大班語(yǔ)言教案《錢(qián)鼠來(lái)了》

大班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案《錢(qián)鼠來(lái)了》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀，會(huì)根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

2、會(huì)按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：教學(xué)大書(shū)一本

2、學(xué)具：人手一本讀本

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱讀封面。

1、展示遮蔽書(shū)名的封面：書(shū)的封面上有什么?和我們平時(shí)看到讀本有什么不一樣?

2、 展示書(shū)名——《錢(qián)鼠來(lái)了》。

3、討論：為什么把老鼠叫成錢(qián)鼠了?

二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。

1、師朗讀故事P1—P9。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的?

3、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的發(fā)展：你們覺(jué)得老公公、老婆婆會(huì)怎么辦呢?

三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33，

1、幼兒閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

2、共同交流討論，了解幼兒的閱讀情況：誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的幾句話說(shuō)說(shuō)接下來(lái)發(fā)生的事情。

四、師生共同閱讀P10-P33。

1、共同閱讀讀本。

2、討論：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢(qián)鼠呢?

五、展開(kāi)討論

你喜歡讀本里的誰(shuí)?為什么?自由結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園大班美術(shù)教案《錢(qián)鼠來(lái)了》

下面給大家提供的是“幼兒園大班美術(shù)教案《錢(qián)鼠來(lái)了》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞等各種方法，感受繪本畫(huà)面中“襯色剪紙畫(huà)”的色彩美、形象美、寓意美。

2．了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

3．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受繪本畫(huà)面中“襯色剪紙畫(huà)”的色彩美、形象美、寓意美。

了解“錢(qián)鼠”典故，感受民間剪紙藝術(shù)中的“寓意美”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．嘗試過(guò)簡(jiǎn)單的剪窗花、花邊等剪紙活動(dòng)，理解“單色剪紙”含義。

2．《錢(qián)鼠來(lái)了》PPT課件，《琵琶語(yǔ)》MP3音樂(lè)。

3．幼兒人手一本《錢(qián)鼠來(lái)了》小圖書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀察繪本封面，引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。

(1)出示繪本《錢(qián)鼠來(lái)了》，介紹該繪本的繪制形式——民間剪紙。

師：老師帶來(lái)了一本很特別的書(shū)，請(qǐng)你看一看，這本書(shū)特別在什么地方?書(shū)的封面上都有些什么?

(2)將封面上的兩只老鼠“聚焦、放大”，進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。

師：這兩只老鼠和美麗的花樹(shù)，都是用剪紙的方法剪出來(lái)的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn)，兩只老鼠身上的花紋是不一樣的，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的?

花紋像柳樹(shù)葉子“一瓣一瓣”的，這種花紋叫“柳葉紋”；像彎彎的月亮一樣的花紋叫“月牙紋”；老鼠的眼睛是“小圓孔”紋樣。

這本書(shū)是由臺(tái)灣非常有名的畫(huà)家趙國(guó)宗爺爺，用剪紙的方法剪出來(lái)的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍(lán)色紙上剪了一些“柳葉紋、月牙紋、小圓孔”等紋樣，就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠，趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。

2．自主欣賞繪本中的剪紙畫(huà)，初步感受剪紙藝術(shù)的美。

(1)幼兒自主欣賞繪本，教師巡回指導(dǎo)。

師：請(qǐng)你來(lái)欣賞一下這本書(shū)，上面有很多張剪紙畫(huà)，你可以一邊看一邊想：你最喜歡第幾頁(yè)上的剪紙畫(huà)?你覺(jué)得這一幅剪紙畫(huà)什么地方很美?

(2)交流與分享：你最喜歡哪一頁(yè)的剪紙畫(huà)，為什么?

