有關(guān)司馬光砸缸的故事10篇

司馬光故事。

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有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇1

司馬光砸缸的故事

有一天，故事中的小朋友們?cè)谝黄鹜鎯鹤矫圆?，有一個(gè)小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中。

水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。

只有一個(gè)叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小孩兒得救了。

司馬光機(jī)智勇敢的舉動(dòng)，受到了大家夸獎(jiǎng)。

由于司馬光從小勤奮好學(xué)，又喜歡讀歷史書籍，使得他博學(xué)多聞，二十歲時(shí)考中了進(jìn)士。

他在朝中做官期間，努力收集歷史資料，經(jīng)過幾十年的努力，最后編成了《資治通鑒》，后來還當(dāng)過宰相。他也成了我國宋代有名的史學(xué)家。

司馬光砸缸課文原文

司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！ぐⅣ攬D《宋史》

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司馬光簡介

司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，當(dāng)時(shí)，他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令，于是便給他取名“光”。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽(yù)。司馬光字君實(shí)，陜川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制(宋代官名)司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知饑渴寒暑"。七歲時(shí)，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對(duì)歷史懷有十分濃厚的興趣。此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。汴京、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來，廣為流傳。司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

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司馬光砸缸的故事的道理

無論我們遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜思考，遇事不慌不亂，在面對(duì)別人發(fā)生的危險(xiǎn)的時(shí)候還能幫助別人，這是一種機(jī)智救人的表現(xiàn)。發(fā)生任何問題都應(yīng)該找問題的原因和辦法，慌亂是沒有用的，同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光那種勇于打破成規(guī)，勇于創(chuàng)新的精神。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇2

朱熹關(guān)于司馬光好學(xué)的記載：歷史秘聞故事

朱熹關(guān)于司馬光好學(xué)的記載

司馬遷和朱熹都是宋朝人。司馬遷是北宋名臣，而朱熹則是南宋時(shí)期的人，是我國歷史上著名的儒學(xué)大師，是理學(xué)的創(chuàng)始人之一，在我國傳統(tǒng)文化思想史中的地位舉足輕重。他一生有頗多著述，對(duì)不少前賢表示敬慕，并希望后人能夠以這些前賢為表率。而司馬光好學(xué)的故事，就記載在朱熹的筆下。

司馬光好學(xué)

在朱熹的著作《三朝名臣言行錄》中，北宋時(shí)期司馬光好學(xué)的故事被記載下來。書中說，司馬光小時(shí)候?qū)ψ约旱囊缶头浅?yán)格，總是擔(dān)心自己的記憶力和應(yīng)答學(xué)問的能力比不上別人，所以當(dāng)別人背誦好了之后，小司馬光還是會(huì)一個(gè)人反復(fù)通讀背誦，一直到達(dá)倒背如流的程度才罷休。

就因?yàn)樗L久以來讀書非常下功夫，所以凡是他念過的書，終其一生都不會(huì)忘記。司馬光后來總結(jié)他的讀書心得，認(rèn)為抓住各種時(shí)間，不浪費(fèi)光陰，是非常要緊的事情。他認(rèn)為只要讀書，就不能不背誦；然后在馬背上的時(shí)候，在晚上睡不著覺的時(shí)候，都抓緊時(shí)間背誦讀過的書，并且細(xì)細(xì)思慮文章書籍背后的思想，這樣一來，就能收獲良多了。

這就是朱熹關(guān)于司馬光好學(xué)故事的記載。在這則故事中，司馬光表達(dá)了自己對(duì)讀書做學(xué)問的看法，而這也是他之所以能夠成功編纂《資治通鑒》，取得各種偉大成就的原因。他的讀書方法既是個(gè)人的體悟，也值得后人的借鑒。

司馬光的故事

司馬光是北宋時(shí)期有名的政治家和文學(xué)家，他為國家嘔盡心血，是一代名臣。民間關(guān)于司馬光的故事除了流傳最廣的司馬光砸缸救友的故事外，還有一則非常有名的故事，那就是司馬光剝胡桃的故事。

司馬光石雕

在司馬光小時(shí)候，大概只有六七歲左右的樣子，有一日，他想要吃青胡桃，但很可惜他怎么也剝不下青胡桃的皮，司馬光很是著急。他的姐姐見司馬光不能將皮給剝下來，便想要幫忙。但是他的姐姐也不會(huì)剝，無奈之下，司馬光只能拿著青胡桃不知所措。

