小班親子活動方案。
? ? 親子活動的開展已在幼兒園中逐漸普及,它以其生動活潑、別具一格的形式,為孩子、家長和教師創(chuàng)造了共同活動的空間,成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動、信任和交流的方式。那么小班親子活動應(yīng)該如何規(guī)劃呢?下面是由小編為大家整理的“有趣的幼兒園小班親子溫馨戶外活動合集”,僅供參考,歡迎大家閱讀!
? ? 小老鼠鉆洞
? ? 主要目標:練習(xí)雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。
? ? 活動材料:地毯、頭飾、玩具。
? ? 指導(dǎo)要點:家長們面對面蹲著或跪在場地上,互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞,讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后,孩子們開始鉆、爬老鼠洞,一個跟著一個鉆、爬,避免互相碰撞。.
? ? 小熊鉆山洞
? ? 主要目標:練習(xí)手膝著地爬行,同時鍛煉膽量。
? ? 活動材料:鉆桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。
? ? 指導(dǎo)要點:教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進鉆桶中,家長在鉆桶的另一端搖手鈴,吸引寶寶向前爬行。
? ? 自編兒歌:鉆呀鉆,鉆山洞,鉆出山洞看見誰?“媽媽,媽媽!”
? ? 建議:在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行,當(dāng)寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之后,可反復(fù)練習(xí)此游戲。
? ? 注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。
? ? 鉆洞洞
? ? 主要目標:①練習(xí)爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發(fā)展的需要。
? ? 活動材料:廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子),當(dāng)做要鉆的洞洞。
? ? 指導(dǎo)要點:①將紙箱兩頭打開,一個個接好,引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
? ? 家庭小游戲推薦:①鉆床單:爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭,用床單圍成隧道,讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊,可以反復(fù)來回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬:從桌子的四面鉆進鉆出,在鉆的過程中可以推擋寶寶,鍛煉寶寶用頭頂,用手拉,想辦法,找出口。③枕頭隧道:用枕頭做隧道兩壁,用布或床單閉合,父母各在一頭,讓寶寶在隧道里鉆來鉆去。
? ? 一、搶陣地
? ? 1.目標:培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力,發(fā)展幼兒的前庭覺
? ? 2.玩法:“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手,在大圓上準備,聽到音樂聲,沿著大圓走,聽到音樂停止,家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰,搶到陣地者繼續(xù)游戲,最后三對為勝利者。
? ? 3.游戲有小小規(guī)則:家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
? ? 二、跳芭蕾
? ? 1.目標:增進親情關(guān)系、鍛煉平衡能力