評(píng)析

幼兒介紹哪一頁(yè)剪紙畫(huà)時(shí)，教師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫(huà)面，大家可以進(jìn)行有針對(duì)性的觀察與欣賞。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)同樣喜歡這一畫(huà)面的其他幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單補(bǔ)充，讓他們自由述說(shuō)“喜歡的理由”，尊重每個(gè)幼兒對(duì)相同畫(huà)面的不同理解。

3．重點(diǎn)欣賞幾幅剪紙畫(huà)，進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。

(1)組圖欣賞：感受民間剪紙的色彩美。

師：我也很喜歡這本書(shū)上的剪紙畫(huà)。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的封面、扉頁(yè)、封底這三幅畫(huà)很特別，我們一起來(lái)看一看。

①這三幅剪紙畫(huà)，你看了以后有什么感覺(jué)?

三幅剪紙畫(huà)分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫(huà)面中只用一種顏色的紙進(jìn)行剪紙，這樣的剪紙畫(huà)是“單色剪紙”。

②這三幅“單色剪紙”背后，襯上了不同顏色的紙，它們分別是什么顏色?

③深藍(lán)色剪紙配上黃底色，米色剪紙配上紅底色，粉紅色剪紙配上藍(lán)底色，這樣的色彩搭配，給你什么感覺(jué)？

④小結(jié)。

如果在這三幅“單色剪紙”后面，襯上對(duì)比明顯的各種顏色的襯紙，整幅畫(huà)面就會(huì)顯得色彩鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈，這三幅剪紙畫(huà)看起來(lái)更加突出、更加美麗。

評(píng)析

通過(guò)對(duì)比欣賞的方法，幼兒能主動(dòng)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系，理解單色剪紙配上“合適的”襯紙以后，容易突出顯示單色剪紙，幼兒能形象、直觀地感受到“襯紙剪紙畫(huà)”的色彩美。

(2)組圖欣賞：感受民間剪紙的形象美。

師：這本書(shū)里還有兩個(gè)人，他們是誰(shuí)?我們一起來(lái)看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫(huà)。

①看了這兩幅剪紙畫(huà)，你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得這兩幅畫(huà)美在哪?

②老公公和老婆婆年紀(jì)大了，為什么還要干活?

③老公公砍柴時(shí)，旁邊的小動(dòng)物是誰(shuí)?它可能會(huì)說(shuō)些什么?你來(lái)學(xué)一學(xué)山上野雞說(shuō)的話，好嗎?

④老婆婆紡紗時(shí)，紡車(chē)上面的小鳥(niǎo)可能會(huì)說(shuō)些什么呢?你來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)說(shuō)的話，好嗎?

⑤小結(jié)。

這兩幅剪紙畫(huà)，表現(xiàn)出來(lái)的是傳統(tǒng)中國(guó)人的美麗形象。古時(shí)候的中國(guó)人，雖然貧窮卻很勤勞。每天很早就起床干活，男人們上山砍柴、捕獵；女人們?cè)诩壹徏?、織布，很晚才能停下?lái)休息，每天能夠吃飽肚子就覺(jué)得很快樂(lè)、很滿足。瞧，畫(huà)面中的老公公上山砍柴，山上的野雞愿意和他做朋友；老婆婆認(rèn)真地紡紗，小鳥(niǎo)為她唱歌。這樣的畫(huà)面，讓人感覺(jué)很舒服、很溫馨、很快樂(lè)!

評(píng)析

繪本中共有23幅剪紙畫(huà)，每一幅剪紙畫(huà)都很美，在30分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，不可能一幅幅詳細(xì)欣賞。我重點(diǎn)找了兩幅“剪紙人物”的畫(huà)面，突出顯示老公公、老婆婆勤勞和樸實(shí)的人物形象，并通過(guò)“師幼對(duì)話欣賞、情境體驗(yàn)式欣賞”等方法，引導(dǎo)幼兒感受并體驗(yàn)畫(huà)面中人物和動(dòng)物之間和諧共處的畫(huà)面美感。

(3)重點(diǎn)欣賞：感受民間剪紙的寓意美。

師：這一幅剪紙畫(huà)很常見(jiàn)，許多地方的人們都喜歡在喜慶節(jié)日里，往自己家的墻上、窗戶上貼這樣的剪紙畫(huà)(或窗花)。

①請(qǐng)你仔細(xì)看一看，這一幅剪紙畫(huà)給你什么感覺(jué)?你喜歡這幅畫(huà)嗎，為什么?