過了一會(huì)兒，司馬光家里的女傭看到司馬光拿著一個(gè)青胡桃，就明白司馬光是想吃胡桃，但又剝不了皮。于是，女傭便將司馬光手中的青胡桃拿了過來，打了一盆熱水，把青胡桃放進(jìn)了熱水之中。青胡桃經(jīng)過熱水的浸泡，就非常容易剝下皮來。

司馬光的姐姐路過時(shí)，看到司馬光已經(jīng)拿著胡桃在那吃了。姐姐很是好奇，于是就問青胡桃的皮是誰剝的。司馬光看了看自己手中的青胡桃說：“青胡桃的皮是我自己剝下來的，只要將青胡桃放進(jìn)熱水里浸泡一下就可以了?！苯憬懵牶笫值母吲d，認(rèn)為司馬光是一個(gè)聰明的小孩子。但司馬光的父親聽到兩人的對(duì)話后，非常的生氣，訓(xùn)斥他：“你怎么敢說謊?！痹瓉?，女傭幫助司馬光剝青胡桃皮的事情，被在門口的父親看得一清二楚。

經(jīng)過這件事后，司馬光再也不敢撒謊了。等到司馬光成人后，他還將這件事記錄下來，時(shí)刻提醒自己做人要誠信。

司馬光碑

司馬光于公元1086年，因病去世。在他死后，當(dāng)朝皇帝為了表彰司馬光對(duì)北宋這一王朝所作出的貢獻(xiàn)，特地為司馬光修建了一座公祠。而司馬溫公祠中有一座石碑，這座石碑對(duì)研究司馬光的生平有著極為重要的意義。

司馬光碑

司馬光碑又稱杏花碑，這座石碑應(yīng)該是在司馬光死后的第二年雕刻的。為了表彰司馬光在政治上所作出的杰出貢獻(xiàn)，宋哲宗趙煦親筆撰寫了“忠精粹德之碑”六個(gè)大字，并派北宋大學(xué)士蘇軾為司馬光撰寫碑文。但好景不長，本來是為表彰司馬光的石碑，最后卻落了個(gè)人亡碑毀的下場(chǎng)。公元1094年，由于政見相左的緣故，有人誣告司馬光，宋哲宗聽信了那些人的話，下令將司馬光碑?dāng)喑伤亩尾⒈蔫彋?。就這樣，司馬光墓成為了一片廢墟。

直到公元1148年，新上任的縣令前去司馬溫公祠拜謁，司馬溫公祠的廢墟之處有著一棵茂盛的杏花樹，枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。新上任的縣令見到這樣的場(chǎng)景后感到很奇怪，他認(rèn)為是司馬光顯靈了，于是，他就派人去挖掘。在杏花樹的樹底下，縣令挖出了四段斷碑，長埋地下的石碑才得以重見天日。因?yàn)槭窃谛踊涞紫峦诰虺鰜淼模运抉R光碑也被稱為杏花碑。

這座石碑記載著關(guān)于司馬光的生平經(jīng)歷，是非常珍貴的歷史資料。而石碑上的碑文書法被歷朝歷代的書法家所推崇，雕刻技藝十分嫻熟。司馬光碑經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，見證了歷史的變遷。

司馬光故居

北宋著名文學(xué)家和政治家司馬光的故居在光山縣城正大街中段，故居占地面積約為1330平方米，是一座典型的四合院格局。司馬光就是在此地降生的，故居對(duì)于司馬光來說有著重要的意義。

司馬光故居欣賞

司馬光生于公元1019年即真宗天禧三年，是陜州夏縣人。司馬光在幼時(shí)便有神童之稱，他以七歲之齡，完整的背誦了《左氏春秋》一書，而且還能夠理解書中的深刻含義。司馬光于公元1038年即仁宗寶元元年高中進(jìn)士，從此踏入了仕途。司馬光一共輔佐過四任皇帝，是名副其實(shí)的四朝元老。司馬光除了擁有極高的政治天賦外，他的文學(xué)造詣也不容小覷。因后來與王安石的政見不同，司馬光一氣之下辭官歸故里，這一走便是十五年。在這十五年里，他主持編撰了我國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》，為后世留下了寶貴的歷史資料。

