大班科學(xué)課：認識家用電器

幼兒園大班科學(xué)課程教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“大班科學(xué)課：認識家用電器”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

這是大班科學(xué)認識家用電器教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動準備：

1、前期經(jīng)驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機：“這是什么？它有什么用處？它通過使用什么才工作的？

（知道吹風(fēng)機是通過使用電才開始工作的）

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

4、老師小結(jié)：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢？

三、交流各種家用電器的用處。

播放家用電器的錄像，邊看邊討論。（電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、軋汁機、吸塵器、電熨斗等等）

1、這是什么？有什么用處？

2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）

3、隨機提問：你同意他的說法嗎？還有什么意見？

4、你們還有什么問題嗎？可以提出來大家一起討論？

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全！

2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應(yīng)該注意什么？

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器！

2、參觀老師家有哪些房間？（廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間）

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：”老師我家里也有吹風(fēng)機，這是洗好頭，用吹風(fēng)機一吹頭發(fā)就會干?！啊崩蠋煟碉L(fēng)機理發(fā)店里有許多?！啊崩蠋?，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！“孩子們的說的欲望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：”老師我家有13，陳奇家有10 ，我家比他家多了3樣。“說完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認識更多的家用電器。

在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點：”洗衣機洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機會壞掉！“經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了，馬上周懿瑋說：”洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機里！“在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)摰绞褂脮r的注意點。

在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……zqmbj.cn

最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。

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大班科學(xué)家用電器

這是大班科學(xué)家用電器教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

活動準備：

1、前期經(jīng)驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機：“這是什么？它有什么用處？它通過使用什么才工作的？

（知道吹風(fēng)機是通過使用電才開始工作的）

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

4、老師小結(jié)：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢？

三、交流各種家用電器的用處。

播放家用電器的錄像，邊看邊討論。（電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、軋汁機、吸塵器、電熨斗等等）

1、這是什么？有什么用處?

2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）

3、隨機提問：你同意他的說法嗎？還有什么意見？

4、你們還有什么問題嗎？可以提出來大家一起討論?

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!

2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應(yīng)該注意什么?

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器！

2、參觀老師家有哪些房間？（廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間）

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機，這是洗好頭，用吹風(fēng)機一吹頭發(fā)就會干?！薄袄蠋?，吹風(fēng)機理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋煟莻€插頭用的時候要注意安全，會觸電！”孩子們的說的欲望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映出：“老師我家有13，陳奇家有10 ，我家比他家多了3樣?！闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認識更多的家用電器。

在了解家用電器的用處時，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點：“洗衣機洗東西時，不能洗硬的東西，這樣洗衣機會壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了，馬上周懿瑋說：“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機里！”在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)摰绞褂脮r的注意點。

在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時，孩子們個個很投入，他們能夠聯(lián)系實際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。

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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案反思《家用電器》

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活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

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1、前期經(jīng)驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機：“這是什么?它有什么用處?它通過使用什么才工作的?

(知道吹風(fēng)機是通過使用電才開始工作的)

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

3、隨機提問：你同意他的說法嗎?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"還有什么意見?

4、你們還有什么問題嗎?可以提出來大家一起討論?

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!

2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應(yīng)該注意什么?

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器!

2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機，這是洗好頭，用吹風(fēng)機一吹頭發(fā)就會干?！薄袄蠋?，吹風(fēng)機理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋煟莻€插頭用的時候要注意安全，會觸電!”孩子們的說的欲望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

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設(shè)計意圖：

大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

2、對生活中的家用電器感興趣。

配套課件：大班科學(xué)課件《家用電器》

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活動準備：

1、前期經(jīng)驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。

2、家用電器的錄像。

3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。

活動過程：

一、了解家用電器的概念。

1、老師使用吹風(fēng)機：“這是什么?它有什么用處?它通過使用什么才工作的?

(知道吹風(fēng)機是通過使用電才開始工作的)

2、老師小結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。

二、介紹自己家里的家用電器。

1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。

2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。

3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。

3、隨機提問：你同意他的說法嗎?"文.章出自屈a老師"還有什么意見?

4、你們還有什么問題嗎?可以提出來大家一起討論?

5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。

四、使用家用電器要注意安全。

1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!

2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應(yīng)該注意什么?

五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。

1、老師導(dǎo)入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器!

2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)

3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。

活動反思：

在活動開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機，這是洗好頭，用吹風(fēng)機一吹頭發(fā)就會干。”“老師，吹風(fēng)機理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電!”孩子們的說的欲望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。

大班安全活動教案：家用電器教案

大班安全活動家用電器教案主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能正確使用家中常用的、簡單的小家電，知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看家用電器教案吧?；顒右鈭D

大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。

活動目標(biāo)

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2。輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

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