幼兒園小班教案《小剪刀》

小麻雀教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班教案《小剪刀》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小剪刀》》

小班教案《小剪刀》適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則，初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲，學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動(dòng)作，在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)互動(dòng)、交流的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《小剪刀》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動(dòng)作。

2．學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則，初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲。

3．在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)互動(dòng)、交流的樂(lè)趣。

4．能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒知道指甲長(zhǎng)了就要剪的生活常識(shí)，在用剪刀的時(shí)候應(yīng)注意安全的自我保護(hù)意識(shí)。

材料準(zhǔn)備：表現(xiàn)鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張CD音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

一、鼓勵(lì)幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1．小朋友，我們的指甲長(zhǎng)了，該怎么辦呢？

2．誰(shuí)能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？

3．發(fā)聲練習(xí)。

二、學(xué)唱歌曲《小剪刀》。

1．你在圖片上看到了什么？

2．圖中什么東西長(zhǎng)得像長(zhǎng)指甲、小剪刀呢？（小鳥的翅膀像長(zhǎng)指甲，鱷魚的嘴巴像小剪刀。）

3．如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里，會(huì)發(fā)生什么事情呢？

我們來(lái)聽一聽，小鳥和鱷魚它們?cè)诔裁?、玩什么?/p>

4．教師念歌詞內(nèi)容。（讓幼兒注意傾聽，并回答歌詞的主要內(nèi)容。）

5．教師慢速清唱歌曲。

6．幼兒集體跟唱2—3遍。

三、學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲。

1．請(qǐng)全體幼兒當(dāng)“長(zhǎng)指甲”，老師當(dāng)“小剪刀”，邊唱歌曲邊游戲一遍。

唱完哪一句時(shí)“小剪刀”才能合攏，“長(zhǎng)指甲”才能快速跑走？（說(shuō)明游戲規(guī)則后再玩一遍游戲。）

2．交換角色游戲一遍。

3．請(qǐng)兩名幼兒示范游戲一遍。

4．男孩子和女孩子結(jié)伴玩游戲兩遍。

四、結(jié)束。

今天我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩的游戲《小剪刀》，這個(gè)游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦！

聽音樂(lè)離開活動(dòng)室。

附音樂(lè)：

小剪刀（音樂(lè)）

1=D2/

3356|3352|6161|222|

小剪刀，張嘴巴，不吃魚，不吃蝦

3353|2.3|5632|1—║

愛吃娃娃的長(zhǎng)指甲。

活動(dòng)反思：

《小剪刀》這一活動(dòng)內(nèi)容的選擇基本能體現(xiàn)，這是由民間童謠改編成的小游戲，童謠短小、精辟，歌曲旋律流暢、動(dòng)聽。游戲簡(jiǎn)單、易學(xué)，極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來(lái)。小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的事，貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，把小剪刀剪指甲的動(dòng)作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發(fā)展，拓展他們的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小百科：剪刀雖貌不驚人，卻用途廣泛。刀、鏟等工具使不上力的時(shí)候，剪能輕而易舉地解決。剪刀已成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活不可忽缺的工具。裁縫要剪布剪線，村婦要剪紙，剪金屬皮，牧民要剪羊毛，花匠要剪枝條，銅匠要剪刀……

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《剪刀》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《剪刀》》

中班教案《剪刀》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在看看、想想、畫畫的過(guò)程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力，在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái)，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景，樂(lè)于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園中班《剪刀》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái)，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。

2、在看看、想想、畫畫的過(guò)程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

3、樂(lè)于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動(dòng)。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、感受作品的美感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、兒童剪刀若干把。

2、PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、互動(dòng)談話，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

1、師：你們見過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

2、小結(jié)：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強(qiáng)大了。

二、引導(dǎo)觀察，了解剪刀的整體和局部特征。

1、整體觀察

師：你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)

2、局部觀察

教師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。

提問(wèn)：

1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

2、刀刃上有什么?

3、刀刃長(zhǎng)什么樣?有什么用?

4、剪刀關(guān)長(zhǎng)什么樣?有什么用?

