做個(gè)高EQ的新手媽媽

幼兒園媽媽的游戲。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“做個(gè)高EQ的新手媽媽”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

面對(duì)一個(gè)又小又軟的生命，您是否不知如何是好？面對(duì)哭鬧不停的寶寶，您是否手足無(wú)措？由于寶寶無(wú)法用語(yǔ)言明白表示身體的不舒服，所以，新手媽媽需要學(xué)會(huì)如何管理好自己的情緒，以便在面對(duì)哭鬧不休的寶寶時(shí)，做出最佳處理。擁有高EQ，其實(shí)不難。

做個(gè)高EQ的新手媽媽

新生命降臨

懷胎十月的過(guò)程是很艱辛的，但準(zhǔn)媽媽從懷孕伊始，就期待著新生命的降臨，這種喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。不過(guò)，當(dāng)寶寶出生后，新手媽媽將面臨種種困難，包括如何看待自己、如何適應(yīng)新生命的降臨、如何照顧新生兒等等一系列問(wèn)題。腹中的胎兒和出生后的寶寶完全不同，在腹中，胎兒跟著媽媽成長(zhǎng)，媽媽照顧好自己就可以照顧好胎兒；而剛出生的寶寶，是一個(gè)很小很軟的生命，面對(duì)他們，大多數(shù)的新手媽媽會(huì)感到手足無(wú)措，加上這些小小的生命個(gè)體只會(huì)用哭鬧的方式來(lái)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，更讓新手媽媽們不曉得該如何照顧他們才好。

認(rèn)識(shí)寶寶的表達(dá)方式

小寶寶無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽肚子餓、想便便或是身體不舒服，最簡(jiǎn)單的反應(yīng)就是哭鬧。實(shí)際上，寶寶的哭聲可以告訴媽媽很多不同的信息，媽媽?xiě)?yīng)該逐漸掌握寶寶哭聲的不同含義，以便做到最佳的溝通和互動(dòng)。千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞毚罂薅帕耸帜_，應(yīng)該先了解他們?yōu)槭裁纯摁[，是尿布濕了？肚子餓了？還是身體不舒服？然后針對(duì)不同情況作不同的處理。如果是尿布濕了，馬上幫他換上新尿布；肚子餓了，盡快幫他沖奶粉或喂母乳，并且用語(yǔ)言輕輕地告訴他，媽媽要去幫你沖奶奶——母親的柔聲細(xì)語(yǔ)可以穩(wěn)定寶寶的不安情緒；如果是身體不舒服，當(dāng)然是馬上帶寶寶去就醫(yī)，做第一時(shí)間的診療。

保持心情平靜

大部分新手媽媽對(duì)寶寶都有足夠的愛(ài)心，但也許會(huì)缺乏一定的耐心。比如碰到孩子睡顛倒的情況時(shí)，很多媽媽往往心力交瘁從而失去了好脾氣。其實(shí)寶寶一直在努力適應(yīng)不同于媽媽腹中的世界，不能跟大人的作息時(shí)間合拍并非他們的本意，媽媽?xiě)?yīng)該用耐心帶領(lǐng)著他們一起度過(guò)這段時(shí)光。當(dāng)寶寶的哭鬧讓媽媽的心情起伏不定，甚至要影響到正常的家庭生活時(shí)，媽媽不妨先到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣，等情緒穩(wěn)定之后，再去處理寶寶的哭鬧，相信情況會(huì)好很多。

寶寶有個(gè)體差別

大部分媽媽都會(huì)非常在意寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育情況。一旦寶寶和兒童手冊(cè)上的各項(xiàng)平均指數(shù)有什么不一樣，媽媽們就會(huì)非常緊張，擔(dān)心寶寶是不是不正常？為什么會(huì)比別人長(zhǎng)得慢？其實(shí)，這些數(shù)據(jù)是所有寶寶的平均值，僅供參考，并非絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。有些寶寶長(zhǎng)得慢點(diǎn)，有些寶寶長(zhǎng)得快點(diǎn)，只要媽媽隨時(shí)注意寶寶的發(fā)育情況，排除生理心理的不正常發(fā)展后，不必太在意寶寶是否長(zhǎng)得比別人高壯，讓他們自由發(fā)展是最好的辦法。不過(guò)，如果他們的發(fā)育比起同齡兒超前或滯后太多的話，要及時(shí)請(qǐng)教專業(yè)醫(yī)師，進(jìn)行相關(guān)治療才好。

適當(dāng)放松身心

照顧寶寶是非常辛苦的，隨時(shí)隨地會(huì)向你的極限挑戰(zhàn)，尤其是剛生產(chǎn)完的新手媽媽，很可能因?yàn)椴欢萌绾握疹檶殞?，而喪失了原本培養(yǎng)已久的愛(ài)心和耐心。在此提醒新手媽媽，在盡力照顧寶寶之余，別忘了每星期給自己放一天假。把寶寶托付給朋友、親戚或保姆照顧，享受一天純粹屬于自己的時(shí)間，逛逛街、看看電影，去想去的地方，讓自己放松心情，相信以后照顧寶寶的日子會(huì)更輕松、更能掌握秘訣。

