關(guān)于龍葵的作文1000字精選3篇

龍葵的作文。

作文水平有高有低，寫(xiě)作文能鍛煉我們語(yǔ)言組織能力。想要寫(xiě)好作文，平時(shí)積累寫(xiě)作材料必不可少。我們需要注意哪些寫(xiě)作格式？在這里，你不妨讀讀關(guān)于龍葵的作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于龍葵的作文 篇1

我叫龍葵，是姜國(guó)的公主。不，現(xiàn)在我只是一只不愿入輪回的鬼。因?yàn)槲乙恢痹诘纫粋€(gè)人，我的哥哥——龍陽(yáng)。我在一個(gè)黑暗的劍里，那兒有許多怨靈，他們欺負(fù)我、埋怨我。我孤單極了，哥哥，你在哪里？恍惚中，我看到了一個(gè)紅影子，她穿著紅色的廣袖流仙裙，和我一個(gè)樣子，幫我把怨靈趕走了，她對(duì)我說(shuō)：“小葵，你要堅(jiān)強(qiáng)。他會(huì)來(lái)的，一定會(huì)的，我陪著你，誰(shuí)也不敢欺負(fù)你?！蔽覇?wèn)道：“你是誰(shuí)？”“我就是你，你就是我?！彼⑿χf(shuō)?！拔揖褪悄悖憔褪俏摇蔽也煌５牡袜?。

我和她就這樣相伴著在黑暗的劍里等了千年，等待著我的哥哥。終于有一天，我恍惚中看見(jiàn)了哥哥，我拼命的跑啊，越跑越亮，我竟然沖出了劍牢！我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我和哥哥竟然在一個(gè)破廟里，我高興極了，說(shuō)：“哥哥，我們?cè)僖膊灰珠_(kāi)了?！笨蓪?duì)面的哥哥竟不認(rèn)識(shí)我。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有衣服，便幫我弄了一件，為此，他還受傷了，我?guī)退委熀?，他承諾：“我們?cè)僖膊粫?huì)分開(kāi)了?！蔽抑懒耍芯疤?，是哥哥的轉(zhuǎn)世，哥哥已在幾千年前就死去了。不過(guò)，我們就這樣伴著，我已經(jīng)滿足了。

第二天，他告訴我，要去找一個(gè)朋友，我欣然答應(yīng)了。走到一片竹林前，哥哥發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙衣女子被兩個(gè)人糾纏著，他馬上急切地沖了上去。從哥哥的急切中，我發(fā)現(xiàn)，他好象很喜歡那個(gè)女孩子。于是，我也上去幫哥哥的忙。打跑了那些人后，我得知，哥哥要找的朋友就是她，她叫雪見(jiàn)，我叫她雪見(jiàn)姐姐。她的美如同她的名字一樣，長(zhǎng)得那么清麗，卻不失刁蠻任性，是一個(gè)活潑的俏皮女生。而且，哥哥好象很喜歡她。在以后的日子里，她與我們結(jié)伴同行。不過(guò)，她好象很討厭、排斥我，經(jīng)常我什么都不知道就惹了她，搞得我莫名其妙的.不過(guò)，只要小葵在哥哥身邊就好。

在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)雪見(jiàn)姐姐也很喜歡哥哥，她為了哥哥死了兩回，這是我怎么也比不上的。后來(lái)，我們?cè)陉庨g找到了雪見(jiàn)姐姐?？筛绺缭┩髁怂?，她一氣之下向奈何橋奔去，哥哥急急地追了過(guò)去：“雪見(jiàn)！不要！”我看見(jiàn)哥哥的樣子，便伸長(zhǎng)手壁就了她，把她擲與哥哥懷中?？匆?jiàn)哥哥與雪見(jiàn)姐姐幸福的擁抱，我用袖子遮住了臉，不忍再看。這時(shí)，我身體里傳來(lái)一個(gè)聲音：“小葵，你真傻……”我搖了搖頭：“我不后悔，只要哥哥幸福快樂(lè)，就夠了……”“哎……”我聽(tīng)見(jiàn)一聲無(wú)奈地嘆息。

我們又經(jīng)歷了許多事，這次，我們奉徐大哥之命來(lái)到劍冢尋找邪劍仙的下落。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這里是我們以前的宮殿！我們走進(jìn)一個(gè)小房間，我發(fā)現(xiàn)這是母后刺繡的樣本，我便向大家說(shuō)起那傷心的故事。哥哥為了不讓我傷心，便岔開(kāi)話題，問(wèn)怎么走。我從容的打開(kāi)機(jī)關(guān)，和大家走了進(jìn)去……

走到哥哥的鑄劍室，發(fā)現(xiàn)邪劍仙拿著鎮(zhèn)妖劍，他用“誅筋鎖骨散”把我們迷倒了，然后用魔劍和鎮(zhèn)妖劍煉了一秉邪劍，向蜀山攻去了，臨走前，他還把鎮(zhèn)妖劍插入了哥哥的胸膛。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，紫萱姐姐對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)試過(guò)很多次了，他……時(shí)候不多了……”雪見(jiàn)姐姐著急地說(shuō)：“那怎么辦？景天我不要你死！”這時(shí)，另一個(gè)我出來(lái)讓雪見(jiàn)姐姐用神樹(shù)之實(shí)來(lái)就哥哥，我壓制住她，說(shuō)我可以用千年的修為來(lái)救哥哥，還可以修復(fù)一把劍。這時(shí)，哥哥醒了。雪見(jiàn)姐姐問(wèn)哥哥想修復(fù)哪一把劍，其實(shí)是選擇我們哪一個(gè)留在他身旁。哥哥斷斷續(xù)續(xù)地選擇了鎮(zhèn)妖劍，我含著眼淚說(shuō)道：“哥哥……我知道我永遠(yuǎn)也比不上雪見(jiàn)姐姐……但請(qǐng)你為我好好的活著……”又轉(zhuǎn)身對(duì)雪見(jiàn)姐姐說(shuō)：“雪見(jiàn)姐姐，祝你和哥哥幸福?！比缓螅野亚甑男逓槎冉o了哥哥，捧著劍毅然走進(jìn)了鑄劍爐……

紅色的火焰燃燒著哥哥送給我的廣袖流仙裙，我的心此刻真的好痛好痛……

“哥哥，我只要你幸福……”

關(guān)于龍葵的作文 篇2

御劍飛行，踏破紅塵，當(dāng)年的的情景再次浮現(xiàn)，敵軍以至，姜國(guó)已經(jīng)到了存亡之際，我還在趕制魔劍，希望用魔劍之力挽救國(guó)家，而現(xiàn)在只差“室女之血”，我知道你有你的難處，我知道你是怕以后再也見(jiàn)不到我了，所以我并沒(méi)有怪你，當(dāng)殺喊聲沖進(jìn)城來(lái)，當(dāng)寒風(fēng)掠起我的長(zhǎng)發(fā)，我站在宮殿的一腳，俯視著千萬(wàn)的敵人，拔出魔劍，以身護(hù)國(guó)，這就是宿命，但魔劍的威力不夠，當(dāng)最后一把劍插入我的身體時(shí)，我倒在了血泊中，雙眼望著宮殿里的你，漸漸的周圍的聲音越來(lái)越小，視線也越來(lái)越模糊，我漸漸的失去了知覺(jué)。

一千后的今天，當(dāng)你突然從魔劍里出來(lái)，再次認(rèn)出了我時(shí)，我有點(diǎn)不知所措，以前與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再次浮現(xiàn)在我的眼前，身穿藍(lán)色絲綢的你天生麗質(zhì)，你總喜歡低著頭，默默的跟在我的身后當(dāng)我對(duì)你笑時(shí)，你會(huì)格外開(kāi)心，我們有吵有鬧，有喜有悲，你的一切都是那么的無(wú)私，當(dāng)你看見(jiàn)我和雪見(jiàn)在一起時(shí)，你只是選擇了默默的離開(kāi)，在客房里收拾著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你在宿命的面前顯的是那么的蒼白無(wú)力，我仰望深邃的天空，孤獨(dú)的等待著黎明的破曉，在前世和今生之間苦苦的輪回。

龍葵你永遠(yuǎn)都是我的好妹妹，雖然你只有靈魂沒(méi)有身體，但是我依然能清晰的感覺(jué)到你，你的每一個(gè)擁抱，每一次撫摸，我覺(jué)的都是那么的真實(shí)和實(shí)在。我真的希望能夠再象以前那樣把你抱在懷里，聞著你頭發(fā)上的一絲香氣，而你則乖乖的把頭貼在我的胸前，聆聽(tīng)著我體內(nèi)血液的翻騰。這一切仿佛就在昨天，又好象一切是那么的遙不可及，在漫長(zhǎng)的歲月中慢慢的被消磨。

