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[熱搜課件]綠色環(huán)保主題班會(huì)教案最新模板7篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-27

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案。

俗話說,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[熱搜課件]綠色環(huán)保主題班會(huì)教案最新模板7篇,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo):

通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為一小的一份子,也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明一小人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類的,給他們以視覺上的真實(shí)感受。

2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目,讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。

3、準(zhǔn)備《如此學(xué)生》的小品。

活動(dòng)過程:

環(huán)節(jié)一:開場(chǎng)白

1、由主持人致開場(chǎng)白,接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題————“保護(hù)環(huán)境”

2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等),讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。

環(huán)節(jié)二:環(huán)保知識(shí)問答

1、介紹競(jìng)賽規(guī)則:

(1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

(2)整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分。

2、比賽開始:(知識(shí)問答的題目見附錄)

3、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)節(jié)三:保護(hù)校園綠化

1、借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園,讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2、演出小品《如此學(xué)生》,說明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3、小品結(jié)束后,由每組派代表指出其中的不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。

4、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),樹立保護(hù)校園綠化的使命感。

環(huán)節(jié)四:自由發(fā)言

1、經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì),同時(shí)從自身出發(fā),談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的一小人。

2、邀請(qǐng)老師從老師的角度談一談如何做文明一小人。

環(huán)節(jié)五:總結(jié)

1、根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2、由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn),樹立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以“文明一小人”來約束自己的不良行為。

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

一、時(shí)間:20_年12月12日

二、班級(jí):高三(12)班

三、方法:講解、討論

四、目的:

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況;

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

五、過程:

(一)教學(xué)準(zhǔn)備:

讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、internet等多種途徑,了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo):環(huán)保是一個(gè)熱門的話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,我們的許多同學(xué)都有這樣的想法:環(huán)保是環(huán)保部門的事,和我們無(wú)關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí),環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事,也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

(二)、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?

(先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些)

1.環(huán)境污染

讀圖片及閱讀課文,指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害,明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化

由我國(guó)北方地區(qū)曾多次出現(xiàn)沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因,造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

讀圖片及閱讀材料,知道由于人類不合理的砍伐、耕作,使森林減少,生物物種滅絕,植被受到破壞,生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納:地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園,世界是一個(gè)不可分割的整體,空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國(guó)界,是全球性問題,各國(guó)的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

(三)、面對(duì)這些問題,我們應(yīng)該如何做?

(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)

◆節(jié)約用水

水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)⑾茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

4、洗飯盆時(shí)節(jié)約用水。

◆節(jié)約用電

在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。

3、中午放學(xué)時(shí)關(guān)燈、關(guān)空調(diào)等。

◆少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

◆拒絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

(四)教師總結(jié):

通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

教育目的:

1、通過體驗(yàn)式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類的必要性,并掌握垃圾分類的知識(shí)與方法。

2、在體驗(yàn)中,讓學(xué)生能自己做到節(jié)能環(huán)保,并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作精神。

教育重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、通過體驗(yàn)式活動(dòng),讓學(xué)生能掌握垃圾分類的知識(shí)與方法。

2、在體驗(yàn)中培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、能結(jié)合專業(yè),把節(jié)能環(huán)保的理念落到實(shí)處。

教育形式:

游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。

教育準(zhǔn)備:

收集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設(shè)計(jì)搶答競(jìng)賽題、制作課件等。

教育過程:

一、想一想:

1、活動(dòng):“你算出了什么?”

2、垃圾不分類會(huì)造成什么危害?(視頻)

二、記一記:

1、垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)。

小品:地球與垃圾的對(duì)話。

2、垃圾的種類。(視頻)

三、答一答:

1、有關(guān)垃圾分類的搶答競(jìng)賽。

2、對(duì)題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。

四、分一分:

1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類。

2、小結(jié)。

五、傳一傳:

1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。(視頻)

2、如何減少垃圾,節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風(fēng)暴”)

六、做一做:

1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)

2、小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié):

教師總結(jié)延伸:如果你是一名服裝設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣把節(jié)能環(huán)保的理念融入到你的作品當(dāng)中呢?

