幼兒西瓜故事。
幼兒故事是現(xiàn)實(shí)世界與想象世界的結(jié)合,在一定意義上具有教育小孩的作用,父母的職責(zé)是多留心多留意,幫助孩子剔除不好方面的東西,因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候,幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的!那么,有哪些故事是幼兒不適合讀的呢?下面是小編為大家整理的“睡前故事:西瓜皮滑板車(chē)”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
在一個(gè)大森林里,有一只小猴子,不僅調(diào)皮搗蛋,還常常愛(ài)搞一些惡作劇。大家一提起他,都說(shuō)他是皮猴一個(gè)。
一天,皮猴吃完西瓜,便把一塊西瓜皮放在了路口,等待好戲上演。不一會(huì)兒,一只小松鼠過(guò)來(lái)了。啊小松鼠踩著西瓜皮,大聲喊起來(lái)。西瓜皮一下子滑了出去。救命?。【让。÷?tīng)到小松鼠大喊大叫,小皮猴卻幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著。
西瓜皮帶著小松鼠,滑過(guò)公園,滑過(guò)石板。糟糕!西瓜皮順著一個(gè)斜坡往下滑,速度越來(lái)越快,眼看著小松鼠就要被摔個(gè)鼻青臉腫了。聰明的小松鼠張開(kāi)雙臂,擺動(dòng)尾巴,努力讓身體保持平衡。慢慢地,西瓜皮聽(tīng)話(huà)了,最后竟成了小松鼠的滑板車(chē)。
皮猴一看,也踩上一塊西瓜皮開(kāi)始滑,不料腳下一滑,摔了個(gè)大跟斗。再看看小松鼠,他滑得太棒了!
這時(shí),鴕鳥(niǎo)來(lái)了,他看到眼前的這一幕,熱情地對(duì)小松鼠說(shuō):你到我們郵局來(lái)工作吧!
上班第一天,小松鼠一會(huì)兒滑到東山腳下,給大象伯伯送信,一會(huì)兒滑到西山邊上,給山羊嬸嬸送報(bào)。一天的任務(wù),小松鼠半天就完成了。小猴子到現(xiàn)在還不明白,自己到底是捉弄了小松鼠,還是幫助了小松鼠?
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一早開(kāi)門(mén),小豬巴里的眼睛一亮,說(shuō):“咦(yí),樹(shù)墩(dūn)上有一頂紅帽子,我早就想要一頂紅帽子了??蛇@紅帽子是誰(shuí)的呢?”這時(shí),小熊巴嘰也走過(guò)來(lái)了。
小豬說(shuō):“你看,一頂紅帽子,不知是誰(shuí)放在樹(shù)墩上的。”
小熊看了看說(shuō):“這頂帽子真好看,可惜我戴太小了。你戴戴看?!毙∝i把紅帽子往頭上一戴,啊哈,不大也不小,真合適。小豬說(shuō):“我太喜歡這頂紅帽子了,可不是我的,不知是誰(shuí)放在這兒的。”
“這樣吧,你把帽子放在這兒,假如一直沒(méi)有人來(lái)拿,這頂帽子就歸你啦。”小熊說(shuō)。
“嗯(?ɡ),我也同意這個(gè)辦法。可是你說(shuō)的‘一直’是多少時(shí)間呢?”
“嗯,大概是今天,明天,后天吧,三天一過(guò),沒(méi)人來(lái)拿,帽子就歸你了?!?/p>
“好吧,就這么辦吧。”小豬說(shuō)。
第一天,小豬就在樹(shù)墩旁玩。忽然,呼———一陣風(fēng)把帽子吹到地上去了,小豬連忙把帽子撿起來(lái)。呀,紅帽子上全是灰,小豬拿了把刷子,刷刷刷,輕輕地把帽子上的灰刷掉了。小豬去找來(lái)一根樹(shù)枝,把帽子壓住,不讓它再被風(fēng)吹走。第二天,小熊和豪豬來(lái)找小豬玩。瞧,小熊戴了頂黃帽子,豪豬戴了頂藍(lán)帽子。他們說(shuō):“小豬,你把紅帽子戴上,我們來(lái)拍張照片,好嗎?”小豬起先搖搖頭,后來(lái)一想,要是帽子是別人的,他就沒(méi)有機(jī)會(huì)戴紅帽子拍照了?!昂冒伞!毙∝i說(shuō)著戴上紅帽子。喀嚓,喀嚓,三個(gè)好朋友,戴著三頂不同顏色的帽子,拍了好幾張不同顏色的照片。第三天,天蒙蒙亮的時(shí)候,就淅瀝(xīlì)淅瀝地下起了小雨。小豬一骨碌從床上爬起來(lái),沖出門(mén)去給紅帽子撐了一把傘。紅帽子淋了可不行。這天,小豬趴在窗臺(tái)上,眼睛一眨(zhǎ)不眨地盯著傘下那頂紅帽子。他高興地說(shuō):“啊哈,今天一過(guò),紅帽子沒(méi)有人來(lái)拿,就是我的了!”