我的一個(gè)錯(cuò)誤的選擇讓我永遠(yuǎn)的失去了你，我永恒的小葵，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得一切都是那么的黑暗，當(dāng)你抱起鎮(zhèn)妖劍跳入鑄劍爐時(shí)，用你那殘破不堪的身體換回了鎮(zhèn)妖劍的威力，我恨我自己，恨自己的無(wú)能恨自己的失信，作為前世神將飛蓬的我竟然連自己的妹妹也保護(hù)不了，還口口聲聲的說(shuō)要照顧她一輩子，反而次次都是她來(lái)幫助我，小葵你現(xiàn)在在哪。不要丟下我一個(gè)人，早知到現(xiàn)在的離去，有何必當(dāng)初的遇見(jiàn)，鑄劍爐里翻騰的烈火映照出鎮(zhèn)妖劍的光芒四射，，但這火焰看起來(lái)又是那么的刺眼，它無(wú)情的熔化了我和小葵前生今世，在輪回中的苦苦等待，只換回了今天的著一幕，我不甘心，為什么上天這樣的折磨我，我站在鑄劍爐旁，雙眼癡癡的望著火焰，腦里苦苦的回憶著我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在火光下自己的眼神是那樣的無(wú)神，身體是那樣的無(wú)力，兩行淚水不自覺(jué)的流了下來(lái)，沿著臉頰滴在了鎮(zhèn)妖劍上，發(fā)出了一聲聲清脆的響聲，在空曠的鑄劍室里回蕩，這是我才感到人力的渺小。

完成了宿命交給了我的任務(wù)后，我獨(dú)自一人跨著鎮(zhèn)妖劍，朝著夕陽(yáng)西下的方向漫漫的走去，孤單，失落的人影在夕陽(yáng)下緩緩的徘徊，最后人影被壓縮的越來(lái)越短，漸漸的消失在了夕陽(yáng)里。帶著小葵的靈魂走了，永遠(yuǎn)的走了……

關(guān)于龍葵的作文 篇3

幽幽總是對(duì)張曼笑!她怕稍微不慎就會(huì)失去一個(gè)好朋友!張曼不聽(tīng)講，幽幽不辭勞苦的給她講解做題思路;張曼愛(ài)出風(fēng)頭且不尊重代課老師，幽幽總是站起來(lái)打圓場(chǎng)，為此得罪了不少老師!張曼一個(gè)沒(méi)有表情的笑，幽幽就不后悔!張曼把幽幽的媽媽從北京買的鋼筆弄壞了，幽幽握著筆心里一陣心酸，但有看著張曼著急的樣子，她用:生命誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高!安慰自己!

張曼是一個(gè)富家子弟，上學(xué)打車，放學(xué)她爸用車接她!那天晚上張曼讓幽幽搭順車，她爸也說(shuō)今天放學(xué)遲了很難等車，幽幽推辭，但最后在眾望所歸下座上了車!以后張曼總是習(xí)慣性的叫幽幽搭順車，在三推辭，結(jié)果還是和第一次如出一轍!幽幽記在心里也就更加任勞任怨了!

不知道為什么張曼對(duì)班主任總是出奇的好!同學(xué)都覺(jué)得是她想表現(xiàn)!開(kāi)朗的張曼總是幫班主任的忙，給班主任留下了極好的印象，她也就成了初一(四)班的班長(zhǎng)!班主任還信任的讓她參加了學(xué)生會(huì)!要知道學(xué)生會(huì)是很難加入的!有的班級(jí)連一個(gè)也進(jìn)不了，她卻輕松的進(jìn)了學(xué)生會(huì)!

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關(guān)于優(yōu)劣的作文素材1000字精選

寫(xiě)作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,作文是極具開(kāi)放性的文字表達(dá)，寫(xiě)作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，寫(xiě)作文要從那些方面入手？或許你正在查找類似"關(guān)于優(yōu)劣的作文素材"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇1

古話說(shuō)得好：“人無(wú)完人。”一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？不，那是因?yàn)樗罁P(yáng)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。

莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時(shí)候卻是做車夫的，沒(méi)有身份、沒(méi)有錢，最后還是成功了，寫(xiě)了那么多的戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢(shì)不大嗎？球王貝利在他兒子過(guò)一周歲生日時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：“你是球王，那你的兒子也能成為球星?！必惱f(shuō)：“我看他不會(huì)成為球星，因?yàn)樗乔蛲醯膬鹤?！”貝利的話果然?yīng)驗(yàn)。在這片綠茵場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的身影。難道他沒(méi)有優(yōu)勢(shì)？不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無(wú)緣。

印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：“對(duì)不起，你每次付出了力氣，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)！”挑水工說(shuō)：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你的這邊，這是因?yàn)槲依昧四銜?huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒?！碧羲な俏簧钏囆g(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗茏鐾昝浪薏荒茏龅氖虑?。挑水工的?chuàng)造多么富有詩(shī)情畫(huà)決啊。

有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻變成了優(yōu)勢(shì)。雖然劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)間不能直接畫(huà)上等號(hào)，可是劣勢(shì)未必比優(yōu)勢(shì)差！天生我才必有用。自卑其實(shí)是個(gè)很大的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無(wú)形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來(lái)。其實(shí)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢(shì)的時(shí)候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也不必灰心。因?yàn)榱觿?shì)≠失敗，優(yōu)勢(shì)≠成功。

這篇議論文章提出“人無(wú)完人”的觀點(diǎn)之后，較深入地論述了“存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美”的問(wèn)題。最后順勢(shì)收束全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章觀點(diǎn)較有個(gè)性；例證豐富，顯示出良好的知識(shí)儲(chǔ)備。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇2

古話說(shuō)得好：人無(wú)完人。一個(gè)人不行能沒(méi)出缺點(diǎn)，也不行能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人處事做得好，那他就沒(méi)出缺點(diǎn)嗎？不，那是由于他了解取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以說(shuō)保管劣勢(shì)不肯定就欠好，有上風(fēng)不肯定就完好。

莎士比亞，人們都了解他是有名的戲劇巨匠，可他年輕時(shí)卻是做車夫的，沒(méi)有身份、沒(méi)有錢，最終依然是勝利了，寫(xiě)了那么多的戲劇。難道他起初的劣勢(shì)不大嗎？球王貝利在他兒子過(guò)一周歲華誕時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說(shuō)：我看他不會(huì)成為球星，由于他是球王的兒子！貝利的話果真應(yīng)驗(yàn)。在這片綠茵場(chǎng)上沒(méi)有浮現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的背影。難道他沒(méi)有上風(fēng)？不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)良的家庭環(huán)境，可或許正因云云，必定了他的終身與足球無(wú)緣。

印度傳播著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，天天挑著一有漏洞的水罐與一個(gè)完好的水罐去非常遠(yuǎn)的溪中挑水，可屢屢回到主人家中，有漏洞的水罐中只余下半罐水，因而有漏洞的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：抱歉，你屢屢支出了力量，卻沒(méi)有得回應(yīng)有的回報(bào)！挑水工說(shuō)：你不要慚愧，你看路旁的那些美麗的鮮花長(zhǎng)很多美觀啊，并且都出現(xiàn)在你的這兒，這是由于我運(yùn)用了你會(huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)巨匠，他明白何如發(fā)覺(jué)。水罐有漏洞是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條漏洞同時(shí)也是上風(fēng)地方，由于它能做完好水罐不能做的工作。挑水工的制造如許富裕詩(shī)情畫(huà)決啊。

有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻形成了上風(fēng)。盡管劣勢(shì)和上風(fēng)間不能直接畫(huà)高等號(hào)，然而劣勢(shì)偶然比上風(fēng)差！天資我才必有效。慚愧實(shí)際上是個(gè)非常大的過(guò)錯(cuò)，過(guò)錯(cuò)的根本就在于盲目地、板滯地套他人的生活式樣，無(wú)形中把他人當(dāng)做了測(cè)量本人的程序，因而大失所望。本來(lái)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著上風(fēng)時(shí)不要傲慢，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也沒(méi)必要失望。由于劣勢(shì)衰落，上風(fēng)勝利。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇3

