《小英雄雨來》讀后感。
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。我們在讀作者寫的作品時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領會，讀后感需要有豐富的體驗。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？我們現(xiàn)在向你推薦最新《小英雄雨來》讀后感，請收藏好，以便下次再讀！
這學期我們不但學習了《小英雄雨來》這篇課文，還觀看了《小英雄雨來》這部電影，它們深深地撥動了我的心弦。
雨來十二歲，他生活在晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。那里風景優(yōu)美，景色怡人，每當蘆花盛開的時候，碧綠的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。每當這個時候，這里就是雨來和伙伴們嬉戲玩耍的天地。雨來游泳的本領特別高超，“撲通”一聲扎進水里便消失得無影無蹤，還時不時地捉出一只魚來呢。我也十分喜歡游泳，要是我有雨來那樣的本領那該多好??！
雨來雖然上學晚，可是他聰明伶俐，機智勇敢。又一次，老師正在給雨來他們上課，突然，一群日本鬼子舉著槍沖進了教室，他們不僅要大家說出八路軍聯(lián)絡員的下落，還要逼著老師教大家學日文，唱日本歌曲。可是在老師的教育下，大家都知道：“我們是中國人，我們要愛自己的祖國！”所以都拒絕學日文、唱日本歌。于是，日本鬼子惡狠狠地抓走了老師。雨來機智勇敢地同日本鬼子做斗爭，終于救出了老師和交通員，自己也跳進河里逃走了。
看完了這個感人肺腑的電影，我對雨來充滿了敬佩之情。雨來生活在戰(zhàn)爭的硝煙中，罪惡的子彈時時威脅著嬌嫩的“和平之花”，他熱愛學習，聰明勇敢。如今，我們生活在這個和平的'社會里，學習在寬敞明亮的教室里，多么快樂，多么幸福！我們更應該努力學習，將來也能為祖國做出自己的貢獻。如今，小英雄雨來的紀念碑屹立在還鄉(xiāng)河公園里，他身著粗布上衣，挽著褲腿，打著赤腳，面對這川流不息的還鄉(xiāng)河，好像在說：“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”
雨來，一個平平常常的名字。但是，當我看完他的故事后，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事跡令我感慨萬分，我由衷的贊嘆他那勇于面對危險，沉著冷靜的心態(tài)，更贊嘆他那強烈的愛國主義精神。從看完到現(xiàn)在，里面的種種情節(jié)我依然是記憶猶新。
影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。
雨來水性很好，經(jīng)常到河中游泳。還是班里的“機靈鬼”、“孩子王”經(jīng)常帶著班里的學生和老師作對。但是有一天，鬼子來了，把老師抓住了，所以臨時放了暑假。雨來和同學們都十分想念老師，決定把老師救出來。就與日本鬼子展開了斗爭，用上了“土坑”、“糞坑”、“樹叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千奇百怪的招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救老師雨來屢受挫折，但他并沒有放棄。最后救出了老師。
觀看完了這部影片，引發(fā)了我的深思。雨來只是一個和我年齡相仿的孩子，為什么他能勇敢面對困難，接受挫折呢？我又仔細的回想了一下影片里的雨來，發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮淘氣，但正直勇敢而且還十分聰明，記得一次雨來和鬼子戰(zhàn)斗的場面，日本鬼子拿著大刀沖向他，但雨來不怕，拿著小刀也沖了上去。原來，小雨來早就在大橋的中間設了一個空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦！也許就是這些力量，使他勇敢接受挫折，并且成功的戰(zhàn)勝了困難。而我面對一些小挫折，就被擊垮，相比雨來實在是相差太遠了。所以我決定今后要像雨來一樣，勇敢面對困難，化挫折為動力，戰(zhàn)勝困難。
看完《小英雄雨來》，才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像他老師說的：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”雖然戰(zhàn)爭已離我們久遠，但是愛國之心永存。我和我的伙伴們會踏著他們愛國的足跡一直走下去。祖國有了戰(zhàn)爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰(zhàn)勝一切困難，變得更強今天下午第三節(jié)課我們看了《小英雄雨來》這部電影。電影很感人，主要講了抗日戰(zhàn)爭時期雨來怎樣與鬼子斗智斗勇，救出自己老師的故事。
雨來很調(diào)皮，他的水性很好。每到夏天的時候他和幾個小伙伴在河里玩?zhèn)€沒夠。上學經(jīng)常逃學，惹得老師很生氣。但是在老師被鬼子抓起來的時候，雨來又用盡各種巧妙的辦法奮力與鬼子斗爭，救出了老師。其中有一個小故事既好笑又有點驚心動魄。雨來趁鬼子不注意的時候，把事先準備好的雞蛋用彈弓射到鬼子的腦袋上，鬼子“哎呦”叫了一聲，只見蛋黃順著他的頭流到了脖子里，鬼子氣急敗壞，拔出劍刺向雨來。鬼子沒注意雨來給設的陷阱，撲通一聲掉進了陷阱里。
里面的小故事還有很多，都很感人。我們要學習雨來的機智勇敢，好好學習，珍惜來之不易的幸福生活。
小英雄雨來讀后感650字
小英雄雨來讀后感650字（一）
今天，我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事所深深打動了。雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛。雨來媽因要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡會，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到媽媽叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來從小就熱愛祖國，熱愛科學，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他勇敢地挺身而出，掩護他，不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，直到要被鬼子拉出去槍斃，也毫不屈服，顯露出真正的小英雄本色。但我們的小英雄也不是省油燈,趁鬼子不防備，雨來一頭扎到河里，從水底游到遠處去了。鬼子氣得暴跳如雷，嗷嗷直叫，但他們不敢下水，只胡亂地向水里開了幾槍，根本不頂事。
這
今天，老師帶我們觀看了《小英雄雨來》這部電影，看完后，我對雨來和他們幾個小伙伴的英勇行為感到十分敬佩。
這部電影主要講了：在抗戰(zhàn)時期，12歲的雨來為了救自己的老師，和敵人巧妙周旋，最終取勝的故事。
雨來游泳技術很好，但是很頑皮，經(jīng)常逃課。但是他們的老師很好。有一天，日本人來到了他們上課的地方，把老師抓走了，雨來他們很著急，想了很多辦法救老師。
其中，令我印象最深的一次是：小雨來在日本人喝的酒里面放了瀉藥，哪些日本人喝了以后，藥效發(fā)作了，雨來一伙人把他們整的狼狽不堪，連站著的力氣都沒有了。看到三個小鬼子搶著上廁所，我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>
電影看完了，我的心卻留在這部電影的結(jié)局上。如所有中國人所愿，我們的小英雄雨來，成功的救出了老師，還把幾個日本人一同翻到了水里，讓他們一起下了地獄。
回到家后，我還在回想電影的情節(jié)。在想到雨來經(jīng)常逃課去玩水、捉魚時，我才又一次意識到——雨來也只是個十二歲的孩子!
是啊，雨來只有十二歲，年紀和我們差不多，可是他機智、勇敢，雖然和平常的孩子一樣頑皮，但是他有著一顆熱愛祖國、和日本人奮戰(zhàn)到底的決心!
現(xiàn)在的我們呢，過著衣來伸手飯來張口的幸福生活，可是很多人依然不滿足。想想雨來那時候，沒有肉吃最多的就是魚。但是雨來和他的小伙伴們，就像魚一樣聰明、勇敢、與敵人作斗爭，也正是因為這樣，他們才能成功的救出他們的老師，把日本鬼子消滅掉!
對比自己，真是慚愧不已。從今以后，我要向雨來學習，不怕敵人，勇敢向前，好好學習，天天向上!
