幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

[精品]幼兒園游戲教案篇二

發(fā)布時(shí)間:2022-04-05

小學(xué)數(shù)學(xué)教案精品。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng),越來越受到重視與推崇。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性,明白合作的重要性。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“[精品]幼兒園游戲教案篇二”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒大膽快樂地在豆豆上進(jìn)行赤足游戲活動(dòng),利用豆豆按摩幼兒的足底,保持身體平衡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、通過幼兒自身的活動(dòng)體驗(yàn),了解豆豆的特性,并探索嘗試?yán)枚苟拱徇\(yùn)重物,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地:軟質(zhì)地

2、場(chǎng)地布置:方形地墊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,豆豆50公斤左右均勻地鋪在長(zhǎng)方形中間。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩,體驗(yàn)一下腳與豆豆接觸的感覺。

師:這里有許多豆豆,豆豆想和小朋友做游戲,在豆豆上玩會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們赤腳上去試試看,注意安全。

師:你們是怎樣玩的,感覺怎樣?

[引導(dǎo)幼兒以各種方式在豆豆上玩,體驗(yàn)與豆豆接觸的感覺,按摩足底。]

2、穿上鞋子游戲,與赤足玩進(jìn)行比較。

師:請(qǐng)大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感覺一下有什么不同?

[用比較的方式,讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑,我們不必講解摩擦等深?yuàn)W的物理知識(shí),只讓幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)即可。]

師:怎樣才能保持平衡,不摔倒?

[引導(dǎo)幼兒探索出較合適的平衡動(dòng)作,為下面的活動(dòng)鋪墊。]

yJS21.com更多精選幼兒園游戲閱讀

【精品】袋鼠營(yíng)救游戲教案范本合集六篇


隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入,幼兒游戲教學(xué)越來越流行。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性,明白合作的重要性。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《【精品】袋鼠營(yíng)救游戲教案范本合集六篇》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

袋鼠營(yíng)救游戲教案【篇一】

設(shè)計(jì)背景

班級(jí)有個(gè)別的小朋友不愛運(yùn)動(dòng),有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié),互相幫助。希望這次活動(dòng)能調(diào)動(dòng)起小朋友的活動(dòng)熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟練地雙腳蹦跳,跳躍要有節(jié)奏。

2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

布袋子、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。

活動(dòng)過程

1、先練習(xí)中小班學(xué)過的青蛙跳和兔子跳。

2、 老師演示“袋鼠跳”。

3、 講解“袋鼠跳”的運(yùn)動(dòng)技巧,雙腿彎曲,腰要弓著,用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部,太高了身體不協(xié)調(diào),太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí),不能移動(dòng)腳步,不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。

4、 幼兒自由練習(xí),師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表揚(yáng)。

5、 個(gè)別表演并說一說你是怎么跳的。

6、 游戲。

(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng),小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊(duì))

(2) 接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

教學(xué)反思

整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興,雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉促了,沒有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了,雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。

袋鼠營(yíng)救游戲教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能聽指令扮演角色,做動(dòng)作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

【游戲過程】

1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們,你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"

(2)"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢(shì)動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會(huì)跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。

教學(xué)反思:

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

袋鼠營(yíng)救游戲教案【篇三】

目的:練習(xí)跳躍,發(fā)展幼兒彈跳力。

準(zhǔn)備:袋鼠頭飾和硬紙卷每人人手一份。

游戲玩法:參加游戲的幼兒每?jī)蓚€(gè)人為一組,面對(duì)面站好(相隔約兩米),兩臂前伸,手腕自然下垂,兩腳夾住紙卷(在膝關(guān)節(jié)上)。比賽開始,兩人同時(shí)向前跳,并用手掌推對(duì)方手掌,邊跳邊推,誰得紙卷落地,就為失敗的袋鼠。

規(guī)則:

1、不可用手去扶兩腿夾的紙卷。

2、要求幼兒小手五指并攏的用手掌來推對(duì)方幼兒的手掌。

袋鼠營(yíng)救游戲教案【篇四】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高對(duì)音樂游戲的興趣,創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作,從中體驗(yàn)游戲的快樂。

2、能按音樂節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。

3、初步掌握音樂游戲的基本玩法,能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):掌握此音樂游戲的玩法。

活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)相應(yīng)的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂。

2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè),袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾一個(gè),玩具槍一個(gè)、白頭巾一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒,根據(jù)音樂有節(jié)奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動(dòng)作進(jìn)教室。

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲。

(1)小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)了一首非常好聽的歌曲,叫什么呀?(袋鼠),請(qǐng)小朋友們跟著音樂集體拍手唱《袋鼠》。

(2)以接唱的方式再次復(fù)習(xí)歌曲。教師唱前半句,幼兒唱后半句。師:請(qǐng)小朋友看,老師唱的時(shí)候用這個(gè)動(dòng)作表示,老師做請(qǐng)的動(dòng)作,小朋友唱。

2、學(xué)袋鼠跳。

(1)學(xué)習(xí)蹦跳步。師:(戴頭飾)袋鼠媽媽來了,剛才聽見乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好嗎?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?讓所有幼兒都學(xué)一學(xué)并點(diǎn)評(píng)兩名幼兒。(雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時(shí)前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。)

(2)教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。師:小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧!(請(qǐng)幼兒聽音樂,跟隨教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音一遍。)

3、幼兒兩人一組做蹦跳步。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組,一人當(dāng)袋鼠媽媽,一人當(dāng)小袋鼠,小袋鼠在前袋鼠媽媽在后,一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,同時(shí)一下一下地跳,每小節(jié)跳一下)(教師放錄音一遍)。

(2)教師啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠和媽媽相親相愛。師:袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,袋鼠寶寶可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)和媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作)袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音一遍。)

4、玩游戲《袋鼠》。(取頭飾)

(1)教師講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽帶著她的寶寶一蹦一跳一起去森林里玩,袋鼠媽媽和寶寶相親相愛,他們互相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時(shí),森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時(shí)趕來,舉起槍砰的一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!

