(xué)和教育，而如果孩子本就是一個學(xué)習(xí)能力低下、成績平平都達(dá)不到的學(xué)生卻硬要說成是十分地優(yōu)秀則更令教師哭笑不得了，更好氣的還在于他（她）能當(dāng)著老師的面說：“別人問我現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危课艺f現(xiàn)在差多了。我的孩子從來沒有不做作業(yè)的現(xiàn)象的，今天聽說你發(fā)短信告訴我們他有作業(yè)沒完成，我們簡直不敢相信?！迸煤髞恚蠋煵坏貌徽f：“他今天其實沒有作業(yè)沒完成，只是忘帶了一張請家長填的紙，只不過別的同學(xué)都交了。還有，因為全班只有他沒有上交登記表，所以他一直以來就沒有開通學(xué)校與家長的溝通平臺，所以有些信息反饋不到你們這里?！边@位家長才不管這些，只要她孩子作業(yè)都做的就可以，這樣，她還能保持一些原來的感覺。不過，這也給了老師一個啟示：以后，在這位家長面前，不能說她孩子作業(yè)沒做，這樣大家圖個快樂，或許以前的老師也正是這樣做的呢。
碰到這樣的家長怎么辦？這是擺在每一位班主任面前的問題。當(dāng)班主任不能去正面否定這類家長的不正確的言論，但又不能任意讓其發(fā)展下去，否則既不利于學(xué)生的成長，也不利于自己的形象。如果教師明確地告訴她“你的孩子原本成績就是差的，你以為好，那是你的自我感覺，他的前任班主任和老師都說他學(xué)習(xí)是很一般甚至很差的，他在進(jìn)入本班學(xué)習(xí)時的成績就是全班的最差檔上……”，試想這位家長會作何反應(yīng)呢？會不會認(rèn)為教師在信口雌黃呢？會不會被嚇得當(dāng)場暈過去呢？如果這位教師再告訴她“你孩子現(xiàn)在的成績已經(jīng)進(jìn)步不少了，思維敏捷了，思路開闊了，基礎(chǔ)知識扎實了，課外知識豐富了，學(xué)習(xí)上學(xué)會思考了，有主動進(jìn)取的精神了……”時，她會不會認(rèn)為這是教師在編故事呢？先入為主的概念其實早已在這位家長心中扎根了，是很難改變的。作為教師往往無從下手。
反過來說，如果孩子的成績確實降了，那么家長更應(yīng)該找找原因，究竟是什么引起的，而不應(yīng)一味地拿分?jǐn)?shù)與等級去衡量孩子進(jìn)步與否?，F(xiàn)在，全班絕大部分同學(xué)都在進(jìn)步，整個班的學(xué)習(xí)成績都不錯，而且與其他班的比較也都非常明顯，期末考試和學(xué)科比賽的成績都在年段第一，而唯獨他的兒子卻在退步，是十分令人不解的。這勢必與教師、教學(xué)是無關(guān)的。
事實上，一個學(xué)生成績的好壞是由多種因素決定的，因為孩子是一個有思想的個體，隨著年齡的增長發(fā)生著各種各樣的變化，有的會漸漸明白事理，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績不斷進(jìn)步；有的會思想懶散，變得不思進(jìn)取，等同于差生而不斷退步；有的由于學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的變化，使他不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；有的因為知識儲備的缺乏，一到高段便失去了與同這競爭的優(yōu)勢，原先那種默默無聞就能獲得好成績的日子一去不復(fù)返了；有的雖然以前貪玩，但由于書看得多，腦子轉(zhuǎn)得快，成績一下子就竄上去了；有的則由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，一些學(xué)習(xí)上的問題不斷堆積，到后來說顯得積重難返了……凡此種種，不一而足，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣還是有相當(dāng)復(fù)雜的原因的。
如果將這種學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣大而化之，以為孩子的各個方面的綜合體現(xiàn)就是在成績的好壞上，孩子的優(yōu)劣依考試成績來定，那肯定是又錯了。人有各種、各方面的素質(zhì)，而且對一個人來說甚至有比學(xué)習(xí)成績更為重要的東西，如果單就以成績來論英雄，勢必導(dǎo)致孩子的身心健康發(fā)展的不完善或不正確。
學(xué)生的優(yōu)劣都是相對的，或許在一個較差的班級里的尖子生到快班當(dāng)中連中等生都算不上，對比就由此而來。要看一個人全面發(fā)展、縱向發(fā)展，并找到一條適合于他發(fā)展的路，才能真正地達(dá)到優(yōu)的目標(biāo)。
（時20xx-10-25）
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“慢生活的作文素材”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。我們整個學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項，寫作文可以幫助發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識。寫作文要強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不要反復(fù)地補(bǔ)充修改。
行人面色匆匆摩肩接踵，人來人往車水馬龍川流不息，現(xiàn)代化建筑高樓林立鱗次櫛比放眼望去燈紅酒綠物欲橫流，車如牛馬奔馳在柏油路面上，繁弦急管的喧囂夜景，歌舞升平的奢侈生活，這就是都市的忙碌和繁華。
然而，它卻帶走了太多。人們都帶著面具往來穿梭在都市中，純真美好的童年在這個繁華的大都市下，被電網(wǎng)鞭笞著，慢慢的驅(qū)逐出境。人們變得麻木不仁并且忙碌，忙碌到忘記了去思考忙碌的意義，忙碌到忘記去看看自己的本心是否愿意去接受這樣的忙碌，忙碌到忘記去想一想把心從喧囂的生活里剝離出來，去看看自然的底色。
幾千年前陶潛漫步山野就發(fā)出了“采菊東籬下，悠然見南山”的感概，可見，鄉(xiāng)村是靈魂的釋放，是心靈的蕩滌，是本性的回歸。
鄉(xiāng)村的清晨，晶瑩的露珠還點綴在涌翠流金的樹叢中，一兩聲宏亮的雞鳴，便讓鄉(xiāng)村熱鬧起來。春光明媚，鳥語花香，大樹蓊郁叢生，溪流涓涓而下，人們在熟睡中醒來，去田地里耕作，山中的空氣純凈，深深地吸一口氣，呼吸暢通無阻，將一切煩惱拋之腦后，盡情享受大自然給予的恩典，仰望天空，碧空如洗，一片純潔的蔚藍(lán)。在萬物復(fù)蘇的春季，到處綠意盎然，勃勃生機(jī);在綠樹成蔭的夏夜，涼爽怡人，蟬聲陣陣;在山杏成熟的秋季，枝頭綴滿了誘人的黃色，碩果累累;在雪花飄飛的冬季，萬物如同鋪上了銀色的流蘇，在月光下，安逸而美好。遙望四周，忽然迎面撲來一陣淡淡的清香，在暖風(fēng)中微微讓人有些醉意。
多么的自在，多么的逍遙，多么的心曠神怡。
曾經(jīng)以為簡單的生活并不遠(yuǎn)，可是當(dāng)真正開始接觸和了解這個社會時，才發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)初的我們真的太過簡單和天真。愈加的接觸社會，才愈加的發(fā)現(xiàn)社會在潛移默化的渲染著我們那顆本已有些冷漠的內(nèi)心，童真和不諧世事在踏入社會的那刻起也悄悄的離我們而去了。在煩擾的世事中，我們錯過了太多也遺失了太多，丟失了我們本身的善，而拿起了人情世故的匣子，或許唯有回歸鄉(xiāng)村，真真切切的去感受它，我們才能找尋到生命最初的那一點真，唱響靈魂和自由的頌歌，感受到忙碌和疲憊過后內(nèi)心的安逸和寧靜。
生活在城市，生活在忙碌和人情世故里，我們總是有那么多的放不下，放不下那豐富的物質(zhì)生活，放不下那山珍海味，放不下那形形色色的誘惑。真的希望，某一天，我們每一個人都可以放下手中的忙碌，看淡一切的名利與富貴，讓自己的融入鄉(xiāng)村的生活，聽聽心靈的聲音。去感受鄉(xiāng)村的簡單，與世無爭，過快樂，恬靜，平淡的生活。
如果可以，我只希望可以在書桌前安靜的書寫自己簡單的夢;如果可以，我只是希望可以擺脫世俗的紛紛擾擾，看淡人世間一切;如果可以，我只希望可以和自己心愛的人在一個小小的地方住下來，種花種菜，養(yǎng)只狗，養(yǎng)只貓，過最簡單的生活。
“給我你的心作紀(jì)念，這份愛何時打開都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)?！叭甑某踔猩罹拖窀柙~一樣匆匆地流過了，快畢業(yè)了，大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們在不知不覺中長大了，我們帶著遺憾和憧憬來到初三，開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，初三的生活與初中的生活截然不同。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦椋谶@里，每天的時間都安排的很充實，作息時間，學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變。雖然，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己的角落，那個讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當(dāng)下午放學(xué)，獨自坐在教室，靜靜地聽著廣播傳來的音樂，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時，筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感，心中有著百般無奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一起許過的諾言，為了自己的前途，便讓自己勇敢一點，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當(dāng)晚休時，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原來，天空真的好大，而自己只是那無垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。
初三的我，已經(jīng)長大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自己課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我知道，往日的快樂已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過去。在這個大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識了各種各樣的人，當(dāng)大家一起暢談心事時，那便是一天中最愉悅的事，大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣。
每個夜晚，我都做著同一個夢，在夢里旋轉(zhuǎn)著，溶在夢里，是落英繽紛的最后一幅畫面，未來的三年，是幻想的，是希望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著。
在健康教育課上，老師提出了一個問題：你們喜歡和愛稱贊你的人交朋友嗎？班內(nèi)一陣轟動，隨之便有一部分同學(xué)大聲叫道：“不喜歡，誰愿意跟這種愛拍馬屁的人交朋友！”老師沒等同學(xué)們討論出一個統(tǒng)一的答案，便說道：“可是據(jù)調(diào)查卻有多數(shù)人愛和這類人交朋友。”“虛偽呀！”
這個短小的問題引起了我的沉思：在我們的生活當(dāng)中，和愛贊揚自己的人交朋友就是虛偽嗎？
美國學(xué)識最淵博的哲學(xué)家約翰%26#183;杜威指出：“人列本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性?！泵绹睦韺W(xué)家威廉%26#183;詹姆斯也說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是，渴望被肯定。”林肯曾在寫給別人的信中提到：“人人都喜愛受人稱贊?！迸e例來說，美國石油大王洛克非勒讓人覺得自己“具有重要性”的方法是捐款在中國北京建立一所現(xiàn)代花醫(yī)院，造福那群未曾謀面的窮苦人民；作家雨果最熱衷的，莫過于希望有朝一日巴黎能改名為雨果市；甚至最有能力的莎士比亞也千方百計地為自己的家族謀求一枚象征榮譽(yù)的徽章?？傊腥硕枷Ｍ约耗茉趧e人心目中占有一定的地位，渴望受到別人的尊重、肯定和贊美。這是人類行為的一個極其重要的法則，也是人類區(qū)別與其他動物的一種特有的心理需求。這決不是虛榮心的表現(xiàn)，是一種正常的心理需要。
