親吻——母嬰的語言交流

家園共育交流記錄。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《親吻——母嬰的語言交流》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

1歲前寶寶還不會(huì)說話，親子之間如何溝通呢？

不用擔(dān)心，生命自有它的神奇之處。一種神秘的母嬰語言——“親吻”，悄悄地為你與寶寶搭起了默契交流的橋梁。

1.親吻的甜蜜作用

“媽媽的吻，甜蜜的吻，讓我思念到如今……”

據(jù)說，親吻起源于遠(yuǎn)古時(shí)期人類的喂養(yǎng)方式——媽媽把咀嚼過的食物送到孩子的嘴里；也有人說親吻是由嬰兒吸吮母親乳頭的行為演化而來的。無論如何，自有人類以來，親吻就是每個(gè)人難以忘卻的記憶，可見“吻”有超越生理的更重要的作用呢。

對(duì)寶寶的作用：

◎發(fā)展感知覺：

2歲之前，媽媽經(jīng)常親吻寶寶的腹部、手指和腳趾等，能刺激寶寶的觸覺發(fā)育，也是讓寶寶認(rèn)識(shí)自己身體不同部位的好方法。

◎獲得安全感：

經(jīng)常能享受到媽媽親吻的寶寶比較有安全感，也會(huì)以相似的親密行為去回饋媽媽乃至生命中重要的他人，所以心理學(xué)家說：“正是母親的第一個(gè)吻，教會(huì)了孩子如何去愛?！?/p>

◎和媽媽對(duì)話

在親吻時(shí)，媽媽是溫柔的、細(xì)心的，同時(shí)，媽媽還會(huì)輕晃、撫摸和寶寶說話，寶寶則做出是否喜歡、舒適的反應(yīng)。于是，還不會(huì)用語言溝通的寶寶，與媽媽建立起了一種新的對(duì)話方式。

對(duì)媽媽的作用：

“親吻”不僅對(duì)寶寶好處多多，對(duì)媽媽們也必不可少，勝過良藥：

◎“止痛劑”：

親吻誘發(fā)人體分泌一種名為安多芬的激素類物質(zhì)，具有良好的止痛作用，有利于媽媽的產(chǎn)后恢復(fù)。

◎“安慰劑”

新手媽媽容易緊張不安，和寶寶的親密接觸可以催發(fā)減壓的荷爾蒙，調(diào)整緊張、焦慮的情緒，讓媽媽身體放松，心情愉快。

◎“保健品”

經(jīng)常親吻寶寶，媽媽不用吃補(bǔ)品。因?yàn)橛H吻能促進(jìn)血液循環(huán)，增加肺活量，讓人精神煥發(fā)，充滿旺盛的生命力。

2.親吻技巧解讀

不同時(shí)間、部位、場(chǎng)合的“吻”，其含義和功用也各有不同呢！

巧用親吻的時(shí)機(jī)

◎問候吻：早晨時(shí)，給剛睡醒的寶寶一個(gè)香吻，仿佛在說：“早上好，我的寶貝！歡迎來到這個(gè)美好的世界！”

◎告別吻：睡覺時(shí)，輕柔地?fù)崦⒆拥亩亲?、手臂和腿，然后用唇輕吻寶貝，其中的語言是：“明天見，寶貝，媽媽一直在你身邊呢?！?/p>

◎想念吻：短暫的分離后給寶寶一個(gè)深情的親吻：“寶貝，媽媽一直都想著你呢！”

◎欣賞吻：經(jīng)常親吻寶寶的小肚子、小手和小腳丫，告訴寶寶：“你的身體是那么可愛、完美！”

◎快樂之吻：對(duì)著寶寶一邊唱歌、說話時(shí)，一邊親吻他，就像在說：“媽媽和你在一起真高興??！”

◎保護(hù)吻：當(dāng)寶寶緊張、害怕時(shí)，及時(shí)地溫柔親吻：“別怕，媽媽會(huì)保護(hù)你的！”

◎鼓勵(lì)吻：當(dāng)寶寶探索和嘗試時(shí)，用親吻來鼓勵(lì)他：“寶貝，你真棒！你真勇敢！真聰明！”

