大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思

大班美術(shù)欣賞教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思》

大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情，通過對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞等各種方法，感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美，培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受剪紙活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《欣賞錢鼠來了》含反思教案吧。

【設(shè)計(jì)思路】

《錢鼠來了》選自南京師范大學(xué)出版社《幸福的種子繪本系列從書》，繪本故事中蘊(yùn)涵著豐富的情感教育價(jià)值，繪本畫面中蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)審美價(jià)值。老鼠在中國(guó)人心目中，常常以"負(fù)面形象"出現(xiàn)。但在傳統(tǒng)民俗故事當(dāng)中，老鼠又有美好的寓意，象征著多子多福。繪本中的"錢鼠"形象，通過民間剪紙中夸張、美化的藝術(shù)手段，賦予普通老鼠"新形象"和"新寓意"。我們嘗試從美術(shù)欣賞的角度開展教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞、視聽結(jié)合欣賞等各種方法，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地了解民間剪紙"色彩豐富、形象生動(dòng)、寓意吉祥"等藝術(shù)特色，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞等各種方法，感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。

2、了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受剪紙活動(dòng)的樂趣。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

【重點(diǎn)】

感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。

【難點(diǎn)】

了解"錢鼠"典故，感受民間剪紙藝術(shù)中的"寓意美"。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、嘗試過簡(jiǎn)單的窗花、花邊等剪紙活動(dòng)，理解"單色剪紙"含義。

2、《錢鼠來了》PPT課件、《琵琶語(yǔ)》MP3音樂。

3、幼兒人手一本《錢鼠來了》小圖書。

【活動(dòng)過程】

1、觀察繪本封面，引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。

①出示繪本《錢鼠來了》，介紹該繪本的繪制形式（民間剪紙）。

師：老師帶來了一本很特別的書，請(qǐng)你看一看：這本書特別在什么地方？書的封面上都有些什么？

②將封面上的兩只老鼠"聚焦、放大"，進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。

師：這兩只老鼠和美麗的花樹，都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn)，兩只老鼠身上的花紋是不一樣的，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的？

師：花紋像柳樹葉子"一瓣一瓣"的，這種花紋叫"柳葉紋"；像彎彎的月亮一樣的花紋叫"月牙紋"；老鼠的眼睛是"小圓孔"紋樣。

師：這本書是由臺(tái)灣非常有名的畫家"趙國(guó)宗"爺爺，用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍(lán)色紙上剪了一些"柳葉紋、月牙紋、小圓孔"等紋樣，就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠，趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。

2、自主欣賞繪本中的剪紙畫，初步感受剪紙藝術(shù)的美。

①幼兒自主欣賞繪本，教師巡回指導(dǎo)。

師：請(qǐng)你來欣賞一下這本書，上面有很多張剪紙畫，你可以一邊看一邊想：你最喜歡第幾頁(yè)上的剪紙畫？你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美？

②交流與分享：你最喜歡哪一頁(yè)的剪紙畫，為什么？

（評(píng)析：幼兒介紹哪一頁(yè)剪紙畫時(shí)，教師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫面，大家可以進(jìn)行"針對(duì)性"觀察與欣賞。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)同樣喜歡這一畫面的其他幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單補(bǔ)充，讓他們自由述說"喜歡的理由"，尊重每個(gè)幼兒對(duì)相同畫面的不同理解。）

3、重點(diǎn)欣賞幾幅剪紙畫，進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。

①組圖欣賞：感受民間剪紙的色彩美。

1、封面

2、扉頁(yè)

3、封底

師：我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發(fā)現(xiàn)這本書的封面、扉頁(yè)、封底這三幅畫很特別，我們一起來看一看。

師：這三幅剪紙畫，你看了以后有什么感覺？

師；三幅剪紙畫分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫面中只用一種顏色的紙頭進(jìn)行剪紙，這樣的剪紙畫是"單色剪紙"。

師：這三幅"單色剪紙"背后，襯上了不同顏色的紙頭，它們分別是什么顏色？

師：深藍(lán)色剪紙配上黃底色；米色剪紙配上紅底色；粉紅色剪紙配上藍(lán)底色，這樣的色彩搭配，給你什么感覺？

教師小結(jié)：如果在這三幅"單色剪紙"后面，襯上對(duì)比明顯的各種顏色的襯紙，整幅畫面就會(huì)顯得色彩鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈，這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加美麗。