同學(xué)們的看法的出發(fā)點是不是錯了呢？
如果生活中沒有贊美，那簡直是不可想象的。每個教師、演員、演講者都知道，當(dāng)躺們傾其所有給聽眾，卻得不到一絲贊美時，內(nèi)心有多失望！同學(xué)們，千萬別忘了我們所接觸的是人，他們渴望被贊賞。
在這里，需要指出的是，贊美與拍馬屁是完全不同的兩回事：贊賞是發(fā)自內(nèi)心的對對方某種長處的肯定，而拍馬屁是為了不可告人的目的，虛偽地吹捧。
和愛贊揚自己的人交朋友不但不是虛偽，反而是體現(xiàn)了對人的尊重、期望和信任，并有助于增進(jìn)彼此間的了解和友誼。
讓我們盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不是逢迎，而是出于真誠地贊賞他們把，生活回因人們彼此的真誠贊美變得更美好。
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
一個陽光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽光刺著我的眼，不覺用手去遮，陽光散射的光影照在我臉上，成為一個個好看的光影。一陣幸福感油然而生。??！真是一種詩意的生活。
很久沒有這樣子了，還能心無雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過是成長的歷練，既然已經(jīng)錯過兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費。
開學(xué)初，背著大包小包來到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來的寢室了，我們搬到了一個比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時間倚在陽臺上，呆呆的王窗外的車水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來叫我一起去上課，才回過神來，想什么呢？沒事，我們?nèi)ド险n。就那樣依依不舍的望著陽臺，告別過去，留下的是一個再也模糊不清的圖像。
又是一個夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽臺上，偶然間看見一個環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時光帶走了。不知道是不是因為秋天到了，竟然會如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹的不挽留？葉子輕嘆：因為我要去尋找屬于我的幸福。突然間醒悟過來，向?qū)嬍易呷?，上床，睡覺，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說我今天心情特別的好。是??！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過去呢？不如趁現(xiàn)在好好度過常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩人般寫出感悟美好生活的詩，但是我詩意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會散發(fā)出清香。
以后的以后，還是會很忙，還是會面對失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會再去追問那些，因為詩意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說不一定。
記得有一次，參加駱校長的潤心講座，他說道我們每個人都要感受到生活的詩意，然后詩意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩的時候，不管旁邊會出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩，一手絕美的好詩。
我手寫我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫出生活的詩意，去享受詩一般的生活，這才是我想要的。
"給我你的心作紀(jì)念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像這歌詞寫的一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天，還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然相反.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦?在這里,每天的時間都安排的很充實,作息時間,學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)下午放學(xué),獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時,我悄悄靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.
今年寒假我去了一個很遠(yuǎn)的地方，那里的天氣和我們這里的天氣正好相反，我們是冬天，而那里卻是夏天，你們猜猜是哪里?對，是澳大利亞!
期末考試考完，媽媽告訴我，今年寒假爸爸要帶我們?nèi)グ拇罄麃?，我一聽到這個消息的時候，興奮的跳了起來，想象著可以看到萌萌噠的考拉和勇往直前的袋鼠，幾天都沒睡好覺，我的心早已飛到了澳大利亞了。
終于等到出發(fā)的那一天，媽媽整理好行李，我早早背好了我的背包，坐了2個半小時的車來到上海浦東機(jī)場，托運好行李換好登機(jī)牌，坐上了去澳大利亞的飛機(jī)，經(jīng)過十個小時的空中飛行，終于到達(dá)澳大利亞悉尼機(jī)場。
第一天我們參觀了悉尼歌劇院，是悉尼市的標(biāo)志性建筑，外形猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍的景色相映成趣。歌劇院整個分為三個部分：歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳。歌劇廳、音樂廳及休息廳并排而立，建在巨型花崗巖石基座上，各由四塊巍峨的大殼頂組成。
第二天我們?nèi)マr(nóng)場看考拉，一想到我可以跟考拉零距離接觸，我興奮的一夜沒睡好，連做夢都夢到抱著考拉。我在網(wǎng)上了解到，考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶，也是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物，英文名Koalabear來源于古代土著文字，意思是“nodrink”。因為樹袋熊從它們?nèi)∈车蔫駱淙~中獲得所需90%的水分。當(dāng)導(dǎo)游告訴我可以抱著考拉拍照時，我立即對爸爸說我要抱考拉，我抱著考拉，它趴在我的身上，肥肥的，癢癢的，萌萌噠，好可愛啊!
早上醒來，打開窗戶，發(fā)現(xiàn)有三只袋鼠在我們酒店樓下，我興奮不已，媽媽拿起相機(jī)拍下照片。袋鼠是澳大利亞的象征物，把袋鼠作為國徽上動物之一，因為它永遠(yuǎn)只會往前跳，永遠(yuǎn)不會后退。希望人們也像袋鼠一樣，永不退縮的精神!
爸爸還帶我們坐了直升飛機(jī)俯瞰大堡礁，到凱恩斯坐水陸兩用車看熱帶雨林、去大堡礁游泳浮潛、參觀了悉尼城堡大學(xué)，去了皇家植物公園、布里斯班的黃金海岸白沙灘、南太平洋沉船峽谷和十二門徒巖，還吃了正宗的澳洲大龍蝦、帝皇蟹。這個寒假玩了好玩的，吃了好吃的，媽媽說今年春節(jié)還是我們第一次在外國守年歲，過新年，今年這個寒假意義非凡呢!
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
我們喜歡課堂，每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在操場上，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我的校園生活，如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場春雨…
我的校園生活又似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱;又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
吃酸甜苦辣品人生百味俗話都說“民以食為天”，所以可見“吃”在我國擁有很高的地位。
我們每天都在吃，吃水果，吃蔬菜，吃粗糧肉食，甚至是吃虧?？扇松賾B(tài)，我們又從吃的喝的東西中體會出什么呢？從吃的來說，有臭豆腐。
這聞著臭吃著香的東西，雖然沒有美麗的外表，但一經(jīng)熱油的洗禮就變得通體金黃，遍體生香。在大街小巷都很受人歡迎。
這就告訴我們一件事物不管外表多么華麗，但如果它的內(nèi)心是丑陋，那它終究不是人們所追求的?？扇绻患挛锿獗聿⒉蝗A麗，但內(nèi)心卻是美麗的，那它終究會被人們所接受，受人們的歡迎。
從喝的來說，又有茶。雖然茶入口微澀，但回味甘甜。
在陰雨天，一個人獨坐，泡一壺清茶，望窗外雨滴淅淅瀝瀝，這時茶帶給我們的是生活的思考，人生的回味。在炎炎夏夜，邀朋友三四，坐在庭院中，飲一杯香茗，賞天上群星，這時茶帶給我們的又是一種愜意的享受。
或許，茶是水的精魂。品茶就如品人生，先苦后甜，仔細(xì)品，仔細(xì)回味，才能有所領(lǐng)悟。
從吃食的名字來說又別有一番風(fēng)味與情趣了。比如說陽春面，名字挺特別，有一種不食人間煙火的味道，但其實就是江南老百姓最愛吃最便宜因而也最能爽氣掏錢的大眾面食。
《上海的早晨》中資本家徐義德為了逃避公。吃酸甜苦辣品人生百味俗話都說“民以食為天”，所以可見“吃”在我國擁有很高的地位。
我們每天都在吃，吃水果，吃蔬菜，吃粗糧肉食，甚至是吃虧?？扇松賾B(tài)，我們又從吃的喝的東西中體會出什么呢？從吃的來說，有臭豆腐。
這聞著臭吃著香的東西，雖然沒有美麗的外表，但一經(jīng)熱油的洗禮就變得通體金黃，遍體生香。在大街小巷都很受人歡迎。
這就告訴我們一件事物不管外表多么華麗，但如果它的內(nèi)心是丑陋，那它終究不是人們所追求的?？扇绻患挛锿獗聿⒉蝗A麗，但內(nèi)心卻是美麗的，那它終究會被人們所接受，受人們的歡迎。
從喝的來說，又有茶。雖然茶入口微澀，但回味甘甜。
在陰雨天，一個人獨坐，泡一壺清茶，望窗外雨滴淅淅瀝瀝，這時茶帶給我們的是生活的思考，人生的回味。在炎炎夏夜，邀朋友三四，坐在庭院中，飲一杯香茗，賞天上群星，這時茶帶給我們的又是一種愜意的享受。
或許，茶是水的精魂。品茶就如品人生，先苦后甜，仔細(xì)品，仔細(xì)回味，才能有所領(lǐng)悟。
從吃食的名字來說又別有一番風(fēng)味與情趣了。比如說陽春面，名字挺特別，有一種不食人間煙火的味道，但其實就是江南老百姓最愛吃最便宜因而也最能爽氣掏錢的大眾面食。
《上海的早晨》中資本家徐義德為了逃避公私合營裝窮，叫小伙計送的午飯就是這個陽春面，可見，陽春面是屬于勞苦大眾的專利。至于為什么取這樣一個陽春白雪的名字，可能是取其反義吧，但我敢肯定，取這個名字的人絕不是下里巴人。
不管從吃的方面，喝的方面，或是取名的方面，飲食都具有它強(qiáng)大而又獨特的魅力。我們從“吃”中學(xué)到的是我們一生都受用不盡的。
在中國有魯菜、川菜、粵菜、閩菜、淮揚菜、浙菜、湘菜、徽菜享稱為“八大菜系”。菜系眾多，味道也眾多，酸甜苦辣，就如人生百味。
我們掌握著自己人生的調(diào)味瓶，在自己傷心時，難過時，高興時，喜悅時，加入不同的調(diào)味料。即使外界風(fēng)雨再大，只要自己掌握住自己的心，你就不會有太大的動搖。
吃過世上酸甜苦辣，方能品人生百味。
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“青春作文素材”，敬請訪問。
學(xué)生時代我們的作文花了很長時間，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。高分作文的背后是題目新穎，文對題意，觀點突出。一篇作文是如何誕生的呢？編輯特地花時間為你收集并編輯了青春力量作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的同學(xué)報名參加防疫志愿服務(wù)工作。
我們年輕，可以把最辛苦、最困難的工作交給我們!
