幼兒園小班英語教案《鴨子》

幼兒園小班英語教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下由小編收集整理的《幼兒園小班英語教案《鴨子》》，僅供參考，我們來看看吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《鴨子》》

小班英語教案《鴨子》適用于小班的英語主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，認(rèn)識(shí)漢字“鴨”和單詞“duck”，用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園小班英語《鴨子》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。

5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)1.goodmorning”師生問好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來了一個(gè)新的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜一猜。

二、認(rèn)識(shí)漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個(gè)中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個(gè)外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個(gè)故事。

三、認(rèn)識(shí)單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

(1)鴨寶寶從農(nóng)場(chǎng)回來后從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰看見了很生氣地批評(píng)了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對(duì)嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動(dòng)畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手游戲。

小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

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幼兒園小班語言教案：母鴨帶小鴨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)鴨媽媽對(duì)鴨寶寶的愛。

2、用動(dòng)作表現(xiàn)鴨子走路的基本姿態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、漢字卡片

2、情景場(chǎng)地

3、風(fēng)、雨、雷電的聲音課間

4、音樂《母鴨帶小鴨》

活動(dòng)過程：

一、看字卡導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示字卡：媽媽、寶寶、鴨

2、老師給小朋友們講一個(gè)鴨媽媽和鴨寶寶的故事。

3、講完故事后提問？

聽完了故事小朋友們有什么感受？生活中你生病了，媽媽是怎么照顧你的？如果你是鴨媽媽在這種情況下你會(huì)怎么做？

二、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行游戲

1、教師扮演鴨媽媽，孩子們扮演鴨寶寶進(jìn)行游戲活動(dòng)。

師：小朋友們的想法很好，你們一定想體驗(yàn)一下，現(xiàn)在老師來當(dāng)鴨媽媽，小朋友來當(dāng)鴨寶寶我們來體驗(yàn)一下。

2、幼兒分組扮演鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)行游戲。

3、幼兒之間交換角色進(jìn)行游戲。

三、放松談話

1、做放松活動(dòng)

2、同幼兒談話小節(jié)活動(dòng)。

師：你們當(dāng)鴨媽媽時(shí)有什么體會(huì)？為什么會(huì)有這樣的感覺？當(dāng)鴨寶寶時(shí)有什么的體會(huì)？為什么會(huì)有這樣的感覺？

教師小結(jié)：體現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的愛。

四、延伸活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒制作禮物送給媽媽，并且用語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

師：媽媽這么愛寶寶我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？

寶寶可以為媽媽做什么呢？我們的手可以為媽媽做什么？嘴巴可以做什么?

幼兒園小班語言教案：一排鴨子

目標(biāo)：

1、 在游戲中感受活動(dòng)的快樂。

2、 愿意用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解。

3、 能一邊念兒歌一邊表演。

準(zhǔn)備：鴨媽媽頭飾一個(gè)。場(chǎng)地上放青菜卡片。

過程：

一、 以游戲?qū)搿?/p>

1、教師做鴨媽媽："鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你們?nèi)裉?，好嗎？鴨媽媽先?qǐng)小鴨子排好隊(duì)伍，做一群神氣的小鴨子"2、教師與幼兒排著隊(duì)伍一起矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走走，拍拍翅膀，曬曬太陽，幫助幼兒體驗(yàn)與媽媽一起游戲時(shí)高興的情緒。

3、當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)青菜卡片時(shí)，鴨媽媽與小鴨子一起快樂地伸伸脖子吃青菜。

二、理解兒歌。

1、教師："鴨寶寶，咱們走累了，坐下來休息一下吧"。教師與幼兒一起自由松散地坐在地下。

2、理解兒歌。

"剛才鴨寶寶們跟著鴨媽媽，咱們是怎么走的呀？誰來學(xué)學(xué)看？"幼兒回答并表演。教師念兒歌，"一排鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來。屁股歪歪"。鼓勵(lì)幼兒一起來學(xué)學(xué)歪歪矮矮地走路，感受快樂的情緒。（強(qiáng)調(diào)：一排、矮矮、歪歪。）"鴨寶寶，我們到了草地上，還做了些什么呢？誰來說說看？"幼兒回答并表演，教師念兒歌："翅膀拍拍，太陽曬曬，伸伸脖子，吃吃青菜"。幼兒集體表演并學(xué)念兒歌。

