避免對寶寶的牢騷

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經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“避免對寶寶的牢騷”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對寶寶充滿無限疼愛。然而當(dāng)寶寶出生后，換尿布、寶寶啼哭……一系列繁瑣的事情往往把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽也或多或少會(huì)對寶寶出言不遜。然而媽媽覺得沒什么大不了的責(zé)罵，在寶寶心中卻可能留下深深的傷痕，所以媽媽出口前一定要三思。

在日常生活中，媽媽要避免以下6種最常見的牢騷：

*否定寶寶人格zqmbj.cn

“煩！”媽媽正在做家務(wù)或手上有活的時(shí)候，寶寶還是纏著不放，媽媽會(huì)不耐煩地說：“煩死了，自己去玩?！眿寢尶赡軟]在意，寶寶卻“哇”地一聲哭出來了。“笨！”“你怎么這么笨，連這也不會(huì)?！眿寢屚源蠛⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)來衡量寶寶，自己覺得很簡單的東西寶寶應(yīng)該也要會(huì)，否則就“笨”。

“沒用！”媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩，寶寶不愿叫“阿姨”，媽媽就會(huì)責(zé)怪說：“你這孩子怎么這么沒用，叫一聲阿姨都不會(huì)。”也有的媽媽會(huì)笑著對別人說：“你看，我的孩子真是沒用，不會(huì)叫人?！彪m然是對別人說的，可是寶寶都聽在心里。

如果寶寶有能力而沒有做好，媽媽也需耐心指導(dǎo)，而不是責(zé)罵。

*影響小孩對媽媽的信賴

“我才不要你！”有時(shí)媽媽故意要寶寶手上的東西，可寶寶不愿意給，過一會(huì)兒寶寶要媽媽抱，媽媽就會(huì)故作生氣地說：“我才不要你呢?！比绻?jīng)常這樣，寶寶會(huì)很傷心。

“把你送給別人！”“再不好好吃飯，媽媽就不要你了，把你送給別人做兒子?！边@類話會(huì)讓寶寶懷疑媽媽為什么不愛他（她）。

“不用再回來了！”寶寶被媽媽罵了幾句，一氣之下跑出家門，媽媽追到家門口，生氣地對著寶寶喊：“你給我回來，不回來是吧，那以后就不要回來了?！边@類話聽多了，寶寶會(huì)產(chǎn)生心理陰影，以后可能真的要離家出走。

寶寶有時(shí)候是需要小小的懲罰糾正不良習(xí)慣或錯(cuò)誤，但媽媽的懲罰不能讓寶寶對媽媽是否愛自己產(chǎn)生懷疑，只要讓寶寶知道他的行為是不對的就可以了。

*嚇唬寶寶，導(dǎo)致他不安

叫醫(yī)生來打針！”“寶寶再不聽話就叫醫(yī)生來打針?！薄翱於愕綃寢屵@里來，醫(yī)生打針來了?！睙o論是責(zé)怪寶寶還是和寶寶玩，媽媽讓寶寶聽話的厲害辦法就是醫(yī)生打針，因?yàn)樗械膶殞毝寂麓蜥槙r(shí)的疼痛。媽媽經(jīng)常用這種方法教育寶寶，必然使他見到穿白大褂的人就害怕。

“告訴老師！”寶寶對老師很敬重，更不敢像對媽媽一樣對老師撒嬌。媽媽喜歡利用寶寶這一害怕心理對寶寶施壓，出口就是：“不好好看書，明天告訴你的老師，看他（她）到時(shí)候怎樣懲罰你。”“叫警察叔叔把你帶走！”警察叔叔抓壞人，這是媽媽從小教給寶寶的概念。寶寶怕被警察叔叔帶走也就是怕自己是個(gè)壞孩子。孩子一做錯(cuò)事，媽媽就說“叫警察叔叔把你帶走”，孩子會(huì)懷疑自己是個(gè)壞孩子，在別人面前不敢抬頭。

寶寶做錯(cuò)事情，媽媽應(yīng)及時(shí)幫助他糾正，并對糾錯(cuò)行為表示贊賞。

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避免寶寶的分離焦慮癥

托管寶寶易患“分離焦慮”