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新手媽媽育兒心得

新手媽媽育兒心得

最近在看《好媽媽勝過(guò)好老師》，里面的教育理念真的很貼近生活，很實(shí)用。很多生活中常見(jiàn)或典型的問(wèn)題，在書(shū)里都能找到應(yīng)對(duì)的辦法，真的很喜歡這本書(shū)，也希望有機(jī)會(huì)能讓更多身邊的媽媽能也有所收獲。

作為一個(gè)新手媽媽，我在不斷摸索著如何和孩子相處，如何教育孩子，讓她不僅擁有健康的身體，也要擁有健康的心理。

真的，說(shuō)到健康，我內(nèi)心非常感恩，也許身邊看到各種問(wèn)題的孩子，覺(jué)得那樣對(duì)一個(gè)家庭是多大的不幸，尤其是對(duì)母親！所以，我真的很欣慰孩子至少目前在身體方面都很給力，沒(méi)有讓我有什么很多煩惱。我不知道是否跟我懷孕時(shí)候身體很好有關(guān)系，而且我沒(méi)有像傳統(tǒng)說(shuō)法有那么多飲食上的忌諱，只是書(shū)上說(shuō)的那幾樣容易滑胎的食物堅(jiān)決沒(méi)吃，其它真的很隨性，而且還給自己找了冠冕堂皇的理由，說(shuō)是孩子想吃?，F(xiàn)在想想如果孩子不是那么健康的話，罪過(guò)可大了！也不知道這么做到底對(duì)錯(cuò)……孩子快2歲了，期間也發(fā)熱了兩次，我們都是物理降溫的方式幫助她平安度過(guò)。有同事說(shuō)我們太不緊張孩子了，這個(gè)問(wèn)題我和孩子爸爸很統(tǒng)一認(rèn)為孩子本身沒(méi)啥問(wèn)題，偶爾發(fā)熱不至于那么緊張，而且我們也在積極應(yīng)對(duì)，也有讓醫(yī)生確定沒(méi)有其它什么毛病，所以每次都沒(méi)讓孩子用啥藥就好了。我是從懷孕起就盡量不用藥，即使有小病也用其它方式來(lái)解決，對(duì)孩子的用藥問(wèn)題我們更是慎重！

現(xiàn)在孩子馬上就2周歲了，教育問(wèn)題開(kāi)始越來(lái)越重要了！可是說(shuō)真的，我在這方面比起身體來(lái)說(shuō)更沒(méi)有把握，所以我訂了相關(guān)雜志，買(mǎi)了幾本育兒書(shū)，很想提前做好準(zhǔn)備，在需要的時(shí)候不會(huì)不知所措，更怕是用錯(cuò)了方式對(duì)孩子造成什么負(fù)面影響。每個(gè)孩子都是一塊天然的好玉吧，就像書(shū)里說(shuō)的，看家長(zhǎng)有沒(méi)有用對(duì)工具了，用對(duì)了工具就會(huì)是一塊美玉，而用錯(cuò)了就破壞了她！我一直相信，沒(méi)有壞孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。身邊親戚朋友的教育方式，我也一直再留意，遇到問(wèn)題我也總在想是怎樣的教育方式導(dǎo)致這樣的后果?；蛘咭恍┖⒆佑幸恍┖芎玫牧?xí)慣，我就在想這是父母怎樣教育出來(lái)的。這本書(shū)也著實(shí)驗(yàn)證了我的想法，確實(shí)父母的一言一行都影響著孩子的一生！

新手媽媽的第一年

新手媽媽的第一年

時(shí)間過(guò)的可真快，特別是有了孩子以后，盼著他滿月了、滿百天了、滿半歲了......日子在盼望中一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走，轉(zhuǎn)眼間我也做媽媽一年了。今年的母親節(jié)不再是媽媽一個(gè)人的專利了，我也成為了其中的一份子。

想要寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)雜雜亂亂不知從何寫(xiě)起。有了孩子以后感覺(jué)每天都是忙忙碌碌的，好像每天都差不多，工作之余照顧睿睿的吃喝拉撒睡，忙里偷閑看點(diǎn)書(shū)，聊聊天，偶爾在網(wǎng)上看場(chǎng)電影?？墒请S著睿睿一天天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，每天又都有不一樣的驚喜和感悟。