現(xiàn)在我們所看到的司馬光故居是經(jīng)過整修的，但還是保持了它原有的樣貌。故居的正門口懸掛著寫有“司馬光故居”這五個(gè)大字的牌匾，字跡遒勁有力。司馬光故居的門口種植著許多參天的古柏，郁郁蔥蔥，是歲月留下的痕跡。故居共有西門和東門兩道門，在故居的南邊是司馬光生平的展室，北邊則是民俗展室。司馬光故居的中心部分則是由養(yǎng)粹亭、司馬井和一組大型的司馬光雕塑構(gòu)成的。故居環(huán)境優(yōu)雅，小橋流水，亭臺(tái)樓閣應(yīng)有盡有。

司馬光家訓(xùn)

北宋名臣司馬光對(duì)其獨(dú)子司馬康一直都是精心教導(dǎo)的，《訓(xùn)儉示康》是司馬光所寫的一篇散文，同時(shí)也是他寫給兒子司馬康的家訓(xùn)。司馬光家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，其家訓(xùn)在現(xiàn)今看來也有一定的借鑒意義。

北宋賢臣司馬光雕像

北宋時(shí)期，人們的生活習(xí)慣日益奢靡，人人都競相攀比，形成了一種惡性循環(huán)。司馬光對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象感到十分的焦急，他認(rèn)為這種風(fēng)氣是會(huì)影響到年輕人的，會(huì)進(jìn)一步腐蝕年輕人的思想。司馬光為了自己的后世子孫能夠避免這種惡習(xí)，于是寫下了《訓(xùn)儉示康》這一篇文章作為家訓(xùn)，意在教育兒子及后世子孫們要勤儉持家，不能奢侈腐化。

司馬光在《訓(xùn)儉示康》的第一段中就闡明了自己的觀點(diǎn)，他先是說明自己一直都是不喜歡奢侈的作風(fēng)，并交代了自己的家世，進(jìn)一步說明勤儉持家是他們家的一貫作風(fēng)。接下來，司馬光用自己的事例來說明自己不好奢侈的作風(fēng)。文章的第二段就是司馬光感慨北宋初年與現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣的不同，越來越多的人喜好奢侈，并做了詳細(xì)的事例說明。文章的第三段則是對(duì)北宋初年的一些人物節(jié)儉的事例做了一個(gè)補(bǔ)充說明，進(jìn)一步說明現(xiàn)在社會(huì)生活習(xí)俗的奢侈之風(fēng)。在之后的文章中，司馬光引經(jīng)據(jù)典，說明節(jié)儉的重要性以及希望后世子孫一定要勤節(jié)持家。

在《訓(xùn)儉示康》中，司馬光教育自己的后世子孫一定要牢記“儉樸”兩字，要保持良好的生活風(fēng)。

司馬光好學(xué)

南宋著名文學(xué)家朱熹曾寫過一本名為《三朝名臣言行錄》的書籍，里面記錄了兩宋時(shí)期王侯將相的相關(guān)故事。在該書中，有一篇名為《司馬光好學(xué)》的文章，講述的是關(guān)于北宋時(shí)期司馬光的故事。

《三朝名臣言行錄》

司馬光是北宋著名的政治家和文學(xué)家，一生的成就非常的高。他生于公元1019年，是陜州夏縣人，共輔佐過四任皇帝，是四朝元老。而《司馬光好學(xué)》講的則是司馬光小時(shí)候的故事，朱熹有寥寥幾句就勾勒出司馬光在幼時(shí)勤奮好學(xué)的形象。

司馬光在幼時(shí)跟自己的兄弟們一起在書院中學(xué)習(xí)，年幼的司馬光十分擔(dān)心自己的能力不如其他人。司馬光的兄弟已經(jīng)完成了背誦，跑出去玩耍了，整個(gè)教室里只剩下司馬光一人。司馬光獨(dú)自一人做在窗邊苦讀，就像古人孔子和董仲舒那樣的刻苦認(rèn)真，直到自己能夠流利的背誦出來為止。

由于司馬光在幼時(shí)便如此認(rèn)真刻苦，所以到了晚年，司馬光還是記得自己曾經(jīng)背誦過的文章，印象十分的深刻。司馬光曾經(jīng)說過：“讀完一本書，就應(yīng)該將它背誦下來，然后在各種時(shí)候都要想想自己背誦過的文章，想想這篇文章的內(nèi)涵是什么，有什么值得深思的地方。這樣一來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又有關(guān)于這篇文章的新收獲。

正是司馬光這種好學(xué)的態(tài)度，才讓他堅(jiān)持了十五年去編寫一本《資治通鑒》。司馬光好學(xué)的態(tài)度值得我們后人學(xué)習(xí)。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇3