陳先生和陳太太想利用“十一”出游，但這次出游計(jì)劃沒有包括剛滿周歲的寶寶?！白詮膶殞毘錾螅罹蛧蜣D(zhuǎn)?，F(xiàn)在寶寶稍大一點(diǎn)了，想趁此機(jī)會(huì)享受‘二人世界’。”為了能順利出行，一個(gè)月前就把寶寶送到奶奶家，以便寶寶盡早適應(yīng)“沒有爸爸媽媽”的生活。

對于計(jì)劃長假享受“二人世界”的父母，專家提醒，要當(dāng)心寶寶可能產(chǎn)生“分離焦慮”。6個(gè)月以下的寶寶可以在沒有父母在身邊的情況下，平靜地度過一二個(gè)晚上，到了七八個(gè)月時(shí)，寶寶開始對父母的離開有所察覺，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”。

為避免“分離焦慮”，專家提醒，首先保持一致的日常生活規(guī)律和舒服自然的環(huán)境，可讓寶寶暫時(shí)忘記父母的離開。同時(shí)要盡可能讓寶寶和他很熟悉的人在一起——比如：祖父母、保姆等；其次，在旅行前，不妨提前排練幾遍，幫助寶寶逐漸適應(yīng)分離?？蓢L試幾個(gè)晚上不在寶寶身邊，或者讓寶寶在奶奶家過夜，幫助寶寶為較長時(shí)間的分離做好心理準(zhǔn)備；最后，不妨在出行前給寶寶寫些漂亮的小卡片，通過郵局寄出去，寶寶就會(huì)在你離開家的這段時(shí)間接到你的問候。不管什么年齡段的寶寶，電話溝通都必不可少，可有效緩解相思之苦。如果寶寶聽到你的聲音就大哭不止，趕緊說再見，讓看護(hù)寶寶的人帶他出去透透氣，轉(zhuǎn)移注意力。

新入園寶寶怎樣避免哭鬧

離開溫暖的家庭和一直陪伴自己的親人，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮、哭鬧現(xiàn)象是很正常的。關(guān)鍵是家長和幼兒園如何聯(lián)手，共同做好前期的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后與幼兒園的配合工作。以下幾個(gè)小建議，家長不妨一試。

1.第一次新生家長會(huì)不要錯(cuò)過

不管工作和家務(wù)多么忙碌，年輕的父母都不要錯(cuò)過幼兒入園前的第一次家長會(huì)。幼兒園將全面介紹其辦園特色、師資情況、硬件設(shè)施和新生入園注意事項(xiàng)等，你會(huì)從家長會(huì)上了解到你想知道的很多重要信息。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將關(guān)系到今后幼兒健康成長的各個(gè)方面。

2.激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的愿望

幼兒被錄取后，家長要經(jīng)常和幼兒談?wù)撚嘘P(guān)幼兒園生活的話題，還可以借用幼兒喜歡的角色游戲體驗(yàn)幼兒園生活，如家長扮演老師，和幼兒一起做他們喜歡的親子互動(dòng)游戲，一起看圖畫書、講故事等。家長也可以利用空閑時(shí)間帶幼兒參觀在園幼兒的游戲活動(dòng)，以此激發(fā)他們喜歡上幼兒園的愿望。

3.教幼兒掌握必備的本領(lǐng)

剛?cè)雸@時(shí)，老師對幼兒的了解還不夠深入，加之需要照顧的幼兒數(shù)量較多，難免不能關(guān)注到每一名幼兒。所以，掌握簡單必要的語言表達(dá)能力和基本的生活自理能力對于幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活至關(guān)重要。語言表達(dá)方面，入園前家長要教幼兒知道自己的名字和性別，別人叫的時(shí)候會(huì)答應(yīng)，如果能認(rèn)識自己的名字就更好。還要教幼兒用簡單規(guī)范的語言表達(dá)自己的愿望，如：“我餓了，我要吃飯”，“我想喝水”，“我要上小便”。見到熟悉的人會(huì)問好，離開的時(shí)候能說再見等。生活自理方面，教幼兒會(huì)用小勺吃飯，吃飯的時(shí)候不左顧右盼；讓幼兒練習(xí)用水杯喝水，會(huì)自己上小便、脫褲子、提褲子，會(huì)打肥皂用流動(dòng)水洗手等，如果能培養(yǎng)孩子在12：00—14：00之間午睡就更好了。