一株生機(jī)勃勃的牡丹花生長(zhǎng)在郊外，在一個(gè)月明星稀的晚上，它悄無(wú)聲息的綻放了。它嬌美艷麗，婀娜多姿。它芳香四溢，清新盈鼻，整個(gè)夜晚似乎到處都彌漫著它醉人的氣息。牡丹花身份高貴，他卻生長(zhǎng)在郊外，地位可謂是一落千丈但它綻放，香氣依然彌漫整個(gè)城市，它的價(jià)值并沒(méi)有因?yàn)樗奈恢枚d色。

花如此，人亦然。無(wú)論你在什么位置，只要你積極的追求，都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。要知道，

一個(gè)人的價(jià)值與他位置的高低不成正比。

俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”任何位置都能給你展現(xiàn)的平臺(tái)，都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。鄧稼先是共和國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住?，豐功偉績(jī)，何人可比？核彈研究領(lǐng)域中，他是國(guó)家的功臣，在事業(yè)上，他是無(wú)人可比的“高峰“。他的老同學(xué)―著名的物理學(xué)家楊振寧說(shuō)他：“無(wú)論他身在何處，都能創(chuàng)造驚人的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。”他和普通人一樣平常，而輝煌的業(yè)績(jī)與不平凡的崗位在鄧稼先身上得到了如此完美的統(tǒng)一。而聞名瀘上的勞動(dòng)模范徐虎是一名普通的水電工，可他在平凡的工作崗位上造就了一座人格的高峰―“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”。他們終于職守，各守其職，各盡其責(zé)，成就了一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

每個(gè)人都在努力的塑造自己，渴望攀登事業(yè)的頂峰。將軍、總統(tǒng)、大師，都是人類的精英。拿破侖說(shuō)：“不相當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。”但并不是每個(gè)士兵都能當(dāng)元帥的啊。世界上像你我這樣平凡的無(wú)名小卒比比皆是，但人可以活得平凡，但不可活得平庸，要活得有價(jià)值，地位有高低之分，但價(jià)值卻無(wú)優(yōu)劣之別。一個(gè)人無(wú)論地位高低，只要努力奉獻(xiàn)，就同樣有價(jià)值。平凡的工作崗位也能創(chuàng)造輝煌的成就。

如果你是一個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的好蘿卜；如果你是棵白菜，就力求做“一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜”；如果你是一滴水，你就應(yīng)該滋潤(rùn)一寸土地；如果你是一縷陽(yáng)光，你就應(yīng)該照亮一分黑暗；如果你是一粒糧食，你就應(yīng)該哺育有用的生命；如果你是一抹綠色，你就應(yīng)該點(diǎn)綴艷麗的春天；如果你是一顆最小的螺絲釘，你就應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位；如果你是一根小小的蠟燭，也要照亮全世界的黑暗，因?yàn)槟鞘悄愕膬r(jià)值。

老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，無(wú)論初

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇4

多和成績(jī)好的同學(xué)來(lái)往，別和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在一起。不少父母都把這樣的話掛在嘴邊，甚至有些老師也會(huì)這樣說(shuō)。但其實(shí)，分?jǐn)?shù)并不是決定一個(gè)人成敗的唯一因素。

一轉(zhuǎn)眼學(xué)畫(huà)已經(jīng)十年。起初，我期待以繪畫(huà)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生身份，也期望未來(lái)考入藝術(shù)院校，但機(jī)緣巧合間皆失之交臂。但因?yàn)閷?duì)筆墨丹青的熱愛(ài)之情，我仍一直隨一位美術(shù)學(xué)院的老師學(xué)畫(huà)，不求功成名就，但求陶冶情操、培養(yǎng)生活情趣。十年間，我和同齡的學(xué)畫(huà)小伙伴從童年走向了青春，畫(huà)室的前輩們則不少都已走上工作崗位，而正是十年來(lái)畫(huà)室學(xué)友們的經(jīng)歷讓我明白，評(píng)判學(xué)生不應(yīng)只以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣。

與成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位居前列的我不同，畫(huà)室的前輩們百分之八十以上都是文化課成績(jī)不理想而選擇學(xué)畫(huà)，是老師眼中的差生。但是，與一些老師、家長(zhǎng)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)好才有未來(lái)不同，這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫淮蠖啾憩F(xiàn)出色，可說(shuō)是事業(yè)有成。有的在建筑設(shè)計(jì)院、廣告公司等單位做設(shè)計(jì)師，有的成為畫(huà)家、雕塑家，還有的走上教師崗位，繼續(xù)傳達(dá)美術(shù)知識(shí)。盡管他們文化課分?jǐn)?shù)不高，但他們懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，因而在各自的崗位上大放異彩。

再觀畫(huà)室中我的同齡人，他們雖沒(méi)有花太多的時(shí)間學(xué)習(xí)課本知識(shí)，或者對(duì)于書(shū)本知識(shí)領(lǐng)悟能力確實(shí)不強(qiáng)，但是他們花了很多時(shí)間去了解世界、關(guān)注他人，旅游、看電影、讀小說(shuō)都是他們生活的重要部分。這些不僅為他們提供了創(chuàng)作靈感，更造就他們健全的人格和健康的心態(tài)，培養(yǎng)他們的溝通能力、觀察能力、獨(dú)立思考能力。反觀一部分所謂的好學(xué)生，考試分?jǐn)?shù)非常高，在考試之外的表現(xiàn)卻常常不盡如人意。有的不知何為美德，背信棄義、拋棄朋友；有的不懂得生活情趣，無(wú)處安放自己的心，一旦遇到些不平順，便走向極端；還有的甚至誤入歧途。

差生未必不能給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，優(yōu)生也未必方方面面都天賦過(guò)人?？荚嚦煽?jī)只是評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，卻不是全部。如果只為提高分?jǐn)?shù)，放棄許多為人處世應(yīng)該具備的基本能力，便得不償失。而用分?jǐn)?shù)來(lái)作為結(jié)交朋友的衡量標(biāo)準(zhǔn)，則更顯得缺乏根據(jù)。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇5

俗話說(shuō)：人無(wú)完人。一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。做任何事我們都要知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。

莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時(shí)候卻是做車夫的，沒(méi)有身份、沒(méi)有錢，最后還是成功了，寫(xiě)了那么多的戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢(shì)不大嗎?球王貝利在他兒子過(guò)一周歲生日時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說(shuō)：我看他不會(huì)成為球星，因?yàn)樗乔蛲醯膬鹤?貝利的話果然應(yīng)驗(yàn)。在這片綠茵場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的身影。難道他沒(méi)有優(yōu)勢(shì)?不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無(wú)緣。

印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：對(duì)不起，你每次付出了力氣，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)!挑水工說(shuō)：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你的這邊，這是因?yàn)槲依昧四銜?huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)!但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗茏鐾昝浪薏荒茏龅氖虑?。挑水工的?chuàng)造多么富有詩(shī)情畫(huà)決啊。

有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻變成了優(yōu)勢(shì)。雖然劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)間不能直接畫(huà)上等號(hào)，可是劣勢(shì)未必比優(yōu)勢(shì)差!天生我才必有用。自卑其實(shí)是個(gè)很大的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無(wú)形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來(lái)。其實(shí)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢(shì)的時(shí)候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也不必灰心。因?yàn)榱觿?shì)失敗，優(yōu)勢(shì)成功。

優(yōu)劣本來(lái)就是具有兩面性，有優(yōu)必有劣，有劣必有優(yōu)，在優(yōu)劣中把握那個(gè)度，就能成功的達(dá)到目標(biāo)。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇6

古話說(shuō)得好：人無(wú)完人。一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？不，那是因?yàn)樗罁P(yáng)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。

印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：對(duì)不起，你每次付出了力氣，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)！挑水工說(shuō)：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你的這邊，這是因?yàn)槲依昧四銜?huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗茏鐾昝浪薏荒茏龅氖虑?。挑水工的?chuàng)造多么富有詩(shī)情畫(huà)決啊。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇7

本報(bào)訊昨天上午，杭州雷迪森廣場(chǎng)酒店的一間會(huì)議室里，參加無(wú)限創(chuàng)意新生代中學(xué)生作文大賽決賽的24名作文少年，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的奮筆疾揮后，向評(píng)委們交上了自己的大作，評(píng)委們對(duì)他們能在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出如此有才氣、這么多字的作文表示不可思議。

