四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

為了想辦法提高自己的教學(xué)質(zhì)量，就需要在教學(xué)前制定一個計劃，在制定教學(xué)計劃時要注意自己的教學(xué)情況，防止計劃不合適自己。那么教學(xué)計劃到底該怎么制定呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇一)

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地(小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：開拓視野)接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

四、家長工作

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強校本研究。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、開展課堂教學(xué)研究活動，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，爭取好成績，為學(xué)校爭光。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、加強教學(xué)研究，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。

(2)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2—3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。

2、加強教研工作：

(1)落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元檢測后要認(rèn)真作好分析，制定改進(jìn)措施。

(2)做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(3)教育教研與教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將以參與式為主，運用多種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要分析，設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我的課，并能在我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、師德：

(1)自我管理：

作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

(2)教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每教師所追求的思想境界。我要使具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇三)

一、教研重點：

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。向教研要質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

在課程改革的實踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革的工作思路，以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點，以學(xué)校教研組為基地，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動，制訂一系列有效的教學(xué)策略。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、工作思路

圍繞一個重心——課程改革;抓好兩個重點——校本研究活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實三項措施——轉(zhuǎn)變觀念，落實行為，完善教研建設(shè);完成四個目標(biāo)——一個校本研究、一批骨干教師、一個實驗課題研究、一批實驗成果。

四、具體措施：

1、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念.進(jìn)一步通過“傳、幫、帶”活動，采取“請進(jìn)來，走出去”或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式，展開觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動，取人之長補己之短，開拓教師的視野，更新自己的教學(xué)觀念，推動青年教師的專業(yè)成長。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的經(jīng)驗素材。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。

4、根據(jù)上級、學(xué)校有關(guān)活動精神，結(jié)合本學(xué)科的特點，積極、及時組織教師、學(xué)生開展各類競賽、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。

6、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

(3)平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”。

7、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點名制度，實行簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三上午二、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究解決教學(xué)中的困難和問題、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機制。

(2)開設(shè)教研課，組織青年教師輪流上研討課。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。老教師要以老帶新，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力。

8、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計劃要求，開展挖掘校本課程的研究活動。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。組織數(shù)學(xué)教師有目的、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進(jìn)行探討與交流。使校本研究專題扎實有效地開展下去，切實為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開路，為教師的專業(yè)化成長、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

9、繼續(xù)抓好課題實驗課題研究工作，加強教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行，面與點共進(jìn)。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù)，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展服務(wù)。

10、充分發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的骨干帶頭作用。老教師繼續(xù)做好傳、幫、帶工作。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。老教師要以老帶新，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇四)

一、學(xué)情分析

這一學(xué)期我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生36人，三年級學(xué)生已有兩年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。

數(shù)與代數(shù)

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體實例，在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。

2、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。

3、通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4、會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5、結(jié)合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進(jìn)行兩級混合運算的計算。

6、指出并能測量圖形的.周長，會計算長方形、正方形的周長。

7、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，會用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。

8、認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;1千克=1000克，會進(jìn)行一些有關(guān)質(zhì)量的簡單計算。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

四、主要教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，

4、運用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

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小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作回顧寫作范例

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是由小編為大家整理的“小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作回顧寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我也從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早自習(xí)，或中午休息時間，對學(xué)生盡心盡力的輔導(dǎo)，充分利用一切可利用的時間，給學(xué)生補課。每次單元測驗結(jié)束后，都認(rèn)真對單元測試進(jìn)行分析，針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，指出不足，提出希望，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使一大部分學(xué)生，愛學(xué)數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

四年級這個班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

七、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀贿€需提高；

4、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

5、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

八、改進(jìn)的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

為了想辦法提高自己的教學(xué)質(zhì)量，就需要在教學(xué)前制定一個計劃，制定教學(xué)計劃要注意合適自己，要根據(jù)自己目前的情況。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫才比較好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇一】

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。 第二年

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。 第三年

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。 具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

5、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。

6、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇二】

這學(xué)期，我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期，我繼續(xù)運用“雙向五環(huán)”的'高效課堂教學(xué)方法，打造一批善于思考、勇于實踐、數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的學(xué)生，打造一個動態(tài)的、動態(tài)的數(shù)學(xué)課堂。我計劃從以下幾個方面著手：