今天，我要講一個(gè)名人故事，他叫司馬光。古代有一種木頭制成的圓枕，實(shí)際上是一個(gè)小段圓形的木頭，當(dāng)人們一熟睡，因?yàn)榉?，頭很容易從上面滑落，因此就警醒了，這種圓枕稱為警枕，也有的說法叫醒枕。

我國北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光就用過警枕。

司馬光小的時(shí)候非常聰明，而且特別勤奮好學(xué)。他為了改變自己貪睡的毛病，爭取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，想了很多辦法。最初他每天晚上睡覺前喝下很多水，可第二天早上不但沒能早早起床，還尿了床。后來他又想出辦法。他找來木匠為他專門做了一個(gè)圓柱形的木頭枕。這個(gè)枕頭躺上去不舒服，而且只要早上一翻身，就會(huì)從枕頭上掉下來，這樣一摔就清醒了，司馬光就一直用這個(gè)枕頭來督促自己早起晨讀。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇4

故事：司馬光砸缸的故事

有一天，故事中的小朋友們?cè)谝黄鹜鎯鹤矫撞?，有一個(gè)小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個(gè)叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小孩兒得救了。司馬光機(jī)智勇敢的舉動(dòng)，受到了大家夸獎(jiǎng)。

由于司馬光從小勤奮好學(xué)，又喜歡讀歷史書籍，使得他博學(xué)多聞，二十歲時(shí)考中了進(jìn)士。他在朝中做官期間，努力收集歷史資料，經(jīng)過幾十年的努力，最后編成了《資治通鑒》，后來還當(dāng)過宰相。他也成了我國宋代有名的史學(xué)家。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇5

宋朝有一位史學(xué)家叫司馬光，他們家有很大的庭院，他小時(shí)候腦子非常聰明，還很勇敢。有一天，他跟幾個(gè)小朋友在庭院里玩耍，庭院里有座假山，假山的下面有一口大水甕，大水甕里裝滿了水。一群小朋友正在快樂地踢足球，一位小朋友用力太大，把足球踢得非常高，竟然把足球剛好踢進(jìn)了那口大甕里，那個(gè)小朋友心里非常的著急。

怎么辦呢？他靈機(jī)一動(dòng)，想：要不然爬進(jìn)大甕里，把足球撈出來，說做就做，他快速地爬到大甕上，誰知手沒有扶好，一不小心，掉進(jìn)了大甕里，“撲通”一聲響，別的小朋友看到他掉進(jìn)大甕里，非常的慌張，有的都被嚇哭了，喊著爸爸媽媽你在哪兒？有的叫著喊著，跑去找大人。

司馬光他并沒有慌張，他從地上找到一塊石頭，使勁地砸，把甕砸了幾下子，把甕砸破了，那個(gè)小朋友得救了！

那個(gè)小朋友的家人趕到后高興地說：“司馬光，謝謝你救了我家孩子，真是太感謝你了！”所以人們都叫他大英雄，都對(duì)他刮目相看，這就是司馬光的故事，我們要向他學(xué)習(xí)，遇到事情不要慌，要沉著冷靜，機(jī)智勇敢，還要認(rèn)真思考！

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇6

兒童小故事：司馬光教子

司馬光自己很愛書，還教育他的孩子愛書。有一次，司馬光看到兒子司馬康讀書時(shí)用指甲抓書頁，就憤怒地對(duì)兒子說：書籍讓我們學(xué)到那么多的知識(shí)和道理，你不但不愛惜它，還用指甲破壞它，真是太不懂事了！

兒子連忙認(rèn)錯(cuò)，司馬光見他態(tài)度誠懇，就原諒了他，還告訴他保護(hù)和愛惜書的經(jīng)驗(yàn)與方法。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇7

司馬光與友人斗文：謎語故事

宋代有個(gè)大文人，名叫黃庭堅(jiān)，他七歲的時(shí)候就會(huì)寫詩，后來名氣越來越大，史學(xué)家司馬光聽說以后，很想請(qǐng)他來做助手，于是，就邀請(qǐng)黃庭堅(jiān)做客，實(shí)際上是要考考他。

司馬光和黃庭堅(jiān)聊一會(huì)兒，就念了兩句詩：荷花露面才相識(shí)，梧桐落葉又離別。然后讓黃庭堅(jiān)猜一猜，詩里說的是什么。黃笑笑說：我來寫給您看吧。他馬上揮筆寫了一首詩：有戶人家沒有墻，英雄豪杰內(nèi)中藏，有人看他像關(guān)公，有人說是楚霸王。司馬光一看連說好詩，馬上向皇上推薦，讓黃庭堅(jiān)受了重用！