◎治療吻：寶寶調(diào)皮好動(dòng)，容易受傷，這時(shí)的吻(尤其是親吻受傷的部位)代表:“沒關(guān)系，會(huì)好起來的！”

親親這兒，親親那兒

不同的親吻部位也代表不同的內(nèi)心感受，我們親的時(shí)候是無意識(shí)的，但如果了解其中不同的含義，就會(huì)更深地體會(huì)自己此時(shí)對(duì)寶寶的深情，更好地與寶寶溝通：

◇嘴部：?jiǎn)柡?、鞏固親密關(guān)系

◇頭部、頭發(fā)：安慰、體諒

◇臉頰、額頭、五官：保護(hù)、祝福

◇脖子：想念

◇四肢：愛戀、渴望更強(qiáng)烈的互動(dòng)。

◇腹部、手心、腳心：逗樂

溫馨提醒：

☆媽媽傷風(fēng)、感冒時(shí)，請(qǐng)避免親吻寶寶。

☆寶寶身體不適或很疲倦時(shí)，親吻的強(qiáng)度和頻率要減少，以免過度刺激寶寶。

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趣說嗅覺與母嬰交流

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，哺乳動(dòng)物的精子與鼻腔內(nèi)的細(xì)胞中含有兩種完全相同的分子，即精子細(xì)胞也具有嗅覺功能。大量的精子能游向同一個(gè)目標(biāo)——卵子，竟是卵子釋放出的一種可以吸引精子的香味所致。

趣說嗅覺與母嬰交流

嗅覺對(duì)于母嬰間的交流接觸更是十分有趣?？茖W(xué)家觀察了20名出生只有2天的孩子的呼吸和心跳情況，發(fā)現(xiàn)這些小嬰兒已擁有嗅覺。試驗(yàn)時(shí)給每個(gè)孩子分別聞茴香、醋、本醇等幾種氣味，當(dāng)一種新氣味傳遞給嬰兒時(shí)，他們會(huì)改變行為、心跳和呼吸。如果這種氣味持續(xù)不斷，孩子就會(huì)變得習(xí)慣而沒有反應(yīng)；如果更換另一種氣味，嬰兒的心跳、呼吸則會(huì)理次變化。

科學(xué)家還觀察到，當(dāng)孩子被送到母親的懷抱中時(shí)，在看到或碰到乳房之前，就已經(jīng)把小臉轉(zhuǎn)向了乳房。研究人員把一小塊紗布?jí)|子放進(jìn)嬰兒母親的乳罩里，然后把這塊帶有母親乳汁氣味的墊子放在孩子頭的一側(cè)，靠著他的臉頰，同時(shí)又把另外一塊干凈的墊子放在另一側(cè)臉頰旁邊，進(jìn)行錄像；接著再把這兩塊墊子交換位置，繼續(xù)拍錄像。結(jié)果顯示，不管放在左邊還是右邊，那些5天大的孩子更多地轉(zhuǎn)向帶有母親乳汁氣味的墊子，而不是干凈的墊子。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2天大的孩子對(duì)這二者沒有區(qū)分能力，6天大的孩子就已經(jīng)會(huì)更多地朝向母親的而不是另一個(gè)婦女的乳墊，換句話說，嬰兒已經(jīng)能夠區(qū)分母親和其他婦女的乳汁氣味了，這一現(xiàn)象對(duì)10天大的孩子更是驚人地明顯。

母親的嗅覺行為也是很有趣的?？茖W(xué)家把一組產(chǎn)婦蒙上眼睛、戴上耳罩，以試驗(yàn)她們是否可以聞出自己的孩子，結(jié)果70%的母親只憑嗅覺就能辨認(rèn)出自己的小孩。另一項(xiàng)研究要求70對(duì)生兒育女的夫婦，在嬰兒出生后的第一周內(nèi)，去聞裝在密封瓶?jī)?nèi)的不同氣味(氣味來源包括嬰兒穿過的恤衫、沾有嬰兒尿液和糞便的紙尿布、嬰兒油)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)自己小孩的氣味非常敏感；而做父親的雖然似乎也有這種天賦，但其敏感程度則取決于小孩出生后多久才抱到他們的手上。而這一切對(duì)于一個(gè)陌生人來說，卻是很難做到的。此外，用母乳喂養(yǎng)的孩子和用奶瓶喂養(yǎng)的孩子體味是不同的。母乳喂養(yǎng)的孩子的糞便好聞一些，而用奶瓶喂養(yǎng)的孩子糞便的氣味更像大人的。似乎母親們也比較適應(yīng)她們自己孩子的糞便，而對(duì)其他孩子的糞便卻會(huì)感到惡心。

