最新雙減課后延時(shí)服務(wù)工作小結(jié)范文

課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)。

教育事業(yè)的改革如火如荼的進(jìn)行中，很多的學(xué)校都開始課后延時(shí)服務(wù)了，主要是為了讓落后學(xué)生逐步樹立起了自信，在陽光下茁壯地成長。關(guān)于課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)如何下筆呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《最新雙減課后延時(shí)服務(wù)工作小結(jié)范文》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

最新雙減課后延時(shí)服務(wù)工作小結(jié)范文(篇一)

我校認(rèn)真落實(shí)XX教育和XX局20XX年X月XX日關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后延后服務(wù)工作的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1.制定方案、宣傳部署

開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《XX小學(xué)20XX年落實(shí)“延后課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

各班主任通過家長微信群，將“延后課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。

2.周密考慮、按時(shí)啟動

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時(shí)間“無縫”對接。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于XX分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。

我校開學(xué)第一天，即全面啟動“延后課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)X處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加延后課后服務(wù)。

最新雙減課后延時(shí)服務(wù)工作小結(jié)范文(篇二)

為切實(shí)解決小學(xué)生放學(xué)后托管問題，辦好人民滿意教育，結(jié)合區(qū)各小學(xué)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案：

一、總體要求和基本原則

（一）總體要求

以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨，著力破解學(xué)生放學(xué)后，家長下班前孩子難以接回、無人看護(hù)的問題。按照教育部著力破解“XXX”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。

（二）基本原則

1.堅(jiān)持自愿參加。以服務(wù)學(xué)生、家長為宗旨，著力破解“XXX”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報(bào)名，接受課后托管服務(wù)。

2.堅(jiān)持以學(xué)校為主體。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實(shí)施，在教育局的指導(dǎo)下和監(jiān)督下進(jìn)行，確保托管科學(xué)、規(guī)范、安全、有序。

3.堅(jiān)持規(guī)范操作。各校在本方案指導(dǎo)下制定本校的實(shí)施方案，完善制度，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范操作。以學(xué)生自習(xí)、為個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅(jiān)決不允許利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課。

4.堅(jiān)持以安全為主。加強(qiáng)課后服務(wù)安全管理，發(fā)揮學(xué)生校園保險(xiǎn)作用，切實(shí)保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問題。

二、實(shí)施范圍、課后托管時(shí)間及實(shí)施步驟

（一）實(shí)施范圍

從XXX年秋季開學(xué)開始，在城區(qū)各小學(xué)全面實(shí)施課后托管。

（二）托管時(shí)間

托管時(shí)間：星期X至星期X（法定節(jié)假日、XX假除外）下午X:XX放學(xué)后至X：XX（X季可延長至X:XX）。每周X下午X:XX放學(xué)，X:XX-X:XX為教師集備、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（三）實(shí)施步驟

1.調(diào)查動員階段：

各個(gè)學(xué)校要成立課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。

2.工作準(zhǔn)備階段：

學(xué)校制定課后托管工作實(shí)施方案及安全預(yù)案等各項(xiàng)制度，進(jìn)一步明確托管工作職責(zé)分工，上報(bào)教育局審核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定特色活動科目、教師、場所等，為實(shí)施課后托管服務(wù)做好準(zhǔn)備。

3.實(shí)施階段：

課后托管開始實(shí)施，學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組對托管服務(wù)全程監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確職責(zé)，確保托管服務(wù)安全運(yùn)行。教育局也將加強(qiáng)對課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對學(xué)校課程設(shè)置和活動安排進(jìn)行規(guī)范。

三、托管服務(wù)師資力量、課程內(nèi)容、管理形式

（一）師資力量。學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內(nèi)教師自愿承擔(dān)，要篩選身心健康、業(yè)務(wù)能力精專的教師負(fù)責(zé)具體工作，學(xué)校和教師要簽訂責(zé)任狀。

（二）課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術(shù)、社團(tuán)活動為主，將琵琶社團(tuán)活動納入其中。不得利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課，不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸。

（三）管理形式。以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動態(tài)活動”為基本托管運(yùn)行模式，主要以學(xué)校為主，以班級為單位組織實(shí)施。

四、托管經(jīng)費(fèi)來源、使用、管理

（一）托管經(jīng)費(fèi)來源

根據(jù)各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。設(shè)定服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營利性原則?；谖覅^(qū)實(shí)際，擬采用收取服務(wù)性費(fèi)用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)?？紤]我區(qū)的學(xué)校實(shí)際、教師工作量、家長承受能力等，同時(shí)借鑒其他縣市的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)擬暫定為每生每月XX元，按月收取。將來省相關(guān)部門確定統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

（二）托管經(jīng)費(fèi)的使用

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于保障學(xué)校開展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務(wù)的一線教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、后勤保障人員的補(bǔ)助費(fèi)和因開展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費(fèi)、開展活動所用設(shè)備和耗材的購置、管理運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及集體培訓(xùn)等。各學(xué)校要定期公示托管經(jīng)費(fèi)的使用情況，經(jīng)費(fèi)不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費(fèi)的管理

區(qū)教育局財(cái)務(wù)科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。

五、托管服務(wù)程序

是否參與課后托管服務(wù)，由學(xué)生和家長自愿選擇。參加托管服務(wù)的學(xué)生，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后，學(xué)校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實(shí)施。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天由副校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況，同時(shí)設(shè)定專人以年組或者樓層為單位進(jìn)行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務(wù)安全。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會和諧，事關(guān)青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想，切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任

學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施，要成立組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，責(zé)任到人，要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、公示制度、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進(jìn)出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強(qiáng)對參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。

（三）加強(qiáng)安全管理

要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動場所、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評估，同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司，將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍。各學(xué)校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動安全預(yù)案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實(shí)施。