4.與老師保持密切聯(lián)系

想要了解幼兒入園后的各種表現(xiàn)，與教師保持密切的聯(lián)系和進(jìn)行及時(shí)的交流是必不可少的?？衫媒铀秃⒆拥目障稌r(shí)間與教師進(jìn)行口頭交流，了解孩子的當(dāng)天表現(xiàn)。如果工作比較忙或讓老人接送，可用寫條或?qū)懶诺姆绞脚c教師進(jìn)行書面交流。

5.關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步

幼兒入園后，每天都有新變化。家長一定要關(guān)注幼兒的這些微妙變化，并及時(shí)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。先要做一個(gè)耐心的傾聽者，聽聽孩子的嘮叨：我和誰一起做游戲啦，老師教了什么歌曲了，吃飯的時(shí)候誰挑食了，睡覺的時(shí)候誰先睡著了……還要做一個(gè)細(xì)心的觀察者，看看孩子離園后的各種表現(xiàn)，是高高興興還是沉默寡言，是一蹦三跳還是垂頭喪氣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)詢問并肯定他的可喜變化，促進(jìn)孩子逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

教寶寶說話應(yīng)避免四大誤區(qū)

什么時(shí)候?qū)殞氶_始說話？爸爸媽媽怎么引導(dǎo)寶寶說話？當(dāng)寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。

對寶寶的要求反應(yīng)過快

寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。

用兒語和寶寶說話

用兒語和寶寶說話簡單的說就是不說完整話，例如，吃飯說成飯飯，睡覺說成覺覺。有些父母以為寶寶只能聽懂這些兒語或者只是覺得有趣，這樣長期用這樣的語言與寶寶講話，會(huì)拖延了孩子過渡到說完整話的時(shí)間。

語言環(huán)境復(fù)雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。因此在0.5~2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環(huán)境過于混亂。

重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音

剛學(xué)會(huì)說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會(huì)覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，如，媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋果說成蘋朵，而身邊的寶寶就在不經(jīng)意間強(qiáng)化了這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音。所以父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

小心牢騷話傷了孩子心理

導(dǎo)讀：小孩子比較敏感，一聽到不順心的話就大動(dòng)肝火，影響正常的發(fā)展發(fā)育，所以家長給孩子說話的時(shí)候，要注意用詞，別在不經(jīng)意間傷害了孩子的心。

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對寶寶充滿無限疼愛。然而當(dāng)寶寶把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽都或多或少會(huì)對寶寶出言不遜。媽媽覺得沒什么大不了的責(zé)罵，在寶寶心中可能會(huì)留下深深的傷痕，所以媽媽出口前一定要三思。

在日常生活中，媽媽要避免以下最常見的牢騷：

一、否定寶寶人格

“煩死了，自己去玩！”“笨！”“你怎么這么笨！”媽媽往往以大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來衡量寶寶的行為。

媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩，寶寶不愿叫“阿姨”，媽媽就會(huì)責(zé)怪說：“這孩子怎么這么沒用，叫一聲阿姨都不會(huì)?！彪m然是對別人說的，可是寶寶都聽在心里。

正確方法：如果寶寶有能力而沒有做好，媽媽也須耐心指導(dǎo)，而不是責(zé)罵。

二、影響孩子對媽媽的信賴

“我才不要你！”“把你送給別人！”“再不好好吃飯，媽媽就不要你了，把你送給別人做兒子。”這類話會(huì)讓寶寶懷疑媽媽為什么不愛他。

寶寶被媽媽罵了幾句，一氣之下跑出家門，媽媽追到家門口，生氣地對著寶寶喊：“你給我回來，不回來是吧，那以后永遠(yuǎn)不要回來了?！边@類話聽多了，寶寶心理會(huì)產(chǎn)生陰影，以后可能真的要離家出走。

正確方法：寶寶有時(shí)候是需要小小的懲罰來糾正不良習(xí)慣或錯(cuò)誤，但媽媽的懲罰不能讓寶寶對媽媽的愛產(chǎn)生懷疑，只要讓寶寶知道他的行為是不對的就可以了。