(2)教師講解示范游戲規(guī)則。師:這個(gè)故事有趣嗎?老師還能把這個(gè)故事編成一個(gè)好玩的游戲呢,老師給你們教一教吧。規(guī)則音樂一時(shí),幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時(shí)做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí),兩人相對(duì)擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí),袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí),大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人砰開槍,大灰狼一下倒地裝死。獵人說:大灰狼暈了,袋鼠出來吧!袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

(3)第一遍游戲請(qǐng)四五組幼兒玩,教師當(dāng)袋鼠媽媽,配班教師扮演狼,請(qǐng)能干的幼兒扮演獵人,提醒幼兒狼出來時(shí),袋鼠們蹲下不動(dòng)。音樂再響起時(shí),提醒袋鼠們按節(jié)拍做蹦跳步上位。(教師完整放錄音一遍。)第一遍游戲結(jié)束后教師簡(jiǎn)單講評(píng)。

(4)第二遍游戲,全體小朋友一起玩。請(qǐng)個(gè)別的幼兒扮演狼和獵人。師:誰來扮演?

三、結(jié)束部分

游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開活動(dòng)室。(教師完整放錄音一遍。)

教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過學(xué)唱《袋鼠》歌曲,讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步,再讓幼兒根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

幼兒在這活動(dòng)中,能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài),孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下,以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài),真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁。這時(shí),孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引。袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛。幼兒自發(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。

袋鼠營(yíng)救游戲教案【篇五】

[游戲目標(biāo)]

1、鞏固對(duì)常見動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí),并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營(yíng)救小羊的各種方法,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、圍繞話題積極參與討論,大膽表述不同的營(yíng)救方法,提高完整表述能力。

[游戲準(zhǔn)備]

動(dòng)物剪影八個(gè),完整背景圖一幅,局部背景圖每組一幅。

[游戲過程]

一、運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)(重點(diǎn):(教案出自:教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,鞏固對(duì)常見動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí))

1、情境導(dǎo)入

2、觀察動(dòng)物剪影,根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。

3、觀察動(dòng)物編號(hào),引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。

二、營(yíng)救喜羊羊(重點(diǎn):在情境討論中,大膽完整地講述自己的不同方法)

1、情境變幻(喜羊羊缺席)讓幼兒猜測(cè)可能的原因(鼓勵(lì)想象)

2、揭示原因:背景展示:(教案出自:教案網(wǎng))幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景(引導(dǎo)幼兒完整表述)如:XXX被灰太郎吊在樹上,關(guān)在籠子里(豐富動(dòng)詞)

3、布置任務(wù):怎么辦?誰去營(yíng)救他們,怎么救,誰去最合適?

4、分組續(xù)編故事(鼓勵(lì)幼兒人人參與)

5、小組交流分享(引導(dǎo)幼兒完整講述,安靜地傾聽,小組成員可以補(bǔ)充)

三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)(重點(diǎn):體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂)

袋鼠營(yíng)救游戲教案【篇六】

1。幼兒扮演小袋鼠在場(chǎng)邊站成一個(gè)大圈,場(chǎng)地上分散放著許多積木(比實(shí)際參加人數(shù)少-2塊。音樂聲響起,教師帶幼兒圍著積木在場(chǎng)地邊雙腳轉(zhuǎn)圈跳。教師吹一聲口哨就按順時(shí)針方向跳-次,幼兒也跟著跳一次。連續(xù)跳躍10~15次后,教師突然發(fā)出口令:“搶占積木!”然后吹哨,幼兒立即跑入場(chǎng)地內(nèi)尋找空閑的積木并站在上面最后看誰沒有搶占到積木。教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后,讓所有幼兒回到場(chǎng)地邊,游戲重新開始。

2。幼兒扮演小袋鼠,面對(duì)教師,雙手握一塊大積木分散站在場(chǎng)地上,互相間隔一定的距離然后將手中的積木放下,站到上面。音樂聲響起,教師發(fā)出口令:“向前跳下!”然后吹哨,全體幼兒立即從積木上向前方跳下。當(dāng)全體幼兒都完成這個(gè)動(dòng)作后,教師發(fā)出口令:“站回自己的積木上!”幼兒立即站回自己的積木上;教師發(fā)出口令:“向后跳下!”然后吹哨,全體幼兒立即從積木上向后方跳下。當(dāng)全體幼兒都完成這個(gè)動(dòng)作后,教師發(fā)出口令:“站回自己的積木上!”幼兒立即都站回自己的積木上;教師再依次發(fā)出口令:“向左跳下!”“向右跳下!幼兒根據(jù)口令和哨聲向不同的方向跳下。如此反復(fù)進(jìn)行多次。

【精品】中班游戲教案優(yōu)秀模板


幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。游戲就是一種智力活動(dòng),是幼兒智力開發(fā)的有效手段和重要途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。如果你是一名幼師,你會(huì)開展什么幼兒園游戲呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《【精品】中班游戲教案優(yōu)秀模板》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

中班游戲教案【篇一】

一、魔毯:游戲目的:

1、立定時(shí)能平衡自己的重心

2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念

3、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

游戲材料:

報(bào)紙,錄音機(jī),音帶

游戲過程:

1、在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙。

2、用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見了。

3、音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。

4、音樂停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。

5、將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對(duì)折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒。

二、溜冰:

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力

游戲材料:

報(bào)紙,節(jié)奏較快的音樂

游戲過程:

1、將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢(shì).

2、音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.

3、報(bào)紙一破就下場(chǎng),場(chǎng)所沒有破的為最付佳溜冰手.

(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

教學(xué)反思:

1應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

2在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

中班游戲教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用身體各個(gè)部位大膽探索彩球多種玩法,且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2.能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。

3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),預(yù)先放在活動(dòng)室中間。

2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。

3、大鼓一只,《幸福拍手歌》伴奏帶,一段輕松、活潑的音樂。

活動(dòng)過程:

一、唱拍手歌,導(dǎo)入活動(dòng)。

二、自選彩球,激發(fā)情趣。

師:今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲,是誰呢?讓我一起進(jìn)去看看吧!