3月14日，鐵西區(qū)霽虹街道新湖社區(qū)迎來了一批年輕的志愿者，他們是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院的李書翰、陳陽、柴之博、王夢一、付由博、唐瀚卓、柏思彤、左晶八位同學(xué)。他們積極參與一線防疫志愿服務(wù)，幫助社區(qū)上千居民有序進(jìn)行核酸采集。
李書翰是這八人小組的發(fā)起人，他是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生，擔(dān)任班級的團(tuán)支書，今年才21歲的他是正宗的00后。2021年初開始參與志愿服務(wù)，已經(jīng)是老志愿者了。本輪疫情發(fā)生之后，他第一時間來到鐵西區(qū)霽虹街道新湖社區(qū)報名，成為了一名社區(qū)志愿者。
我之前在新湖社區(qū)參加過社會實踐，看到社區(qū)征集志愿者的消息后，我就想試著發(fā)一下朋友圈，看看有沒有同學(xué)愿意參與，結(jié)果特別驚喜，好多同學(xué)都踴躍的報名，真的特別特別感動。人多力量大，我們共同努力一定會戰(zhàn)勝疫情!李書翰滿懷信心。
付由博向記者表示：看到團(tuán)支書的朋友圈，我趕緊找他報名，這樣為人民服務(wù)的好事兒怎么能不參與呢，必須積極響應(yīng)呀!
全員核酸檢測期間，這些年輕的志愿者們天還沒亮就來到新湖社區(qū)，準(zhǔn)備新一天的核酸采集。
石頭剪刀布!我贏了，今天我掃碼!左晶興奮地叫了起來。這些00后志愿者，都希望到掃碼登記這個最累、最危險的崗位上去，這些天還開始了內(nèi)部競爭上崗。
Please show me your passport.Let me scan the code for you.唐瀚卓顯然已經(jīng)不是第一次遇到外國友人檢測，基礎(chǔ)的我都會，但是回去還是偷偷練習(xí)了一下發(fā)音。她向記者透露了自己的小秘密。
手消毒后先摘面罩，再消毒一次，再脫防護(hù)服，從頭開始脫一天的工作結(jié)束后，柏思彤正監(jiān)督著另一位志愿者按照科學(xué)程序脫下防護(hù)服。
這些青年志愿者了不得，雖然年紀(jì)小，但是志氣高，每天都是最早來，最晚走，不但能俯下身吃苦，而且懂得專業(yè)知識、會英語。社區(qū)書記李亞萍對記者贊嘆道，真是太感謝這些和我們一起守護(hù)家園的孩子了?？吹搅怂麄儯覀兙涂吹搅讼Ｍ?看到了他們，我們就感受到了青春的氣息。在他們的感染下，大家的干勁也更足了!
參與志愿服務(wù)的身后，離不開家人的支持，尤其這些本身還是孩子的志愿者們。從第二輪全員核酸檢測開始，檢測期間，為配合抗擊疫情大局，全市地鐵、公交線路暫時停運。但這并不能阻止這些00后志愿者的腳步。
有條件的自己開車，我們沒駕照的有時候父母接送，有時候也騎共享單車。當(dāng)志愿者嘛，就不要考慮那么多的條件，能自己解決的盡量自己解決。王夢一笑著說。
志愿者陳陽的父親說：孩子選擇了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，就做好了隨時沖上一線的準(zhǔn)備，這個時候我們做父母的，心里有再多的不舍也必須支持他們。我們接送孩子參與防疫志愿服務(wù)，也是一種奉獻(xiàn)，都是舍小家保大家。
這些天，陸續(xù)還有許多同學(xué)要參與咱們防疫志愿服務(wù)，我們的力量越來越強(qiáng)大了。我和團(tuán)隊其中的幾個同學(xué)是入黨積極分子，希望在防疫一線做出表率，盼望有一天我也能亮出黨員身份，影響更多的人。柴之博說，我們非常幸運出生在祖國強(qiáng)大之時，享受到了精心的呵護(hù)，所以我們都想以自己的行動，不負(fù)祖國、不負(fù)盛世。面對暫時的困難，我們絕不言棄!
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院志愿者團(tuán)隊，是上萬名奮戰(zhàn)在鐵西區(qū)疫情防控一線的年輕人的縮影，他們或身著紅甲亦或身著白袍，穿越風(fēng)雪，向著春天奮楫逐浪，每一個人，都是這座城市的英雄。
新冠肺炎疫情產(chǎn)生以來，全黨全國公民萬眾一心、萬眾一心，有用遏止疫情延伸局勢，出現(xiàn)疫情防控局勢繼續(xù)向好、出產(chǎn)日子次序加速康復(fù)的態(tài)勢。在這場抗擊疫情的嚴(yán)峻斗爭中，廣闊黨員干部和公民大眾展示出的精力狀況和精力力氣，是咱們打贏疫情防控公民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的重要支撐，是咱們不斷攫取新的巨大成功的微弱動力。
精力力氣是打敗疫情的強(qiáng)壯支撐。人無精力則不立，國無精力則不強(qiáng)。物質(zhì)上的實力，讓咱們在困難面前更有底氣;精力上的剛強(qiáng)，讓咱們在應(yīng)戰(zhàn)面前絕不垂頭。面對這次新冠肺炎疫情的暴虐，我國發(fā)動會聚的物質(zhì)力氣有力地支撐了疫情防控作業(yè)的有序展開，釋放出的精力力氣相同讓世人震懾?！鞍压翊蟊娚踩蜕眢w健康放在第一位”，顯示了生命崇高、公民至上的價值理念;“緊緊依托公民大眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”，踐行了相信大眾、依托大眾的唯物史觀;“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚”，回響著不忘初心、緊記任務(wù)的年代強(qiáng)音;白衣執(zhí)甲、絢麗逆行，詮釋出治病救人、忘我貢獻(xiàn)的人世大愛;一方有難、八方援助，表現(xiàn)了聯(lián)合斗爭、共克時艱的團(tuán)體主義精力;知難而進(jìn)、盡銳出戰(zhàn)，承載了勇于斗爭、勇于成功的大無畏革新精力;“展示負(fù)職責(zé)大國的擔(dān)任”，宏揚著同舟共濟(jì)、同心協(xié)力的人類命運一同體理念。正是由于精力力氣的有力支撐和內(nèi)在引領(lǐng)，中華大地上演了一幕幕感人肺腑的救援故事，見證了一次次拼盡全力的戰(zhàn)役時刻，整體中華兒女一同極力，聯(lián)合一心，筑成了牢不可破的抗疫長城。
精力力氣源自文明基因的據(jù)守傳承。中華民族自古就有“心有大我、誠懇報國”的愛國主義精力，有“傷人乎?不問馬”的人道主義精力，有愚公移山、精衛(wèi)填海的斗爭精力，有“二人同心，其利斷金”的聯(lián)合合作精力，有“舍生而取義”的獻(xiàn)身精力，有“全國興亡，責(zé)無旁貸”的擔(dān)任精力，有“摩頂放踵，利全國為之”的貢獻(xiàn)精力。在我國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革新、建造、變革的進(jìn)程中，中華民族精力得到更大程度的發(fā)揚和淬煉，構(gòu)成了包含紅船精力、井岡山精力、長征精力、延安精力、大慶精力、兩彈一星精力、抗洪精力、抗震救災(zāi)精力等在內(nèi)的赤色精力譜系。在這次抗疫斗爭中凝集起的精力力氣，與時俱進(jìn)地傳承了中華民族的優(yōu)異文明和名貴質(zhì)量，一脈相承地賡續(xù)了我國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和赤色基因，在中華民族精力譜系上寫下了咱們這個年代的一同華章，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品質(zhì)的會集展示，是以愛國主義為中心的民族精力的會集表現(xiàn)，是中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明、革新文明和社會主義先進(jìn)文明的會集反映。
精力力氣在抗疫斗爭中得到提高。當(dāng)今國際正在閱歷百年未有之大變局，我國正處于完成中華民族巨大復(fù)興的巨大征途，咱們黨正帶領(lǐng)公民進(jìn)行具有許多新的前史特征的巨大斗爭。近年來，國際環(huán)境的不確定性提示咱們，“越是挨近民族復(fù)興越不會一往無前，越充溢風(fēng)險應(yīng)戰(zhàn)甚至大風(fēng)大浪”。這次疫情是新我國建立以來在我國產(chǎn)生的傳播速度最快、感染規(guī)模最廣、防控難度最大的一次嚴(yán)重突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場嚴(yán)峻斗爭中，黨中央剛強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部沖擊在前，醫(yī)務(wù)作業(yè)者日夜奮戰(zhàn)，公民解放軍指戰(zhàn)員敢打硬仗，廣闊公民大眾響應(yīng)號召，公安民警、社區(qū)作業(yè)者、新聞作業(yè)者、志愿者等據(jù)守一線，無不以實際行為詮釋了勇于斗爭的精力真理，一同繪就了一幅新年代“戰(zhàn)瘟神”的雄壯畫卷。閱歷這樣的檢測和洗禮，廣闊黨員、干部、大眾的斗爭知道得到進(jìn)一步增強(qiáng)，斗爭身手得到進(jìn)一步鍛煉，斗爭精力得到進(jìn)一步發(fā)揚，精力力氣完成了又一次巨大提高。
精力力氣鼓勵咱們完成新的巨大成功。當(dāng)時，疫情防控作業(yè)獲得重要展開，但仍面對著不少新情況新問題，特別是疫情在全球延伸對國際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了晦氣影響，給我國疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會展開帶來新的應(yīng)戰(zhàn)。為此，有必要加強(qiáng)“不獲全勝不輕言成功”的決計和毅力，毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控作業(yè)，保證打贏疫情防控的公民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。不論是穩(wěn)固和拓寬國內(nèi)疫情防控來之不易的杰出氣勢，仍是與各國聯(lián)防聯(lián)控攜手抗擊疫情，都離不開精力力氣的鼓勵和支撐。這就需求咱們從抗疫斗爭中總結(jié)閱歷、羅致才智，增強(qiáng)“四個知道”，堅決“四個自傲”，做到“兩個維護(hù)”，深入知道我國特征社會主義準(zhǔn)則和國家管理系統(tǒng)的明顯優(yōu)勢，愈加堅決地把思維和行為一致到黨中央決議計劃布置上，慎終如始、趁熱打鐵攫取戰(zhàn)疫的終究成功，按期完成全年的經(jīng)濟(jì)社會展開方針，獲得決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的巨大成功。
那一次，我嘗到了青春的力量
當(dāng)我走在青春的路上，總是有無數(shù)的夢想與歡喜，讓我又喜又驚，這是青春的力量。
——題記
春走后，把夏天引了過來。
我習(xí)慣了早起，喜歡上了夏日的早晨--清新與活力。
梳洗后，從寢室門口出來，便感覺我們學(xué)校被茫茫白霧給團(tuán)團(tuán)圍住了，眼遠(yuǎn)處總被一層霧模糊著。隨后，我便聽到了球場上有節(jié)奏的“嘭，嘭，嘭”的籃球聲，我均勻地邁開步子朝著聲音走去……走在熟悉的操場，我聽到了學(xué)校背后碧綠的山坡長上傳來的清脆的鳥鳴聲;聽到了身后寢室傳來的水龍頭流水的潺潺水生和朋友嘻哈的逗趣聲……多么動聽的樂章啊!撐開翅膀，像只蜜蜂在花叢里游蕩一樣。
不知不覺，眼不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了蹦跑的、運球的、投籃的影子。拋開云霧看，原來是我們班的男生在打籃球啊，本來就很喜歡籃球的我被這一場面吸引住了。我走到欄桿底下就看了起來。
“耶!”“oh，no!”“好耶，球進(jìn)--”“verygood!”“thanks!”……一個運球上籃，一個旋轉(zhuǎn)180度上籃，一個三大步上籃……呵，一個比一個強(qiáng)勁呢!我時不時興奮地笑了起來!