首先，就思想而言：

我會永遠(yuǎn)愛我們學(xué)校，支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，愛我的工作。注重個人道德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，做好老師，做好學(xué)生的朋友。加強團結(jié)，以身作則，與同事相處融洽，合作愉快，一地思考，一地努力，形成團結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次，在課堂教學(xué)中：

我知道課堂是當(dāng)老師的基礎(chǔ)，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的天堂。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法，從三個方面進(jìn)行課堂教學(xué)；mdash說、做、用數(shù)學(xué)。

“談數(shù)學(xué)”指的是數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，可以搭建一個平等自由的對話平臺，讓學(xué)生處于積極、主動、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，服務(wù)于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生動手動腦操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，學(xué)生可以獲得大量的感性知識，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”，我想聯(lián)系學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石，高不可攀，數(shù)學(xué)是海市蜃樓，虛無縹緲。這樣，我們不僅可以加深對數(shù)學(xué)知識的理解，還可以讓學(xué)生在生活中處處體驗數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的價值。

最后，我將積極配合班主任孔老師，做好學(xué)生的安全、思想和生活工作。

不勞無獲。教書伴隨著苦與樂。我會堅持“勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，努力工作”的原則，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇三】

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學(xué)習(xí)

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、師德

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、教育教研

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

①了解位似圖形及其有關(guān)概念;

②了解位似圖形上任意一對對應(yīng)點到位似中心的距離之比等于位似比。

2、能力目標(biāo)：

①利用圖形的位似解決一些簡單的實際問題;

②在有關(guān)的學(xué)習(xí)和運用過程中發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和動手操作能力。

3、情感目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識;

②通過探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：

探索并掌握位似圖形的定義和性質(zhì);

教學(xué)難點：

運用定義和性質(zhì)進(jìn)行簡單的位似圖形的證明和計算。

教學(xué)方法：

從學(xué)生生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，采用引導(dǎo)、啟發(fā)、合作、探究等方法，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、動手操作、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí);提高學(xué)生自主探究、合作交流和分析歸納能力;同時在教學(xué)過程對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

刻度尺、為每個小組準(zhǔn)備好打印的五幅位似圖形、多媒體展示課件、

教學(xué)手段：

小組合作、多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)設(shè)計說明：

1、為了便于學(xué)生理解位似圖形的特征，我在設(shè)計中特別注意讓學(xué)生通過動手操作、猜想、試驗等方式獲得感性認(rèn)識，然后通過歸納總結(jié)上升到理性認(rèn)識，將形象與抽象有機結(jié)合，形成對位似圖形的認(rèn)識.

2、探索知識是本節(jié)的重點，設(shè)計這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的做、議、讀、想、試等環(huán)節(jié)來完成，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)充分放給學(xué)生，每一環(huán)節(jié)及時歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)有所獲，探索創(chuàng)新.

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知

觀察大屏幕有五個圖形，每個圖形中的四邊形abcd和四邊形a1b1c1d1 都是相似圖形。分別觀察著五個圖形，你發(fā)現(xiàn)每個圖形中的兩個四邊形各對應(yīng)點的連線有什么特征?

(學(xué)生經(jīng)過小組討論交流的方式總結(jié)得出：)

特點：(1)兩個圖形相似：

(2)每組對應(yīng)點所在的直線交于一點。

二、合作交流 探究新知

請同學(xué)們閱讀課本58頁，掌握什么叫位似圖形、位似中心、位似比?如果兩個相似圖形的每組對應(yīng)點所在的直線交于一點，那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形，這個交點叫做位似中心，這時兩個相似圖形的相似比又叫做它們的位似比。議一議觀察上圖中的五個圖形，回答下列問題： (1) 在各圖形中，位似圖形的位似中心與這兩個圖形有什么位置關(guān)系? (2) 在各圖中，任取一對對應(yīng)點，度量這兩個點到位似中心的距離。它們的比與位似比有什么關(guān)系?再換一對對應(yīng)點試一試。(每小組同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的位似圖形通過觀察、測量試驗和計算得出：)

位似圖形對應(yīng)點到位似中心的距離之比等于相似比。由此得出：

位似圖形的對應(yīng)點和位似中心在同一條直線上，它們到位似中心的距離之比等于相似比。三、指導(dǎo)應(yīng)用 深化理解

(同學(xué)們觀察大屏幕出示的問題)

例1如圖d，e分別是ab，ac上的點。(1)如果de∥bc,那么△ade和△abc位似圖形嗎?為什么?(2)如果△ade和△abc是位似圖形,那么de∥bc嗎?為什么?小組討論如何解這道題：問題1，證位似圖形的根據(jù)是什么?需要哪幾個條件?