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

1、為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)想活動(dòng)目的:讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,而是環(huán)境友善學(xué)校、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然、

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

二、活動(dòng)過程:

(一)創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

(二)引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

主持人:前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

1、全班分成五個(gè)小組,主持人指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長(zhǎng)記錄整理。

2、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

(三)由學(xué)生演小品和詩(shī)歌朗誦:

1、第一組:詩(shī)歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;

2、第二組:小品《喝湯》和詩(shī)歌朗誦《綠色希望》;

3、第三組:小品《人類的杰作》;

4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;

5、主持人:學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。

6、主持人小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

(四)保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

主持人:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

1、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

2、主持人總結(jié):通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,發(fā)一份光!行動(dòng)起來,從現(xiàn)在開始!

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦產(chǎn)。

乙:離不開海洋,離不開江河。

甲:離不開山崗,離不開森林。

乙:離不開草原,離不開土地。

甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

乙:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì),來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

乙:綠是植物放射的生命之光。

甲:綠色養(yǎng)育著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

乙:綠色養(yǎng)育著水,有了綠色,水才清澈。

甲:綠色養(yǎng)育著動(dòng)物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯??

乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲:原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新??甲:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》。

甲:我們?cè)韵乱黄嗤?,讓他們每一片綠葉綻開春的笑靨;

乙:我們?cè)韵乱恍行写沽?,讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂;

甲:我們?cè)韵乱黄缕卵蠡保屗鼈儩嵃椎幕ǘ湓鎏泶旱氖崳?/p>

乙:我們?cè)韵乱煌萃菟蓸洌屗鼈內(nèi)绱痰尼樔~紡織春的蓬勃。

甲:我們?cè)韵乱黄趾0鸦纳骄G化,我們?cè)韵乱粭l條林帶把風(fēng)沙阻隔;

乙:我們?cè)韵乱恍行芯G蔭把城市裝扮,我們?cè)韵乱粎矃补肿屔顨g悅;

甲:栽下春光,栽下鳥語(yǔ),栽下美好,

乙:栽下明天,栽下幸福,栽下歡樂

甲:我們把樹苗植進(jìn)荒山禿嶺,

乙:我們把春天植進(jìn)瀚海大漠,

甲:我們把綠蔭植進(jìn)百姓心頭,

乙:我們把富裕植進(jìn)家家院落。

甲:再不許扣扳機(jī)的指頭驚散春天的鳥語(yǔ),再不許拿鋸斧的大手伸向蕩漾的綠波;

乙:再不許滾滾的風(fēng)沙奪走我們美好的家園,再不許咆哮的洪流吞噬我們田園村舍。

甲:母親河,我們營(yíng)造植被為了你的秀美,母親河,我們鋪設(shè)新綠為了你的清澈;

乙:母親河,我們創(chuàng)造春色為了你的抒情,母親河,我們獻(xiàn)上綠葉為了你的磅礴。

甲:母親河,我們看見你匆匆的腳步,

乙:母親河,我們聽見你淙淙流響的歡歌

甲:我們植樹,把青春植進(jìn)樹的年輪,我們植樹,把生命植進(jìn)樹的綠葉;

乙:我們植樹,把追求植進(jìn)樹的枝杈,我們植樹,把理想植進(jìn)樹的脈搏。

甲:我們對(duì)每一個(gè)細(xì)胞輕輕地說:快點(diǎn)兒變成綠葉、變成花朵、變成漿果,

乙:獻(xiàn)給我們的母親河呀,獻(xiàn)給我們的祖國(guó)!

乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。

甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!