? ? 2.活動方法:先將報紙折疊為8開大小,媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作,每人的腳不能踩到報紙外;音樂停止后將報紙對折縮小一半,媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作,每人的腳不能踩到報紙外,反復(fù)直到報紙小到只能容納一個人的腳尖,
? ? 堅持到最后的為優(yōu)勝者。
? ? 三、小袋鼠
? ? 1.目標:訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
? ? 2.玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。
? ? 四、安全地帶
? ? 1.目標:發(fā)展幼兒跳躍能力,與父母協(xié)作能力及自控能力。
? ? 2.玩法:準備兩個圈,孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
? ? 五、大腳小腳迎奧運
? ? 1.目標:培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力
? ? 2.游戲規(guī)則:參賽者面對面站好,每一對由八名幼兒和家長共同組成。當(dāng)聽到信號時,幼兒與家長同穿一雙鞋,家長站在幼兒前面,同一個方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進走。當(dāng)?shù)竭_對面一組選手面前時,將鞋交給他們,下一組選手按相同方法向前行走,先走完的一隊為勝。
? ? 六、勇闖鱷魚河
? ? 1.目標:培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力
? ? 2游戲規(guī)則:媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一只手(手可以交換但不能松手),過河中孩子腳踩在小石上,媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重,成人不能踏在上面,如果腳踏則掉進河里,孩子也不能腳踩荷葉,否則過河失敗,被鱷魚吃掉。過獨木橋時仍然不能松手,不能抱孩子,想辦法走過獨木橋。超過50秒未過河,鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”,按規(guī)則在規(guī)定時間內(nèi)過河者將得到勇敢之花。
? ? 七、搭高樓
? ? 1、寶寶站終點,家長站起點準備;
? ? 2、游戲開始,寶寶將“磚”運給家長,每次一塊“磚”,家長將“磚”用運過來的“磚”,在指定位置(圈中)搭建房子。
? ? 3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。
? ? 八、小雞出殼
? ? 1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
? ? 2.游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
? ? 3.游戲材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
? ? 4.游戲方法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝
? ? 大花臉
? ? 活動目標:
? ? 1.學(xué)習(xí)三原色,并嘗試調(diào)色練習(xí),感受三原色與“萬紫千紅”的關(guān)系一
? ? 2.學(xué)習(xí)基本的水粉調(diào)色技法。
? ? 3.感受京劇臉譜文化,了解臉譜的基本裝飾方法。
? ? 活動準備:剪刀、卡紙、水粉(紅、黃、藍三色)。
? ? 親子合作方式:合作模式。
? ? 活動過程:
? ? 1.欣賞京尉臉譜,學(xué)習(xí)京劇臉譜的基本裝飾方法。
? ? 每一種臉譜雖畫法各異,但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā),以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶,分善惡,從而使人一目了然。以三塊瓦的基本畫法而論,即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成,其他畫法大多從這三塊瓦演變而來。