經(jīng)過(guò)整整一個(gè)下午的緊張?jiān)u選，評(píng)委蘇童、葉兆言、張抗抗、南帆、徐岱、王彪評(píng)出了本次作文大賽的一等獎(jiǎng)得主：紹興文瀾中學(xué)初一的林甸甸和杭州第七中學(xué)高一的樊詩(shī)妮；二等獎(jiǎng)為杭州學(xué)軍中學(xué)的牛媛媛、杭州第+四中學(xué)的楊是；三等獎(jiǎng)為慈溪中學(xué)的岑孟棒、寧波第二中學(xué)的朱瑩、杭州高級(jí)中學(xué)的楊培。

評(píng)委們一致認(rèn)為，樊詩(shī)妮的《網(wǎng)?網(wǎng)》一文表現(xiàn)出她相當(dāng)扎實(shí)的語(yǔ)文功底，語(yǔ)言準(zhǔn)確緊湊，體現(xiàn)了她駕嘆文字的能力；并且現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，比較清晰地反映了現(xiàn)場(chǎng)所演示的題目，這比其他作文對(duì)現(xiàn)場(chǎng)題目有所忽略的情況高出一籌，有現(xiàn)場(chǎng)作文的特點(diǎn)，同時(shí)該文飽含感情的特點(diǎn)也令評(píng)委看好，但是該文也存在著過(guò)于中規(guī)中矩，受傳統(tǒng)作文模式限制過(guò)深的缺陷。林甸甸的《蠶蛻》一文讓所有的評(píng)委都大跌眼鏡，因?yàn)樽鳛橐黄迺r(shí)現(xiàn)場(chǎng)作文，此文非常成熟、老到，無(wú)論是從文筆還是整體構(gòu)思來(lái)說(shuō)，都是一篇好文章。整篇文章構(gòu)思嚴(yán)密。情節(jié)順次遞進(jìn)，作者的才氣蘊(yùn)含其中。蘇童稱其挺完美。當(dāng)評(píng)委們聽(tīng)說(shuō)作者是決賽學(xué)生中年齡最小的初一學(xué)生時(shí)，十分驚訝。

二等獎(jiǎng)作品楊T的《網(wǎng)眼里的目光》，評(píng)委們認(rèn)為是一篇放松而討巧之作。曾擔(dān)任兩屆全國(guó)新概念作文大賽評(píng)委的葉兆言說(shuō)，雖然它看起來(lái)是松散的，意到筆到，想到哪里寫(xiě)到哪里的，但正是這種散的形式讓作者有了發(fā)揮的余地，有了比其他形式更多可寫(xiě)的內(nèi)容，明顯可看出該文作者寫(xiě)得比其他人都放松，思維不受限制。實(shí)際上這類作文已成為一種新概念模式的作文，在前兩屆的新概念作文賽中，有很多人采用了此種寫(xiě)作方法。它在形式上占了很大便宜。此文形式雖巧，但內(nèi)容有過(guò)于松散、缺乏結(jié)構(gòu)感、沒(méi)有思維層次遞進(jìn)的缺陷。二等獎(jiǎng)獲得者牛媛媛是學(xué)軍中學(xué)的學(xué)生，她的文學(xué)感覺(jué)和結(jié)溝能力讓評(píng)委看好，他們認(rèn)為她的感覺(jué)很現(xiàn)代很特異。

遍觀所有參賽作文，評(píng)委們認(rèn)為浙江省的中學(xué)生作文

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇8

對(duì)教師而言，有一類家長(zhǎng)的言語(yǔ)往往很難接受，即說(shuō)自己的孩子以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，如何如何乖，現(xiàn)在卻怎么變得這么差，不但成績(jī)差下去了，而且行為習(xí)慣也差下去了，言語(yǔ)中對(duì)孩子以往的成績(jī)大加贊美，充滿無(wú)限神往，又對(duì)現(xiàn)在的成績(jī)深表不滿。這樣的家長(zhǎng)的語(yǔ)言每位班主任都聽(tīng)到過(guò)，有些見(jiàn)多不怪的，就已習(xí)以為常了，他們一語(yǔ)破的：“這類家長(zhǎng)總是這樣說(shuō)的，見(jiàn)著哪個(gè)班主任都這樣，你別看他（她）現(xiàn)在在你這里這樣說(shuō)，但在他（她）所謂的以前的那個(gè)好老師那里也是這樣說(shuō)的，說(shuō)比他以前的時(shí)候是如何如何地好，等到將來(lái)到了另外一所學(xué)?；蛄硗庖粋€(gè)老師那里，他（她）也還是這番話，說(shuō)自己的孩子以前如何如何好。這已是這類家長(zhǎng)的慣性了！”我們常常深有同感。

作為教師，可能這類家長(zhǎng)的這種話也是最不想聽(tīng)的，因?yàn)檠酝庵饩褪钦f(shuō)現(xiàn)在的老師不好，就是指著老師說(shuō)你不好，拿以前的優(yōu)秀來(lái)作比，說(shuō)自己的孩子變差了，反襯現(xiàn)在的老師的無(wú)能無(wú)用。有些老師氣不過(guò)，出些主意：“遇到這種家長(zhǎng)，我們就說(shuō)‘都是我教得不好，責(zé)任全在我。你的孩子很聰明，各個(gè)方面都很優(yōu)秀，只是被我教壞了?！边@話倒是能出氣，但未必能讓家長(zhǎng)滿意，甚至可能鬧出家校之間的矛盾來(lái)。

不過(guò)，這樣的家長(zhǎng)就是會(huì)存在，而且自己都不知道自己在說(shuō)什么，或許他（她）只是想表白一種觀點(diǎn)，或聲明自己孩子在自己心目中的優(yōu)秀，但事實(shí)上往往是弄巧成拙，反而讓老師留下更差的印象。大多數(shù)教師對(duì)自己全心付出、孜孜不倦的教誨換來(lái)的這樣的評(píng)價(jià)都是難以接受的，都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的不理解表示憤懣，有些教師會(huì)覺(jué)得自己的一片好心被當(dāng)作了驢肝肺，自己的辛勤教育換來(lái)的卻是家長(zhǎng)的抱怨，倒不如隨便待他也不過(guò)如此了。拿孩子以前的優(yōu)秀來(lái)跟現(xiàn)在作比，著實(shí)是不可同日而語(yǔ)的。如果說(shuō)這個(gè)孩子以前確實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生倒還能讓教師去反醒自己的教學(xué)和教育，而如果孩子本就是一個(gè)學(xué)習(xí)能力低下、成績(jī)平平都達(dá)不到的學(xué)生卻硬要說(shuō)成是十分地優(yōu)秀則更令教師哭笑不得了，更好氣的還在于他（她）能當(dāng)著老師的面說(shuō)：“別人問(wèn)我現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危课艺f(shuō)現(xiàn)在差多了。我的孩子從來(lái)沒(méi)有不做作業(yè)的現(xiàn)象的，今天聽(tīng)說(shuō)你發(fā)短信告訴我們他有作業(yè)沒(méi)完成，我們簡(jiǎn)直不敢相信?！迸煤髞?lái)，老師不得不說(shuō)：“他今天其實(shí)沒(méi)有作業(yè)沒(méi)完成，只是忘帶了一張請(qǐng)家長(zhǎng)填的紙，只不過(guò)別的同學(xué)都交了。還有，因?yàn)槿嘀挥兴麤](méi)有上交登記表，所以他一直以來(lái)就沒(méi)有開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)，所以有些信息反饋不到你們這里。”這位家長(zhǎng)才不管這些，只要她孩子作業(yè)都做的就可以，這樣，她還能保持一些原來(lái)的感覺(jué)。不過(guò)，這也給了老師一個(gè)啟示：以后，在這位家長(zhǎng)面前，不能說(shuō)她孩子作業(yè)沒(méi)做，這樣大家圖個(gè)快樂(lè)，或許以前的老師也正是這樣做的呢。

