愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選8篇

愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿。

為了讓此次演講滿足他人的期待。我們應(yīng)該將自己的演講稿的內(nèi)容鞏固在心，演講稿可以避免突然忘詞，你真的知道該如何寫(xiě)主題演講稿了嗎？欄目小編特意收集和整理了愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選，希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您。

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們：

大家早上好!

我是xx，我想送給大家一句話：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成績(jī)，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，不要驕傲，因?yàn)樾枰覀內(nèi)ヅΦ倪€很多很多;成績(jī)不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐心夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，我相信你在下次的考試中，一定會(huì)取得令你滿意的成績(jī)，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你!

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨浴Ｈ绻麤](méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì);如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的.方塊漢字。同學(xué)們，文化知識(shí)是人類最寶貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在同學(xué)們只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，將來(lái)才能掌握更深的專業(yè)知識(shí)。然而，知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠，大自然好象是一部永遠(yuǎn)讀不完的“巨著”，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的主人，首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，它會(huì)幫助我們更好更快地掌握知識(shí)。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái)，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們，你有自己的目標(biāo)嗎?古人說(shuō)得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，比如：要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了，我們還可以確立下一個(gè)目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!同學(xué)們，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

同學(xué)們，真誠(chéng)祝愿你們，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人!

我的演講完了，謝謝大家!

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇2】

今天我演講的題目是“勤奮是成功的關(guān)鍵”。

進(jìn)入嫩江中學(xué)，感覺(jué)處處沐浴在文化的海洋里，在墻壁、走廊、教室里，到處都是名言警句。讓我們永遠(yuǎn)接受不同的文化。其中有一句名言“勤奮和智慧是成功的關(guān)鍵”深深地打動(dòng)了我，這句話是老教師郭沫若說(shuō)的，他深刻地認(rèn)識(shí)到光有智慧是不夠的，成功還需要更多的勤奮和努力。

歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)證明這句話的可信度嗎？宋代文學(xué)家范仲淹，三歲孤獨(dú)。他在一個(gè)貧窮的家庭長(zhǎng)大，攢錢(qián)讀書(shū)。他的勤奮和努力感動(dòng)了寺廟的長(zhǎng)者，他們把他送到杜南學(xué)校學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持樸素的生活習(xí)慣，努力工作，拒絕接受富家子弟的禮物。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于成為了一名偉大的作家。

從古至今，蘇秦為了督促自己勤勤懇懇地學(xué)習(xí)“用梁吊頭，用錐刺股”的故事，留下了千古留名。為了學(xué)習(xí)，匡衡“鑿墻偷光”，車(chē)胤“發(fā)光雪”，師洋“立雪透門(mén)”等等。他們都通過(guò)勤奮和智慧取得了超越自己的成功，成為了一代又一代的成功典范。作為新世紀(jì)的青少年，為什么不努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)而努力？

現(xiàn)在，我們處于一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)。只有努力工作，努力學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識(shí)，讓自己變得越來(lái)越聰明，與時(shí)俱進(jìn)。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮，打開(kāi)智慧和成功之門(mén)的金鑰匙，一起努力吧！

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇3】

各位同學(xué)：

上午好，我今天講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。

有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。2002年，在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀；2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍；19歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴；2008年4月30日，參加北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》并為劉德華伴奏；今年10月10日在中國(guó)達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂(lè)章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對(duì)親人的責(zé)任，對(duì)關(guān)心他的人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

同學(xué)們，目前們這些事業(yè)尚未取得成功，對(duì)家庭和社會(huì)尚未做出貢獻(xiàn)，勤奮學(xué)不但是們走向成功的階梯，定成功的基石，而且也是一份對(duì)學(xué)、家庭、社會(huì)的責(zé)任。

什么是責(zé)任？責(zé)任就是使命，是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神，擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)?？梢圆徊W(xué)，但不能知，勤奮學(xué)是擺脫知的鋒利兵器；可以衣食憂，但不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)是擺脫懶惰的最佳裝備；應(yīng)該輕松愉快，但不可以沒(méi)有追求，勤奮學(xué)是擺脫所事事的一劑良藥；可以感覺(jué)良好，但不可以放棄努力，勤奮學(xué)是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)，才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)的樂(lè)趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)，的生命才能得到洗禮與升華。此，勤奮學(xué)又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會(huì)為自己在課上不經(jīng)意的走神而感到難過(guò)；就不會(huì)不尊重課，而使課效率低下；就不會(huì)將自己的成長(zhǎng)窄化為學(xué)科學(xué)，將學(xué)科學(xué)窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫(huà)；就不會(huì)認(rèn)為認(rèn)真學(xué)的人是愚笨、世俗，而不認(rèn)真學(xué)的人是超凡脫俗；就不會(huì)心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。