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會(huì)響,里面有小鈴)

師:真的會(huì)響!我們一起來搖一搖,上邊遙遙,下邊搖搖,左邊搖搖,右邊搖搖,前邊搖搖,后邊搖搖…………..。

三、節(jié)奏游戲,體驗(yàn)樂趣。

1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”

師:你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請(qǐng)大鼓來和你們的彩球

玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲,彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。

2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏

師:我們一起來試著給《幸福拍手歌》配上好聽的節(jié)奏吧!請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋泶蚬?jié)奏(師生共同隨音樂演唱并表演)。

四、自由玩球,探索玩法

師:剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲,小朋友想一想,彩球還可以怎么玩呢?

找一個(gè)空地方試一試吧。

1、用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。

2、用輔助材料玩球。

3、部分幼兒展示自己的玩法。

4、幼兒再次分散玩。

五、追逐踩球,推向高潮。

師:請(qǐng)將你的.彩球系在腳裸上,既要保護(hù)好自己的球不被踩,還要試著去踩破別人的球,最后,算一算你一共踩了幾只球。

六、模仿動(dòng)作,放松身心

師:彩球爆炸時(shí)是什么樣的?誰能學(xué)一學(xué)?

師:我來給氣球打氣,彩球越來越大,彩球飛起來了,彩球落下來了,彩球飛走了!最后幼兒飛出活動(dòng)室,自然結(jié)束游戲。

活動(dòng)評(píng)議:

1、選材新穎,體現(xiàn)了新綱要的精神,孩子的參與性較強(qiáng),孩子感興趣,能體現(xiàn)幼兒的合作精神。

2、在讓幼兒自由玩球的時(shí)候,應(yīng)多啟發(fā)幼兒,讓幼兒想出好的、多的辦法來玩球,活動(dòng)組織者應(yīng)熱情飽滿來帶動(dòng)幼兒,感染幼兒,我自己缺少玩球的積極性,所以未能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。

中班游戲教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。

2、體驗(yàn)民間邊唱童謠邊游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

童謠“老鼠籠”

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間,其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。

2、游戲開始時(shí),做老鼠籠的幼兒手拉手,并高高舉起,邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲抓住你”。

3、在游戲開始時(shí),扮演老鼠的.幼兒,在“籠子”的周圍快速的鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出“捉老鼠”的信號(hào)(也就是兒歌說到“咔擦”)時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下,卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到,然后轉(zhuǎn)換角色。

4、游戲要點(diǎn):說到“咔擦”一聲時(shí)才把籠子扣下。

5、游戲繼續(xù),一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。

游戲總結(jié):

不斷的重復(fù)游戲玩法,使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí),學(xué)會(huì)兒歌,并開心的做游戲。

附童謠:“老鼠籠”

老鼠老鼠壞東西,

偷吃糧食偷吃米,

我們搭個(gè)老鼠籠,

咔嚓一聲抓住你

中班游戲教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)游戲踢石子,并能夠初步控制身體平衡。

2.體驗(yàn)民間體育游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:石子

環(huán)境創(chuàng)設(shè):地上畫好格子

活動(dòng)過程:

一、以學(xué)習(xí)小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行熱身。

師生共同模仿小動(dòng)物,活動(dòng)身體。

二、教師出示石子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示石子,引導(dǎo)幼兒探索如何進(jìn)行游戲。

2.教師小結(jié)游戲玩法。

三、教師介紹游戲玩法

玩法:2人及2人以上參加游戲,參加游戲的幼兒分成兩隊(duì)分別站在日字格的兩端,隊(duì)長(zhǎng)通過猜拳來決出哪隊(duì)先踢石子的次序,兩隊(duì)幼兒輪流將石子在日字格里來回踢,在游戲過程中若是哪隊(duì)幼兒腳踩線或?qū)⑹犹叱鋈兆指窬退爿?,輸?shù)挠變阂邮苴A的幼兒輕輕摸下小鼻子。

四、幼兒自主游戲

1.幼兒自由組隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系踢石子

2.進(jìn)行踢石子比賽

五、放松活動(dòng):師幼共同散散步。

活動(dòng)反思:在游戲過程中,孩子們表現(xiàn)的非常感興趣,也愿意主動(dòng)參與到游戲中,大部分的孩子都能夠基本控制腿部的力量去踢石子,也都能遵守游戲的規(guī)則,尤其是兩隊(duì)進(jìn)行比賽時(shí),孩子表現(xiàn)的非常激動(dòng),下一次的活動(dòng)可以有一點(diǎn)難度的提升,孩子肯定會(huì)更喜歡。

參考范文:幼兒園大班游戲教案《益智游戲》之二


幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。游戲結(jié)束時(shí),教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。對(duì)于幼兒園游戲,你有什么看法呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《參考范文:幼兒園大班游戲教案《益智游戲》之二》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.一個(gè)大軟圈,小圈若干,小鼓一個(gè),平衡木兩條。

2.歡快的背景音樂若干。

3.課件。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣,游戲熱身

師:寶貝們,今天的天氣真好,我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場(chǎng))(音樂:《郊游》)

師:看我們到什么地方了?(出示課件)

幼:草地上。

師:我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲,舉一舉,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳,吹個(gè)小泡泡,吹個(gè)大泡泡。

師:聽,是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息,學(xué)一學(xué)小鳥飛,(這是什么)圈里圈外小兔跳。

(評(píng)析:獨(dú)特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力,活潑可愛的小動(dòng)物模仿操達(dá)到了熱身的目的,又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

二、創(chuàng)溫馨環(huán)境,幼兒自由探索

師:大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈),一人一個(gè),要求:自己玩一玩,玩的方法越多越好,注意安全。

1.幼兒自主玩,教師個(gè)別指導(dǎo)。

跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。

2.交流、分享圈的玩法。

師:說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法,教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼:把圈背在背上當(dāng)小烏龜。

幼:小青蛙跳入跳出。

幼:方向盤開汽車。

三、情境鞏固,加深印象

師:來我們開著車去郊游了。(音樂:《開汽車》)