三、嚇唬寶寶，導(dǎo)致寶寶不安

“我告訴老師去！”寶寶對老師很敬重，更不敢像對媽媽一樣對老師撒嬌，媽媽喜歡利用寶寶這一害怕心理對寶寶施壓。

孩子一做錯(cuò)事就說“叫警察叔叔把你帶走”，孩子會(huì)懷疑自己是個(gè)壞孩子，在別人面前抬不起頭。

正確方法：寶寶做錯(cuò)事情，媽媽應(yīng)及時(shí)幫他糾正，并稱贊他是個(gè)好孩子。

四、不顧寶寶的能力，提出過分的要求

“快一點(diǎn)！”“動(dòng)作快一點(diǎn)，媽媽還要上班呢?！逼鋵?shí)寶寶動(dòng)作慢不是他的錯(cuò)，他不知道為什么要快。

“再做好一點(diǎn)！”在寶寶眼里，他的作品可能已經(jīng)做得最完美，可是在媽媽眼里，還是沒有達(dá)到要求。

“連這個(gè)也不會(huì)！”寶寶不是天才，人不是一生下來就什么都會(huì)做。責(zé)罵多了，寶寶會(huì)做的事情他也不敢做了。

正確方法：媽媽花時(shí)間去了解寶寶的能力，在讓寶寶做之前，把事情與寶寶的能力進(jìn)行對照。如果寶寶能做而不做，媽媽應(yīng)進(jìn)行勸導(dǎo)；如果超出寶寶能力，就要量力而行，千萬不要勉強(qiáng)，小心適得其反。

重視對吹牛寶寶的教育

原以為只有大人愛說大話、愛吹牛，可后來才發(fā)現(xiàn)小孩子也有的愛吹牛。每個(gè)人都會(huì)有自滿虛榮的時(shí)候，喜歡炫耀自己的成功或夸大自己的能力，這些事情在成人的身上發(fā)生并不是一件令人愉快的事情，但如果發(fā)生在兩三歲的小寶寶身上，卻是再正常不過的事情了，因?yàn)樘煺娴淖晕铱洫?jiǎng)，得意的自我炫耀，可愛的小小牛皮，都是他們成長過程中的必經(jīng)階段和必有的表現(xiàn)，這是他們成長的痕跡。

小牛皮說：“我會(huì)飛呀！我飛得比飛機(jī)高；我的自行車騎得最快了，比我爸爸開車都快……”

真相：兩三歲的寶寶認(rèn)知還在逐漸發(fā)展，他們還沒有能力完全分清楚想象和現(xiàn)實(shí)的界線，有些東西是他們頭腦中想象的，他們卻會(huì)以為是真實(shí)，當(dāng)他們把這種“真實(shí)”表達(dá)出來，就形成了一種炫耀和夸大其辭的吹牛。對待寶寶的這種炫耀要寬容，要幫助他們放飛想象的翅膀，當(dāng)媽媽睜大眼睛驚奇地對寶寶說：“真的嗎？”，寶寶的自豪和滿足是顯而易見的。

小牛皮說：“我的畫畫得最棒了，數(shù)數(shù)也最好，老師最喜歡我了……”

真相：有些時(shí)候，寶寶的這種炫耀往往是為了引起別人尤其是小伙伴們的注意和重視，更多的是為了享受小朋友們敬佩的目光，這是小寶寶們的虛榮心在作怪。這種炫耀只要不是很過分，不妨讓寶寶們?nèi)ゴ荡敌∨Ｆ?，私下里還可以以此來鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)發(fā)展自己的特長，努力使自己更加優(yōu)秀。也有些時(shí)候，是寶寶的安全感不夠，他希望通過這種炫耀引起爸爸媽媽的關(guān)注，這些寶寶往往因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Γ貌坏阶銐虻挠H子時(shí)光。

小牛皮說：“我會(huì)幫媽媽擺桌子，會(huì)幫媽媽刷碗呢，我最棒了……”

真相：這種炫耀是寶寶對自己能力的一種肯定，是積極爭取別人認(rèn)同的一種姿態(tài)，有急于得到他的炫耀對象的夸獎(jiǎng)的成分，也有對自己有能力做這件事情的快樂成分。這種炫耀十分可愛，有時(shí)，即使不在吃飯的時(shí)候，他為了證明自己的炫耀也會(huì)把碗碟擺一桌子。這是寶寶表達(dá)自己行為和能力的形式，需要多加鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，尤其是寶寶自己的事情自己做的時(shí)候，父母更應(yīng)該加以用心的引導(dǎo)。

小牛皮說：“我家房子最大了，我爸爸的車子最棒了，我的衣服是名牌，我家有很多錢……”

