[精品范文]開(kāi)火車教案中班五篇

開(kāi)火車游戲幼兒園。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[精品范文]開(kāi)火車教案中班五篇”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

開(kāi)火車教案中班(篇一)

大班語(yǔ)言：我的火車就要開(kāi)

設(shè)計(jì)思路：

暑假里，許多孩子都去了全國(guó)各地旅游，有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。對(duì)于這些“非同一般”的經(jīng)歷，孩子們都非常樂(lè)意與他人分享。結(jié)合目前《我是中國(guó)人》的主題，為了讓孩子們了解我國(guó)的幅員遼闊，我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了這次語(yǔ)言活動(dòng)《我的火車就要開(kāi)》。

活動(dòng)主要以乘火車去旅行為情景開(kāi)展?；顒?dòng)中由游戲的形式引出各個(gè)地名使形式更加豐富，調(diào)動(dòng)幼兒的熱情和積極性，并由此感受中國(guó)地域的遼闊，引發(fā)自豪感。同時(shí)，利用孩子們的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)各地的地名及特點(diǎn)，知道我國(guó)是一個(gè)地域廣闊的國(guó)家。

2、在于同伴的模擬游戲中，感受到祖國(guó)各地旅游的快樂(lè)。

重點(diǎn)：以對(duì)話的形式開(kāi)展游戲，在游戲中了解我國(guó)各地的地名及特點(diǎn)，感受我國(guó)的幅員遼闊。

難點(diǎn)：以對(duì)話的形式開(kāi)展游戲，不能重復(fù)說(shuō)過(guò)的地名。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、ppT、師生共同搜集我國(guó)各地風(fēng)土人情的照片、畫(huà)片、幼兒對(duì)中國(guó)地名的前期經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶欣賞交流

1、提問(wèn)：你們?nèi)ツ睦锫糜芜^(guò)？什么是你最難忘的？

2、欣賞共同搜集的照片、畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)這些地方的風(fēng)土人情等。

3、討論：還有哪些我們很了解的地方？

二、模擬旅行——我的火車就要開(kāi)

1、教師介紹玩法和規(guī)則：

玩法：

一位幼兒當(dāng)司機(jī)，眾多幼兒當(dāng)旅行者，并做以下對(duì)話：

司機(jī)：我的火車就要開(kāi)。

眾：開(kāi)到哪里去？

司機(jī)：開(kāi)到北京去。

眾：北京北京有什么？

司機(jī)：北京有……（幼兒自由創(chuàng)編）

眾：下一站請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)司機(jī)？

司機(jī)：我請(qǐng)某某某當(dāng)司機(jī)。

眾：好！好！好！

由某某某當(dāng)司機(jī)重復(fù)以上對(duì)話。

規(guī)則：

如果一位“司機(jī)”開(kāi)火車時(shí)，重復(fù)已說(shuō)過(guò)的站點(diǎn)即表示到站，由另一“司機(jī)”當(dāng)火車頭，小朋友跟隨火車頭司機(jī)繞場(chǎng)地一周，游戲重新開(kāi)始。

每一位“司機(jī)”不能重復(fù)已經(jīng)去過(guò)的車站。

2、幼兒分組游戲

要求：讓幼兒將自己去過(guò)的地方用簡(jiǎn)單的符號(hào)或者文字等形式記錄下來(lái)，做成旅游路線圖。

3、交流:

提問(wèn)：你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方？看到了些什么？

還有哪里也想去看看呢？

小結(jié)：我們小朋友到了這么多好玩的地方，看來(lái)我們的國(guó)家真是大呀！

三、第二次模擬旅行

1、用以上的游戲方法到新的地方去旅行。

出示一些有特色的旅游景點(diǎn)照片，讓孩子去沒(méi)有去過(guò)的地方看一看。（迪斯尼樂(lè)園等）

2、交流：哪些地方是你沒(méi)去過(guò)但很想了解的呢？關(guān)于這些地方你想了解什么呢？

小結(jié)：小朋友們剛才和老師一起到了中國(guó)的這么多的地方去旅游了，但是還有好多地方是我們沒(méi)有去到的，看來(lái)我們國(guó)家真是很大很大，作為一個(gè)中國(guó)人我們感到很驕傲很自豪。

開(kāi)火車教案中班(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，樂(lè)于探索火車司機(jī)邀請(qǐng)朋友的游戲規(guī)則。

2、愿意積極參與“開(kāi)火車”的游戲，感受與同伴合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)：學(xué)唱過(guò)歌曲，對(duì)火車有一定的了解。

2、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶歌曲——進(jìn)一步熟悉歌曲

1、師：你們想做一個(gè)開(kāi)火車的小司機(jī)嗎？在開(kāi)火車之前，我們一起來(lái)演唱歌曲《火車開(kāi)啦》。

2、師：小火車司機(jī)在開(kāi)火車的時(shí)候心情是怎么樣？那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢？（用開(kāi)心、歡快的聲音演唱）

