寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文900字通用

節(jié)日的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“節(jié)日的作文”。

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇1

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，我最喜歡春節(jié)。

春節(jié)是我國(guó)最隆重和熱鬧的節(jié)日。

春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，大年三十家家都要貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。貼“福”字。貼福字是有講究的，通常都會(huì)把“?！弊仲N倒。這樣一來(lái)，人們路過(guò)他家門(mén)時(shí)都會(huì)說(shuō)“福到了”。

除夕夜全家圍在一起包餃子，吃年夜飯。包餃子時(shí)，有幾個(gè)餃子里包上硬幣，誰(shuí)吃到包著硬幣的餃子，就象征著來(lái)年會(huì)有好運(yùn)氣。吃完年夜飯，全家人圍在一起看聯(lián)歡晚會(huì)，在歡樂(lè)祥合的氣氛中辭舊迎新。

孩子們則歡樂(lè)地跑到門(mén)口看煙火，等大人們發(fā)壓歲錢(qián)。

說(shuō)到放鞭炮還有一段來(lái)歷呢！

相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候，有一個(gè)叫“年”的怪獸。每當(dāng)嚴(yán)寒將近，新春來(lái)臨的時(shí)候進(jìn)村吃人。

開(kāi)始人們很害怕，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了“年”怕紅色和霹靂啪啦的聲響和火光。

于是每年除夕夜人們紅臘，穿紅衣，點(diǎn)鞭炮去趕“年”。以后“年”也再?zèng)]有回來(lái)。

這個(gè)習(xí)俗也流傳至今......

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇2

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”——在噼里啪啦的爆竹聲中，在紅紅火火的喜慶的氣氛中，春節(jié)來(lái)到我們身邊?？?，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋的。春節(jié)真熱鬧?。?/p>

清晨，不管男女老少都早早地起了床，穿上了新衣。小孩子們一大早就約上幾個(gè)小伙伴們一起出去玩，臉上洋溢著節(jié)日的喜悅；大人們則上街去買(mǎi)各種各樣的年貨，準(zhǔn)備著晚上的盛宴。

我的家鄉(xiāng)在崇明，節(jié)前開(kāi)車(chē)回家，一路彩旗飄飄，大紅燈籠高高掛，欄桿上掛了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布，寫(xiě)著節(jié)日的祝語(yǔ)，家家門(mén)上都掛著朱紅的對(duì)聯(lián)。

回到家后一家人便忙開(kāi)了。媽媽一邊貼對(duì)聯(lián)，一邊告訴我對(duì)聯(lián)的寓意；奶奶在打掃衛(wèi)生，我呢，則在貼著“?！弊帧Ｎ野崃藦堃巫诱郎?zhǔn)備貼，爸爸連忙阻止我，說(shuō)：“福字應(yīng)該要倒貼，就是福到的意思?！卑职钟盅a(bǔ)充道：“春節(jié)貼福字有吉祥，喜慶的意思?！蔽衣?tīng)了心想：中國(guó)的春節(jié)真是有趣??！

下午，大人們更忙，許多親朋好友如約而至，大家有的招呼客人，有的準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，所有大人都想包掉更多的活。我作文跟在大人們后面，好奇地觀察這一切，我一會(huì)問(wèn)這問(wèn)那，一會(huì)兒碰這碰那。

我指著一塊圓圓的上面鑲嵌著紅棗、蜜餞、核桃仁、桂花、瓜子仁的糕問(wèn)奶奶：“為什么要吃糕?。可厦孢€添加了這么豐富的配料？”

“這是崇明糕，每年都要吃的?！蹦棠陶f(shuō)，“吃崇明糕意味著團(tuán)團(tuán)圓圓。”

一眨眼，就到了除夕夜，除夕夜真是熱鬧。廚房中彌漫著香味，桌上的菜更是數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目，人們看了便讒涎欲滴。大家歡歡喜喜地坐在桌前，津津有味地品嘗著豐富的年夜飯，我心情十分激動(dòng)，站了起來(lái)，舉起杯，大聲地說(shuō)：“祝爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽，吉祥如意，我們?nèi)胰藞F(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿！”說(shuō)罷，一揮手，一揚(yáng)頭，杯中的飲料便落入肚中。

餐桌上有說(shuō)有笑的，充滿了過(guò)年的氣氛，屋外煙花在空中絢麗的綻放，紅彤彤的，又大又圓的燈籠紅火而美麗，整個(gè)地區(qū)像是辦喜事。小孩子在外面放鞭炮，煙花別提有多美了。