延伸閱讀
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小英雄雨來的觀后感”。
今天，我們剛剛學完《小英雄雨來》這篇讓人受益匪淺的課文。
雨來是個既活潑又可愛、既可愛又聰明、既聰明又勇敢……的一個既普通又愛國的小男孩。
雨來的活潑是因為他特別喜歡在水里嬉戲，可是，盡管雨來的媽媽反對雨來游泳，但是，雨來的游泳本領很高，這也是他后來能機智的逃脫。雨來能機智的逃脫“危險地帶”是因為他利用自己游泳本領高的本事逃脫的。
雨來在上夜校的時候受到了愛國的教育。有一天，日本鬼子來蘆花村‘掃蕩’雨來因為掩護李大叔而被抓。日本鬼子拿好吃的、拿金銀財寶給雨來，讓雨來說出游擊隊的下落，可是雨來是個特別聰明的小孩，沒有被鬼子利用。于是鬼子就不擇手段的折磨雨來，但雨來還是個特別勇敢的小男孩。他寧愿死沒有告訴鬼子游擊隊的下落。因為雨來時刻牢記著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國”
想想我，以前，我的數(shù)學作業(yè)錯的一塌糊涂，姑父檢查出來了，告訴我這是錯的，我還是不知道是怎么錯的，姑父說了我兩句，我就大哭起來。我后來學了《小英雄雨來》這篇課文，我就對自己說：“你一定能做好的，只要自己善于開動腦筋。困難就是你的敵人，你戰(zhàn)勝它，克服困難。”要學雨來一樣克服困難戰(zhàn)勝敵人。他真的稱得上是一個一位小英雄！現(xiàn)在我是一名小學生，我要像雨來一樣好好學習，為國家爭光。
雨來是晉察冀邊區(qū)北部的一個小村莊的一個小孩子，雨來十分喜愛游泳。他仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。但他媽媽從不讓他玩水，說很危險。
到了秋天，雨來的父母親提議上夜校，雨來答應了。夜校在三鉆兒家的豆腐房里，房子很破。老師是東莊學堂里的，穿著褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。
當雨來輕輕地念起“我們是中國人，我們愛自我的祖國?！睍r，便明白為祖國付出，寧死不屈的道理。真正的中國人，務必為自我的祖國付出鮮血、生命。應對死亡而從不恐懼，應對生離死別從不流淚。
當日本鬼子用糖塊來打雨來時，他從不退縮。當看過這一則故事時，誰不為雨來的勇氣而感到欣慰。
但我們中國人絕不會膽怯，當日本鬼子把雨來拉去還鄉(xiāng)河槍斃時，雨來的目光是如此堅定。因為他感覺到，為了中國而死是光榮的。當你走進他的，便會感覺到一種正氣。但雨來是幸運的，他從日本鬼子的魔掌中逃了出來。
小雨來是個英雄，是個真正的民族英雄，為了人民的利益而英勇斗爭，小小年紀，智勇雙全。是個真正的中國人，他年紀是小，但全身充滿了民族正氣，正如國家主席胡錦濤所說的以服務人民為榮，以背離人民為恥。同學們，有志不在年高，我們從小就要練好本領，時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
今天，我懷著敬佩的心情放下了《小英雄雨來》這本書。
《小英雄雨來》這本書的作者名叫管樺，出生于抗日戰(zhàn)爭年代。小時候親眼目睹了只比他大幾歲的兒童團團長帶領著團員們掩護八路軍交通員、為八路軍送雞毛信等等。后來，他根據(jù)這些事，寫出了《小英雄雨來》這本書。
在《小英雄雨來》這本書中，令我印象最深刻的情節(jié)是雨來為了消滅警備隊而英勇負傷的故事，在一次伏擊戰(zhàn)中，雨來被警備隊抓住了。警備隊隊長把他交給了一個叫李四喜的人看管。后來，交通員李大叔裝扮成了送柴送菜的村民，摸清了警備隊內(nèi)部的情況， 并告訴了游擊隊隊長杜紹英。最后，杜紹英帶領著隊員裝扮成村民一起沖進了警備隊內(nèi)部，殲滅了警備隊，救出了雨來。雨來也因此負了傷，他在八路軍醫(yī)院里養(yǎng)了半個多月的傷。傷好之后，他申請加入游擊隊，但可能是因為年齡小，被拒絕了。他沒有灰心，后來又再次申請，終于被批準了，他成為了一名光榮的游擊隊員。
雨來擁有著堅強不屈、勇敢無畏的優(yōu)良品質(zhì)，交通員李大叔躲到地洞里之后，囑咐雨來不要泄露他的位置，鬼子給他日本糖塊他不要，給他金戒指他不接，不管鬼子如何誘惑、打罵他，他都沒有說出李大叔的位置。真可謂是寧死不屈??！
雨來不怕困難，保家衛(wèi)國的精神值得我們學習。小伙伴們，雖然戰(zhàn)爭年代已經(jīng)遠去，在和平年代的我們還是應該向雨來學習，學習他堅強無畏、不怕流血犧牲的精神！
前不久，我看了《小英雄雨來》的故事。在戰(zhàn)爭年代里，雨來為了掩護交通員李大叔，被鬼子打得青一塊，紫一塊。直到鬼子氣得放槍打他，他還是不說李大叔在哪兒。我讀到這兒，感動得哭了。當時，如果雨來受到了金錢和糖果的誘惑，說出了交通員李大叔的去向，那后果不可想象。我想：雨來真是個英雄，竟然在這種生死關頭，還惦記著李大叔和國家。更可貴的是，小雨來是那么機智，趁鬼子把他帶到河邊，準備打死他時，他卻跳到河里游走了。鬼子即使往河里放槍也沒用，只好走了，雨來等鬼子走了，再從水底游上來。他的這種機智行為受到了鄉(xiāng)親們的稱贊。
現(xiàn)在，我們的生活條件蒸蒸日上，大部分孩子都是家長的掌上明珠，是溫室里的花朵。有時，我們會耍些小花招，騙一騙別的同學；有時玩游戲時互相出賣，一會兒跟你好，一會兒跟我好。如果我們回到戰(zhàn)爭年代，也許早把李大叔出賣了，戰(zhàn)斗里要是耍一些小花招互相欺騙，戰(zhàn)斗就不會勝利了，就不會有今天的幸福生活了。還有一些同學一受到驚嚇腿就發(fā)軟，腦子里什么辦法都沒有了，一片空白，像只無頭蒼蠅。要是像雨來一樣在敵人的槍口下，也許早就被嚇倒了，別說鬼子打你，自己就被嚇死了。從這個故事中我看到了雨來熱愛祖國、不畏強敵、勇敢機智的崇高品質(zhì)。
讀了這個故事，我還懂得了我們每個人要珍惜學習機會。學習雨來為了祖國，決心同敵人斗爭到底的堅強意志。我們可以把自己當作敵人，因為我們時常不能控制自己，所以要克制自己的壞毛病，盡自己最大的努力去做好每一件大大小小的事，嚴格要求自己，不偷懶，不撒謊，團結(jié)同學，做一個全面發(fā)展的好學生。
這個故事，使我受益非淺。我要向雨來學習，學習他的勇敢精神，在緊要關頭從容不迫，不怕苦、不怕死；我要嚴格要求自己，做一個愛祖國﹑愛人民的人，學習雨來熱愛祖國﹑不畏強敵﹑勇敢機智的好品質(zhì)。在以后的成長道路上書寫上自己精彩的一筆。
今天下午，老師給我們看了《小英雄雨》的電影，這部電影講的是一個名叫雨的小男孩和他的小伙伴們機智、巧妙地救出老師，消滅日本鬼子的故事。
電影中的雨，是一個聰明、調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常在上時間偷偷溜出去玩，游泳、捉魚這是一個多么快樂的童年??！可是，童年也是學習知識的關鍵時期，于是，雨的老師給同學們講了許多道理，雨這才認識到自己的錯誤。
當雨下定決心認真學習的時候，他們的老師卻被日本鬼子抓了起,同學們都牢牢記住了老師被抓前說的話：“我們都是中國人，我們愛自己的祖國！”看到這里，我被深深的感動了，在那個被侵略者屈辱的年代，我們的同胞依然英勇無畏，熱愛祖國，真是我們學習的好榜樣！
聰明的雨，想出了各種辦法，深入虎穴，把日本鬼子捉弄得團團轉(zhuǎn)?？吹焦碜踊尚Φ臉幼?，我覺得真是大快人心??！最后，雨和他的小伙伴們想出了假扮鱷魚的妙計，不但救出了老師，還消滅了鬼子。
這真是一部精彩的電影?。?/p>
看完《小英雄雨來》，心情久久不能平靜。雨來是一個聰明機警、熱愛祖國、不屈不撓的孩子。
最吸引我的是他對抗日本鬼子的一篇文章。那天，雨被日本鬼子和警察隊抓住了一個據(jù)點，鬼子軍官折磨雨，雨不僅沒有屈服，而且勇敢地咬了敵人的手臂。敵人又誘惑了他，雨也沒有被迷惑。在李叔叔的幫助下，游擊隊隊長杜紹英和偽裝在據(jù)點的游擊隊成員俘獲了據(jù)點的所有敵人。
雨既勇敢又聰明，而且非常喜歡學習。當時，雨不能上學，只能去三鉆家簡陋的豆腐房學習，他從老師那里學到我們是中國人，我們愛我們的祖國。這句話，晚上也勤奮地認可，正是因為這句話，雨決心成為八路軍，保衛(wèi)祖國。
面對危險，我們應該機智勇敢，在學習上勤奮進步。我們現(xiàn)在的幸福生活是烈士們拋頭顱灑血換來的。與他們以前的生活相比，現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里，輕松地學習。當時，和我們同齡的孩子每天都要生活在戰(zhàn)爭中。想到這一點，我決定更加努力地學習，不辜負家長和老師的期望。
