愛在春天里幼兒園教案1000字模板

春天里幼兒園教案。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。編寫教案要符合開展教學(xué)研究和提高教學(xué)研究能力。教案可以幫助教師準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。你對教案寫作有什么心得？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“愛在春天里幼兒園教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

愛在春天里幼兒園教案 篇1

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意在同伴面前大膽表達(dá)，與同伴一起分享春天里的開心事。

2.畫一畫、說一說，發(fā)展造型、構(gòu)圖能力和專注的傾聽能力、語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小朋友的書美工》、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1.繪畫"春天里的開心事"。

◆導(dǎo)入主題，引起幼兒美好的回憶：春天來了，天氣漸漸地變得曖和了，花開了，草綠了，請你說說春天到底是什么樣子的。春天里，哪些事情讓你覺得很開心？

◆啟發(fā)創(chuàng)作：我們把春天里看到過的或者自己經(jīng)歷過的開心的事情畫下來。先想一想什么事情最開心，為什么開心？

◆提出作畫要求：畫的時(shí)候要把主要的事情畫大，要注意刻畫春天的色彩和環(huán)境。

◆幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

2.結(jié)合幼兒作品開展談話：春天里的開心事。

◆對比講述：請個(gè)別幼兒來講述。講述過程中，教師提問：他的開心事你聽明白了嗎？他什么地方說得好？什么地方講的不夠清楚？根據(jù)幼兒的回答教師做補(bǔ)充講述，同時(shí)梳理講述的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生的事情、結(jié)果）。

◆幼兒兩兩結(jié)伴互相講述。

◆教師邀請2-3位幼兒講述，其余幼兒傾聽并評價(jià)。

愛在春天里幼兒園教案 篇2

教案名稱：春天里的綠樹寶寶（幼兒園春天環(huán)境布置）

教案前言：春天到，樹木寶寶都開心的搖曳著枝頭的積雪，大家一起開心的歡迎春姑娘的到來，你看這些寶寶將身子挺得直直的，你看這些寶寶將枝頭抖擻的干干凈凈，這是春天的召喚，這是迎接春姑娘的心情。通過本次幼兒園教案讓孩子們明白樹木從春天而綠，大地因春天而孕育萬物。

教案目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力；

2、知道樹落葉和枯黃的原因。

教案準(zhǔn)備：

1、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵；

2、讓幼兒搜集各種樹葉；

2、有關(guān)常綠和落葉樹的課件。

教案重點(diǎn)：知道樹常綠和落葉的原因。

教案難點(diǎn)：提高幼兒觀察、概括的能力。

教案過程：

一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣

師：我們來看一個(gè)短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)

提問：你們看到了什么?(許多大樹，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞)

師：片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說是葉子老了，還有的說是天冷了)

師：我們再來看一個(gè)短片(幼兒看錄像)

提問：你們又看到了什么？(皚皚白雪，綠綠的松樹)

師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念：一個(gè)是落葉，一個(gè)是常綠)

二、探索感知

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹葉，請你們打開看一看吧。（引導(dǎo)幼兒給樹葉分類）

提問：你手中的樹葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）

師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積小）

師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。

三、總結(jié)點(diǎn)題

請幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個(gè)共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹。

愛在春天里幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解春天樹的變化，體驗(yàn)春天來到了。

2、感受大自然美麗的景象，通過紙團(tuán)、棉簽、手指等作畫方式，蘸不同的顏色進(jìn)行作畫，表達(dá)自己對春天的喜愛。

3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2張大的鉛畫紙（黃色、藍(lán)色）分別畫上樹干、4張不同作畫工具裝飾的示范花樹、若干棉簽、紙團(tuán)、顏料盤、毛巾等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)春天樹的變化。

在分組作畫中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、感知討論

（聽錄音，歌曲《春天來了》，一起合唱。）

1、美麗的春天來了你們看到了什么？

2、回想一下在冬天的樹是怎么樣的？到了春天，又怎么樣？

3、師小結(jié)：春姐姐來了天氣暖和了，花兒開放了，小草變嫩綠了，樹上長滿了綠綠的葉子，有的樹上還開出了美麗的花！

二、幼兒實(shí)踐操作

今天，芮老師請來了幾個(gè)樹朋友，你們看，他們漂亮嗎？為什么？

那么請你們來幫幫忙把樹朋友打扮一下。

教師提示：不過呀，等會(huì)兒你們在變的時(shí)候

a：先找好朋友，你想和誰一起玩就找誰做好朋友。

b：再和好朋友們商量一下想打扮哪棵樹

c：然后每組請一個(gè)幼兒來拿你們需要的東西，需要什么拿什么，再一起去打扮樹朋友。

1、幼兒分組操作

2、老師巡回指導(dǎo)