他們汗流浹背但活力四射，他們瘋狂喘氣但春光燦爛，他們相互比試但洋溢著青春。他們的每一個眼神，每一個動作，每一個微笑，每一個姿勢都被我深深的“愛”上了。平常看起來不怎么樣的少年現(xiàn)在怎么就這么的帥呢!我蹲下身來仰望著球場上的少年們：他們也有自己的少年夢，也想著實現(xiàn)愿望的那一天吧!是什么力量呢?我很疑惑的問自己，又望了望他們，不解地沉思了……
不知過來多久，周圍的霧漸漸散開了，操場上的人也多了，鳥鳴聲也被校園里的聲音所覆蓋。同學(xué)們也打累了，也都灑脫的走人了。我還坐在地上，百思不得其解，望望天，渴望它能幫我指點迷津。
云層里的太陽出來了一半，發(fā)出了刺眼的陽光照射著大地，顯得那么的活躍;而在云層里沒有出來的另一半，它不能照射大地，顯得那么的凄涼。然而，陽光就是為了照射大地的!
難道，是青春的力量嗎?
是的是的，因為青春就是要放射出它的光芒!
青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。青春如一首歌，它的內(nèi)涵需要用如火的精力唱出；青春如一幅畫，它要靠一筆一筆去繪制?；居昙镜奈覀?，純潔、快樂、天真。在學(xué)習(xí)、生活、友情中，我們編造著自己絢麗多姿的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升的力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
青春的拼搏是人生一副灑滿陽光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章。生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們要永遠(yuǎn)努力奮斗，為國家、為民族。我們擁有青春，就如早上七八點鐘的太陽；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出作為中學(xué)生的我們，是祖國的未來、民族的希望?，F(xiàn)在的我們要肩負(fù)起時代的重任、歷史的使命，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，矢志奮斗拼搏，貢獻(xiàn)青春才智，專心學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
梁啟超在《少年中國說》中說過，少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。今天，我們廣大青年更要懷抱崇高理想、充滿奮斗激情，為實現(xiàn)中華民族之復(fù)興、為振興中華奏響青春樂章。
如果青春是砂礫，我愿成為貝殼。
清晨。陽光，從東方的盡頭溢出。一絲絲溫暖印在我的額頭。沐浴在陽光里，行走在綠蔭下，身懷一身熱血，踏上了我們的征途。
我投入到晨練中，干勁十足的練著動作，努力的嘗試突破。大步向前，喘著粗氣，汗流浹背，卻無怨無悔。融入到書聲瑯瑯的氣氛中，爭先恐后的搶著背單詞，背古詩?？诟缮嘣铮瑓s越背越來勁。下課鈴響，卻牢牢地定在座位上毫不動搖。參與進(jìn)課堂中，滋滋有味的聽著老師口中引人入勝的故事。做著神奇有趣的理化試驗，欣喜的看著手中的試管里發(fā)生著的奇妙變化。
每一位學(xué)生心里在此時，都似乎種下了理想的種子。太陽隨著流沙般光陰的逝去而緩緩移動至正天。
漫長而平淡的生活，磨平了我們當(dāng)初的銳利。浮躁的空氣使我們昏昏欲睡。日益增多的課程，深入的探究。使不少同學(xué)對眼前迷茫的路途畏懼了。漸漸得用回憶過去的美好記憶來逃避?，F(xiàn)實像一把沙子，灑在我們的身上，難受，不適，卻又無可奈何。
夕陽漸西下，天邊一抹酒紅色余暉，令人感慨。漫步在海邊，從天際帶來的嫣紅，隨波涌來，漸漸變成了黑色，漸漸漫過我的腳腕。刺骨的涼意夾著海風(fēng)，把臉吹的干燥泛紅。令我不由的向岸上挪去。
無意間，腳觸碰到了堅硬的感覺，氣憤地抓起準(zhǔn)備扔到海里。斜暉無意間撒進(jìn)去黑色的細(xì)縫子里，反射出金瑩的橙光。那不起眼的貝殼里，靜靜的躺著一顆皎潔的珍珠。
沙子進(jìn)入到貝殼里，它會萬分痛苦，它會掙扎，會使它“流淚”，不過最終它的努力也得到了回報。那一顆皎潔的白色珍珠便是它的淚與喜。
一年有春夏秋冬，一天清晨與傍晚，青春也難免有挫折，我愿成為貝殼，用堅韌去包含青春。默默的用心血去凝聚，凝聚成一顆閃亮的珍珠。
青春期還沒有過去，只要夢想還在!
總是在回頭看的時候，我們才發(fā)現(xiàn)背后的風(fēng)景和剛剛走來的時候感覺不同。
曾經(jīng)，我們都有過許許多多的“曾經(jīng)”。
曾經(jīng)，我也想拒絕聯(lián)考。因為自負(fù)地認(rèn)為自己清楚自己的未來，這些昏暈的制度根本是鉗制著夢想的枷鎖。
曾經(jīng)，我也被留校察看。除了過多的曠課之外，當(dāng)然還有我總是跟學(xué)校老師作對的該死態(tài)度。
曾經(jīng)，我心里也有個女神。即使她就在身邊跟你說著話，但是她依然是太陽永遠(yuǎn)都追逐不到的月亮。
曾經(jīng)，我也用力咒罵這個世界。午夜的豆?jié){店總是出入著腦滿腸肥摟著成熟馬子的老男人，趁著一點醉意才有勇氣無趣而大聲地咒罵公司的上司和同事。
仿如戲劇，不過我在開始的時候，就很清楚，再美好的東西，再美好的事情，總有終結(jié)。人生的舞臺，無可避免地，上演著一段段的開始與一幕幕的終結(jié)。所以，我要變得堅強(qiáng)，快速地振作，迅速地找回該有的自信與堅忍。
但是，可以嗎?
藍(lán)天只有在白云的襯托下才顯美好，沒有了一絲云朵的藍(lán)藍(lán)的天，很寂寞，很空虛，甚至，很詭異。人也一樣，有純凈純粹的一面，也有黑暗的一面，就像每個人都有缺點一樣。這樣，我們才是完整的。殘酷的事實，我不得不面對，然而，陰影并不能阻止我找到人的光輝。
也就是在約30分鐘前，自己感覺
猶如在黑夜中游走于山林間，累了，輕輕地把眼睛合上，直到意識朦朧。然后疼痛席卷全身，腳下的碎石，路旁的荊棘，偶爾傳來蟲的低鳴，還有劃破的傷口的隱隱的劇痛……剎時，清醒了，明白處境，明白要如何解決。
疼痛，有時候撕心裂肺，有時若有若無，但有一樣性質(zhì)不會改變，它真的能讓人清醒。醒了，該振作，該堅忍。
哪有什么大不了!