②這兩只老鼠和我們剛才在封面上看到的老鼠有什么不同?

③這是兩只“錢(qián)鼠”，你喜歡這兩只“錢(qián)鼠”嗎?為什么?

④人們?yōu)槭裁匆皯?、墻面上貼“錢(qián)鼠”這樣的剪紙畫(huà)?

評(píng)析

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒實(shí)際課堂反應(yīng)，預(yù)先設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒能順利講述出“人們喜歡‘錢(qián)鼠’這樣的剪紙畫(huà)”的原因，教師給予積極肯定與表?yè)P(yáng)，不需要增加補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒一時(shí)回答不出，教師可以出示預(yù)備好的“龍年吉祥、恭喜發(fā)財(cái)、連年有魚(yú)”這三幅具有吉祥寓意的剪紙畫(huà)，豐富并拓展幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

⑤小結(jié)。

過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們都喜歡在自己家里的窗戶、墻面上貼各種各樣的剪紙畫(huà)。這些剪紙畫(huà)大部分是紅色的，色彩鮮艷、形象夸張，不僅烘托了節(jié)日里的歡樂(lè)氣氛，也給人們帶來(lái)了美的享受，大家都希望明年的新生活會(huì)越來(lái)越幸福。

評(píng)析

民間剪紙能普遍、廣泛地流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。人們祈求豐衣足食、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這些美好與樸素的愿望，借助剪紙的吉祥寓意傳達(dá)出來(lái)，寄托著人們對(duì)未來(lái)美好新生活的向往。我將這一幅“紅色錢(qián)鼠”作為重點(diǎn)欣賞畫(huà)面，有助于幼兒形象、直觀地理解“紅色錢(qián)鼠”的吉祥寓意，并能有效聯(lián)系生活實(shí)際，幫助幼兒體驗(yàn)并感悟民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化。

4．完整欣賞繪本，整體欣賞與感受繪本中剪紙藝術(shù)的美。

(1)欣賞繪本中的“圖文”故事，了解“錢(qián)鼠”典故。

教師完整講述繪本故事，幼兒同步翻閱小圖書(shū)，完整傾聽(tīng)故事內(nèi)容，了解“錢(qián)鼠”典故，整體欣賞與感受繪本畫(huà)面中剪紙畫(huà)的美。

(2)交流與分享“整體欣賞”后的審美感受。

師：看了這本剪紙小圖書(shū)，聽(tīng)了關(guān)于“錢(qián)鼠”的民間故事，你有什么感覺(jué)?你喜歡這本書(shū)嗎?為什么?

這本小圖書(shū)，不僅故事好聽(tīng)，上面的剪紙畫(huà)也很美。故事里的老公公、老婆婆很勤勞，愿意幫助別人，他們是兩個(gè)心地善良、心靈美麗的人。畫(huà)面中的兩只小老鼠非?？蓯?ài)，它們是兩只“錢(qián)鼠”，是吉祥物，能夠給老公公和老婆婆帶來(lái)幸福和快樂(lè)。書(shū)里的很多畫(huà)面都是非常美麗的，許多小朋友說(shuō)“看了還想再看”，說(shuō)明大家都很喜歡看這本書(shū)。我把這本小圖書(shū)放到我們班的圖書(shū)區(qū)，你可以在自由活動(dòng)的時(shí)間去翻一翻、看一看，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)更喜歡看這本書(shū)。

活動(dòng)延伸

1．在圖書(shū)區(qū)提供小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞繪本畫(huà)面中剪紙藝術(shù)的紋樣美、構(gòu)圖美，逐步提升幼兒的藝術(shù)審美能力。

2．在美工區(qū)提供小剪刀和各類(lèi)彩紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些民間剪紙的基本方法與簡(jiǎn)單技能，鼓勵(lì)并支持幼兒創(chuàng)作“兒童剪紙畫(huà)”，逐步提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