當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)倍珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包含足夠的精力和專注力。這我們的中學(xué)時(shí)代就會(huì)過(guò)得充實(shí)，我們的學(xué)生活就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。

當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們的人生目就有了支撐，學(xué)計(jì)劃就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)的辛苦，就能夠做到持之以恒，使刻苦學(xué)成為一種慣。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠?yàn)榍趭^學(xué)而坦然處之，泰然化之。可見(jiàn)，勤奮學(xué)是立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目的需要，是具有創(chuàng)性人特征，做得大事，做未來(lái)領(lǐng)跑者的需要，是使出色者更出色，平常者不平常的需要。我們?cè)谇趭^學(xué)中健康成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們?cè)谇趭^學(xué)中塑人，而不僅僅是成績(jī)；我們?cè)谇趭^學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受；勤奮學(xué)使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。

高一、高二的同學(xué)們們正處在打基礎(chǔ)的階段，一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。高三的同學(xué)們，還有7個(gè)月們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場(chǎng)了。書(shū)山有路勤為徑，別選擇，唯有勤奮學(xué)才能愧于心，愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言：選擇了怎的行為，就選擇了怎的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué)的行為，讓勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任吧！

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇4】

尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我們是來(lái)自初二(14)班的xx。今天我們演講的題目是“知識(shí)就是力量”。

一個(gè)民族何以為“強(qiáng)”?莫過(guò)于是科技的騰飛，社會(huì)的昌盛，知識(shí)乃振興民族之本。

浩浩之中華，悠悠之歷史。哪個(gè)朝代的興衰存亡，不是以知識(shí)為社會(huì)變化的根本;哪一個(gè)革新者，不是以知識(shí)為依托，站到歷史的高度，審視世界。偉人毛澤東在《沁園春·雪》中感嘆：“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”，無(wú)一不是對(duì)此的佐證，對(duì)此最具權(quán)威的詮釋。

今回首，歷史的苦痛讓我們牢記那些用血凝成的教訓(xùn)。清朝的閉關(guān)自守，知識(shí)的匱乏令我拉承受百年恥辱;動(dòng)亂的十年，知識(shí)的踐踏令我們的國(guó)家變得一窮二白。文盲的年代是中國(guó)的灰暗時(shí)期，無(wú)知的社會(huì)是人類倒退象征。今天，改革的春風(fēng)吹拂而來(lái)，吹開(kāi)了科技之花，吹綠了社會(huì)發(fā)展的青山。知識(shí)的繁榮帶來(lái)了祖國(guó)的強(qiáng)盛，令國(guó)人振奮，令世界矚目。

然而，知識(shí)的獲取并非信手拈來(lái)。李時(shí)珍查閱百余部醫(yī)藥之書(shū)，歷經(jīng)三十多年之久，著成一家寶典《本草綱目》而流芳百世;宋濂嘗趨百里外，為求學(xué)而負(fù)篋曳屣，行于深山巨谷，成就了大業(yè);華羅庚曾閱萬(wàn)部書(shū)，潛心鉆研，不辭勞苦，終為數(shù)學(xué)登峰造極。正如蘇軾所言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

再看今朝，知識(shí)早已融入世界，一如不滅的火把永遠(yuǎn)燃燒在人心。這更是一種不可抗拒的力量，使人奮發(fā)，使人向上。

身為西區(qū)學(xué)子，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。學(xué)好知識(shí)，學(xué)好文化，才有能力肩負(fù)時(shí)代重任。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九云霄。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇5】

各位老師、同學(xué)：

大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看體制學(xué)校與今日學(xué)堂的差別。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人為什么如此重要呢？

首先，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的發(fā)展和變化是有史以來(lái)最快的，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技術(shù)在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)被淘汰，只要那些喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做游戲的人才可能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。因此，培養(yǎng)一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的。

其次，將來(lái)我們步入社會(huì)后，如果想要把一項(xiàng)工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業(yè)更多的內(nèi)容。這就只能靠自學(xué)了。自學(xué)的前提是你必須得有學(xué)習(xí)的興趣，否則怎么變的精通這項(xiàng)工作呢？

既然學(xué)習(xí)興趣如此重要，我們就需要思考，一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣主要來(lái)自于哪里？

其實(shí)每個(gè)人天生都擁有學(xué)習(xí)興趣，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這方面最好的證據(jù)就是小嬰兒。他們對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇，充滿了探索的熱情。對(duì)于新奇的事物，可以專注的進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。在座的各位小時(shí)候不就是這樣嗎？

