孩子太依賴父母怎么辦？

孩子不合群怎么辦。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？下面是小編為大家整理的“孩子太依賴父母怎么辦？”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

寶貝依賴行為4危害

1.影響寶貝的智能發(fā)育

寶貝的依賴行為如果不能得到糾正，將來(lái)就不僅僅是依賴父母這么簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)樗械氖虑槎加腥舜鷦?，寶貝就不需要做，不需要說(shuō)，不需要思考，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言能力、行動(dòng)能力、思維能力都會(huì)嚴(yán)重退化，進(jìn)而影響寶貝的智能發(fā)育。

2.導(dǎo)致寶貝出現(xiàn)心理問(wèn)題

過(guò)分依賴的寶貝上了幼兒園會(huì)一直哭鬧；上了學(xué)，會(huì)逃學(xué)，甚至窩在家里，死活不肯進(jìn)入學(xué)校這個(gè)不能讓自己享福的場(chǎng)所；到了20多歲，還賴在父母身邊，被動(dòng)地等待父母給他找工作，或者找了工作又怕苦怕累，最終又縮回父母的保護(hù)圈，繼續(xù)過(guò)著“吃”父母的舒心日子。慢慢的，他就會(huì)與社會(huì)格格不入，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。

3.影響親子關(guān)系

很多親子糾紛都源于孩子過(guò)于依賴父母，導(dǎo)致父母不堪重負(fù)，繼而心力憔悴，并將一腔怒火轉(zhuǎn)嫁到寶貝身上。比如，有的寶貝不能離開(kāi)父母，只要父母離開(kāi)他的視線就哭鬧不休，或者任何事情都要他依賴的人去做，別的任何人都無(wú)法替代，結(jié)果被依賴的人就沒(méi)有了自由，完完全全被寶貝的哭聲控制著，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)煩躁不堪，最終忍無(wú)可忍，對(duì)寶貝大發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣又后悔不已，轉(zhuǎn)而去哄寶貝。如此反復(fù)，進(jìn)入新一輪的惡性循環(huán)，讓寶貝更加無(wú)所適從。

4.影響家庭成員的關(guān)系

那些被人為地訓(xùn)練成過(guò)分依賴某一人的寶貝，往往很難接納別的家人為他做什么事情，這樣的結(jié)果是，被依賴的人不堪負(fù)重，但是又不敢將寶貝讓位于別人，結(jié)果可能就會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間出現(xiàn)矛盾。這種矛盾會(huì)隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)加深，最終影響成人之間的關(guān)系，出現(xiàn)關(guān)系緊張的家庭氛圍。而這又會(huì)影響寶貝，對(duì)寶貝身心發(fā)育帶來(lái)很多不利因素。

應(yīng)對(duì)寶貝依賴行為4策略

給寶貝更多的機(jī)會(huì)自己的事情自己做，并不是不愛(ài)他，相反是更科學(xué)的愛(ài)孩子的一種方式。寶貝在自己做事的過(guò)程中，語(yǔ)言能力、動(dòng)作能力、思維能力等各個(gè)方面都會(huì)得到更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，自然也就會(huì)發(fā)展得更好。因此，改變寶貝的依賴行為不僅為了使他將來(lái)心理更加健康，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，還有助于開(kāi)發(fā)他的各項(xiàng)智能?？梢愿鶕?jù)寶貝的情況，分別采取以下措施來(lái)修正寶貝的行為——

1.改變教養(yǎng)策略

如果寶貝依賴媽咪，那么媽咪就要改變自己一貫的教養(yǎng)方式，凡是寶貝能做的事情就一定要讓他自己去做；不會(huì)做的事情也要提供機(jī)會(huì)讓他學(xué)習(xí)，幫助他慢慢掌握做這些事情的技能；如果寶貝實(shí)在不會(huì)做，可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓寶貝在游戲中輕輕松松學(xué)會(huì)這些技能。

2.勸說(shuō)或更換撫養(yǎng)人

有的家庭可能雇有保姆，碰上那些好保姆愛(ài)孩子愛(ài)得不行，就跟愛(ài)自己的孩子一樣，這本身是一件幸事，但是如果沒(méi)有處理好，也可能成為一件給寶貝帶來(lái)不幸的事。如果保姆事事包辦，寶貝又養(yǎng)成了欺負(fù)保姆的習(xí)慣，那么就可能積重難返。爺爺奶奶或者其他老人帶孩子，自然也是疼愛(ài)有加，同樣可能給寶貝帶來(lái)一些不好的影響。遇到這種情況，父母就要?jiǎng)裾f(shuō)撫養(yǎng)人改變養(yǎng)育方式，如果實(shí)在勸說(shuō)不了，那就只好更換撫養(yǎng)人，或者干脆自己帶孩子了。