根據(jù)是位似圖形的定義。

需要兩個條件：

!、△ade和△abc相似;

2、對應(yīng)點所在的直線交于一點。

問題2：已知△ade和△abc是位似圖形，我們根據(jù)什么又能得出什么結(jié)論?

根據(jù)位似圖形的性質(zhì)得出：

1、對應(yīng)點和位似中心在同一條直線上;

2、它們到位似中心的距離之比等于相似比。

(一生口述師板書：)

解：(1)△ade和△abc是位似圖形.理由是：

∵de∥bc

∴∠aed=∠b, ∠aed=∠c.

∵△ade∽△abc.

又∵點a是△ade和△abc的公共點，點d和點b是對應(yīng)點，點e和點c是對應(yīng)點，直線bd與ce交于點a，

∴△ade和△abc是位似圖形。

(2)de∥bc.理由是：

∵△ade和△abc是位似圖形

∴△ade∽△abc.

∴∠ade=∠b,

∴de∥bc.

四、繼續(xù)觀察 拓展提高

(同學(xué)們繼續(xù)觀察屏幕展示的圖形)在圖(1)——(5)中,位似圖形的對應(yīng)線段ab與a1b1是否平行?bc與b1c1,cd與c1d1,ad與a1d1是否平行?為什么?

同桌觀察探究并發(fā)言：對應(yīng)邊平行或在同一條直線上。

(出示課件：展示一組位似圖形，動畫閃動圖形的對應(yīng)邊，直觀展示位似圖形的對應(yīng)邊平行或在同一條直線上)

五、反饋練習(xí) 落實新知

挑戰(zhàn)自我:

1、下面每組圖形中都有兩個圖形.

(1)哪一組中的每兩個圖形是位似圖形?

(2)作出位似圖形的位似中心

2、如圖ab，cd相交于點e，ac∥db. △ace與△bde是位似圖形嗎?為什么?

(此環(huán)節(jié)由學(xué)生獨立完成，第二題讓一名學(xué)生到黑板上板書，以備面對全體矯正)

六、歸納小結(jié) 反思提高

請同學(xué)們談一談本節(jié)課的有什么收獲和感想?

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了位似圖形，知道了什么叫位似圖形，位似圖形有什么性質(zhì)?我們可以利用定義來證明位似圖形，已知位似圖形我們可以根據(jù)性質(zhì)得到有關(guān)結(jié)論。觀察并判斷位似圖形的方法是，一要看是否相似，二要看對應(yīng)邊是否平行或在同一條直線上。

七、自我評價 檢測新知

1、如果兩個位似圖形的每組________所在的直線都_________，那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形，這個點叫做________，這時的相似比又叫做________。

2、位似圖形的對應(yīng)點到位似中心的距離之比等于_____________;位似圖形的對應(yīng)角__________，對應(yīng)線段__________(填：“相等”、“平行”、“相交”

、“在一條直線上”等)

3、位似圖形的位似中心，有的在對應(yīng)點連線上，有的在___________的延長線上。

4、如果兩個位似圖形成中心對稱，那么這兩個圖形__________(填“一定”、“不”或“可能”等)

5、下列每組圖形是由兩個相似圖形組成的，其中_____________中的兩個圖形是位似圖形。

(由學(xué)生獨立完成，教師巡視。最后公布答案，教師并將發(fā)現(xiàn)的問題及時矯正有利于學(xué)生知識的鞏固和提高)

八、課后延伸 探索創(chuàng)新

在如圖所示的圖案中，最外圈的8個三角形組成的圖形和次外圈的8個紅色三角形組成的圖形是位似圖形嗎?如果是，為似比是多少?