四年級學生《小英雄雨來》讀后感我讀完了《小英雄雨來》這本書之后，我覺得雨來是一個正義、聰明、調(diào)皮的孩子。有一次，敵人來掃蕩了，交通員李大叔躲進了雨來家的地洞里，雨來剛準備逃跑，敵人就把雨來抓住了。一個扁鼻子軍官問雨來有沒有看見一個人跑進來，雨來說沒有，扁鼻子軍官又用糖來誘惑雨來，他還是沒有說。扁鼻子軍官生氣了，把雨來帶到還鄉(xiāng)河旁，因為雨來水性很好，跳進河里逃走了。最讓我解氣的是：雖然雨來有一次被敵人抓住了，它卻把日本鬼子帶到了八路軍布置好的地雷陣里，假裝不小心掉到水里，然后逃走。讓日本鬼子死傷大半。在抗戰(zhàn)時期，如果能多一點像雨來那樣愛國的少年；如果能少一點像孫大瘤子那樣幫助日本鬼子的漢奸那該多好。雨來非常愛惜自己的書本，用紅布包裹著，大聲朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！蔽蚁氲搅宋覀儸F(xiàn)在的學習環(huán)境，我們有明亮的教室，先進的學習設備，可是有的同學還不認真學習，不懂得愛惜書本，不珍惜現(xiàn)在美好的生活，我感到慚愧。
雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地回答“不知道”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當兒，一頭扎進河里游走了……
我非常欽佩勇敢、機智的雨來。是啊，作為中國人我們今天之所以能當家作主并過上幸福的生活，就是因為抗戰(zhàn)時期有千千萬萬個雨來這樣的少年以及無數(shù)的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰(zhàn)，同日本鬼子進行了艱苦卓絕的斗爭。，可雨來那種面對兇殘的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強的意志去克服學習上的每一個困難，認真學習，掌握更多的知識和本領建設祖國，報效祖國，把我們的國家建設得更加強大。
今天我們和雨來一樣，同樣都是十來歲的孩子，不同的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭年代里;雖然時代不同了
讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。因為，雨來這么小的年紀就那么勇敢，他為了保護革命同志寧死不屈。我一定要向雨來學習，長大后盡自己的努力報效國家。
小英雄雨來的故事讀后感五
雨來，一個普通得不能再普通的名字。可現(xiàn)在，他卻深深的印在我的腦海里。
雨來的水性極好，可媽媽卻不讓他下水，生怕他出了什么事。有一天，爸爸媽媽覺得應該讓雨來有一點文化，就送他去上了夜校。今天，雨來的老師教了雨來和其他同學二句話：我們是中國人。我愛我的祖國。
幾天后，雨來上夜校剛回家，爸爸媽媽都不在家。這時，交通員匆匆忙忙的走進來，搬開雨來家的米缸，米缸后面居然有個大洞，交通員連忙鉆進去，邊鉆邊說：“雨來，我鉆進去你把米缸搬回去，鬼子馬上要來了?！?/p>
雨來用上了吃奶的勁，把米缸搬回去。就在這時，鬼子沖進來了，把雨來家搜了個遍，也找不到交通員。鬼子問雨來：“小孩，交通員有沒有來?”“沒有?！庇陙泶鸬?。鬼子又問了幾遍，可雨來依然答道沒有。鬼子見雨來不吃這套，便開始打雨來?？捎陙硪琅f沒有把交通員藏在自己家里的事泄漏出來。最后，鬼子忍無可忍，對手下說：“把他槍斃了?！庇陙砺犃?，立馬跑出家門，跳進了一條河里。鬼子對雨來跳進水里的地方連開數(shù)槍，以為雨來已經(jīng)死了，鬼子就走了。其實，雨來早已游走了。交通員在那個洞里等了好久好久才從另一頭鉆出來了。村里人告訴他鬼子已經(jīng)走了，可雨來已經(jīng)死了。大伙到河邊，想把雨來的尸體撈起來，可雨來游了過來，問道：“鬼子走了沒?”大伙歡呼起來：雨來沒死，雨來沒死。
我們是中國人，我愛我的祖國。正如雨來說的那樣。為了祖國，付出自己的生命也在所不惜。
小英雄雨來的故事讀后感六
今天，我看了兒童劇《小英雄雨來》，小雨來當時12歲，他非常勇敢，在敵人面前一點也不害怕。
兒童劇《小英雄雨來》開始了。開場是四個學生和她們的老師通過網(wǎng)絡觀看雨來的故事，雨來是一個抗日戰(zhàn)爭時期的一位小英雄，他雖然年紀小，但他是一個熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨鬼子，他用自己的聰明勇敢為八路軍做了不少有益的工作，小英雄雨來的爸爸告訴過他，我們是中國人，我們愛自己的祖國。
雨來熱愛祖國，機智勇敢的品質(zhì)值得我們學習，雨來用自己寶貴的生命為祖國作出更大的貢獻。雨來不怕苦、不怕累，弱小的自己用智慧打敗強大的敵人，獲得巨大的勝利。雨來在日本人沒來的時候，又貪玩又調(diào)皮，但日本人來的時候，他表現(xiàn)得很勇敢，而且還捉弄敵人，讓敵人上當，這才是真正的英雄。
我喜歡雨來，調(diào)皮而不失勇敢，我要向他學習，面對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去解決難題。雨來是一個善良的孩子，雖有點調(diào)皮、不懂事，但是，我相信雨來一定會越來越懂事，雨來，你是一個真正的小英雄，你是我們的好榜樣。
雨來，我一定要向你學習，學習你勇敢的精神，熱愛祖國，熱愛人民，做出自己的貢獻。
小英雄雨來的故事讀后感七
最近，我讀了一
這部電影主要講了：雨來的游泳技術很好，但他經(jīng)常上學遲到或逃課去捉魚，因為這事，老師經(jīng)常訓他，有一次，調(diào)皮的雨來竟然把青蛙放到了老師家的鍋里。一天，日本軍官到學校把老師給抓走了，雨來帶領著幾個小伙伴去救老師，他們在飯菜里放了藥，害的日本兵們竟往廁所跑，想要把老師救出來，困難太大了?；锇閭冏層陙淼壤钍迨鍋砹嗽偃I救老師，可雨來卻說：“這是我們的老師，這是我們的地盤?！弊詈笥陙砗丸F頭把木頭放到河里，然后他們倆躲在木頭下面游到日本軍官的船的旁邊把船弄翻了，然后在水里把老師救了出來。
看完小英雄雨來這部電影，我真是又佩服又感動。因為他小小的年紀，和我們的年齡差不多，竟那么勇敢，那么無私，遇到危險時刻，首先想的不是自己先逃跑，而是叫伙伴們快跑，而且雨來又那么的聰明，那么的機智?？晌覀兡?，只要有一丁點的小困難，就想依靠父母，不能自己去想辦法解決。想起來跟雨來一比，我覺得無地自容。
雨來，我一定要向你學習，學習你勇敢無私的精神，更要學習你小小年紀就可以幫助別人的作風，你就是我的榜樣！
幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦：“《桂花雨》讀后感”。
其實讀書對于我們來說，那就是一輩子不間斷的事。作者寫的作品在閱讀時引發(fā)了我的共情。撰寫讀后感可以很好的總結(jié)整理溝通后所獲得的心得和體會。那么怎樣才能寫出屬于自己的作品讀后感呢？編輯現(xiàn)在向你推薦最新《桂花雨》讀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
今天，我從語文書中讀到了一篇思鄉(xiāng)的課文，讓我想起了許多往事。
課文中追憶了作者記憶中最美好的故鄉(xiāng)印象。
“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾前鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”讀到這里，我忽然想起我家門前的桂花，小小的，躲在綠葉后面，我似乎從沒注意過它。我心生疑問，桂花這既小，又不顯眼，作者怎么會注意它呢?
其實在我們生活中也有不顯眼卻為自己精彩的人或物，如：依米花。依米花在懸崖上開花，它開花不是讓別人欣賞它，贊嘆它，別人沒有看見它時，它依然開花，它開花是為了自己而精彩。我小時候故鄉(xiāng)也不太引人注意，從來沒有外地人來，所以清靜。
“我喊著，啊!真像下雨，好香的雨啊!”看到這里，我不禁笑了起來，原來，作者小時候也那么天真呀。我忽然想起了小時候的一件傻事，那天，我跟在姐姐后面玩，忽然，我摔倒了，隔著10米的距離，我開始怪姐姐：“嗚嗚，姐姐把我推倒了，不理姐姐了?！蓖甑奈艺媸穷B童，天真!