師:寶貝們看,我們到什么地方了?(放課件)

幼:池塘里。請(qǐng)把小荷葉放好,小青蛙們快蹲到自己家,來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求:雙腳落地。)(音樂:《小青蛙找家》)

師:小荷葉找朋友,兩個(gè)兩個(gè)手拉手,這樣怎樣跳,那只小青蛙來試一試(要求:來排好隊(duì),保護(hù)好自己不推也不擠。)小青蛙回家了,我們也讓把圈送回家吧。

師:寶貝們我們接著去郊游。看,前面是什么?(音樂:《一同去郊游》)

幼:隧道、山洞。(課件)

師:誰來試一試∩∩。(鉆,小朋友來一遍)

師:還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳,小朋友來一遍)

師:寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。

(評(píng)析:由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗(yàn),所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),又增強(qiáng)了玩圈的趣味性。在整個(gè)過程中,教師始終以玩伴的身份參與,激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,也充分活動(dòng)了身體,發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。)

四、游戲練習(xí),鞏固提高

師:來寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。(放音樂:《去郊游》)

師:小朋友們你們看誰來了。(放課件:喜羊羊邀請(qǐng)小朋友們參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)。)

師:小羊們,今天我們參加的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)

玩法:各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā),依次跳過“小土坑”,走過“小橋”,鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn),站到隊(duì)伍的后面。(情景:將圈立起來——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)

(評(píng)析:羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中師幼融為一體,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)

五、放松活動(dòng)

我們成功了,慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿,相互捶背,伸懶腰,小羊們舒服嗎?)(放松音樂)

師:小羊們看誰又來搗亂了。(課件)

幼:灰太狼。

師:小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會(huì)保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的大軟圈,圈起所有的幼兒快速的離開活動(dòng)場(chǎng)地。)

(評(píng)析:情景游戲化的放松活動(dòng),使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終多活動(dòng)保持濃厚的興趣。)

附:兒歌

小花貓

小花貓喵喵喵,

餓得肚子咕咕叫,

左瞧瞧右看看,

地上小魚快吃掉,

小花貓?zhí)?/p>

磨磨爪子喵喵叫,

左撲撲右跳跳,

發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。

小白兔

小白兔白又白,

兩只耳朵豎起來。

愛吃蘿卜,愛吃菜。

蹦蹦跳跳真可愛!

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園角色游戲與指導(dǎo)(二)


導(dǎo)讀:角色游戲是幼兒自然的游戲,帶有很大的自發(fā)性,然而游戲又是幼兒園的重要教育手段,要實(shí)現(xiàn)游戲的教育作用,并使游戲和其它活動(dòng)結(jié)合起來,必須有教師的指導(dǎo)。

三、角色游戲的指導(dǎo)

角色游戲是幼兒自然的游戲,帶有很大的自發(fā)性,然而游戲又是幼兒園的重要教育手段,要實(shí)現(xiàn)游戲的教育作用,并使游戲和其它活動(dòng)結(jié)合起來,必須有教師的指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)幼兒的角色游戲是一個(gè)在理論上和實(shí)踐上值得探討的問題。根據(jù)國(guó)內(nèi)的一些經(jīng)驗(yàn)和研究,可以說,角色游戲指導(dǎo)的中心問題是如何使教師的指導(dǎo)同幼兒在游戲中的主動(dòng)性結(jié)合起來,也就是在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下,進(jìn)行指導(dǎo)。

(一)為開展角色游戲做好準(zhǔn)備工作

教育者要從整體觀念出發(fā),確定角色游戲在整個(gè)教育日程中的位置,分配一定的時(shí)間,角色游戲需要時(shí)間比較長(zhǎng),一般安排在上午課后,早晨和下午也可以讓幼兒自由選擇角色游戲。教育者要以本班角色游戲開展的情況為根據(jù),從游戲的內(nèi)容、角色分配、游戲材料的提供、個(gè)別幼兒的教育、角色游戲的常規(guī)等方面為角色游戲的開展和提高做好準(zhǔn)備工作。

(二)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

角色游戲是建立在幼兒所掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。幼兒的知識(shí)越多,生活內(nèi)容越豐富,角色游戲的主題和內(nèi)容也就越新穎、越充實(shí)。教師要善于利用上課、觀察、參觀、日常生活、勞動(dòng)、娛樂等多種活動(dòng)來豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)周圍生活、人與人的關(guān)系的印象。同時(shí)幫助家長(zhǎng)安排好家庭生活,使幼兒在家庭中獲得更廣泛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為開展角色游戲打下良好的基礎(chǔ)。

(三)準(zhǔn)備游戲材料,引發(fā)游戲

游戲材料是幼兒進(jìn)行角色游戲的物質(zhì)條件,能激發(fā)幼兒的游戲愿望。教師要了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和游戲意愿,并據(jù)此為幼兒玩理發(fā)店游戲可采用下列方式:觀察幼兒的游戲,如發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)玩理發(fā)店的游戲應(yīng)予以支持;在游戲開始時(shí),可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒玩理發(fā)店游戲,可對(duì)玩“幼兒園”游戲中的“老師”說:“小朋友頭發(fā)這么長(zhǎng),怎么辦?”或把準(zhǔn)備好的自制的推剪及梳子、鏡等,事先放在玩具架上??傊?,要吸引幼兒自己提出玩理發(fā)店的游戲,然后教師就積極地支持他們開展游戲。如果教師在參觀理發(fā)店后,在游戲時(shí)間很生硬地說:“前兩天我們參觀了理發(fā)店,今天我們玩理發(fā)店游戲”,邊說邊拿出推剪等,然后又說:“現(xiàn)在,某某做理發(fā)師,某某、某某做顧客?!苯處熯@種直接指揮游戲的方式,幼兒也可能按教師的意志玩起來,但幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性卻大大地被壓制了,削弱了游戲的教育作用。