（評(píng)析：通過對(duì)比欣賞的方法，幼兒能主動(dòng)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系，理解單色剪紙配上"合適的"襯紙以后，容易突出顯示單色剪紙，幼兒能形象、直觀地感受到"襯紙剪紙畫"的色彩美。）

②組圖欣賞：感受民間剪紙的形象美。

4、老公公

5、老婆婆

師：這本書里還有兩個(gè)人，他們是誰(shuí)？我們一起來看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫。

師：看了這兩幅剪紙畫，你有什么感覺？你覺得這兩幅畫美在哪？

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

小百科：錢鼠(臭鼩)Suncusmurinus俗稱錢鼠的臭鼩雖然名子中有個(gè)"鼠"字，加上外形酷似我們一般認(rèn)知的老鼠，所以很容易被誤認(rèn)為老鼠一族。其實(shí)錢鼠是一種原始的哺乳動(dòng)物，在分類上屬于食蟲目，而一般的老鼠則是嚙齒目。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

2020大班美術(shù)欣賞教案《大老虎來了》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察畫面，理解物體之間的遮擋關(guān)系。

2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現(xiàn)物體之間的前后遮擋關(guān)系。

3、大膽作畫，細(xì)心的畫出遮擋部分的畫面。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

活動(dòng)教具（大樹、猴子、老虎）、森林背景圖一副、幼兒作畫工具。

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入，引出課題。

1、教師講故事。

在美麗的森林里，老虎是這個(gè)森林里的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小動(dòng)物們都午睡了，有一只調(diào)皮的猴子在森林里快樂快樂的玩耍，它在樹上跳來跳去。突然，一只兇猛的大老虎睡醒了，他伸伸懶腰大搖大擺的走了出來，猴子看見了嚇得“吱溜”一聲鉆進(jìn)了樹葉中，這只猴子膽子有點(diǎn)大，還伸出腦袋來偷偷的張望。這個(gè)情景正好被路過的攝影師看見了，他“喀嚓”一聲拍了下來，我們一起來看看這張照片。

2、教師揭開完整的畫面。

指導(dǎo)語(yǔ)：這張照片好看嗎？想不想來畫一畫？

二、引導(dǎo)孩子理解畫面中物體之間的遮擋關(guān)系。

1、理解物體的先后關(guān)系。

先把問題拋給孩子：那我們?cè)撛趺串嬆?？先畫什么？再畫什么？最后畫什么?/p>

幼兒猜測(cè)回答：

提升：那我們?cè)賮碜屑?xì)看一下這副畫，誰(shuí)在最前面？大老虎的后面是什么？猴子藏在哪里？

小結(jié)：我們要先畫最前面的老虎，然后再畫大樹，最后畫猴子。

2、理解物體的遮擋關(guān)系。

大樹的變化：那我們?cè)趺串嫶髽淠?？大老虎走出來后，你看到的大樹跟剛才的大樹都什么不同？大樹的一部分樹干被什么遮住了?/p>

猴子的變化：猴子藏在哪里？它的身體什么部分被遮住了看不見？（中間）

露出了身體的什么部分？（頭和尾巴）

三、講解示范。（提醒幼兒將紙豎著畫）

1、教師用添畫法、跳線法演示遮擋畫的畫法。

指導(dǎo)語(yǔ)：在這幅畫中有被擋住的部分也有被)露出的部分，我們?cè)撛趺串嬆?？先畫什么？再畫什么？被遮住的部分要不要畫?/p>

小結(jié)：我們要先畫最前面的老虎，然后再畫大樹，最后畫猴子。被遮住的部分不要畫。

跳線法：當(dāng)碰到老虎的時(shí)候我們抬起筆，在半空中輕輕的跳過去，不要畫出來，跳過前面的老虎后我們繼續(xù)畫。

添畫法：猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫出來，就畫露出來的部分，我們要先畫猴子的身體，身體要碰到樹干，頭也剛剛好碰到樹干。