3.給予寶貝足夠多的關(guān)注

安全感是保證寶貝心理正常發(fā)育必不可少的一個(gè)重要因素。因此，不管父母多忙，最好都不要將寶貝送給別人撫養(yǎng)。畢竟對(duì)于寶貝來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有比父母更重要的人了。如果不得已交給別人撫養(yǎng)，父母也不要表現(xiàn)出過(guò)多的負(fù)罪感，只要盡可能給予寶貝更多的關(guān)注就可以了。這種負(fù)罪感可能會(huì)導(dǎo)致父母失去理性，進(jìn)而給寶貝創(chuàng)造一個(gè)不適宜他成長(zhǎng)的環(huán)境，反而帶給他傷害。

4.給予寶貝更多的愛(ài)

一個(gè)獲得足夠多的愛(ài)也懂得愛(ài)別人的寶貝會(huì)更加獨(dú)立，會(huì)較少依賴。寶貝不是自己的私有物品，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力獨(dú)占。何況，有更多的人愛(ài)他，讓他學(xué)會(huì)愛(ài)更多的人，對(duì)他情商智商發(fā)育都有好處。因此，撫養(yǎng)人要盡可能創(chuàng)造條件，讓寶貝有更多機(jī)會(huì)跟其他家人玩耍，享受他們給他帶來(lái)的關(guān)愛(ài)，也嘗試鼓勵(lì)寶貝以他自己的方式去愛(ài)大家。

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寶寶太粘人怎么辦？

導(dǎo)讀：兒子剛剛?cè)龤q，現(xiàn)在特別粘人，這是為什么呢？是不是父母給他留的時(shí)間不夠？但是除了上班幾乎所有的時(shí)間都花在孩子的身上了，另外在自由方面，給孩子的自由方面如何掌握這個(gè)度是好的？跟他說(shuō)好了玩電腦15分鐘他也答應(yīng)了，可是到時(shí)間孩子還是不愿意，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？

問(wèn)：我的兒子剛剛?cè)龤q，現(xiàn)在特別粘人，這是為什么呢？是不是父母給他留的時(shí)間不夠？但是除了上班幾乎所有的時(shí)間都花在孩子的身上了，另外在自由方面，給孩子的自由方面如何掌握這個(gè)度是好的？跟他說(shuō)好了玩電腦15分鐘他也答應(yīng)了，可是到時(shí)間孩子還是不愿意，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？

答：第三代往往就是這樣，孩子跟爸爸媽媽說(shuō)玩，爸爸媽媽沒(méi)有同意，把電腦拿走了，孩子又去求爺爺奶奶，孩子會(huì)覺(jué)得有的時(shí)候是可以違反規(guī)則，有的時(shí)候不違反規(guī)則，這是最可怕的，因?yàn)樗悴磺宄裁磿r(shí)候能夠達(dá)到自己的要求，以后他就會(huì)更多的提出一些無(wú)理的要求，說(shuō)得很通俗一點(diǎn)，就是碰上哪次是哪一次，其實(shí)孩子也是非常聰明的。

孩子愛(ài)撕書(shū)，父母怎么辦？

導(dǎo)讀：孩子見(jiàn)書(shū)就撕，你有好方法對(duì)付嗎？各位媽媽各有高招，看看她們是怎么對(duì)待撕書(shū)孩子的。

用廢紙來(lái)滿足撕書(shū)欲

寶寶撕書(shū)，我知道可能是他正處于手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期。同時(shí)撕書(shū)時(shí)發(fā)出的聲音也會(huì)讓他很好奇。所以，我會(huì)為他專門收集一些沒(méi)有用的草稿紙或干凈的報(bào)紙，來(lái)滿足他撕紙的愿望。

此外，我還特為給他一些彩色紙，讓他撕出各種形狀，這將有利于寶寶創(chuàng)造力的發(fā)展呢！霏霏媽媽

買不容易被撕壞的書(shū)

我一般會(huì)為寶寶買一些不容易被撕壞的書(shū)，譬如布書(shū)或硬書(shū)，并陪同寶寶一起閱讀色彩鮮艷、圖多字少的書(shū)，讓寶寶逐漸養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。君君媽媽

暫時(shí)取消他的看書(shū)權(quán)

對(duì)于寶寶撕書(shū)，我會(huì)暫時(shí)取消他看書(shū)的權(quán)利。這種情況下，我會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)：“今天，媽媽要看你能否愛(ài)護(hù)書(shū)寶寶，如果沒(méi)有把它撕疼，也沒(méi)有摔壞它，我再讓你和書(shū)寶寶做好朋友。好嗎？”燕燕媽媽