黃庭堅(jiān)的謎底跟司馬光的一樣，聰明的你，能猜出這一則謎語的答案是什么嗎？

謎底：扇

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇8

司馬光砸缸的故事

從前有個(gè)人叫司馬光。他小時(shí)候，常跟小朋友們?cè)诨▓@里玩兒?；▓@里有一座假山，假山旁邊有一口大缸。有一回，有個(gè)小朋友在假山上玩兒，不小心掉到大水缸里了。

小朋友們都慌了，有的叫著喊著跑了，有的跑去找大人。

司馬光沒有跑。他拿起一塊石頭，使勁兒砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來，掉在缸里的小朋友終于得救了。

司馬光砸缸的故事點(diǎn)評(píng)：

一群小孩在庭院里玩耍，有一個(gè)孩子不小心失足掉進(jìn)大瓷缸里了。其余小孩都逃走了，只有司馬光急中生智拿著石頭砸大瓷缸。水流了出來，這個(gè)小孩也得救了。這個(gè)故事告訴我們無論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若。多思考，一定會(huì)找到解決的辦法，方法總比困難多。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇9

司馬光的兒子是誰：歷史秘聞故事

司馬光的兒子是誰

北宋名臣司馬光與其妻子張氏，一直相敬如賓，恩愛非常。兩人結(jié)婚三十多年，但張氏一直沒有為司馬光產(chǎn)下一男半女，張氏心中一直很愧疚。但司馬光一直安慰張氏，最后兩人過繼了司馬光大哥司馬旦的次子，并取名為司馬康。

司馬光影視欣賞

司馬康生于公元1050年，其親生父親為司馬旦，后因其弟司馬光夫婦兩人一直未有子嗣，司馬旦將自己的次子司馬康過繼給司馬光。司馬康在司馬光的教導(dǎo)下，日益聰慧。司馬光為了勸勉自己的兒子司馬康，特地寫了《訓(xùn)儉示康》一文。在文中，司馬光現(xiàn)身說法，告誡司馬康應(yīng)該節(jié)儉持家。在司馬光的精心教育下，司馬康為人正直，溫良恭儉。入朝為官后，清正謙潔，奉公守法，是一代賢臣。

司馬康在公元1070年即宋神宗熙寧三年，高中進(jìn)士。在司馬光辭官回家主持編撰《資治通鑒》時(shí)，司馬康成為司馬光的助手，負(fù)責(zé)校對(duì)文字。所以，從一定程度上來講，《資治通鑒》能夠成功編撰，也有司馬康的一部分功勞。作為我國歷史上第一部編年體通史，《資治通鑒》對(duì)后世而言有著極為重大的意義，它是后人進(jìn)一步研究古代歷史的寶貴資料。

司馬康入仕以來，仕途順?biāo)?，先后?dān)任秘書省正字、校書郎等職，最后官至右諫議大夫。司馬康于公元1090年即元祐五年因病去世，他那時(shí)年僅四十一歲，可以算作是早逝了。

司馬光的名言有哪些

司馬光除了擁有極其出眾的政治才能外，他的文學(xué)素養(yǎng)也是極其的高。司馬光一生筆耕不輟，寫下了許多膾炙人口的名言。這些名言在今天看來都有著一定的借鑒意義，值得我們細(xì)細(xì)品味。

司馬光肖像圖

“才者，德之資也；德者，才之帥也”這一句在現(xiàn)今的流傳較為廣泛，也是辯證才與德的關(guān)系。司馬光認(rèn)為一個(gè)人如果他單單只有德，而不在意自己才能的培養(yǎng)，那么這個(gè)人即使擁有一顆想要做好事的心，也是不會(huì)成功的；從另一方面來講，如果那個(gè)人光有才，沒有德的話，那么他既會(huì)做好事，也會(huì)做壞事，只看他自己怎么想了。如果無德，而他的才能又較為出色的話，那么他可能做得壞事的概率就會(huì)越大。才與德，兩者缺一不可，相輔相成。

除了上面的這一句，這句“與其得小人，不如交愚人”在現(xiàn)今看來也有著極為重要的意義。這句話的大意就是與一個(gè)德行差的人交朋友，還不如跟一個(gè)沒有什么天賦但積極努力的人交朋友。這告訴我們，一個(gè)人德行差也會(huì)影響到身邊的朋友，兩人是相互影響的存在，所以選擇朋友時(shí)要擦亮眼睛。