3、師：我們來(lái)試一試，做一個(gè)快樂(lè)的小司機(jī)。（再次演唱歌曲）

4、小結(jié)過(guò)渡：你們都是快樂(lè)的火車小司機(jī)！

二、開(kāi)火車——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作

1、師：你們都是小司機(jī)，那你是怎樣開(kāi)火車的呢？

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車。（找出有節(jié)奏開(kāi)車的小朋友）

3、再次開(kāi)火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

4、小結(jié)：我們的火車開(kāi)得又快又穩(wěn)，小司機(jī)的本領(lǐng)真大！

三、音樂(lè)游戲——體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣

1、觀看錄像，探索游戲規(guī)則。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做火車小司機(jī)邀請(qǐng)小朋友乘車。

3、搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車，開(kāi)往上海動(dòng)物園。

4、小結(jié)：我們的小火車還可以開(kāi)到很多的地方，以后我們?cè)賮?lái)做火車小司機(jī)，帶朋友去更漂亮、好玩的地方。

開(kāi)火車教案中班(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受并嘗試表現(xiàn)音樂(lè)中的不同節(jié)奏（二分、四分節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏。）

2、喜歡與同伴一起玩音樂(lè)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音《汽車、火車一起開(kāi)》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受并嘗試表現(xiàn)音樂(lè)中的不同節(jié)奏。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論“汽車和火車誰(shuí)開(kāi)得快”：

“你乘過(guò)汽車和火車嗎？誰(shuí)開(kāi)得慢？誰(shuí)開(kāi)得快？”

根據(jù)問(wèn)題的回答，集體分別模仿汽車和火車行駛的動(dòng)作。

2、模擬聲音：

模擬汽車的聲音：x x i

模擬火車的聲音：i

3、學(xué)著用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏：

教師示范用兩種不同的身體動(dòng)作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏，如：汽車——拍手（x x i）；火車——拍腿（i）。

幼兒嘗試用兩種不同的身體動(dòng)作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏。

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。

4、學(xué)唱歌曲：

欣賞教師演唱歌曲。

幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行身體動(dòng)作游戲。

5、游戲：開(kāi)汽車

（1）幼兒選擇自己喜歡的車，扮演小司機(jī)，在操場(chǎng)上自由邊開(kāi)車邊模仿開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

（2）鉆山洞

（3）游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)開(kāi)車時(shí)發(fā)生的趣事。

開(kāi)火車教案中班(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高聽(tīng)說(shuō)快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說(shuō)話。

2.與他人協(xié)調(diào)動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。

3.通過(guò)玩游戲，豐富地名知識(shí)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)知道我國(guó)的一些城市的名稱。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。

教師：你們做過(guò)火車嗎?都坐火車去過(guò)哪里?你們知道火車還能開(kāi)到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。

教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開(kāi)火車”。

2.講解游戲規(guī)則

教師在講解游戲規(guī)則重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人：“往哪兒開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”開(kāi)火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開(kāi)。”和“××開(kāi)?！比绻鸩簧蟻?lái)，或思考時(shí)間較長(zhǎng)，就停止游戲一次。

3.帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開(kāi)火車”。

教師先扮開(kāi)火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師先說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開(kāi)?！庇變?jiǎn)枺骸巴膬洪_(kāi)?”教師答：“往北京開(kāi)?！庇變?jiǎn)枺骸罢l(shuí)來(lái)開(kāi)?”教師答：“大家開(kāi)?！苯又捎變喊玳_(kāi)火車的人，與教師進(jìn)行對(duì)答。

教師扮開(kāi)火車的人，再請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開(kāi)火車游戲，要求幼兒大聲的對(duì)話。

4.請(qǐng)幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲。

先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

游戲兒歌：

甲：嘿嘿，我的火車就要開(kāi)。

問(wèn)：往哪開(kāi)?

甲：往xx開(kāi)。

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?

甲：xx開(kāi)。

活動(dòng)反思：

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

開(kāi)火車教案中班(篇五)

教學(xué)目標(biāo)

1．提高團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2．提高跑動(dòng)能力，增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)準(zhǔn)備長(zhǎng)條積木(人手1塊)。

教學(xué)過(guò)程游戲玩法：

在場(chǎng)地兩端分別畫(huà)好一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊(duì)列。幼兒每人拿一塊長(zhǎng)條積木，橫放在自己腳下。游戲開(kāi)始，各組后排的幼兒開(kāi)始把自己腳下的積木搬到隊(duì)伍最前面，使隊(duì)伍向前前進(jìn)一格，依此類推，形成火車向前開(kāi)動(dòng)。兩組比賽向終點(diǎn)橫線前進(jìn)，先到者為優(yōu)胖。

游戲規(guī)則：

1.每次只能前進(jìn)一個(gè)橫格。

2．先到方獲勝。

效果反饋提醒幼兒在跑動(dòng)的過(guò)程中要注意安全。

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中班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)火車》

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條

2、1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡

活動(dòng)過(guò)程

一、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字

1、教師：“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?

(幼兒先講述，再示大瓶子)

2、6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。

6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

三、制作動(dòng)物瓶，感知比6少的數(shù)量。(樂(lè)幼教)

1、先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

2、師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

3、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是

4、師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)?