三、教師局部示范

1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀察，提問(wèn)：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來(lái)。

3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進(jìn)行示范作畫，提問(wèn)：你們覺得剪刀的哪個(gè)地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動(dòng)觀察邊作畫的形式示范作畫。)

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來(lái)，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。

五、講評(píng)、欣賞

1、同伴欣賞評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的看法、作品。

2、教師肯定評(píng)價(jià)，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。

小百科：剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯(cuò)，可以開合。在中國(guó)，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：剪刀休息吧

活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試用小手將彩紙撕出大小不同的紙片。 2、會(huì)用糨糊均勻涂抹、粘貼小魚的身體和尾巴。 3、尊重別人的大膽想像與表現(xiàn)，喜歡參加撕紙活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、范畫-美麗的海底世界（撕貼的方法制成的）。 2、底版、彩紙、糨糊、抹布、彩筆、蔞子、大小標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程

一、以"海底世界"為話題，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、請(qǐng)幼兒猜猜大海里會(huì)有些什么。 2、教師出示范例"美麗海底世界"，引導(dǎo)幼兒觀察海底世界到底有什么。 3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小魚的造型結(jié)構(gòu)： 小魚是什么形狀的？由哪幾部分組成？

二、講解示范小魚的撕貼方法

1、引導(dǎo)幼兒猜猜小魚的制作方法： 今天的這些小魚不是用筆畫出來(lái)的也不是用剪刀剪出來(lái)的，仔細(xì)看一看，猜猜用的什么方法？ （教師可用撕的動(dòng)作提示。）

2、教師示范撕紙方法，幼兒練習(xí)： 一只手捏住彩紙的最上面，另一只手緊靠，用勁撕開小口子， 然后兩只手一起從上往下慢慢撕動(dòng)，撕出想要的形狀。

3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小紙片。 請(qǐng)幼兒將撕好的紙片進(jìn)行比較并分類： 剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)魚由身體和尾巴組成的，請(qǐng)小朋友要找出你撕出的紙片中哪些是大紙片， 放進(jìn)有"大"標(biāo)記的簍里，做魚的身體。那小的紙片呢？

4、粘貼小魚：在底版上將小魚進(jìn)行組合，提醒幼兒用糨糊均勻抹在身體和尾巴上粘貼。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、每人取兩張彩紙，選擇撕的紙組合粘貼成一條條小魚。 教師提醒幼兒魚尾巴要靠近身體粘貼，并注意保持桌面、地面整潔。 2、大膽想像，在底版上用彩筆添畫海水、水草乖，豐富美麗的海底世界。 3、相互交流，發(fā)現(xiàn)自己和別人創(chuàng)作中的長(zhǎng)處。

幼兒園中班教案《有趣的剪刀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察比較生活中常見的剪刀，了解它們的不同特點(diǎn)和用途，并樂(lè)于大膽表達(dá)。

2、理解剪刀與人們生活的關(guān)系，感受剪刀帶來(lái)的方便。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀、圖片、PPT課件等

2.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集、了解各種各樣的剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜測(cè)導(dǎo)入

1、出示摸寶袋

今天我?guī)?lái)了一個(gè)神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

(寶藏金幣、禮物)

2、出現(xiàn)圖片局部

現(xiàn)在看看，猜猜會(huì)是什么?

(剪刀、我們的美工剪刀)

3、剪刀的用途

你用剪刀做過(guò)什么事情?

(可以用剪刀剪紙、做好看的蘋果)

小結(jié)：我們?cè)谏钪谐３Ｒ玫郊舻?，剪刀幫我們做了許多事情，它的本領(lǐng)真大!

二、認(rèn)識(shí)生活中的剪刀

1、園林剪刀

(出示圖片)你們看見過(guò)這種剪刀嗎?

(沒(méi)有看見過(guò)、不知道是什么)

它有什么特別的地方?

(比我們用的剪刀要大、手柄要長(zhǎng)好很多、剪刀的嘴巴也很大)

猜猜它是剪什么的?

(剪一些很硬的東西)

我們來(lái)看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

(修剪花草、)

小結(jié)：有了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

2、出示管子剪刀：

(出示管子剪刀)這種剪刀看到過(guò)嗎?

它有什么特別的地方?

(他的嘴巴有個(gè)圓圓的缺口)

你知道它是剪什么的?

(可能是剪一些圓的東西)

我們來(lái)看看他到底是做什么的?

小結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來(lái)也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來(lái)的很大的方便，但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

3、出示理發(fā)剪刀

這是什么剪刀，你們?cè)谀睦锟匆娺^(guò)?

(好像在剪頭發(fā)的時(shí)候看見過(guò)這種樣子的剪刀)

他長(zhǎng)得有什么特別的地方嗎?

(他的嘴巴是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)

為什么會(huì)有一排小牙齒呢，就好像小木梳一樣，為什么會(huì)有一排梳子呢?

(可能是要梳梳頭發(fā))

這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理，剪得會(huì)更整齊。

誰(shuí)會(huì)要用這樣的剪刀呢?

(理發(fā)師)

三、交流討論

你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用呢?

