單篇精選： 幼兒園游戲教案范文

精選小學(xué)語(yǔ)文老師教案范文。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性及對(duì)勞動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戶外圓形場(chǎng)地，玉米種子若干，每人一個(gè)小紙盒，小雞頭飾（和幼兒人數(shù)一樣多），雞媽媽頭飾。

玩法：

1、教師教幼兒認(rèn)識(shí)玉米。

2、老師戴上雞媽媽頭飾說(shuō)：雞媽媽不小心把玉米撒地下了，怎么辦？幫雞媽媽拾玉米。

3、將幼兒分成8人一組，站在圓形外面。

4、老師給孩子戴上頭飾，然后帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“小小一粒米，來(lái)的不容易，小朋友們比比看，誰(shuí)的小手最能干”念完兒歌后，幼兒立即跑進(jìn)圓來(lái)進(jìn)行拾玉米活動(dòng)。拾得快的，多的為勝利者。依次二、三組進(jìn)行。

規(guī)則：必須念完兒歌后，幼兒才能跑進(jìn)圓內(nèi)。

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單篇精選： 小班游戲鉆山洞教案

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“單篇精選： 小班游戲鉆山洞教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

2.通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

拱門、了解火車鉆山洞、CD。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2.組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車"

(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到"火車到站了"的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分

3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。

幼兒園大班體育教案《繩圈游戲》季度范文精選

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。游戲就是一種智力活動(dòng)，是幼兒智力開(kāi)發(fā)的有效手段和重要途徑。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班體育教案《繩圈游戲》季度范文精選》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育活動(dòng)教案《繩圈游戲》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成挑戰(zhàn)。

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

跟音樂(lè)兩人一組做繩操。

二、游戲《占繩圈》。

1、介紹繩圈。

2、游戲《占繩圈》

三、游戲《走繩圈》

（一）學(xué)習(xí)走繩圈。

1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，（屈老師 ）你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，我們一起來(lái)想一想，玩一玩。

2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。

3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。

4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。

5、六人一組合作走繩圈。

（二）直線走繩圈。

1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。

介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā)，直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線才算完成游戲。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

（三）平衡木走繩圈。

1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。

2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。

3、講評(píng)，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。

四、開(kāi)火車，離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

放音樂(lè)，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開(kāi)火車離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

實(shí)用范文：《紙的游戲》教案季度范文精選

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。教師在幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)作用是非常重要的。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？下面是小編為大家整理的“實(shí)用范文：《紙的游戲》教案季度范文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能嘗試在教師的指導(dǎo)下有目的，有序的操作，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

2、積極探索紙的不同變化與承受圖書的重量的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)觀察、比較的方法，培養(yǎng)探究精神。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

書若干、打印紙、瓦楞紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

1、老師：老師想用這張紙將一支筆托起，可是總是做不到(教師演示)，你愿意幫我想個(gè)好方法嗎?(愿意)好，請(qǐng)你們馬上去試一試!

2、幼兒操作(請(qǐng)你們放下手中的紙和筆，回到位子上做好)

3、剛才你們替我想到辦法了嗎?(請(qǐng)2-3個(gè)孩子示范)

4、幼兒先試，教師問(wèn)：你是怎么把筆托起來(lái)的?(折，卷)還有不一樣的方法嗎?

5、師：沈老師有疑問(wèn)了，為什么這張白紙著過(guò)，卷過(guò)之后，就可以把筆托起來(lái)呢?(折，卷之后)

a、你們的意思我明白了，白紙著過(guò)，卷過(guò)之后，它的形狀發(fā)生了改變，對(duì)么?

b、那你們知道么，紙的形狀變化之后，它的力氣也會(huì)發(fā)生變化?怎么變化呢?我們給他的力氣取歌好聽(tīng)的名字，叫承受力。

(原來(lái)，我們通過(guò)折，卷，改變了紙的形狀，就增加了紙的承受力，也就托起了這支筆)

二、探索紙的形狀與承受圖書重量的關(guān)系(正方形紙筒、三角形紙筒、圓柱形紙筒)

1、瞧!沈老師用你們剛才教我的方法，折出了三種形狀的紙筒，你們認(rèn)識(shí)他們么?這是什么形狀?

(三角形紙筒、正方形紙筒、圓柱形紙筒)逐個(gè)介紹。

2、看，我這里還有什么?(一本書)

3、我將這本書分別放在這三個(gè)紙筒上，你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么?

(a)承受住了(可是我的書，又厚又重，它們又輕又薄，會(huì)承受得住么)

(b)承受不住

4、到底能不能承受住，讓我先來(lái)試一試吧。

(a)我先試三角形紙筒，我用雙手拿住書的兩邊，拿平了，輕輕的放在上面，然后把手慢慢的松開(kāi)，看，三角形紙筒怎樣了?(承受住了)

(b)我再來(lái)試正方形紙筒，我也像剛才那樣，雙手……，怎么樣啊?