但是隨著年齡的增長(zhǎng)，很多人因?yàn)槿藶榈钠茐?，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，因此才會(huì)討厭學(xué)習(xí)，所以我的第一個(gè)結(jié)論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學(xué)習(xí)興趣。

其次，通過(guò)我自身的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背后其實(shí)都是因?yàn)槲覀儾簧瞄L(zhǎng)，我們無(wú)法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進(jìn)步的事情，我們都會(huì)樂(lè)此不疲。因此，興趣來(lái)源于自己的進(jìn)步與擅長(zhǎng)，

以上使是我們對(duì)于學(xué)習(xí)興趣來(lái)源的思考，下面我將從學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步速度三方面來(lái)具體對(duì)比，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，兩所學(xué)校的不同。

首先是學(xué)習(xí)方式，不斷重復(fù)的機(jī)器模式VS主動(dòng)思考的啟發(fā)模式

在體制學(xué)校，不管是語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，還是數(shù)學(xué)課，其實(shí)只有一門(mén)課程，就是死記硬背課。哪怕是培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力的數(shù)學(xué)課也是如此。如有報(bào)道說(shuō)，中國(guó)的數(shù)學(xué)天才是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢？因?yàn)樗芽荚嚨臄?shù)學(xué)題庫(kù)全部背誦下來(lái)了。遇到題目，只要把腦子中的題目調(diào)出來(lái)就可以了。

更令人討厭的是考試中，那些問(wèn)題都只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我們要做的只不過(guò)是把答案從課本上記下來(lái)，經(jīng)過(guò)大腦，再寫(xiě)到試卷上而已，這些東西我們根本沒(méi)有理解，背完了之后很快就會(huì)遺忘。因此，體制學(xué)校就像是和我們做一個(gè)大腦催眠的游戲。經(jīng)過(guò)通過(guò)的，重復(fù)的方式，強(qiáng)行把一些沒(méi)有價(jià)值的東西塞到我們的大腦中?？荚囘^(guò)后，再讓我們回歸清醒。費(fèi)時(shí)費(fèi)力。在這個(gè)過(guò)程中，我們的學(xué)習(xí)興趣就被破壞了。

而今日學(xué)堂則剛好相反。只會(huì)乖乖聽(tīng)話的學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生無(wú)緣。老師們鼓勵(lì)學(xué)生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設(shè)置的問(wèn)題問(wèn)的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會(huì)遭到否認(rèn)。老師會(huì)從旁對(duì)我們的思考角度和觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓我們意識(shí)到自己的思維斷點(diǎn)和誤區(qū)所在，這樣才能更好地運(yùn)用到我們的生活中。這樣，我們就發(fā)現(xiàn)能夠想清楚的事情越來(lái)越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來(lái)越喜歡思考，享受思考。過(guò)程中，自然就培養(yǎng)了我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

其次從課程內(nèi)容來(lái)看：?jiǎn)握{(diào)乏味VS豐富有趣

就拿體制學(xué)校的語(yǔ)文課舉例，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單的一本書(shū)，過(guò)程中無(wú)非是背背課文，寫(xiě)寫(xiě)生詞，再歸納和概括一下中心思想，實(shí)在是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情。更重要的是，這本語(yǔ)文書(shū)，在發(fā)書(shū)的當(dāng)天，我們就可以看完了。體制學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容信息量太小，無(wú)法滿足我們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴求。大部分時(shí)間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動(dòng)的心態(tài)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情了。

而在學(xué)堂，我們所學(xué)習(xí)的課程，視頻。都是一些真實(shí)的內(nèi)容，可能是拍攝者花費(fèi)了上十年的研究成果。我們一周所學(xué)的內(nèi)容比體制學(xué)校一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西都要多。關(guān)鍵是內(nèi)容都是我們喜歡的。

另外，這種學(xué)習(xí)方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，讓我們?cè)诮淌遥涂梢灾獣哉麄€(gè)世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。

因此，在學(xué)堂，每天都感覺(jué)時(shí)間不夠用，光是消化吸收這些課程內(nèi)容就已經(jīng)夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書(shū)要看。因此，在這里，不喜歡學(xué)習(xí)才是真正的另類。

最后，從成長(zhǎng)速度來(lái)看：進(jìn)步緩慢VS飛躍式進(jìn)步

就拿馨文的例子來(lái)說(shuō)吧，她從小就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了好幾年，來(lái)到學(xué)堂后，對(duì)比學(xué)堂的學(xué)生，水平還不如學(xué)了一年的。更有甚者，體制學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)了幾十年的英語(yǔ)，卻連最基本的正常聽(tīng)說(shuō)都做不到。而在學(xué)堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)四年的學(xué)生就可以給外國(guó)人做同聲傳譯。這就叫效率