家鄉(xiāng)的春節(jié)與眾不同，春節(jié)那特有的熱鬧、氣息將永遠(yuǎn)印在我的心中，愛(ài)那特有的味道。

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇3

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又是端陽(yáng)節(jié)，端午節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，至今全國(guó)各地都保存著賽龍舟，包粽子及插艾葉等風(fēng)俗習(xí)慣。

今天，我聽(tīng)見(jiàn)許多人都在說(shuō)端午節(jié)的故事！“我告訴你們啊！屈原是楚國(guó)的大夫，還是個(gè)忠臣，但他受到奸臣的陷害，沒(méi)能保衛(wèi)自己的國(guó)家。為了表達(dá)自己的忠心，為了喚醒楚國(guó)百姓的愛(ài)國(guó)之心，屈原就跳進(jìn)xx江以死抗?fàn)?。傳說(shuō)楚國(guó)的老百姓擔(dān)心江里的大魚(yú)去吃屈原，為了把大魚(yú)的嘴巴粘住，就包了許多大大的粽子吸引了大魚(yú)吃粽子。以后，人們就把這一天定為端午節(jié)，以吃粽子的形式來(lái)紀(jì)念屈原！”當(dāng)我正聽(tīng)得十分入神的時(shí)候，奶奶就在門(mén)口大聲的喊叫道：“xx，xx，來(lái)吃粽子！”

今天，我們?nèi)易谝黄鸪贼兆?，也是為了紀(jì)念屈原，因?yàn)榍莻€(gè)好人，是個(gè)忠臣，是個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，我要年年過(guò)端午節(jié)，牢牢記住屈原這個(gè)人，像他那樣熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！

吃完了粽子，我們就在電視上看賽龍舟。一聲聲嘻嘻哈哈的笑臉度過(guò)了今天！

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇4

"","","","","",""一年中，我最喜歡的節(jié)日是端午節(jié)。端午節(jié)又叫重陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)。這一天必不可少的活動(dòng)是：吃粽子、賽龍舟、插艾葉、和雄黃酒等，可熱鬧了。

端午節(jié)一早，我剛睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)外婆在外面忙碌著，我過(guò)去一看，原來(lái)在包粽子。我自信滿滿地說(shuō)：“包粽子太簡(jiǎn)單了，我也試試。”我學(xué)著外婆的樣子，先拿著一片粽葉，放上米和餡，用力一裹，再打一個(gè)結(jié)。然后我便拿著粽子向大家炫耀；“看！我的粽子包好了，這是不是很像一頭……”還沒(méi)等我吧話說(shuō)完，糯米就落了一地，弄得大家哈哈大笑，我哄著臉。這是，外婆走了過(guò)來(lái)，告訴了我包粽子的方法。首先，把長(zhǎng)長(zhǎng)的粽葉折疊，圍攏來(lái)做成一個(gè)窩，中間放進(jìn)調(diào)好的糯米和餡，包出棱角，然后吧粽葉包著的粽子做成四角形狀。在外婆的指導(dǎo)下，我包了好多粽子。包好的粽子放入鍋中，煮一小時(shí)即可。等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，看到熱氣騰騰的粽子出鍋時(shí)，我就迫不及待地剝開(kāi)粽葉，金黃松軟的粽子就呈現(xiàn)在我眼前，用筷子插上一只粽子，咬上一口，香味溢滿了我的嘴，我差點(diǎn)連筷子都吃下去了。【wWw.hc179.com 一起合同網(wǎng)】

這些粽子不但好吃，而且這其中還有我的勞動(dòng)成果，那感覺(jué)是很不一樣的。

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇5

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有良多，我最喜歡春節(jié)。

春節(jié)是我國(guó)最隆重和熱鬧的節(jié)日。

春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，大年三十家家都要貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。貼“?！弊帧ＹN福字是有講究的，通常都會(huì)把“?！弊仲N倒。這樣一來(lái)，人們途經(jīng)他家門(mén)時(shí)都會(huì)說(shuō)“福到了”。

大年節(jié)夜全家圍在一起包餃子，吃年夜飯。包餃子時(shí)，有幾個(gè)餃子里包上硬幣，誰(shuí)吃到包著硬幣的餃子，就象征著來(lái)年會(huì)有好命運(yùn)運(yùn)限。吃完年夜飯，全家人圍在一起看聯(lián)歡晚會(huì)，在歡樂(lè)祥合的氣氛中辭舊迎新。