碰到這樣的家長(zhǎng)怎么辦？這是擺在每一位班主任面前的問(wèn)題。當(dāng)班主任不能去正面否定這類家長(zhǎng)的不正確的言論，但又不能任意讓其發(fā)展下去，否則既不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于自己的形象。如果教師明確地告訴她“你的孩子原本成績(jī)就是差的，你以為好，那是你的自我感覺(jué)，他的前任班主任和老師都說(shuō)他學(xué)習(xí)是很一般甚至很差的，他在進(jìn)入本班學(xué)習(xí)時(shí)的成績(jī)就是全班的最差檔上……”，試想這位家長(zhǎng)會(huì)作何反應(yīng)呢？會(huì)不會(huì)認(rèn)為教師在信口雌黃呢？會(huì)不會(huì)被嚇得當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去呢？如果這位教師再告訴她“你孩子現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)步不少了，思維敏捷了，思路開(kāi)闊了，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，課外知識(shí)豐富了，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)思考了，有主動(dòng)進(jìn)取的精神了……”時(shí)，她會(huì)不會(huì)認(rèn)為這是教師在編故事呢？先入為主的概念其實(shí)早已在這位家長(zhǎng)心中扎根了，是很難改變的。作為教師往往無(wú)從下手。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果孩子的成績(jī)確實(shí)降了，那么家長(zhǎng)更應(yīng)該找找原因，究竟是什么引起的，而不應(yīng)一味地拿分?jǐn)?shù)與等級(jí)去衡量孩子進(jìn)步與否?，F(xiàn)在，全班絕大部分同學(xué)都在進(jìn)步，整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，而且與其他班的比較也都非常明顯，期末考試和學(xué)科比賽的成績(jī)都在年段第一，而唯獨(dú)他的兒子卻在退步，是十分令人不解的。這勢(shì)必與教師、教學(xué)是無(wú)關(guān)的。

事實(shí)上，一個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞是由多種因素決定的，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)有思想的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生著各種各樣的變化，有的會(huì)漸漸明白事理，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)不斷進(jìn)步；有的會(huì)思想懶散，變得不思進(jìn)取，等同于差生而不斷退步；有的由于學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，使他不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；有的因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備的缺乏，一到高段便失去了與同這競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，原先那種默默無(wú)聞就能獲得好成績(jī)的日子一去不復(fù)返了；有的雖然以前貪玩，但由于書(shū)看得多，腦子轉(zhuǎn)得快，成績(jī)一下子就竄上去了；有的則由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題不斷堆積，到后來(lái)說(shuō)顯得積重難返了……凡此種種，不一而足，可見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣還是有相當(dāng)復(fù)雜的原因的。

如果將這種學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣大而化之，以為孩子的各個(gè)方面的綜合體現(xiàn)就是在成績(jī)的好壞上，孩子的優(yōu)劣依考試成績(jī)來(lái)定，那肯定是又錯(cuò)了。人有各種、各方面的素質(zhì)，而且對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)甚至有比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的東西，如果單就以成績(jī)來(lái)論英雄，勢(shì)必導(dǎo)致孩子的身心健康發(fā)展的不完善或不正確。

學(xué)生的優(yōu)劣都是相對(duì)的，或許在一個(gè)較差的班級(jí)里的尖子生到快班當(dāng)中連中等生都算不上，對(duì)比就由此而來(lái)。要看一個(gè)人全面發(fā)展、縱向發(fā)展，并找到一條適合于他發(fā)展的路，才能真正地達(dá)到優(yōu)的目標(biāo)。

（時(shí)20xx-10-25）

關(guān)于石鼓寺的作文1000字精選

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文的困難，借助寫(xiě)作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，我們寫(xiě)作文練得越多，自己的寫(xiě)作水平就提升得越快。什么樣的作文值得拍手叫好？以下為幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理的關(guān)于石鼓寺的作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關(guān)于石鼓寺的作文 篇1

神奇的石鼓，不僅石鼓文字神奇，它的前世今生經(jīng)歷以及歷代“石鼓人”對(duì)它們的守護(hù)，更是讓人聽(tīng)來(lái)神奇跌宕。

去北京游玩，故宮不能不去;去故宮參觀，石鼓館不能不去。因?yàn)槟抢镉猩衿娴氖?

神奇的石鼓，神奇在石鼓文上。

可是幾年前，第一次走進(jìn)故宮石鼓館，看到十塊黑不溜秋、上小下大、外形像鼓的大石頭，我心里直犯嘀咕：幾塊石頭有什么神奇的?石鼓上刻著看不懂的奇怪古文字，雖有資料介紹，我也只是象征性地看看，算是來(lái)過(guò)石鼓館了。

美術(shù)課上，老師介紹漢字起源時(shí)，把石鼓文拓本圖片投影給我們看，說(shuō)石鼓文是稀世遺文，是東周時(shí)期秦國(guó)的刻石，有兩千多年的歷史。我頓感震驚和神奇。老師一邊講解“石鼓文是金文大篆到秦小篆的過(guò)渡文字”，一邊讓我們臨摹石鼓文字，感受它的遒勁有力。石鼓文字體整齊劃一、繁復(fù)但不亂，偏旁常有重疊，書(shū)寫(xiě)不太方便。當(dāng)聽(tīng)到“石鼓文是現(xiàn)代方塊漢字之祖”時(shí)，我好后悔當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)參觀看看介紹，以致與稀世國(guó)寶-石鼓文失之交臂。

去年暑假，再去故宮，我特意去了整修過(guò)的石鼓館，去感受石鼓的神奇。高大寬敞的展館，十面石鼓五五相對(duì)排開(kāi)，西端是元代的《石鼓文音訓(xùn)》石碑。每面石鼓后面襯以拓片資料和相關(guān)文字。講解員姐姐的解說(shuō)一次次震撼著我。原來(lái)十面石鼓上神奇的文字，是秦獻(xiàn)公十一年的十首四言詩(shī)，完整地呈現(xiàn)了秦人先祖馳騁原野、畋獵的場(chǎng)景。我試著跟讀幾句，唯美的文風(fēng)、開(kāi)闊的視角，張揚(yáng)著秦人先祖自信、豪邁的氣概。難怪有學(xué)者說(shuō)石鼓有著文化史詩(shī)般的重要意義。

神奇的石鼓，不僅石鼓文字神奇，它的前世今生經(jīng)歷以及歷代“石鼓人”對(duì)它們的守護(hù)，更是讓人聽(tīng)來(lái)神奇跌宕。

627年唐朝時(shí)，一位牧羊老人在陜西寶雞岐山荒郊偶然發(fā)現(xiàn)石鼓，石鼓上原刻718字還存465個(gè)字，一半無(wú)法辨認(rèn)。石鼓先后放在太學(xué)府、鳳翔文廟。五代十國(guó)戰(zhàn)亂，下落不明。宋仁宗時(shí)，找到九面鼓。宋皇祐四年，金石收藏家向傳師多方查訪，找到被截成石臼的“乍原”石鼓。為防432個(gè)石鼓文字磨損，宋徽宗下令用黃金填筑在石鼓文字間。靖康之變時(shí)金人挖去黃金，又將石鼓棄置荒野。到元代國(guó)子教授虞集發(fā)現(xiàn)石鼓，保存在文廟大成門內(nèi)。

朝代更迭，石鼓命途多舛，背負(fù)著令人唏噓的殘斷歷史。失而復(fù)得，得而復(fù)失，最終被守護(hù)在故宮。隔著玻璃，望著石鼓，傳奇身世的背后，是一代代“石鼓人”不斷摸索、從沒(méi)間斷的神奇守護(hù)故事。

抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，石鼓被迫轉(zhuǎn)至上海，后移南京，遷寶雞，到成都，最76后在峨眉縣臨時(shí)庫(kù)房中度過(guò)漫長(zhǎng)歲月。中華人民共和國(guó)成立后，石鼓回到故宮。翻越過(guò)秦嶺雪山，穿越過(guò)難于上青天的蜀道.·····幾經(jīng)顛沛流離，直徑約1米、重約1噸的石鼓，奇跡般完好，這歸功于故宮人的精心守護(hù)：他們細(xì)致地將浸濕的高麗紙敷在石鼓面上，讓石皮不脫落，來(lái)保護(hù)這稀世奇文。其中尤以梁家五代故宮守護(hù)人為典型代表?？箲?zhàn)時(shí)梁家第一代守護(hù)人梁廷煒輾轉(zhuǎn)全國(guó)xx年，將石鼓等國(guó)寶護(hù)送到南京?？箲?zhàn)后梁匡忠又將石鼓等毫發(fā)無(wú)損運(yùn)回北平。如今，第五代守護(hù)人梁金生已在故宮工作40年，他曾用七年時(shí)間只做一件事，把故宮186萬(wàn)余件文物一一找出來(lái)，清點(diǎn)、標(biāo)記和抽查·····這就是一代代神奇國(guó)寶守護(hù)人堅(jiān)守的本心!他們是用生命在保護(hù)國(guó)寶。

神奇的石鼓，源于神奇的石鼓文，更源于神奇的“石鼓人”的堅(jiān)守!在石鼓館，我一次次被感動(dòng)著?！笆娜恕庇谜\(chéng)摯的本心守護(hù)著中國(guó)的文化，守護(hù)著中華民族共同的文明基因。古物在，文明就在;文化在，民族魂就在，我們的精神支柱就永存。站在館內(nèi)，我靜靜地與神奇的石鼓對(duì)視著···..·

史學(xué)家錢穆先生說(shuō)：“任何一國(guó)之國(guó)民，對(duì)其本國(guó)以往歷史，應(yīng)該略有所知。尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)以往歷史之溫情與敬意?！睆耐饪?，這十個(gè)黑不溜秋的石鼓一點(diǎn)兒也不神奇，只有走近它、接觸它、傾聽(tīng)它、感知它，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇所在。新生代的我們更應(yīng)該常懷敬意，守護(hù)好我們的國(guó)寶，傳承好我們民族綿延五千年的精神和文脈!