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

第一單元 位置與方向 4課時 2.13—2.20

第二單元 口算除法 3課時 2.21—2.24

筆算除法 9課時 2.27—3.8

整理和復(fù)習(xí) 1課時 3.9

第三單元 簡單的數(shù)據(jù)分析 3課時 3.12—3.13

平均數(shù) 2課時 3.14—3.16

第四單元 年、月、日的認(rèn)識 2課時 3.19—3.21

24時計時法 2課時 3.22—3.27

制作年歷 1課時 3.28

第五單元 口算乘法 3課時 3.29—4.3

筆算乘法 4課時 4.4—4.12

整理與復(fù)習(xí) 1課時 4.13

第六單元 面積和面積單位 2課時 4.16—4.18

長方形和正方形面積計算 3課時 4.19—4.23

面積單位間的進(jìn)率 3課時 4.24—4.27

第七單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 3課時 4.30—5.2

小數(shù)的簡單計算 3課時 5.3—5.5

第八單元 解決問題 4課時 5.7—5.11

第九單元 數(shù)學(xué)廣角 2課時 5.14—5.17

第十單元 總復(fù)習(xí) 4課時 5.18—5.24

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇四】

在新的學(xué)期和新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。

二、素質(zhì)教育：

我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教學(xué)，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我會積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

四.出席情況：

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

五、教學(xué)套路：

在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而提高學(xué)生的聽、寫、讀綜合能力。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過目前的教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì)，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。失敗的人更少。形成良好的學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四年級下冊 (合集4篇)

為了保證自己的教學(xué)質(zhì)量，在平時教學(xué)前就可以制定一個教學(xué)計劃，在制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時就需要先看看自己的情況。那么教學(xué)計劃到底該怎么制定呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四年級下冊，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四年級下冊(篇一)

一、學(xué)情分析

這一學(xué)期我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生36人，三年級學(xué)生已有兩年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。

數(shù)與代數(shù)

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體實例，在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。

2、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。

3、通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4、會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5、結(jié)合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進(jìn)行兩級混合運算的計算。

6、指出并能測量圖形的.周長，會計算長方形、正方形的周長。

7、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，會用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。

8、認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;1千克=1000克，會進(jìn)行一些有關(guān)質(zhì)量的簡單計算。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

四、主要教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，

4、運用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四年級下冊(篇二)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研潛力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

用心參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組

織者、引導(dǎo)者和合作者。

教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

3.定期開展群眾備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改善教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，個性是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

改善課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)潛力的提高。

開展課題實驗活動，并做好實驗記錄

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四年級下冊(篇三)

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我相信，有眼光才有境界，有想法才有出路。在認(rèn)真研究了校長在學(xué)年開始時的工作計劃后，根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃：

1、學(xué)習(xí)，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2、師德——作為教育人的職業(yè)，對其勞動素質(zhì)的要求非常高，而且是無止境的。所以作為一名教師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教育事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會從發(fā)展的角度看待每個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教。

3、教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期，我會運用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我要認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂上的問題，及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學(xué)生的成長和行走。

4、自我管理——作為老師，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù)，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便逃課。

路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會上下搜索。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四年級下冊(篇四)

一、學(xué)情簡析

本期我班有41名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容簡介

本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減發(fā)、認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識方程。

2、教學(xué)目的與要求

(1)認(rèn)識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進(jìn)行小數(shù)加減法運算。

(2)認(rèn)識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

(3)掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。

(4)掌握小數(shù)除法的運算方法，會計算小數(shù)除法，會解決一些簡單的實際問題。

(5)學(xué)會一些簡單的統(tǒng)計方法。

(6)認(rèn)識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。

3、教學(xué)重難點

(1)掌握小數(shù)加減法計算方法。

(2)三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。

(3)小數(shù)乘法的計算方法及運用。

(4)小數(shù)除法的計算方法及運用。

(5)解方程及用方程解決一些實際問題

三、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

5、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的`聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。