睿睿出生的時(shí)候，婆婆給我請(qǐng)了月嫂，說(shuō)女人的一生呀這個(gè)月子是最重要的，坐的好，后半生都好，坐不好，落下個(gè)什么月子病，那麻煩的事情還在后面跟著呢。這些我都不懂，她們?cè)趺窗才盼揖驮趺唇邮?。?yīng)該說(shuō)，我的月子坐的很好，因?yàn)槭琼槷a(chǎn)，產(chǎn)后第二天我就自己下床了，也沒(méi)覺(jué)得什么特別的疲累。我的任務(wù)就是喝湯喂奶睡覺(jué)，其他的事情就交給月嫂了。

個(gè)人感覺(jué)在月子里請(qǐng)個(gè)月嫂還是必要的，因?yàn)楫a(chǎn)婦需要休息，而父母一輩畢竟年齡大了，這么小的寶寶，換尿片、穿衣、洗澡都需要一個(gè)熟悉的過(guò)程，如果有個(gè)比較專業(yè)的人幫忙的話，就少了一些慌亂。

睿睿從一出生就很乖，月子里我都是嚴(yán)格按照每3小時(shí)一次給他哺乳，他也很少吵鬧，幾乎都不哭的。滿月以后我就有意識(shí)的延長(zhǎng)一點(diǎn)他吃奶的時(shí)間間隔，培養(yǎng)他的存奶能力。不知道是因?yàn)槲覒言衅陂g看了大量育兒書(shū)掌握的方法，還是睿睿特別容易帶的緣故，他幾乎都能跟上我的步驟，好像無(wú)論我怎么調(diào)整他都能順著來(lái)。

睿睿一個(gè)多月的時(shí)候，我因?yàn)橐⒓右粋€(gè)考試，所以白天就把母乳擠到奶瓶里，讓外婆晚上喂他。當(dāng)時(shí)大家挺擔(dān)心的，怕他不接受奶瓶不肯喝，但是因?yàn)闆](méi)有其他的辦法，我又不可能不去考試，于是白天我就告訴他“媽媽晚上要去考試，媽媽把奶擠到奶瓶里了，你要乖乖聽(tīng)話，好好喝奶，媽媽考完試就回來(lái)了”。從睿睿一出生我就喜歡大量的和他說(shuō)話，我從不把他當(dāng)作什么都不懂的小嬰兒，就覺(jué)得他是家里的一份子，什么都應(yīng)該告訴他，讓他知道。結(jié)果我們的擔(dān)心都是多余的，外婆喂他喝奶的時(shí)候，他只是用小舌頭頂了幾下，接著就順暢的把奶喝完了。等我回到家的時(shí)候，他已經(jīng)睡著了，而且睡得很香。

滿月后，我們一家三口就和睿睿的外公外婆同住了。因?yàn)閾?dān)心睿睿晚上哭鬧吵到外公外婆，我總是很驚醒，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，我就能馬上察覺(jué)，及時(shí)給他喂奶。他從滿月到現(xiàn)在快一周歲了，還沒(méi)有一次晚上哭鬧的事情發(fā)生，我們家夜里就像沒(méi)有小孩的人家，他乖得讓人心疼。

睿睿八個(gè)半月的時(shí)候，我給他斷了母乳。當(dāng)時(shí)我經(jīng)常和他說(shuō)，“等媽媽給你斷了母乳后，你就不起夜了，好嗎？”說(shuō)來(lái)，我真的是一個(gè)幸福的媽媽，春節(jié)前給睿睿斷的奶，休春節(jié)假的時(shí)候，睿睿每天凌晨5、6點(diǎn)要起來(lái)喝一次奶，我已經(jīng)覺(jué)得很不錯(cuò)了。結(jié)果到我春節(jié)假期結(jié)束的最后一個(gè)晚上開(kāi)始，他就再也不起夜喝奶了，每天早上都是7點(diǎn)左右醒來(lái)，玩著等到8點(diǎn)左右的時(shí)候喝奶了。養(yǎng)育這么乖的寶寶，真的是我的幸運(yùn)，感覺(jué)他一直能和我心靈相通。也許所有的媽媽都會(huì)有和我同樣的感覺(jué)吧，母子連心嘛。

睿睿的牙齒出的比較晚，8個(gè)月的時(shí)候才出了第一顆牙，第二顆牙怎么都蹦不出來(lái)。后面帶睿睿出去散步的時(shí)候，就有老人給我們支招，讓他姑奶奶給他買(mǎi)一雙鞋，說(shuō)這鞋送來(lái)了，第二顆牙才能長(zhǎng)出來(lái)。結(jié)果他爸爸聽(tīng)進(jìn)去了，真的跑去找睿睿的姑奶奶給買(mǎi)了一雙小鞋回來(lái)，不知道是巧合還是真的有用，睿睿的第二顆牙果然很快就蹦出來(lái)了，給他姑奶奶樂(lè)的。所以呀，有時(shí)候還是得聽(tīng)聽(tīng)老人言的，呵呵。