2、前面的部分要畫得大，畫的時(shí)候膽子大一點(diǎn)，后面被遮住的地方要細(xì)心畫。

3、構(gòu)圖飽滿，大樹可以從頂部一直畫到底部。

四、幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、教師強(qiáng)調(diào)要求：最前面的部分先畫，然后再畫后面的部分。被遮住的部分不用畫出來。

2、提醒幼兒老虎要畫得大，樹干要畫得長(zhǎng)，樹葉畫的茂密一點(diǎn)，畫滿整張紙。

五、講評(píng)。

將幼兒畫好的作品進(jìn)行展示。

重點(diǎn)就遮擋部分進(jìn)行講評(píng)。

幼兒百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。

幼兒園大班美術(shù)教案《錢鼠來了》

下面給大家提供的是“幼兒園大班美術(shù)教案《錢鼠來了》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞等各種方法，感受繪本畫面中“襯色剪紙畫”的色彩美、形象美、寓意美。

2．了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

3．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受繪本畫面中“襯色剪紙畫”的色彩美、形象美、寓意美。

了解“錢鼠”典故，感受民間剪紙藝術(shù)中的“寓意美”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．嘗試過簡(jiǎn)單的剪窗花、花邊等剪紙活動(dòng)，理解“單色剪紙”含義。

2．《錢鼠來了》PPT課件，《琵琶語(yǔ)》MP3音樂。

3．幼兒人手一本《錢鼠來了》小圖書。

活動(dòng)過程：

1．觀察繪本封面，引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。

(1)出示繪本《錢鼠來了》，介紹該繪本的繪制形式——民間剪紙。

師：老師帶來了一本很特別的書，請(qǐng)你看一看，這本書特別在什么地方?書的封面上都有些什么?

(2)將封面上的兩只老鼠“聚焦、放大”，進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。

師：這兩只老鼠和美麗的花樹，都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn)，兩只老鼠身上的花紋是不一樣的，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的?

花紋像柳樹葉子“一瓣一瓣”的，這種花紋叫“柳葉紋”；像彎彎的月亮一樣的花紋叫“月牙紋”；老鼠的眼睛是“小圓孔”紋樣。

這本書是由臺(tái)灣非常有名的畫家趙國(guó)宗爺爺，用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍(lán)色紙上剪了一些“柳葉紋、月牙紋、小圓孔”等紋樣，就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠，趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。

2．自主欣賞繪本中的剪紙畫，初步感受剪紙藝術(shù)的美。

(1)幼兒自主欣賞繪本，教師巡回指導(dǎo)。

師：請(qǐng)你來欣賞一下這本書，上面有很多張剪紙畫，你可以一邊看一邊想：你最喜歡第幾頁(yè)上的剪紙畫?你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美?

(2)交流與分享：你最喜歡哪一頁(yè)的剪紙畫，為什么?

評(píng)析

幼兒介紹哪一頁(yè)剪紙畫時(shí)，教師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫面，大家可以進(jìn)行有針對(duì)性的觀察與欣賞。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)同樣喜歡這一畫面的其他幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單補(bǔ)充，讓他們自由述說“喜歡的理由”，尊重每個(gè)幼兒對(duì)相同畫面的不同理解。

3．重點(diǎn)欣賞幾幅剪紙畫，進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。

(1)組圖欣賞：感受民間剪紙的色彩美。

師：我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發(fā)現(xiàn)這本書的封面、扉頁(yè)、封底這三幅畫很特別，我們一起來看一看。

①這三幅剪紙畫，你看了以后有什么感覺?

三幅剪紙畫分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫面中只用一種顏色的紙進(jìn)行剪紙，這樣的剪紙畫是“單色剪紙”。

②這三幅“單色剪紙”背后，襯上了不同顏色的紙，它們分別是什么顏色?