(教師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

5、動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

1、請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，

不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

2、幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。

五、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己

小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。

2、教師：?jiǎn)?我的火車要開(kāi)了，小小車箱快快來(lái)。

音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。

開(kāi)車歌小班教案精品7篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了一篇關(guān)于“開(kāi)車歌小班教案”的文章您一定不要錯(cuò)過(guò)，希望你閱讀完本文后能夠?qū)⑵涫詹仄饋?lái)。上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。教案是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的有效手段。

開(kāi)車歌小班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能按照事物的大小分類。

2. 喜歡參與集體游戲，享受和大家一起玩游戲的樂(lè)趣。

3. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 《花兒的世界》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。

2. 大的和小的昆蟲(chóng) 圖片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

3. 呼拉圈。

4. 音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。

2. 請(qǐng)幼兒在書(shū)中指出比較大的蝴蝶、"快思老師.教.案網(wǎng)出處"蜜蜂和蜻蜓。

3. 發(fā)給每位幼兒一張大的或小的昆蟲(chóng)圖片，請(qǐng)拿著同一種昆蟲(chóng)圖片的幼兒手拉手，然后比一比誰(shuí)的昆蟲(chóng)大，誰(shuí)的昆蟲(chóng)小。

4. 把呼啦圈放在地上當(dāng)做昆蟲(chóng)的家，向幼兒示范游戲的玩法：

播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒拿著昆蟲(chóng)圖片圍著呼啦圈行走;當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師說(shuō)出一個(gè)指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿著大蝴蝶圖片的幼兒便要立刻走進(jìn)呼啦圈。

5. 幼兒可交換昆蟲(chóng)圖片，重復(fù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1. 能按事物的大小分類。

2. 樂(lè)于參與集體游戲。

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

開(kāi)車歌小班教案(篇2)

設(shè)計(jì)意圖

生活中鮮艷亮麗的顏色對(duì)小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時(shí)候會(huì)叫不出這些顏色的名字或者是叫錯(cuò)名字。這個(gè)時(shí)候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)這些常見(jiàn)的顏色，并說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類。用故事和小游戲引入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，激發(fā)幼兒的興趣，并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：愿意幫助動(dòng)物寶寶回家。

2.能力目標(biāo)：能夠分清紅、黃、藍(lán)三種顏色，并正確說(shuō)出他們相對(duì)應(yīng)的名稱。

3.認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類，讓動(dòng)物寶寶回到正確的家。

配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《動(dòng)物寶寶回家》PPT課件

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活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：編一個(gè)森林警察幫助迷路的動(dòng)物寶寶回家的故事。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動(dòng)物頭飾。

3.情境創(chuàng)設(shè)：集體活動(dòng)情景(找三個(gè)人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能清楚說(shuō)出所看到的顏色。

難點(diǎn)：對(duì)相對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)過(guò)程

一、以懸念情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1."小朋友們，今天啊，我遇到了動(dòng)物王國(guó)的警察叔叔，他說(shuō)他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助，小朋友們，你們?cè)敢鈳椭鼏?"

小班數(shù)學(xué)教案及反思《動(dòng)物寶寶要回家》含PPT課件

三、開(kāi)火車，送小動(dòng)物回家

1."嘟嘟嘟······火車出發(fā)了。"(一個(gè)帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來(lái))"看見(jiàn)面有一所紅色的房子，那應(yīng)該是誰(shuí)的家呢?"(小雞)，"好了，小雞找到家了，我們和小雞說(shuō)再見(jiàn)吧。"

2."嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來(lái))"看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰(shuí)的家呢?"(小鴨)，"好了，小鴨回家了，我們和小鴨說(shuō)再見(jiàn)吧。"

3."嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來(lái))"看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰(shuí)的家呢?"(小兔)，"好了，動(dòng)物寶寶們都找到家了，我們和小兔說(shuō)再見(jiàn)吧。"

四、任務(wù)完成，小朋友們也要回家了

1."好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動(dòng)物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導(dǎo)他們說(shuō)出出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)紅黃藍(lán)三種顏色)

2."那我們來(lái)看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的印象)

活動(dòng)延伸

小朋友們今天都認(rèn)識(shí)了哪些顏色呀，我們可以在外面玩的時(shí)候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識(shí)的是一樣的呢，回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門(mén)牌號(hào)碼。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問(wèn)題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過(guò)程中出現(xiàn)很大的困惑。

第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家，我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的，在實(shí)際操作過(guò)程中，限定了想幼兒的思考能力。

本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少，在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。

開(kāi)車歌小班教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡拖拉著小車走或跑。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、親子制作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

【活動(dòng)過(guò)程】

1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作）

2、兔寶寶開(kāi)小車

師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開(kāi)小車好嗎？等一會(huì)開(kāi)車的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。

|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車的時(shí)候把小車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

3、去超市買(mǎi)禮物。

師：小車開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎？過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎？小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開(kāi)起來(lái)嘍！

|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車的時(shí)候，你要把車開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會(huì)怎么樣？掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開(kāi)起來(lái)嘍！

4、去兔奶奶家送禮物。

|觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開(kāi)穩(wěn)。

|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

5、放松整理

（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開(kāi)回停車場(chǎng)，我們回家嘍。

開(kāi)車歌小班教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡拖拉著小車走或跑。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、親子制作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

4、生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)

教學(xué)觀察與指導(dǎo)：

1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作)

2、兔寶寶開(kāi)小車

師：看看這里有什么?(小車)我們一起去開(kāi)小車好嗎?等一會(huì)開(kāi)車的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。

玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車的時(shí)候把小車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

3、去超市買(mǎi)禮物。

師：小車開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車開(kāi)起來(lái)嘍!