讓他明白撕書(shū)的后果

我看到寶寶撕書(shū)時(shí)，會(huì)明確地告訴他：“書(shū)是不可以撕的！”然后一邊“搶救”書(shū)，一邊向?qū)殞毥忉專骸澳惆褧?shū)撕了，我們就只能講一半的故事，后面發(fā)生了什么就不能知道了?！痹略聥寢?/p>

關(guān)鍵要讓孩子喜歡書(shū)

兩歲左右的寶寶撕書(shū)是常見(jiàn)的行為，它可能是好奇，一個(gè)東西加上一種行為(撕)，就會(huì)變成兩個(gè)東西。所以，作為媽媽不要責(zé)怪孩子，要讓寶寶對(duì)書(shū)感興趣，并且喜歡上書(shū)。譬如在看書(shū)講故事時(shí)，先講上一段，然后放到明天再講，并告訴寶寶，如果他撕了書(shū)，故事就不能再繼續(xù)講下去了。

寶寶逆反父母怎么辦？

導(dǎo)讀：美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)1500位兒童進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤觀察，發(fā)現(xiàn)成功人士和普通人顯著的差異并不在智力方面，而在于個(gè)性品質(zhì)不同。成就卓著者都是有堅(jiān)強(qiáng)毅力、獨(dú)立性和勇往直前等個(gè)性品質(zhì)的人，因此孩子的獨(dú)立品格對(duì)成長(zhǎng)是非常重要的事。

一過(guò)了整天要媽媽的一兩歲，寶寶就開(kāi)始變得鬧騰了。和父母做對(duì)、故意耍賴、犟、不聽(tīng)話、在大院里瘋跑、不愛(ài)回家。以前父母給他們吃啥，他們就吃啥。現(xiàn)在也不行了，他們開(kāi)始要吃這個(gè)，不吃那個(gè)，不穿這個(gè)衣服，喜歡那件衣服，自我意識(shí)開(kāi)始特別強(qiáng)。

這時(shí)，習(xí)慣照顧寶寶、一切都由自己做主的父母倒不習(xí)慣了，開(kāi)始納悶這孩子怎么不聽(tīng)話。孩子怎么了，難道想造反不成？這時(shí)候，打呀罵呀，怎么管教似乎都不見(jiàn)成效，孩子哭喊，父母也焦慮。這時(shí)怎么了？

其實(shí)，真正的根源是，孩子兩三歲的時(shí)候，出現(xiàn)了最初的自我概念，開(kāi)始有了“給我”、“我要”、“我會(huì)”、“我自己來(lái)”等自我獨(dú)立意向，到了五六歲乃至更大，就是一個(gè)自我開(kāi)始發(fā)展建立的過(guò)程。這時(shí)，父母也要學(xué)習(xí)如何合理的應(yīng)對(duì)，除了照顧孩子吃喝之外，更要照顧他們的心智。

寶寶要自由

寶寶兩三歲的時(shí)候，開(kāi)始出現(xiàn)了最初的獨(dú)立性表現(xiàn)。這種表現(xiàn)特征事是要求“擺脫成人控制”。他們開(kāi)始學(xué)會(huì)用手腳等多種方式認(rèn)知世界，喜歡到處看到處摸索，不要人抱，甚至不愿讓大人拉著手走路。已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們意圖的寶寶，開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，“我會(huì)，我自己來(lái)。”，他們要自己吃飯、自己喝水、自己走路，不過(guò)，他們往往因?yàn)槭帜_動(dòng)作還不十分協(xié)調(diào)，走或跑容易跌倒，喝水打翻杯子，而遭到父母的批評(píng)，說(shuō)他們“不聽(tīng)話”、“犟”。這時(shí)候的寶寶非?？释c同齡伙伴交往。幼年時(shí)期的獨(dú)生子女尤其明顯，喜歡與鄰里的小孩子玩，甚至?xí)f(shuō)“沒(méi)人陪我玩，沒(méi)勁”等。而父母往往以不放心、不安全為由限制他的交往。

此外，這時(shí)候的寶寶對(duì)自已有點(diǎn)會(huì)但還不熟練的事情最感興趣，喜歡自己反復(fù)做，如反復(fù)擺弄某一類玩具，重復(fù)進(jìn)行一種游戲等。