(c)最后一個(gè)圓形紙筒，你覺(jué)得它能承受得住嗎?我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)替我試一試。(大家一起規(guī)范動(dòng)作)

5、咦，原來(lái)這三種不同形狀的紙筒，都能承受住一本書的重量。

6、可是，這三個(gè)紙筒寶寶不高興了，不服氣!想一教高下，一定要比出誰(shuí)的承受力最大!怎么辦呢?(比賽)怎么比?

7、幼兒回答(將書一本一本的放上去，放得最多，并且沒(méi)有倒下的紙筒寶寶就是大力士)

(a)怎么放?

(b)如果放到X本，它突然倒了，那它承受住了幾本書呢?這個(gè)方法真好!

(c)(記錄表)我還為你們準(zhǔn)備一張記錄表，表上的三個(gè)圖形分別代表了三個(gè)紙筒，三、正、圓。

8、清楚了嗎?好!那在比賽前，我們來(lái)猜想一下，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)是最后的獲勝者?

9、請(qǐng)你拿出準(zhǔn)備好的貼紙，到我的黑板前，找到你覺(jué)得會(huì)獲勝的紙筒寶寶，將貼紙貼在它旁邊的空格上。

10、根據(jù)投票我發(fā)現(xiàn)大部分小朋友覺(jué)得XXX紙筒會(huì)獲勝!那比賽結(jié)果到底會(huì)怎樣呢?還是要你們動(dòng)手去做一做。

11、聽(tīng)清要求，四個(gè)小朋友一組，兩個(gè)人操作，兩個(gè)人記錄。

三、統(tǒng)計(jì)表格，發(fā)現(xiàn)圓柱形紙筒托住的書本最多。(圓柱形紙筒是大力士)

1、幼兒操作，并進(jìn)行記錄。(好，放下手中的東西，拿好記錄表，回到位子上!)

2、孩子們，剛才比賽的結(jié)果如何?

3、原來(lái)，圓柱形紙筒的承受力最大。

4、在我們的生活中，你有見(jiàn)過(guò)圓柱形的物體嗎?(3-4的幼兒回答)

5、我?guī)?lái)了幾張圖片，你能找出途中的圓柱形嗎?

四、不同材質(zhì)的圓柱形紙筒與承受力的關(guān)系。

1、好!我這兒還有一個(gè)圓柱形紙筒，請(qǐng)你們觀察觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(a)看：顏色一樣，高度一樣，一樣大小，厚度不一樣。

(b)摸：厚度不一樣。

2、請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)紙筒誰(shuí)的承受力更大呢?我也請(qǐng)你按照表格的順序去試一試。

3、剛才你們操作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?

4、厚的紙筒，承受力大。

5、原來(lái)，紙的厚度不同，承受力也不一樣，越厚的紙，承受力越大。

五、高矮不同的圓柱形紙筒比賽

1、咦!好像有個(gè)人想來(lái)挑戰(zhàn)我們的獲勝者?？?

2、他們倆有什么不一樣嗎?

3、一個(gè)高，一個(gè)矮，厚度呢?(摸一摸)你覺(jué)得會(huì)挑戰(zhàn)成功么?

4、分開(kāi)兩組，分別派一個(gè)代表上來(lái)操作。

5、原來(lái)，矮的圓柱形紙筒比高的圓柱形紙筒的承受力要大。

六、延伸

胖的圓柱形紙筒和瘦的圓柱形紙筒誰(shuí)的承受力更大呢?讓我回到教室繼續(xù)探索吧!

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)的過(guò)程中，可以看的出來(lái)幼兒對(duì)紙筒很感興趣，玩的也很開(kāi)心，成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。但在活動(dòng)中也還存在很多不足的地方，一開(kāi)始指導(dǎo)不當(dāng)，讓小朋友們一起把紙筒套在手上跑，使部分幼兒覺(jué)得這樣玩挺有意思的，整節(jié)活動(dòng)就以跑為主，不想再嘗試別的新玩法，導(dǎo)致結(jié)束時(shí)還沒(méi)有停下腳步。

值得分享：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案 月度范文精選

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無(wú)數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹(shù)”的音樂(lè).