? ? 裝飾元素不僅包括各種圓點、曲線,而且包括動物、植物紋樣,例如蝙蝠、蝴蝶、蓮花或葵花等等。
? ? 注意:因為是幼兒,所以不宜分析得太深,了解基本的裝飾元素、從哪里開始裝飾就好,以感受為主。
? ? 2.講解基本的水粉調(diào)色方法。
? ? ①盡量做兩色相混練習(xí),并提示兩種顏色的比例不一,顏色也不同。
? ? ②可嘗試多色相混,但不易過多。
? ? 3.畫一畫、玩一玩大花臉。
? ? ①家長根據(jù)孩子的臉蛋來剪出臉譜的形狀和大小,并剪出眼睛(這樣小朋友才可以看得見哦)。
? ? 注意:家長可以根據(jù)小朋友的建議初步勾勒出裝飾紋樣,這樣可以讓小朋友更關(guān)注于調(diào)色練習(xí)。
? ? ②根據(jù)學(xué)習(xí)的臉譜裝飾方法和調(diào)色的技法,裝飾自己的臉譜吧!
? ? 要求:
? ? 只有紅黃藍三種顏色,看誰的臉譜上的顏色最多哦。(鼓勵孩子盡可能多地進行調(diào)色嘗試與練習(xí)。)
? ? ③完成后,可以讓孩子說一說有關(guān)
? ? 自己臉譜的故事,臉譜人物有什么樣的性格特征等等。如果有條件,還可以讓孩子們表演哦!
? ? 4.互相評價。
? ? 孩子和家長針對各自在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)、商量過程中的態(tài)度、作品的效果進行評價。例如,溝通態(tài)度、合作能力、合作心情、合作效果、操作過程。
? ? 龍老師的溫馨提示:
? ? 幼兒用水彩和水粉畫顏料畫畫好嗎?孩子在初學(xué)畫畫時大都選用油畫棒、彩色墨水筆和彩色鉛筆,這些材料使用起來比較方便,色彩也是單一的。水彩畫和水粉畫顏料則不同,它們需要孩子學(xué)會顏色的調(diào)配和顏色與水的調(diào)和,否則就無法很好地使用。這比起油畫棒、彩色墨水筆和彩色鉛筆來,從使用的技法上講復(fù)雜一些,因此,在孩子能夠比較自如地運用油畫棒、彩色墨水筆和彩色鉛筆后,對色彩的使用有了一定的經(jīng)驗后再學(xué)習(xí)用水彩和水粉畫畫。
? ? 與水彩畫相比,水粉畫更適合孩子,因為水彩畫顏色薄而透明,需要靠掌握水分來調(diào)色,要求也比較高;而水粉畫顏色比較深厚,不透明,特別適合大塊地涂抹。如您準備讓孩子使用水粉或水彩畫畫,千萬不能用成年人畫水粉畫或水彩畫的技法來要求孩子,因為孩子使用水粉畫或水彩畫是符合他們年齡的兒童畫,他們絕不會因為使用了成年人畫畫所用的工具和材料,就變得可以接受同成年人一樣的要求了。
? ? 輔導(dǎo)孩子使用水粉畫或水彩畫顏料時,要求注意做到:第一,宜粗不宜細;第二,宜大不宜??;第三,宜艷不宜灰;第四,宜滿不宜空。
? ? 宜粗不宜細,是說孩子畫畫時畫比較粗獷的內(nèi)容,比如畫一個人,只要用顏色畫出這個人物大塊的頭發(fā)、皮膚、衣服等的色彩就可以了,不必要求孩子很整齊細致地畫出人物的細節(jié),像衣飾、衣紋、五官的細致特點等等,即使畫也應(yīng)該是大色塊的,因為只有這樣,孩子畫畫時才能無拘無束,才能體會到水粉畫和水彩畫的特點。
? ? 宜大不宜小,是說孩子畫的形象應(yīng)該盡量大一點,因為水粉畫和水彩畫都是用軟筆來涂色的,它們不像硬筆那樣聽話,用過小的畫面和畫過小的形象增加了技巧的難度,使孩子放不開手腳去畫,這就失去了畫水粉畫和水彩畫的意義。
? ? 宜艷不宜灰,是說雖然水粉畫和水彩畫都可以用顏料調(diào)配出許許多多的顏色。但是,如果幼兒使用它們,還是盡量讓孩子使用原有的顏色,即讓孩子不經(jīng)調(diào)色,直接使用從顏料管中擠出的顏料畫畫。這樣的顏色比較鮮艷,比較容易滿足幼兒的視覺要求。而且,不調(diào)色或少調(diào)色也減輕了畫畫的難度,使之更適于幼兒去運用。
? ? 宜滿不宜空,是說幼兒畫水粉畫或水彩畫不論畫面多大,都應(yīng)該鼓勵孩子用顏色將畫面填滿,因為只有充滿色彩的畫面,才能顯出水粉畫和水彩畫的特色。
? ? 大手牽小手,親親一家人
? ? 生成背景:
? ? 如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼,爸爸媽媽愛,六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),孩子是家庭的“小太陽”,他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨,然而他們對自己家人為之付出的情況了解甚少,當(dāng)長輩們生病時,孩子們不聞不問,若無其事。為了增進孩子們與家庭間親人感情,培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的情感,結(jié)合感恩課題,我設(shè)計了主題活動“大手牽小手,親親一家人”。
