大班科學(xué)教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編精心為您整理的“大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《人民幣里的小發(fā)現(xiàn)》課件”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1、了解第五套人民幣的不同面值,知道人民幣的一些特征。
2、通過觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識人民幣里的秘密。
活動重難點
觀察發(fā)現(xiàn)第五套人民幣里的秘密。
活動準(zhǔn)備
第五套人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元若干張
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,“出處”幼兒在超市里買東西付錢,引入主題。
2、以變魔術(shù)的形式從錢包里展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣,認(rèn)識人民幣這一名稱。
3、以調(diào)換位置的游戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊,從大到小或從小到大。
4、幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種面值的人民幣有什么異同點,背面有哪些圖案?
5、活動延伸,假如你有10元錢,你想用來干什么?回家后把你想法說給大人聽,并讓大人陪同上街,自己購物。
活動反思
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。針對這一規(guī)則,我結(jié)合本班實際情況,設(shè)計了以游戲為基本活動,提升和發(fā)展幼兒原有對錢的認(rèn)識的經(jīng)驗。
2、在活動過程中,我特別注重師幼互補、幼幼互動,結(jié)合幼兒已有的知識經(jīng)驗逐層引入,更加認(rèn)清人民幣,挖掘其中的秘密。
3、整個活動下來,基本達成3個目標(biāo)。但由于農(nóng)村幼兒見識面不廣,說不出人民幣背后的圖案的風(fēng)景名稱,堂上氣氛不夠輕松、愉悅。
4、假如今后再上這節(jié)課,我會把課前研究準(zhǔn)備得更充分些,作好各方面的調(diào)查,尤其要酌情考慮讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
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【活動目標(biāo)】
1.在認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)上,通過自主探索的方式進一步了解人民幣。
2.在仔細觀察、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處。
3.在討論交流中,感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。
【活動準(zhǔn)備】
課件、字卡、人民幣若干。
【活動過程】
一、看看說說人民幣
(一)談話活動,引出話題人民幣
師:“昨天我去超市買東西,看見一個人拿了罐飲料,剛想打開喝的時候,售貨員阿姨急忙上前阻止了他,這是為什么呢?”(沒有付錢)
師:你知道錢還可以用來干什么?
(幼兒通過自己的生活經(jīng)驗說)
(二)認(rèn)識人民幣
1.師:“在我們生活的很多地方都要用到錢,看來錢真的很有用,看看我的錢包里有哪些錢?”
出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)
2.根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊,請個別幼兒操作
師:這么多錢,讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎么排隊?除了這種方法,還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律)
(三)認(rèn)識字寶寶:“錢”“人民幣”
出示“錢”的字寶寶“它們都是錢,其實除了錢這個名字以外啊,它們還有另外的名字,有誰知道?”(出示字卡,人民幣)
二、比比說說人民幣
(1).觀察游戲“局部小推測”
1.師出示課件,人民幣的部分(毛主席頭像),幼兒猜面值是多少?有什么地方不一樣?
師“請小朋友猜猜它們分別是多少。看看說說,人民幣里不一樣的地方”。
2.教師小結(jié):這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席,但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的,50元的是綠色的……)
3.師:“”除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同)
(2)人民幣的相同之處
1.師:這么多不同面值的人民幣,我們找出了很多不同,它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察,鼓勵幼兒說出一樣的地方。
2.教師小結(jié):原來每張人民幣上都是長方形的,上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的,小朋友的眼睛真厲害。
三、人民幣背后的小秘密
1.師:那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)其中有圖案)
2.出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景。
師:“原來人民幣背面還藏著這個小秘密呢!我們一起來看一看?!保?元——泰山,10元——長江三峽,20元——桂林山水,50元——布達拉宮,100元——人民大會堂,并做簡單介紹)
3.師:“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風(fēng)景呢。
“小朋友們仔細看,人民幣上還有這么多細微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了,那現(xiàn)在你們都認(rèn)識它們了嗎?”
四、認(rèn)識“特殊”的錢。
1.師:“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧,這是什么硬幣?這些是錢嗎?”
(區(qū)分硬幣和紙幣)
2.教師小結(jié):“對,它們也是錢,雖然它們是小小的,不起眼的硬幣,但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”
五、看不見的人民幣
1.師:前幾天老師想去超市買東西,可是我忘了帶錢,只帶了張銀行卡,你覺得我能買到東西嗎?