幼兒百科：稱呼它們?yōu)殄X(qián)鼠的原因是傳說(shuō)有人看見(jiàn)它們用那尖長(zhǎng)的嘴巴，叼起錢(qián)幣，跑進(jìn)屋子里。人們因而認(rèn)為錢(qián)鼠會(huì)帶來(lái)好兆頭，所以傳統(tǒng)習(xí)俗上，對(duì)錢(qián)鼠并不會(huì)隨意地?fù)錃ⅰ?/p>

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《錢(qián)鼠來(lái)了》”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班語(yǔ)言教案《狼來(lái)了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、理解故事，發(fā)展幼兒思維，學(xué)會(huì)用表情動(dòng)作展現(xiàn)語(yǔ)言內(nèi)容。

2、體會(huì)、感受“無(wú)聊”“得意”“害怕”三種情緒，試著在具體語(yǔ)言環(huán)境中使用這三組詞語(yǔ)。

3、在活動(dòng)中充分享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣，從中感受“誠(chéng)實(shí)做人”的重要。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、體會(huì)三種不同的情緒。

2、明白“誠(chéng)實(shí)”。

配套課件：大班語(yǔ)言課件《狼來(lái)了》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、 游戲?qū)?，引出主題

玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲引出主題。

二、演示課件，學(xué)會(huì)用表情動(dòng)作表達(dá)語(yǔ)言內(nèi)容。

1、觀看故事《狼來(lái)了》。

師：這個(gè)故事的名字是什么?

幼：——

師：那請(qǐng)你們想一想，故事中的小孩一個(gè)人在山上放羊，沒(méi)人說(shuō)話，沒(méi)人玩，一天又一天，時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)覺(jué)得怎么樣?

幼：——(總結(jié)無(wú)聊，難受等)

2、播放：

無(wú)聊，煩——

那你們覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候是什么樣子的?你來(lái)做一做。

(引導(dǎo)幼兒做無(wú)聊難受的表情動(dòng)作，可以將特別幼兒的動(dòng)作大家一起示范)。

3、繼續(xù)播放：

師：呀，快看!他得意高興的樣子，他為什么這么得意?

幼：因?yàn)樗垓_了農(nóng)民伯伯，伯伯們上了當(dāng)——

師：他是怎么得意的?那你得意高興的時(shí)候是什么樣子的，做給大家看看。

(可找個(gè)別幼兒來(lái)演示一下自己得意高興的樣子)。

4、師：小朋友們，狼來(lái)了——(老師做狼狀沖到幼兒中間)。

幼：害怕，尖叫。

師：你們?nèi)绻娴囊?jiàn)到狼來(lái)了，會(huì)怎么樣?那故事中的小孩看到狼真的來(lái)了，他害怕么?

幼：害怕

播放：看!狼真的來(lái)了，他害怕極了。(師做發(fā)抖狀)。

三、認(rèn)識(shí)總結(jié)三種表情動(dòng)作，認(rèn)識(shí)詞組。

1、師：剛才我們做了幾個(gè)表情動(dòng)作，我們來(lái)看看哪些詞寶寶來(lái)了。

A、師：這是什么表情

幼：無(wú)聊

點(diǎn)擊出示無(wú)聊詞組，你有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)無(wú)聊?什么時(shí)候?

B、師：看這個(gè)!

幼：得意

誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞?瞧你得意的，你一定認(rèn)識(shí)，來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。

C、師：這個(gè)呢?

幼：害怕

點(diǎn)擊出示害怕詞組，你害怕過(guò)嗎?你看到什么會(huì)害怕?