“桂花搖落以后，挑去小枝小葉，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做年糕。”今天吃飯時，我問外公：“年糕都是桂花瓣做成的嗎?”說著，我拿起一塊年糕聞了聞，咦?沒味?外公“咯咯咯”地笑了，我一臉懵懂地眨眨眼，看著外公，我不禁想起了故鄉(xiāng)綦江的美味，向日葵里，瓜子的原滋原味，自己摘葉子攔餡兒做成的棕子，自己曬花生炒了吃的脆花生……。那時，外婆總是把花生放在簸箕里，然后放在陽光下曝曬。
故鄉(xiāng)的桂花又開了，什么時候才能再搖一次桂花，聞一次桂花香呢?
這次，老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。
曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。
讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，但是這里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然保持快樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強地活著。在雀芹的幫助下，向世人澄清了自己的清白，大家對婉靈表達的自己的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。
所以說善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就非常有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫助他找、咨詢，不怕累，也不怕臟，所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那么我們的生活就會更加和諧，更加美好，更加快樂。
人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。
在今年的暑假，我看了一本書，《桂花雨》這本書中有很多故事，其中我最喜歡的是《桂花雨》這篇文章。
文章主要講了作者回憶兒時的搖花樂和桂花雨，講了作者對家鄉(xiāng)的懷念，和對母親的想念。桂花雨是作者印象十分深刻、美好的。先寫了作者自己最喜歡的花是桂花，和它的香味，然后又寫了搖花樂的事情，最后寫了自己離開故鄉(xiāng)去杭州上學在那里賞桂花，后來給母親送桂花，聽了母親說的話，也想起了故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。
從這篇文章讓我體會到作者對家鄉(xiāng)的懷念和對故鄉(xiāng)的桂花樹的想念，想念兒時在樹旁搖花樂，印象十分深刻，在作者的眼里桂花是獨一無二的，因為它香聞十里，因為它不像其它花那么有姿態(tài)，更是因為桂花雨是作者兒時美好回憶。
讀了這篇文章讓我想起了在五馬校區(qū)的三棵桂花樹，每當秋天的時候，只要一下課我們會拿著紙巾、口罩來裝地上掉落的桂花，帶進教室里，桂花的香味就好像彌漫了整個教室，桂花的味道真是迷人啊!
看完以后，我想了想，我好像也有一段美好的回憶，仔細想想，你也會發(fā)現(xiàn)這段回憶。
暑假里我看了《桂花雨》這本書，書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然、動物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。
“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好，而她很愛吃蟹醬，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫，所以很不喜歡習字。后來上大學遇見了夏老師，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵并教她練字，堅持了一段時間后，作者覺得自己沒天分就不想練了，她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步，幾出吳君上，讀書習字，不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家，但她把這份堅持用在了寫作上，成為了一名出色的作家。
作者讓我最敬佩的地方就在這里，雖然先前的字不好看，但作者不斷地想去練好她的字，這種堅持不懈的精神不正是我們應該學習的嗎?
這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾，他堅持不懈地觀察昆蟲五十年，寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂，才將蜜蜂的習性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然、昆蟲的喜愛。
《本草綱目》的作者李時珍也是，他為了寫這部藥物書，不但在治病時積累經(jīng)驗，還到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，有時上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路，拜訪了千百個醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學習書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材，判斷藥性和藥效。幾年之后，他回到老家，開始寫書，用了整整二十七年，終于編寫完了《本草綱目》。
這些故事都告訴我們，如果你有一顆堅持不懈的心，堅持做一件事不放棄，總會有收獲的!
這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。
《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集。書中有八個故事：“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子，每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。
故事講述的是：很久很久以前，在一個鬧了旱災的村子里，孩子們都沒飯吃，其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學們找到了樹魚，他引著同學們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰也不吃，餓了就來看看。這個冬天，他們只摘了一個柿子，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的.候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點也不后悔。
樹魚，一個勇敢、有擔當、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時，獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡，伸出援手幫助他人。樹魚是我們學習的榜樣!
丘石兒，一個顧全大局、機智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡，告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應該向他學習!
三十八個孩子守護著三十六個柿子，三十八個孩子守護著一個村子，三十八個孩子守護著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!
今日，我學了一篇課文，叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。
讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份，你能夠去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡。
桂花樹的樣貌笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的.顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個角落，雖小，但永不磨滅。
在文章的結(jié)尾，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”字字都飽含著母親對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”是啊，金家銀家，不如自我的窮家，金窩銀窩，不如自我家的狗窩。誰能不愛自我的家鄉(xiāng)呢?
這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié)，怎樣愛呢？她曾經(jīng)用文字贊美過。描寫桂花的香，是那樣的奇特，“我四處尋覓，那花的出處既不在眼前，也不在身后，似無處不在，卻又無處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏，聽得見他的笑聲，卻看不見他的蹤影。
景中有人，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遇上風輕輕吹過，就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下，一片又一片，形成一場桂花雨，美麗又迷人”。
畫中有情，“長大后，你也會牽著媽媽的手走么？那時的我只顧傻傻地笑，忘了作答?！倍嗝礈剀暗哪概畬υ捬?！
結(jié)尾處升華，“多么希望，我就是眼前的桂花樹，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關系？是雨滋潤了樹呀！自然而然過渡到“那桂花雨，盡管來去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點睛之筆。
全篇娓娓道來，品讀全篇，好像在欣賞一幅美麗的工筆畫，每一筆都那么精致；品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌，每一句都那么柔美，這篇文章，真好！
《桂花雨》這本書讓我感悟很深。語言樸素、細膩，反復咀嚼，更嗅到了其中蘊含的馨香。
書中的主角叫婉靈，是一個身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛干凈、文弱、學習好、不驕傲，但因為從小父母親都離開了她，大人們都覺得她是一個不祥之人，村里的小伙伴們見到她就躲閃得遠遠的，從沒有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨和寂寞，她想同他們一起游戲，一起參加“搖桂樹”。
每年深秋桂花開得最旺時，守護村里桂樹的人，會在桂花樹下鋪上用蘆葦新編的干凈席子，喚來村中天真無邪的孩子們來搖桂花樹，當然，婉靈一定不會被請去。作文又快到了桂花開放最旺盛的時候，村里同樣不被請去搖桂花的臟小孩長腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹，被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來村民們一起撲滅火，讓桂花樹幸免于難。村里的人們從那以后改變了對她的態(tài)度，他們覺得婉靈善良，應該讓她去參加搖桂花樹，婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。
其實，不論別人如何看待你，自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭辯；別人敵對，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開闊，會贏得更多人的理解，會扭轉(zhuǎn)別人的看法，同時，也會讓自己更快樂。我們要以自己的實際行動來贏得別人的尊重，以更加豁達的心態(tài)來面對生活。
今日我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》，作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。
村里有一棵桂花樹，這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實，樹枝曲曲折折，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護著這棵桂花樹。
一年一度的搖花節(jié)到了，大家十分興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下，大家一齊喊著：一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來，大家看到滿地的桂花笑的可花心了!
可是因為一場大火，桂花樹被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家十分悲痛，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜啊!
轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機，孩子們用力的搖動著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠看一朵朵花模糊成一片金色。
經(jīng)過桂花雨頑強的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣，一開始應對疫情的時候很迷茫，不明白該怎樣辦.