疫魔無情,人有情。當(dāng)前全國多地疫情防控形勢依然嚴(yán)峻,但面對風(fēng)險,仍有許許多多的志愿者奮勇爭先,積極投身防疫一線。比如在北華航天工業(yè)學(xué)院,參與學(xué)校疫情防控的眾多志愿者中,就有不少剛剛凱旋的北京2022年冬奧會志愿者。
熾熱的心靈,可愛的人兒,從來都叫人感動。年輕的大學(xué)生志愿者們,剛剛才脫下天際藍(lán)服裝從冬奧下場,緊接著又換上了志愿紅服裝在防疫一線上場。他們堅定、果決、義無反顧,熱情如火的精神面貌洋溢著青年人的青蔥活力,無畏逆行的姿態(tài)詮釋著青年群體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這注定是一個不平凡的年代。從彼時驟然暴發(fā)的新冠危機(jī),推動著社會各界凝心聚力、共度難關(guān),再到當(dāng)下多點散發(fā)反彈的區(qū)域疫情,仍無時無刻不在牽絆著我們的生活。現(xiàn)實或許無情,人心依然滾燙。在復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情形勢下,我們見證了太多太多的群體疫路前行在抗疫記憶的浮光掠影中,或是大白們在核酸檢測現(xiàn)場的辛勞身影,或是公安干警值崗的挺拔身姿,或是后勤人員來回運送物資、充分保障居民基本生活的來去匆匆每一次的堅守?zé)o不體現(xiàn)著個體的勞心勞力,每一次的堅守也無不在閃耀著價值奉獻(xiàn)的光輝。
成長于不平凡,就更不該甘于平凡。他人的精彩,終究只是他們的。對于青年大學(xué)生群體而言,我想,絕大多數(shù)人也都有一顆昂揚向上、沸騰激動的心,只不過受制于長期被困在象牙塔內(nèi)的處境,我們又該如何去積極探索、踐行自己青春的意義呢?
前段時間,網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于被疫情偷走n年青春的討論頗為火熱,不少學(xué)生抱怨大學(xué)上了幾年不過是從一個牢籠到了另一個牢籠:天天待在校內(nèi)出不去,說好的無拘無束、天高地闊的大學(xué)生活呢?客觀來說,應(yīng)當(dāng)要包容這些聲音。畢竟,青春年少,誰不曾幻想過自己的大學(xué)生活多姿多彩呢?當(dāng)美好的憧憬遭遇疫情的現(xiàn)實困境,心理上有較大落差,發(fā)幾句牢騷可以理解。不過,主動尋求改變、實現(xiàn)青春價值顯然更值得敬佩。自覺拒絕躺平,做自己能做的,補(bǔ)全自己尚不足的,有余力做做志愿服務(wù),都可以發(fā)光發(fā)熱、歷練成長。
人們常說時勢造英雄,我想,特殊的時勢同樣也能成就我們不平凡的青春。將小我融入大我,將青春奮斗寫在祖國大地,這樣的榜樣力量震撼人心。青春應(yīng)該是什么樣子?當(dāng)志愿紅交替天際藍(lán),這個問題就有了一個美麗的答案。
每個人最美好的時光莫過于青春，曾經(jīng)在書本中看到了首富馬云所說的一句話，你每天在床上刷視頻，看微信，做著我80歲都能做的事，你還要青春干什么？于是我便想起了那一件事。
有一次我們七年級體育課堂上開始嚴(yán)抓體育，因為九年級中招考試也有體育考試，我們的班主任也支持我們練習(xí)體育，在中招考試中占了70分，我清楚的記得有一次體育課，老師要求我們跑600米，而且時定時跑，剛開始我跑的挺有勁兒，到后來我一步一步的邁著，每一個步伐都是那么的艱難。我
心中想著放棄，但是還是慢跑了下來，我急得像熱鍋上的螞蟻，便使后邊的同學(xué)追上了，老師讓我們體育沒及格的，回家多練練體育，的身體更加強(qiáng)壯，而且在我小學(xué)的時候，我跑的很快，而現(xiàn)在跑卻跑的很慢，這有可能是我在小升初那一段兒暑假沒有鍛煉身體的緣件，從這事中我也明白了什么叫做天外有天，人外有人。
我回到家中，立刻定了個鬧鐘，我打算在節(jié)假日每天晨跑。早上我六點半起床。在這半個小時內(nèi)，我洗臉?biāo)⒀?，順便把早飯吃了，再停半個小時后跑步，這半個小時可以看書，背書作文，不過還是背書吧，畢竟這是早上，然后就去跑步，每天跑5km，就這樣日復(fù)一日，我的體育就有所進(jìn)步了。但我還是覺得不夠，依舊每天鍛煉身體，甚至我的母親也開始跟著我一起跑步，我告訴了母親早上跑步的好處。我的心中更加期待下一次的定時跑了，有一次母親突然對我說，兒子，我認(rèn)為青春奮斗更有力量，畢竟母親老了，身體沒你們好，我笑了笑表示贊同她的說法，每天的鍛煉已經(jīng)是一種習(xí)慣，畢竟自己走讀，住宿的人每周四天都有晨跑，而我自己卻沒有，只能利用周末的時間來跑步，我還是非常開心的。一次體育課上邊兒終于有了定時跑，我心中暗暗自喜，老師哨聲一錘，我們就奮力向前跑，我緊跟著前兩名同學(xué)一圈兒過去了，我并沒有像之前那樣感到很累。我心中還是有些有些開心，畢竟自己的運動沒有白費。第二圈我也緊跟著他們，但是到后來他們沖的太快，我卻跟不上，我都在奮力的向前跑，這次跑的不錯，也讓我明白了青春奮斗才更加有力量。
通過這件事兒，讓我明白了兩個道理，一是人外有人，天外有天，第二個便是青春奮斗更加有力量，我會繼續(xù)奮斗下去。加油！
有這樣一種姿態(tài)，是青春的奮進(jìn);有這樣一股力量，是青春的勇敢;有這樣一種聲音，是青春的堅毅;有這樣一面旗幟，是青春的紅色;有這樣一種擔(dān)當(dāng)，叫做青年志愿者。
黨有號召，團(tuán)有行動。自百色多地出現(xiàn)新冠肺炎確診病例以來，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院學(xué)生在做好自身疫情防控的同時，積極響應(yīng)上級號召，服從當(dāng)?shù)匾咔榉揽匕才拧Ｋ麄兺ι矶觯邿o反顧，傾盡全力，科學(xué)、有序、安全地參加疫情防控志愿服務(wù)工作。截至2月17日，該院共有64名學(xué)生參加了百色市各縣區(qū)疫情防控志愿服務(wù)工作，累計服務(wù)時長超過3000小時。志愿紅如點點螢火，他們散布在社區(qū)、村屯口、卡點等，他們積極參與疫情防控宣傳、測溫登記、卡點執(zhí)勤、電話核驗、核酸檢測結(jié)果上傳等工作。為百色市抗擊疫情貢獻(xiàn)了青春力量，讓最美志愿紅在疫情防控一線閃閃發(fā)光。
接到通知后，郭一萌沒有一絲耽擱和猶豫，她在機(jī)關(guān)黨委工作多年，黨員干部沖鋒在前的精神早就深深刻在她的心中，在匆匆將家中3歲的女兒塞給母親后，她立即加入了疫情防控先鋒隊。
在檢測點站了半小時后，冰冷的感覺從腳底漫上全身。但更多的感受是暖，同事間互相扶持的暖，居民群眾全力配合的暖，家人理解支持的暖。更深刻的感受是堅定，舍小家為大家的堅定，與學(xué)校、社區(qū)、政法機(jī)關(guān)各個戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)的堅定，身為沈陽檢察人沖鋒在前舍我其誰的堅定。
回到家，女兒看到自己手機(jī)里身穿防護(hù)服的大白照片時，一臉崇拜甜甜地說道：媽媽，你真棒!這一瞬間，自豪感抵消了所有的疲憊。
魏鐵君來到了勛望北教育集團(tuán)云峰分校支援核酸檢測工作，在現(xiàn)場提示市民規(guī)范戴好口罩、保持排隊間隔，實現(xiàn)即來即測、即測即走，提升工作效率。在沈陽市檢察院第九檢察部負(fù)責(zé)控告申訴檢察工作的他，對于維持現(xiàn)場秩序有著豐富的工作經(jīng)驗，檢測點雖然人流大、任務(wù)重，但因為有他們而秩序井然
從3月16日接到任務(wù)到現(xiàn)在，每天都工作到22時以后，我們的先鋒隊員始終都堅守在自己的崗位上，我們的速度就是沈城的速度，我們的行動力就是戰(zhàn)場的行動力。我們不只是人民檢察官，更是護(hù)衛(wèi)沈城的戰(zhàn)士，要用行動守護(hù)一方平安。魏鐵君堅定地說。
截至3月21日，沈陽市檢察院70名先鋒隊員在各檢測點配合防疫人員對20多萬市民進(jìn)行了核酸檢測。
當(dāng)時，孫老師推薦我代表我們班參加學(xué)校組織的歌唱比賽。當(dāng)然，我第一次得到了這樣一個千載難逢的機(jī)會，我一到家就跳了三英尺高，告訴父母這個好消息，并立即請他們幫我買相關(guān)的光盤。
周五的下午，書包極重，寒風(fēng)極冷。天空有了三三兩兩的亮星，微微閃動，像在為我興奮。早在四年級，我就想學(xué)習(xí)素描。但奈何爸爸嚴(yán)肅的眼神，我只能自學(xué)。終于，還不算太晚吧，我踏上了周五下午的素描班的路。
到了，我立好畫板，拿了鉛筆，細(xì)細(xì)聽著老師的講解。從工具到寫生，從三大面到五大調(diào)子，從握筆到加深，我在近兩年的自學(xué)中已經(jīng)了解甚至實踐過一部分了。
拿起鉛筆，起型，換筆，上調(diào)子……雖不算純熟，但也熟練。一個多小時后，一副幾何體素描完成了。老師不禁有些吃驚，贊許、表揚了我。
青春流逝的過程中，我通過努力，獲得了成功。
努力后的“失敗”
青春從試卷、圓珠筆中流逝。期中考試成績我們已經(jīng)知曉，我不高興的原因，可想而知——沒有“擠進(jìn)”全班前五。明明已經(jīng)好好復(fù)習(xí)了呀，考試時甚至超常發(fā)揮了。為什么?難道是我笨嗎?不可能!哎!我失望地思考著。
第二天，我的書桌里有一張小紙條——一張令我心情愉悅的紙條。紙上用美女簪花的字體寫著：九兒，沒關(guān)系啦，我聽說因為這次試題都是“活”題，批卷老師有的“嚴(yán)”，有的“松”，你肯定是運氣不好啊，抽到位嚴(yán)厲的老師啦!右下角寫了：你家的芊芊?？赐昙垪l，我瞬間破涕為笑。
青春流逝的過程中，我通過努力，嗯……未能成功，卻體會到了蜜一般的友誼。
忽然就想到積累本上的第一句話：努力，不一定會成功，但會得到些不一般的東西!