引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車的時(shí)候，你要把車開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車開(kāi)起來(lái)嘍!

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開(kāi)穩(wěn)。

引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

5、放松整理

(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開(kāi)回停車場(chǎng)，我們回家嘍。

開(kāi)車歌小班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡拖拉著小車走或跑。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

設(shè)計(jì)思路：

拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對(duì)拖拉小車的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較少，在拖拉小車時(shí)容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車時(shí)會(huì)出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是喜歡在游戲性的場(chǎng)景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進(jìn)行《可愛(ài)的小兔》主題活動(dòng)，孩子們對(duì)小兔非常熟悉和喜歡。通過(guò)兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開(kāi)小車，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而提高身體運(yùn)動(dòng)能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師有意識(shí)地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車。在整個(gè)活動(dòng)中，老師注意課程的整合，滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌，簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，禮貌用語(yǔ)，過(guò)生日的情感體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)元素。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、親子制作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

觀察與指導(dǎo)：

1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作）

2、兔寶寶開(kāi)小車

師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開(kāi)小車好嗎？等一會(huì)開(kāi)車的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。

玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車的時(shí)候把小車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

3、去超市買(mǎi)禮物。

師：小車開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎？過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎？小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開(kāi)起來(lái)嘍！

引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車的時(shí)候，你要把車開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會(huì)怎么樣？掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開(kāi)起來(lái)嘍！

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開(kāi)穩(wěn)。

引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

5、放松整理

（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開(kāi)回停車場(chǎng)，我們回家嘍。

開(kāi)車歌小班教案(篇6)

幼兒園小班音樂(lè)課教案《游戲開(kāi)汽車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《開(kāi)始和停止》《小汽車》

活動(dòng)過(guò)程：

一、朵拉來(lái)了 價(jià)值分析：交流開(kāi)車的注意事項(xiàng)，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

1、今天來(lái)了一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)？--朵拉

2、出示PPT，朵拉：我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方--歡樂(lè)城堡，你想開(kāi)什么車？（提醒幼兒說(shuō)各種車輛）怎么開(kāi)？

小結(jié)：開(kāi)車去游樂(lè)場(chǎng)，真方便。

3、開(kāi)車的時(shí)候要注意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開(kāi)車子的時(shí)候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開(kāi)始開(kāi)。還有很多需要注意的地方。

二、聽(tīng)音樂(lè)練本領(lǐng)

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)

1、朵拉：我給你們準(zhǔn)備了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，紅綠燈就藏在這段音樂(lè)中，想去歡樂(lè)城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，能找到紅綠燈嗎？（完整）

2、第二次欣賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂(lè)響起來(lái)，表示綠燈亮了，可以開(kāi)車了。音樂(lè)停表示紅燈亮，小汽車要停下來(lái)。

3、小司機(jī)先來(lái)練練本領(lǐng)吧，坐在座位上開(kāi)汽車，教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。

小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達(dá)歡樂(lè)城堡。

三、開(kāi)車去歡樂(lè)城堡

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的開(kāi)始和停止，鞏固音樂(lè)的特點(diǎn)。

1、要到達(dá)歡樂(lè)城堡，必須先經(jīng)過(guò)紅綠燈森林，再通過(guò)城市大馬路，遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開(kāi)汽車，看看誰(shuí)的小車開(kāi)得最神氣，別忘了紅燈停下來(lái)。（森林）

2、交流開(kāi)車的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。（個(gè)別幼兒示范）

3、第二次跟著音樂(lè)開(kāi)汽車，觀察幼兒動(dòng)作的改變，要求停止的時(shí)候動(dòng)作不一樣。（馬路）

4、歡樂(lè)城堡到了，你們的小耳朵真棒，開(kāi)車的本領(lǐng)也很大，可以去里面玩游戲咯。

四、活動(dòng)延伸

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂(lè)玩不同的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

1、這段音樂(lè)不僅可以玩開(kāi)汽車的游戲，你們覺(jué)得還可以用來(lái)玩什么游戲？

2、我們用它來(lái)玩木頭人游戲吧。交流不同音樂(lè)代表的動(dòng)作小結(jié)：音樂(lè)開(kāi)始木頭人可以做好看的動(dòng)作，音樂(lè)停木頭人就不能動(dòng)了。

3、木頭人音樂(lè)游戲退場(chǎng)。

開(kāi)車歌小班教案(篇7)

目標(biāo)

1、嘗試用車輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。

2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備

1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來(lái)園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

2、每組一張大畫(huà)紙。

3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

4、范畫(huà)一張。

過(guò)程

1、猜猜誰(shuí)的腳印。

出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。

小汽車很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。

2、用車輪滾畫(huà)。

請(qǐng)幼兒分組作畫(huà)，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車是沿怎樣的線路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。

建議

1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫(huà)的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫(huà)面上復(fù)雜多變的滾畫(huà)線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。

反思

小汽車是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車輪作畫(huà)，通過(guò)觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。

整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開(kāi)出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫(huà)的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫(huà)下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開(kāi)到軌道外。

[精品]中班開(kāi)汽車教案與反思(精選6篇)

要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)。作為新手教師，每次上課前都需要精心準(zhǔn)備教案，我們應(yīng)該在教案中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)。怎樣編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了中班開(kāi)汽車教案與反思，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

中班開(kāi)汽車教案與反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡各種車輛，掌握常見(jiàn)汽車的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

2、各種汽車模型。

活動(dòng)流程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?你見(jiàn)過(guò)的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車? 用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))

二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。

三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)

提問(wèn)：這是什么車?它們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。

你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?請(qǐng)幼兒自由說(shuō)。

四、做游戲“我的車開(kāi)來(lái)了”

1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。如：分別將客車、貨車以及特殊用車開(kāi)進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。

2、請(qǐng)幼兒檢查這些車停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么?