(五)以間接的指導(dǎo)方法為主,幫助幼兒組織和開展游戲

間接的指導(dǎo)方法一般采用:用語言提問、提示、評(píng)論;適時(shí)地出現(xiàn)玩具和游戲材料;教師以角色身份影響游戲或參加游戲。這種指導(dǎo)方法在于啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性,與直接指導(dǎo)方法,如指示、直接教、具體指揮等是不同的。

教師在指導(dǎo)游戲時(shí),首先要觀察和了解幼兒的游戲,分析游戲開展的情況,幼兒的表現(xiàn)及游戲存在的問題。要針對(duì)各班具體情況加以指導(dǎo)。如幼兒還不會(huì)開展游戲時(shí),教師在了解幼兒對(duì)哪些主題比較熟悉或有興趣,如喜歡玩“汽車”游戲,就可通過講故事,木偶表演或者帶領(lǐng)幼兒參觀其它班幼兒玩“汽車”游戲,以啟發(fā)幼兒開展游戲。開始時(shí),教師還可以擔(dān)任角色,帶領(lǐng)幼兒游戲。

組織游戲是指導(dǎo)游戲的重要組成部分。在確定主題時(shí),應(yīng)啟發(fā)小班幼兒先想好玩什么玩具和什么游戲;中、大班幼兒可自己商量和確定游戲主題。當(dāng)需要增加或改變游戲主題時(shí),教師可通過提問或者出示玩具等方法增加、或者改變游戲主題。

分配角色是組織游戲的重要一環(huán)。小班應(yīng)逐步培養(yǎng)幼兒懂得擔(dān)任角色,提出自己愿意擔(dān)任什么角色。培養(yǎng)中、大班幼兒自己商量分配角色,或者采用下列方法分配角色:用念歌謠點(diǎn)將方法輪流擔(dān)任主角;由教師指定某幼兒分配角色;教師建議請(qǐng)不愛游戲的幼兒當(dāng)某一角色,如當(dāng)“娃娃家”的小妹妹等。并且?guī)椭變航鉀Q分配角色中的爭(zhēng)執(zhí),培養(yǎng)幼兒能尊重別人的意愿。

培養(yǎng)幼兒共同布置游戲場(chǎng)地,并鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地運(yùn)用設(shè)備和玩具。

在游戲過程中,教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)心幼兒的游戲,保證游戲是安全的、有教育意義的,必要時(shí)對(duì)游戲加以影響。如“乘客”搶著上“汽車”,教師可以以角色的口吻說:“我也來乘車,我排在誰的后面?”這樣就可以引導(dǎo)幼兒排隊(duì)上車。當(dāng)游戲內(nèi)容貧乏時(shí),教師可以提供一些新材料,建議加某一項(xiàng)活動(dòng),如為“娃娃家”添置小盆,增加洗衣服。當(dāng)游戲停頓時(shí),教師應(yīng)根據(jù)不同情況,幫助幼兒解決困難,如由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,而使“小醫(yī)院”的游戲停頓,可建議醫(yī)生給病人先檢查身體,如由于材料不足,教師可和幼兒一道制作。同時(shí)教師的幫助不要過早,也要使幼兒在游戲中付出一定的努力,克服一定的困難。

(六)使幼兒愉快地結(jié)束角色游戲

一個(gè)好角色游戲,一般要有良好的開端,有趣的過程,愉快的結(jié)束和再做游戲的愿望。因此,教師要掌握時(shí)機(jī),在幼兒游戲興致尚未低落時(shí),根據(jù)游戲的內(nèi)容和情節(jié),運(yùn)用多種方式結(jié)束游戲,使幼兒保持繼續(xù)游戲的積極性。結(jié)束游戲的方式很多,如教師可用游戲的口吻或用信號(hào)提醒幼兒結(jié)束游戲。結(jié)束時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)和督促幼兒收拾玩具、整理場(chǎng)地。根據(jù)游戲進(jìn)行的情況和教育要求,有時(shí)可在游戲結(jié)束時(shí),組織幼兒評(píng)價(jià)游戲。組織幼兒評(píng)價(jià)游戲,這也是教師間接指導(dǎo)方法之一。中、大班幼兒對(duì)游戲的評(píng)價(jià)是一種自我意識(shí)的增長(zhǎng),也表現(xiàn)對(duì)周圍事物的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。如評(píng)價(jià)時(shí)有幼兒提出意見:“玩娃娃家時(shí),有人撿‘好’的角色當(dāng),‘壞’的角色就不當(dāng),叫她當(dāng)姐姐,她不肯,她要當(dāng)媽媽”?!捌囉螒蛲娴煤?,某某當(dāng)售票員還問有誰還沒有買票,還扶老爺爺下車。”使幼兒明確怎樣才能玩得好。還可以引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)和討論在游戲中誰會(huì)動(dòng)腦筋,誰能克服困難,以后怎樣玩,還需要哪些游戲材料等等,以指導(dǎo)幼兒提高游戲的質(zhì)量。

兒童游戲:親子篇(二)


為您提供高質(zhì)量?jī)和螒?/p>

11.袋中尋寶適合年齡:2歲以上用具:深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球玩法:把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里,然后叫孩子把其中一種拿出來。寶寶學(xué)會(huì)——用觸覺進(jìn)行判斷

12.凌空飛人適合年齡:2歲以上玩法:爸爸和寶寶面對(duì)面站著,接著抓起他的雙手,順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后,可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈,循序漸進(jìn),慢慢增加圈數(shù)。寶寶學(xué)會(huì)——感受旋轉(zhuǎn)小貼士:抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯,以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí),轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則,不要偏向某個(gè)方向,這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng),若寶寶哭或十分恐慌,應(yīng)暫時(shí)停止,同時(shí)了解原因。

13.踏步走直線適合年齡:2歲以上用具:膠紙、繩或顏色帶玩法:用繩子在客廳的地上拉一條直線,并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn),雙手可以向左右張開以保持平衡,或手持物件前進(jìn);除了直線外,前進(jìn)的路線也可按孩子的能力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲,中途更可加設(shè)障礙,增加游戲的趣味。寶寶學(xué)會(huì)——平衡和協(xié)調(diào)身體小貼士:不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。