2.小結(jié):“原來刷卡也能買到東西?!?/p>
延伸活動:找找人民幣上的其它秘密。
——師:“今天我們發(fā)現(xiàn)了人民幣正面和反面的一些秘密,那它還有秘密嗎?今天太陽出來了,等會我們一起到太陽底下把人民幣豎起來瞧一瞧,看看還會有其它秘密嗎?
說設(shè)計思路:
幼兒對知識的掌握是在自我探索、動手操作的過程中獲得的,《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,所以我選擇認(rèn)識我們生活中必不可少的人民幣,讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認(rèn)識1元、5元、10元三種錢幣的特征,采用游戲的形式,使幼兒在玩中認(rèn)識人民幣的面值。
說活動目標(biāo):
根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點,目標(biāo)從兩方面設(shè)定。
1、知識與技能---------認(rèn)識三種面值人民幣,能正確辨認(rèn)三種面值人民幣,能用錢幣購買相應(yīng)價格商品。
2、方法與過程---------運用游戲的方式,讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用。
說教材:
人民幣是我國法定貨幣,它在人們生活中起著重要作用,《認(rèn)識人民幣》是大班數(shù)學(xué)中重點章節(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣,使幼兒初步知道人民幣的知識和如何使用人民幣,提高社會實踐能力,現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動手"做"數(shù)學(xué),在教學(xué)中要結(jié)合實際給幼兒創(chuàng)設(shè)實踐機會,這節(jié)課的設(shè)計我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗,把這一學(xué)習(xí)設(shè)計成實踐活動,讓幼兒通過游戲認(rèn)識錢幣。
教學(xué)重點:
認(rèn)識三種面值人民幣
教學(xué)難點:
能正確使用人民幣購買相應(yīng)價格商品
教學(xué)方法:
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是在數(shù)學(xué)活動中完成,幼兒掌握知識的最終目的在于應(yīng)用,經(jīng)過自身實踐獲得的知識和經(jīng)驗才是最有價值的,"教.案來自:"獲得的方法才是最有效的,所以通過用錢幣進行商品交換的游戲,讓孩子們體會到認(rèn)識人民幣的樂趣,體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
活動過程:
這節(jié)課我設(shè)計了四個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn),我準(zhǔn)備了1元、5元、10元三種錢幣(選擇這三種是因為他在我們的生活中比較常見),帶小朋友認(rèn)識后,請小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣,這一個環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識錢幣,讓小朋友對這三種錢幣有初步印象,第二個環(huán)節(jié)是個小游戲,通過這個小游戲孩子們可以進一步熟悉錢幣,第三個環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了很多分別貼有1元、5元、10元價格的玩具,另外還為每個孩子準(zhǔn)備了三種面值的錢幣,讓孩子們在前面兩個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運用錢幣,請小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具,這個環(huán)節(jié)要求小朋友要會分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具,這主要是鞏固的過程,孩子們在這個環(huán)節(jié)可以體驗到運用錢幣交換商品的樂趣,也是一個實踐的過程,最后一個環(huán)節(jié)是小結(jié),讓小朋友知道人民幣有很多面值,而且還有其他種類,錢幣在我們生活中很重要, 整節(jié)課都是以游戲的形式進行,做到了讓孩子們"玩"中學(xué),"做"中學(xué)。
教學(xué)反思:
在本次活動中,通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說,發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。
本次活動以游戲為主,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,初步掌握了購物的基本常識,教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,讓幼兒充分積累社會活動經(jīng)驗。
在購物環(huán)節(jié),有個別幼兒取錢后不會購物,在今后的教學(xué)活動中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平,適當(dāng)進行活動調(diào)節(jié)或個別指導(dǎo)。
說設(shè)計思路:
幼兒對知識的掌握是在自我探索、動手操作的過程中獲得的,《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,所以我選擇認(rèn)識我們生活中必不可少的人民幣,讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認(rèn)識1元、5元、10元三種錢幣的特征,采用游戲的形式,使幼兒在玩中認(rèn)識人民幣的面值。
說活動目標(biāo):
根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點,目標(biāo)從兩方面設(shè)定。
1、知識與技能---------認(rèn)識三種面值人民幣,能正確辨認(rèn)三種面值人民幣,能用錢幣購買相應(yīng)價格商品。
2、方法與過程---------運用游戲的方式,讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用。
說教材:
人民幣是我國法定貨幣,它在人們生活中起著重要作用,《認(rèn)識人民幣》是大班數(shù)學(xué)中重點章節(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣,使幼兒初步知道人民幣的知識和如何使用人民幣,提高社會實踐能力,現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動手"做"數(shù)學(xué),在教學(xué)中要結(jié)合實際給幼兒創(chuàng)設(shè)實踐機會,這節(jié)課的設(shè)計我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗,把這一學(xué)習(xí)設(shè)計成實踐活動,讓幼兒通過游戲認(rèn)識錢幣。
教學(xué)重點:
認(rèn)識三種面值人民幣
教學(xué)難點:
能正確使用人民幣購買相應(yīng)價格商品
教學(xué)方法:
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是在數(shù)學(xué)活動中完成,幼兒掌握知識的最終目的在于應(yīng)用,經(jīng)過自身實踐獲得的知識和經(jīng)驗才是最有價值的,"教.案來自:"獲得的方法才是最有效的,所以通過用錢幣進行商品交換的游戲,讓孩子們體會到認(rèn)識人民幣的樂趣,體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
活動過程:
這節(jié)課我設(shè)計了四個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn),我準(zhǔn)備了1元、5元、10元三種錢幣(選擇這三種是因為他在我們的生活中比較常見),帶小朋友認(rèn)識后,請小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣,這一個環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識錢幣,讓小朋友對這三種錢幣有初步印象,第二個環(huán)節(jié)是個小游戲,通過這個小游戲孩子們可以進一步熟悉錢幣,第三個環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了很多分別貼有1元、5元、10元價格的玩具,另外還為每個孩子準(zhǔn)備了三種面值的錢幣,讓孩子們在前面兩個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運用錢幣,請小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具,這個環(huán)節(jié)要求小朋友要會分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具,這主要是鞏固的過程,孩子們在這個環(huán)節(jié)可以體驗到運用錢幣交換商品的樂趣,也是一個實踐的過程,最后一個環(huán)節(jié)是小結(jié),讓小朋友知道人民幣有很多面值,而且還有其他種類,錢幣在我們生活中很重要, 整節(jié)課都是以游戲的形式進行,做到了讓孩子們"玩"中學(xué),"做"中學(xué)。
教學(xué)反思:
在本次活動中,通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說,發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。
本次活動以游戲為主,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,初步掌握了購物的基本常識,教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,讓幼兒充分積累社會活動經(jīng)驗。
在購物環(huán)節(jié),有個別幼兒取錢后不會購物,在今后的教學(xué)活動中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平,適當(dāng)進行活動調(diào)節(jié)或個別指導(dǎo)。
活動目標(biāo):
1、感知元、角、分、了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)看標(biāo)價單,嘗試用人民幣購買物品。
活動準(zhǔn)備:
人民幣一套,學(xué)習(xí)包內(nèi)容。
活動過程:
1、出示人民幣,提出問題:這是哪個國家的錢幣?(中國)它們的共同名字叫什么?“本文來源:屈,老;師”(人民幣)人民幣有幾種(硬幣和紙幣)
2、提問并讓幼兒操作:10元人民幣可以兌換幾個1元的硬幣?5元的人民幣可以兌換幾個1元的硬幣?……
3、拓硬幣:將硬幣放在紙的下面,用鉛筆或蠟筆在紙上來回摩擦,將硬幣拓在紙上。
4、將學(xué)習(xí)報《人民幣》中的錢幣剪下來,貼在準(zhǔn)備好的硬紙板上,并按照面值進行分類,請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。
5、兌換游戲,教師出示價格單,小朋友用貨幣兌換購買。
教學(xué)反思
在本次活動中,通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說,發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。
本次活動以游戲為主,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,初步掌握了購物的基本常識,教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,讓幼兒充分積累社會活動經(jīng)驗。
在購物環(huán)節(jié),有個別幼兒取錢后不會購物,在今后的教學(xué)活動中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平,適當(dāng)進行活動調(diào)節(jié)或個別指導(dǎo)。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《人民幣里的小發(fā)現(xiàn)》課件》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的大班科學(xué)教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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