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全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪通用六十一條

發(fā)布時(shí)間:2022-07-26

老師經(jīng)典口頭禪。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計(jì)算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會(huì)的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？~~你也在參考這方面的句子嗎？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪》，不妨參考一下。

全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪【篇一】

1.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

2.高中吃點(diǎn)苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

5.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

6.通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？明白了什么道理？時(shí)間就像日歷一樣，撕掉一張就不會(huì)再回來，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

7.“額，感覺......”

8.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。

9.約不約？

10.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

11.講話的同學(xué)上講臺(tái)上來，你來講，我來聽。

12.這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問題時(shí)，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

13.講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

14.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

15.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動(dòng)不動(dòng)就來個(gè)承上啟下。

16.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算，希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！

17.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會(huì)是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！

19.你很自信，自信是走向成功的開始！

20.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上來的。

全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪【篇二】

21.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對(duì)自己有信心嗎？

22.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心啊！

23.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！

24.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程！

25.評(píng)價(jià)愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。

26.沒人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

27.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

28.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí)，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個(gè)問題，先研究割補(bǔ)的辦法。

29.這就是道送分題，你還能錯(cuò)~

30.同學(xué)們，生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

31.以上，同學(xué)們都能夠積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，?qǐng)看下面一道題。

32.你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。

33.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

34.你們考好了我又不會(huì)漲工資

35.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。

36.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

37.這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動(dòng)腦，多動(dòng)口，一定會(huì)有更大的收獲。

38.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？

39.請(qǐng)同學(xué)們觀察兩個(gè)算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

40.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請(qǐng)你當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。

全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪【篇三】

41.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

42.請(qǐng)你來談?wù)勥@個(gè)問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

43.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請(qǐng)舉手！

44.剛才我們對(duì)圖形進(jìn)行剪、移、拼，找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題呢？

45.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

46.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

47.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，你覺得應(yīng)注意什么？

48.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看，看誰最棒。

49.沒按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

50.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

51.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎？

52.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

53.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

54.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟，知識(shí)無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

55.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

56.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

57.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對(duì)！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

58.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

59.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

60.同學(xué)們，今天我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索，獲取更多的知識(shí)，好嗎？

61.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個(gè)問題，肯定會(huì)更好？

延伸閱讀

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪通用六十句

他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！~~以上的短句你喜歡嗎？為此，編輯為您收集整理的《老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪》，希望能為您提供參考！

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪(篇一)

1.他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

2.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？

3.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

4.通過上面兩組題的計(jì)算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

5.你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

6.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

7.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

8.誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

9.同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會(huì)了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識(shí)講給爸爸、媽媽聽一聽。

10.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

11.給我去門口站著，好好反醒反醒。

12.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會(huì)！

13.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

14.通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？明白了什么道理？時(shí)間就像日歷一樣，撕掉一張就不會(huì)再回來，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

15.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí)，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

16.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

17.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。

18.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請(qǐng)你當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。

19.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“ 速算小能手”！

20.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪(篇二)

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心啊！

22.在日常生活中，大家還會(huì)遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

23.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識(shí)的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？

24.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上來的。

25.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個(gè)問題，肯定會(huì)更好？

26.你真聰明，比老師分析得還好！

27.請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？

28.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

29.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

30.教大家四個(gè)用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

31.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

32.希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問題的人！

33.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

34.我再講5分鐘。

35.某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。

36.“額，感覺......”

37.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

38.我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……

39.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>

40.今天，我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪(篇三)

41.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

42.以上，同學(xué)們都能夠積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，?qǐng)看下面一道題。

43.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會(huì)越來越深刻，變得越來越聰明。

44.“能提出這個(gè)問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

45.你們考好了我又不會(huì)漲工資

46.這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

47.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

48.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

49.這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，必考。

50.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？

51.剛才老師給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份練習(xí)，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計(jì)量單位，聯(lián)系生活實(shí)際，以小組為單位來設(shè)計(jì)一些精彩題目呢？

52.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

53.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

54.今天體育老師請(qǐng)假，我們改上語文。

55.本次測(cè)驗(yàn)，價(jià)格基本反映了價(jià)值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)獲得高分的。