傍晚,小豬正在吃飯,丁零零……郵遞員送來(lái)了一封信,上面寫(xiě)著:豬寶貝,外婆三天前讓烏龜大叔送去的紅帽子收到了嗎?他說(shuō),那天你家關(guān)著門(mén),他就把紅帽子放在樹(shù)墩上了?!鞍?,這么說(shuō),紅帽子是我的了,真是我的了?!毙∝i跑出門(mén)去,把紅帽子戴在頭上,撐著雨傘在雨中轉(zhuǎn)了三圈。他馬上打電話(huà)給小熊和豪豬,說(shuō):“你們想不到吧,這頂紅帽子是外婆送給我的!”他的朋友聽(tīng)了,都為小豬高興了一陣。
2多功能的滑板車(chē)的故事點(diǎn)評(píng)
小熊想用好自己的滑板車(chē),但是視力不好,老是撞到其他小動(dòng)物,小熊就在自己的滑板車(chē)裝了喇叭和燈,這樣別人能看見(jiàn),也能聽(tīng)見(jiàn),方便別人閃躲。當(dāng)我們遇到了事情的時(shí)候,不要消極面對(duì),要交積極樂(lè)觀的處理問(wèn)題,這樣一切都會(huì)容易很多。
老狼多多土豆田翻過(guò)后,種下了很多的西瓜。
很快的,瓜田里滾滿(mǎn)了圓溜溜的大西瓜。老狼心里樂(lè)開(kāi)了花。
多多想,一定要請(qǐng)個(gè)聲音好聽(tīng),嘴巴伶俐的營(yíng)業(yè)員,這么好的西瓜一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?老狼貼了張招聘啟示:招聘營(yíng)業(yè)員一名,要求聲音好聽(tīng),嘴巴伶俐。
第一個(gè)來(lái)報(bào)名面試是青蛙小姐,青蛙小姐清清嗓子,鼓起腮幫子:咕瓜、咕瓜大家都說(shuō)我的聲音頂呱呱,找我賣(mài)瓜,準(zhǔn)行!
老狼多多想了想,搖搖頭,不行不行,咕瓜、咕瓜,聽(tīng)起來(lái)像是苦瓜、苦瓜,我的瓜個(gè)個(gè)都甜呢!
咕瓜、咕瓜,青蛙小姐撲通一聲跳到水里去了。
誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?
第二個(gè)來(lái)報(bào)名的是知了先生,急急急,急急急,我的聲音最嘹亮,我以前可是唱美聲的,急急急急,我在叢林歌劇院開(kāi)過(guò)個(gè)人演唱會(huì)的,急急急急,找我賣(mài)瓜,準(zhǔn)行!
老狼瞅了瞅知了先生,搖搖頭,聲音倒是挺美的,可是急急急,瞧你!性子太急,賣(mài)不到好價(jià)錢(qián)。
急急急急,知了先生叫了幾聲,飛到河邊大樹(shù)上去了。眼看著圓溜溜的大西瓜個(gè)個(gè)都快熟透了,老狼多多還是沒(méi)有找到合適的營(yíng)業(yè)員,心里頭急得慌!
誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?
第三個(gè)來(lái)的是小烏秋妹妹:喂喂、總機(jī),喂喂、總機(jī),我的嘴巴最靈巧,找我賣(mài)瓜,準(zhǔn)行!
老狼想了想,搖搖頭,話(huà)說(shuō)得挺流利,可是不行不行,不停的打電話(huà),肯定沒(méi)心思干活。
喂喂、總機(jī),小烏秋妹妹叫了幾聲,向天空飛去。
誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?