甲:環(huán)境是人們和萬(wàn)物賴以生存的重要基礎(chǔ)和條件,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境是全社會(huì)每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。

乙:環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎(chǔ),保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命、愛護(hù)生命。

甲:時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,世人的環(huán)保意識(shí)日趨加強(qiáng)。愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園已逐步形成人們的行為觀念。

乙:天地之物,生命之網(wǎng),我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護(hù)的警鐘,環(huán)保觀念一刻也不能放松。

甲:我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨:“環(huán)境保護(hù),功在當(dāng)代、利在千秋”

甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,

乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,

乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺拔,

乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲:無(wú)論你走到天涯海角,

乙:無(wú)論你穿過千山萬(wàn)水,

甲:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。

乙:最后,我衷心地希望大家都來善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。讓我們行動(dòng)起來,從現(xiàn)在開始,愛護(hù)好我們身邊的一草一木。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)文明行為,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)動(dòng)植物,從小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習(xí)慣,做環(huán)境友好型社會(huì)的小主人。

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo):

1、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識(shí)。

主題的意義:

普及學(xué)生日益漠視的衛(wèi)生健康知識(shí),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),使他們懂得最終如何在身邊做有益于環(huán)境,有益于自己的身心健康的行為,齊心協(xié)力共同維護(hù)我們的美麗校園,同時(shí)為清潔鄉(xiāng)村作出一份力所能及的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個(gè)多月了,那么你們覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校?(干凈的、整潔的、美麗的校園),或者說我們又應(yīng)該生活在一個(gè)什么樣環(huán)境的校園呢?

二、引出話題

主持人:我們可以在學(xué)??吹缴鷻C(jī)勃勃的樹木,綠油油的草地,嗯,同時(shí)我們還看到什么不足的呢,垃圾多、亂、雜,雜物亂放,還可以經(jīng)常可以看到蜘蛛的家,濕噠噠的宿舍地面,這又是誰(shuí)造成的呢,說明了什么呢?

三、學(xué)生自我檢查

1、檢查一下自己是否做到了以下幾條:

(1)、認(rèn)真完成值日工作。

(2)、不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

(3)、不往水池中丟垃圾。

(4)、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

(5)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

(6)不在公共場(chǎng)所(宿舍內(nèi)部)胡亂倒水。

(7)、愿做校園的清潔小衛(wèi)士,相互監(jiān)督,共同保護(hù)校園環(huán)境!

2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

四、模擬法庭,判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的說明原因,又該怎樣做。

(1)、甲同學(xué)愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。(予以表?yè)P(yáng))

(2)、一天,乙同學(xué)看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上,之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

(3)、教師輪到張三值日時(shí),張三總要組長(zhǎng)催了才打掃。

(4)、某年某月某日,李四同學(xué)看見王五把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴王五,垃圾要丟在垃圾筒里。

(5)、課間,丙同學(xué)看見樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

五、不良環(huán)境對(duì)身體的危害。

一個(gè)如何有益于我們的健康呢,不必下回分解,現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真傾聽:現(xiàn)代氣象學(xué)認(rèn)為,對(duì)人較適宜的濕度是:在氣溫15℃~20℃時(shí),相對(duì)濕度45%~55%;在氣溫25℃時(shí),相對(duì)濕度應(yīng)為20%。當(dāng)濕度達(dá)到80%~100%時(shí),空氣很少能再吸收水分人體汗液不易排出,出汗后不易被蒸發(fā)掉,因而會(huì)使人煩躁、疲倦、食欲不振。

睡眠環(huán)境很潮濕,會(huì)引起失眠多夢(mèng),而且睡眠狀態(tài)下,人體抵抗力比較弱,這個(gè)時(shí)候更容易被因?yàn)槌睗癍h(huán)境下而快速滋生的細(xì)菌所侵害,引發(fā)更多的其他疾病。特別天氣冷的時(shí)候遇上潮濕,就感覺冷到了骨頭里。

長(zhǎng)期生活在潮濕環(huán)境中,對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)有一定的影響,人們會(huì)感到無(wú)精打采,委靡不振。此外,潮濕還會(huì)增加患病的可能。

呼吸道過敏癥

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí),空氣過于潮濕,有利于一些細(xì)菌和病菌的繁殖和傳播,潮濕的環(huán)境最容易產(chǎn)生霉菌,而霉菌吸入肺部,容易引起肺炎或肺部真菌病。霉菌及其代謝產(chǎn)物通過各種渠道進(jìn)入人體,還會(huì)引發(fā)過敏性支氣管炎、支氣管哮喘、花粉病、皮炎等,或使原有的過敏性疾病復(fù)發(fā)。