最終經(jīng)過醫(yī)生、護士和全國人民的一齊努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來，中國那么強大，最終我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。
這學期我讀了一本曹文軒的書，叫《桂花雨》。這本書有八個童年時代的故事，分別描寫了不同時代的孩子的童年生活，我最喜歡的是《雪柿子》。
《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年代，村莊在冬季來臨時，一個叫“樹魚”的男孩餓得發(fā)昏，摔倒在山谷里，發(fā)現(xiàn)了一棵未被采摘的柿子樹。樹魚經(jīng)過激烈的思想斗爭，決定不獨吞柿子，把發(fā)現(xiàn)柿子的消息告訴了小伙伴們，36個柿子，38人分享，他們還是決定只看不吃。孩子們餓倒了，一家人準備到外地逃荒要飯。樹魚在36人的注視下摘了一個。大饑荒過去了，萬物復蘇，一群候鳥飛過來，叼走了35個柿子，孩子們并不難過，也不后悔把他們留在樹上，“因為，那幾十只柿子，曾像溫暖的小燈籠在寒冷的冬季給人溫暖”。
讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單，樹魚和孩子們的友愛，還有麥子爸爸的無助……想想現(xiàn)在的我們和故事里的孩子們，我們只能坐在家里看看電視，玩玩電腦，而他們可以在遼闊的田野里奔跑玩耍，享受著童年的快樂，真令人羨慕??！
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“嘻嘻……嘻嘻……”一串銀鈴般的笑聲將我拉進《小綠的櫻桃》，我仿佛看見一個小女孩穿梭于樹枝間。
《小綠的櫻桃》講述的是一個名叫小綠的女孩，不滿5歲便夭折了，她的父母悲痛欲絕，舉家搬離了這個地方，從這以后，人們都說宅院里面有鬼有蛇，可是土豆卻喜歡去那里玩，一次偶然的機會，土豆認識了小綠，小綠告訴土豆，櫻桃樹是她爹爹和娘親幫她栽的，她因為沒有吃過櫻桃，留戀櫻桃的味道，在人間逗留了一百多年。最后土豆幫助小綠吃到了櫻桃，但自己口吃了一年。土豆的精神就像蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了他人的心。
在我眼里，土豆不僅僅擁有樂于助人的精神。
土豆還是一個極其富有同情心和憐憫心的孩子，在得知櫻桃是苦的以后，她并沒有討厭櫻桃樹，而是漸漸對櫻桃樹產(chǎn)生了一種同情：作為一棵苦的櫻桃樹是多么可憐！
土豆的精神讓我想起了生活中一位看似平凡卻有對我十分有意義的人—吳老師。老師就像園丁，用知識的雨水灌溉著我們，放棄了自己的青春，培育出了一代代的我們。我清晰地記得，在五年級的時候，有一次我沒有帶傘，這時天公不作美—下雨了。在我懊惱的時候，班主任吳老師將傘遞了過來，讓我趕快回家，當時，我的眼前濕潤了，因為老師也只有一把傘，可她卻借給我了。這件事給我留下了深刻的印象。
像這樣在生活中十分平凡的事卻對我們意義重大。在《小綠的櫻桃》這本書里，一個年少的女孩教給我一個道理：我們應該在他人需要幫助的時候，伸出援助之手，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，將溫暖傳遞下去。
《又見小綠人》中我覺得這位小綠人小曉善良、可愛、美麗，我很喜歡她。
她有一個好朋友叫小葉子，他的爺爺和宮爺爺也是老朋友，但是宮爺爺由于生病快要去世，所以變成這了小綠人了，延長了宮爺爺?shù)纳娱L了一年。在那半年里宮爺爺?shù)教幵L問老綠人到處觀察這個地方，到處寫筆記。、這里面中我最喜歡這首歌，又見小綠人，會在哪一天？會有怎樣的回憶？會有怎樣的期盼？這其中我覺得這本書里給人一種童年快樂的感覺。故事中的小叔知道錯能改，還給小綠人道歉。小綠人宮爺爺也變成了宮爺爺樹，小葉子他的爺爺也變成了小綠人，他來接宮爺爺?shù)陌嘣L問、觀察、寫筆記、講故事，小葉子把筆記本還給了小綠人小曉。最后，他就和爸爸媽媽一起回家去了。讀了這本書我最想說我們要保護樹木，保護環(huán)境，保護地球。多栽一棵樹苗就是為了我們的生命多一點點的保護。阻擋風沙、釋放氧氣、美化環(huán)境、降低噪音、固定土壤，這就是植樹的好處。這篇文章主要說了小綠人小曉用神奇的水井和小葉子對話，告訴他們怎么來綠園，并帶他們參觀介紹了綠園。這時小葉子想小曉是真的嗎？他好想同學小曉而不是小綠人小曉，后來才知道小曉是真的不是假的。小叔也向小綠人道了歉。第二天宮爺爺去世了變成了宮爺爺樹。小葉子他的爺爺也變成了小綠人，來接班宮爺爺，小葉子也和爸爸媽媽一起回家了。
害怕和溫暖
看完《小綠的櫻桃》整本書后，一幕幕場景在我腦海里不時浮現(xiàn)：一棵很老的櫻桃樹，樹干粗糙黝黒，不修邊幅地伸著枝條；一名穿著綠色連衣裙的小姑娘心滿意足地吸吮著果肉；一個滿臉雀斑的小男孩傻傻地笑著初讀這本書時，我是很害怕的，因為主人公小綠是一個鬼魂；讀到后來，我的心里又是溫暖無比。
這個故事有點離奇、恐怖。在一個叫南霞村的地方有一間破宅院，沒有人敢去，因為有人說里面有鬼，它總是發(fā)出奇怪的聲音。這個鬼魂名叫小綠，她5歲時就離開了人世，由于舍不得父母為她栽種的櫻桃樹，所以魂魄沒有散去，成了鬼魂。呃讀到這些，我的心臟仿佛被誰捏在手心里，說不出地難受因為小綠的不幸，也因為我對鬼魂的恐懼。那幾天，我的大腦里不由地會冒出小綠的身影，甚至認為小綠就躲在我們小區(qū)的某一棵樹后面。夜深人靜時更加害怕，以至于我只好死皮賴臉地拉著媽媽陪我睡。故事繼續(xù)，故事另一位主人公的勇敢和善良讓我佩服。他叫土豆，天生膽大，聽說里頭有鬼，想探探究竟，于是就大步邁進宅院。他看到院子里種著許多紅紅的大櫻桃，像一個個紅燈籠掛在樹上。土豆作文剛想采一顆櫻桃，突然聽見有人在說：別碰，這是小綠的櫻桃。土豆大吃一驚，四處張望，也沒看見人影，他有點心驚膽戰(zhàn)。我能想象，當時土豆肯定嚇得汗毛都豎起來。小綠告訴土豆她的魂魄還在，這棵櫻桃樹是她父母親手栽種的櫻桃樹，至今她非常需要一個好心人的幫助，讓她吃一顆父母親手栽種的櫻桃。經(jīng)過交談，土豆和小綠漸漸地成為了好朋友。土豆想了一個好辦法，讓小綠的魂魄鉆進他的嘴巴里，這樣小綠就能嘗到櫻桃的滋味了。土豆的善良讓我感動。我身邊也有像土豆那樣的朋友，她總能給我?guī)頊嘏?/p>
那是學校舉行的一次跳繩測試，因為我跳得太起勁，手指被繩子磨掉了一大塊皮，當時我痛得手顫抖的厲害。我的好閨蜜徐依晗看到我痛苦的表情，立馬跑過來問：薛梓涵，你還好吧？要不我們?nèi)メt(yī)務室看看？沒事，你去忙你的吧！我的話都沒說完，她就急忙說不行，如果不去涂點兒藥水，一會兒發(fā)炎了怎么辦？于是她扶著我去醫(yī)務室處理了傷口?；亟淌业穆飞?，我心想：有這樣的閨蜜真好！
《小綠的櫻桃》這本書真是神奇，像一塊磁鐵深深地吸引著我；還像一道重口味的菜肴，回味無窮。
閱讀完作品后，我們會對自己是否喜歡這部作品產(chǎn)生決斷，寫讀后感能更好的配合我們理解作品，從哪些方面來寫作品的讀后感呢？也許以下內(nèi)容“桂花雨讀后感”合你胃口！請閱讀后分享你的朋友！
八月，我走在花園的小路上，陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。朝氣蓬勃的樹上結(jié)滿了如星星般的桂花，望著這場景，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景，還有那個可憐孤僻的婉靈。
雀芹家門前有一棵桂花樹，每到八月，全村的孩子都能爬上桂花樹搖落桂花，這是他們村里的習俗，一年一度的盛大節(jié)日。但有兩個孩子不能來參加，一個是長腿二鬼，另一個，就是婉靈。長腿二鬼因身上很臟而不能來；婉靈則是因為沒有父母遭到人們的歧視，而不能來。
有一年，長腿二鬼惱羞成怒，放火燒桂花樹，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火，但卻遭到人們的誤會。對村子里的人失望透頂之后，外婆就帶著她離開了......后來人們了解了真相，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里，從此以后，婉靈也能像其他孩子一樣，爬上桂花樹，搖落桂花雨。
婉靈是個善良的女孩子，一直心存善念，不會因為別人的誤解而去傷害他人。當大家不讓長腿二鬼搖桂花時，他選擇了放火；而大家不讓婉靈搖桂花時，她并沒有感到憤恨，更沒有做出破壞的行為。婉靈即使因為救火被誤以為是縱火犯，也沒有過多的怨言和辯解，而是選擇與外婆默默離開。
莎士比亞曾說過，“善良的心地，就是黃金?！?/p>
像婉靈這樣純潔、善良的心靈，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會中，讓我們常常被感動。
20xx年，注定是不平凡的一年。突如其來的疫情，讓每個人都岌岌可危。這時候，勇敢善良的白衣天使挺身而出，他們舍己救人，不顧自己的安危。在新年之時，他們告別家人，沖上一線，犧牲小家，成全大家。他們與時間賽跑，與病毒作戰(zhàn)，在死神手里搶人，創(chuàng)造一個又一個奇跡。即使在救死扶傷的過程中遭受誤會，也無怨無悔。
有段時間，我一直在關注疫情的最新消息，看到了好幾起醫(yī)護人員被不配合核酸檢測的患者打傷的新聞，不禁感到又氣憤又心疼。讀后感m他們付出了那么多，為了保護我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外，卻要受到如此不公的對待。但即使有危險，這些醫(yī)護工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線，不辭勞苦。他們展現(xiàn)出來的，不僅有高尚的職業(yè)道德，還有善良的心靈，讓人感動。
孔子說過，“人不知而不慍，不亦君子乎？”現(xiàn)實生活中，我們很難做到讓所有人都滿意，偶爾也會被誤解被傷害，但我們不能因此忘記初心。我們要不讓自己的善心變質(zhì)，但行好事，前程一定不會太差。
正當我思索之際，一陣風吹過，桂花樹的枝頭應聲搖曳，霎時蕩出陣陣清香，灑落滿天桂花……好美的桂花雨，好美的善良心靈。作者：陳奕彤
讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的，村里的大人都視她為不詳不潔之物，但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什么也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑?！?/p>
婉靈的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。在我上幼兒園的時候，班里有一個小朋友，因為媽媽太忙，沒人管，流了鼻涕也不會擦，所以幼兒園的小朋友都不和她玩，嫌她臟。我把事情告訴了媽媽，媽媽讓我拿一些紙，在她流鼻涕的時候幫她擦擦。在生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那么我們的社會會更加和諧。
“人之初，性本善?！爆F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了它那純美的文字和意境，最主要是這份善良自愛讓我感動，喚醒了我內(nèi)心深處的炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，讓我懂得了要莫忘初心。
讀過余光中的鄉(xiāng)愁，我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票，就是那張窄窄的船票，就是那方矮矮的墳墓，就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來自于海峽的那一邊，所有的鄉(xiāng)愁都來自于一個游子對母親的思念。
直到學習了《桂花雨》后，才知道，原來鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的。樹是鄉(xiāng)愁，花是鄉(xiāng)愁，月是鄉(xiāng)愁，一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”，時刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹。對她們而言，那棵掛花樹，那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)??！
文中寫中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)，小時候我對什么花都不懂的欣賞，可唯獨喜歡桂花?！拔摇币該u桂花為樂，母親以做桂花為樂。泡茶、做糕餅無所不能，小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個村子全年都浸在它的香氣里。之后，全家都搬到了杭州，又恰巧與桂花樹相遇，又享受到了花開時香飄十里的感受?？墒悄赣H的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂的回憶中，那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前......