所以我也要說(shuō)：去北京游玩，故宮要去;去故宮參觀，石鼓館定要去。你要靜靜地面對(duì)它，好好體味石鼓的“神奇”!

關(guān)于石鼓寺的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)原平，是北方的一座小城，那里山清水秀，景色宜人，最美的要數(shù)石鼓寺公園了。每到清明，這里有廟會(huì)，人們從四面八方趕來(lái)，踏青、游玩、趕會(huì)，很是熱鬧。

從原平城出發(fā)，向東乘車約十分鐘，就來(lái)到了石鼓寺。公路上一條醒目的橫條映入眼簾：天涯山風(fēng)景區(qū)歡迎您!

下了車，從高大雄偉的大門走進(jìn)去，沿著筆直的大道，向前走，首先看到的是“北國(guó)江南”，這里出名的是湖里的鴨子，游人紛紛合影留念。向東走，約一百米是一座方形的漢白玉城臺(tái)，上面矗立著一座高大的銅塑像，聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這是介子推背母像。傳說(shuō)介子推很有才華，皇帝請(qǐng)他出山，但他是個(gè)孝子，不愿離開(kāi)母親，燒山也沒(méi)能逼他下山，最后被火燒死了。后人為了紀(jì)念他，修建石鼓寺，這就是石鼓寺的由來(lái)。從忠孝臺(tái)下來(lái)，是寬闊的廣場(chǎng)，邊上的十二生肖塑像，十分有趣。

順著大道往北走，就能看到“蓮花山”。它形如蓮花，因此得名。蓮花山?jīng)]有修路，攀登者很少，人們常去的是旁邊的一座小山，游人三三兩兩，你拉我一把，我拉你一把，很快就到了頂上的一座小涼亭。站在涼亭上向下望，會(huì)看到一處奇特的風(fēng)景：一塊大石頭狀如雞腿，懸空而立，導(dǎo)游說(shuō)每當(dāng)風(fēng)穿過(guò)這塊巨石下面的空隙，它就會(huì)嗚嗚作響，像是有人在打鼓?！帮L(fēng)吹石鼓”于是名揚(yáng)四方。

蓮花山下是一個(gè)碧綠的人工湖，湖中央有一座送子觀音像，觀音左手托著玉凈瓶，右手拿著甘露枝，仿佛在為世間的人們潑灑福運(yùn)。

石鼓寺到處有美麗的風(fēng)景，說(shuō)也說(shuō)不完，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

關(guān)于石鼓寺的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)有一處遠(yuǎn)近聞名的景點(diǎn)石鼓寮。那里風(fēng)景優(yōu)美，游人如織，走到哪兒都能看到興致勃勃的游客。

一走進(jìn)石鼓寮，就會(huì)讓你想到“古色古香”這個(gè)詞。一排排古代建筑鱗次櫛比、錯(cuò)落有致地坐落在郁郁蔥蔥的樹(shù)叢中，讓人忍不住想一探究竟。沿著石級(jí)而上，我們隱約能聽(tīng)到嘩嘩的水聲，繼續(xù)往前走，映入眼簾的是一掛飛瀑直瀉而下。我終于明白李白寫(xiě)下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)震撼的心情。瀑布如一匹白布從山頂飛奔下來(lái)，落在山腳的巖石上，激起朵朵白色的水花，那些細(xì)小的水珠迷漫在空中，似煙，似霧，又似紗，陽(yáng)光灑在上面，無(wú)數(shù)的水珠兒閃爍著夢(mèng)幻般的光彩，讓你以為自己是不是誤入了仙境。

春天的石鼓寮花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。伴隨陣陣花香，我們一邊走一邊欣賞著各種，奇形怪狀的石頭，石鼓、石門、石椅、石桌你看!那一丈來(lái)高的巨石石鼓威武地站立在門口，挺著又大又圓的肚子，像極了一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)那陣陣戰(zhàn)鼓聲，讓站在石鼓前的我不禁肅然起敬。道路兩旁的草地上、假山上，都分布著很多大小不一的石鼓，我想這大概就是“石鼓寮”名字的由來(lái)吧。不遠(yuǎn)處的那條石椅子，把腿伸得又長(zhǎng)，好像下一刻就要邁開(kāi)腿跑了。旁邊的石蛙雕得栩栩如生，那躍躍欲跳的樣子是要跟長(zhǎng)腿椅子比賽嗎?

石鼓寮迷人的景致不僅吸引了許多游人前來(lái)觀光，也吸引了不少影視劇組前來(lái)拍攝影片。人們熟知的《天龍八部》《醉拳》《三言二拍》等經(jīng)典影視作品都有在石鼓寮取景呢，深受觀眾喜愛(ài)。影視的發(fā)展把石鼓寮帶出家鄉(xiāng)，推向世界。

這就是美麗的石鼓寮，我愛(ài)家鄉(xiāng)的石鼓寮。

關(guān)于東廣場(chǎng)作文1000字精選5篇

學(xué)生時(shí)代常見(jiàn)的學(xué)習(xí)之一就是寫(xiě)作文，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫(xiě)作水平，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？以下是由小編為大家整理的“關(guān)于東廣場(chǎng)作文1000字精選5篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于東廣場(chǎng)作文 篇1

飯后，一家人好久沒(méi)有一齊出去散步，還未完全被夜色籠罩的天空顯得有種淡淡的朦朧美。走到廣場(chǎng)，喧囂的氣息早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能嗅到，近時(shí)，廣場(chǎng)人滿如海，從上往下黑壓壓的一片。大媽們跳廣場(chǎng)舞的熱潮看來(lái)人類已經(jīng)無(wú)法阻止了，可在這近幾年才風(fēng)靡的廣場(chǎng)舞怎就發(fā)展地這么迅速，而這影響力簡(jiǎn)直不亞于一顆病毒的傳播。

據(jù)說(shuō)，最初的廣場(chǎng)舞是在四川，重慶一帶流行起來(lái)，而我我們貴州的地理位置得到的影響我、也行是最快的。夜暮剛剛來(lái)臨高音炮”已開(kāi)始熱身，人群緩緩增多，前面幾個(gè)會(huì)跳舞的大媽免費(fèi)充當(dāng)起了“領(lǐng)舞”的角色，就這樣一場(chǎng)中老年人的“聚樂(lè)會(huì)”由此拉開(kāi)帷幕。而后幾年的時(shí)間，它又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)霸占了城市大大小小的公共場(chǎng)合，無(wú)論廣場(chǎng)，小區(qū)，誤了場(chǎng)所。只要有好的場(chǎng)地在這夜里都能見(jiàn)到它的身影。

作為廣場(chǎng)舞的忠實(shí)粉絲——奶奶，雖無(wú)整日每天報(bào)到，可卻會(huì)隔三差五就去集合，在家時(shí)，也沒(méi)閑著，總會(huì)看到她又練習(xí)著新的舞步。

“不去跳舞，我呆在家沒(méi)事兒做啊”這是奶奶由衷對(duì)我說(shuō)的一句話。的確，中國(guó)在這近幾十年里迅速的城市化發(fā)展，使這些從小生活在農(nóng)村“大家庭”里的老一輩們?nèi)鄙倭四鞘堑慕浑H，在這城市的房子里生活每天一回家隨手關(guān)門，兒女孫女兒們又整日不在家呆，老人沒(méi)人說(shuō)話，而現(xiàn)在，時(shí)代進(jìn)步發(fā)展了，人們慢慢從物質(zhì)需求而轉(zhuǎn)換為精神需求，跳廣場(chǎng)舞則無(wú)論從心里還是身理上，都能得到鍛煉和提高，在這如此龐大的人群里交到了更多朋友，相互聊天，到找回了點(diǎn)在鄉(xiāng)里時(shí)的“人氣兒”味，大多數(shù)老年人或中老年人在這廣場(chǎng)舞里有著共同的語(yǔ)言，大概這也是隨處一見(jiàn)廣場(chǎng)舞大媽平均年齡大于45的緣故吧。而符合廣場(chǎng)舞曲風(fēng)其歌曲紅遍大江南北的“鳳凰傳奇”又起了推波助瀾的作用。