56.數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

57.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。

58.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？

59.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

60.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

全國老師統(tǒng)一的口頭禪通用(44句)

今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？~~還有哪些與此相似的句子呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《全國老師統(tǒng)一的口頭禪》，歡迎大家閱讀。

全國老師統(tǒng)一的口頭禪(篇一)

1.放學(xué)誰背完課本，誰才能走。

2.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

3.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？

4.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

5.你真聰明，比老師分析得還好！

6.這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，必考。

7.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！

8.今天天氣真好，跑了800米吧！

9.奇變偶不變，符號(hào)看象限。

10.同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增長了智慧，你們有什么感受？

11.“沒人舉手是吧，那我要點(diǎn)名了”

12.本次測(cè)驗(yàn)，價(jià)格基本反映了價(jià)值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)獲得高分的。

13.給我去門口站著，好好反醒反醒。

14.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

15.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

16.同學(xué)們，今天我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索，獲取更多的知識(shí)，好嗎？

17.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”

18.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?

19.不會(huì)就給我死記硬背。

20.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會(huì)努力的，相信你會(huì)做得更好！

21.機(jī)會(huì)的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個(gè)。

22.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。

全國老師統(tǒng)一的口頭禪(篇二)

23.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

24.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)有心人吧，你會(huì)成長得更快！

25.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

26.明天把你家長叫來。

27.這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動(dòng)腦，多動(dòng)口，一定會(huì)有更大的收獲。

28.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

29.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“ 速算小能手”！

30.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點(diǎn)看書！

31.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

32.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對(duì)于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識(shí)，謝謝大家，再見。

33.講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

34.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？

35.同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識(shí)和共創(chuàng)精神，非常好。

36.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？

37.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

38.誰不聽課，等一下我就點(diǎn)誰回答問題！

39.今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

40.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的？

41.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計(jì)算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會(huì)的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

42.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

43.“我再上兩分鐘就下課”

44.難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

印象深刻的各科老師的口頭禪收藏六十一句

同學(xué)們不用老師講，學(xué)會(huì)了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題自學(xué)例4。~~網(wǎng)上還有哪些相關(guān)的句子呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《印象深刻的各科老師的口頭禪》，供您閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

印象深刻的各科老師的口頭禪(篇一)

1.你真行！一次比一次有進(jìn)步！

2.你雖然沒有完整地回答這個(gè)問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

3.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對(duì)自己有信心嗎？

4.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

5.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

6.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

7.你真會(huì)動(dòng)腦筋，比老師想的還要好。

8.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。

9.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！

10.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看。

11.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

12.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

13.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！

14.你的字很漂亮，再認(rèn)真點(diǎn)會(huì)更漂亮。

15.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對(duì)，那個(gè)誰你上來做下這個(gè)題。

16.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

17.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

18.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會(huì)了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題自學(xué)例4。

19.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

20.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

印象深刻的各科老師的口頭禪(篇二)

21.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會(huì)努力的，相信你會(huì)做得更好！

22.這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問題時(shí)，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

23.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

24.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

25.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點(diǎn)看書！

26.這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

27.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

28.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

29.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

30.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？

31.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

32.評(píng)價(jià)愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。

33.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

34.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

35.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

36.“這道題你為什么選A？”

37.不會(huì)就給我死記硬背。

38.給我去門口站著，好好反醒反醒。

39.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。

40.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算，希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！

印象深刻的各科老師的口頭禪(篇三)

41.某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。

42.這道題超綱了，以后你們高中老師會(huì)講！

43.沒人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

44.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……

45.你們班是我教過最差的一個(gè)班.

46.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

47.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心啊！

48.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

49.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

50.沒按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

51.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

52.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

53.這道題是送分的，這道題也是送分的！

54.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)什么知識(shí)了？你們還有什么問題嗎？

55.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個(gè)在菜市場(chǎng)上放好幾天都賣不出去的蘋果！

56.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

57.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

58.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看，看誰最棒。

59.同學(xué)們，生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

60.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹上，你們?cè)敢鈫幔?/p>

61.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，你覺得應(yīng)注意什么？