(我知道我們用的手工剪刀，是圓圓的頭，周圍都是塑料的)

(還有醫(yī)生用的剪刀，在手術(shù)的時(shí)候才會(huì)用的。)

幼兒百科：剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯(cuò)，可以開合。在中國(guó)，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。

幼兒園大班教案《石頭剪刀布》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《石頭剪刀布》含反思》

大班教案《石頭剪刀布》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道跳起落地時(shí)用前腳掌著地，增強(qiáng)小腿力量和手腳協(xié)調(diào)能力，熟練掌握手腳同時(shí)做石頭、剪刀、布的動(dòng)作，積極參加“攻城”和“奪寶”游戲，游戲中誠(chéng)實(shí)、合作有競(jìng)爭(zhēng)精神，快來(lái)看看幼兒園大班《石頭剪刀布》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟練掌握手腳同時(shí)做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。

2、知道跳起落地時(shí)用前腳掌著地，增強(qiáng)小腿力量和手腳協(xié)調(diào)能力。

3、積極參加“攻城”和“奪寶”游戲，游戲中誠(chéng)實(shí)、合作有競(jìng)爭(zhēng)精神。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)，紅色標(biāo)志和藍(lán)色標(biāo)志若干，寶貝玩具若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、集合整隊(duì)集體報(bào)數(shù)

老師：今天老師要帶小朋友去玩游戲，出發(fā)之前要請(qǐng)小朋友報(bào)數(shù)，從最右邊的小朋友開始報(bào)數(shù)，一、二、三、四......這樣順數(shù)報(bào)數(shù)。開始——

2、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)分成兩路縱隊(duì)，跟著老師聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

老師：現(xiàn)在請(qǐng)紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友站成兩路縱隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧（沿外圍方形的線慢跑——快跑；然后順著點(diǎn)繞S型最慢跑，最快跑；最后再沿外圍方形的線慢跑，聽老師口令兩兩雙手擊掌，雙拳對(duì)碰，腳尖互點(diǎn)，兩兩握手，互相抱抱）

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽老師哨子兩路縱隊(duì)分別站到點(diǎn)上聽音樂(lè)做腳踝運(yùn)動(dòng)、提踵運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、蹲起。分別作兩邊，第二遍看老師手勢(shì)和口令變成面對(duì)面，互相拉手重復(fù)做一次準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、用手玩《石頭、剪刀、布》游戲

（1）幼兒和教師一起復(fù)習(xí)石頭、剪刀、布的動(dòng)作

老師：小朋友還記得《石頭、剪刀、布》的玩法嗎？那我來(lái)考考你們這些動(dòng)作，我說(shuō)什么動(dòng)作，你們就做給我看，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。

（2）幼兒和教師一起玩左手贏右手，右手贏左手的游戲。

老師：現(xiàn)在我們一起用小手玩這個(gè)游戲好嗎？但是老師有要求，老師希望你們是用左手跟右手玩這個(gè)游戲，一邊的小朋友用左手，另一個(gè)的小朋友用右手，能不能做到？

老師口令變成一路縱隊(duì)，指令：左手，右手，讓幼兒聽指令舉起自己的左手或右手。

老師：請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)好朋友玩《石頭、剪刀、布》的游戲，記住哦，兩個(gè)人不能用同一只手玩，看看誰(shuí)贏得多。

玩一會(huì)后，請(qǐng)兩個(gè)好朋友互換左右手玩一玩，看看哪只手贏得多。老師巡視指導(dǎo)。

2、讓幼兒用腳玩《石頭、剪刀、布》游戲。

（1）請(qǐng)幼兒示范用腳做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。

老師：除了用手可以玩石頭、剪刀、布的游戲，我們還能用身體的什么部位玩這個(gè)游戲？怎么玩？請(qǐng)幼兒分別示范。

（2）幼兒和教師一起練習(xí)用腳做石頭、剪刀、布的動(dòng)作

老師：那我們一起用腳做一做好嗎，看看誰(shuí)做得又快又對(duì)。

（3）幼兒和教師一起練習(xí)手腳同時(shí)做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。

老師：現(xiàn)在我們加上手一起做，你們能做到嗎？挑戰(zhàn)一下好嗎?？纯词悄銈儏柡€是老師厲害。

（4）幼兒聽老師口令做動(dòng)作，教師做錯(cuò)誤動(dòng)作干擾幼兒。

老師：小朋友們真厲害，現(xiàn)在老師再加深難度，老師不做，你們聽我的口令，比比你們之間誰(shuí)最做得又快又對(duì)。

（5）兩個(gè)小伙伴一起用手腳同時(shí)做的方法，玩《石頭、剪刀、布》游戲

老師：小朋友們太棒了，現(xiàn)在你們想不想比賽一下。請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友，用手腳同時(shí)做的方法玩一玩，看看誰(shuí)做的動(dòng)作又對(duì)又能贏對(duì)方。