? ? 活動目標:
? ? 1、通過一家人大手牽小手的印手掌活動,使孩子們體驗親情的那股暖暖的愛。
? ? 2、鼓勵幼兒表達自己的愛。
? ? 活動準備:
? ? 各色水粉顏料、毛筆、抹布、寫有幼兒一家姓名的紙條。
? ? 活動過程:
? ? 1、觀察父母親的大手。
? ? ――成人應(yīng)與幼兒一起仔細觀看,及時回答幼兒的提問,向幼兒手部變大變粗糙的原因,引導(dǎo)幼兒從中感受、體會成人撫育自己的辛勞。
? ? 2、親子游戲。
? ? ――爸爸媽媽手拉手。
? ? (找一適當(dāng)?shù)奈蛔?,印上爸爸、媽媽一起拉手的手印,仔細觀察爸爸、媽媽手印的不同。)
? ? ――印上自己的小手。
? ? (觀察后在爸爸媽媽中間印上自己的手印。)
? ? ――一父母找一家姓名的紙條請幼兒粘上。
? ? (任父母找自己一家姓名的紙條,并由孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意粘貼。)
? ? ――在大手牽小手前合影。
? ? (每個家庭在自己的手印前合影,突出大手牽小手,親親一家人。)
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一、跳 十 字
游戲目的:練習(xí)單腳、雙腳跳格子。
游戲準備:在場地上畫若干十字,并標上1、2、3、4。
游戲方法:
幼兒雙腳站在十字前做好跳躍準備。游戲開始,幼兒按老師發(fā)出的數(shù)字信號跳入相應(yīng)的格子中。教師出示卡片如1234,4321,幼兒按數(shù)字出現(xiàn)的先后跳人相應(yīng)的格子中。單、雙腳可間隔進行。
附:十字中的數(shù)字可換成水果或動物,可讓低年齡幼兒練習(xí)。
二、攻 城 堡
游戲目的:培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。
游戲準備:地上畫一個大的雙圈,表示“城堡”,圈中心放一只沙袋表示城中的“珍寶”。
游戲方法:
請三分之一幼兒站在圈內(nèi)做“守城’’人,三分之二幼兒站在圈外做“攻城”人。
游戲開始,“攻城”人要想法取到“珍寶”(踢出沙袋),而“守城”人要竭力保護“珍寶”不被盜走,若“珍寶”被取到則表示“城”被“攻破”,然后調(diào)整角色。游戲重新開始。
游戲規(guī)則:“珍寶”只能用腳踢,不能用手抓。
建議:此游戲適合大班幼兒。
三、掰 棒 子
游戲目的:培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
游戲準備:皮球若干。在場地上畫相距5米的平行線兩條。
游戲方法:
若干幼兒站在起跑線上。游戲開始,幾名幼兒把若干個皮球夾在腋下,迅速送到終點線上。反復(fù)進行若干次。同時,其余幼兒在邊上齊念兒歌。
游戲規(guī)則:誰送的球多,而且又沒掉球,誰為勝者。
附兒歌:
掰棒子,掰棒子,
不學(xué)狗熊老樣子。
棒子夾在胳肢窩,
看看誰的棒子多。
四、猜拳跳圈
游戲目的:練習(xí)立定跳遠,培養(yǎng)目測力和判斷力。
游戲準備:每人一只圈,兩人為一組。
游戲方法:
兩人同時站在一端的起跑線上。游戲開始,兩人劃拳:石頭、剪子、布,贏者把圈拋出去,然后跳進圈。游戲反復(fù)進行,先到目標者為勝。
游戲規(guī)則:
1.每贏一次,只能跳一步。
2.拋圈的距離應(yīng)以自己能跳進去為準,跳不進去則犯規(guī),回到原處。
五、鉤 花
游戲目的:訓(xùn)練群體合作和組織能力,促進四肢活動的配合和發(fā)展。
游戲方法:
幼兒三至四人圍成一圈,每人伸出右腳,互相鉤疊。由一人宣布“預(yù)備——走”后,參加者用左腳按逆時針方向單腳跳,邊跳邊念兒歌。
游戲規(guī)則:
1.右腳相鉤時,必須緊密配合,一個挨一個地鉤著小腿。
2.跳動應(yīng)同時進行,跳動中如果誰的小腿落地就被淘汰。
建議:
1.跳動時可先慢跳,然后逐漸加快。
2.左右腳可輪換進行。
3.動作熟練以后,便可加拍手或唱歌,如果有幾個小組,也可以設(shè)計一些比賽項目。如:每組各跳一段距離,或以旋轉(zhuǎn)的方式進行賽跑等。