在這個不一般的假期，新型冠狀病毒牽動著全國人民的心，當(dāng)前正處于防疫工作關(guān)鍵時期，他積極投身疫情防控工作，不畏生死，追隨團(tuán)的召喚。他說：我身為一名共青團(tuán)員，就要去履行共青團(tuán)員的義務(wù)，大事幫不了，小事我還是可以出把力的。
您好，請您配合我們的檢查，咱先量個體溫臂帶袖章、佩戴口罩的大學(xué)生志愿者史騰飛，一次次地舉起紅外體溫儀，為過往車輛的司機(jī)實行體溫檢測。
疫情傳播嚴(yán)峻，聽說社區(qū)招收志愿者，史騰飛義不容辭的貢獻(xiàn)自己的力量。主動報名投身疫情防控應(yīng)急志愿服務(wù)，協(xié)助工作人員入戶分發(fā)、張貼宣傳單，普及疫情防控知識，值守村莊道口。身為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)考慮群眾安危，我有責(zé)任有義務(wù)去貢獻(xiàn)一份自己的力量。同時我也推優(yōu)成功，更應(yīng)該做出表率，起到模范帶頭作用。為戰(zhàn)斗在一線的所有工作人員做好輔助工作，相比他們，我能做得實在太少了，所以只能在社區(qū)為疫情防控貢獻(xiàn)自己小小的一份力。
經(jīng)過培訓(xùn)后的史騰飛正式上崗，成為家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)匾幻驹刚?，?fù)責(zé)張貼疫情防范倡議書、講解防疫注意事項、進(jìn)行減少外出勸導(dǎo)、增強(qiáng)居民的防護(hù)意識;還為進(jìn)出居民提供體溫監(jiān)測、口罩檢查、身份確認(rèn)信息登記等服務(wù)，并配合其它部門完成一些力所能及的工作。史騰飛同學(xué)目前還在實習(xí)當(dāng)中，由于疫情的影響，目前在家辦公。他表示大一時和同學(xué)們?nèi)ノ洳疖囌咀鲂〗蹮糁驹刚?，那是第一次參加志愿服?wù)，也是第一次體會到幫助他人是很有意義的。正是受小桔燈志愿服務(wù)精神所影響，奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步八字深深牢記心底，之后也曾多次參加系內(nèi)小桔燈志愿服務(wù)，所以在家辦公的疫情時期主動報名參加當(dāng)?shù)氐姆酪呖挂咧驹腹ぷ鳌?/p>
當(dāng)代青年大學(xué)生，是有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。自廣西新冠肺炎疫情發(fā)生以來我院廣大學(xué)子積極響應(yīng)黨中央以及自治區(qū)、百色市黨委政府的號召，自覺承擔(dān)起時代和人民賦予的使命，以蓬勃的激情，吹響新時代青年的抗疫沖鋒號，臨難不懼，迎難而上，毅然投入百色市各縣市的各項疫情防控工作，為疫情防控貢獻(xiàn)青春力量，書寫青春華章。
疫情期間，我們的青年學(xué)子聽從指揮，服從安排，堅守在卡口，穿梭于街道，掃碼、登記、測體溫，入戶排查、電話核查，防控措施宣傳、核酸檢測咨詢服務(wù)，群眾核酸檢測秩序維護(hù)一個個青春紅馬甲用擔(dān)當(dāng)、用職責(zé)、用耐心、用腳步為百色市疫情防控工作凝聚起青春力量，筑起了一道道疫情防控的青春長城。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院作為學(xué)校的一個院系，設(shè)有大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、酒店管理與數(shù)字化運營、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、物業(yè)管理、老年服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理9個專業(yè)，在校學(xué)生為2019級、2020級、2021級，以下為我院各年級學(xué)生在百色市以及百色各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)等參加防疫工作的身影，展示了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。
想必有些同學(xué)在寫作文的時候還是很迷茫，作文是我們所感所想的濃縮。而寫好一篇優(yōu)秀的作文會讓人看了又想看，你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎？小編經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于簡單生活的作文素材，供你參考和使用，請收藏和分享！
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
一個陽光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽光刺著我的眼，不覺用手去遮，陽光散射的光影照在我臉上，成為一個個好看的光影。一陣幸福感油然而生。??！真是一種詩意的生活。
很久沒有這樣子了，還能心無雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過是成長的歷練，既然已經(jīng)錯過兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費。
開學(xué)初，背著大包小包來到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來的寢室了，我們搬到了一個比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時間倚在陽臺上，呆呆的王窗外的車水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來叫我一起去上課，才回過神來，想什么呢？沒事，我們?nèi)ド险n。就那樣依依不舍的望著陽臺，告別過去，留下的是一個再也模糊不清的圖像。
又是一個夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽臺上，偶然間看見一個環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時光帶走了。不知道是不是因為秋天到了，竟然會如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹的不挽留？葉子輕嘆：因為我要去尋找屬于我的幸福。突然間醒悟過來，向?qū)嬍易呷?，上床，睡覺，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說我今天心情特別的好。是??！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過去呢？不如趁現(xiàn)在好好度過常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩人般寫出感悟美好生活的詩，但是我詩意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會散發(fā)出清香。
以后的以后，還是會很忙，還是會面對失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會再去追問那些，因為詩意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說不一定。
記得有一次，參加駱校長的潤心講座，他說道我們每個人都要感受到生活的詩意，然后詩意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩的時候，不管旁邊會出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩，一手絕美的好詩。
我手寫我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫出生活的詩意，去享受詩一般的生活，這才是我想要的。
給我你的心作紀(jì)念，這份愛何時打開都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)。三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了，畢業(yè)了，大家以往承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們在不知不覺中長大了，我們帶著遺憾和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今日還能夠堅持這樣無憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，高中的生活與初中的生活截然不一樣。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)校明珠，在那里，每一天的時間都安排的很充實，作息時間，學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變。雖然，每一天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個偌大的學(xué)校卻找到了一個屬于自我的角落，那個讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當(dāng)午時放學(xué)，獨自坐在教室，靜靜地聽著廣播傳來的音樂，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時，筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感，心中有著百般無奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一齊許過的諾言，為了自我的前途，便讓自我勇敢一點，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當(dāng)晚休時，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那無垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。
高中的我，已經(jīng)長大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自我課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我明白，往日的歡樂已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過去。在這個大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識了各種各樣的人，當(dāng)大家一齊暢談心事時，那便是一天中最愉悅的事，大家一齊分享著屬于我們的酸甜苦辣。每個夜晚，我都做著同一個夢，在夢里旋轉(zhuǎn)著，溶在
夢里，是落英繽紛的最終一幅畫面，未來的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著。
"給我你的心作紀(jì)念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像這歌詞寫的一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天，還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然相反.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦?在這里,每天的時間都安排的很充實,作息時間,學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)下午放學(xué),獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時,我悄悄靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.
在學(xué)習(xí)過程中，接觸到作文的頻率很高，寫作幫助我們更好地抓住事情的重點。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)，您會為寫好文章而煩惱嗎？以下是小編為大家整理的“關(guān)于學(xué)生的素材作文通用 ”,為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
學(xué)生狀物作文素材大全1
我喜歡的小動物有很多很多，有好玩的大象、兇猛的老虎……其中，我最喜歡可愛的小兔子。
我家有一只雪白的小兔子，它是我七歲生日時，爸爸媽媽送給我的生日禮物。
小兔子全身長著雪白的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)雪。頭圓圓的、小小的。頭上有一對長長的耳朵，一有動靜它就能聽到。小兔子的眼睛很漂亮，紅紅的，像紅寶石。鼻子小小的、軟軟的，很好玩。鼻子下面有一張三瓣嘴，吃起東西很快。
小白兔愛吃胡蘿卜、青菜葉。
有一天，我把作業(yè)寫完，拿著一根胡蘿卜去喂它。我把胡蘿卜放在小兔子嘴邊，這時，小兔子先聞了聞，確定是好吃的。它開始津津有味地吃起來，別看小白兔嘴小，可吃起東西來卻很快。一會兒，這根胡蘿卜就被它吃光了。
這就是可愛的小兔子，我喜歡它。
學(xué)生狀物作文素材大全2
今天我們觀察了兩條小魚，其中一條是金黃色的，它就叫“黃金魚”，還有一條魚在水草之間裝死，于是它就叫“歇菜魚”。
這條大的魚是金黃色的，像穿著一身“金銀剔透”的盔甲。它的頭尖尖的，眼睛圓圓的，魚鰓不停地一張一合，魚鰭慢慢地擺動著。
比較小的“歇菜魚”的顏色是有些黑，有些紅，又有些白，它的頭有些尖也有些圓，眼睛只有兩個小黑點，魚鰓也像大魚一樣一張一合，魚鰭緩慢地擺動著，似乎沒有精神一樣，在水中一會沉到水底一會兒又浮上來。
“歇菜魚”的演技太好了，我和小伙伴們還以為它真的死了，但它卻在它快沉下去的時候身體又抖動了一下，小伙伴們才知道它是在裝死。不過我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為這條魚活不長了。果然，我做出判斷不久，這條魚的肚子反過來了，旁邊的大魚慢慢地游到了“歇菜魚”的身邊，嘴巴一張一合，似乎在說：“我的朋友怎么死了，這不是真的!”
我們給“黃金魚”喂食時，它都毫無食欲，也許是它傷心得不想吃飯了吧!我們又在它在的地方用手指彈魚缸，它也沒有反應(yīng)，看得出來，它真的很難過。
“黃金魚”請不要太傷心了，如果你不吃東西，你就會死掉的，我們都會很傷心，“歇菜魚”在另一個世界也會非常難過的。
學(xué)生狀物作文素材大全3
我有一個可愛的筆袋，它是期末考試我得了一百分，爸爸媽媽獎勵給我的小禮物，我非常喜歡它。
我的筆袋是布做的，別看它是布的，但是卻很結(jié)實耐用。它全身是粉色的，顯得十分可愛。粉色可是我非常喜歡的顏色呢。
這個筆袋上面的圖案十分的可愛。筆袋上面有一只可愛的小貓咪，它正在吃一個大大的紅蘋果，它微笑地看著我，好像在說：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，門門功課考一百分，如果那樣的話，你的爸爸媽媽該多高興啊!”