小孩子的進(jìn)步真的是驚人的，今天下班回家的時(shí)候，他忽然就會(huì)沖你搖小手了；再過(guò)幾天，會(huì)跺小腳了；大人問(wèn)他頭在哪里的時(shí)候，會(huì)摸摸頭了；給他唱完歌以后，他會(huì)“啊”的跟著唱；會(huì)和大人握手了；會(huì)給大人擠眼睛了......他最喜歡我給他說(shuō)英語(yǔ)，只要我嘴里蹦出一個(gè)英語(yǔ)單詞來(lái)，他就笑得不行，可能是小孩子對(duì)外來(lái)的語(yǔ)言特別敏感的緣故吧。

他的進(jìn)步在聽(tīng)故事的時(shí)候特別明顯，從一開(kāi)始的時(shí)候忙著來(lái)?yè)寱?shū)，根本不聽(tīng)；到后來(lái)，靜靜的躺著聽(tīng)你念一會(huì)兒；再后來(lái)可以坐在你身邊安靜的看著圖片，聽(tīng)大人講一會(huì)兒......雖然現(xiàn)在聽(tīng)個(gè)5、6頁(yè)就開(kāi)始來(lái)?yè)寱?shū)了，但是他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步都能讓你看到。所以我不著急，不強(qiáng)迫他，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)愛(ài)上聽(tīng)故事，愛(ài)上閱讀。

養(yǎng)兒方報(bào)父母恩，在養(yǎng)育兒子的過(guò)程中，在瑣瑣碎碎、點(diǎn)點(diǎn)滴滴照顧他的過(guò)程中。我總會(huì)看到爸爸媽媽當(dāng)年照顧我的影子，她們用同樣的愛(ài)把我和妹妹養(yǎng)育成人。做父母不容易呀，從孩子誕生的那一刻開(kāi)始，父母就要用自己的一生去關(guān)愛(ài)她的孩子，甚至她孩子的孩子。父母是把自己的孩子放在心尖尖上去呵護(hù)、去關(guān)愛(ài)。無(wú)論自己的孩子是丑是美，是成功還是失敗，父母都始終對(duì)自己的孩子不離不棄。試問(wèn)，除了自己的父母，還有誰(shuí)會(huì)一輩子把你放在心尖尖上去照顧、去疼愛(ài)。

我很慶幸，自己選擇了做媽媽的這條路。要不要小孩一直是我結(jié)婚以后很糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得有小孩以后自己會(huì)不自由，不能個(gè)性的生活下去......可當(dāng)我做了媽媽以后才發(fā)現(xiàn)，如果我不做媽媽，缺失了這個(gè)身份的話，那么我的人生會(huì)有遺憾，而且那么重要的一份情感我不去體悟的話，我的人生也會(huì)不完美。

養(yǎng)育兒子長(zhǎng)大的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是我會(huì)懷著感恩的心和兒子一起努力前行，感恩生命，感恩父母，感恩親人，在兒子成長(zhǎng)的道路上和他一起進(jìn)步。

也談“做個(gè)弱勢(shì)的媽媽”

前兩天看到“小糖兒”發(fā)的貼子《做個(gè)弱勢(shì)的媽媽》，我感覺(jué)文章就象是給我寫(xiě)的。

近一年來(lái)，我也在思索這個(gè)問(wèn)題。隨著孩子的長(zhǎng)大，諸多問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)：以前我管得太多太細(xì)，以至于漸漸削弱了孩子獨(dú)立自理的能力。比如：做數(shù)學(xué)題總是馬虎出錯(cuò)，自己還查不出來(lái)；聽(tīng)寫(xiě)字詞多一橫少一撇的，自己看不到；參加圍棋比賽，連輸兩盤(pán)就亂了陣腳；在生活上就更別提，衣食住行被我照顧得面面俱到，孩子就象家里的寄生蟲(chóng)。

從孩子三年級(jí)開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，于是就從一點(diǎn)一滴逐漸去改變。首先，孩子的數(shù)學(xué)老師讓我別再幫他檢查作業(yè)，讓他自己查出錯(cuò)誤，別心疼流逝的時(shí)間，這樣可以有效的改變馬虎；然后是語(yǔ)文老師建議我不要幫孩子查錯(cuò)字，讓他自己檢查，對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)更深刻；在這個(gè)寒假里，我一直身體不適，正好借機(jī)鍛煉了孩子的生活自理能力。孩子已經(jīng)會(huì)刷碗、熱飯、煮餃子、做雞蛋羹，擦桌子、掃地、墩地更是不在話下。還時(shí)不時(shí)幫媽媽倒杯水喝，我已經(jīng)感覺(jué)很知足。