由此看來(lái)，廣場(chǎng)舞的風(fēng)靡也許并不是偶然，或許是發(fā)展中人們追求生活品質(zhì)的必然選擇。

逛了一大圈的我們正準(zhǔn)備打道回府，而那遠(yuǎn)處卻還飄揚(yáng)著大媽們歡快的笙簫。

關(guān)于東廣場(chǎng)作文 篇2

廣場(chǎng)舞擾民，此事由來(lái)已久。僅靠大媽的幾句宣誓詞，就能讓人們徹底相信廣場(chǎng)舞不會(huì)擾民？恐怕有點(diǎn)太簡(jiǎn)單化了。宣誓容易，踐行誓言難。讓廣場(chǎng)舞大媽祛除習(xí)以為常的擾民惡習(xí)，恐怕不是一朝一夕之功。

值得注意的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，大媽們承諾音量要調(diào)整到60分貝以下，60分貝大概相當(dāng)于人們?cè)谑覂?nèi)談話的聲音，這樣的聲音，廣大大媽們能跳的盡興嗎。如果大媽們覺(jué)得不盡興、不過(guò)癮，將宣誓拋之腦后，我們又能奈若何。

還有就是廣場(chǎng)舞的時(shí)間，在早上7點(diǎn)到晚上9點(diǎn)之間。這個(gè)時(shí)間段也難以確保一定就不會(huì)擾民。有些人習(xí)慣早上睡點(diǎn)懶覺(jué)，還有些人晚上休息的早，如此硬性的時(shí)間段限定難以保證她們不再擾民。

為了從根本上治理廣場(chǎng)舞擾民的現(xiàn)象，還需要相關(guān)部門認(rèn)真做好老年人娛樂(lè)設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓老年人通過(guò)多種活動(dòng)方式來(lái)健身、休閑，來(lái)豐富老年人的日常生活。此外，廣大為人子女者也要常回家看看，不僅要關(guān)注家中老人物質(zhì)生活上的滿足，更要滿足他們精神上的需要。

關(guān)于東廣場(chǎng)作文 篇3

君山廣場(chǎng)既是個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方，又是小朋友們玩耍的天地。

進(jìn)入南門，南門是由數(shù)百級(jí)臺(tái)階組成的，中間和兩側(cè)都是花草，睢!小花小草們也在揮手示意，有的還在陽(yáng)光的沐浴下呼呼大睡呢!向下望君山廣場(chǎng)的景色，大半收在眼底，看!蔥郁的樹(shù)林，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，聽(tīng)大屏幕宣傳大美欒川的景點(diǎn)。

走下臺(tái)階向西走就來(lái)到了小朋友們的樂(lè)園兒童玩具區(qū)。在這里小朋友們很是活躍，大滑梯上被小朋友們包圍了。一個(gè)接一個(gè)的小朋友們?cè)谖暹B六色、彎彎曲曲的滑梯滑來(lái)滑去，看得我眼花繚亂。秋千也是小朋友們的最愛(ài)，在等候玩秋千的小朋友可真多啊!像一條長(zhǎng)龍彎彎曲曲的。秋千的旁邊還有一些平衡木，我時(shí)常在那里鍛煉自己的平衡。這里還有專門為三歲以下小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的小型滑梯，在爸爸媽媽的協(xié)助下小可愛(ài)們玩的可開(kāi)心了。

我們開(kāi)始往西北方走，來(lái)到了娛樂(lè)區(qū)。娛樂(lè)區(qū)在大屏幕的后面是個(gè)空曠的地方，它與旁邊的路邊緊緊相連。路邊有賣玩具的、賣小吃的、還有賣風(fēng)箏的呢!在夜幕降臨的時(shí)候，吃過(guò)晚飯有的來(lái)君山廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞、有的在滑旱冰、有的在玩滑板車、有的在吹泡泡，給休閑娛樂(lè)的人增添了許多樂(lè)趣。這小小的娛樂(lè)區(qū)，給君山廣場(chǎng)增添了許多熱鬧非凡的景象。

再往東北面走，就來(lái)到了體育器材的地方。健身的好去處，時(shí)常有很多老年人鍛煉身體，小朋友都把它當(dāng)成了玩伴，我也時(shí)常去跑去玩耍，這樣不僅有益身體，還可以讓我們快速長(zhǎng)高。

我們?cè)偻白呔蛠?lái)到了正中央，也就是有著音樂(lè)噴泉的地方，夜晚時(shí)音樂(lè)噴泉伴隨著悅耳的音樂(lè)，噴泉忽上忽下、忽左忽右跳起了歡樂(lè)的舞蹈。那水柱騰空而起，直入云天，然后如煙如霧般飄下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。時(shí)而像一條巨龍沖上天空，時(shí)而像仙女的手臂搖搖擺擺，好像在安慰著受傷的小孩，時(shí)而像小蝴蝶們講花叢中翩翩起舞有些調(diào)皮的小孩子還會(huì)在噴泉中嬉戲打鬧，這真是一個(gè)熱鬧非凡的情景呀!

美麗的君山廣場(chǎng)到處有漂亮非凡的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

關(guān)于東廣場(chǎng)作文 篇4

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，廣場(chǎng)文化作為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。廣場(chǎng)舞蹈便是自?shī)市耘c表演性為一體的廣場(chǎng)藝術(shù)，以其特殊的表演形式，從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，成為城市文化建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。如今的廣場(chǎng)舞蹈活躍在祖國(guó)大地的各個(gè)角落，它不僅豐富了人們的業(yè)余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質(zhì)。然而，在廣場(chǎng)舞蹈蓬勃發(fā)展的同時(shí)也引發(fā)了很多問(wèn)題，通過(guò)社會(huì)調(diào)研分析了廣場(chǎng)舞對(duì)城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響，提出有益廣場(chǎng)舞發(fā)展的建議與對(duì)策。

一、廣場(chǎng)舞的特點(diǎn)

人們利用工作、生活之余開(kāi)展各種廣場(chǎng)文化活動(dòng)，廣場(chǎng)舞蹈由一群熱衷于文藝活動(dòng)以強(qiáng)身健體為主要目的的人們自發(fā)而形成。這種形式表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、參與者年齡不等，以中年老年居多，文化水平職業(yè)層面各不相同；二、舞蹈種類豐富多樣，有民間舞、交誼舞、太極扇、健身操、現(xiàn)代舞等；三、使用道具多種多樣，有手絹花、扇子、彩綢、圓環(huán)等；四、組織形式靈活簡(jiǎn)單，大多是自發(fā)而成、街道社區(qū)組織形成、近年來(lái)逐漸出現(xiàn)了政府相關(guān)部門統(tǒng)一組織的形式；五、活動(dòng)范圍十分隨意自由，社區(qū)、公園、廣場(chǎng)等；六、以提高身體素質(zhì)、鍛煉關(guān)節(jié)以及腰腿等部位的靈活性、豐富生活內(nèi)容、陶冶藝術(shù)情操、保持良好的心態(tài)、增強(qiáng)人與人之間的情感溝通與交流為主要目的。

二、廣場(chǎng)舞的現(xiàn)狀

廣場(chǎng)舞蹈已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始盛行，在場(chǎng)地空曠、休閑活動(dòng)集中的地方隨處可見(jiàn)。在對(duì)幾處廣場(chǎng)舞蹈活動(dòng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參與者年齡差別很大，從30歲到80歲的中老年人均有，為了照顧年齡較大的參與者，一般活動(dòng)時(shí)間保持在一小時(shí)左右。每天活動(dòng)集合時(shí)參加的人數(shù)并不一定很多，但在活動(dòng)過(guò)程中會(huì)不斷增加，舞蹈者的熱情和環(huán)繞在廣場(chǎng)上悅耳的音樂(lè)吸引了周圍路過(guò)的人也參與到了舞蹈之中，多的時(shí)候會(huì)達(dá)到50多個(gè)人。廣場(chǎng)舞蹈選擇的音樂(lè)節(jié)奏簡(jiǎn)單易懂，編排的動(dòng)作很單一，并且是有規(guī)律的重復(fù)，隊(duì)形主要是在各自的位置向前后左右四個(gè)方向移動(dòng)，在變方向中加上手腳的配合，鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。腳下常見(jiàn)的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、腳跟腳尖的交替點(diǎn)地，手上動(dòng)作有，手捥花、揮手、搖臂，再加上動(dòng)作中簡(jiǎn)單的跳躍和轉(zhuǎn)圈，使舞蹈者身體的各個(gè)部位都得到了鍛煉。