來(lái)了很多小動(dòng)物,可是多多說(shuō),鴿子太太咕咕嚕咕的聲音太難聽(tīng);貓頭鷹長(zhǎng)相太丑陋眼看著圓溜溜的西瓜一個(gè)個(gè)都熟得不能再熟了。老狼不停的喊:誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?誰(shuí)來(lái)幫我賣(mài)瓜?
陽(yáng)光下,香噴噴的干草垛上,花母雞太太正忙著下蛋,咯咯噠,咯咯噠
太好了,咯咯噠,聽(tīng)起來(lái)像是在說(shuō)個(gè)個(gè)大、個(gè)個(gè)大,找你賣(mài)瓜,一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。老狼高興極了。
可是,這下子,圓溜溜的大西瓜都熟得爛掉了。
小刺猬準(zhǔn)備把一只最大最熟的西瓜搬回家去招待朋友,結(jié)果小兔和小松鼠聽(tīng)到西瓜在嘰嘰喳喳的講話(huà),這是怎么回事呢?
小刺猬的瓜田里,結(jié)了很多大西瓜。
小刺猬挑了一只最大最熟的西瓜,準(zhǔn)備把它運(yùn)回家,招待朋友們。
西瓜很大很沉,可是這一點(diǎn)都難不到小刺猬。他使勁一推,大西瓜就在地上滾了起來(lái)。
滾啊,滾啊,小刺猬把西瓜從瓜田里滾到了大路上。
小兔和小松鼠經(jīng)過(guò)這里,他們說(shuō):
小刺猬,你的西瓜真大啊!
我的西瓜是最棒的,我要用它來(lái)招待大伙呢!小刺猬高興地說(shuō)。
謝謝!小兔子把耳朵貼在西瓜上,他用手敲了一下想聽(tīng)聽(tīng)西瓜熟不熟。突然,他叫了起來(lái):
小刺猬,你的西瓜好像在說(shuō)話(huà)呢!
小松鼠一聽(tīng),馬上把自己的耳朵也貼在西瓜上,他招招手,請(qǐng)小刺猬一起來(lái)聽(tīng),那西瓜真的在嘰喳嘰喳地講話(huà)呢!
這是一只有魔法的西瓜!小松鼠吃驚地說(shuō)。
我們要是把它吃了,沒(méi)準(zhǔn)它還會(huì)在我們肚子里唱歌呢!兔子也驚慌地說(shuō)著。
怎么辦呢?小刺猬嚇得離西瓜遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這時(shí),有一只小貓走過(guò)這里,她把耳朵貼在西瓜上聽(tīng)了一會(huì)說(shuō):西瓜告訴我,這里面有個(gè)賊呢!
小貓把西瓜轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)西瓜上有一個(gè)洞,她用爪子伸進(jìn)去一摸,抓出了一只正在嘰嘰叫的小老鼠。
小刺猬和小兔、刺猬一起拍手喊叫起來(lái):
好啊,好啊,小貓幫瓜田抓走了一個(gè)小偷!
從前,有一只小白兔經(jīng)常去瓜田里偷西瓜。瓜田的主人每天都抓不住它。
有一天,瓜田主人想出了一個(gè)好辦法,他用糯米做了一個(gè)守瓜人放在田里,到了中午,小白兔又來(lái)偷西瓜了。它看見(jiàn)一個(gè)守瓜人站在瓜田的中間,就嚇得連滾帶溜的逃走了。跑到半路,它回頭一看,守瓜人還是一動(dòng)不動(dòng)的站在哪里。小白兔就開(kāi)始了懷疑,小心翼翼地回去一看,才知道被瓜田的主人騙了。它聞了聞,這個(gè)假人也不知是什么做得,可真香??!它流著口水,將一只手伸進(jìn)守瓜人的肚子里,想掏出里面的東西來(lái)看一看,誰(shuí)想到卻被粘住了。它急了,馬上又將另一只手伸了進(jìn)去,還是被粘住了。它更急了,就用自己整個(gè)身體去撞,結(jié)果更糟,這下把整個(gè)身體都粘住了。小白兔急得兩眼直流血,但這又有什么用呢!(大全www.tonghua5.com)