2、我們來(lái)做表情變變變的游戲，我們來(lái)看看大家有沒(méi)有記得詞寶寶的名字。

打亂順序出示詞組(幼兒可念出)

六、 跟隨音樂(lè)表演故事，能夠合拍的表演。

自由結(jié)束……

幼兒園大班美術(shù)欣賞《錢(qián)鼠來(lái)了》

【設(shè)計(jì)思路】《錢(qián)鼠來(lái)了》選自南京師范大學(xué)出版社《幸福的種子繪本系列從書(shū)》，繪本故事中蘊(yùn)涵著豐富的情感教育價(jià)值，繪本畫(huà)面中蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)審美價(jià)值。老鼠在中國(guó)人心目中，常常以"負(fù)面形象"出現(xiàn)。但在傳統(tǒng)民俗故事當(dāng)中，老鼠又有美好的寓意，象征著多子多福。繪本中的"錢(qián)鼠"形象，通過(guò)民間剪紙中夸張、美化的藝術(shù)手段，賦予普通老鼠"新形象"和"新寓意"。我們嘗試從美術(shù)欣賞的角度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞、視聽(tīng)結(jié)合欣賞等各種方法，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地了解民間剪紙"色彩豐富、形象生動(dòng)、寓意吉祥"等藝術(shù)特色，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)比欣賞、對(duì)話欣賞等各種方法，感受繪本畫(huà)面中"襯色剪紙畫(huà)"的色彩美、形象美、寓意美。

2、了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

【重點(diǎn)】感受繪本畫(huà)面中"襯色剪紙畫(huà)"的色彩美、形象美、寓意美。

【難點(diǎn)】了解"錢(qián)鼠"典故，感受民間剪紙藝術(shù)中的"寓意美"。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、嘗試過(guò)簡(jiǎn)單的窗花、花邊等剪紙活動(dòng)，理解"單色剪紙"含義。

2、《錢(qián)鼠來(lái)了》ppt課件、《琵琶語(yǔ)》MP3音樂(lè)。

3、幼兒人手一本《錢(qián)鼠來(lái)了》小圖書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀察繪本封面，引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。

①出示繪本《錢(qián)鼠來(lái)了》，介紹該繪本的繪制形式（民間剪紙）。

師：老師帶來(lái)了一本很特別的書(shū)，請(qǐng)你看一看：這本書(shū)特別在什么地方？書(shū)的封面上都有些什么？

②將封面上的兩只老鼠"聚焦、放大"，進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。

師：這兩只老鼠和美麗的花樹(shù)，都是用剪紙的方法剪出來(lái)的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn)，兩只老鼠身上的花紋是不一樣的，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的？

師：花紋像柳樹(shù)葉子"一瓣一瓣"的，這種花紋叫"柳葉紋"；像彎彎的月亮一樣的花紋叫"月牙紋"；老鼠的眼睛是"小圓孔"紋樣。

師：這本書(shū)是由臺(tái)灣非常有名的畫(huà)家"趙國(guó)宗"爺爺，用剪紙的方法剪出來(lái)的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍(lán)色紙上剪了一些"柳葉紋、月牙紋、小圓孔"等紋樣，就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠，趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。

2、自主欣賞繪本中的剪紙畫(huà)，初步感受剪紙藝術(shù)的美。

①幼兒自主欣賞繪本，教師巡回指導(dǎo)。

師：請(qǐng)你來(lái)欣賞一下這本書(shū)，上面有很多張剪紙畫(huà)，你可以一邊看一邊想：你最喜歡第幾頁(yè)上的剪紙畫(huà)？你覺(jué)得這一幅剪紙畫(huà)什么地方很美？

②交流與分享：你最喜歡哪一頁(yè)的剪紙畫(huà)，為什么？

（評(píng)析：幼兒介紹哪一頁(yè)剪紙畫(huà)時(shí)，教師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫(huà)面，大家可以進(jìn)行"針對(duì)性"觀察與欣賞。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)同樣喜歡這一畫(huà)面的其他幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單補(bǔ)充，讓他們自由述說(shuō)"喜歡的理由"，尊重每個(gè)幼兒對(duì)相同畫(huà)面的不同理解。）

3、重點(diǎn)欣賞幾幅剪紙畫(huà)，進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。

①組圖欣賞：感受民間剪紙的色彩美。

1、封面 2、扉頁(yè) 3、封底

師：我也很喜歡這本書(shū)上的剪紙畫(huà)。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的封面、扉頁(yè)、封底這三幅畫(huà)很特別，我們一起來(lái)看一看。

