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幼兒園大班教案《用耳朵去聽聽》含反思

發(fā)布時間:2022-02-22

幼兒園大班教案反思。

我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園大班教案《用耳朵去聽聽》含反思”,希望能對您有所幫助,請收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《用耳朵去聽聽》含反思》

大班教案《用耳朵去聽聽》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗收獲的樂趣,在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源,發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,快來看看幼兒園大班《用耳朵去聽聽》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。

2.喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗收獲的樂趣。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備

繪本PPT各種聲音片段

活動過程

(一)引出主題耳朵

1.小朋友,我們來玩一個游戲,比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

2.請睜開雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽的真仔細,動作也很快。

3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認識一下耳朵的本領(lǐng)。

(二)我們的耳朵本領(lǐng)大

A細微的聲音和嘈雜的聲音

1.我們都知道,耳朵最大的作用是什么呀?

2.各種各樣的聲音通過耳朵進入大腦,大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。

3.我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時候,可以聽見很細微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。

4.在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)

B,喜歡的聲音和不喜歡的聲音

1.你平時也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?

2你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?

3.那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

小結(jié):有的聲音聽起來讓人心情舒暢,如:音樂的聲音,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時候機器的撞擊聲,飛機的轟鳴聲等。

C.聽辨聲音

1.接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。

2.老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴,音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>

D.耳朵的功能

1.剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。

2耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來看一下。

3播放PPT。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后,我們才學(xué)會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥??滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危險,我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。

4.我們的耳朵這么重要,如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護我們的耳朵,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?

(三)認識動物的耳朵

1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。

2.你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?

3.播放PPT認識動物的耳朵。

4.小結(jié):大象的耳朵是最大的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平??床灰?,藏起來了。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉(zhuǎn)動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音,可是我們也聽不見。

5.還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。

(四)自主閱讀

耳朵的本領(lǐng)可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關(guān)于耳朵的事情。

活動反思

本活動是由繪本第一次發(fā)現(xiàn)叢書《用耳朵去聽聽》的內(nèi)容挑選而來的,這本書里的內(nèi)容屬于科普知識,內(nèi)容多而散,所以仔細閱讀了書本以后挑選了幾個重點設(shè)計了這個活動,首先是通過游戲引起幼兒的興趣,也讓幼兒知道耳朵的最大功能就是聽。其次是進一步了解我們的耳朵,耳朵可以分辨細微的聲音和嘈雜的聲音,讓我們感受各種聲音發(fā)現(xiàn)喜歡的和不喜歡的,在通過現(xiàn)場聽辨聲音感受活動的趣味,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。最后簡單認識下幾種動物的耳朵,知道很多動物的耳朵形狀不同,也有屬于自己的特殊的本領(lǐng)。

整個活動中幼兒的興趣很強,參與活動的積極性也很高,對于這樣的活動孩子十分喜歡,在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗。因為書本只是作為幼兒獲得新經(jīng)驗的載體,所以活動設(shè)計中沒有加入繪本的閱讀,但是我一直認為大班的孩子可以自主獨立的閱讀,在自己探索了以后在進行集體教學(xué)活動是最好的。

活動存在許多的問題,希望大家可以提出有好的意見和建議。

小百科:耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。聽覺感受器和位覺感受器位于內(nèi)耳,因此耳又叫位聽器。也有人將外耳和中耳列為位聽器的附屬器。外耳包括耳廓和外耳道兩部分。另外,在外耳道的皮膚上生有耳毛和一些腺體,腺體的分泌物和耳毛對外界灰塵等異物的進入有一定的阻擋作用。

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2020幼兒園大班教案《用耳朵去聽聽》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班教案《用耳朵去聽聽》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動目標(biāo):

1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。

2.喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗收獲的樂趣。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備

繪本PPT各種聲音片段

活動過程

(一)引出主題耳朵

1.小朋友,我們來玩一個游戲,比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

2.請睜開雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽的真仔細,動作也很快。

3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認識一下耳朵的本領(lǐng)。

(二)我們的耳朵本領(lǐng)大

A細微的聲音和嘈雜的聲音

1.我們都知道,耳朵最大的作用是什么呀?

2.各種各樣的聲音通過耳朵進入大腦,大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。

3.我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時候,可以聽見很細微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。

4.在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)

B,喜歡的聲音和不喜歡的聲音

1.你平時也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?

2你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?

3.那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

小結(jié):有的聲音聽起來讓人心情舒暢,如:音樂的聲音,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時候機器的撞擊聲,飛機的轟鳴聲等。

C.聽辨聲音

1.接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。

2.老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴,音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>

D.耳朵的功能

1.剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。

2耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來看一下。

3播放PPT。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后,我們才學(xué)會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥??滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危險,我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。

4.我們的耳朵這么重要,如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護我們的耳朵,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?