五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車廠。

六、活動(dòng)延伸;

請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

中班開(kāi)汽車教案與反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

2、通過(guò)享受扮演汽車王國(guó)中各角色的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車各種知識(shí)：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò);3、《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，“汽車王國(guó)”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以開(kāi)車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

2、播放《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》：

A、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》，你們覺(jué)得怎么樣?

B、觀察《汽車王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

C、提問(wèn)：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)該怎么走?

4、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國(guó)》馬路示意圖開(kāi)車開(kāi)得非常棒，可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車子到真正的汽車王國(guó)里挑戰(zhàn)一番，你們?cè)敢鈫?

A、挑選交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導(dǎo)語(yǔ)：汽車王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙?

B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導(dǎo)語(yǔ)：雖然汽車王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車卻比我們剛才開(kāi)車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場(chǎng)-加油站-汽車美容中心-停車場(chǎng)，停車場(chǎng)-汽車美容中心-加油站-停車場(chǎng))，你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、小結(jié)：

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開(kāi)不開(kāi)心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī)，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車或開(kāi)車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車王國(guó)》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃?

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

中班開(kāi)汽車教案與反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用圈進(jìn)行身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開(kāi)車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用圈做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

紅綠燈游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開(kāi)車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

靈活的汽車游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)倒車請(qǐng)注意時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說(shuō)向前開(kāi)，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到慢慢開(kāi)，就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽(tīng)到快快開(kāi)時(shí)，就邊跑邊開(kāi)車。游戲可進(jìn)行23次。

倒車庫(kù)游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)一號(hào)車進(jìn)庫(kù)，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。

4.放松活動(dòng)《開(kāi)火車》幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開(kāi)車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車輪狀。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

活動(dòng)反思：

聽(tīng)說(shuō)今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很開(kāi)心，然后我說(shuō)了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車，沒(méi)有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開(kāi)車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評(píng)。

中班開(kāi)汽車教案與反思 篇4

一、活動(dòng)名稱：

科學(xué)活動(dòng)《好玩的小汽車》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。

2、發(fā)現(xiàn)物體的相似之處，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏色分類PPT、小汽車卡片、對(duì)應(yīng)顏色的不織布

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒了解汽車的外形特征。

教師出示幾張汽車的圖片。請(qǐng)幼兒描述一下圖中汽車的外形。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

2、汽車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)。

師：司機(jī)叔叔開(kāi)車?yán)哿?，需要休息，他要把汽車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)。他想請(qǐng)小二班的小朋友幫一幫他。

出示顏色不一樣的停車場(chǎng)，小朋友們自己觀察小汽車，看一看他們應(yīng)該都停在哪一個(gè)停車場(chǎng)里。

幼兒根據(jù)自己車的主要顏色進(jìn)行分類，并說(shuō)出分類的`理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的停車場(chǎng)中。"

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、分析。

教師引導(dǎo)幼兒對(duì)分類中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行觀察、分析。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，教師可以制造錯(cuò)誤，供幼兒觀察。

在停好車之后，可以滲透1和許多的目標(biāo)，如：看小汽車一輛一輛的開(kāi)進(jìn)去，停車場(chǎng)里就有許多輛車了。

4、分類游戲發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)汽車小卡片，請(qǐng)小朋友按照顏色與大小的規(guī)則開(kāi)到停車場(chǎng)。

組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。

5、活動(dòng)結(jié)束小汽車都已經(jīng)停好了，一會(huì)需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。

五、教學(xué)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車涂色。

活動(dòng)開(kāi)始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認(rèn)為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開(kāi)著漂亮的汽車去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。

中班開(kāi)汽車教案與反思 篇5

活動(dòng)目的：

1、 練習(xí)跑、走交替。

2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、 幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。

活動(dòng)流程

扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

6、 扮演角色活動(dòng)身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤(pán)，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。

(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。

(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

8、 重點(diǎn)指9、 導(dǎo)自由練習(xí)

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓

幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目的：

1、 練習(xí)跑、走交替。

2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、 幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。

活動(dòng)流程

扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

6、 扮演角色活動(dòng)身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤(pán)，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。

(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。

(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

8、 重點(diǎn)指9、 導(dǎo)自由練習(xí)

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓

幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班開(kāi)汽車教案與反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、能夠正確使用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3、啟發(fā)幼兒能用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片、汽車圖片、自制車票、人手一份火車的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示"汽車圖片"。