真相：這是最不可愛的一種炫耀，寶寶的言行在某一方面體現(xiàn)了家長的言行特點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶都是見樣學(xué)樣的，他們通過觀察身邊最親近的人的言行舉止而逐漸形成自己的言行模式，家庭環(huán)境和家庭氛圍對他們的成長十分重要。如果爸爸媽媽過于注重物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，寶寶自然也會(huì)習(xí)慣于此，他們會(huì)覺得這種炫耀很正常很自然。所以，對于這種炫耀，父母首先要自我反醒，要控制自己對于財(cái)富和成功的炫耀欲望，要注意說話的分寸和表達(dá)方式。

小牛皮說：“我是班里最聰明的孩子，別的小朋友都不如我……”

真相：這種炫耀，有時(shí)候是因?yàn)閷殞氃诔砷L過程中受到的贊美太多了，使他形成了不斷吹噓和自我贊揚(yáng)的習(xí)慣。因?yàn)橘p識教育的流行，現(xiàn)在的爸爸媽媽會(huì)不時(shí)地告訴寶寶他有多棒，有多出色，每時(shí)每刻都抓住時(shí)機(jī)去培養(yǎng)寶寶的自信心，因?yàn)樗麄兠靼鬃孕判膶⒆映砷L的重要性。但是過分、不切實(shí)際的贊揚(yáng)，會(huì)使寶寶飄飄然，對夸獎(jiǎng)習(xí)以為常，不會(huì)產(chǎn)生足夠的成就感，久而久之，不僅夸獎(jiǎng)失去了效果，還養(yǎng)成了寶寶愛炫耀愛吹牛皮的小毛病。所以，恰如其分地表揚(yáng)十分重要。要著重夸獎(jiǎng)寶寶付出的努力，而不是把重點(diǎn)放在他比別的小朋友多強(qiáng)的問題上。

小牛皮說：“你真笨，畫得不如我好看；我唱得最好，他都唱不出來，真差勁……”

真相：這是寶寶的虛榮心在作怪，雖然肯定了寶寶的能力，但卻傷害了別的孩子的自尊心，如果常常有這種炫耀，寶寶很難與伙伴相處好，甚至?xí)换锇閭兪柽h(yuǎn)。寶寶還小，不會(huì)明白自己的言行有時(shí)候?qū)e人來說是一種傷害，這是他們率真的表現(xiàn)。進(jìn)入幼兒園以后，小伙伴之間逐漸產(chǎn)生競爭，父母也會(huì)不自覺地把自己的寶寶與其他孩子加以比較，結(jié)果養(yǎng)成了寶寶炫耀的同時(shí)，貶低小伙伴的習(xí)慣。但這并不是寶寶故意去傷害別人，父母要理性地引導(dǎo)寶寶去考慮別人的感受，雖然他們不一定能夠真正明白，但至少要讓他們肯定自己能力的同時(shí)，也看到小伙伴的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)尊重別人，這對于他們的一生都是至關(guān)重要的。可以告訴寶寶：“雖然你畫得好，很棒，但小明球踢得很好呀，你應(yīng)該多幫小明畫畫，也要多向小明學(xué)習(xí)踢球?！?/p>

溫馨建議

雖然，愛炫耀與我們傳統(tǒng)的謙虛美德有沖突，但對于小寶寶來說，并不是自我膨脹的表現(xiàn)，而是一種快樂情緒的表達(dá)。有專家稱，兩三歲寶寶的炫耀不僅是一種正常行為，而且還是健康心態(tài)的表現(xiàn)呢。畢竟現(xiàn)在家中都是一個(gè)寶寶，從小受到太多的關(guān)愛和矚目，他們表達(dá)自己的方式都會(huì)很直接，炫耀和吹牛都是他們的表達(dá)方式，不要用傳統(tǒng)的謙虛美德去衡量他們的炫耀，因?yàn)槟桥c道德品質(zhì)無關(guān)。

對于愛炫耀的小寶寶，爸爸媽媽首先要弄清楚他炫耀的本質(zhì)，要根據(jù)不同的情況予以鼓勵(lì)或引導(dǎo)，平時(shí)也可以多給寶寶一些自我展示的機(jī)會(huì)，讓他對自己的能力更加自信，對自己的小小炫耀更加快樂，滿足他們自我表現(xiàn)欲的同時(shí)，引導(dǎo)他們尊重別人，學(xué)會(huì)看到別人的長處，學(xué)會(huì)從別人的身上學(xué)到有用的東西。

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