14.客人來了適合年齡:2歲以上用具:玩具茶具(過家家游戲中的餐具)玩法:媽媽扮演客人的角色,來寶寶家串門;讓寶寶開門,然后給客人倒杯茶;鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。寶寶學(xué)會(huì)——社交能力小貼士:媽媽可以多做幾次示范給寶寶知道如何有禮貌的接待客人。

15.用腳取空罐適合年齡:3歲用具:一個(gè)果汁空罐玩法:把果汁空罐倒放在地板上,寶寶坐在地上,雙手觸地支撐身體平衡,用兩腳尖將空罐豎立起來。寶寶學(xué)會(huì)——靈活運(yùn)用雙腳小貼士:方形的物件往往較圓形的物件易于拿取,所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品,來替代空罐,從而減低難度和增加孩子的成功感。

16.踢坐墊適合年齡:3歲用具:數(shù)張坐墊玩法:寶寶先躺在沙發(fā)上,雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上,讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)“1、2、3”,然后把坐墊用力踢走。寶寶學(xué)會(huì)——身體的平衡和耐力小貼士:這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上,所以父母和孩子之間要充分合作。不要再把廚房當(dāng)成寶寶的禁地,既然他對(duì)這里充滿了好奇,那么何不用吸引他興趣的鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐讓他徹底過個(gè)癮

17.炊具音樂會(huì)適合年齡:10個(gè)月以上用具:廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)。玩法:把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上,然后給寶寶用筷子或調(diào)羹,讓寶寶盡情的敲打。寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)聲音小貼士:媽媽可以在寶寶打的時(shí)候加點(diǎn)音樂背景,并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)寶寶的音樂感。

18.倒水游戲適合年齡:1歲半用具:水、量杯玩法:把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水,并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。寶寶學(xué)會(huì)——手眼協(xié)調(diào)。小貼士:在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。

19.舀豆子適合年齡:1歲半用具:2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子玩法:先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作,并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。寶寶學(xué)會(huì)——手眼協(xié)調(diào)小貼士:媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候,請(qǐng)注意不要讓寶寶誤吞豆子。

20.米缸尋寶適合年齡:1歲半以上用具:家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)玩法:媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中;再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件,并說出摸到了什么。寶寶學(xué)會(huì)——用手去感覺事物小貼士:媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候可以增加難度,要求寶寶把眼睛蒙上。

為您提供高質(zhì)量?jī)和螒?/p>

教案推薦: 幼兒舞蹈游戲教案其二


游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。那么,有哪些值得參考的幼兒園游戲呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“教案推薦: 幼兒舞蹈游戲教案其二”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1.在音樂游戲中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。

2.能夠隨音樂節(jié)奏及歌曲內(nèi)容變換相應(yīng)的動(dòng)作。

3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉音樂、基本動(dòng)作的掌握。

2.場(chǎng)地、大圓圈、音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):在活動(dòng)中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn):能夠隨音樂節(jié)奏按規(guī)律準(zhǔn)確找到自己的下一個(gè)舞伴。

活動(dòng)過程:

1.隊(duì)形的排列:按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的規(guī)律拉成一個(gè)大圈。

2.音樂開始蹲兩個(gè)八拍后,男孩在外圈原地站立,女孩進(jìn)里圈相對(duì)男孩站立。

3.隨音樂節(jié)奏,幼兒與同伴合作完成動(dòng)作。

4.幼兒與同伴互換位置,男孩進(jìn)入里圈,女孩到外圈,男孩隨音樂節(jié)奏跑到下一個(gè)舞伴(從第一個(gè)舞伴數(shù),第四個(gè)女孩)對(duì)面,隨音樂節(jié)奏繼續(xù)做動(dòng)作。

5.隨音樂節(jié)奏,按規(guī)律找舞伴重復(fù)做動(dòng)作。

6.最好一個(gè)八拍跑到開始的位置,雙手舉起。結(jié)束。

活動(dòng)反思:

1.這是一個(gè)適宜大班幼兒的音樂游戲活動(dòng)。大班幼兒已有了一定的規(guī)則意識(shí),能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,而且大班幼兒與同伴合作交往的需求逐漸明顯,這個(gè)音樂游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨墩遗笥选窞橛螒蛞魳?,使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂做動(dòng)作,在與同伴合作做動(dòng)作的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大幼兒按規(guī)律找下一個(gè)舞伴的難度,使活動(dòng)難易結(jié)合,既滿足了幼兒游戲的需要,又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。

2.幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,在歡快的音樂中做著紳士而奔放活潑的動(dòng)作,滿足了孩子們游戲的需要,在釋放激情的同時(shí),不斷變換的同伴如同給游戲注入了新鮮的血液,讓幼兒體驗(yàn)到無限的刺激和樂趣。

3.活動(dòng)中有幾個(gè)小男孩的動(dòng)作夸張調(diào)皮,還經(jīng)常省略步伐、動(dòng)作。他們玩的很盡興,滿足了他們好動(dòng)的需求,也從某種程度上激發(fā)了他們調(diào)皮搗亂的天性。

教案推薦: 親子游戲教案其二


目前各大幼兒教師紛紛在幼兒教學(xué)中加強(qiáng)了游戲環(huán)節(jié)。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄?。教師?yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營(yíng)造積極的游戲氛圍。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供教案推薦: 親子游戲教案其二,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

定期和寶寶們玩一玩親子游戲,不僅會(huì)了解寶寶的幼兒園生活,同時(shí),也會(huì)讓寶寶感受到家長(zhǎng)們對(duì)自己教育的重視,所以,當(dāng)寶寶們的幼兒園有這個(gè)要求的時(shí)候,家長(zhǎng)們都要積極參加。

游戲準(zhǔn)備:

長(zhǎng)條布,獎(jiǎng)品。

游戲過程:

1、家長(zhǎng)和自己的寶寶分為一組,并且,將這些小組進(jìn)行編號(hào)。

2、每個(gè)小組領(lǐng)得兩個(gè)長(zhǎng)條布。

3、家長(zhǎng)給自己的寶寶蒙住眼睛,并且,蒙住眼睛的寶寶,也要給自己的家長(zhǎng)蒙住眼睛。

4、游戲開始,寶寶和媽媽手拉手。

5、老師喊出口號(hào)“121”,家長(zhǎng)和寶寶就同時(shí)不斷抬起自己的左腳右腳左腳。

6、在這個(gè)抬腳和落腳的過程中,如果家長(zhǎng)和寶寶踩到一起的話,就淘汰出局。

7、剩余的小組繼續(xù)比賽。

8、直到場(chǎng)上只剩下3個(gè)小組為止。

網(wǎng)站溫馨提示:

在這個(gè)親子游戲中,寶寶們會(huì)感受到和自己的家長(zhǎng)一起參加游戲的歡樂,而且,還能很好地培養(yǎng)寶寶和家長(zhǎng)之間的默契程度。

幼兒園中班游戲教案《識(shí)字游戲五篇》


幼兒園中班游戲教案:識(shí)字游戲五篇

1、開火車

教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開。"

幼兒?jiǎn)枺海⒄l上車?教師:"請(qǐng)帶X字寶寶的小朋友快上車。"拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面,一起做動(dòng)作,說兒歌,請(qǐng)其他幼兒上車。

2、誰來跑

全體幼兒手拉手站一圈,一邊按順時(shí)針方向走一邊說兒歌:"幼兒園里真熱鬧,小朋友們來賽跑,X老師當(dāng)裁判,點(diǎn)到誰,誰就跑。"說完兒歌,教師舉兩張姓名卡,大家認(rèn)讀,兩名幼兒順圈跑,看誰先跑到自己的位置,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3、切西瓜

幼兒掛好字卡,圍一圈手拉手站好。請(qǐng)一個(gè)小朋友在圈里,邊說兒歌"切。切。切西瓜,切完西瓜分大家,一切切到你們倆。"邊用手挨個(gè)切幼兒的手。兒歌說完,被切到的兩個(gè)幼兒快速說出自己的字卡是什么字,誰先說出誰就當(dāng)切西瓜的人,游戲重新開始。

4、照相機(jī)

教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡,大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你。教師出示一張大字卡。幼兒用雙手做拍照狀,嘴里說:咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。

5、小孩小孩真愛玩

把字寶寶貼在黑板上,幼兒集體說兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那"教師指定一位小朋友:"摸摸XX字寶寶跑回來。"

[精品范文]中班結(jié)構(gòu)游戲模板集合


幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄?。幼兒教育?yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主,一切以幼兒為中心。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用?小編特地為大家精心收集和整理了“[精品范文]中班結(jié)構(gòu)游戲模板集合”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

中班結(jié)構(gòu)游戲(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1.在學(xué)會(huì)插蘑菇亭的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。

2.積極主動(dòng)的參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)有目的有計(jì)劃的按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。

3.愛護(hù)游戲材料,活動(dòng)完能自覺的收拾好材料。

4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范例、雪花片

活動(dòng)過程:

1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應(yīng)該怎么插,先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認(rèn)為哪一個(gè)地方比較難?應(yīng)該怎么解決?

2.請(qǐng)幼兒討論,并且到講臺(tái)上邊演示邊向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,重點(diǎn)講解底座和圍欄。

4.幼兒分組插塑活動(dòng):

(1)提醒幼兒互相合作,能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。

(2)插塑時(shí)要插緊,注意顏色搭配。

(3)不要把雪花片掉到桌子底下。

5.展示作品、講評(píng)。

中班結(jié)構(gòu)游戲(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)拼插出太陽傘。

2、學(xué)會(huì)用梅花積塑花片插出圓形和長(zhǎng)方形。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

梅花積塑、花片、掛圖一幅。

活動(dòng)過程

1、幼兒討論太陽的基本特征。

2、師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽傘的基本結(jié)構(gòu)。

3、請(qǐng)幼兒說說可用哪些材料進(jìn)行建構(gòu)太陽傘。

4、幼兒建構(gòu),師巡回指導(dǎo)。

(1)、重點(diǎn)要求幼兒建構(gòu)出圓形和長(zhǎng)方形。

(2)、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多建構(gòu)幾個(gè)太陽傘。

5、師幼共同布置太陽傘展覽會(huì),并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中班結(jié)構(gòu)游戲(篇三)

活動(dòng)三:結(jié)構(gòu)游戲--橋(1)

活動(dòng)目標(biāo)

1.積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備各種拼搭積塑。

活動(dòng)過程1.組織幼兒談話,師:這是什么橋?"請(qǐng)幼兒描述高架橋的樣子。

2.教師示范路上的汽車和橋。

3.幼兒分組拼搭。

(1)建議用寶石花積塑拼搭。再請(qǐng)幼兒搭,鼓勵(lì)孩子在老師搭的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。

(2)幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。

4.集體展示并討論。師:"請(qǐng)小朋友說一說自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"活動(dòng)三:結(jié)構(gòu)游戲--橋(2)活動(dòng)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)高架橋和周圍的事物,并初步學(xué)會(huì)構(gòu)圖進(jìn)行拼搭。

2.進(jìn)一步鞏固拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種拼搭積塑。

2.可樂罐、吸管等材料。

3.十字路口的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)圖。

活動(dòng)過程1.組織幼兒在討論在十字路口的結(jié)構(gòu)圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現(xiàn)出來。

2.幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。

搭橋設(shè)計(jì)組:合作拼搭高架橋和十字路口的結(jié)構(gòu)交通組:拼搭各種交通工具建筑組:拼搭各種房子環(huán)境組:拼搭公路上的各種路燈、樹等。

3.教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒解決問題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按構(gòu)圖的位置進(jìn)行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。

4.組織幼兒共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒說一說你覺得今天的作品哪些地方好,哪些地方不好。下次我們?cè)撟⒁馐裁础?/p>

活動(dòng)反思

本次教學(xué)活動(dòng),能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動(dòng)靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

中班結(jié)構(gòu)游戲(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在參觀小學(xué)的基礎(chǔ)上,嘗試用不同材料及已有建構(gòu)技能建構(gòu)“我們的小學(xué)”。

2、在與同伴的合作建構(gòu)中,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、參觀過小學(xué),了解小學(xué)的主要設(shè)施;

2、廢舊紙盒、各類積木等。

活動(dòng)過程:

一、說說小學(xué)

1、前幾天我們一起去參觀了小學(xué),有誰還記得小學(xué)里有些什么設(shè)施?