我的筆袋可是個大家庭，里面住了許多許多的成員，它們分別是鉛筆、自動鉛筆、橡皮、尺子、還有三角板呢。
這就是我可愛的筆袋，我很喜歡它。
學(xué)生狀物作文素材大全4
現(xiàn)在，電器早已走進(jìn)千家萬戶，離不開人們的生活。手機(jī)，也是很重要的，它就像是和我形影不離的小伙伴。
下面我來向大家介紹一下它的樣子吧!它是銀白色的，“身子”長長的，中間有一大塊黑色的顯示屏，很薄，后面貼著個“圓圈”，那就是指環(huán)支架。在上面一點有個攝像頭，就像一只“眼睛”，是用來拍照和錄像的，底下有三個按鈕在排排坐。它的性能可多了，它說小不小說大不大，是我學(xué)習(xí)的好幫手。
它的`用途可大了，可以幫我查資料、可以讓我了解更多的知識、可以拍照、還可以聽音樂，可以說是麻雀雖小——五臟俱全。在它的頭頂上有一個按鈕，按一下就開起來，再按一下就可以關(guān)掉，旁邊的兩個小按鈕是調(diào)節(jié)聲音的，聽音樂時如果音量太小，一直按著上面的那個鍵，聲音就會越來越大，可以達(dá)到64分貝呢!最小你連它唱仕么歌都聽不見。還有它的顯示屏，那才是幫助我學(xué)習(xí)的東西，各種學(xué)習(xí)軟件在它屏上“安家落戶”你每點擊一個軟件時，它就把知道的東西都展現(xiàn)給你看。
手機(jī)雖然很好，但也有不足之處，沒電了，仕么也動不了，而且對人的眼睛傷害很大。所以有利也有弊，我們要合理利用它噢!
學(xué)生狀物作文素材大全5
我問爸爸：“這是什么?”爸爸說：“這是君子蘭”。一聽這名字，就覺得這是一株很美的花?？稍谖已矍皵[的卻是幾個葉子。
我仔細(xì)打量著它，發(fā)現(xiàn)君子蘭的葉子是細(xì)長條形的，上面很細(xì)，越往下越粗。再細(xì)看，葉子上有細(xì)長的條紋，大體一看，還很漂亮。君子蘭這個名字起的比較溫柔、善良、美麗、謙和，如今一看果真如此。
過了很久，君子蘭開花了，花開的很特別，花瓣是三種顏色的，上面是紅色，下面是黃色，稍微帶一點白色，花粉是橙色的，花心像小豆芽很漂亮。葉子向左右兩邊斜去，中間有一條縫隙，花朵從縫隙中頂立而出。
花苞剛長出來的顏色是綠色的，到后來就跟花瓣一樣是紅、白、黃三色相交的顏色。
中午，金色的陽光照在君子蘭上，就像一個害羞的小姑娘站在窗子前，漂亮極了!這時飛來幾只蝴蝶，落在花朵上，這時我才發(fā)現(xiàn)君子蘭是有香味的。這種香不象別的花那樣香，而是淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。
我愛君子蘭，我更愛在陽光下散發(fā)著淡淡清香的君子蘭，你也喜歡君子蘭嗎?
學(xué)生狀物作文素材大全6
我先給大家說說它們的來歷吧!前幾天我嚷嚷著讓爸爸給我買魚，他答應(yīng)了。我們來到一個叫“海洋一族”的水族館。
哇!好漂亮呀!我驚呆了，這里的魚各式各樣，有：熱帶魚、野魚苗爸爸給我撈了七條魚。有兩條紅色，兩條黑的，三條花花的。我高興地把它們帶回了家。一到家，我就迫不及待地把它們放進(jìn)魚缸，并給它們喂了魚食。
就在第二天早上，魚竟然死了三條，我十分傷心，爸爸安慰我，“沒關(guān)系，別傷心?！甭犃税职值脑?，我的心情漸漸平靜了下來。
過了幾天，剩下的四條魚還活著，它們保持著旺盛的精力，游戲時它們搖頭擺尾，舞動著魚鰭。在水里歡快的游著。我給它們喂食的時候，它們總是爭先恐后的搶食物，你追我趕。尤其是那條大金魚，它非常霸道，另外三條小金魚見了它，有些畏懼，總是小心的去吃食。
我很喜歡這幾條小金魚，我會好好愛護(hù)它們，并把它們喂養(yǎng)的更加健康，直到它們慢慢長大。
菜園里長著萵苣和韭菜。
萵苣見自己高高壯壯，而韭菜卻長得瘦瘦小小，于是就不屑地瞟了一眼旁邊的韭菜，說：“你也是菜，我也是菜，為何我倆的差別就這么大呢?你看看，同樣是施肥、澆水、捉蟲，看我長得多么高大結(jié)實，而你卻那樣矮小纖細(xì)。你不覺得自卑嗎?”
面對萵苣的嘲諷，韭菜抬著頭說：“我可沒有半點自卑!不錯，你是比我長得高大健壯，但這并不代表你就比我厲害，我的生命力可比你強(qiáng)多了!”
萵苣不服氣地說：“真是天大的笑話!不看我高大健壯的身軀，光看我身上的一片葉子，就有你幾個寬了。要論生命力，我難道還比不過你嗎?”
韭菜不想與萵苣再爭辯下去了，只說了一句：“那我們就騎驢看唱本——走著瞧吧!”
一個月之后，農(nóng)夫來到菜園，收割了萵苣和韭菜。
萵苣和韭菜都只剩下埋在土里的根了。
萵苣幸災(zāi)樂禍地對韭菜說：“你不是說你的生命力比我強(qiáng)嗎?現(xiàn)在怎么與我一樣被農(nóng)夫割得連一片葉也不剩了呢?”
韭菜信心滿滿地說：“現(xiàn)在我倆的確是一樣，但請你過幾天再看看!”
一場雨過后，韭菜很快又長出了嫩綠的葉子，半個月后，就一片郁郁蔥蔥了。當(dāng)韭菜迎著風(fēng)歡快地?fù)u擺時，一邊的萵苣卻毫無動靜，它的根已經(jīng)開始腐爛了。
看完這個故事，從中學(xué)到了，每個人都有自己的閃光點，不要因為自己的某一方面比別人優(yōu)秀就洋洋得意，或許別人還有更加值得你學(xué)習(xí)的地方。不要做妄自菲薄的人哦。謙虛是一種良好的美德，值得每個小朋友學(xué)習(xí)。
今年暑假，爸爸媽媽帶我去了一趟西藏，特意坐火車從青藏鐵路到達(dá)西藏——拉薩。我們先坐飛機(jī)來到西寧玩了2天，在那看到了錦繡的青海湖。湖水特別的藍(lán)，遠(yuǎn)看就象一條藍(lán)色的綢緞子。晚上我們坐22：00的火車從青藏鐵路開往拉薩。想到我們坐得青藏鐵路可是眾人眼中的一條“天路”我就非常的高興，一路上覺都不想睡了。第二天當(dāng)我醒來火車已經(jīng)開過了格爾木，我迫不及待地來到車窗看一路上的風(fēng)景。在火車上看青藏鐵路就像一條曲折蜿蜒的巨龍向前延伸。兩邊都是連綿起伏的高山，有的山頂還有終年不化的積雪呢!在太陽光的照射下，發(fā)出耀眼的毫光，特別的錦繡。我使勁地用相機(jī)想記實下這夸姣的'瞬間。一路上，青藏鐵路還穿越了我國最大的“無人區(qū)”——可可西里。它北靠昆侖雪山，南接唐古拉山，均勻海拔4500米以上。隨處可見三五成群的藏羚羊、野牦牛等在悠閑地吃著草。我們一路上坐了24小時的火車，終于來到了神圣的西藏——拉薩。
又來到了熟悉的校園，又見到了親切的同學(xué)?？吹搅诵乱粚贸跻粚W(xué)子正穿著軍訓(xùn)服，頂著炎炎烈日，在升旗廣場上站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，英姿颯爽，威風(fēng)十足?？吹搅诵乱粚贸跞陬}海中遨游，備戰(zhàn)中考。
來到教室，收拾好東西后，老師讓我們回想了暑假干了什么。閉上眼睛，暑假的一幕幕浮現(xiàn)在了我的腦海，如一個個短小的視頻。按時間整理過后我瀏覽著這一樁樁一件件。往事不堪回首?？?，我又在和朋友在電腦上拼個你死我活;瞧，我又在為了看一個電視節(jié)目而熬到三更半夜。這些毫無意義的事情讓我心生慚愧，無地自容，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
可思緒到了7月十幾號就模糊了，那些視頻變得飄渺如煙，好似霧里看花。使勁回想，可就是沒有搜索到。算了，可能是我忘了吧。不找了。我睜開了眼，停止了回憶。“誰能說說自己暑假怎么樣?”
“我的暑假很充實，我早早的完成了作業(yè)，預(yù)習(xí)了功課，還去了外地旅游呢!”
“我在暑假雖然沒有出去旅游，但我學(xué)會了打乒乓球，而且我還在我阿姨的店里實踐時光呢!”
一提到暑假，每個人都是高興略帶得意的神情?？晌夷?，面紅耳赤，更加無地自容了。我的暑假又白白浪費了，別人都學(xué)到了知識，獲得了經(jīng)驗，可我得到了什么?又獲得了什么?不覺有些焦急?？墒耪呷缢狗?，不舍晝夜，我再后悔又能怎么樣呢，世界沒有后悔藥，時間也不會倒流，再后悔也沒用。
在去吃飯的路上，我的朋友一直在興奮的說著她的暑假時光。平時她挺文靜，可一說到暑假時光，就像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳，手舞足蹈。她的暑假時光真的很好，我真的很羨慕，可現(xiàn)在我只是敷衍的說幾聲好。想思考到底自己的暑假是怎么過的?為什么在暑假是自己會那么不珍惜暑假，而白白浪費了它……
“對了，林，你的暑假怎么樣?肯定很好吧?！?/p>
“我……我的暑假……”
我的心里滿是悔恨，好想時光倒流，回到暑假剛開始的時候，然后填補(bǔ)我的空洞暑假，讓它變得有意義。
“你真的想回到暑假?”身邊的朋友不見了，周圍的一切都不見了，只剩下了我。我心底的聲音在問我。“想。”“好，那就不要浪費你的暑假時光了。好好珍惜吧!”