孩子們則歡樂(lè)地跑到門(mén)口看煙火，等大人們發(fā)壓歲錢(qián)。

說(shuō)到放鞭炮還有一段來(lái)歷呢！

相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候，有一個(gè)叫“年”的怪獸。每當(dāng)寒冷將近，新春來(lái)臨的時(shí)候進(jìn)村吃人。

開(kāi)始人們很害怕，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了“年”怕紅色和霹靂啪啦的聲響和火光。

于是每年大年節(jié)夜人們紅臘，穿紅衣，點(diǎn)鞭炮去趕“年”。以后“年”也再?zèng)]有回來(lái)。

這個(gè)習(xí)俗也流傳至今......

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇6

每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)這天剛好又是我外公的生日，所以我們每次都去外婆家過(guò)節(jié)，過(guò)節(jié)這天可熱鬧啦，早上我們都吃粽子。外婆包的'粽子很特別，上面尖尖的，下面是三角形的，像個(gè)漏斗。有的豆沙餡，花生餡。沾上一點(diǎn)白糖，吃到嘴里甜到心里，可好吃了。

中午外婆煮了一大桌菜，其中有我愛(ài)吃的春卷，那是用豆芽菜放在面粉做的薄薄的春餅上卷起來(lái)吃，真好吃，我一下能吃好幾個(gè)。吃到一個(gè)半時(shí)，外婆去廚房拿了一個(gè)裝有白酒的杯子，喝一口把酒噴在房前屋后，我奇怪的問(wèn)媽媽：“外婆會(huì)喝白酒嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“外婆沒(méi)有喝白酒，那是雄黃酒，外婆是喝一口把它含在嘴里，然后噴到房屋四周，那是因?yàn)槎叩纳攥F(xiàn)在醒過(guò)來(lái)了，噴一下雄黃酒，蛇就不會(huì)跑到家里來(lái)了”。正說(shuō)著，外婆走到我們身邊往我們身上噴了一口，我嚇得趕緊躲開(kāi)了，外婆笑著說(shuō)：“別怕，噴一下你就不會(huì)被蚊蟲(chóng)叮咬了。”外婆弄好以后，又用手指在杯子旁邊沾上一點(diǎn)雄黃涂在我們耳朵上，她說(shuō)那樣蚊蟲(chóng)就不會(huì)飛到我們耳朵里。我覺(jué)得很好笑。

吃過(guò)午飯，我們就一起去湖邊看賽龍舟了。湖的四周已經(jīng)圍滿了人，湖面上有二?三十條龍舟。全部是用木頭手工雕刻的龍頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的船身，可以坐下二十個(gè)人,個(gè)個(gè)都是年輕力壯的，穿著統(tǒng)一的服裝,手里拿著劃槳，整整齊齊的坐在兩排，中間站著一個(gè)打鼓手，敲鑼的站在龍頭邊，還有一個(gè)掌舵的在船尾。隨著一聲鞭炮響,船開(kāi)了，“劃呀,咚咚,加油,咚咚?！贝瑳_出了好遠(yuǎn)，鼓聲，鑼聲，吶喊聲，響成一片，耳邊傳來(lái)震耳欲聾的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條真龍?jiān)诤嫔铣孙L(fēng)破浪。

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇7

一年一度的端午節(jié)就快要到了，端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，我們都要慶祝這個(gè)節(jié)日。

你們肯定會(huì)說(shuō)：“端午節(jié)是怎么來(lái)的呢？”那我就告訴你們吧。據(jù)傳是楚國(guó)古代偉大詩(shī)人屈原，有一次愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱石投入xx江，以身殉國(guó)。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，所以人們?yōu)榱思o(jì)念他才會(huì)由來(lái)端午節(jié)這個(gè)節(jié)日。端午節(jié)的習(xí)俗可謂多種多樣。插茱萸，在端午節(jié)的前幾天，人們就會(huì)弄一枝茱萸或一根柳條插于門(mén)楣之上，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)妖避邪。戴香包，大人們用布縫制成小布包，并將艾、蒼術(shù)、板藍(lán)根等草藥包于其中，讓孩子戴于頸下或系于腰間，可以增強(qiáng)免疫力。最典型的風(fēng)俗便是吃粽子了，將糯米洗凈，用粽葉圍成一個(gè)三角錐形，然后把洗凈了的糯米放進(jìn)粽葉里，最后蒸熟，便成了香氣四溢、味甘可口的粽子了。我最喜歡吃粽子了，我總愛(ài)吃個(gè)夠，直到再也吃不下為止。