4.此游戲適合于大班第二學(xué)期,在草坪或地毯上進行。
附兒歌:
編、編,編花籃,
花籃圓,去采蓮,
花籃轉(zhuǎn),慶豐年。
六、背 人
游戲目的:鍛煉幼兒肌體,培養(yǎng)協(xié)調(diào)合作的能力。
游戲方法:
兩名幼兒背靠背,胳膊互相挽在一起,甲幼兒彎下腰把乙幼兒背在背上,并問:“天上有什么?”乙幼兒必須說出天上的兩種物體,如“星星”、“月亮”等,然后乙幼兒問:“地上有什么?”甲幼兒必須說出地上的兩種物體,如“小蟲”、“石子”等。兩人依次輪流背。
建議:
1.甲乙幼兒必須身高、體重、體力相仿。教師應(yīng)注意控制幼兒的運動量。
2.此游戲適用于大班幼兒,在戶外草坪上進行。
七、騎 大 馬
游戲目的:培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及合作游戲的能力。
游戲方法:
四人一組,三人扮“馬”,一人扮“騎手”。扮馬者中一人當(dāng)“馬頭”在前,兩人當(dāng)“馬身”在后?!榜R身”各用一手搭在“馬頭”的肩上,一手拉“馬頭”的手,作為“馬鐙”。游戲開始,“騎手”作駕馬狀,一齊念兒歌,并同時做跑馬步的動作前進。
游戲規(guī)則:
前進時,“馬兒”們及“騎手”必須同時做跑馬步前進,動作要協(xié)調(diào)一致。
建議:
1.動作熟練后可多組進行比賽。
2.此游戲適合于大班幼兒。
附兒歌:
呱噠噠,呱噠噠,
娃娃最愛騎大馬。
白鬃馬,紅鬃馬,
菊花青,五尺八。
騎著大馬追太陽,
樂得太陽笑哈哈。
頂球游戲的鍛煉價值:
1、培養(yǎng)向上跳躍的動作技能,發(fā)展彈跳能力,激發(fā)參加體育活動的興趣。
2、提高在運動中頭、手、腳之間的配合和協(xié)調(diào)能力。
游戲準備:
1、充足氣的彩色氣球若干個(數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
2、將氣球分別系在繩子上,氣球間隔1米,氣球與地面的高度要高于幼兒的身高。
游戲玩法:
1、每名幼兒選1個氣球站在其下方。當(dāng)聽到“頂球”的口令時,立刻半蹲,擺臂,用力向上跳起,用頭去頂氣球,連續(xù)頂球6次以上。如此反復(fù)3次。
2、幼兒互相交換跳躍的位置。當(dāng)聽到“頂球”的口令時,立刻半蹲,擺臂,用力向上跳起,用頭去頂球,要求連續(xù)頂球8次以上。如此反復(fù)3次。
3、5個氣球為一組,由低到高排列。將幼兒分成與氣球組數(shù)相同的小組。當(dāng)聽到“頂球”的口令時,每組的第一名幼兒開始由低到高一個一個地跳起頂球。第一名幼兒頂完后,立刻跑回本組并站到本組的最后位置,第二名幼兒再開始一個一個地跳起頂球。每組幼兒依次輪換,要求每名幼兒都要輪流頂3個輪次。
游戲規(guī)則:
1、聽信號選擇氣球,進行頂球,按要求的次數(shù)跳躍。
2、頂球時不允許用手打球,不允許頂他人位置上的球。
注意事項:
1、指導(dǎo)幼兒找一個高度適合的氣球來練習(xí)跳躍頂球。
2、提醒幼兒起跳時要對準氣球頂,落地時要輕。
3、要求幼兒在頂球時盡量連續(xù)跳起頂球。對頂?shù)綒馇虻挠變?,要及時給予鼓勵,并建議他們選擇再高一點的氣球。
捕魚游戲的鍛煉價值:
1、練習(xí)四散走和跑的動作,提高快速躲閃的能力。
2、發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
游戲準備:
1、1根小竹竿當(dāng)釣魚竿,竹竿的一端系一個塑料袋當(dāng)魚網(wǎng)。
2、在一塊平整、寬敞的場地上畫一個大圓圈當(dāng)池塘。
游戲玩法:
1、教師扮演捕魚人,幼兒扮演魚。教師站在大圓圈的邊上,拿著魚竿,邊喊“我來捕魚了”邊走來走去捕魚。
2、幼兒模仿小魚的動作,在大圓圈內(nèi)自由地快走、慢走或快跑等方式躲避魚竿的追碰。
3、當(dāng)幼兒的頭部或身體的任何部位被魚竿上的塑料袋碰到時,就算被釣到了,就要站到大圓圈邊,等待下一次游戲的開始。
游戲規(guī)則:
1、只能在規(guī)定的場地內(nèi)走、跑,不能出場地。
2、不管哪個部位被釣魚竿的網(wǎng)觸碰到,都算被釣到了,要離開場內(nèi)。
注意事項:
1、提醒幼兒游戲時不要擁擠,盡量在大圓圈內(nèi)分散跑動、躲避。
2、教師可以利用魚竿控制幼兒走或跑的節(jié)奏和活動量,以免幼兒過于疲勞。
摘果子游戲的鍛煉價值:
1、發(fā)展跳躍的能力,激發(fā)對體育活動的興趣。