昨天是迎春杯復(fù)賽，我把孩子送進(jìn)考場(chǎng)，叮囑他：“媽媽就在門(mén)口的車?yán)锏?，考完自己出?lái)找我?！笨粗⒆舆M(jìn)了考場(chǎng)，我又特意問(wèn)了問(wèn)門(mén)口的老師，讓不讓孩子自己出來(lái)。老師說(shuō)：“一般來(lái)說(shuō)，不見(jiàn)家長(zhǎng)不放孩子。但如果孩子說(shuō)清和家長(zhǎng)約好在哪等，就可以讓走?！蔽液芴?shí)地坐在車?yán)铮總€(gè)細(xì)節(jié)我都問(wèn)清了，孩子應(yīng)該可以自己出來(lái)，他大了。同時(shí)，我還在暗笑自己，還是管得太細(xì)了。

12點(diǎn)，陸續(xù)有家長(zhǎng)領(lǐng)著學(xué)生出來(lái)，我也在人群中尋找孩子的身影。我的車一直停在來(lái)時(shí)的位置，孩子一出門(mén)就能看到我?？墒?，人漸漸少了，孩子還是沒(méi)有出來(lái)。我猜，他一定是在樓門(mén)口焦急地等我。老師不讓他走，他也不敢告訴老師我就在門(mén)口。我決定等！一直等到孩子獨(dú)自處理好問(wèn)題。他知道我在門(mén)口，只要他對(duì)老師講，他就可以出來(lái)。孩子一向膽小，我等他敢于開(kāi)口。

可是，事實(shí)上我失望了。12點(diǎn)半，已經(jīng)沒(méi)有人再往外走，我沉不住氣走了進(jìn)去。樓門(mén)口只剩下一位老師在陪著兒子等我。一看到我，老師馬上打開(kāi)門(mén)，孩子象被釋放的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。我的心卻很沉重，無(wú)論如何無(wú)法給孩子展開(kāi)笑臉。這一次較量，我輸了。

靜靜心，我開(kāi)始詢問(wèn)孩子為什么一直不出來(lái)，害得我等了這么久。如我所料，兒子委屈地說(shuō)：“老師不讓走。”“你告訴老師媽媽在門(mén)口了嗎？”“我沒(méi)敢！”無(wú)奈！我只好耐心地幫孩子分析，只要他對(duì)老師講，就可以出來(lái)；媽媽說(shuō)好了在門(mén)口等，一直在信守諾言；他完全可以憑借自己的能力走出來(lái)。兒子很乖，我講的，他一定聽(tīng)懂了，我相信，下一次他一定能夠自己走出來(lái)。但是，再遇到其他問(wèn)題呢？

“小糖兒”在貼子里也寫(xiě)了，做一個(gè)“弱勢(shì)”的媽媽，要故意留一兩個(gè)漏洞或問(wèn)題給孩子，讓他自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并想辦法解決。他一定會(huì)為自己能夠獨(dú)立解決問(wèn)題而開(kāi)心，他還會(huì)覺(jué)得不是什么事情媽媽都行的，她也有不會(huì)做、做不好的時(shí)候，只有自己動(dòng)手才能彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。有了成就感，他就會(huì)樂(lè)于動(dòng)手做事，而不是總依賴媽媽了。文章還著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，一、別讓孩子覺(jué)得你太全能；二、別把事情做得太完美；三、別表現(xiàn)得太堅(jiān)強(qiáng)；四、別太心疼孩子；五、別擔(dān)心孩子做不好。做一個(gè)“弱勢(shì)”媽媽，得到的將是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。

雖然這次嘗試失敗了，但我會(huì)繼續(xù)下去。正是我的強(qiáng)勢(shì)造成了孩子今天的弱勢(shì)，我要努力學(xué)著“弱勢(shì)”一些，就象我病了，孩子給我端來(lái)一杯水，這種被照料的感覺(jué)很爽呀！我想要得到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子，就要首先學(xué)著做一個(gè)弱勢(shì)的媽媽。

原文請(qǐng)見(jiàn)論壇：也談“做個(gè)弱勢(shì)的媽媽”

做個(gè)好媽媽，不做照妖鏡

上午我在開(kāi)會(huì)，QQ彈出老師的頭像：“兜兜上課看著窗外不專心聽(tīng)講，晚上回去好好教育一下！”

這時(shí)你會(huì)有什么反應(yīng)？

A.對(duì)老師深表歉意，對(duì)孩子的行為頗為氣憤。

B.對(duì)老師深表感激，保證回家嚴(yán)厲批評(píng)教育。

C.感覺(jué)小題大做，陽(yáng)奉陰違的應(yīng)承著老師，回家就忘。

D.讓老師該打就打該罵就罵，全權(quán)代理，你繼續(xù)忙工作。

E.……

對(duì)于孩子的行為我不意外，亦不氣憤，相對(duì)于批評(píng)警告我的態(tài)度可能讓老師難以接受：“您可以問(wèn)一下兜兜，從窗外看到了什么？然后讓她寫(xiě)一篇日記交到你辦公室去。”