這就是我國(guó)的端午節(jié)，一個(gè)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇8

每逢節(jié)日，中小學(xué)校大都會(huì)組織一些節(jié)日活動(dòng)。學(xué)校節(jié)日文化建設(shè)，是開(kāi)闊學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣、展示學(xué)生特長(zhǎng)、陶冶學(xué)生情操的重要載體，是不可多得的教育資源。如何加強(qiáng)學(xué)校，使學(xué)校的節(jié)日文化更加生動(dòng)的節(jié)日文化建設(shè)，使學(xué)校的節(jié)日文化更加生動(dòng)、有趣，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之中加強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，這對(duì)校園文化建設(shè)，這對(duì)校園文化建設(shè)及學(xué)校管理具有重要影響。

“學(xué)校文化”是在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)形成的、占據(jù)主導(dǎo)地位并為全體師生承認(rèn)恪守的共同價(jià)值觀。新課程的核心理念是：“為了每位學(xué)生的發(fā)展?！痹谛@節(jié)日文化建設(shè)中，學(xué)校同樣要堅(jiān)持這一理念為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校，愛(ài)國(guó)的情懷，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

在校園文化建設(shè)中，各種豐富多采的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，是為了紀(jì)念重大歷史事件和緬懷杰出人物，寄托對(duì)美好事物的追求而逐漸形成的。它們都是不同歷史文化的積淀，都蘊(yùn)含著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從不同方面促進(jìn)學(xué)生的思想道德、心理智力、人際關(guān)系等的完善與發(fā)展。但是，若果學(xué)生不知道一些節(jié)日風(fēng)俗的歷史沿革與事件的來(lái)龍去脈;不知道雷鋒等優(yōu)秀人物的生平事跡;那么，又何談學(xué)習(xí)這些節(jié)日風(fēng)俗與杰出人物的社會(huì)性、人文內(nèi)涵。在校園節(jié)日活動(dòng)的效益不能充分實(shí)現(xiàn)的情況下，這就造成了校園接文化建設(shè)上的一種缺失，使許多校園節(jié)日文化活動(dòng)陷入了“辦與不辦”的兩難現(xiàn)狀之間!造成這種現(xiàn)象的主要原因應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)：

活動(dòng)形式單一組織協(xié)調(diào)不力

在組織校園活動(dòng)時(shí)，可以先組成一個(gè)主題。主題活動(dòng)就是就摸一特定專題而開(kāi)展的短期或長(zhǎng)期的專門(mén)活動(dòng)，其實(shí)是的形式過(guò)于單一。重陽(yáng)節(jié)到了，無(wú)非是去敬老院給老人擦擦窗戶，捶捶背;“一·二九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日到了，也無(wú)非是唱幾首紅歌，然后再來(lái)個(gè)較為熱烈的集體大合;雷鋒紀(jì)念日到了，也無(wú)非組織學(xué)生過(guò)節(jié)似的上街打掃一下衛(wèi)生，進(jìn)養(yǎng)老院服務(wù)一下老人······

重視活動(dòng)當(dāng)天參與程度不高

每到學(xué)校節(jié)日活動(dòng)，往往開(kāi)幕式組織的比較熱鬧，其后就只有少數(shù)人能夠參與進(jìn)來(lái)了，而大部分同學(xué)只能悻悻地回到教室繼續(xù)上課或到其他地方。本市面向全體學(xué)生的學(xué)校節(jié)日活動(dòng)卻成了少數(shù)人展示自我、表演才藝的舞臺(tái)。學(xué)校節(jié)日活動(dòng)的目的是為了讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，充分挖掘每一個(gè)孩子的潛質(zhì)。使孩子們的愛(ài)校情懷都能得到充分激發(fā)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都能得到進(jìn)一步提高，讓濃濃的校園文化深扎根于每一個(gè)孩子的人心里。但是，若把節(jié)日活動(dòng)辦成了少數(shù)人的舞臺(tái)，這就大大降低了學(xué)生參與活動(dòng)興趣。

人文內(nèi)涵的挖掘和宣傳不夠深入

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示：在本地幾所初、高中近千名學(xué)生中有超過(guò)三成的學(xué)生不知道清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日的由來(lái);有超過(guò)四成的初中生不知道“一·二九運(yùn)動(dòng)”的前因后果;至少有56%的被調(diào)查人不知道3月5日就是雷鋒紀(jì)念日，五成學(xué)生不知道雷峰是誰(shuí)?更有近六成學(xué)校數(shù)十年來(lái)從未開(kāi)展過(guò)任何關(guān)于“雷鋒紀(jì)念日”的活動(dòng)!