千萬年來，哺乳動(dòng)物依靠特有的氣味和靈敏的嗅覺來辨認(rèn)母子關(guān)系，人類仍然保留了這種生物學(xué)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)證明，絕大多數(shù)新生兒能將頭部和鼻子準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)向自己的母親氣味的方向，并喚起愉快的情緒，從而使食欲增進(jìn)。若哺乳的母親涂脂抹粉，濃厚的化妝品味驅(qū)散了原來的體味，或采用不停地更換陪睡人員的做法，會(huì)令嬰兒情緒低落，不愿與之靠近，或表現(xiàn)出不同程度的緊張、哭鬧、拒哺、無法安睡。更為嚴(yán)重的是，這種緊張會(huì)延遲到幼兒期，出現(xiàn)性格孤僻，甚至心理障礙等不良后果。

早期教育從母嬰交流開始

早期教育從母嬰交流開始

正規(guī)的早期教育，應(yīng)始于母嬰間的四種交流。

觸覺交流：母嬰間的觸覺交流，最常見的是母親為嬰兒授乳。因?yàn)?，授乳已不單是為嬰兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)，而且為嬰兒大腦的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋，依偎著母親溫暖的乳房，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對(duì)其智力發(fā)育起催化作用。母親經(jīng)常撫摸、擁抱壓兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，也會(huì)獲得同樣的效果。高橋的研究發(fā)現(xiàn)，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長(zhǎng)過程中會(huì)表情冷淡，發(fā)育遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。

視覺交流：嬰兒出生一月左右，視網(wǎng)膜已經(jīng)形成，但中心凹尚未發(fā)育成熟，故其可見距離不會(huì)超過40厘米，可見區(qū)限于45度，幾乎只能見到眼睛正前方。不過，此時(shí)他們對(duì)于人臉，特別是人眼已有識(shí)別能力。母親在授乳時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛，這是嬰兒情感發(fā)育過程中的視覺需要。因此，嬰兒可在吃奶速度和進(jìn)奶量上，達(dá)到所需要的標(biāo)準(zhǔn)；失去這種交流，其吃乳時(shí)會(huì)頻繁轉(zhuǎn)身搖頭，甚至煩躁不安。當(dāng)然，除授乳以外，平時(shí)多與嬰兒作對(duì)視交流，大多會(huì)得到晏兒甜蜜的微笑，從而有益于其心理健康發(fā)育。對(duì)于人工喂養(yǎng)的嬰兒，母親在使用奶瓶授乳時(shí)，更應(yīng)有這種視覺交流。

嗅覺交流：生物學(xué)研究證實(shí)，人類在視覺相當(dāng)發(fā)達(dá)后，嗅覺便開始退化了。但是，嬰兒的嗅覺卻相當(dāng)靈敏。剛出生幾天的嬰兒，便能聞出氣味的好壞。在試驗(yàn)中，如果把浸過母乳的布片靠近嬰兒異端，嬰兒會(huì)頓時(shí)止哭而做出尋乳的姿態(tài)。由于嬰兒能嗅出是不是母親，故日本學(xué)者高橋提出，嬰兒期由母親陪睡可產(chǎn)生良性刺激，有利于其智力發(fā)育。他指出，那種不停更換陪睡者的嬰兒，心理常處于緊張狀態(tài)，睡眠時(shí)間和質(zhì)量均大幅度下降。這對(duì)其心身發(fā)育不利，嚴(yán)重者可導(dǎo)致嬰兒發(fā)育遲緩和幼兒期心理障礙。