過(guò)程：

一． 開(kāi)始部分

1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開(kāi)花走（走成兩個(gè)圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）

2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂(lè)“小小智慧樹(shù)”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習(xí)繞過(guò)紙板走?？梢苑謳捉M比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰(shuí)走的快紙板又不會(huì)掉下來(lái)。走的過(guò)程中紙板從哪里掉下來(lái)就從哪里撿起來(lái)頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰(shuí)跑得快，紙板又不會(huì)掉下來(lái)，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場(chǎng)地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過(guò)河：把場(chǎng)地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過(guò)河，看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。

三． 結(jié)束部分

1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來(lái)做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來(lái)放松一下身體。聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

小班游戲躲貓貓教案 月度范文精選

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《小班游戲躲貓貓教案 月度范文精選》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)區(qū)分上下、里外、前后的空間方位，學(xué)習(xí)方位詞：前面、后面、里面、外面。

2、培養(yǎng)辨別能力和發(fā)展方位知覺(jué)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物頭飾若干、教室用桌椅、屏風(fēng)布置。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)和區(qū)分上下、里外、前后的空間方位

活動(dòng)過(guò)程：

一、躲貓貓

教師帶上“鴨媽媽”頭飾，幼兒選取自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，“鴨媽媽”蒙上眼睛，“小動(dòng)物”們邊四處躲藏邊念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，腳步輕輕快快躲，躲好告訴鴨媽媽。

二、在哪兒

幼兒躲好后，“鴨媽媽”問(wèn)：“小雞，小雞，你在哪里？”小雞就回答：“鴨媽媽，鴨媽媽，握在小樹(shù)的前面。（或問(wèn)：“小貓，小貓，你在哪里？”——“我在假山下面”……

三、回家了

“鴨媽媽”睜開(kāi)眼睛，根據(jù)幼兒的回答，將將對(duì)躲藏位置的“小動(dòng)物”領(lǐng)回家。游戲重復(fù)數(shù)遍。

最新！幼兒園戶外游戲教案范文

幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。你覺(jué)得開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？下面是由小編為大家整理的“最新！幼兒園戶外游戲教案范文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園戶外游戲教案(篇一)

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

游戲過(guò)程：

老師在紙條上寫一則小指示和通知：請(qǐng)帶報(bào)紙來(lái)。單腳跳。孩子扮演郵遞員，他把紙條放進(jìn)衣袋里并把它們帶給不同的收件人，這些收件人必須要辨認(rèn)其內(nèi)容并實(shí)施指令。這些信件也會(huì)有需要郵遞員讀出來(lái)的收件人的名字，或者收件人讓他朗讀的內(nèi)容。老師根據(jù)不同情況來(lái)安排內(nèi)容讓孩子來(lái)讀。

快樂(lè)游戲――信差

幼兒園戶外游戲教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖：丟手絹是一種傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)，本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂(lè)與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳?lè)聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把這個(gè)游戲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)出來(lái)。

教育功能：

1、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演，并體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè)。

2、積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

玩法和指導(dǎo)策略：

首先要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn)，并快速地跑開(kāi)。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時(shí)你要馬上拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個(gè)小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請(qǐng)丟手絹的小朋友上來(lái)給全體小朋友敬個(gè)禮。

幼兒園戶外游戲教案(篇三)

設(shè)計(jì)意圖："輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到快樂(lè)，體驗(yàn)廢舊利用的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，特設(shè)計(jì)了《玩輪胎》游戲活動(dòng)，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。

教育功能：

1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中，從運(yùn)動(dòng)中受益，體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

2、在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動(dòng)技能。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

玩法和指導(dǎo)策略：

（1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出。乙隊(duì)幼兒為接輪胎人。當(dāng)甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出后，乙隊(duì)上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動(dòng)，不能倒下，接輪胎時(shí)要注意安全。

（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。

（3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。規(guī)則：要求半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。

（4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。規(guī)則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

幼兒園戶外游戲教案(篇四)

游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

游戲方法：

若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的鍋?zhàn)樱碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)米粒。

游戲開(kāi)始，鍋?zhàn)友仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到砰時(shí)，鍋和米粒同時(shí)向上蹦跳，接著鍋?zhàn)恿⒓炊紫?，松開(kāi)相拉的手，表示鍋蓋打開(kāi)了。當(dāng)念到抓時(shí)，米粒趕快往圈外跑，鍋?zhàn)恿⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的米粒圍在圈?nèi)。跑出的米粒充實(shí)到鍋?zhàn)雨?duì)伍中，其余米粒仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至米粒全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。

游戲規(guī)則：只有念到砰時(shí)，鍋和米粒才可同時(shí)向上蹦跳。

游戲建議：

1．此游戲適合中、大班幼兒。

2．兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，

鍋里米粒噼噼啪，

時(shí)間到了就爆炸，

砰!米花熟了快來(lái)抓!