③深藍(lán)色剪紙配上黃底色，米色剪紙配上紅底色，粉紅色剪紙配上藍(lán)底色，這樣的色彩搭配，給你什么感覺？

④小結(jié)。

如果在這三幅“單色剪紙”后面，襯上對(duì)比明顯的各種顏色的襯紙，整幅畫面就會(huì)顯得色彩鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈，這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加美麗。

評(píng)析

通過對(duì)比欣賞的方法，幼兒能主動(dòng)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系，理解單色剪紙配上“合適的”襯紙以后，容易突出顯示單色剪紙，幼兒能形象、直觀地感受到“襯紙剪紙畫”的色彩美。

(2)組圖欣賞：感受民間剪紙的形象美。

師：這本書里還有兩個(gè)人，他們是誰(shuí)?我們一起來看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫。

①看了這兩幅剪紙畫，你有什么感覺?你覺得這兩幅畫美在哪?

②老公公和老婆婆年紀(jì)大了，為什么還要干活?

③老公公砍柴時(shí)，旁邊的小動(dòng)物是誰(shuí)?它可能會(huì)說些什么?你來學(xué)一學(xué)山上野雞說的話，好嗎?

④老婆婆紡紗時(shí)，紡車上面的小鳥可能會(huì)說些什么呢?你來學(xué)一學(xué)小鳥說的話，好嗎?

⑤小結(jié)。

這兩幅剪紙畫，表現(xiàn)出來的是傳統(tǒng)中國(guó)人的美麗形象。古時(shí)候的中國(guó)人，雖然貧窮卻很勤勞。每天很早就起床干活，男人們上山砍柴、捕獵；女人們?cè)诩壹徏啞⒖棽?，很晚才能停下來休息，每天能夠吃飽肚子就覺得很快樂、很滿足。瞧，畫面中的老公公上山砍柴，山上的野雞愿意和他做朋友；老婆婆認(rèn)真地紡紗，小鳥為她唱歌。這樣的畫面，讓人感覺很舒服、很溫馨、很快樂!

評(píng)析

繪本中共有23幅剪紙畫，每一幅剪紙畫都很美，在30分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，不可能一幅幅詳細(xì)欣賞。我重點(diǎn)找了兩幅“剪紙人物”的畫面，突出顯示老公公、老婆婆勤勞和樸實(shí)的人物形象，并通過“師幼對(duì)話欣賞、情境體驗(yàn)式欣賞”等方法，引導(dǎo)幼兒感受并體驗(yàn)畫面中人物和動(dòng)物之間和諧共處的畫面美感。

(3)重點(diǎn)欣賞：感受民間剪紙的寓意美。

師：這一幅剪紙畫很常見，許多地方的人們都喜歡在喜慶節(jié)日里，往自己家的墻上、窗戶上貼這樣的剪紙畫(或窗花)。

①請(qǐng)你仔細(xì)看一看，這一幅剪紙畫給你什么感覺?你喜歡這幅畫嗎，為什么?

②這兩只老鼠和我們剛才在封面上看到的老鼠有什么不同?

③這是兩只“錢鼠”，你喜歡這兩只“錢鼠”嗎?為什么?

④人們?yōu)槭裁匆皯?、墻面上貼“錢鼠”這樣的剪紙畫?

評(píng)析

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒實(shí)際課堂反應(yīng)，預(yù)先設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒能順利講述出“人們喜歡‘錢鼠’這樣的剪紙畫”的原因，教師給予積極肯定與表?yè)P(yáng)，不需要增加補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒一時(shí)回答不出，教師可以出示預(yù)備好的“龍年吉祥、恭喜發(fā)財(cái)、連年有魚”這三幅具有吉祥寓意的剪紙畫，豐富并拓展幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

⑤小結(jié)。

過年過節(jié)的時(shí)候，人們都喜歡在自己家里的窗戶、墻面上貼各種各樣的剪紙畫。這些剪紙畫大部分是紅色的，色彩鮮艷、形象夸張，不僅烘托了節(jié)日里的歡樂氣氛，也給人們帶來了美的享受，大家都希望明年的新生活會(huì)越來越幸福。

評(píng)析

民間剪紙能普遍、廣泛地流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。人們祈求豐衣足食、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這些美好與樸素的愿望，借助剪紙的吉祥寓意傳達(dá)出來，寄托著人們對(duì)未來美好新生活的向往。我將這一幅“紅色錢鼠”作為重點(diǎn)欣賞畫面，有助于幼兒形象、直觀地理解“紅色錢鼠”的吉祥寓意，并能有效聯(lián)系生活實(shí)際，幫助幼兒體驗(yàn)并感悟民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化。