我想這樣即能夠保存孩子的純真，又可以有一個(gè)懲戒。

晚上我好奇的問(wèn)兜兜：“今天早晨你從窗外看到了什么？”——我刻意回避“上課”兩個(gè)字，希望孩子不會(huì)因?yàn)楹ε率芰P而有所隱瞞。

這一問(wèn)天真無(wú)邪的兜兜果然打開(kāi)了話匣子：“因?yàn)樽蛱焱砩舷掠炅耍越裉煸绯康谝还?jié)課我就在想會(huì)不會(huì)有雨過(guò)天晴的彩虹？書(shū)上都說(shuō)雨過(guò)就會(huì)天晴，天晴就會(huì)出彩虹！我覺(jué)得書(shū)上畫(huà)的很漂亮所以很想看一下彩虹！”

“那你看到了嗎？”

“沒(méi)有，雨過(guò)了可是天沒(méi)晴，更別提彩虹了！”兜兜有些失望的蹙起眉頭，“媽媽，為什么下雨之后并不是每次都會(huì)出現(xiàn)彩虹？”

說(shuō)這話的時(shí)候，小家伙懵懂的眼睛閃爍著渴望的光芒。

“彩虹是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的，沒(méi)有陽(yáng)光所以看不到彩虹了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？”

“嗯，應(yīng)該是！”

“不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，我看到遠(yuǎn)處的群山被霧霾遮住了，若隱若現(xiàn)的很好看！我還看到山是青色的，因?yàn)樯缴嫌泻芏嗝艿乃蓸?shù)；校園里操場(chǎng)濕漉漉的，很多小麻雀落在地上的磚縫找水喝···”

“太美妙了寶貝！你觀察的仔細(xì)，記憶很清晰，描述的也很有條理！媽媽好像看到了小麻雀操場(chǎng)上跳來(lái)跳去的樣子呢！咱們回家趕緊把它記錄下來(lái)好嗎？”

“當(dāng)然可以！”

“不過(guò)有一點(diǎn)兒需要改進(jìn)的小問(wèn)題：你是上課時(shí)間看的窗外對(duì)嗎？以后咱們下課再看好不好？你想想，上課走神兒老師講的內(nèi)容咱就沒(méi)看到，那老師辛辛苦苦備課、講課是不是白費(fèi)力氣了？她有多失望多生氣啊？”我抱起兜兜，兜兜趴在媽媽肩頭靜靜地聽(tīng)著。

“老師批評(píng)我了···”兜兜慚愧的嘟著小嘴。

“說(shuō)明老師很關(guān)心你，替你著急對(duì)不對(duì)？如果不愛(ài)你，他就不管你了，你愿意看哪里就看哪里，不學(xué)就不學(xué)，反正他講完課就走了，你不會(huì)跟他沒(méi)有關(guān)系對(duì)不對(duì)？”

“嗯，老師對(duì)我很好，今天我惡心沒(méi)有吃上早飯，老師還給我兩個(gè)小面包，讓我餓了吃呢……”

這一段簡(jiǎn)單的對(duì)話不僅僅是教育孩子的過(guò)程，還摻雜著家庭與學(xué)校教育理念的碰撞與協(xié)作、孩子與成人思想意識(shí)形態(tài)的差異與融化、師生關(guān)系的處理與引導(dǎo)、親子關(guān)系的溝通與發(fā)展……盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系中如何讓每一方都滿意？不得不說(shuō)一下坎特法則：尊重是人性化管理的必然要求，是回報(bào)率最高的感情投資，而且尊重他人本身就是獲得尊重的一種重要途徑。

人與人之間融合度是相互的，不能批判老師而讓孩子厭學(xué)，也不能武斷的給孩子開(kāi)藥方；要維護(hù)老師的師恩、權(quán)威讓孩子接受成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，又要尊重孩子的天性、維護(hù)孩子的自信與尊嚴(yán)，讓孩子心服口服改正缺點(diǎn)。所以說(shuō)啊，當(dāng)媽絕對(duì)是門(mén)兒技術(shù)活兒。

1、不當(dāng)照妖鏡，不把孩子的缺點(diǎn)妖魔化：了解孩子的思想與感受。

為什么我們眼中非要看到孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，而不回想一下自己也曾經(jīng)那樣稚氣的對(duì)世界充滿好奇？好媽媽不是照妖鏡，不需要把一切表象都揭露的入木三分，給孩子上綱上線，透徹的把一般問(wèn)題、非原則問(wèn)題，也當(dāng)作原則問(wèn)題看待、處理，把孩子的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，想象的特別嚴(yán)重。其實(shí)一切都很簡(jiǎn)單，只是孩子的天性還沒(méi)有受到禮教的束縛而已。