2、發(fā)展手、眼、腳的動作協(xié)調(diào)能力,提高動作的靈活性。
游戲準備:
1、用紙袋或空礦泉水瓶做成的各種果子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的3-5倍)。
2、30平方米的空曠場地,在場地中用繩子將果子系掛在竹竿上。
游戲玩法:
1、教師指著懸掛在竹竿上的果子:秋天到了,水果成熟了,讓我們一起來摘果子吧?。ń處熓痉蹲稣拥膭幼?。)
2、幼兒先舉起右手,兩腿微曲,然后用力向上跳起,用右手去觸碰果子。如果幼兒碰到果子,教師就將果子給他,并加以鼓勵。
3、幼兒舉起左手,兩腿微曲,然后用力向上跳起,用左手去觸碰并抓住果子。如果幼兒碰到果子,教師就將果子給他,并加以鼓勵。
4、當(dāng)果子都被摘完后,教師要把摘下的果子重新系在竹竿上,游戲重新開始。
游戲規(guī)則:
1、用雙腳跳躍的方式去摘果子。
2、每名幼兒每次游戲先后要摘3個果子,不可以幫他人摘果子。
注意事項:
1、懸掛的竹竿要結(jié)實,竹竿兩端用布包好,以免碰上幼兒。
2、系在竹竿上的果子間距要大一些,以免幼兒起跳事太擠,產(chǎn)生不必要的碰撞。
3、注意控制果子懸掛的高度,指導(dǎo)幼兒摘適合自己的果子,以免高度太低使幼兒沒有達到鍛煉的效果,抬高又會挫傷幼兒對跳躍活動的積極性。
小司機游戲的鍛煉價值:
1、練習(xí)聽信號在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑,初步培養(yǎng)規(guī)則意識。
2、提高動作的敏捷性,激發(fā)對體育活動的興趣。
游戲準備:
1、小紙箱10-20個,剪去兩頭,剩中間部分。
2、正面為紅色,反面為綠色的圓形卡紙1張。
3、寬敞、無障礙物的室外場地。
游戲玩法:
1、教師手舉紅綠卡紙扮紅綠燈,幼兒將紙箱套在身上,并兩只手各抓著紙箱兩邊扮演小司機開汽車。
2、當(dāng)教師手舉綠色卡紙,發(fā)出“綠燈行”的口令,幼兒看到、聽到后,抓握紙箱在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。
3、當(dāng)教師手舉紅色卡紙,發(fā)出“紅燈?!钡目诹顣r,幼兒看到、聽到后,馬上停止跑動,原地站立不動。如此這樣,游戲反復(fù)進行。
游戲規(guī)則:
1、要在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。
2、當(dāng)教師出示紅燈的時候,幼兒就不能再跑了。
注意事項:
要提醒幼兒在四散跑的時候要注意躲閃,并學(xué)會保護自己。
老鼠籠游戲的鍛煉價值:
1、訓(xùn)練蹲站和鉆等動作技能,增強下肢和腰腹部的力量。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,激發(fā)對體育活動的興趣。
游戲準備:
1、會念兒歌《捉老鼠》。
2、老鼠頭飾(兩人1個)。
3、平整的室內(nèi)或室外場地,大小約20平方米。
游戲玩法:
1、幼兒5人一組,其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起,做捕老鼠籠,另2人扮演老鼠,在圈外等待。
2、幼兒齊聲念兒歌,扮演老鼠的幼兒在3人結(jié)成圓圈內(nèi)鉆來鉆去?!袄鲜罄鲜髩臇|西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠,‘咔嚓’一聲抓住你!”當(dāng)念到“咔嚓”時,手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下,把鉆入圈內(nèi)的幼兒關(guān)在圈內(nèi)。
3、被關(guān)入籠內(nèi)的幼兒和其中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。幼兒一起念兒歌,捕鼠游戲又重新開始,可反復(fù)進行多次。在活動中,幼兒要拉好手,讓捕鼠籠不能斷開。
游戲規(guī)則:
1、在游戲中,搭老鼠籠的幼兒的手不能松開。、
2、扮老鼠的幼兒要半蹲在籠子內(nèi)再鉆。
注意事項:
1、幼兒跑動時要注意安全,注意躲閃。
2、當(dāng)幼兒熟練此游戲動作和規(guī)則后,小組人數(shù)可以增加。
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