當(dāng)我們能夠從這種學(xué)習(xí)方式中看到自己進(jìn)步的時(shí)候，自然就會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心中都是渴望成長(zhǎng)的。就像我們班英語(yǔ)第三梯隊(duì)的學(xué)生，從入學(xué)時(shí)，因?yàn)槭艿襟w制學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的毒害，一聽(tīng)到要上英語(yǔ)課就不高興。到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)在學(xué)堂半年的學(xué)習(xí)，聽(tīng)到不上英語(yǔ)課就著急。在進(jìn)度方面，他們經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間就可以學(xué)新概念了。

因此，在體制學(xué)校，你的用功和努力，因?yàn)槭窃阱e(cuò)誤的方向，越認(rèn)真，反而毒害越大。而在學(xué)堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進(jìn)步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學(xué)習(xí)。

綜上所述，通過(guò)對(duì)比我們不難發(fā)現(xiàn)，體制學(xué)校不僅沒(méi)有培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，反而是在破壞我們的學(xué)習(xí)興趣。這就不難理解，經(jīng)過(guò)體制的“培養(yǎng)”和熏陶后，那些畢業(yè)的學(xué)生為什么這輩子最討厭的事情就是學(xué)習(xí)了。對(duì)于他們撕書(shū)的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個(gè)人的天性，這不能不說(shuō)是體制學(xué)校的功勞。

而今日學(xué)堂則是在通過(guò)各種各樣的方式，保護(hù)和培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。就拿我來(lái)說(shuō)，從之前的厭惡學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還不知道這是如何發(fā)生的。關(guān)鍵是我從學(xué)習(xí)中得到了樂(lè)趣。這樣的兩所學(xué)校，你會(huì)去哪一所呢？

我的演講到此結(jié)束。感謝大家的聆聽(tīng)！

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇6】

每天早上，我們?cè)缭缙鸫玻瑏?lái)到校園。我們坐在教室里，老師的聲音像水滴一樣滋潤(rùn)著我們的心。我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎酪粋€(gè)道理，只有通過(guò)文化，我們才能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)服務(wù)。

孔子曾說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者?！庇浀梦覀儎偵蠈W(xué)的時(shí)候，還不認(rèn)識(shí)漢字之友。后來(lái)是老師教我們的，但是有時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)選一些好的課外書(shū)給我們讀。一本好的課外書(shū)籍就像一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)。讀書(shū)，讓我們知道中國(guó)的榮耀與屈辱。

記得有一次，我在看書(shū)的時(shí)候，我媽叫我和她一起去超市逛街，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我繼續(xù)看書(shū)。我媽說(shuō)：“走吧，我媽去超市給你買(mǎi)本新書(shū)，好不好？”聽(tīng)了這句話，我趕緊答應(yīng)了。

一進(jìn)超市，我的目光就轉(zhuǎn)向了我最喜歡的書(shū)——。我拿起一本書(shū)看了一會(huì)兒，然后完全進(jìn)入了故事的情節(jié)。過(guò)了一會(huì)兒，我媽給我打電話，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我一抬頭，原來(lái)是我媽。媽媽見(jiàn)我入迷就買(mǎi)了。

我從小就愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候爸爸告訴我，我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給了我一本作文書(shū)。過(guò)幾天就看完了。以后我會(huì)為自己的目標(biāo)不懈努力，向張海迪、居里夫人學(xué)習(xí)。

看了越來(lái)越多的書(shū)，從中學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)利益高尚，靈魂豐富的人，學(xué)會(huì)了做一個(gè)冷靜而有毅力的人，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待友情，珍惜生命….

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇7】

老師，同學(xué)們，大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)”。

從小到大，無(wú)數(shù)的紅色教育洗禮著我們，讓我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)這位偉大的母親！可是為什么我們要熱愛(ài)祖國(guó)呢？我們可以很堅(jiān)定，很自豪的回答——因?yàn)槲覀兪茄S子孫，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！祖國(guó)這位偉大的母親，在蹉跎歲月中，為我們構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境；鑄造了一個(gè)美好的明天！沒(méi)有祖國(guó)的繁榮昌盛，就沒(méi)有我們的幸福生活！

熱愛(ài)祖國(guó)，每個(gè)人有自己不同的方式。醫(yī)生救死扶傷，將病人從病魔手中奪回；老師教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的棟梁；解放軍戰(zhàn)士戍守邊疆，保家衛(wèi)國(guó)……他們以自己的方式深愛(ài)著自己的祖國(guó)！