在司馬光所寫的《資治通鑒》中，有一句“善可為法。惡可為戒”，這非常值得我們借鑒。司馬光認(rèn)為要學(xué)習(xí)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處，即使不能學(xué)習(xí)到，也要借鑒一下。除此之外，我們也要看到一個(gè)人的缺點(diǎn)，同時(shí)告誡自己要注意，不要犯同樣的錯(cuò)誤。

司馬光好學(xué)的故事

南宋著名文學(xué)家朱熹曾寫過一本名為《三朝名臣言行錄》的書籍，里面記錄了兩宋時(shí)期王侯將相的相關(guān)故事。在該書中，有一篇名為《司馬光好學(xué)》的文章，講述的是關(guān)于北宋時(shí)期司馬光的故事。

《三朝名臣言行錄》

司馬光是北宋著名的政治家和文學(xué)家，一生的成就非常的高。他生于公元1019年，是陜州夏縣人，共輔佐過四任皇帝，是四朝元老。而《司馬光好學(xué)》講的則是司馬光小時(shí)候的故事，朱熹有寥寥幾句就勾勒出司馬光在幼時(shí)勤奮好學(xué)的形象。

司馬光在幼時(shí)跟自己的兄弟們一起在書院中學(xué)習(xí)，年幼的司馬光十分擔(dān)心自己的能力不如其他人。司馬光的兄弟已經(jīng)完成了背誦，跑出去玩耍了，整個(gè)教室里只剩下司馬光一人。司馬光獨(dú)自一人做在窗邊苦讀，就像古人孔子和董仲舒那樣的刻苦認(rèn)真，直到自己能夠流利的背誦出來為止。

由于司馬光在幼時(shí)便如此認(rèn)真刻苦，所以到了晚年，司馬光還是記得自己曾經(jīng)背誦過的文章，印象十分的深刻。司馬光曾經(jīng)說過：“讀完一本書，就應(yīng)該將它背誦下來，然后在各種時(shí)候都要想想自己背誦過的文章，想想這篇文章的內(nèi)涵是什么，有什么值得深思的地方。這樣一來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又有關(guān)于這篇文章的新收獲。

正是司馬光這種好學(xué)的態(tài)度，才讓他堅(jiān)持了十五年去編寫一本《資治通鑒》。司馬光好學(xué)的態(tài)度值得我們后人學(xué)習(xí)。

司馬光砸缸故事簡介

司馬光生于公元1019年，是北宋時(shí)期著名的史學(xué)家和政治家。司馬光為人剛正不阿，清正廉潔是北宋時(shí)期少有的清官。我國第一部編年體通史《資治通鑒》就是由司馬光主持編撰的，此書對(duì)后世而言有著十分重大的意義。除此之外，司馬光在民間流傳最廣的莫過于他砸缸救人的故事了。

司馬光砸缸的雕像

司馬光是陜州夏縣人，其父是被譽(yù)為一代名臣的司馬池。出生在書香門第的司馬光，從小就展露出了他不凡的智慧。幼年時(shí)的司馬光，有一日與其他眾多小朋友在自家的后院玩耍。這個(gè)年紀(jì)的小朋友正是好動(dòng)貪玩的時(shí)候，有一個(gè)小朋友爬到了院子中的一口大缸上面。大缸之中盛滿了水，看著就非常的危險(xiǎn)。

忽然間，小朋友一個(gè)不小心，撲通一聲掉進(jìn)了水缸里。水缸的水很深，個(gè)子小小的小孩掉在里面肯定是會(huì)被淹死的。周圍的小伙伴們都被這突然間發(fā)生的事情給嚇傻了，有的開始哭泣，有的邊哭邊跑向大人們求救。這些小朋友中，只有司馬光很鎮(zhèn)定，他知道水缸太深了，自己肯定是不能將小朋友拉出來的。司馬光環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊大石頭，于是司馬光抬起大石頭，猛地向水缸砸去。水缸在大石頭的撞擊下，很快就出現(xiàn)了一個(gè)大洞，水缸里的水嘩嘩的流了出來。等到大人們聽到聲音趕過來時(shí)，掉進(jìn)水缸里是小朋友已經(jīng)被司馬光救了出來。司馬光砸缸救人的行為，獲得了大人們的一致夸贊。