中班游戲教案《捉迷藏》 月度范文精選

隨著教育的不斷改革，游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄?。教師在幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)作用是非常重要的。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班游戲教案《捉迷藏》 月度范文精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在對(duì)比欣賞和用身體動(dòng)作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，感受線條的長(zhǎng)短、方向、粗細(xì)、曲直等不同性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、曲線。

2．樂(lè)意表達(dá)自己的想法，大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集一些線條特征較明顯的紙盒、布藝等擺放在活動(dòng)室周圍。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單回憶已有的線條經(jīng)驗(yàn)。

1．教師：你認(rèn)識(shí)哪些線條？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些線條？

（二）創(chuàng)設(shè)游戲情境“結(jié)伴找線”。

1．教師：找一找，你在哪里發(fā)現(xiàn)了線條？有幾種不同的線條？它們是什么樣子的？

（三）集體分享經(jīng)驗(yàn)。

1．教師：你找到了什么線條？像什么？給你什么感覺(jué)？

2．教師小結(jié)：有的線條是直直的，叫直線；有的線條是彎彎的，叫曲線；有的線條長(zhǎng)，有的線條短；有的線條粗，有的線條細(xì)（線條的長(zhǎng)短和粗細(xì)都是相對(duì)的，應(yīng)該比較著說(shuō)）；有的線條是水平的'，有的線條是垂直的，有的線條是傾斜的。每一種線條給我們的感覺(jué)都不一樣，有的很柔和，有的很僵硬，有的感覺(jué)很平靜，有的又感覺(jué)要倒了。（適時(shí)地幫助幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)）

（四）玩游戲“百變的線”，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的線條。

1．教師：你會(huì)用身體的哪里來(lái)表現(xiàn)線條？

2．教師：我們要來(lái)玩一個(gè)游戲“百變的線”，我說(shuō)到線的名字，你們就表演出來(lái)。

3．教師：找一個(gè)朋友，和你的朋友一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲，請(qǐng)你們商量誰(shuí)先表演，等會(huì)兒交換。

2023范文： 幼兒園游戲教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)四散跑和改變方向跑.

2.發(fā)展動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備

大的操場(chǎng)上

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師和幼兒玩游戲.

教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō):”小朋友,我在前面跑,你們一起來(lái)捉我,看誰(shuí)能抓住我.”說(shuō)完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時(shí)間,教師停下來(lái)讓孩子捉住.

2.幼兒玩游戲.

請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

注意:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。

導(dǎo)讀：關(guān)鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關(guān)于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的資料，師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲?！獛熾S時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮。

2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒的興趣

1、你們玩過(guò)氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎？

二、介紹游戲規(guī)則

1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。

2、老師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒游戲?！獛熾S時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.

幼兒園大班手指游戲精選

俗話說(shuō)：十指連心、心靈手巧。經(jīng)常讓孩子玩幼兒園手指游戲，不僅能增加趣味性，還能刺激大腦發(fā)育。在幼兒園，開(kāi)展手指游戲是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要途徑，趕快來(lái)玩玩幼兒園大班手指游戲吧！

1、手指變變變

一根手指頭呀（雙手握拳食指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成毛毛蟲(chóng)呀，爬呀爬呀爬呀，（食指動(dòng)一動(dòng)做蟲(chóng)子蠕動(dòng)的樣子，可以從腿爬到頭上）

二根手指頭呀（雙手握拳食指中指伸直）變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在頭上，作小白兔跳動(dòng)樣子）

三根手指頭呀（雙手握拳食指中指無(wú)名指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小花貓呀，喵~~喵~~（雙手三根手指放在嘴前作拉動(dòng)胡須狀）

四根手指頭呀（雙手握拳食指中指無(wú)名指小指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動(dòng)）

五根手指頭呀，變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，（雙手手臂打開(kāi)扇動(dòng)）

（最后一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~

五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀）

2、手指寶寶

兩個(gè)大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）

相互點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（兩個(gè)大拇指相對(duì)碰一碰），接著彎彎腰（大拇指彎一彎）

兩個(gè)小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點(diǎn)頭問(wèn)問(wèn)好

食指，中指，無(wú)名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無(wú)名指彎曲運(yùn)動(dòng)）。

攤開(kāi)雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）

一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）

三（右手中指彎曲）。四（左手無(wú)名指彎曲）

五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）

七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）

九（右手無(wú)名指彎曲）。十（右手小指彎曲）

都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

3、美麗的花園

花園里百花開(kāi)（雙手作圓圈，然后雙手伸高擺動(dòng)手腕）

萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞）

菊花張開(kāi)小嘴吧（大拇指先開(kāi)成菊花）

蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家）

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立）

喇叭花開(kāi)早早起（左上、胸前、右上、胸前）

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題）晚上開(kāi)

節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的張開(kāi)分三次）。

4、玩具柜

我家（拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏）有個(gè)玩具柜（打開(kāi)、大拇指向上）

柜子一共有幾層（關(guān)上門再打開(kāi)二次）

一層二層三四層（從小指一層開(kāi)始分別彎曲、二層無(wú)名指、三層中指、四層食指）

我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面……手指依次彎曲）關(guān)上門。

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