三、廣場(chǎng)舞的發(fā)展原因及對(duì)城鎮(zhèn)居民的影響分析

廣場(chǎng)舞良好的健身價(jià)值是毋庸置疑的，有學(xué)者說(shuō)古代樂(lè)舞的創(chuàng)立就是為了改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)”，美國(guó)體育家古里克也說(shuō)“跳舞能消除過(guò)剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲緩和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”；司徒炳坤通過(guò)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)跳舞不但能加速新謝，提高人體機(jī)能，而且能增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善身體形態(tài)；也有學(xué)者通過(guò)測(cè)試參與者跳舞時(shí)間，一般強(qiáng)度后發(fā)現(xiàn)，參與者一般在跳完兩支舞后，心律就能達(dá)到120次以上，而且跳完一小時(shí)心律也不會(huì)超過(guò)140次，證實(shí)廣場(chǎng)舞是良好的有氧鍛煉效果。

廣場(chǎng)舞不僅能鍛煉身體、陶冶情操、建立友誼、提高技藝，而且獨(dú)特的藝術(shù)表演價(jià)值，給參與者和觀賞者以美的享受，令人身心愉快，進(jìn)而提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。經(jīng)常參與廣場(chǎng)舞，可使人體外形更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健優(yōu)美，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)舒展，并在廣場(chǎng)舞的優(yōu)美動(dòng)作也音樂(lè)的影響下不斷地進(jìn)行感知、情感、想象、理解等審美活動(dòng)，潛移默化中提高參與者的審美能力。

最近因?yàn)椤皬V場(chǎng)舞”擾民問(wèn)題出了不少新聞。廣場(chǎng)舞是現(xiàn)代城市廣場(chǎng)發(fā)展的產(chǎn)物，它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，另一方面體現(xiàn)著社會(huì)主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)和象征。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，每到夜幕降臨時(shí)或天剛蒙亮?xí)r，很多小區(qū)的廣場(chǎng)上音樂(lè)四起，熱鬧非凡，嚴(yán)重影響周圍人們的休息，“廣場(chǎng)舞”便成了“擾民舞”。跳舞健身，緩解疲勞，調(diào)整心情，本是“無(wú)可厚非”。但個(gè)別廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)，人員松散，流動(dòng)性大，舞者多為中老年，素質(zhì)有待提高；舞曲多為歡快之音，場(chǎng)地多為室外，且在小區(qū)附近，聲音喧囂，不宜休息。

反對(duì)噪音污染，爭(zhēng)取安寧的休息生活環(huán)境“理所當(dāng)然”。如何讓舞蹈隊(duì)和周圍居民達(dá)到“雙贏”？這是社會(huì)問(wèn)題，也是民生問(wèn)題。要解決廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)題，首要是解決空間上的問(wèn)題，給舞者一個(gè)合理的去處，這既有賴于城市總體居住空間與公共活動(dòng)空間的規(guī)劃，也需要微觀的社區(qū)配套設(shè)施的硬性規(guī)定。

一方面，加大舊城改造力度，完善市政規(guī)劃和公共設(shè)施建設(shè)，留出足夠的公共活動(dòng)功能區(qū)；增設(shè)小區(qū)居民室內(nèi)活動(dòng)房，讓噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，從道德層面進(jìn)行約束。教育引導(dǎo)廣大市民增強(qiáng)公共和法律意識(shí)。加大對(duì)舞者的管理力度，防止見(jiàn)縫插針，無(wú)處不娛的現(xiàn)象發(fā)生。

第三方面，政府部門要加大管理力度。在時(shí)間、設(shè)備等細(xì)節(jié)上進(jìn)行更為嚴(yán)格的限制，限制音響分貝，出臺(tái)明確的處罰措施和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反限制，政府理當(dāng)履行義務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)法。

第四方面，轉(zhuǎn)換娛樂(lè)形式，對(duì)舞者進(jìn)行“分流”。

廣場(chǎng)舞作為在現(xiàn)代城市廣場(chǎng)發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一種文化現(xiàn)象，更成為了一種值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，一方面體現(xiàn)著社會(huì)主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)和象征。在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于廣場(chǎng)舞是一種臨時(shí)性組織，因此存在一些制度上的缺陷。廣場(chǎng)舞作為一種在民間流行，且正在形成自己的規(guī)范與模式的大眾健身運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)值得鼓舞和發(fā)揚(yáng)的項(xiàng)目，它所體現(xiàn)出的宗旨能夠使“全民健身”的理念更加深入人心，在輕松的氛圍下實(shí)現(xiàn)國(guó)民身體素質(zhì)的提高。

關(guān)于東廣場(chǎng)作文 篇5

君山廣場(chǎng)風(fēng)景如畫(huà)，景色迷人，是個(gè)游玩的好地方。

進(jìn)入南門，那里有數(shù)十層臺(tái)階，讓人眼花繚亂。旁邊是綠化帶，一排排的松樹(shù)在向我們揮手問(wèn)好?；▋何孱伭?，應(yīng)有盡有，仿佛到的不是一個(gè)廣場(chǎng)，而是一個(gè)美麗的花海。

下了臺(tái)階往西走，就來(lái)到了孩子們的娛樂(lè)天地兒童游樂(lè)園。那里的秋千常年見(jiàn)不到光，為什么這樣說(shuō)呢?我來(lái)告訴大家吧：孩子的最愛(ài)就是秋千，每到那兒，就層層的把那個(gè)地方包圍起來(lái)，像一條黑色的長(zhǎng)龍似的，把秋千堵得嚴(yán)嚴(yán)的。隨著這個(gè)游樂(lè)園越來(lái)越出名，孩子也越來(lái)越多。所以才說(shuō)那常年不見(jiàn)光。旁邊還有專門為三歲以下的孩子設(shè)置的玩具，他們?cè)诎职謰寢尩膸椭?，都玩得不亦?lè)乎。

告別了兒童游樂(lè)園，往西北方向走，就到了休閑區(qū)。一股香飄飄的味道撲鼻而來(lái)，讓人垂延欲滴。怎么回事呢?哦!原來(lái)那里有賣烤腸、面包、方便面一想到方便面嘎嘣嘎嘣的脆，我們就口水直流三千尺。

你瞧，那里還有人在扭秧歌，不僅動(dòng)作很嫻熟，而且激情飛揚(yáng)。

跟隨著優(yōu)美的音樂(lè)，我又來(lái)到了東北面的體育健身地：杠鈴、跑步機(jī)、爬高架我最喜歡的就是那個(gè)爬高架，先用手撈住欄桿，雙腳一蹬，蹭蹭兩下，就上去了。而且我還表演了一個(gè)托馬斯回旋，路邊的人都說(shuō)：這孩子真淘氣。而我卻高興的不亦樂(lè)乎。

再往西南方走，來(lái)到廣場(chǎng)的中間音樂(lè)噴泉。在它不開(kāi)的時(shí)候，大家都三五成群湊到一塊兒，有的聊天，有的打牌，有的在跟著音樂(lè)盡情的舞動(dòng)。偶爾有幾只鳥(niǎo)兒歡快地在這里飛來(lái)飛去，這時(shí)，透過(guò)廣場(chǎng)上一縷縷燈光，地面上會(huì)閃爍著雞蛋大小的光斑，微風(fēng)吹來(lái)，光斑隨著樹(shù)葉擺動(dòng)，仿佛小朋友在開(kāi)心的跳舞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。

當(dāng)音樂(lè)噴泉開(kāi)的時(shí)候，廣場(chǎng)上人山人海，大家都擠到噴泉旁邊去，我也不例外，隨著擁擠的人流擠進(jìn)去。哇，好漂亮啊!我驚嘆道。只見(jiàn)噴泉時(shí)而像一條白龍直沖天空;時(shí)而像一位仙女似的，揮舞著手臂翩翩起舞;時(shí)而像一朵白色的大牡丹，飄著逼人的香氣我忍不住了，趁水柱上去的剎那間，趕快跑進(jìn)水塘中，頓時(shí)，成了落湯雞，我抖落身上的水，高興的一蹦三尺高。

君山廣場(chǎng)是個(gè)美麗的地方，那里的景色說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)的游賞。