幼兒園大班教案反思。
我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《讀書郎》含反思”,相信能對大家有所幫助。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《讀書郎》含反思》
大班教案《讀書郎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象,讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,快來看看幼兒園大班《讀書郎》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。
2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
教學(xué)重點:
1、掌握本課較密集的節(jié)奏。
2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,黑板,打擊樂器等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
1、學(xué)生聽音樂,律動進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、導(dǎo)入。
1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識,同學(xué)們,你們讀書是為了什么?
生:為了考大學(xué)。
生:為了孝敬爸爸媽媽?!?/p>
2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會,孩子的生活就完全不一樣了。
3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。
生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了。……
4、師:他們讀書是為了什么呢?
生欣賞mtv《讀書郎》。
5、師:舊社會的孩子讀書是為了什么?
生:為了自己能夠翻身,有出息。
生:為了不受地主欺負(fù)。
三、學(xué)唱歌曲。
1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。
2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。
3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。
4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。
5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對未來,對自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?
生:天真,活潑的情緒唱。
6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。
生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。
四、跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。
五、展示與拓展。
1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。
2、學(xué)生按小組展示。
(1)小組邊唱邊動作表演。
(2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏?!?/p>
3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!
多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。
學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。
教學(xué)反思:
看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那樱@首的教學(xué)并不簡單,這節(jié)課下來,感覺上得很倉促。為什么呢?因為我將這一課擠成一個課時,沒辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說,學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒有足夠的時間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽得次數(shù)過少,小學(xué)生注重在聽的方面,多聽幾遍,學(xué)生吸收會更快一點,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也有問題,在設(shè)計環(huán)節(jié),過快導(dǎo)入主題,過了幾遍便讓同學(xué)加入動作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對附點的教學(xué)也沒有側(cè)重點。在PPT方面的圖片過于花哨,沒辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點,字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。
小百科:讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。
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這是大班科學(xué)識字實驗小小讀書郎教案,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。
2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。
3、通過游戲“接火車”,讓幼兒進(jìn)行部分詞組分類(形容詞、動詞、名詞、顏色等)
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。
活動過程:
一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場(手拿書),然后面對面坐下,老師坐在中間前上方,好讓臺上臺下的孩子和家長看清老師的操作。
二、談話導(dǎo)入
師:通過三年的幼兒園生活,我們學(xué)會了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,認(rèn)識了許多的字寶寶,今天,我們來這里游戲,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識的,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。
三、復(fù)習(xí)部分
1、請幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。
2、請幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前。師:我們在學(xué)各單元課文時,都要先認(rèn)識其生字詞,我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準(zhǔn)。
老師出示字卡,幼兒認(rèn)讀。
3、“今天,我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動物名稱的字條,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀,并模仿該小動物做動作?!崩蠋煶鍪咀謼l,幼兒根據(jù)要求完成。
四、游戲:接火車
游戲規(guī)則:請幼兒翻到書的最后,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好后上“火車”,請四個能力強的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯“火車”,錯了的幫其改正。
結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個開心的日子,我們的快樂小火車要出發(fā)了。”聽音樂“小小讀書郎”,幼兒亮出手里的詞組一個接一個跑跳步下場。
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活動目標(biāo):
1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。
2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。
活動過程:
一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場(手拿書),然后面對面坐下,老師坐在中間前上方,好讓臺上臺下的孩子和家長看清老師的操作。
二、談話導(dǎo)入
師:通過三年的幼兒園生活,我們學(xué)會了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,認(rèn)識了許多的字寶寶,今天,我們來這里游戲,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識的,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。
三、復(fù)習(xí)部分
1、請幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。
2、請幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前。"教.案來自:"師:我們在學(xué)各單元課文時,都要先認(rèn)識其生字詞,我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準(zhǔn)。
老師出示字卡,幼兒認(rèn)讀。
3、“今天,我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動物名稱的字條,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀,并模仿該小動物做動作?!崩蠋煶鍪咀謼l,幼兒根據(jù)要求完成。
四、游戲:接火車
游戲規(guī)則:請幼兒翻到書的最后,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好后上“火車”,請四個能力強的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯“火車”,錯了的幫其改正。
結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個開心的日子,我們的快樂小火車要出發(fā)了?!甭犚魳贰靶⌒∽x書郎”,幼兒亮出手里的詞組一個接一個跑跳步下場。
活動目標(biāo):
1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。
2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。
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幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。
活動過程:
一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場(手拿書),然后面對面坐下,老師坐在中間前上方,好讓臺上臺下的孩子和家長看清老師的操作。
二、談話導(dǎo)入
師:通過三年的幼兒園生活,我們學(xué)會了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,認(rèn)識了許多的字寶寶,今天,我們來這里游戲,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識的,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。
三、復(fù)習(xí)部分
1、請幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。
2、請幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前。"教.案來自:"師:我們在學(xué)各單元課文時,都要先認(rèn)識其生字詞,我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準(zhǔn)。
老師出示字卡,幼兒認(rèn)讀。
3、“今天,我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動物名稱的字條,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀,并模仿該小動物做動作?!崩蠋煶鍪咀謼l,幼兒根據(jù)要求完成。
四、游戲:接火車
游戲規(guī)則:請幼兒翻到書的最后,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好后上“火車”,請四個能力強的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯“火車”,錯了的幫其改正。
結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個開心的日子,我們的快樂小火車要出發(fā)了?!甭犚魳贰靶⌒∽x書郎”,幼兒亮出手里的詞組一個接一個跑跳步下場。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《心臟》含反思》
大班教案《心臟》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)自我保護(hù)的能力,讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能,樂于探索、交流與分享,快來看看幼兒園大班《心臟》含反思教案吧。
1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能
2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
3樂于探索、交流與分享。
4學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
心臟圖片心臟模型
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。
2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,
5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。
6結(jié)束活動:引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。
讓幼兒觀看。
優(yōu)點:1活動思路較詳細(xì),清晰。
2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個活動進(jìn)行較流暢。
3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會通過思考,從中找到答案
4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
缺點:在活動準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。
小百科:心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一,主要功能是為血液流動提供動力,把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方,體積約相當(dāng)于一個拳頭大小,重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。人的心臟外形像桃子,位于橫膈之上,兩肺間而偏左。
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