四歲時(shí)，幼兒園老師說(shuō)：午睡時(shí)，其他人都睡著了，兜兜還在到處看，等大家都起床了，她卻躺在被子里嚼著口香糖壞笑著跟老師討價(jià)還價(jià)賴床不起……

安靜的午休時(shí)間，她又從被子的縫隙“偷窺”到了什么有趣的事情？

兜兜說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肟纯创蠹宜耸鞘裁礃幼影。俊?/p>

我問(wèn)：“那你看到了嗎？”

兜兜非常驕傲地說(shuō)：“看到了！”

兜兜表達(dá)時(shí)那種急切的語(yǔ)速、炫耀的神情，好像是對(duì)媽媽的好奇心期待已久了，也許這些話在她心里已經(jīng)發(fā)酵，卻始終沒(méi)有人給他揮發(fā)的空間。

“你看著我啊媽媽，你看王小田睡著時(shí)是這樣的！”說(shuō)著擺了一個(gè)側(cè)臥的姿勢(shì)，雙手墊在胖胖的粉嫩的臉蛋下邊，

“劉澤志是這樣睡的！”說(shuō)著換成一個(gè)大字型，“還有王晴漪……”

我問(wèn)兜兜為什么不能像其他女孩子一樣乖乖的遵守秩序、聽(tīng)從安排、服從教導(dǎo)。可是兜兜不滿地回答：“你為什么總是和其他的媽媽一樣!你就沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的想法嗎?!”

不得不承認(rèn)兜兜說(shuō)的很有道理，每個(gè)人都有個(gè)性,我不能總是和別的媽媽一樣,我應(yīng)該有自己的想法。因?yàn)槲业暮⒆佑凶约旱南敕?，她很有主?jiàn)，而我又不想扼殺她的個(gè)性，所以不違背原則的情況下，我選擇支持她。

兜兜現(xiàn)在的一切在外人看來(lái)是淘氣、可笑的小插曲，但是于我而言卻是的成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷，并不需要貼上不專注的標(biāo)簽。

2、不當(dāng)顯微鏡，不放大孩子的缺點(diǎn)：批評(píng)只對(duì)事不對(duì)人。

怒火中燒的父母最容易犯的錯(cuò)誤就是不分青紅皂白、劈頭蓋臉對(duì)孩子進(jìn)行怒罵，孩子不服氣，家長(zhǎng)不解氣對(duì)問(wèn)題解決毫無(wú)進(jìn)益。不要一聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)誤就失去理智，誠(chéng)摯的溝通可以及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣或行為，同時(shí)又不會(huì)使孩子因?yàn)橹肛?zé)而產(chǎn)生挫敗感。

“我只是想看一下有沒(méi)有雨過(guò)天晴的彩虹”這句話喚回我溫暖柔情的回憶：八九歲時(shí)，我曾經(jīng)為了看彩虹和三四個(gè)男生用塑料袋裝滿水，從三樓的教室向外倒，結(jié)果潑了班主任一身被罰面壁思過(guò)，我們一直沒(méi)有明白自己最大的錯(cuò)誤是方式方法錯(cuò)了，不知道這樣不可能創(chuàng)造彩虹，只是單純記住了受懲戒的原因是淋濕了老師……

批評(píng)時(shí)就事論事，使孩子持續(xù)受到尊重才可能建立和諧的親子關(guān)系、互相促進(jìn)的伙伴關(guān)系。才能使孩子信服的遵從規(guī)則。

尊重孩子是人性化管理的必然要求，只有孩子的平等身份受到了尊重，他們才會(huì)真正感到被重視，被激勵(lì)，做事情才會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心，才愿意和父母、老師打成一片，站到我們的立場(chǎng)，主動(dòng)與我們溝通想法、探討學(xué)習(xí)，完成我們交辦的任務(wù)，甘心情愿為家庭、班集體的榮譽(yù)付出。

3、不當(dāng)防護(hù)鏡，無(wú)原則的護(hù)犢子不可?。鹤尯⒆恿私鈩e人的感受，尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)感恩。

維護(hù)孩子的天性與自尊心，不是包庇孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，把一切批評(píng)都阻隔在外“護(hù)犢子”反而會(huì)害了孩子。

聽(tīng)完兜兜的解釋，我也對(duì)兜兜上課走神的問(wèn)題提出自己的一點(diǎn)看法：“老師辛辛苦苦備課、講課，你應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)，即便學(xué)習(xí)比游戲枯燥，你也沒(méi)有理由去挑剔，就好像你拖了地，即便不那么干凈，媽媽也一樣欣賞、贊揚(yáng)你，因?yàn)槟愀冻隽诵量嗟膭趧?dòng)。我們贊賞的不是勞動(dòng)的結(jié)果好壞，而是付出勞動(dòng)的過(guò)程，對(duì)不對(duì)？兜兜，你知道嗎，昨天楊老師電腦死機(jī)，剛剛寫(xiě)的教案沒(méi)有保存下來(lái)全部丟失，不得不一字一句重新輸入一遍，你應(yīng)該感恩老師的付出對(duì)嗎？”