師：這三幅剪紙畫(huà)，你看了以后有什么感覺(jué)？

師；三幅剪紙畫(huà)分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫(huà)面中只用一種顏色的紙頭進(jìn)行剪紙，這樣的剪紙畫(huà)是"單色剪紙"。

師：這三幅"單色剪紙"背后，襯上了不同顏色的紙頭，它們分別是什么顏色？

師：深藍(lán)色剪紙配上黃底色；米色剪紙配上紅底色；粉紅色剪紙配上藍(lán)底色，這樣的色彩搭配，給你什么感覺(jué)？

教師小結(jié)：如果在這三幅"單色剪紙"后面，襯上對(duì)比明顯的各種顏色的襯紙，整幅畫(huà)面就會(huì)顯得色彩鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈，這三幅剪紙畫(huà)看起來(lái)更加突出、更加美麗。

（評(píng)析：通過(guò)對(duì)比欣賞的方法，幼兒能主動(dòng)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系，理解單色剪紙配上"合適的"襯紙以后，容易突出顯示單色剪紙，幼兒能形象、直觀地感受到"襯紙剪紙畫(huà)"的色彩美。）

②組圖欣賞：感受民間剪紙的形象美。

4、老公公 5、老婆婆

師：這本書(shū)里還有兩個(gè)人，他們是誰(shuí)？我們一起來(lái)看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫(huà)。

師：看了這兩幅剪紙畫(huà)，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這兩幅畫(huà)美在哪？

師：老公公和老婆婆年紀(jì)大了，為什么還要干活？

師：老公公砍柴時(shí)，旁邊的小動(dòng)物是誰(shuí)？它可能會(huì)說(shuō)些什么？你來(lái)學(xué)一學(xué)山上野雞說(shuō)的話，好嗎？

師：老婆婆紡紗時(shí)，紡車(chē)上面的小鳥(niǎo)，它可能會(huì)說(shuō)些什么呢？你來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)說(shuō)的話，好嗎？

教師小結(jié)：這兩幅剪紙畫(huà)，表現(xiàn)出來(lái)的是傳統(tǒng)中國(guó)人的美麗形象。古時(shí)候的中國(guó)人，雖然貧窮卻很勤勞。每天很早就起床干活，男人們上山砍柴、捕獵；女人們?cè)诩壹徏?、織布，很晚才能停下?lái)休息，每天能夠吃飽肚子就覺(jué)得很快樂(lè)、很滿足。瞧，畫(huà)面中的老公公上山砍柴，山上的野雞愿意和他做朋友；老婆婆認(rèn)真地紡紗，小鳥(niǎo)為她唱歌，這樣的畫(huà)面，讓人感覺(jué)很舒服、很溫馨、很快樂(lè)！

（評(píng)析：繪本中共有23幅剪紙畫(huà)，每一幅剪紙畫(huà)都很美，在30分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，不可能一幅幅詳細(xì)欣賞。我重點(diǎn)找了兩幅"剪紙人物"的畫(huà)面，突出顯示老公公、老婆婆勤勞、樸實(shí)的人物形象，并通過(guò)"師幼對(duì)話欣賞、情境體驗(yàn)式欣賞"等方法，引導(dǎo)幼兒感受并體驗(yàn)畫(huà)面中人物和動(dòng)物之間"和諧共處"的畫(huà)面美感。）

③重點(diǎn)欣賞：感受民間剪紙的寓意美。

6、吉祥寓意

師：這一幅剪紙畫(huà)很常見(jiàn)，許多地方的人們都喜歡在喜慶節(jié)日里，往自己家的墻上、窗戶上貼這樣的剪紙畫(huà)（或窗花）。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，這一幅剪紙畫(huà)給你什么感覺(jué)？你喜歡這幅畫(huà)嗎，為什么？