遇事沉著鎮(zhèn)定，司馬光用他的智慧挽救了小伙伴的生命，值得所有人學(xué)習(xí)。

司馬光著作介紹

北宋的司馬光不僅是有名的政治家，他更是一名文學(xué)家，一生著作頗多。那么，司馬光的著作有哪些呢？在現(xiàn)今比較有名的有《資治通鑒》、《稽古錄》和《潛虛》等一系列著作，這些著作都是珍貴的歷史資料。

編年體通史《資治通鑒》

先來說說《資治通鑒》這本書吧，它是我國歷史上第一部編年體史書?！顿Y治通鑒》里包含了十六個(gè)王朝的興衰更迭，近一千三百年的歷史，是現(xiàn)今研究古代歷史的重要文獻(xiàn)資料。司馬光為了編撰《資治通鑒》一書，耗盡了自己的心血，共歷時(shí)十九年。

《資治通鑒》共294卷，300萬字左右。其主要內(nèi)容以國家的政治、軍事這兩方面為主線，再加以國家的經(jīng)濟(jì)、文化和人物評(píng)價(jià)等輔助內(nèi)容，司馬光希望后人通過閱讀該書，能夠關(guān)心國家興亡，同時(shí)警示統(tǒng)治階級(jí)要吸取前人的教訓(xùn)，好好治理國家。

《稽古錄》從一定程度上來講，可以算是《資治通鑒》的姊妹篇。該書一共分為三部分，共二十卷，記錄了從遠(yuǎn)古到宋英宗時(shí)期歷朝歷代的大事件?！痘配洝氛Z言簡潔明了，簡單易讀。歷朝歷代對(duì)該書的評(píng)價(jià)都很高，明代大哲學(xué)家朱熹認(rèn)為兒童讀完六經(jīng)后就應(yīng)該去讀《稽古錄》一書。

《潛虛》一書則是司馬光所寫的一本哲學(xué)著作。司馬光在即將要完成這本書的時(shí)候因病去世，留下了無盡的遺憾?！稘撎摗肥撬抉R光仿照漢代揚(yáng)雄的寫作手法，以五行為基礎(chǔ)，義理、圖式、術(shù)數(shù)等為主要內(nèi)容。

司馬光故事介紹

司馬光是北宋時(shí)期有名的政治家和文學(xué)家，他為國家嘔盡心血，是一代名臣。民間關(guān)于司馬光的故事除了流傳最廣的司馬光砸缸救友的故事外，還有一則非常有名的故事，那就是司馬光剝胡桃的故事。

司馬光石雕

在司馬光小時(shí)候，大概只有六七歲左右的樣子，有一日，他想要吃青胡桃，但很可惜他怎么也剝不下青胡桃的皮，司馬光很是著急。他的姐姐見司馬光不能將皮給剝下來，便想要幫忙。但是他的姐姐也不會(huì)剝，無奈之下，司馬光只能拿著青胡桃不知所措。

過了一會(huì)兒，司馬光家里的女傭看到司馬光拿著一個(gè)青胡桃，就明白司馬光是想吃胡桃，但又剝不了皮。于是，女傭便將司馬光手中的青胡桃拿了過來，打了一盆熱水，把青胡桃放進(jìn)了熱水之中。青胡桃經(jīng)過熱水的浸泡，就非常容易剝下皮來。

司馬光的姐姐路過時(shí)，看到司馬光已經(jīng)拿著胡桃在那吃了。姐姐很是好奇，于是就問青胡桃的皮是誰剝的。司馬光看了看自己手中的青胡桃說：“青胡桃的皮是我自己剝下來的，只要將青胡桃放進(jìn)熱水里浸泡一下就可以了?！苯憬懵牶笫值母吲d，認(rèn)為司馬光是一個(gè)聰明的小孩子。但司馬光的父親聽到兩人的對(duì)話后，非常的生氣，訓(xùn)斥他：“你怎么敢說謊?！痹瓉恚畟驇椭抉R光剝青胡桃皮的事情，被在門口的父親看得一清二楚。

經(jīng)過這件事后，司馬光再也不敢撒謊了。等到司馬光成人后，他還將這件事記錄下來，時(shí)刻提醒自己做人要誠信。

有關(guān)司馬光砸缸的故事 篇10

少年司馬光的故事 司馬光的代表詩詞：將相故事

司馬光是北宋著名的政治家、文學(xué)家和史學(xué)家，讀者對(duì)他絕對(duì)不會(huì)陌生。不過相比于政治上，他領(lǐng)導(dǎo)守舊派大臣和以王安石為首的變法派爭斗；相比于史學(xué)上他所著成的高達(dá)400多萬字的編年體史書《資治通鑒》，大家對(duì)他司馬光砸缸的故事應(yīng)該更加熟悉。