(三)認識動物的耳朵

1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。

2.你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?

3.播放PPT認識動物的耳朵。

4.小結(jié):大象的耳朵是最大的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平??床灰?,藏起來了。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉(zhuǎn)動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音,可是我們也聽不見。

5.還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。

(四)自主閱讀

耳朵的本領(lǐng)可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關(guān)于耳朵的事情。

活動反思

本活動是由繪本第一次發(fā)現(xiàn)叢書《用耳朵去聽聽》的內(nèi)容挑選而來的,這本書里的內(nèi)容屬于科普知識,內(nèi)容多而散,所以仔細閱讀了書本以后挑選了幾個重點設(shè)計了這個活動,首先是通過游戲引起幼兒的興趣,也讓幼兒知道耳朵的最大功能就是聽。其次是進一步了解我們的耳朵,耳朵可以分辨細微的聲音和嘈雜的聲音,讓我們感受各種聲音發(fā)現(xiàn)喜歡的和不喜歡的,在通過現(xiàn)場聽辨聲音感受活動的趣味,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。最后簡單認識下幾種動物的耳朵,知道很多動物的耳朵形狀不同,也有屬于自己的特殊的本領(lǐng)。

整個活動中幼兒的興趣很強,參與活動的積極性也很高,對于這樣的活動孩子十分喜歡,在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗。因為書本只是作為幼兒獲得新經(jīng)驗的載體,所以活動設(shè)計中沒有加入繪本的閱讀,但是我一直認為大班的孩子可以自主獨立的閱讀,在自己探索了以后在進行集體教學(xué)活動是最好的。

活動存在許多的問題,希望大家可以提出有好的意見和建議。

幼兒百科:耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。聽覺感受器和位覺感受器位于內(nèi)耳,因此耳又叫位聽器。也有人將外耳和中耳列為位聽器的附屬器。外耳包括耳廓和外耳道兩部分。另外,在外耳道的皮膚上生有耳毛和一些腺體,腺體的分泌物和耳毛對外界灰塵等異物的進入有一定的阻擋作用。

不知道本文“幼兒園大班教案《用耳朵去聽聽》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

大班科學(xué)公開課用耳朵去聽聽


這是大班科學(xué)公開課用耳朵去聽聽教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo):

1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。2.喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗收獲的樂趣。3.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。4,體驗解決問題的成就感。

二、活動準(zhǔn)備繪本 PPT 各種聲音片段三、活動過程(一)引出主題耳朵1.小朋友,我們來玩一個游戲,比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

2.請睜開雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽的真仔細,動作也很快。

3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認識一下耳朵的本領(lǐng)。

(二)我們的耳朵本領(lǐng)大A細微的聲音和嘈雜的聲音1.我們都知道,耳朵最大的作用是什么呀?

2.各種各樣的聲音通過耳朵進入大腦,大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。

3.我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時候,可以聽見很細微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。

4.在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)B,喜歡的聲音和不喜歡的聲音1.你平時也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?

2你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?

3.那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

小結(jié):有的聲音聽起來讓人心情舒暢,如:音樂的聲音,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時候機器的撞擊聲,飛機的轟鳴聲等。

C.聽辨聲音1.接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。

2.老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴,音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>

D.耳朵的功能1.剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。

2耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來看一下。

3播放PPT。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后,我們才學(xué)會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥??滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危險,我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。

4.我們的耳朵這么重要,如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護我們的耳朵,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?

(三)認識動物的耳朵1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。

2.你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?

3.播放PPT認識動物的耳朵。

4.小結(jié):大象的耳朵是最大的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平??床灰姡仄饋砹?。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉(zhuǎn)動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音,可是我們也聽不見。

5.還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。

(四)自主閱讀耳朵的本領(lǐng)可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關(guān)于耳朵的事情。

教學(xué)反思:

整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。

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《大班科學(xué)教案:小動物怎樣聯(lián)絡(luò)》:大班科學(xué)活動小動物怎樣聯(lián)絡(luò)教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,簡單了解人類傳遞信息的方式方法。愿意了解動物傳遞信息的多種方式。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)小動物怎樣聯(lián)絡(luò)教案吧。

《大班科學(xué)活動:新鮮的空氣》:大班科學(xué)活動新鮮的空氣教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,初步了解空氣與人類生活的關(guān)系,通過觀察實驗和圖片,了解認識空氣,在家長的幫助下,通過查閱書籍,上網(wǎng),觀看VCD等途徑獲得有關(guān)空氣的經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)活動新鮮的空氣教案吧。