師：這兩只老鼠和我們剛才在封面、封底上看到的老鼠有什么不同？

師：這是兩只"錢(qián)鼠"，你猜，老公公、老婆婆會(huì)喜歡這兩只"錢(qián)鼠"嗎？

師：那么，你喜歡這兩只"錢(qián)鼠"嗎，為什么？

師：人們?yōu)槭裁匆皯?、墻面上貼象"錢(qián)鼠"這樣的剪紙畫(huà)？

（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我預(yù)先設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒能順利講出"人們喜歡'錢(qián)鼠'類(lèi)剪紙畫(huà)"的原因，教師馬上給予積極肯定與表?yè)P(yáng)，不需要增加補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒一時(shí)回答不出，教師可以出示預(yù)備的"龍年吉祥、恭喜發(fā)財(cái)、連年有魚(yú)"這三幅具有典型性吉祥寓意的剪紙畫(huà)，豐富并拓展幼兒相關(guān)民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。）

教師小結(jié)：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們都喜歡在自己家里的窗戶、墻面上貼各種各樣的剪紙畫(huà)。這些剪紙畫(huà)大部分是紅色的，色彩鮮艷、形象夸張，不僅烘托了節(jié)日里的歡樂(lè)氣氛，也給人們帶來(lái)了美的享受，大家都希望明年的新生活會(huì)越來(lái)越幸福！

（評(píng)析：民間剪紙能普遍、廣泛地流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。人們祈求豐衣足食、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這些美好與樸素的愿望，借助剪紙的吉祥寓意傳達(dá)出來(lái)，寄托著人們對(duì)未來(lái)美好新生活的向往。我將這一幅"紅色錢(qián)鼠"作為重點(diǎn)欣賞畫(huà)面，有助于幼兒形象、直觀地理解"紅色錢(qián)鼠"的吉祥寓意，并能有效聯(lián)系生活實(shí)際，幫助幼兒體驗(yàn)并感悟民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化。）

4、完整欣賞繪本，整體欣賞與感受繪本中剪紙藝術(shù)的美。

①欣賞繪本中的"圖文"故事，了解"錢(qián)鼠"典故。

教師完整講述繪本故事，幼兒同步翻閱小圖書(shū)，完整傾聽(tīng)故事內(nèi)容，了解"錢(qián)鼠"典故，整體欣賞與感受繪本畫(huà)面中剪紙畫(huà)的美。

②交流與分享"整體欣賞"后的審美感受。

師：看了這本剪紙小圖書(shū)，聽(tīng)了關(guān)于"錢(qián)鼠"的民間故事，你有什么感覺(jué)？你喜歡這本書(shū)嗎？為什么？

師：這本小圖書(shū)，不僅故事好聽(tīng)，上面的剪紙畫(huà)也很美。故事里的老公公、老婆婆很勤勞，愿意幫助別人，他們是兩個(gè)心地善良、心靈美麗的人。畫(huà)面中的兩只小老鼠非常可愛(ài)，它們是兩只"錢(qián)鼠"，是吉祥物，能夠給老公公和老婆婆帶來(lái)幸福和快樂(lè)。書(shū)里的很多畫(huà)面都是非常美麗的，許多小朋友說(shuō)"看了還想再看"，說(shuō)明大家都很喜歡看這本書(shū)。我把這本小圖書(shū)放到我們班的圖書(shū)區(qū)，你可以在自由活動(dòng)的時(shí)間去翻一翻，看一看，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)更喜歡看這本書(shū)。

活動(dòng)延伸：

1、在圖書(shū)區(qū)提供小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞繪本畫(huà)面中剪紙藝術(shù)的紋樣美、構(gòu)圖美，逐步提升幼兒的藝術(shù)審美能力。

2、在美工區(qū)提供小剪刀和各類(lèi)彩紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些民間剪紙的基本方法與簡(jiǎn)單技能，鼓勵(lì)并支持幼兒創(chuàng)作"兒童剪紙畫(huà)"，逐步提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

大班語(yǔ)言教案《錢(qián)鼠的由來(lái)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《錢(qián)鼠的由來(lái)》”。讓幼兒能夠根據(jù)畫(huà)面猜想故事情節(jié)，初步了解故事內(nèi)容，知道錢(qián)鼠的由來(lái)，感受中國(guó)古典民間故事的趣味。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解故事內(nèi)容，知道錢(qián)鼠的由來(lái)。