兜兜贊同的點(diǎn)頭。

4、不當(dāng)反光鏡，遇到問(wèn)題不能簡(jiǎn)單的條件反射，讓孩子形成自己的檢測(cè)甄別系統(tǒng)。

孩子做事情之前打預(yù)防針、提警告，犯了錯(cuò)誤就呵斥打罵是大部分媽媽?xiě)徒浜⒆拥姆绞剑绻乙彩呛?jiǎn)單的等兜兜放學(xué)大罵一頓：“上課為什么不聽(tīng)講？！老師又找我，你真是丟臉！”效果會(huì)怎樣？兜兜會(huì)不服氣的抗?fàn)?，我?huì)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)從管教火冒三丈，擦槍走火之后兜兜仇恨告狀的語(yǔ)文老師，以后破罐子破摔繼續(xù)跟老師作對(duì)……

所以，我們不需要機(jī)警的條件反射，亦無(wú)需時(shí)刻對(duì)孩子灌輸標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)章。不用害怕孩子自己管理不好自己，對(duì)孩子的自我管理水平抱有信心，對(duì)他們進(jìn)行管理能力指導(dǎo)和人際關(guān)系的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己、理解和尊重他人，幫助他們有效規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、安排自己的時(shí)間，他們就會(huì)自覺(jué)自愿的克服自己的弱點(diǎn)，饒有興致的迎難而上。

中國(guó)式家庭教育最可怕的敵人一個(gè)是“別人”，另一個(gè)就是“過(guò)來(lái)人”。誰(shuí)的媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話：“我吃的鹽比你吃的飯都多，我還能害你？我是你親媽??！”事后再補(bǔ)刀一句：“我早就跟你說(shuō)過(guò)這樣做不行！你這孩子怎么不聽(tīng)呢??？”

然后嚇大的孩子們小心翼翼的跟在媽媽身后，按照媽媽指的路按部就班成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都逐漸變成別人的復(fù)印件，而不是原創(chuàng)的自己。為什么一定要“龍生龍鳳生鳳老鼠生兒會(huì)打洞？”

四歲時(shí)兜兜想在家里用噴桶噴水,我只說(shuō)一句:“好吧!噴完自己拖干凈水!把東西恢復(fù)原樣就行。”

兜兜知道電器怕水。很自然的就選擇在洗漱間和廁所接了一盆水盡興的噴射。噴完自己拿拖布盡可能的拖干，再擰干了拖布搭在陽(yáng)臺(tái)晾曬上；最后自己從衣櫥翻出一條新裙子換下那套被打濕的衣褲……

我沒(méi)有叨叨玩水會(huì)弄壞家電、會(huì)把家里弄臟、會(huì)把自己淋濕……壓抑她企盼的情緒總不如大禹治水的順勢(shì)利導(dǎo)對(duì)嗎？

寶貝兒，媽媽不是照妖鏡、不是顯微鏡、不是反光鏡，也不是防護(hù)鏡……因?yàn)槲蚁Ｍ阍阽R子里看到的是自己自信的樣子，而不是我的映像。

媽媽教我做個(gè)有愛(ài)心的孩子

前段時(shí)間媽媽給我在她的電腦上看了一組照片，媽媽一張一張給我看解釋給我聽(tīng)，照片上的小孩有的只有跟我那么大就在雪地里砍柴，有的不能上學(xué)要幫家里做事去放牛，有的沒(méi)有教室老師跟小朋友都在露天站著上課，媽媽說(shuō)那里的小朋友很少能吃飽飯，不知道肯德基，麥當(dāng)勞，沒(méi)看過(guò)高樓大廈，用水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

媽媽說(shuō)1.凱凱可以跟老師小朋友坐在寬敞明亮的教室上課，教室里有玩具，電視機(jī)，書(shū)，，，那邊的小朋友只能跟老師站在露天上課，2.凱凱不肯吃飯要吃零食，肯德基，那邊的小朋友能吃上飽飯就已經(jīng)很奢侈了。3.凱凱洗澡還要玩水，那邊的小朋友用水還要走很遠(yuǎn)的路去挑水。這樣一對(duì)比凱凱是不是覺(jué)得很幸福了。

媽媽說(shuō)我希望凱凱可以做個(gè)有愛(ài)心的孩子

，把吃零食，買(mǎi)玩具，過(guò)年的壓歲錢(qián)存起來(lái)幫助那些小朋友或有困難的人好嗎，我說(shuō)好的，（前幾天媽媽給我買(mǎi)了個(gè)巧虎的儲(chǔ)蓄罐，我們給它取名愛(ài)心虎，希望滿滿的愛(ài)心可以溫暖人心，愿所有的小朋友都可以跟我們一樣幸福)

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