聽覺交流：研究表明，嬰兒出生一周后，即能分辨出人聲或物聲。這是因?yàn)?，嬰兒自出生起，便有聲響需求，并能從各種聲響中產(chǎn)生誘發(fā)效應(yīng)，從而很快以聲音辨別是不是母親。可別小看母親與嬰兒間毫無意義的對(duì)話，細(xì)心的母親會(huì)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)嬰兒說話時(shí)，他會(huì)動(dòng)手動(dòng)足，一副滿足的模樣。更重要的是，多與嬰兒對(duì)話，可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒，很快牙牙學(xué)語，為日后語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。事實(shí)上，缺乏母嬰語言交流的嬰兒，發(fā)語均遲于有母嬰語言交流的同齡兒，且發(fā)語不清，表情不活潑。

由此可見年輕媽媽和嬰兒的密切接觸與交流多么重要。千萬不要因?yàn)榭旃?jié)奏生活等種種原因，忽視了身邊的小寶貝。別忘記，嬰兒需要母親帶她認(rèn)識(shí)這個(gè)充滿愛的新鮮世界。

母嬰交流，從4項(xiàng)知覺開始

母嬰交流，從觸覺、視覺、嗅覺、聽覺開始

觸覺交流：母嬰間的觸覺交流，最常見的是母親為嬰兒授乳。因?yàn)?，授乳已不單是為嬰兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)，而且為嬰兒大腦的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋，依偎著母親溫暖的乳房，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對(duì)其智力發(fā)育起催化作用。母親經(jīng)常撫摸、擁抱壓兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，也會(huì)獲得同樣的效果。高橋的研究發(fā)現(xiàn)，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長(zhǎng)過程中會(huì)表情冷淡，發(fā)育遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。

視覺交流：嬰兒出生一月左右，視網(wǎng)膜已經(jīng)形成，但中心凹尚未發(fā)育成熟，故其可見距離不會(huì)超過40厘米，可見區(qū)限于45度，幾乎只能見到眼睛正前方。不過，此時(shí)他們對(duì)于人臉，特別是人眼已有識(shí)別能力。母親在授乳時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛，這是嬰兒情感發(fā)育過程中的視覺需要。因此，嬰兒可在吃奶速度和進(jìn)奶量上，達(dá)到所需要的標(biāo)準(zhǔn)；失去這種交流，其吃乳時(shí)會(huì)頻繁轉(zhuǎn)身搖頭，甚至煩躁不安。當(dāng)然，除授乳以外，平時(shí)多與嬰兒作對(duì)視交流，大多會(huì)得到晏兒甜蜜的微笑，從而有益于其心理健康發(fā)育。對(duì)于人工喂養(yǎng)的嬰兒，母親在使用奶瓶授乳時(shí)，更應(yīng)有這種視覺交流。

嗅覺交流：生物學(xué)研究證實(shí)，人類在視覺相當(dāng)發(fā)達(dá)后，嗅覺便開始退化了。但是，嬰兒的嗅覺卻相當(dāng)靈敏。剛出生幾天的嬰兒，便能聞出氣味的好壞。在試驗(yàn)中，如果把浸過母乳的布片靠近嬰兒異端，嬰兒會(huì)頓時(shí)止哭而做出尋乳的姿態(tài)。由于嬰兒能嗅出是不是母親，故日本學(xué)者高橋提出，嬰兒期由母親陪睡可產(chǎn)生良性刺激，有利于其智力發(fā)育。他指出，那種不停更換陪睡者的嬰兒，心理常處于緊張狀態(tài)，睡眠時(shí)間和質(zhì)量均大幅度下降。這對(duì)其心身發(fā)育不利，嚴(yán)重者可導(dǎo)致嬰兒發(fā)育遲緩和幼兒期心理障礙。

聽覺交流：研究表明，嬰兒出生一周后，即能分辨出人聲或物聲。這是因?yàn)椋瑡雰鹤猿錾?，便有聲響需求，并能從各種聲響中產(chǎn)生“誘發(fā)效應(yīng)”，從而很快以聲音辨別是不是母親?？蓜e小看母親與嬰兒間毫無意義的“對(duì)話”，細(xì)心的母親會(huì)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)嬰兒說話時(shí)，他會(huì)動(dòng)手動(dòng)足，一副滿足的模樣。更重要的是，多與嬰兒“對(duì)話”，可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒，很快牙牙學(xué)語，為日后語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。事實(shí)上，缺乏母嬰語言交流的嬰兒，發(fā)語均遲于有母嬰語言交流的同齡兒，且發(fā)語不清，表情不活潑。