三、分享交流

1、老師每組請一位幼兒來介紹一下，你們把這棵樹朋友變得怎么樣？怎么變得？

2、哇！剛才樹朋友對芮老師說，小朋友把他們打扮的這么漂亮。我們小朋友真了不起。

3、蔣雯婷今天有一個(gè)關(guān)于春天里樹朋友的故事，大家一起來聽聽她的故事樹朋友是怎么樣的？

4、幼兒講故事

5、剛剛蔣雯婷故事里的樹朋友有什么變化，我們小朋友打扮的一樣不一樣，如果你覺得還沒有完成現(xiàn)在可以繼續(xù)打扮。

小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

愛在春天里幼兒園教案 篇4

幼兒園大班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：

一年之際在于春，春天總是給人帶來美好的憧憬，雖然孩子們并不能真正理解春天到來的意義，但是在孩子的眼中，春天無疑是景色最美的。因此，特意設(shè)計(jì)了在春天里教學(xué)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，使孩子們感受到春天里的景色和變化，近而培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、初步理解詩歌內(nèi)容，并能用動(dòng)作表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、課件。

3、歌曲《春雨蒙蒙地下》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，并能用動(dòng)作表達(dá)自己對詩歌的感受。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《春雨蒙蒙地下》，感受春天里雨滴的親切。

師：春天到了，調(diào)皮的小雨滴也不閑著了，我們一起來跟著小雨滴玩一玩吧。

二、通過觀看課件，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師：小雨滴累了，要休息一會(huì)。你們想不想跟老師一起去春天里看一看呀？

1、出示課件：粉色的桃花咪咪笑。

師：你看到了什么？它是什么顏色的？粉紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你們來學(xué)學(xué)它的樣子。桃花還會(huì)干什么呢？我們一起來試一試。

2、出示課件：綠色的柳枝彎彎腰。

師：你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來學(xué)學(xué)。

3、出示課件：黑色的燕子高高飛。

師：呀！它是誰呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？你會(huì)飛嗎？表演給大家看看，我們一起來飛一飛！

4、出示課件：彩色的蝴蝶翩翩舞。

師：小朋友們這又是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它彩色的蝴蝶。誰知道彩色的蝴蝶有什么本領(lǐng)？它也會(huì)飛，像在干什么？給它一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞翩翩舞我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）

5、幼兒回答，教師作畫（課件），進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師：春天里的景色美嗎？我們把這春天里的美景畫下來好嗎？

師：剛才你看到春天里的什么了？桃花在干什么？（放課件一）：（粉色的桃花咪咪笑。）它是怎么說的？

師：你還看到了什么？柳枝在干什么？（放課件二）（綠色的柳枝彎彎腰）它說了什么？

師：還有誰呢？繼續(xù)看課件。黑色的燕子在干什么？（放課件三）（黑色的燕子高高飛）

師：咦？彩色的蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個(gè)好聽的詞叫翩翩舞。（放課件四）（彩色的蝴蝶翩翩舞）

6、完整欣賞詩歌兩遍。

師：我們在這春天里開心嗎？老師把我們剛剛在春天里看到的景色編成了一首好聽的詩歌，你們聽。

7、幼兒聽音樂表演詩歌內(nèi)容。

師：詩歌好聽嗎？讓我們給這詩歌配上好看的動(dòng)作吧！已經(jīng)學(xué)會(huì)詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

8、活動(dòng)結(jié)束

師：現(xiàn)在，讓我們也變成翩翩舞的蝴蝶飛到美麗的春天里去吧！

附詩歌：在春天里

粉紅的桃花咪咪笑，

綠色的柳枝彎彎腰，

黑色的燕子高高飛，

彩色的蝴蝶翩翩舞，

春天的景色真美好。

愛在春天里幼兒園教案 篇5

教案名稱：春天里的花兒開了（幼兒園春天教案）

教案前言：春天是開花的季節(jié)，春天是長綠草的季節(jié)，春天里五彩繽紛，萬紫千紅。當(dāng)春天的腳步來到的時(shí)候，我們幼兒園的小朋友們也沒閑著，大家一起用自己的小手工編制著美麗的花朵，迎接春天的到來。通過本次幼兒園課件讓孩子們認(rèn)真的體會(huì)春天的溫暖。