皮膚疾病

潮濕的環(huán)境會(huì)讓濕疹、皮炎以及一些真菌類的疾病如皮癬、手足癬的發(fā)病率提高。溫暖潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖,特別是原來在人體皮膚上處于“休業(yè)”狀態(tài)的霉菌會(huì)“死灰復(fù)燃”,在腳趾等部位蔓延,引起皮膚癬病。腳癬如不及時(shí)治療,還會(huì)向身體其它部位傳染,變成體癬、股癬、手癬、花斑癬。研究表明,霉菌還會(huì)在人體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖,引起霉菌性肺炎等病。特別是女生,要愛護(hù)自己,免受皮膚疾病。

關(guān)節(jié)疼痛、風(fēng)濕

專家說:“長(zhǎng)期待在潮濕的環(huán)境里,對(duì)人體的健康會(huì)有很大的影響,輕者會(huì)感到特別不舒服、頭痛、發(fā)燒,重者容易引起風(fēng)濕性疾病。

對(duì)于本身就有關(guān)節(jié)炎的人來說,潮濕的環(huán)境疾病。對(duì)于本身就有關(guān)節(jié)炎的人來說,潮濕的環(huán)境會(huì)引起關(guān)節(jié)痛,加重病情?!?/p>

睡眠是人們生活的一個(gè)重要組成部分,一生中有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過,所以睡眠環(huán)境的潮濕對(duì)我們的健康有著重要的影響。

總結(jié):所以在宿舍也好在教室也好都要保持一個(gè)干凈,不潮濕的環(huán)境,有益身心健康。

呼吁:

伙伴們,為了我們的健康,必須行動(dòng)起來!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天,這樣才能造就健康的我們和我們未來輝煌的人生。

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

主題:

以“環(huán)?!睘橹黝}

活動(dòng)年級(jí):

二年級(jí)

活動(dòng)背景:

環(huán)保是一個(gè)熱門的話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。從學(xué)校的自強(qiáng)教育出發(fā),教育學(xué)生積極投身環(huán)?;顒?dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí),也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過校園中的環(huán)保教育,提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

2、通過探討、交流等活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小戰(zhàn)士。

3、培養(yǎng)學(xué)生從愛我校園出發(fā),為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:.

1、組織學(xué)生學(xué)課前收集一下關(guān)于環(huán)保的資料。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,了解環(huán)保途徑和方法。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入,校園的一角。

同學(xué)們,認(rèn)識(shí)這幅圖片嗎?這是我們校園的一角。早上,我們伴著晨曦走進(jìn)美麗的校園。下午,相伴夕陽(yáng),我們收獲滿滿,但卻舍不得離開。這是因?yàn)槲覀儛畚覀兠利惖男@。一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,需要我們共同的呵護(hù)。老師給大家?guī)硪皇赘瑁俏覀兊男8?,大家一起唱起來,唱完之后,?qǐng)你談一談,我們的校園給你留下了怎樣的印象。

【設(shè)計(jì)意圖:以學(xué)生熟悉的校園為切入點(diǎn),在校歌的伴隨下,體會(huì)校園的美,這種美離不開大家的呵護(hù)與關(guān)懷?!?/p>

二、保護(hù)校園,大家談。

1、面對(duì)不良現(xiàn)象,互談看法。

剛才,許多同學(xué)都談了對(duì)校園的一些非常好的印象,可是,有些同學(xué)在平時(shí)的生活中,看到了下面的場(chǎng)景。

看到這樣的場(chǎng)景,你們想說些什么?