當(dāng)出現(xiàn)這些特征時(shí)，父母要開(kāi)始注意了。因?yàn)檫@是培養(yǎng)孩子性格最重要的時(shí)期。當(dāng)孩子的獨(dú)立要求得到支持時(shí)，小孩就會(huì)表現(xiàn)出“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。當(dāng)孩子開(kāi)始鬧獨(dú)立時(shí)，很多父母最常見(jiàn)的反應(yīng)就是“這孩子怎么這么調(diào)皮”，其實(shí)，我們應(yīng)該給他們熱情鼓勵(lì)和支持，才會(huì)讓他們健康發(fā)展。

父母要支持

父母首先要了解孩子的心理狀況，根據(jù)他們獨(dú)立性的表現(xiàn)，乘機(jī)培養(yǎng)孩子生活的自理能力。“自己的事自己做”，包括用杯喝水、用勺吃飯、小便、穿鞋襪、收拾玩具等。否則錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，很容易形成孩子依賴和懶惰的習(xí)慣。

其次，不要過(guò)度保護(hù)孩子。這一點(diǎn)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤其困難。誰(shuí)不愛(ài)自己唯一的寶寶呢，但如何愛(ài)，一定要有智慧有方法。應(yīng)了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，不要壓抑孩子獨(dú)立性活動(dòng)意向，解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性，為形成良好個(gè)性打好基礎(chǔ)。此外，注意對(duì)孩子說(shuō)話的口氣和方式，要認(rèn)真聽(tīng)孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子“不爭(zhēng)氣”、“笨蛋”、“沒(méi)出息”等，這樣會(huì)深深傷害孩子的自尊心。以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，尊重孩子的人格，并非是嬌慣孩子。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作，待人友善，懂禮貌，舉止大方，自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

當(dāng)孩子要求自己去做一些事情的時(shí)候，不要斥責(zé)他們，同樣，當(dāng)他們不愿自己去做，習(xí)慣依賴父母的時(shí)候，也要從興趣上培養(yǎng)他們自己做事情的能力。比如，通過(guò)游戲的方式，讓寶寶做些象征性的勞動(dòng)。如果能經(jīng)常地堅(jiān)持，他們就會(huì)逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和自主性。

孩子壓抑時(shí)怎么辦？

不安的睡眠

夜晚對(duì)孩子來(lái)講是很難度過(guò)的。把嬰兒或咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子和他們的父母分開(kāi)，他們會(huì)很自然地感到焦慮。如果你的孩子長(zhǎng)期失眠，那一定是有什么事情在困擾著他。在睡覺(jué)前和你的孩子聊天，給他一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出心里話，這有可能會(huì)改善他的睡眠。

拒絕吃飯

很多專家提醒父母注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食，往往是孩子們的情緒出了問(wèn)題，父母應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。如果對(duì)此忽視，就有可能發(fā)展成飲食節(jié)律紊亂。作為父母此時(shí)

千萬(wàn)不要強(qiáng)迫你的孩子吃飯，而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類，鼓勵(lì)孩子幫你做飯，幫你準(zhǔn)備他們愛(ài)吃的飯菜。如果他在飲食方面的不良傾向持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間或體重減輕很多，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。

疾病反復(fù)

如果你的孩子叫嚷肚子痛或頭痛，但又沒(méi)有任何外在的癥狀，那么他可能就是精神緊張。曾經(jīng)有一個(gè)父母正在鬧離婚的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷去校醫(yī)務(wù)室檢查，說(shuō)自己頭痛，校醫(yī)束手無(wú)策，于是請(qǐng)心理醫(yī)生會(huì)診。心理醫(yī)生了解到孩子家里的惡劣家庭關(guān)系時(shí)，終于找到病因。

攻擊性行為

每個(gè)人都知道咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也會(huì)發(fā)脾氣，但這些行為總是古怪的。語(yǔ)言能力有限的兒童，減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視上的暴力情景不無(wú)關(guān)系，但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑，這就是說(shuō)，你應(yīng)該盡量少一點(diǎn)地告訴他做什么以及如何做，否則只能增加他的壓力。因?yàn)楹⒆有枰獰o(wú)憂無(wú)慮的玩耍，做自己想做的事。

過(guò)度憂慮

孩子看到電視里颶風(fēng)災(zāi)難的報(bào)道后而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣，學(xué)生害怕鄰近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了，他們?cè)礁械杰浫鯚o(wú)助，害怕的東西就越多。

孩子有事不愿意找父母溝通怎么辦？

朋友的女兒不慎懷孕了，不敢跟父母講，自己找同學(xué)弄了不知什么東西打胎，結(jié)果肚子痛到在地上打滾，而且下體出血不止，把父母嚇壞了，緊急送醫(yī)才救回一命。我的朋友非常不能接受孩子有事不跟她說(shuō)這件事，她認(rèn)為孩子是自己一手帶大的，并未假手他人，孩子有事不告訴她，是對(duì)她的不信任，這種不信任傷透了她的心。