師：今天的天氣真好呀!森林里的小動(dòng)物們乘著汽車去秋游了。

2、依次幫助小動(dòng)物找座位。

師：看，誰(shuí)來(lái)了?(小馬)"小馬小馬，請(qǐng)你坐在第一"，小馬夸趙老師有禮貌，我請(qǐng)小馬上車的時(shí)候，我還有禮貌的說(shuō)了一句話，"小馬小馬，請(qǐng)你坐在第一"，小朋友能不能有禮貌的把這句話說(shuō)一遍?(幼兒說(shuō))，小馬聽(tīng)了好高興啊!它說(shuō)小朋友真有禮貌。------(通過(guò)依次出示小動(dòng)物的圖片，一方面可以引起幼兒的興趣，另一方面可以在不經(jīng)意間引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句有禮貌的話。在出示第二個(gè)動(dòng)物時(shí)，我用了動(dòng)作來(lái)表示該動(dòng)物的某一特征，這樣可以讓幼兒在枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)的有趣一點(diǎn)。)(意見(jiàn)：應(yīng)該給動(dòng)物準(zhǔn)備車票，這樣就可以根據(jù)它們的車票來(lái)給它們安排位置，而且整個(gè)活動(dòng)也可以以車票來(lái)作為載體，這樣就更貼近生活。)

3、分別提問(wèn)"XX小動(dòng)物坐在第幾個(gè)座位?或第幾個(gè)座位坐的是誰(shuí)?"

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

A、幼兒根據(jù)動(dòng)物身上的數(shù)字給小動(dòng)物安排位子。

B、給小動(dòng)物安排位子的時(shí)候要有禮貌的說(shuō)一句話"XXXX，請(qǐng)你坐在第幾"。

(幼兒操作時(shí)雖然事先提了要求，但是操作時(shí)幼兒好象根本就不理解，因此在提了要求的同時(shí)，教師還應(yīng)示范，這樣幼兒就跟容易理解。)(意見(jiàn)：幼兒操作的學(xué)具應(yīng)制作規(guī)范，如小動(dòng)物身上的數(shù)字是不規(guī)范的，還應(yīng)在數(shù)字后加個(gè)"座"。)

2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒操作。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己怎樣有禮貌的把小動(dòng)物請(qǐng)上車的，并使用序數(shù)詞表示小動(dòng)物的排列次序。

四、游戲"開(kāi)火車"。

1、給幼兒發(fā)車票乘坐火車，先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己要坐在哪節(jié)車廂里。

2、開(kāi)著火車離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

(游戲"開(kāi)火車"設(shè)計(jì)很好，教師在示范的時(shí)候也很清楚。)評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，老師模仿動(dòng)物的特征有模有樣，這樣更能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)的不那么無(wú)趣，枯燥，這樣會(huì)使該活動(dòng)有較好的學(xué)習(xí)效果。

該活動(dòng)可以以"車票"貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，以車票作為載體，新授時(shí)可以通過(guò)給小動(dòng)物發(fā)車票，然后根據(jù)它們的車票來(lái)給小動(dòng)物安排位子，這樣就更容易讓幼兒理解;在幼兒操作的時(shí)候，也可以給小動(dòng)物準(zhǔn)備車票，這樣就和剛才的新授活動(dòng)對(duì)應(yīng)了;而且還和最后的游戲活動(dòng)緊緊的相結(jié)合了。

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。開(kāi)始部分，我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒用手口一致數(shù)數(shù)方法。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對(duì)數(shù)字1-5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù)，并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數(shù)數(shù)自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示，再看數(shù)字卡上的數(shù)字是幾，再把相同數(shù)字的物品貼到數(shù)字卡上，是按物品對(duì)數(shù)字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又讓幼兒按數(shù)字取物一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

中班開(kāi)火車教案反思1000字7篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“中班教案”。

中班開(kāi)火車教案反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以游戲“買(mǎi)衣服”為載體，感知1—5的序數(shù)，理解簡(jiǎn)單的序數(shù)關(guān)系。

2.通過(guò)“開(kāi)火車”的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

箭頭2個(gè)、標(biāo)記若干、紅黃藍(lán)衣服褲子各六套、小綠人一個(gè)、《火車開(kāi)來(lái)了》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)

1.師幼律動(dòng)《上下左右》

師：小朋友，這是一個(gè)有關(guān)方向的游戲，數(shù)學(xué)王國(guó)也有一個(gè)表示方向 的寶貝，你們看(出事箭頭)。

2.玩方向游戲

小箭頭，真淘氣。

愛(ài)和方向做游戲。

一二三，三二一。

師：箭頭方向在哪里?請(qǐng)幼兒大聲的說(shuō)出箭頭方向指向的方向。(上、下、左、右、左上，右下等。要求語(yǔ)言的完整性)

小結(jié)：在我們的生活中分清方向很重要。

二、 布題

(一) 買(mǎi)衣服，試衣服

小箭頭說(shuō)他的小主人，小綠人也要來(lái)做游戲，不過(guò)他想先去服裝店買(mǎi)衣服，我們趕快去看看吧!

1. 按箭頭的方向給衣服放上數(shù)字，理解序數(shù)。

2. 出示標(biāo)記給小綠人試衣服。

小綠人選了深色的衣服，冬天看起來(lái)暖和一些。

(二) 幫售貨員整理衣服

師：小朋友請(qǐng)你們幫幫忙把試過(guò)的衣服重新整理一下，你們看標(biāo)記。

1. 出示標(biāo)記卡幼兒觀察。

2. 按標(biāo)記卡整理衣服。

謝謝小朋友們，我們坐火車去小綠人家參觀吧!