（四）堅(jiān)持利民惠民

課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營利原則，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，每月按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免一半費(fèi)用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確?；菝駥?shí)事落到實(shí)處。

（五）堅(jiān)持家校協(xié)作

加大宣傳力度，增進(jìn)家長和社會的理解和認(rèn)識，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書等形式，明確學(xué)校、社會、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長意見，及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主，社會評價(jià)機(jī)構(gòu)參與的督導(dǎo)評估體系，切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

最新雙減課后延時(shí)服務(wù)工作小結(jié)范文(篇三)

本學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)工作，我和數(shù)學(xué)老師X老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。在輔導(dǎo)孩子寫語文作業(yè)的時(shí)候，我會根據(jù)孩子們不同層次的需求來進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是對平時(shí)基礎(chǔ)較弱的、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度。對孩子們的輔導(dǎo)，并不限于孩子知識性的輔導(dǎo)，也會關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo)，觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，主動找孩子溝通，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)然在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的同時(shí)傳授做題的技巧和方法、培養(yǎng)孩子的能力。

課后服務(wù)工作開展以后，取得了一下效果：

1.每次課后服務(wù)開始和結(jié)束時(shí)，我們會給孩子們點(diǎn)名考勤，排隊(duì)出校門。如有特殊情況的孩子，家長需要在咱們班課后服務(wù)群請假和管理。這樣確保了孩子們在學(xué)校安全有序地進(jìn)行作業(yè)書寫。

2.語文和數(shù)學(xué)兩科老師輪流安排時(shí)間指導(dǎo)孩子們在教室里寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的干擾因素就減少了許多，孩子們不會想著去玩、分心，孩子們在1個(gè)小時(shí)里完成作業(yè)的速度和效率都有所提高。

3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書寫過程中，孩子們有不懂的問題可以隨時(shí)問、隨時(shí)解決，老師也會有意識地教學(xué)生答題的方法，所以孩子再面對相同或是相似的題型時(shí)也會舉一反三。并且讓孩子們盡可能地把書面作業(yè)當(dāng)場完成，老師可以當(dāng)場批改，相對緩解家長在家的指導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

4.指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中會給那些平時(shí)基礎(chǔ)較弱、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注。督促孩子認(rèn)真讀題、學(xué)會分析題目后再下筆，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識點(diǎn)還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本，再次和孩子講解。

今后努力的方向：

1.繼續(xù)堅(jiān)持安全管理，課前和課后的考勤并及時(shí)在群里和家長反映孩子的情況。

2.在指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中，有時(shí)還是會留下一些小問題，比如說，有個(gè)別孩子相對班里大部分孩子動作還是比較慢，不能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂掌握和完成，還需要回家完成。面對這些孩子要及時(shí)和家長聯(lián)系，確保孩子在家能按時(shí)完成作業(yè)。

3.針對我們班孩子的特點(diǎn)，今后在課后服務(wù)時(shí)要注意調(diào)動孩子們的積極性和主動性，對于不敢提問的孩子進(jìn)行主動的指導(dǎo)和幫助，在明確要求的前提下，盡可能讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)然在課后服務(wù)也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

當(dāng)然希望咱們班實(shí)行的校內(nèi)課后服務(wù)能一直幫助咱們的孩子解決作業(yè)困惑，緩解家長下班時(shí)間晚、在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)難等壓力，讓孩子們有所成長。

最新雙減課后延時(shí)服務(wù)工作小結(jié)范文(篇四)

為促進(jìn)學(xué)生健康成長，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長解決接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，按照青島市政府、青島市教育局有關(guān)文件精神，根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就開展免費(fèi)課后延時(shí)服務(wù)工作制定如下實(shí)施方案：

一、目的意義

針對學(xué)生在下午放學(xué)后存在無人看護(hù)問題開展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

二、工作原則

課后延時(shí)服務(wù)堅(jiān)持自愿免費(fèi)原則，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體，倡導(dǎo)在外務(wù)工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，陪伴孩子共同成長，保障孩子學(xué)業(yè)教育。

三、實(shí)施范圍

全校所有班級所有學(xué)生均可申請參加。

四、實(shí)施時(shí)間

周一至周五下午X:XX—X:XX，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整具體時(shí)間。

五、實(shí)施場所

主要依托各班級教室為主，開展課后延時(shí)服務(wù)工作，同時(shí)充分利用學(xué)校運(yùn)動場、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等場館和功能教室，給學(xué)生提供更多的活動空間。

六、實(shí)施人員

以學(xué)校教師為主體，學(xué)校黨員干部為骨干，同時(shí)充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時(shí)服務(wù)工作。

七、實(shí)施內(nèi)容

1.對學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；

2.開展“書香校園、海量閱讀”活動；

3.組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演活動；

4.開展“第二課堂”社團(tuán)興趣小組活動；

5.開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動。

八、實(shí)施要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年級和相關(guān)處室要高度重視學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，回應(yīng)家長關(guān)切，立足工作實(shí)際，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索各具特色的課后延時(shí)新模式，打造課后延時(shí)服務(wù)品牌。

2.保障安全。建立健全課后延時(shí)服務(wù)安全管理制度，對參加服務(wù)的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員和負(fù)責(zé)教師，明確保衛(wèi)和工作人員責(zé)任，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施

3.加大宣傳。積極做好學(xué)校開展課后延時(shí)服務(wù)的宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，爭取社會各方協(xié)同支持，凝聚教師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順利推進(jìn)。

4.加強(qiáng)督查。學(xué)校對課后延時(shí)服務(wù)工作開展情況將進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并將其納入年級組和個(gè)人考核，確保學(xué)生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。

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