一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對故鄉(xiāng)的思念，一句話，足矣；一個情景的回憶，足矣！
一點不錯的，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
在妙趣橫生的暑假里，我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的>.再次品讀,有了一番新的感觸.
>是琦君出版于1976年的書，已經(jīng)算“老古董”的級別了，它早已過時，可當我一打開，立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了。
“一個悠遠而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”，這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價。
書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍?！?/p>
多么美的意境啊!繁花大地，散發(fā)著清香，于是她父親吟詩，母親做桂花鹵，過年的時拿來做糕餅，平時和在茶葉中泡茶。
琦君是我佩服的人之一，我來介紹一下吧!
琦君：知名女作家，1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經(jīng)、唐詩等古文，十四歲考進弘道女中，中文成績名列前茅。中學畢業(yè)后，經(jīng)過會考直升杭州之江大學中文系。先后于臺灣文化大學等校教書，現(xiàn)旅居在美國。
琦君的作品繁多，有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇，轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛，更獲得了中山學術基金會文藝創(chuàng)作散文獎，以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。
文章之所以感人，就在一個“情”字，琦君沒有深奧難懂的詞句，只有最簡樸的語句，和平易近人的描寫，以及細膩的筆法，最后用加上最真摯、最濃厚的情感，交匯出一篇篇動人的文筆，不管是寫物、寫景、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感，流露出最真切的感受，所以才能獲得大家的共鳴吧!
《桂花雨》這本書讓我感悟很深。語言樸素、細膩，反復咀嚼，更嗅到了其中蘊含的馨香。
書中的主角叫婉靈，是一個身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛干凈、文弱、學習好、不驕傲，但因為從小父母親都離開了她，大人們都覺得她是一個不祥之人，村里的小伙伴們見到她就躲閃得遠遠的，從沒有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨和寂寞，她想同他們一起游戲，一起參加“搖桂樹”。
每年深秋桂花開得最旺時，守護村里桂樹的人，會在桂花樹下鋪上用蘆葦新編的干凈席子，喚來村中天真無邪的孩子們來搖桂花樹，當然，婉靈一定不會被請去。作文又快到了桂花開放最旺盛的時候，村里同樣不被請去搖桂花的臟小孩長腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹，被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來村民們一起撲滅火，讓桂花樹幸免于難。村里的人們從那以后改變了對她的態(tài)度，他們覺得婉靈善良，應該讓她去參加搖桂花樹，婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。
其實，不論別人如何看待你，自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭辯；別人敵對，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開闊，會贏得更多人的理解，會扭轉(zhuǎn)別人的看法，同時，也會讓自己更快樂。我們要以自己的實際行動來贏得別人的尊重，以更加豁達的心態(tài)來面對生活。
早晨，陽光穿過窗戶，灑向我的房間，窗外，鳥兒在鳴唱，我坐在書桌前，翻開了那一本《桂花雨》。
讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個善良的小女孩，他給我的印象很深刻，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的，村里的大人也都視她為不詳不潔之物，但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花，但是婉靈總是默默地接受，依然保持內(nèi)心的善良，沒有一絲怨言，這一切都是因為外婆的善良影響了她，每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時，外婆什么也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜地笑一笑。
還有一個人讓我印象很深刻，長腿二鬼，他和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但他想報復村子里的人們，就一心想要燒毀桂花樹。
我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心。
爸爸媽媽每天為我們付出，給我們吃好的，穿好的，買我們喜歡的東西，在我們寫作業(yè)時，怕我們累給我們送水，送水果，可是一到爸爸媽媽提一些建議時，我們卻只會反駁。當我們碰到需要幫助的人時，只會看他一眼，就離開了。這難道就是所謂的善良嗎？
現(xiàn)實生活中也有許多值得我們學習的人。有的人，一見到垃圾，就會自覺地撿起來扔到垃圾桶里，這種人難道不值得我們學習嗎？
后來，長腿二鬼點燃了桂花樹，當婉靈不顧一切地去救火時，大家才明白是他們錯了，可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了，他們奮力挽留也沒有留住婉靈。
只要人人都獻出一份愛，獻出一份善良，這社會將會多么美好?。?/p>
在寒假里，我讀了曹文軒寫的《桂花雨》。
這是寫的一篇散文。書里寫了：婉靈是一個善良而又單純的小女孩，不知為什么村里人都離她和她的外婆遠遠的，而婉靈只是默默地承受著，依然保持著一種善良的狀態(tài)。這一切的一切都是外婆的善良與偉大的愛傳染了她。在她孤獨的時候外婆陪伴著她，在她沒勇氣的時候外婆鼓勵著她。同樣不能搖桂花樹的是長腿二鬼，名字叫魏浩然。為什么叫他長腿二鬼呢?因為他跑的飛快。為什么不叫他的名字呢?因為村里大部分人沒有記住。就是因為他跑的很快。長腿二鬼一年四季季，不分春、夏、秋、冬，他頭上總戴著一頂草帽，腳永遠光著的到處亂跑，腳非常臟。
有一次長腿二鬼放火燒桂花樹，想報復雀芹里的家人時，是婉靈救了桂花樹，可大人們有一種不相信的神情，他們也想：可能是她自己放火的呢。這時婉靈看著他們的神情哭著跑回了家。當真相大白時全村的人都向她倆___外婆和碗靈道歉……
最終婉靈靠自己的實力踏上了接桂花的席子。故事傳說一直在陪伴著人類，故事傳說推動了人類的文明進程。我很喜歡，希望你們也能夠喜歡。
幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“《父親病》讀后感”。
如何正確的在讀后感里記錄自己的想法呢？我們讀了作品之后，心中會產(chǎn)生許多感想。我們不妨利用閑暇時間寫一篇讀后感。以下“最新《父親病》讀后感”由我們?yōu)榇蠹沂占?，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
故事發(fā)生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱“神醫(yī)”的來看。開了不少方、用了不少奇特的藥，如：一對的螞蚱、經(jīng)霜3年的甘蔗等。卻無一見效，最終父親還是死了。而聽說那神醫(yī)還天天坐著轎子，生活好得很。
這篇文章十分生動地體現(xiàn)了當時就社會庸醫(yī)的無能，他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，騙取他人金錢?？此崎_的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西，滿懷希望卻有毫無作用。 給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會的批判。
對于當前社會上坑蒙拐騙的游醫(yī)，我們要與他們斗爭到底。辨明是非，廣泛宣傳、共同促進精神文明的時代進步。