(三)游戲《開(kāi)火車》

1.請(qǐng)第一排的小朋友將凳子擺成小火車的樣子。

2.聽(tīng)音樂(lè)游戲開(kāi)始，音樂(lè)停時(shí)幼兒搶凳子坐下，依次大聲說(shuō)出“我坐在第幾節(jié)車廂”。

三、 評(píng)價(jià)練習(xí)

1. 小綠人買(mǎi)好衣服回家了，它住的小區(qū)有許多漂亮的別墅，我們一起去看看吧!

2. 觀察圖片，給房子圖上真確的顏色。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)選自情境數(shù)學(xué)中班上學(xué)期第三個(gè)主題〈小小農(nóng)場(chǎng)〉中的第三個(gè)課時(shí)〈五以內(nèi)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)〉，這一活動(dòng)我主要運(yùn)用了情境教學(xué)法，結(jié)合提問(wèn)法，操作法，游戲法等教學(xué)法。根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和中班年齡特點(diǎn)，我把“買(mǎi)衣服”和“開(kāi)火車游戲”相結(jié)合，設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境，整個(gè)過(guò)程以小朋友幫助小綠人為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

活動(dòng)中以幼兒為主體，故事情節(jié)復(fù)雜多變，幼兒能溶入情境，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)活而有序，既較好的達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo)，又滲透了品質(zhì)的培養(yǎng)?；顒?dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，活動(dòng)最后我?guī)в變哼M(jìn)行游戲“開(kāi)火車”使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。當(dāng)然也存在一些不足之處，如：在活動(dòng)中可以讓幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自理能力。其次在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒來(lái)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)當(dāng)小老師，鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑效果可能會(huì)更好一些。

中班開(kāi)火車教案反思(篇2)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的孩子們，大多很鐘情于小汽車、小火車，尤其是男孩兒們。在幼兒園里,平時(shí)就看到孩子們特別喜歡擺弄小汽車、小火車，在教室、在操場(chǎng)上拉著小朋友開(kāi)火車玩，也有小朋友驕傲的向伙伴們炫耀爸爸媽媽帶他坐火車?？吹胶⒆觽儗?duì)火車如此感興趣，我就選擇了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，目的是一方面為了滿足孩子們的心理需要，另一方面能滿足我班幼兒活潑好動(dòng)、模仿性強(qiáng)、自制力差的特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)和了解火車的特點(diǎn)，提高幼兒的肢體模仿能力，體驗(yàn)與同伴共同分享游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和了解火車的特點(diǎn)。

2、提高幼兒肢體模仿能力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)，有積極、樂(lè)觀的態(tài)度。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒肢體模仿能力。

難點(diǎn)：讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：紗巾、呼拉圈、音樂(lè)《火車》

2、知識(shí)準(zhǔn)備：火車的有關(guān)知識(shí)，課程之前反復(fù)把音樂(lè)聽(tīng)熟，創(chuàng)意各種好玩的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

2、提出問(wèn)題，直接引入主題。

3、觀看動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒了解火車。

4、聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。

1) 播放音樂(lè)，師幼一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)，感受音樂(lè)。

2) 請(qǐng)幼兒創(chuàng)編開(kāi)小火車的動(dòng)作。

3) 師幼聽(tīng)音樂(lè)，使用呼拉圈，玩游戲。

4) 擦火車

5) 列車員開(kāi)著小火車離場(chǎng)

教學(xué)反思

根據(jù)《綱要》中指出：

藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能用自己喜歡的方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。鑒于此，根據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，再結(jié)合《綱要》在中班音樂(lè)領(lǐng)域的目標(biāo)要求：“愿意參加各種音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感;在體驗(yàn)和操作中感知并比較各種樂(lè)器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣;在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的感覺(jué)?！?我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《火車》這一課，在活動(dòng)中，幼兒充分獲得了音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和美感，玩的非常開(kāi)心。只是在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)上，我過(guò)渡的不夠好，不能很好的串聯(lián)在一起，而且在游戲過(guò)程中，沒(méi)有設(shè)計(jì)說(shuō)明一個(gè)完整的游戲規(guī)則。導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中沒(méi)有規(guī)矩，肆意玩耍。而且在知識(shí)上，本次活動(dòng)應(yīng)該有所延伸，帶有幼兒更多的知識(shí)，而不單單是玩，應(yīng)該讓幼兒在游戲中學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，需要修改教案，延伸內(nèi)容。

中班開(kāi)火車教案反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高聽(tīng)說(shuō)快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說(shuō)話。

2.與他人協(xié)調(diào)動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。

3.通過(guò)玩游戲，豐富地名知識(shí)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)知道我國(guó)的一些城市的名稱。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。

教師：你們做過(guò)火車嗎?都坐火車去過(guò)哪里?你們知道火車還能開(kāi)到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。

教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開(kāi)火車”。

2.講解游戲規(guī)則

教師在講解游戲規(guī)則重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人：“往哪兒開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”開(kāi)火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開(kāi)。”和“××開(kāi)?！比绻鸩簧蟻?lái)，或思考時(shí)間較長(zhǎng)，就停止游戲一次。

3.帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開(kāi)火車”。

教師先扮開(kāi)火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師先說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開(kāi)?！庇變?jiǎn)枺骸巴膬洪_(kāi)?”教師答：“往北京開(kāi)?！庇變?jiǎn)枺骸罢l(shuí)來(lái)開(kāi)?”教師答：“大家開(kāi)?！苯又捎變喊玳_(kāi)火車的人，與教師進(jìn)行對(duì)答。

教師扮開(kāi)火車的人，再請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開(kāi)火車游戲，要求幼兒大聲的對(duì)話。

4.請(qǐng)幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲。

先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

游戲兒歌：

甲：嘿嘿，我的火車就要開(kāi)。

問(wèn)：往哪開(kāi)?