"鴨寶寶，咱們要回家了，應(yīng)該怎么走呢？"教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排著隊(duì)伍矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走回家。

二、 再次游戲。

"還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎？""這次咱們要念著兒歌來玩了，看哪著小鴨子最能干，念的兒歌最好聽"。一邊念兒歌一邊游戲，結(jié)束時(shí)離場(chǎng)。

幼兒園小班語言教案：迷路的小鴨子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)和主題，知道迷路時(shí)要說不出爸爸，媽媽的和自己的名字，就回不了家。

2、學(xué)習(xí)正確發(fā)音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小班上冊(cè)17號(hào)掛圖， 鴨、鵝、鳥、牛、羊、狗、貓頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事一遍后提問。

1、師：我們一起來聽聽故事，看看故事里面都說了什么。

2、師：小鴨子呷呷的哭，它怎么了？（教師講解“迷路”）

3、師：誰幫助小鴨子找媽媽？

4、師：小伙伴幫助小鴨子找到了媽媽，鴨媽媽怎么對(duì)小鴨子說的？

二、教師演示教具故事，穿插提問。

1、小鵝跑過來，怎么問小鴨？小鴨怎么說？

2、小鵝為什么沒有辦法了？

3、小鳥怎么幫助小鴨的？（輔助提問：小鳥一邊飛，一邊怎么叫）

4、老牛還有山羊，黃狗，花貓是怎么幫助小鴨的？

5、小鴨子看到媽媽怎么說？

6、鴨媽媽為什么叫小 鴨子是傻孩子??？

三、讓幼兒說說自己的名字還有爸爸媽媽的名字。

1、師：那你們是聰明的孩子還是傻孩子?。颗段覀兌际锹斆鞯暮⒆?，那我請(qǐng)你告訴我你的名字叫什么，還有你爸爸媽媽的名字叫什么？

四、要求部分不知道名字的孩子回家問清楚爸爸媽媽的名字。

師：剛才沒有說出爸爸媽媽名字的小朋友要注意了，請(qǐng)你們回家后去問爸爸媽媽他們叫什么名字知道了嗎？不然你們就變成傻孩子了。

幼兒園小班語言教案：矮矮的鴨子

活動(dòng)目的：

1、 在游戲中感受活動(dòng)的快樂。

2、 愿意用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解。 3、 能一邊念兒歌一邊表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨媽媽頭飾一個(gè)。場(chǎng)地上放青菜卡片。

活動(dòng)過程：

一、 以游戲?qū)搿?/p>

1、教師做鴨媽媽："鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你們?nèi)裉?，好嗎？鴨媽媽先?qǐng)小鴨子排好隊(duì)伍，做一群神氣的小鴨子"2、教師與幼兒排著隊(duì)伍一起矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走走，拍拍翅膀，曬曬太陽，幫助幼兒體驗(yàn)與媽一起游戲時(shí)高興的情緒。

3、當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)青菜卡片時(shí)，鴨媽媽與小鴨子一起快樂地伸伸脖子吃青菜。

二、理解兒歌。

1、教師："鴨寶寶，咱們走累了，坐下來休息一下吧"。教師與幼兒一起自由松散地坐在地下。

2、理解兒歌。

"剛才鴨寶寶們跟著鴨媽媽，咱們是怎么走的呀？誰來學(xué)學(xué)看？"幼兒回答并表演。（強(qiáng)調(diào)：一排、矮矮、歪歪。）"鴨寶寶，我們來到草地上，還做了些什么呢？誰來說說看？"幼兒回答并表演，教師念兒歌："翅膀拍拍，太陽曬曬，伸伸脖子，吃吃青菜"。幼兒集體表演并學(xué)念兒歌。

"鴨寶寶，咱們要回家了，應(yīng)該怎么走呢？"教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排著隊(duì)伍矮矮、歪歪地學(xué)小鴨子走回家。

三、 再次游戲。

"還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎？""這次咱們要念著兒歌來玩了，看哪只小鴨子最能干，念的兒歌最好聽"。一邊念兒歌一邊游戲，結(jié)束時(shí)離場(chǎng)。

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