教案要目的：

1、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

2、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

教案準(zhǔn)備：

1、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

2、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

3、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

教案重點(diǎn)：

1、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）

2、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

教案過程：

（一）感受春天的花、觀察春天的花

T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

T：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？

（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

教案整合內(nèi)容：

1、數(shù)字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來了

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時(shí)說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

4、游戲----爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?？（身體的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

教案經(jīng)驗(yàn)：

1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

（二）喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花

寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

愛在春天里幼兒園教案 篇6

主題由來：

春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié)，但對幼兒而言，春天是一個(gè)抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬千；紅紅的花，綠綠的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中，真切感知春天來了，春天多么美！春天是一個(gè)生長的季節(jié)，樹、花、草、蝌蚪、昆蟲、小雞、、小魚等生長變化快。春天還是一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，孩子們到戶外一起放風(fēng)箏，做游戲，感受春天帶來的快樂。在本主題活動(dòng)中，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過看、摸、聞、聽等初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對春天的喜愛。

主題活動(dòng)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與小種植活動(dòng)。

2、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣、花草、樹木的變化。

3、能夠運(yùn)用自己的感官去感知小草、樹、花，并認(rèn)識(shí)它們，知道它們的名稱及特征。

4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。

5、能利用粘貼、涂色、手指點(diǎn)畫等多種形式去表現(xiàn)春天，并從中體驗(yàn)到無盡的樂趣。

活動(dòng)一：蒜寶寶

活動(dòng)二：迎春花

活動(dòng)三：柳樹媽媽

活動(dòng)四：草兒長出來

活動(dòng)五：撕貼小草

活動(dòng)六：美麗的桃花

活動(dòng)七：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

活動(dòng)八：裝飾風(fēng)箏

活動(dòng)一：

活動(dòng)名稱：

蒜寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察初步認(rèn)識(shí)蒜的特征。

2、在種植活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大蒜、裝好水、土的盆或盤。

活動(dòng)進(jìn)行：

1、出示大蒜，引起幼兒興趣。

提問：這是什么？蒜寶寶長的什么樣？

2、剝蒜

3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，有四個(gè)花瓣，也有五個(gè)的，它的樣子像一個(gè)小喇叭，迎春花在春天開放。

活動(dòng)結(jié)束：

兒歌：迎春花

活動(dòng)反思：

在這次觀察活動(dòng)中，幼兒的興趣較高。在老師的引導(dǎo)下，幼兒通過自己觀察，對老師的提問作出回答。通過活動(dòng)幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對有些問題回答不太準(zhǔn)確，需要老師引導(dǎo)或用肢體語言幫助幼兒來做出回答。老師：這是什么花？像什么？小朋友們一起數(shù)花瓣。

活動(dòng)三：

活動(dòng)名稱：

柳樹媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

通過觀察，認(rèn)識(shí)了解柳樹的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園內(nèi)的柳樹

活動(dòng)進(jìn)行：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的柳樹下。

提問：

2、教師小結(jié)：柳樹媽媽長的又高又大。柳樹媽媽的樹干粗粗的。樹干上長著許多樹杈，樹杈上長著許多枝條，枝條上長著許多嫩綠的樹葉寶寶。

活動(dòng)結(jié)束：

兒歌：小柳樹

活動(dòng)反思：

幼兒在教育活動(dòng)中，觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察，回答出老師的提問?；顒?dòng)后能說出柳樹媽媽的基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對一些詞匯說不上來，需要老師直接告訴。而且活動(dòng)中能分組進(jìn)行效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹。

活動(dòng)四：

活動(dòng)名稱：

草兒長出來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡觀察活動(dòng)，通過看、摸等初步感知草的顏色、外形等。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小草的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

室外草地

活動(dòng)進(jìn)行：

1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。

2、感受小草。

提問：

3、出示空白風(fēng)箏

（1）、還有很多的風(fēng)箏也想和小朋友一起玩，可是它們沒有漂亮的衣服，我們來幫助他們穿上漂亮的衣服吧！

（2）、教師介紹操作材料。

（3）、幼兒操作，教師指導(dǎo)

活動(dòng)結(jié)束：作品分享

活動(dòng)反思：

幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察，對老師的提問做出回答。幼兒能在觀察風(fēng)箏的基礎(chǔ)上通過自己動(dòng)手操作表現(xiàn)風(fēng)箏。在用甁蓋印畫時(shí)，幼兒手的力度不夠，印的較輕，需要老師提醒。在作品分享時(shí)幼兒能對自己的作品進(jìn)行簡單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點(diǎn)畫的方法為風(fēng)箏穿上漂亮的衣服。