2、能夠根據(jù)畫(huà)面猜想故事情節(jié)。

3、感受中國(guó)古典民間故事的趣味。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件兩個(gè)《錢(qián)鼠來(lái)了》；

2、教學(xué)大書(shū)《錢(qián)鼠來(lái)了》；

3、書(shū)架一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、展示動(dòng)畫(huà)封面，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)書(shū)名。

1、小朋友今天老師給你們帶來(lái)一本很有趣的圖畫(huà)書(shū)，請(qǐng)你先看看書(shū)的封面上有什么然后猜猜書(shū)名？（問(wèn)3個(gè)）

2、提問(wèn)引發(fā)探究。

小朋友說(shuō)完指著老鼠：“小朋友看樹(shù)的兩邊有什么？那你能猜出書(shū)名嗎？”

3、（說(shuō)完打開(kāi)書(shū)名）“好，我們一起來(lái)念一遍。（停頓一下）為什么把老鼠叫做錢(qián)鼠？

二、觀看無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，猜想故事內(nèi)容。

1、師交代“請(qǐng)小朋友帶著‘為什么把老鼠叫做錢(qián)鼠’這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)片。這是無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，所以在看的時(shí)候你可以小聲把你看到的畫(huà)面講給你的同伴聽(tīng)。（提問(wèn)5~6個(gè)）里面發(fā)生了一件什么事？剛剛小朋友說(shuō)了很多了，那為什么把老鼠叫做錢(qián)鼠呢？我們一起來(lái)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事”。

2、提問(wèn)：你看到了什么？發(fā)生了什么事情？（能夠根據(jù)畫(huà)面猜想故事情節(jié)）。

三、結(jié)合大書(shū)，個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)推問(wèn)。

1、教師講述到p9阿灰摔倒爬不起來(lái)稍作停頓。問(wèn)：阿灰摔倒的時(shí)候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？

2、教師講述到p17阿灰邀請(qǐng)阿強(qiáng)到家里做客時(shí)稍作停頓，問(wèn)：阿強(qiáng)到阿灰家做客帶了什么禮物？阿灰是怎么招待阿強(qiáng)的？阿強(qiáng)說(shuō)了什么？請(qǐng)你先跟你旁邊的小朋友討論下，然后告訴我。

3、教師講述到p33老公說(shuō)：“你猜對(duì)了，可是說(shuō)錯(cuò)了，不是老鼠，是錢(qián)鼠！錢(qián)鼠！”時(shí)稍作停頓，問(wèn)：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫作錢(qián)鼠呢？

四、引導(dǎo)觀看有聲動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)引導(dǎo)。

1、完整觀看有聲動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)拓展認(rèn)識(shí)。

2、問(wèn)：你們覺(jué)得錢(qián)鼠來(lái)了這個(gè)故事有趣嗎？

錢(qián)鼠來(lái)了這個(gè)故事是我們中國(guó)古代老百姓中間傳誦的故事，里面穿插了很多豐富的想象，里面兩只老鼠給老公公老婆婆帶來(lái)了很多銅錢(qián)，所以現(xiàn)在我們中國(guó)人認(rèn)為老鼠就代表了財(cái)富。你們還有聽(tīng)過(guò)哪些我們中國(guó)的民間故事？（如果不知道教師具體：有沒(méi)有看過(guò)西游記、哪吒啊？這些都是我們中國(guó)經(jīng)典的民間故事。以后老師還繼續(xù)給小朋友帶來(lái)更多的民間故事好不好？）

幼兒百科：錢(qián)鼠(臭鼩)俗稱錢(qián)鼠的臭鼩雖然名子中有個(gè)"鼠"字，加上外形酷似我們一般認(rèn)知的老鼠，所以很容易被誤認(rèn)為老鼠一族。其實(shí)錢(qián)鼠是一種原始的哺乳動(dòng)物，在分類(lèi)上屬于食蟲(chóng)目，而一般的老鼠則是嚙齒目。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班語(yǔ)言教案《錢(qián)鼠來(lái)了》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語(yǔ)言教案專題，希望您能喜歡！