【設(shè)計(jì)意圖:校園生活,處處是教育,美中不足的地方是值得大家深思的。面對(duì)亂扔的垃圾,不關(guān)的水龍頭,浪費(fèi)的飯菜,讓孩子從環(huán)保角度出發(fā),去談一談感受,從而建立起環(huán)保的意識(shí)。】

2、變廢為寶,合理利用。

(1)同學(xué)們剛才談到了紙可以循環(huán)利用,大家看,這是什么?一張廢紙,我們可以用它來干什么呢?(折紙做手工、紙的背面可以做題、還可以剪拉花等等。)

看來大家的創(chuàng)意都不錯(cuò),那么就用你收集的廢紙,來折一折或剪一剪你喜歡的東西吧。

(2)除了廢紙之外,還有許多廢舊物品可以再利用呢。你都知道有哪些?課件展示廢物再利用的圖片,讓學(xué)生了解更多的可以變廢為寶的途徑。

看來,大家都想爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士,相信有你們的努力,我們的校園環(huán)境會(huì)越來越好。

【設(shè)計(jì)意圖:通過小組互動(dòng),交流活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到,許多東西都可以變廢為寶的。原來環(huán)保就在身邊,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小戰(zhàn)士。】

三、付諸行動(dòng),保護(hù)大自然。

校園是美麗的,大自然更是多彩的。所以,作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們不僅要熱愛校園,更要熱愛我們的大自然。那么,怎樣保護(hù)我們的大自然呢?當(dāng)你分別遇到下面的問題時(shí),該怎樣去做?

創(chuàng)設(shè)情境:

面對(duì)河水被污染的時(shí)候(我們應(yīng)該禁止往河水里排放污水和亂扔垃圾);

面對(duì)亂砍亂伐現(xiàn)象(禁止亂砍亂伐,多栽樹);

面對(duì)大氣污染時(shí)(少開車,減少尾氣的排放)

面對(duì)太多的垃圾時(shí)(不扔隨手亂扔垃圾,及時(shí)撿起)。

【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,在情境交流中,讓學(xué)生感知到破壞環(huán)境帶來的惡果,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)大自然的意識(shí)?!?/p>

四、升華主題:

聽到大家的心聲,地球媽媽一定會(huì)開口笑的。同學(xué)們,如何保護(hù)校園,保護(hù)大自然,讓我們從身邊做起,從小事做起。最后,讓我們拍起手來,一起唱出《校園環(huán)保兒歌》。

【設(shè)計(jì)意圖:將力所能及的事情,編成小兒歌,朗朗上口,學(xué)生便于表達(dá),也便于內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)?!?/p>

五、總結(jié):

拍手是約定,現(xiàn)在就做起。相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的校園一定會(huì)越來越美麗,我們的明天也會(huì)更美好。老師還有一個(gè)想法?!皭畚倚@,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士”,不僅僅是我們二1班主題班會(huì)的口號(hào),也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。所以,在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門口,以呼吁全校師生“愛我校園,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士”。(音樂響起,大家紛紛簽名)

【設(shè)計(jì)意圖:在環(huán)保的樂曲中,學(xué)生紛紛簽名,使“愛我校園,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士“不只是一句口號(hào),而是深植于每個(gè)學(xué)生的心中,并以自己的實(shí)際行動(dòng),去感染影響其他人。】

六、活動(dòng)延伸:

1、完成一份關(guān)于“環(huán)境保護(hù)“的手抄報(bào)。

2、回家之后進(jìn)行調(diào)查,小區(qū)里有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,作為小學(xué)生,我們面對(duì)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該怎樣去做。

七、活動(dòng)反思:

通過這次以“環(huán)?!盀橹黝}的班會(huì),學(xué)生對(duì)于環(huán)保這一話題有了更深刻的體會(huì)。

首先,在校園生活中,處處是教育。平時(shí)的不注意,就會(huì)破壞校園環(huán)境。在班會(huì)的過程中,呈現(xiàn)了幾幅不良現(xiàn)象的畫面,在大家的交流中,學(xué)生懂得只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。

其次,面對(duì)被破壞的大自然,學(xué)生不僅有憤慨,更有改變環(huán)境的激情。

最后,有了這份寶貴的激情,在生活中付諸實(shí)際行動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士,我們的家園才會(huì)越來越美好。.

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