嬰兒操可增進(jìn)母嬰情感

嬰兒按摩和體操可以刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)，增加抵抗能力；改善消化系統(tǒng)功能；改善睡眠；平復(fù)寶寶急躁的情緒，減少哭泣；促進(jìn)母嬰間交流，使寶寶感受到愛護(hù)與關(guān)懷，是一項(xiàng)適宜的鍛煉。

對(duì)于新生兒而言，父母可以選擇對(duì)其進(jìn)行撫觸，具體操作時(shí)可分為臉部、胸部、手部、腹部、腿部和背部六個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)。以臉部和腹部撫觸為例，臉部撫觸主要是為了舒緩臉部緊繃的肌肉，其動(dòng)作是從前額中心處用雙手拇指往外推壓，劃出一個(gè)微笑狀，眉頭、眼窩、人中、下巴也同樣用雙手拇指往外推壓，我們把這組動(dòng)作叫作：永遠(yuǎn)的微笑。腹部的撫觸有助于寶寶腸胃的運(yùn)動(dòng)，其方法是按順時(shí)針方向按摩腹部，三個(gè)連貫動(dòng)作，正好是英文：ILOVEYOU的第一個(gè)字母連在一起。

0-6個(gè)月的小寶寶還可以進(jìn)行一些被動(dòng)操的鍛煉，但必須注意以下幾點(diǎn)：

1、寶寶參加體智訓(xùn)練應(yīng)在喂奶一小時(shí)后進(jìn)行，避免訓(xùn)練中回奶；

2、寶寶鍛煉時(shí)應(yīng)穿著寬松舒適的衣褲；

3、做操時(shí)間盡量安排在寶寶清醒，情緒好時(shí)；

4、做操前擁抱，親親寶寶；

5、爸爸、媽媽盡量和寶寶一起鍛煉，增進(jìn)彼此感情；

6、每天做1-2次，循序漸進(jìn)；

7、做操時(shí)注意動(dòng)作親柔，讓寶寶有舒適感；

8、應(yīng)靈活掌握，逐漸完善。

對(duì)于3-4個(gè)月的寶寶可以選擇的動(dòng)作有：

腳屈伸運(yùn)動(dòng)：讓嬰兒仰臥于床上，成人立于體側(cè)，一手握住嬰兒一只腳踝把腿舉起，另一手拇指貼在嬰兒腳背上，抓住嬰兒的腳。腳踝繃，腳踝勾。每次左右腳各做2個(gè)八拍。

雙臂屈伸：嬰兒仰臥于床上，兩臂置于體側(cè)。成人把拇指放在嬰兒掌心，握住嬰兒雙手。使嬰兒雙臂同時(shí)彎曲，再還原成開始姿勢(shì)。每次做2個(gè)八拍。

回旋運(yùn)動(dòng)：嬰兒仰臥于床上，成人握住嬰兒雙手，放在嬰兒體側(cè)。使嬰兒雙臂前平舉，接著使嬰兒雙臂上舉，然后兩臂分開成側(cè)平舉狀，還原成開始姿勢(shì)。每次做2個(gè)八拍。

單、雙腿屈伸運(yùn)動(dòng)，手指伸屈運(yùn)動(dòng)，腳回旋運(yùn)動(dòng)，直膝舉腿運(yùn)動(dòng)等等也是不錯(cuò)的選擇。

對(duì)于5-6個(gè)月的寶寶可以做俯撐后屈腿運(yùn)動(dòng)和坐起運(yùn)動(dòng)等：

俯撐后屈腿運(yùn)動(dòng)：嬰兒俯撐，成人用雙手握住嬰兒的雙腳踝。使嬰兒雙腿屈膝，還原成開始姿勢(shì)。每次做2個(gè)八拍。

坐起運(yùn)動(dòng)：成人讓嬰兒握住自己的拇指。再用其他4指握住嬰兒的手背，慢慢拉起至坐姿，保持3-5秒，還原。每次做2個(gè)八拍。

不同月份寶寶的親吻方式

對(duì)孩子來說，親吻是非常重要，不管他有多大。

0～6個(gè)月

寶寶會(huì)從你、你的朋友和親屬那里得到連綿不斷的吻。當(dāng)然，寶寶還不能表達(dá)自己的喜好，但是他喜愛這種親密的感覺。雖然這期間寶寶還不會(huì)吻你——如果你將臉貼近他，他會(huì)吸吮你的鼻子。