作為中學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)絕不是一句空口白話，而是從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)知識(shí)的有志青年！愛(ài)學(xué)習(xí)使我們視野開(kāi)闊，從一個(gè)目不識(shí)丁的懵懂小兒，成長(zhǎng)為一位新時(shí)代的中學(xué)生；愛(ài)學(xué)習(xí)讓我們了解人生真諦，探索自然的奧秘！我們要學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，蘇秦刺股，祖狄聞雞起舞的刻苦精神；我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們一生的摯友；我們要親近自然，用心去體味自然的百態(tài)，領(lǐng)悟自然的博大精深！

作為高中生，我們更要有愛(ài)勞動(dòng)的理念！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的宿舍衛(wèi)生，普普通通的家庭勞務(wù)，雖是力所能及的小事，卻無(wú)不體現(xiàn)著我們新時(shí)代的精神。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，讓行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)學(xué)習(xí)記為我們的座右銘，讓愛(ài)勞動(dòng)成為我們?nèi)粘５牧?xí)慣，將愛(ài)祖國(guó)深深烙在我們的心中！

愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿精選【篇8】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

耀眼的陽(yáng)光從樹(shù)頂紛紛傾瀉而下，灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑如碎金般奪目，溫暖的陽(yáng)光如一個(gè)個(gè)音符，五色光彩奔走流淌，在我心中譜成一曲美麗的插曲，雖無(wú)名卻短暫，久久地打動(dòng)我的心。

仲夏，熱情而活潑，而此時(shí)的考試中，竟連空氣也似乎凝固了，每個(gè)人都緊蹙雙眉，緊張地面對(duì)眼前的考卷，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖摩挲著紙張發(fā)出的“沙沙”聲，緊張而又有節(jié)奏的叩響著。

時(shí)間在筆尖下迅速地流逝，不覺(jué)間日光升得更高了，陽(yáng)光頑皮地變換著方向，射向了猝不及防的我，如一個(gè)錯(cuò)誤的音符，擾亂了我流暢的思路，我舔舔干燥的嘴唇，輕輕拭去滴在試卷上的汗珠，煩躁地試圖擋住陽(yáng)光，卻是徒勞。我看向周?chē)耐瑢W(xué)，只見(jiàn)他們奮筆疾書(shū)，行云流水般極力書(shū)寫(xiě)。幾尺講臺(tái)上的老師，木訥地捕捉著考場(chǎng)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。徒然，留下一片寂靜。我的心聒噪不已驀然間，一片陰影蹣跚爬上了我的試卷，短暫的停留，又如斷線的風(fēng)箏般，側(cè)歪地離去，疑惑間，偏過(guò)頭，看向窗邊的那個(gè)女孩，此時(shí)，她正努力地探著身子，去抓那窗簾的一角，有時(shí)，窗簾會(huì)隨著徐徐的清風(fēng)而掙脫，她就探著身子，一次又一次地嘗試抓住，晶瑩的汗珠從她的雙頰滾滿，課桌被她仄歪的身體傾斜成了一個(gè)美麗的角度，可她卻渾然不知。

陽(yáng)光并未射到她，只是射到了坐在前列的我身上……

終于，她攥住了窗簾的一角，如釋重負(fù)地坐回椅子上，她回過(guò)頭，臉上漾起淺淺的笑注視著我，剎那的回眸，仿佛鉤住了我不曾悸動(dòng)的情絲，她的笑意如爐火，慰燙了我冰封的心，一絲感動(dòng)如雨后的雨滴輕叩著窗欞敲擊著心扉。目光隔空交會(huì)，流淌著莫名的感動(dòng)，“同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真答題”。老師的聲音從講臺(tái)傳來(lái)，我們不約回頭，而此時(shí)的我已被滿滿驅(qū)不散的溫暖所包圍。那個(gè)灼熱的七月，讓我收獲了一份沁涼的感動(dòng)，收獲了一絲愉悅。

誠(chéng)然，這只不過(guò)是生活中的一個(gè)小插曲，她只不過(guò)只是我人生中小小過(guò)客，沒(méi)有名字，不曾相識(shí)，可她，將自己的善良與關(guān)愛(ài)留給了我，留在我生命的旋律中，嫣然成為我生命中的一隅。

生活并不是平平仄仄的亂碼章節(jié)，我們要愛(ài)生活，時(shí)不時(shí)還需要一份感動(dòng)，一份平凡質(zhì)樸的感動(dòng)，來(lái)解開(kāi)我們冷漠冰封的心……

此致

敬禮