創(chuàng)新立意提高實(shí)效

的確，由于受應(yīng)試教育等因素的影響，在目前的節(jié)日文化活動(dòng)中，存在著一些較為明顯的形式主義傾向，對(duì)節(jié)日的人文內(nèi)涵挖掘和宣傳不夠深入，活動(dòng)的方式過(guò)于單一程式化和老調(diào)重談，直接導(dǎo)致學(xué)生無(wú)從用心體味，而產(chǎn)生厭倦心理。再加上組織活動(dòng)過(guò)于復(fù)雜，活動(dòng)人數(shù)眾多，不易管理，從而使得活動(dòng)的總體效果得不到有力的提升，實(shí)際效益不易有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)校往往在組織活動(dòng)的同一時(shí)期，還會(huì)組織和安排多項(xiàng)活動(dòng)，大家各搞各的，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)資源，導(dǎo)致實(shí)施者不能專心于一個(gè)活動(dòng)上，使得部分細(xì)節(jié)不能夠與整體和諧統(tǒng)一的協(xié)調(diào)起來(lái)。

立意是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好的立意不僅可以搭建出更為廣闊的活動(dòng)平臺(tái)、凝練主題、形成共識(shí)、更可以提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)育人興校、凝聚力量的目標(biāo)，對(duì)節(jié)日活動(dòng)的有效實(shí)施具有重要作用。有利于吸引更多的師生參與到活動(dòng)中來(lái)，使活動(dòng)收到一定的實(shí)效。我認(rèn)為好的立意應(yīng)該具有如下特征：

1，符合節(jié)日定位

不同的節(jié)日需要通過(guò)多種形式，開(kāi)展不同類型的活動(dòng)。然而，有的學(xué)校不論么樣的節(jié)日，總是采取類似的活動(dòng)形式進(jìn)行展開(kāi)和實(shí)施。在效率提高的同時(shí)也難免會(huì)造成部分學(xué)生對(duì)節(jié)日活動(dòng)興趣的降低。

例如：每年的清明節(jié)，有的學(xué)校并不認(rèn)可清明節(jié)所具有的教育意義，以至于部分老師只是告訴學(xué)生“掃墓”，“懷念親人”。而與此同時(shí)，有的學(xué)校則開(kāi)展了以生命教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育等為主題的節(jié)日活動(dòng)。良好的創(chuàng)新立意不僅提升了學(xué)生對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，而且還進(jìn)一步深化了清明節(jié)在校園文化建設(shè)中的教育意境與文化內(nèi)涵。

2.具有時(shí)代特色

節(jié)日活動(dòng)是文化教育的載體，然而不能因其具有“傳統(tǒng)”特色而忽略當(dāng)下的文化教育價(jià)值。這種價(jià)值理應(yīng)借助新時(shí)期的文化符號(hào)和時(shí)尚元素有所體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生是富有創(chuàng)造力的個(gè)體，也是這個(gè)時(shí)代文化的表現(xiàn)者。通過(guò)打造具有時(shí)代特色，符合學(xué)生心理的節(jié)日活動(dòng)，不僅會(huì)賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵，而且更能貼近學(xué)生生活實(shí)際與自身情景，使學(xué)生樂(lè)于參加節(jié)日活動(dòng)。

就拿去年的一個(gè)比較火的動(dòng)漫作品來(lái)說(shuō)吧!同學(xué)們?cè)谟^看了電視以后，由老師指導(dǎo)，學(xué)生們自編自演的《灰太狼感恩記》便采用當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，再加上各種道具和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)取得了巨大成功學(xué)生們不僅看到了會(huì)太郎的感恩過(guò)程，而且還在小主人公灰太狼的建議下：全體起立像我們可愛(ài)可敬的媽媽們鞠躬致敬!