這時(shí)候,瓜田的主人來(lái)了。小白兔說(shuō):放了我吧,我以后再也不偷西瓜了。瓜田主人看它可憐,就讓它做出保證后,放了它。不過(guò),為了讓它吸取教訓(xùn),瓜田主人就用剪刀將小白兔的長(zhǎng)尾巴剪去了一截。
從此,小白兔一想偷東西,短了一截的尾巴就會(huì)痛起來(lái),它就會(huì)想到這個(gè)教訓(xùn)。從此,小白兔就變好了,變得不再貪心,變得愛(ài)勞動(dòng)了。
太陽(yáng)火辣辣地照著,小豬買(mǎi)了一個(gè)西瓜,高高興興地抱著往家走。
走到小狐貍家門(mén)口,小狐貍看著小豬手里的西瓜,饞得直流口水,他眼珠骨碌一轉(zhuǎn),拿出一個(gè)梨,說(shuō):小豬,我用這個(gè)梨和你換西瓜行嗎?我這個(gè)梨是世界上最好吃的梨
好的,沒(méi)關(guān)系,你拿去吧!小豬爽快地說(shuō)。
小狐貍抱著西瓜回到屋里,心里樂(lè)開(kāi)了花:一個(gè)梨換來(lái)了一個(gè)西瓜,太劃算啦,小豬真是傻瓜!下午,小狐貍把這件事告訴了小熊,小豬真傻!小熊不信,說(shuō):我去試試!
小熊拿著一個(gè)桔子來(lái)到了小豬家。小豬的桌子上放著一籃葡萄。小熊說(shuō):我想用這個(gè)桔子,換你這籃葡萄,行嗎?
行,沒(méi)關(guān)系,你拿去吧!小豬爽快地說(shuō)。
接著,他們把這事告訴了小河馬。小河馬不信:小豬會(huì)這么傻?我去試試!
小河馬拿著一個(gè)土豆來(lái)到小豬家,他看著窗臺(tái)上的一籃玉米說(shuō):我用這個(gè)土豆,換你這籃玉米行嗎?
行,你拿去吧!小豬爽快地說(shuō)。
小河馬立刻放下土豆,拿走了一籃玉米。
小河馬回到了小狐貍和小熊跟前說(shuō):沒(méi)想到,小豬真是那么傻啊!一個(gè)西瓜和一個(gè)梨,一籃葡萄和一個(gè)桔子,一籃玉米和一個(gè)土豆,誰(shuí)都知道哪個(gè)更多更貴、哪個(gè)更少更便宜呀。
小狐貍、小熊和小河馬想不明白,不知道小豬為什么會(huì)這么傻。我們?nèi)?wèn)問(wèn)他吧!
三個(gè)人來(lái)到了小豬家。小河馬問(wèn)小豬:你知道一籃玉米和一個(gè)土豆比,哪個(gè)更多更貴嗎?
當(dāng)然知道,一籃玉米呀。小豬說(shuō)。
那一籃葡萄和一個(gè)桔子呢?小熊問(wèn)。
當(dāng)然是一籃葡萄。小豬說(shuō)。
一個(gè)西瓜和一個(gè)梨呢?小狐貍問(wèn)。
一個(gè)西瓜呀。小豬說(shuō)。三個(gè)人你看我,我看你,接著一齊問(wèn):那你為什么同意和我們換呀?
我想,你們一定是沒(méi)有西瓜、葡萄和玉米才來(lái)和我換的。你們即使沒(méi)拿東西來(lái)?yè)Q,我也愿意送給你們呀!
三個(gè)人滿(mǎn)臉通紅,他們?cè)倏纯葱∝i,覺(jué)得小豬是那么的可愛(ài),那么的討人喜歡。
親子共讀建議:
1講述過(guò)程中,家長(zhǎng)可用不同的神態(tài)和語(yǔ)氣表現(xiàn)動(dòng)物的不同情感特征,在講述到那你為什么同意和我們換呀時(shí),先讓孩子說(shuō)說(shuō)小豬的想法,然后再繼續(xù)講,以此培養(yǎng)孩子大膽想象和表達(dá)的能力。
2和孩子討論:你喜歡小豬嗎?你覺(jué)得小豬傻嗎?為什么?讓孩子感受到理解與幫助別人的快樂(lè)。
3小狐貍、小熊、河馬為什么臉紅?如果你是他們,你會(huì)怎么做?鼓勵(lì)孩子大膽提出自己的看法,初步培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
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