4．完整欣賞繪本，整體欣賞與感受繪本中剪紙藝術(shù)的美。

(1)欣賞繪本中的“圖文”故事，了解“錢鼠”典故。

教師完整講述繪本故事，幼兒同步翻閱小圖書，完整傾聽故事內(nèi)容，了解“錢鼠”典故，整體欣賞與感受繪本畫面中剪紙畫的美。

(2)交流與分享“整體欣賞”后的審美感受。

師：看了這本剪紙小圖書，聽了關(guān)于“錢鼠”的民間故事，你有什么感覺?你喜歡這本書嗎?為什么?

這本小圖書，不僅故事好聽，上面的剪紙畫也很美。故事里的老公公、老婆婆很勤勞，愿意幫助別人，他們是兩個(gè)心地善良、心靈美麗的人。畫面中的兩只小老鼠非?？蓯郏鼈兪莾芍弧板X鼠”，是吉祥物，能夠給老公公和老婆婆帶來幸福和快樂。書里的很多畫面都是非常美麗的，許多小朋友說“看了還想再看”，說明大家都很喜歡看這本書。我把這本小圖書放到我們班的圖書區(qū)，你可以在自由活動(dòng)的時(shí)間去翻一翻、看一看，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)更喜歡看這本書。

活動(dòng)延伸

1．在圖書區(qū)提供小圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞繪本畫面中剪紙藝術(shù)的紋樣美、構(gòu)圖美，逐步提升幼兒的藝術(shù)審美能力。

2．在美工區(qū)提供小剪刀和各類彩紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些民間剪紙的基本方法與簡(jiǎn)單技能，鼓勵(lì)并支持幼兒創(chuàng)作“兒童剪紙畫”，逐步提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

幼兒百科：稱呼它們?yōu)殄X鼠的原因是傳說有人看見它們用那尖長(zhǎng)的嘴巴，叼起錢幣，跑進(jìn)屋子里。人們因而認(rèn)為錢鼠會(huì)帶來好兆頭，所以傳統(tǒng)習(xí)俗上，對(duì)錢鼠并不會(huì)隨意地?fù)錃ⅰ?/p>

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《錢鼠來了》”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班美術(shù)教案《名畫欣賞》及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

名畫課件，幼兒繪畫工具。

活動(dòng)過程：

1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

2、演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)你在畫中看到了什么?

(2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

(3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?有什么樣的風(fēng)光?

(4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

(5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

(6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

(7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

(8)看完整幅畫后，你感覺怎么樣?給這幅畫起個(gè)名字。

(9)教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

附解說詞：

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了;我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動(dòng)聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

活動(dòng)觀察記錄與反思：

這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí)，幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對(duì)比，(人物)高矮的對(duì)比，多少的對(duì)比(有的地方人多，有的地方人少)，粗細(xì)對(duì)比，胖瘦對(duì)比，直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比，綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動(dòng)，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析)，有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此，在欣賞活動(dòng)中，有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問題。

幼兒百科：名畫是指有著深遠(yuǎn)影響和價(jià)值的畫，就是名畫。本詞條還包括中國(guó)傳統(tǒng)名畫概念和介紹。

大班語(yǔ)言教案《錢鼠來了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀，會(huì)根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

2、會(huì)按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：教學(xué)大書一本

2、學(xué)具：人手一本讀本

活動(dòng)過程：

一、閱讀封面。

1、展示遮蔽書名的封面：書的封面上有什么?和我們平時(shí)看到讀本有什么不一樣?

2、 展示書名——《錢鼠來了》。

3、討論：為什么把老鼠叫成錢鼠了?

二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。

1、師朗讀故事P1—P9。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察畫面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的?

3、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的發(fā)展：你們覺得老公公、老婆婆會(huì)怎么辦呢?

三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33，

1、幼兒閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

2、共同交流討論，了解幼兒的閱讀情況：誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。

四、師生共同閱讀P10-P33。

1、共同閱讀讀本。

2、討論：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢?

五、展開討論

你喜歡讀本里的誰(shuí)?為什么?自由結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案《大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班美術(shù)欣賞教案專題，希望您能喜歡！