《大班科學(xué)教案:讓空氣更干凈》:大班科學(xué)活動讓空氣更干凈教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動延伸,活動過程等內(nèi)容,讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)讓空氣更干凈教案吧。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《用耳朵去聽聽》及教學(xué)反思


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活動目標(biāo):

1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。

2.喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗收獲的樂趣。

3.大膽說出自己的理解。

4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

繪本PPT各種聲音片段

活動過程:

(一)引出主題耳朵

1.小朋友,我們來玩一個游戲,比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

2.請睜開雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽的真仔細,動作也很快。

3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認識一下耳朵的本領(lǐng)。

(二)我們的耳朵本領(lǐng)大

A細微的聲音和嘈雜的聲音

1.我們都知道,耳朵最大的作用是什么呀?

2.各種各樣的聲音通過耳朵進入大腦,大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。

3.我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時候,可以聽見很細微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。

4.在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)

B喜歡的聲音和不喜歡的聲音1、你平時也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?

2、你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?

3、那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

小結(jié):有的聲音聽起來讓人心情舒暢,如:音樂的聲音,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時候機器的撞擊聲,飛機的轟鳴聲等。

C聽辨聲音

1、接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。

2、老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴,音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>

D耳朵的功能

1、剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。

2、耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來看一下。

3、播放PPT。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后,我們才學(xué)會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥??滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危險,我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。

4、我們的耳朵這么重要,如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護我們的耳朵,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?

(三)認識動物的耳朵

1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。

2.你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?

3.播放PPT認識動物的耳朵。

4.小結(jié):大象的耳朵是最大的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平??床灰?,藏起來了。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉(zhuǎn)動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音,可是我們也聽不見。

5.還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。

(四)自主閱讀耳朵的本領(lǐng)可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關(guān)于耳朵的事情。

活動反思

本活動是由繪本第一次發(fā)現(xiàn)叢書《用耳朵去聽聽》的內(nèi)容挑選而來的,這本書里的內(nèi)容屬于科普知識,內(nèi)容多而散,所以仔細閱讀了書本以后挑選了幾個重點設(shè)計了這個活動,首先是通過游戲引起幼兒的興趣,也讓幼兒知道耳朵的最大功能就是聽。其次是進一步了解我們的耳朵,耳朵可以分辨細微的聲音和嘈雜的聲音,讓我們感受各種聲音發(fā)現(xiàn)喜歡的和不喜歡的,在通過現(xiàn)場聽辨聲音感受活動的趣味,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。最后簡單認識下幾種動物的耳朵,知道很多動物的耳朵形狀不同,也有屬于自己的特殊的本領(lǐng)。

整個活動中幼兒的興趣很強,參與活動的積極性也很高,對于這樣的活動孩子十分喜歡,在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗。因為書本只是作為幼兒獲得新經(jīng)驗的載體,所以活動設(shè)計中沒有加入繪本的閱讀,但是我一直認為大班的孩子可以自主獨立的閱讀,在自己探索了以后在進行集體教學(xué)活動是最好的。

幼兒百科:耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。聽覺感受器和位覺感受器位于內(nèi)耳,因此耳又叫位聽器。也有人將外耳和中耳列為位聽器的附屬器。外耳包括耳廓和外耳道兩部分。另外,在外耳道的皮膚上生有耳毛和一些腺體,腺體的分泌物和耳毛對外界灰塵等異物的進入有一定的阻擋作用。

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幼兒園小班科學(xué)活動---耳朵聽聽樂


一、領(lǐng)域:科學(xué)

二、活動內(nèi)容:耳朵聽聽樂

三、活動目標(biāo) :

1、感知耳朵的作用,了解保護耳朵的方法。

2、喜歡玩聽覺游戲,有初步的保護耳朵的意識。

四、活動重點:感知耳朵的作用。

五、活動難點:有初步的保護耳朵的意識。

六、活動準(zhǔn)備:小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

七、活動過程:

1、播放歌曲,請幼兒說說聽到了什么?導(dǎo)入主題。

2、 觀察圖片,認識耳朵及作用。

讓幼兒感知自己耳朵的位置,耳朵是用來聽聲音的。

3、游戲:《你的耳朵在那里?》每人一個小鏡子,觀察自己的耳朵。

(1)出示耳朵的圖片,進一步觀察耳朵。

(2)幼兒討論:

(1)耳朵的外型,觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。

(2)怎樣保護耳朵。

小結(jié):每個人都有耳朵,耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵,不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品,不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲:《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途,通過游戲分辨出各種聲音。

5、活動結(jié)束。

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