活動(dòng)總反思：

春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié)，但對幼兒而言，春天是一個(gè)抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬千；紅紅的花，綠綠的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天的景象。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過親自參與、看、摸、聞、聽等多種感官初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對春天的喜愛。如：在這次主題活動(dòng)中，我們嘗試了小種植活動(dòng)。幼兒通過收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動(dòng)中體驗(yàn)到了種植帶來的快樂。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹等時(shí)幼兒的注意力較為集中。能夠通過自己的觀察，在老師的引導(dǎo)下對小草、迎春花、桃花、柳樹的外形、顏色等回答的較好。但也有些幼兒的注意力不太集中，需經(jīng)老師提醒。觀察活動(dòng)如能分組進(jìn)行效果可能會(huì)更好。在動(dòng)手操作中，如：在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能夠根據(jù)自己觀察到的迎春花、桃花、柳樹的樣子來進(jìn)行粘貼，對看到的花朵能夠用手指點(diǎn)畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)，并能夠隨自己的意愿用涂色、粘貼、添畫的形式裝飾小草，使畫面更豐富。在作品展評時(shí)，幼兒能夠說出自己的畫面內(nèi)容并說得較好。但也有個(gè)別幼兒拿到材料后不知如何下手，需要老師的幫助和輔導(dǎo)。在觀察認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的過程中，幼兒很興奮。特別是帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏的時(shí)候，幼兒能一起合作放風(fēng)箏，體驗(yàn)到了成功放風(fēng)箏的快樂。在這個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒的語言能力、想象力、觀察力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。老師的工作水平也有了更大的進(jìn)步。

愛在春天里幼兒園教案 篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)說兒歌，喜歡說兒歌。

2、嘗試仿編兒歌的一句話，能理解歌內(nèi)容。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：春季觀察和有看圖說話的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、筆、紙。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

說兒歌，理解內(nèi)容。

嘗試仿編一句兒歌并表達(dá)出來。

【活動(dòng)過程】

（一）開始部分

教師與幼兒走進(jìn)教室，入座后與幼兒進(jìn)行有關(guān)反義詞的游戲。

我說大，我說小?！?/p>

（二）進(jìn)行部分

1、教師提出學(xué)習(xí)一首兒歌，請幼兒想一想誰會(huì)在這首兒歌中出現(xiàn)。

今天我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字是春天里的笑聲。你來想一想，誰會(huì)在兒歌中出現(xiàn)，它的笑聲是怎樣的呢？

2、觀察圖片，講述圖片。

教師逐一出示圖片，請幼兒觀察，說一說，然后教師引出兒歌的句子。

重點(diǎn)提問：這是誰？（這是什么？）它是什么樣子的？

你覺得它笑起來是怎樣的呢？你試試用一句好聽的話來說。

咱們一起來聽一聽，兒歌里是怎么說的？

3、邊看圖片邊學(xué)說兒歌和練習(xí)。

4、幼兒表演說兒歌。

分男孩子女孩子、分角色（幼兒自由結(jié)合，站在一起）朗誦。

5、幼兒嘗試仿編兒歌。

請把你要編的一句兒歌畫在紙上，然后和小朋友說一說。

重點(diǎn)提問：如果你來編一句兒歌，你想把誰編進(jìn)兒歌里，他笑起來是怎樣的呢？

6、鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾把自己仿編的一句兒歌說出來。

（三）結(jié)束部分

將幼兒仿編兒歌連接起來，說兒歌。自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

教師提出回班后還可繼續(xù)活動(dòng)，圖書區(qū)也可繼續(xù)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都非常地投入，能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動(dòng)中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

愛在春天里幼兒園教案 篇8

教案名稱：春天里，我放聲歌唱（幼兒園春天教案）

教案前言：春晚上的一首“春天里”沒想到居然惹起了不必要的禍端，“旭日陽剛”被汪峰封殺不許唱“春天里”。娛樂圈這點(diǎn)事兒就是這樣。通過這樣的幼兒園教案讓孩子們了解到自我勇敢的展現(xiàn)自己。

教案目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作；

2、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準(zhǔn)音調(diào)；

3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

教案準(zhǔn)備:

1、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片；

2、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

教案過程:

1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。

2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動(dòng)作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

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