為此，我們不得不為之嘆謂：這種時(shí)尚符號(hào)在校園節(jié)日活動(dòng)中所呈現(xiàn)出的巨大魅力和教育意義。

3.關(guān)注學(xué)生心理

節(jié)日活動(dòng)要與學(xué)生的自身特點(diǎn)相符合，而那些所謂的成人化、虛假化、淺表化的校園節(jié)日活動(dòng)很難真正走進(jìn)學(xué)生的心理。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，無(wú)疑是很多學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，。然而，有的學(xué)生確實(shí)被學(xué)校的“活動(dòng)”給“動(dòng)”了起來(lái)，內(nèi)心地厭倦與樸素的反抗性往往使活動(dòng)只能事半功倍，達(dá)不到預(yù)設(shè)效果。而更多學(xué)生則是熱衷于活動(dòng)的影響力與群體效應(yīng)，似乎越熱鬧越好。在擴(kuò)大排場(chǎng)的同時(shí)并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

4.引導(dǎo)與調(diào)控相結(jié)合

我們承認(rèn)多元價(jià)值觀，多元文化共存的同時(shí)，也有責(zé)任弘揚(yáng)社會(huì)主義的主旋律，堅(jiān)持主流價(jià)值觀，宣傳和繼承民族文化，更多的向?qū)W生介紹中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)掘出傳統(tǒng)節(jié)日中的德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。鑒于此，對(duì)于有些學(xué)生申請(qǐng)過(guò)“洋節(jié)”的問(wèn)題，我們不妨采取在教室有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)之上，堅(jiān)持“三自”原則;即自愿、自辦、自控。

5.突出教育本性

校園中的節(jié)日活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要平臺(tái)，也是是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的基本過(guò)程。校園節(jié)日活動(dòng)不僅有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和積極向上的價(jià)值取向;而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體觀念和關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)前很多學(xué)校由于資金和場(chǎng)所等因素的限制，樂(lè)于借助市場(chǎng)化運(yùn)作的方式來(lái)開(kāi)展校園節(jié)日文化活動(dòng)。然而在節(jié)約成本的同時(shí)也容易使活動(dòng)本身成為廣告、商標(biāo)、企業(yè)的“代言人”，這些商業(yè)行為無(wú)形之中便沖淡了節(jié)日活動(dòng)的本身意義，商業(yè)性的參與在一定意義上遮蔽了節(jié)日活動(dòng)的教育本性。因此，校園節(jié)日活動(dòng)更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生觀念和教育價(jià)值的培養(yǎng)。

寫(xiě)我國(guó)節(jié)日的作文 篇9

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、除夕節(jié)、元宵節(jié)……然而，春節(jié)是我們最重要的節(jié)日了。

有一天，我在一本書(shū)里看到了關(guān)于除夕的由來(lái)。

據(jù)說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)叫“年”的大怪獸。它的口腔，上下長(zhǎng)了兩排鋒利的牙齒。頭頂上還有兩把鋒利的劍。它的眼睛，可以像變色龍的眼睛一樣，可以自由的上下轉(zhuǎn)動(dòng)。因此。人們把它稱為年獸。

年獸長(zhǎng)期住在深海里，每到了除夕，年獸都會(huì)上來(lái)殘害老百姓，還吃完了家家里畜生，只有到了九九八十一天后，年獸才會(huì)回到河里，這讓老百姓們不能安寧。

這時(shí)候，一位老人站出來(lái)說(shuō)：“到了年獸來(lái)的那一天，你們就躲到深山里去吧！”

到了年獸來(lái)的那一天，鄉(xiāng)親們聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?，扶著全部老人跑到深山老林去了。那位老人，作文也跑到了深山老林里面去了?/p>

但是，老人想著：“這樣也不行，必須給老百姓們想一個(gè)辦法?！庇谑牵先颂焯煊^察年獸，終于，老人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

他跟著年獸走到一棵蘋(píng)果樹(shù)的下面，突然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落了下來(lái)。

年獸被嚇了一大跳，又低頭看了看紅色的蘋(píng)果，落荒而逃了。從這樣子看來(lái)，老人想出對(duì)付年獸的辦法了！

又到了年獸上來(lái)的日子了。老百姓又逃到深山里面去了。而那位老人，身穿紅色長(zhǎng)袍，身上背著一個(gè)麻袋，別人都不知道袋子里裝的是什么。

老人身邊正好有一把火，老人從袋子里拿出竹子，那時(shí)候鞭炮被人們稱為竹子，老人用火點(diǎn)了點(diǎn)竹子，就響了起來(lái)。年獸再也不敢來(lái)了。

這便是除夕的由來(lái)，我長(zhǎng)大以后，一定要讓中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日繼續(xù)流傳下去！