差不多還在孩童時(shí)代，亦或是學(xué)生時(shí)代，從父母老師以及語文課本中，就接觸到了這個(gè)故事。所以這個(gè)故事是司馬光在大家心中留下的第一個(gè)印記，想忘記都難。

＜司馬光砸缸＞

司馬光自幼聰穎異常，六歲的時(shí)候開始受到父親司馬池精心教導(dǎo)，七歲的時(shí)候就已經(jīng)能背誦《左氏春秋》，并且能為大人解釋書中文字表達(dá)的是什么意思。這樣一個(gè)聰穎的孩子，在面對(duì)危難的時(shí)候，也能急中生智，救人于危難之中。

司馬光小的時(shí)候和一群小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?，?dāng)時(shí)院中有一口大水缸。玩耍的時(shí)候，有一個(gè)小孩爬到了缸沿上，一不小心就掉進(jìn)了水缸中。

水缸又大又深，里面還裝滿了水。瘦小的孩童掉進(jìn)去之后，立即就被水淹沒頭頂。其他小孩們看見這番情景，早都被嚇壞了，又哭又叫的跑去找大人求救。

眼見著那孩子馬上就要被淹死了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，就朝水缸使勁兒砸去。

砰的一聲，水缸立馬被石頭砸破。缸里的水，順著洞口迅速的流出來。被水淹沒的小孩，也得以順暢呼吸，最終活了下來。

當(dāng)被小孩哭叫聲引來的大人跑過來的時(shí)候，看見的就是這么一番情景。松了一口氣的同時(shí)，也對(duì)司馬光小小年紀(jì)就表現(xiàn)出來的沉著冷靜十分贊嘆。

這件偶然的事件，被東京和洛陽的人畫成圖冊(cè)，廣為流傳，司馬光也因此幼年成名。

＜剝胡桃＞

司馬光砸缸一事，是他幼時(shí)最出名的事情，但是并不代表沒有其他故事流傳下來。他大概五六歲的時(shí)候，就有一件與剝胡桃有關(guān)的事情。

司馬光小的時(shí)候有一次拿了一個(gè)青胡桃，想吃里面的胡桃。但是他年紀(jì)小力氣弱，實(shí)在剝不開，于是便把青胡桃給了他的姐姐，讓姐姐幫他剝。他姐姐剝了半天也沒有弄開，最后便生氣的走開了。

司馬光想吃胡桃，卻沒辦法剝開。正在他不知道該怎么是好的時(shí)候，家里的一個(gè)女傭走了過來?？匆娝抉R光這個(gè)樣子，便將胡桃接過來，然后又倒了一碗開水，將青胡桃放進(jìn)去。

經(jīng)開水這么一泡，胡桃很容易就給剝開了，司馬光于是開開心心的吃起了胡桃。一會(huì)兒他的姐姐走出來，看見他正吃胡桃吃的起勁。她對(duì)起先沒有剝開胡桃還有一些芥蒂，于是便好奇問司馬光是怎么剝開的。

司馬光當(dāng)即回答：我想了一個(gè)辦法，用開水把胡桃泡了一會(huì)兒，很容易就剝開了呀！

司馬光剛說完這句話，就見他的父親走了進(jìn)來，嚴(yán)厲的斥責(zé)他：你怎么能說謊呢！父親早在一邊將整個(gè)事情的經(jīng)過都看在了眼里，眼見著司馬光撒謊，于是出來訓(xùn)斥。

司馬光被父親這么一教訓(xùn)，也知道自己做錯(cuò)了，慚愧的低下了頭。這一次低頭和教訓(xùn)，讓司馬光一直銘記于心，就算后來當(dāng)上一國宰相，也一直堅(jiān)持君子作風(fēng)。

司馬光在是政治家和史學(xué)家的同時(shí)，還是一位文學(xué)家。下面小編為大家摘錄幾首詩詞，讓大家對(duì)司馬光的文學(xué)素養(yǎng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

《西江月寶髻松松挽就》

寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成。青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無定。

相見爭如不見，多情何似無情。笙歌散后酒初醒，深院月斜人靜。

《客中初夏》

四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。

更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

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