小結(jié):小學(xué)有操場(chǎng)、有領(lǐng)操臺(tái)、有食堂、有教室……

2、小學(xué)的設(shè)施和幼兒園的一樣嗎?哪里不一樣?

小結(jié):小學(xué)的操場(chǎng)、校舍、都比我們大,小學(xué)有專門的領(lǐng)操臺(tái)……

價(jià)值分析:回憶已有經(jīng)驗(yàn),豐富幼兒對(duì)小學(xué)設(shè)施、建筑的了解。

二、建構(gòu)小學(xué)

1、這里也有一所小學(xué),你覺得這所小學(xué)還缺些什么?用什么材料、什么方法建造比較合適?

3、那我們一起努力把這所小學(xué)建造好吧。先找?guī)讉€(gè)朋友一起組成一個(gè)小組,然后想想你們要去造什么?用什么材料、什么方法建造?商量好之后,開始行動(dòng)。

4、幼兒分組建造:

(1)建構(gòu)材料、建構(gòu)方法是否合適。

(2)在遇到問題時(shí),能否與同伴協(xié)商解決,共同合作完成“我們的小學(xué)”。

價(jià)值分析:在共同建構(gòu)的過程中,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

三、我們的小學(xué)

1、我們的小學(xué)初步建造完成了,哪一組先來向大家介紹,你們用什么材料、什么方法造了什么?

2、看看,整個(gè)小學(xué)布局是否合理?有沒有不合適的地方?

中班結(jié)構(gòu)游戲(篇五)

幼兒園中班游戲教案:《結(jié)構(gòu)蘑菇亭》

1.在學(xué)會(huì)插蘑菇亭的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。

2.積極主動(dòng)的參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)有目的有計(jì)劃的按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。

3.愛護(hù)游戲材料,活動(dòng)完能自覺的收拾好材料。

范例、雪花片

1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應(yīng)該怎么插,(教案出自:教案網(wǎng))先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認(rèn)為哪一個(gè)地方比較難?應(yīng)該怎么解決?

2.請(qǐng)幼兒討論,并且到講臺(tái)上邊演示邊向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,重點(diǎn)講解底座和圍欄。

4.幼兒分組插塑活動(dòng):

(1)提醒幼兒互相合作,能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。

(2)插塑時(shí)要插緊,注意顏色搭配。

(3)不要把雪花片掉到桌子底下。

5.展示作品、講評(píng)。

喜歡《[精品]幼兒園游戲教案篇二》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園游戲,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)數(shù)學(xué)教案精品專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • [精品]中班幼兒園教學(xué)總結(jié)之二 光陰似箭,在目前的崗位上,又一階段的工作過去了!我們需要開始書寫工作總結(jié)了。要想加薪提職,通過工作總結(jié)充分展自己尤為必要。那么工作總結(jié)要怎么寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“中班幼兒園教學(xué)總結(jié)之二”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。幼兒社會(huì)性意識(shí),中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班,自我中心仍較...
    2022-05-14 閱讀全文
  • [精品]幼師教育漫筆篇二 俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?下面是小編精心為您整理的“幼師教育漫筆篇二”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。奇奇是隔壁班的男孩兒。精瘦...
    2022-06-12 閱讀全文
  • [精品]春節(jié)日記篇二 春節(jié)到了,一切的一切都是新的,我們也應(yīng)該有新的狀態(tài),大片大片的小草換上了金燦燦的衣衫;一棵棵巨樹穿上了色彩繽紛的花裙,有黃,有紅,有綠,有棕,濃濃密密,稀稀疏疏;花兒們也不甘示弱:臘梅早已現(xiàn)出了過年...
    2022-04-14 閱讀全文
  • 【精品】幼師聘用合同表二篇 優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼師聘用合同表二篇”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!甲方:___...
    2022-08-02 閱讀全文
  • 【精品】中班教案教案迎新活動(dòng)游戲通用5篇 活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解樂曲AB兩段的不同情緒。2、與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲AB兩段內(nèi)容的理解。3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣。活動(dòng)重點(diǎn):熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解樂曲AB兩段的不同情緒?;顒?dòng)難點(diǎn)與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲AB兩段內(nèi)容的理解?;顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖,磁帶?;顒?dòng)過程一、欣賞...
    2022-03-26 閱讀全文

光陰似箭,在目前的崗位上,又一階段的工作過去了!我們需要開始書寫工作總結(jié)了。要想加薪提職,通過工作總結(jié)充分展自己尤為必要。那么工作總結(jié)要怎么寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“中班幼兒園教學(xué)總結(jié)之二”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。幼兒社會(huì)性意識(shí),中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班,自我中心仍較...

2022-05-14 閱讀全文

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?下面是小編精心為您整理的“幼師教育漫筆篇二”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。奇奇是隔壁班的男孩兒。精瘦...

2022-06-12 閱讀全文

春節(jié)到了,一切的一切都是新的,我們也應(yīng)該有新的狀態(tài),大片大片的小草換上了金燦燦的衣衫;一棵棵巨樹穿上了色彩繽紛的花裙,有黃,有紅,有綠,有棕,濃濃密密,稀稀疏疏;花兒們也不甘示弱:臘梅早已現(xiàn)出了過年...

2022-04-14 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼師聘用合同表二篇”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!甲方:___...

2022-08-02 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解樂曲AB兩段的不同情緒。2、與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲AB兩段內(nèi)容的理解。3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣?;顒?dòng)重點(diǎn):熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解樂曲AB兩段的不同情緒?;顒?dòng)難點(diǎn)與同伴合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲AB兩段內(nèi)容的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖,磁帶?;顒?dòng)過程一、欣賞...

2022-03-26 閱讀全文