曾有一位老師憂心忡忡地對(duì)我說(shuō)，他不知道為什么現(xiàn)在的孩子跟父母關(guān)系這么疏離，孩子有了問(wèn)題不敢找父母商量，父母也看不出孩子有什么地方不對(duì)勁，不會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)。他班上有個(gè)孩子被同學(xué)勒索，整整一周沒(méi)吃午飯，午餐錢都“捐”出來(lái)了，父母居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；還有一個(gè)學(xué)生偷偷騎車摔倒了，皮破血流，不敢讓父母和老師知道，自己叫同學(xué)從家里帶草藥來(lái)敷，結(jié)果腳發(fā)炎腫到褲子都穿不下，父母也沒(méi)察覺(jué)。這位老師很心疼這些孩子小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)“打掉牙齒往肚子里咽”，獨(dú)自去面對(duì)人生的黑暗面，沒(méi)有大人伸出援手，也擔(dān)心這種覺(jué)得“沒(méi)有人關(guān)心我”的孩子長(zhǎng)大后人格會(huì)不會(huì)扭曲，會(huì)不會(huì)憤世嫉俗。

我聽(tīng)了很難過(guò)，因?yàn)槲矣浀糜袀€(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子在學(xué)校被人勒索，不敢回家告訴父母，先到公園去哭了兩個(gè)小時(shí)，結(jié)果第二天他從學(xué)校三樓摔下來(lái)，也不知是被人推下去的還是失足；還有個(gè)正值花樣年華的女孩，因?yàn)檎`交壞人，積欠20萬(wàn)賭債，被逼從泰國(guó)走私毒品，結(jié)果被判無(wú)期徒刑。

孩子有事不找父母，反而先找同學(xué)，在臺(tái)灣是個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。這究竟是為什么？

這一點(diǎn)我們大人要檢討，不能先怪孩子不信任父母。孩子小時(shí)候都是信任父母的，有事一定先找父母；弄到后來(lái)不敢去找父母，中間必然出了什么差錯(cuò)。

一般來(lái)說(shuō)，成人往往不能從孩子的角度來(lái)看事情。當(dāng)拒絕孩子的要求時(shí)，通常沒(méi)有先考慮一下孩子的心理，也很少解釋為什么不行，就直接說(shuō)“不行”，而且語(yǔ)氣斬釘截鐵，沒(méi)有通融的余地。另一方面，中國(guó)人較少稱贊別人，比較擅長(zhǎng)潑冷水，對(duì)孩子尤是?？墒侨硕枷矚g聽(tīng)贊同的話，不喜歡跟自己意見(jiàn)相左的人在一起。假如孩子有什么事，每次開(kāi)口告訴父母都是挨罵，下次有事自然就什么都不跟父母講了，少說(shuō)少挨罵，孩子跟父母也就愈行愈遠(yuǎn)。

曾經(jīng)有父母問(wèn)：“每次都答應(yīng)孩子的要求會(huì)不會(huì)寵壞了孩子？”其實(shí)問(wèn)題不是在答不答應(yīng)，而是在要求合不合理。如果是合理的要求，為什么要擔(dān)心寵壞孩子呢？

假如我們能從小讓孩子知道：人一定會(huì)犯錯(cuò)，只要跟父母講了，父母會(huì)和你一起面對(duì)困難。孩子有這種信心，許多的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

還有一個(gè)原因是敷衍。孩子興高采烈地回家報(bào)告他很得意的事，而大人忙于生計(jì)，不是不注意聽(tīng)，就是隨便應(yīng)付一下，連眼睛都不抬起來(lái)看他一下。孩子是非常敏感的：既然你不想聽(tīng)，那我下次就不說(shuō)了。

中國(guó)的父母其實(shí)非常關(guān)心孩子，只是關(guān)心的方式大部分是物質(zhì)上的而不是精神上的。許多父母整天盯著孩子多穿衣服，多吃飯，卻較少坐下來(lái)跟孩子談心，不去了解孩子心里的感受。而且孩子大概過(guò)了小學(xué)三年級(jí)以后，父母與他們就沒(méi)什么肢體上的接觸了。中國(guó)父母的關(guān)心是含蓄的，不掛在嘴邊的，需要孩子從日常生活的細(xì)節(jié)中去體會(huì)父母的用心。偏偏我們的孩子因過(guò)度保護(hù)，在人際關(guān)系這方面的智慧開(kāi)得比較晚，有的甚至上了大學(xué)還不能體會(huì)到父母的愛(ài)心，而以為父母不在乎他。

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