我醒了，看到周圍還是自己的家，四處探了探，摸到了我的電子表，看到上面的月份還是7月，我呼了一口氣。想到了剛才的事情。還好，那只是一場夢，不是真的。這個夢給我以警示，提示我時光一去不復(fù)回，暑假不努力，學(xué)校徒傷悲。
暑假，我會讓你的顏色從灰白變成五彩的，等著我!
我們的英華小學(xué)是個美麗的校園。
站在大門口，英華園這三個打字掛在校門口，還有我們的?；?，也掛在校門口。
進(jìn)了英華的門口，就從左邊看到英華賦著三個字，刻在了墻上，英華賦的后面還有許多的字，這是我們這所學(xué)校的第一位校長，唐校長寫的。
不光有這些，還有有個更引人注意的呢!那就是電子名，電子屏長是4米，寬是3米。
看完我們的電子屏后，就來到了我們的求知園，求知園是我們最引人注意了，那里的三葉草，綠的像一個地毯，再加上上面長的花朵，就像帶花的地毯了，那里還有八角亭，八角亭的橫檻上有24幅畫，這24幅畫里面，沒有那兩幅是相同的，八角亭的四周載滿了花草樹木，這個八角亭的作用就是每當(dāng)夏天的時候我們就可以在八角亭那里乘涼。
走完求知園，就來到求知園的旁邊，叫林蔭小道，林蔭小的兩旁載滿了樹，不要小瞧這些樹，其實它的作用可大著呢!那就是一到夏天，這些樹的葉子就會長的郁郁蔥蔥的，這些樹可以讓那個林蔭小道變得涼快，到時候，天氣再熱，那里依然是那么的涼快。
欣賞完林蔭小道后，就來到林蔭小道旁邊，那里就是文化廣場，文化廣場的墻上有古銅色的文化墻，還有下面的地板上有16首古詩，如果累了，就可以坐在那里的座位上，下下棋。
看完文化廣場后，就繞過林蔭小道，穿過教學(xué)樓，就來到了騰飛園，騰飛園里有許多的花，騰飛園還有一個魚池，魚池上還有用石頭拼成的山。
英華園有許多的美景，說也說不完，希望你去我們的校園里看一看。
新學(xué)期新打算，轉(zhuǎn)眼間，一個暑假的光陰一瞬即過，又是一個新的學(xué)期，一個新的開始，一個新的學(xué)習(xí)旅程。
暑假使我受益匪淺，我不僅經(jīng)過自己不斷的努力，和媽媽一起歷經(jīng)千辛萬苦，通過了鋼琴九級，那些日子，磨練了我的意志力，讓我明白了做事需要堅持不懈、需要水滴石穿的精神;在七月底，我還通過一次中國北方的旅行，了解了南方與北方的差異——南方細(xì)致，北方粗獷;在內(nèi)蒙古與俄羅斯交界處，我們參觀了高大雄偉，莊嚴(yán)肅穆的國門，也參觀了象征中俄兩國永遠(yuǎn)和平的中俄友誼橋以及界碑;在東北，我也第一次了解了日軍侵犯東北那段值得讓人牢記的歷史，以及從古至今，北方游牧民族與中原的中華民族共同進(jìn)步、相互切磋，從而使古中國文明變得更加豐富多彩的溫馨場景;在滿洲里的套娃廣場的晚會上，我也感受到了不同民族(蒙古人、俄羅斯人)不同的文化色彩;“吃喝玩樂”，外出旅行還是少不了美食，北方的鐵鍋燉，各種各樣美味的菜肴，都讓我難以忘懷。當(dāng)然，作為一個學(xué)生，首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，通過這一暑期的學(xué)習(xí)，我的英語、數(shù)學(xué)都增色不少。
雖然我的暑假過得充實，也過得快樂，但是，我發(fā)現(xiàn)我的身上也有不少缺點：俗話說時間都是靠擠出來的，盡管我“能擠”的時間很多，上數(shù)學(xué)課的課前、課間，中午吃飯之后……但因為我太貪玩了，這些時間都被我白白浪費了，不是玩就是看電視，一有時間就拼命玩，把學(xué)習(xí)甩在了一邊，這很不應(yīng)該。而且，在同新初一、新初二的大哥哥大姐姐一起上數(shù)學(xué)課的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我好幼稚，不管是外表還是言語，我都感覺我還像個沒長大的三四年級的小朋友，完全沒有一副六年級學(xué)生該有的樣子。另外，我還發(fā)現(xiàn)了我多年的積病——做事慌慌張張，結(jié)果不僅事情沒辦好，時間也耽擱了。就舉一個例子：有一次，我們到外婆家吃飯。吃完飯后，我準(zhǔn)備將十個修正帶的替用裝進(jìn)一個不大的口袋里，我慌慌張張地裝，結(jié)果，裝了不到五個，便已經(jīng)裝滿了。正當(dāng)我不停的發(fā)惱騷的時候，外婆看見了，生氣地說：“我來!”只見外婆輕輕地、慢慢地，將十個修正帶整齊地裝了進(jìn)去，我看見了，自嘆不如，開始后悔：“為什么我動作要如此慌慌張張的呢?”
眼看我就要成為六年級的學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我一定繼續(xù)進(jìn)步，取長補(bǔ)短，做最優(yōu)秀的自己!
為社稷忍羞的故事
趙簡子是春秋末年晉國的六卿之一。他臨終前留下遺囑，要將二兒子趙無恤立為繼承人。
有位臣子董閼于的問他：“歷來都以長子繼位，趙無恤是庶出又非長子，怎么可以立后呢?”
趙簡子回答說：“我把自己的一群兒子都考慮過了，只有無恤為人能顧全大局，能為國家忍受羞辱。”
趙無恤繼位以后，有一天，他在宮殿請晉國的另一個大貴族知伯喝酒。知伯倨傲無禮，酒席間百般侮辱趙無恤，可是趙無恤呢?他不但不發(fā)怒，而且還勸知伯“別生氣，別生氣”，但是知伯不知好歹，竟當(dāng)著無恤家那么多下人的面劈面刮了無恤兩個響亮的耳光。
左右侍臣都按捺不住怒火，要無恤把知伯殺了。無恤勸住他們，說：“先君立我為后，說過我能為社稷忍辱，我怎能因小失大而去殺人呢?”
過了10個月，知伯倚仗自己強(qiáng)大，向無恤勒索領(lǐng)地，無恤沒有答應(yīng)。知伯惱羞成怒，重兵將無恤圍困在晉陽，又決汾水灌城，大有一口吞吃之勢。但是趙無恤沒有認(rèn)輸，也沒因此就失去信心，仍然頑強(qiáng)御敵。
第二年，他聯(lián)合晉國的韓、魏二卿，分兵出擊，將知伯軍隊徹底擊潰，形成了“三家分晉”的局勢。在慶賀勝利的宴席上，趙無恤將知伯的頭顱骨做成酒器，勞軍痛飲。
點評
“為社稷忍羞”，可以是為了團(tuán)結(jié)別人，相忍為國;也可以是對付敵人的一種策略。這是一種胸懷也是一種策略，所謂大丈夫能伸能屈，趙無恤是趙簡子所有兒子里最能做到這一點的人，在他繼位后也將自己的這個優(yōu)點發(fā)揮到了極致，不僅得到了全國上下臣子的服氣還為國家收獲了土地，更好的做到了治理國家。今天可能只是其他伙伴不小心撞到自己了一下，有些小朋友就覺得委屈不服，學(xué)會做人更大氣一點，離為社稷忍羞也就越來越近了，我們也能成為更優(yōu)秀的人。
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮！
大家一定還記得匡衡吧，他從小就愛，但他沒錢，就跟鄰居學(xué)字，但是他沒有書看，當(dāng)時書很貴，一般人家都沒有，有書的人家也不肯外借，所以他總是借不到書看。
愛國的
匡衡為了有書看，他找了一戶有錢人家，幫他們干農(nóng)活，干完了農(nóng)活匡衡不要錢，只要那人家借書給他看，但是他白天一般都是給人家干農(nóng)活去了，只有晚上才能有一點點時間來看書，匡衡的家里很窮，買不起油燈，晚上沒有光，看不見字，怎么辦能？匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁的裂縫處有鄰居家的一絲微光透了進(jìn)來，他突然想到了一個好辦法，遍拿起鑿子開始鑿壁，鑿?fù)噶藟Ρ冢橛媚且唤z微光繼續(xù)看書。
匡衡就是這樣刻苦，后來成了一位非常有學(xué)問的人。
猜一猜，搞笑童是誰?沒錯，就是她!我們有趣，搞笑的童心老師。
她呀，頭戴黃格子南瓜帽子，身穿黑白相間的薄款羽絨服，脖子上系著一條綠圍巾，讓人一見就知道，是個有講究的老師!
說到“趣味”，那可少不了我們童老師。
一個春日的上午，同學(xué)們早早地來到教室，安靜的等待著趣味童的到來。
“咯吱”一聲，門開了，趣味童手里端著杯子，如神仙似的漂到了我們的桌前，神神秘秘地看著我們，發(fā)話道：“親愛的孩子們，這是一瓶“怪味可樂”，據(jù)說不同的人能嘗出不同的味道?！?/p>
大家哪里經(jīng)得住這誘
惑，一個個像那饞嘴的小豬，眼睛一動也不動的盯著老師手中的“肉”，也想嘗一把這天下的美味。童老師雙手捧著杯子，走到馬羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地說：“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說，把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中，然后眼睛瞇成了一條縫，看起來十分的古怪。
我猛地跑向老師，把手放進(jìn)杯子里，也沾了沾放進(jìn)嘴里，這是什么“美味”?這簡直是苦死了!
抬頭望著趣味童，她一個人站在講臺前，見我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子，拿出右手，伸出中指一沾，彎下中指，伸出食指放入口中。
童老師彎下腰，笑瞇瞇地說：“看清楚了嗎?”
原來童老師在偷梁換柱。這就是我的老師，一個有趣，搞笑的老師。
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