6、對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。

四、教學(xué)進(jìn)度（附后）

1、小數(shù)的認(rèn)識和加減法11課時

2、認(rèn)識圖形9課時

3、小數(shù)乘法10課時

4、觀察物體4課時

5、小數(shù)除法12課時

6、游戲公平2課時

7、認(rèn)識方程10課時

8、總復(fù)習(xí)5課時

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

在平時正式開始教學(xué)前就可以先制定一個計劃，以便保證自己的教學(xué)質(zhì)量，在制定教學(xué)計劃前就要先看看自己的情況，以便計劃合適自己。那么教學(xué)計劃到底該怎么制定呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇一】

時光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

三、具體實施措施

圍繞以上三個目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3.在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)動態(tài)生成教學(xué)策略的研究》，在日常教學(xué)

中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

四、具體行動策略

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1)堅持寫好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí)，及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例至少4篇。

(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。

4：堅持寫教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗。

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇二】

一、基本情況

本學(xué)期我校共有17個教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動，提高教學(xué)實效。

3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。

6、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

四、具體措施

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會課標(biāo)，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進(jìn)行評議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

(三)重視“三課”活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進(jìn)意見?？傊看窝芯炕顒影ǎ骸罢f課--上課--反思——議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇三】

新的學(xué)期,新的起點、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下:

一、開展課堂教學(xué)研究。

1、切實抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助,取長補短,要加強協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動,切實研討課堂教學(xué)的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。

3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。(3)同組教師共同研討交流,做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改

二、加強教師備課質(zhì)量的提高。

1、努力提高老師們的備課能力,堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

2、教研組將組織人員,對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,切實改進(jìn)只用教學(xué)策略的形,不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評選。

三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

1、切實組織好青年教師的“青藍(lán)工程”,讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有:骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高青年教師課堂教學(xué)實效性。

四、加強學(xué)生作業(yè)管理。

本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。具體要求如下:

1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵學(xué)生做好作業(yè)的信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當(dāng)天完成,每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業(yè):一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次,低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記,中高年級可以適當(dāng)開放些。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。

5、實踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。

五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強培優(yōu)補差工作

1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、針對學(xué)生的.個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃【篇四】

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研潛力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

用心參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組

織者、引導(dǎo)者和合作者。

教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

3.定期開展群眾備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改善教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，個性是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

改善課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)潛力的提高。

開展課題實驗活動，并做好實驗記錄

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

為了保證自己的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)前就可以制定一個教學(xué)計劃，在制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時就需要先看看自己的情況。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫才比較好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇一)

新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍、，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須quot；美其德，慎其行quot；，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理。作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)、在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇二)

一、學(xué)生情況分析

三年級1班的學(xué)生在上學(xué)期進(jìn)步很大，學(xué)生在上課聽講、課后作業(yè)等方面都已經(jīng)比較規(guī)范，但級學(xué)困生相比平行班能多一些，這些孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差。上課不專心聽講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續(xù)抓緊，多方面調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判斷商的位數(shù)。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。

3、生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的兩步式題，會使用小括號，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。

4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

5、生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表。

6、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會用四舍五入法求近似數(shù)。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進(jìn)行愛國主義教育，愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。

三、教學(xué)措施

1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。

用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進(jìn)概念的形成。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。

5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。

6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改善教研方法，用心探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二、工作重點

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動，群眾評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改善教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改善課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

(3)、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實際動手操作的形式)評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃。

2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3、各組員安排出自已研討課的時間。

4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。

十月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、對新教師了解性聽課

3、各年級口算競賽。

十一月：

1、各科組教研活動(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、群眾備課。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，修改教學(xué)計劃。

3、常規(guī)檢查。

4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。

十二月：

1、各科組教研活動、群眾備課。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力況分析，修改教學(xué)計劃。

3、各年級根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實際動手操作的形式)評比。)

xx年一月：

1、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料(計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等)歸檔工作。

2、準(zhǔn)備期末考試。

3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4、期末測試及質(zhì)量分析。

5、教師教學(xué)工作總查、考核。

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇四)

一、基本情況

本學(xué)期我校共有17個教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動，提高教學(xué)實效。

3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。

6、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

四、具體措施

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會課標(biāo)，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進(jìn)行評議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

(三)重視“三課”活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進(jìn)意見?？傊看窝芯炕顒影ǎ骸罢f課--上課--反思——議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。

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