故事發(fā)生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱的“神醫(yī)”來看，開了不少方、用了不少奇特的藥，卻無一見效，最終父親還是死了，而聽說那神醫(yī)還天天坐著驕子闊氣著呢、生活好得很、還康健，聽了如何不叫人生氣。
這篇文章十分生動地體現(xiàn)了當時舊社會庸醫(yī)的無能，他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，并且對治病只是忙于應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
“名醫(yī)”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下?；奶疲倪@篇文章——根據(jù)看得懂的文章分析，魯迅前輩通過大量的諷刺而讓人們認識自己的錯誤，魯迅先生是為了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的風塵里鞠躬了?！?/p>
接下來，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了父親兩年，沒有醫(yī)好，就介紹別人來醫(yī)治。“名醫(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。唉，我只能嘆氣。
看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。看到這里，我已經(jīng)快說不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。
對于社會上游蕩、坑蒙拐騙、我們要與他們斗爭到底！并從小懂得追求真理、學會揭穿丑惡事物的本質(zhì)、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進精神文明的時代進步！
對于他的文學功底，不是我最欽佩的；而他那大無畏的精神和滿懷為國的火紅的心，是令我崇敬的。魯迅前輩也是人，然而他不甘做一個平常的人，他不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆發(fā)。他像一道雷鳴閃電，炸醒了沉睡的人們，震驚了后人的我們。
我一直很不明白魯迅先生的文筆那么好，為什么不直接學文學，反而要先學醫(yī)？直到我讀了，《父親的病》后，我才明白了魯迅先生從醫(yī)的原因。
魯迅先生的散文《父親的病》告訴我們，正是那些巫醫(yī)不分的江湖郎中，才使我的父親于世長別。也使我年幼傷父，正因如此，我才會學習，使更少的人受到和自己一樣的病卻無法治療的痛苦。
從文中我們可以知道，那些巫醫(yī)不分的江湖郎中不但不能治人性命，反而會使人更加痛苦。
那些巫醫(yī)不分的江湖郎中使我從中離開了歡樂，有了一個永遠的痛。
本文同時也批評了封建主義孝道，認為這樣這只會加深一個人的痛苦而并非讓人得到超脫，并提出了一種新的文化思想，告訴人們不應該堅持舊孝道。
從這篇文章中，我明白了做一個現(xiàn)代人，不會明白的一種來自封建思想的痛，這種痛一代一代的侵蝕著我們，使我們失去信心、希望，以至于失去我們擁有的一切。
我們要扼殺這種思想，要將它扼殺在搖籃中，不能把它在次放出。
父親的病讀后感300字
經(jīng)過閱讀《父親的病》（魯迅）這篇文本，我體會到封建迷信對舊國內(nèi)封建社會置成的巨大危害。文中父親悲慘地病故便是這顆罪惡的種子迅猛生長而結(jié)出的苦澀果實。
當時的國內(nèi)孝子，因為封建傳統(tǒng)思想的熏陶，即使對名醫(yī)的話將信將疑，也未曾想到過請西醫(yī)來救治。而寧愿懷揣著疑慮瘋狂尋藥引、看著一碗碗“良藥”下肚。
那些所謂的名醫(yī)，所開的藥方的藥引子也是如此講究，同名醫(yī)們一樣--排場大。但是，1個個愚昧的國內(nèi)人救人過度心切，以至于不多思考就毫不猶豫地為尋“珍貴”的藥引子忙里忙外，不惜拼了性命。
文中精通禮節(jié)的衍太太，她的行為更是毫無對于，真的是無法可想了。
我倒是佩服名醫(yī)們的口才，將群眾馴化得服服帖帖。為開脫而編造的種種緣故似乎是那么完美、漂亮，一次又一次“瞞天過?！薄Ｋ麄兛偸菆孕磐磺暗闹嗅t(yī)能治百病，遠遠大于西醫(yī)，不肯取長補短，或是不斷探索、創(chuàng)新。只是將中醫(yī)與自欺欺人的神鬼傳說相組合，宛如講述著一段絕世傳奇，那樣引人入勝。
父親死前的聲聲喘息，能否敲碎那些愚昧的國內(nèi)人的心外包裹著的愚昧外殼，讓他們看到真理？
文章大意：故事發(fā)生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱的“神醫(yī)”來看，開了不少方、用了不少奇特的藥，卻無一見效，最終父親還是死了，而聽說那神醫(yī)還天天坐著驕子闊氣著呢、生活好得很、還康健，聽了如何不叫人生氣。
這篇文章十分生動地體現(xiàn)了當時就社會庸醫(yī)的無能，他們明明明白病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，并且對治病只是忙于應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。
落墨的部分是很令人驚詫的?！懊t(yī)”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下?；奶疲《侵魅巳耘f很客氣地送他出門。魯迅前輩真的是很偉大，所以，我便要推翻第二段對網(wǎng)站上的事發(fā)表的觀點了。從這篇文章——根據(jù)看得懂的文章分析，魯迅前輩不是那種使勁罵的人，我覺得，他只是透過超多的諷刺而讓人們認識自我的錯誤，例如這個事件，罵了么？找不到罵人的詞語。所以，魯迅前輩是那種很厲害的人——批判家（好像是這個詞），用俗話說，就是罵人不帶臟字，但是，魯迅先生比這還高一些，他是為了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的風塵里鞠躬了。“名醫(yī)”的貪財便如山峰般“屹立”。
接下來，就是“名醫(yī)”用超多雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒有醫(yī)好，就介紹別人來醫(yī)治?！懊t(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。唉，我只能嘆氣。但是，這種人值得為他嘆氣么？算了。
也許，這位才是名醫(yī)?？上?，這位又是“名醫(yī)”。依我看來，他滿腦子裝的不是學問，而是借口。尤其是最后一個，個性具有代表性“醫(yī)能疫病，不能醫(yī)命，對不對”，好小子，有一個推卸職責的泥鰍，居然還有顏面問“對不對？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸?？吹侥抢铮乙呀?jīng)快說不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。
魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會作批判！而現(xiàn)實社會中這種現(xiàn)象也不少見。對于社會上游蕩、坑蒙拐騙、我們要與他們斗爭到底！并從小懂得追求真理、學會揭穿丑惡事物的本質(zhì)、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進精神禮貌的時代進步！
魯迅前輩，真的是一個很難得的人。對于他的文學功底，不是我最欽佩的；而他那大無畏的精神和滿懷為國的火紅的心，是令我崇敬的。魯迅前輩也是人，然而他不甘做一個平常的人，他不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆發(fā)。他像一道雷鳴閃電，炸醒了沉睡的人們，震驚了后人的我們。
記得魯迅先生曾在《吶喊》的序中寫道：中醫(yī)不過是有意或無意的騙子。以前我永遠也想不通魯迅先生為什么這么說，中醫(yī)畢竟也是為醫(yī)學做出了無比重要的貢獻啊。后來我讀了他寫的《父親的病》，才稍稍理解了魯迅對中醫(yī)的看法。
魯迅先生幼年時，便為父親的病與城里的兩位名醫(yī)周旋。這兩位名義的藥房藥引都十分與眾不同，尤其是陳蓮河。他的藥引最平常的也只是原配蟋蟀一對，蟲子用藥都要講究原配真可以算的上是夠道德了。此外還有一種可以克服水腫的藥丸，叫敗鼓皮丸，它只是用打破的舊鼓皮制成的。因為水腫一名鼓脹，用打破的舊鼓皮自然可以克服它雖然我并不理解僅有字面意思牽強附會而來的藥理到底哪里自然。用這種毫無藥用價值的東西做藥，恐怕除了顯示醫(yī)生的昏庸不懂醫(yī)什么也做不了。更有甚者，還要查查病人是否有何冤愆。說醫(yī)生只能醫(yī)人，不能醫(yī)命?？尚?，命都沒了還醫(yī)什么命啊?