甲：往xx開(kāi)。

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?

甲：xx開(kāi)。

活動(dòng)反思：

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班開(kāi)火車教案反思(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高聽(tīng)說(shuō)快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說(shuō)話。

2.與他人協(xié)調(diào)動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。

3.通過(guò)玩游戲，豐富地名知識(shí)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)知道我國(guó)的一些城市的名稱。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。

教師：你們做過(guò)火車嗎

教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫開(kāi)火車。

2.講解游戲規(guī)則

教師在講解游戲規(guī)則重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人：往哪兒開(kāi)

3.帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲開(kāi)火車。

教師先扮開(kāi)火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師先說(shuō)：嘿嘿，我的火車就要開(kāi)。幼兒?jiǎn)枺和膬洪_(kāi)

教師扮開(kāi)火車的人，再請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開(kāi)火車游戲，要求幼兒大聲的對(duì)話。

4.請(qǐng)幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行開(kāi)火車游戲。

先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

游戲兒歌：

甲：嘿嘿，我的火車就要開(kāi)。

問(wèn)：往哪開(kāi)

甲：往xx開(kāi)。

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)

甲：xx開(kāi)。

活動(dòng)反思：

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。[.來(lái)源教案網(wǎng)]雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班開(kāi)火車教案反思(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱。

2. 體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5. 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、田鼠弟弟沒(méi)起床。

1. 田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來(lái)，我們?cè)鯓訋椭?

2. 我們來(lái)學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽(tīng)。

二、弟弟，起床吧。

1. 教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

2. 歌曲里唱了什么?用什么樣的歌詞勸弟弟起床?

3. 朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。

4. 重點(diǎn)學(xué)唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

5. 完整演唱歌曲。

三、弟弟，快快起床。

1. 田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來(lái)學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

2. 教師介紹輪唱的方法：一個(gè)聲部先開(kāi)始，結(jié)束時(shí)重復(fù)最后一句。

3. 幼兒嘗試輪唱。

4. 提醒幼兒注意輪唱中的問(wèn)題，集體練習(xí)。

5. 學(xué)會(huì)這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過(guò)多種形式的演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。

中班開(kāi)火車教案反思(篇6)

一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)二、活動(dòng)內(nèi)容：坐火車

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

3、通過(guò)在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量;能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車票(1～10的數(shù)字卡) 2、教具：(蘋(píng)果、橘子、梨)樹(shù)3、課件 4、小獎(jiǎng)品七、活動(dòng)過(guò)程：

一、找座位1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車嗎?老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎?

2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說(shuō)出是數(shù)字幾?

3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。

5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來(lái)幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!

二、分水果1、火車開(kāi)到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?

2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?

(1)、將蘋(píng)果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠啊?(7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果)(2)、將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?(8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果)(3)、將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?(9個(gè)乘客，10個(gè)梨)(4)、分桃子。(10個(gè)乘客，9個(gè)桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。

(1)、請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果;(2)、請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兌獎(jiǎng)啦!

告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來(lái)對(duì)獎(jiǎng)。

(1)、比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾?比9多1的數(shù)字是幾?比8少1的數(shù)字是幾?比6多1的數(shù)字是幾?

(2)、其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、開(kāi)火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班開(kāi)火車教案反思(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。

2、練習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案。

3、能大方地在集體面前回答問(wèn)題。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)6的組成和5的加減。

2、幼兒用書(shū)1-21頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)游戲：碰球。

——教師：我們學(xué)過(guò)了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎?是哪幾種分發(fā)呢?

——鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答。

——師幼共同玩“碰球”的游戲。

1、教師出示數(shù)字卡片“5”，請(qǐng)幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報(bào)的數(shù)字和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)是“5”。

2、游戲2—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”?！?”，提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字要和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)與卡片上的數(shù)字一樣多。

(二)游戲：開(kāi)快樂(lè)火車——師友共同玩游戲，鼓勵(lì)幼兒快速地報(bào)出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對(duì)：嘿嘿，我的火車就要開(kāi)，幼兒：幾點(diǎn)開(kāi)?教師出示算式：你們猜?幼兒：點(diǎn)開(kāi)。

(三)幼兒操作活動(dòng)。

——看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。啟發(fā)幼兒在空格中填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)分合式。

——看算式進(jìn)行5以內(nèi)加減運(yùn)算。

——看圖列算式——算式與答案連線。

(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

——鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動(dòng)與記錄，其他幼兒對(duì)照檢查自己的操作活動(dòng)。

——展示幼兒的操作材料，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、正確的幼兒。

活動(dòng)反思：

新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造一種生動(dòng)活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)具有探索性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過(guò)在日常生活，適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，促使幼兒動(dòng)手操作、自主探索。感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

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