6～12個(gè)月

這個(gè)階段，寶寶對(duì)與母親分開已有感覺。一些孩子喜歡將嘴唇或鼻子壓著你的臉，更多的孩子喜歡用嘴或鼻子輕輕摩擦你的臉，并用一種愛慕的眼神注視著你的眼睛來表達(dá)他們的感情。

12～24個(gè)月

有些孩子會(huì)非常主動(dòng)地獻(xiàn)出自己的吻，而另一些孩子對(duì)感情的表達(dá)比較含蓄。親吻是一種模仿行為，所以如果你自己并不善于擁抱和親吻家人，不要奇怪你的孩子與你一樣保守和含蓄。

24個(gè)月以上

你的寶寶已能區(qū)別各種各樣的吻——給予陌生人迅速的輕啄，到在你的臉上印上一個(gè)滿含口水的響亮的吻！此時(shí)，孩子在犯了小小的錯(cuò)誤之后，會(huì)知道怎樣通過親吻來獻(xiàn)殷勤和巴結(jié)你。

別人親吻孩子該怎么拒絕

別人親吻孩子該怎么拒絕每天早上7.30要送xx去坐校車，**小朋友也是每天都早早的醒來了，于是每天都抱著**去送xx，因?yàn)槭亲?，所以要提前幾分鐘下去，等一?huì)總是好的，于是也看見很多學(xué)生也在等車，去的次數(shù)多了，也就認(rèn)識(shí)幾個(gè)人。有個(gè)高年級(jí)的姐姐，看見**說要抱一下，然后說**小朋友多么可愛啊等等，我笑笑，結(jié)果她抱著孩子的時(shí)候就給孩子臉上親了一下，我雖然優(yōu)點(diǎn)不喜但是也沒有說破，親一下臉蛋也無所謂。沒想到她接著對(duì)著**的嘴給親了一下，我突然覺得惡心起來了。有人喜歡自己的孩子是好事，但是親吻親吻孩子我卻不喜，畢竟我跟你不算熟，雖然見過面，但也是止于見面打個(gè)招呼而已。

**小朋友遇到這樣的事情已經(jīng)不是第一次了，在**外婆家的時(shí)候也是，有個(gè)鄰居看見我抱著**就親，還總是要親嘴，她親嘴的時(shí)候我總是會(huì)稍稍的歪一下，她說：你怎么搞的啊，親一下你家孩子你就躲，這有什么啊，喜歡你家孩子才親，你不讓我還偏要親。于是抱著**狂親。認(rèn)識(shí)那么多年了，其實(shí)見面也沒幾次，只是因?yàn)槭谴謇锏娜司陀X得熟悉些。

有時(shí)候我真想，孩子長(zhǎng)可愛了也不見得都是好事，很多人見了都想親一下，說實(shí)在的，我不太能接受，畢竟誰也不知道誰怎么樣，如果是非常熟的人也許我還不會(huì)有那想法，這見面幾次也就止于打招呼的情況下我總覺得特別惡心。不管怎么樣，對(duì)于親吻孩子的嘴我總是無法接受。也許是我自我感覺良好，總會(huì)認(rèn)為自己的孩子長(zhǎng)的好，畢竟每個(gè)媽媽都會(huì)覺得自己的孩子才是最可愛的。

別人親吻孩子，也是因?yàn)椴恢绖e人的身體是不是健康，就算是健康這樣也不衛(wèi)生啊。其實(shí)說來說去就是我接受不了這樣的事情，可是我又不知道怎么拒絕，總怕自己太直接傷了人。畢竟人說的也不錯(cuò)。是喜歡你的孩子才親吻呢。面對(duì)別人親吻自己的孩子，你是什么樣的態(tài)度呢？又該如何解決？是我太矯情了嗎？？

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