醫(yī)學本是建立在科學的基礎之上，可在那時的中國，卻完全倒了個兒，醫(yī)學竟與封建迷信扯上了關系，真是可笑可悲又可怕。可笑者，是有些帶著迷信觀念行醫(yī)的醫(yī)生卻會有人將其稱為名醫(yī)，贊嘆其神妙;可悲者，是病人們滿懷希望喝下用半通不通的藥理和道德的藥引做成的藥卻往往只能換來病情不減甚至于加重病情的結(jié)果;可怕者，是倘若醫(yī)生或多或少都會用帶有迷信色彩的藥方為病人治病，如此這般，病人們又該怎么辦?魯迅先生的父親經(jīng)過這兩位名醫(yī)治療仍病重而死，也正因為這樣，魯迅先生才會這么說吧。
好在當今，醫(yī)學已于封建迷信斷絕了關系，醫(yī)生也再也不會變成有意或無意的騙子魯迅先生在《吶喊》自序里的那句話也不再適用于現(xiàn)在的中醫(yī)。但我想，這也是魯迅先生所希望看到的吧。
故事發(fā)生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱的“神醫(yī)”來看，開了不少方、用了不少奇特的藥，卻無一見效，最終父親還是死了，而聽說那神醫(yī)還天天坐著驕子闊氣著呢、生活好得很、還康健，聽了如何不叫人生氣。
這篇文章十分生動地體現(xiàn)了當時舊社會庸醫(yī)的無能，他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，并且對治病只是忙于應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
“名醫(yī)”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下?；奶疲倪@篇文章——根據(jù)看得懂的文章分析，魯迅前輩通過大量的諷刺而讓人們認識自己的錯誤，魯迅先生是為了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的風塵里鞠躬了。“
接下來，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了父親兩年，沒有醫(yī)好，就介紹別人來醫(yī)治。“名醫(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。唉，我只能嘆氣。
看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸?？吹竭@里，我已經(jīng)快說不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。
對于社會上游蕩、坑蒙拐騙、我們要與他們斗爭到底！并從小懂得追求真理、學會揭穿丑惡事物的本質(zhì)、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進精神文明的時代進步！
對于他的文學功底，不是我最欽佩的；而他那大無畏的精神和滿懷為國的火紅的心，是令我崇敬的。魯迅前輩也是人，然而他不甘做一個平常的人，他不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆發(fā)。他像一道雷鳴閃電，炸醒了沉睡的人們，震驚了后人的我們。
魯迅的這篇文章讓我深深的看到了封建庸醫(yī)的無能手段，也讓我體會到了封建庸醫(yī)的貪婪、無知的心理。
開頭敘述了一位名醫(yī)的故事，其中的深刻語言刻畫，讓我感受到舊時期的人看病是十分復雜的。對于所謂好的醫(yī)生的診單百依百順。憑票付英洋貳百元正憑票付英洋一百元正單是幾句，就看出了主人不作為的危險。任憑名醫(yī)擺布，并無任何科學道理的加價，這中間又有多少的水分呢?名醫(yī)難道真的是全心全意的看病嗎，種種疑惑促使我繼續(xù)看了下去。文中，一個醫(yī)藥傳說更是讓我看出了荒謬。作者憑著傳說找到名醫(yī)，治病兩年并無起色。
后來，這位名醫(yī)自己無法治好父親的病，于是推薦了別的醫(yī)生治病。由此我覺得不僅名醫(yī)的醫(yī)術值得質(zhì)疑，也更讓我感覺到了道德的底線遭受挑戰(zhàn)。這樣的名醫(yī)只要一換藥引，所有人便忙活找藥。這種依賴，也充分體現(xiàn)了名醫(yī)的絕對權(quán)威，藥引從沒有遭到過質(zhì)疑，是因為人們不懂醫(yī)術，那么診金高漲又是因為什么呢?我認為這充分表現(xiàn)了醫(yī)生對錢財?shù)呢澙罚瑢疱X的欲望，他們并沒有全心全意看病，沒有真正的盡到醫(yī)德。而是將自己的專心放到了斂財，所以所謂的名醫(yī)經(jīng)常性的出現(xiàn)在大戶人家。這樣的診單中雖有幾貼普普通通的藥，但恐怕我想也只是名醫(yī)為了自身的利益，而敷衍了事。要是真正講究其藥效很可能沒有一點好處。
經(jīng)過漫長的治療，仍然是一點沒有起色。在文中的最后，我仿佛看見作者在通過這些語言描寫與旁白傾訴自己對封建庸醫(yī)的不滿與痛恨。在我看來這類庸醫(yī)的手段敗壞，是極其不能容忍的。他們殘害無辜的病人，摧殘一個個本來美滿的家庭。也正是魯迅這篇文章讓我看到了黑暗社會庸醫(yī)的無能及不擇手段的貪婪。
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“桂花雨讀后感”相關內(nèi)容。
我讀了作品這本書，被一個個故事和人物深深的感染了，那么開始動筆寫讀后感可以幫助我們更好的吸收這些知識。那么你知道如何寫出高質(zhì)量的讀后感嗎？欄目小編特意收集和整理了桂花雨讀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié)，怎樣愛呢？她曾經(jīng)用文字贊美過。描寫桂花的香，是那樣的奇特，“我四處尋覓，那花的出處既不在眼前，也不在身后，似無處不在，卻又無處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏，聽得見他的笑聲，卻看不見他的蹤影。
景中有人，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遇上風輕輕吹過，就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下，一片又一片，形成一場桂花雨，美麗又迷人”。
畫中有情，“長大后，你也會牽著媽媽的手走么？那時的我只顧傻傻地笑，忘了作答?！倍嗝礈剀暗哪概畬υ捬?！
結(jié)尾處升華，“多么希望，我就是眼前的桂花樹，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關系？是雨滋潤了樹呀！自然而然過渡到“那桂花雨，盡管來去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點睛之筆。
全篇娓娓道來，品讀全篇，好像在欣賞一幅美麗的工筆畫，每一筆都那么精致；品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌，每一句都那么柔美，這篇文章，真好！
讀過余光中的鄉(xiāng)愁，我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票，就是那張窄窄的船票，就是那方矮矮的墳墓，就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來自于海峽的那一邊，所有的鄉(xiāng)愁都來自于一個游子對母親的思念。
直到學習了《桂花雨》后，才知道，原來鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的。樹是鄉(xiāng)愁，花是鄉(xiāng)愁，月是鄉(xiāng)愁，一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”，時刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹。對她們而言，那棵掛花樹，那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)??！
文中寫中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)，小時候我對什么花都不懂的欣賞，可唯獨喜歡桂花?！拔摇币該u桂花為樂，母親以做桂花為樂。泡茶、做糕餅無所不能，小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個村子全年都浸在它的香氣里。之后，全家都搬到了杭州，又恰巧與桂花樹相遇，又享受到了花開時香飄十里的感受?？墒悄赣H的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂的回憶中，那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前......
一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對故鄉(xiāng)的思念，一句話，足矣；一個情景的回憶，足矣！
一點不錯的，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
在妙趣橫生的暑假里，我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的>.再次品讀,有了一番新的感觸.
>是琦君出版于1976年的書，已經(jīng)算“老古董”的級別了，它早已過時，可當我一打開，立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了。
“一個悠遠而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”，這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價。
書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。”
多么美的意境啊!繁花大地，散發(fā)著清香，于是她父親吟詩，母親做桂花鹵，過年的時拿來做糕餅，平時和在茶葉中泡茶。
琦君是我佩服的人之一，我來介紹一下吧!
琦君：知名女作家，1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經(jīng)、唐詩等古文，十四歲考進弘道女中，中文成績名列前茅。中學畢業(yè)后，經(jīng)過會考直升杭州之江大學中文系。先后于臺灣文化大學等校教書，現(xiàn)旅居在美國。
琦君的作品繁多，有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇，轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛，更獲得了中山學術基金會文藝創(chuàng)作散文獎，以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。
文章之所以感人，就在一個“情”字，琦君沒有深奧難懂的詞句，只有最簡樸的語句，和平易近人的描寫，以及細膩的筆法，最后用加上最真摯、最濃厚的情感，交匯出一篇篇動人的文筆，不管是寫物、寫景、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感，流露出最真切的感受，所以才能獲得大家的共鳴吧!
《桂花雨》這本書讓我感悟很深。語言樸素、細膩，反復咀嚼，更嗅到了其中蘊含的馨香。
書中的主角叫婉靈，是一個身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛干凈、文弱、學習好、不驕傲，但因為從小父母親都離開了她，大人們都覺得她是一個不祥之人，村里的小伙伴們見到她就躲閃得遠遠的，從沒有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨和寂寞，她想同他們一起游戲，一起參加“搖桂樹”。
每年深秋桂花開得最旺時，守護村里桂樹的人，會在桂花樹下鋪上用蘆葦新編的干凈席子，喚來村中天真無邪的孩子們來搖桂花樹，當然，婉靈一定不會被請去。作文又快到了桂花開放最旺盛的時候，村里同樣不被請去搖桂花的臟小孩長腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹，被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來村民們一起撲滅火，讓桂花樹幸免于難。村里的人們從那以后改變了對她的態(tài)度，他們覺得婉靈善良，應該讓她去參加搖桂花樹，婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。
其實，不論別人如何看待你，自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭辯；別人敵對，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開闊，會贏得更多人的理解，會扭轉(zhuǎn)別人的看法，同時，也會讓自己更快樂。我們要以自己的實際行動來贏得別人的尊重，以更加豁達的心態(tài)來面對生活。
上星期，我們學習了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。
同學們，你們見過桂花嗎？我雖然沒見到過桂花，但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎？你們喜歡桂花嗎？
桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞，我如果有機會，一定要向作者一樣“搖桂花”。
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