老師小結(jié)：小朋友們不但會(huì)用手玩《石頭、剪刀、布》的游戲，還會(huì)用腳做動(dòng)作，現(xiàn)在是連手腳都學(xué)會(huì)了，太棒了。現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？

3、集體游戲

（1）老師帶隊(duì)玩“攻城”游戲，幼兒分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)兩隊(duì)，由兩個(gè)老師分別帶領(lǐng)一隊(duì)。集體玩“攻城”游戲，看哪一隊(duì)勝利。

老師講解玩法：這個(gè)游戲要分成兩組，游戲的名字叫“攻城”，就是一組小朋友分別站在這個(gè)正方形的邊上，正方形就是你們的家，你們要保護(hù)你們的家，另一組小朋友是做進(jìn)攻的人，我們要想辦法占領(lǐng)對(duì)方的家，想辦法鉆進(jìn)去或跑進(jìn)去，看哪一對(duì)勝利。玩的時(shí)候要注意安全，不能推或者去撞小朋友。

老師小結(jié)：為什么有些小朋友能進(jìn)去，有些小朋友能守住，要怎么才能一起守住自己的家？

（2）集體玩“奪寶”游戲。

老師：剛剛小朋友都按照老師的要求去玩“攻城”的游戲，現(xiàn)在老師要加深難度，現(xiàn)在我們要互換角色，現(xiàn)在守家的換成是藍(lán)隊(duì)，紅隊(duì)是進(jìn)攻的，進(jìn)攻的要求又不一樣了，現(xiàn)在的家里有很多的寶貝，我們進(jìn)攻的要進(jìn)去把寶貝給拿出來(lái)，這會(huì)看那組最會(huì)守住自己的寶貝，哪組最會(huì)去奪寶貝。

小結(jié)：讓幼兒自己說(shuō)哪組贏了，為什么。老師小結(jié)情況，應(yīng)該注意什么。鼓勵(lì)兩組幼兒的表現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)本次活動(dòng)：今天玩得開心嗎？今天我們玩了什么游戲？好玩嗎，那我們回去把這些本領(lǐng)教給班上的老師還有其他小朋友好嗎？回去之前，我們一起放松一下。

2、放松：手勢(shì)指令幼兒圍成圓圈做10個(gè)蹲起，調(diào)整呼吸，坐地拉伸和拍打小腿。

反思：

剪刀石頭布是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把剪刀石頭布的手上游戲創(chuàng)新為手腳并用游戲，具有挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。在此游戲的創(chuàng)新活動(dòng)中，從幼兒自己?jiǎn)问钟螒虻诫p手游戲，再到腳上創(chuàng)新游戲，最后小組競(jìng)爭(zhēng)分組比賽，……即體現(xiàn)了由易到難、由單人到雙人到多人循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)！

具體做法和取得的成效：

我們?cè)谠O(shè)計(jì)和開展皮筋游戲時(shí)，遵循了游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則：

1、游戲化原則

我們給每一個(gè)孩子都提供充分游戲的機(jī)會(huì)，從小班開始，孩子們就會(huì)玩單手的剪刀石頭布游戲，只不過(guò)是游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，在這個(gè)活動(dòng)中，老師把握培養(yǎng)了孩子自主建立規(guī)則的意識(shí)，以及團(tuán)隊(duì)的配合，幼兒團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)等社會(huì)性的發(fā)展，而且還激發(fā)了大班孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。特別是對(duì)于游戲里輸?shù)暮⒆舆M(jìn)行懲罰——學(xué)小狗叫，孩子們玩得很開心。

2、發(fā)展性原則

我們把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)。在練習(xí)單人雙手游戲、單人腳上創(chuàng)新游戲、雙人合作、小組競(jìng)賽等一系列動(dòng)作來(lái)發(fā)展幼兒的體能，老師在活動(dòng)過(guò)程中還不斷提示孩子跳起落地時(shí)前腳掌著地。

不足與改進(jìn)之處：

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)可以更豐富。

2、本次活動(dòng)幼兒參與積極性很高，因兩兩比賽前規(guī)則強(qiáng)調(diào)的不太明確，所以很多孩子在石頭剪刀布的口令已經(jīng)停止時(shí)還換動(dòng)作了，所以引起爭(zhēng)吵。以后一定要注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，使幼兒從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

小百科：剪刀、石頭、布又稱“猜丁殼”，古老而簡(jiǎn)單，這個(gè)游戲的主要目的是為了解決爭(zhēng)議，因?yàn)槿呦嗷ブ萍s，因此不論平局幾次，總會(huì)有勝負(fù)的時(shí)候。

相信《幼兒園小班教案《小剪刀》》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了小麻雀教案專題，希望您能喜歡！