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如何可以讓叛逆寶寶快樂轉(zhuǎn)型

發(fā)布時(shí)間:2021-11-02

寶寶入園。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?下面是小編為大家整理的“如何可以讓叛逆寶寶快樂轉(zhuǎn)型”,僅供參考,大家一起來看看吧。

導(dǎo)讀:教育專家認(rèn)為,很多時(shí)候,寶寶有意做出一些大人不允許的事情,是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此,果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

1歲以前,兒子果果一直溫順、乖巧。可一到3歲,他好像變了個(gè)人似的,特別叛逆、易怒,動(dòng)輒大哭大鬧,令人頭疼不已。對(duì)于兒子的壞脾氣,我最開始采取的辦法跟大多數(shù)媽媽差不多:喝斥、體罰,甚至“關(guān)禁閉”??墒枪膲钠饩乖絹碓酱?。

我翻閱了很多育兒方面的書籍,了解到果果正處于人生的第一個(gè)“叛逆期”。在此期間,他的自我意識(shí)開始慢慢形成,一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿,一方面尚沒有足夠的自制力來約束自己的行為。專家建議,在此期間別一味壓制寶寶,要試著從寶寶的角度來看問題,耐心幫助他平穩(wěn)渡過這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂寶寶”,而“煩惱爸媽”自然也就成了“開心爸媽”!

理解寶寶的感受

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面,而是學(xué)著站在寶寶的立場用心去體會(huì)他的感受。

一天我們帶果果去游樂場玩,按計(jì)劃玩兩個(gè)小時(shí),可到了要走的時(shí)候果果無論如何也不肯離開。他爸一拉他的手他就往地上蹲,還一邊大哭一邊掙扎。當(dāng)著那么多人,我覺得特別尷尬。要在過去我早就“動(dòng)武”了,可那天我竭力讓自己冷靜,彎腰抱住果果,柔聲說:“游樂場這么好玩,我們果果難得來一次。當(dāng)然不舍得離開,是不是?”大概是沒想到我會(huì)幫著他說話,果果一愣,哭聲小了下來。我撫摸著果果的小腦袋,又說:“可是你看天快黑了,爸爸媽媽也很累了,下次我們再來,好不好?”果果想了想,居然真的從地上站起來,抽抽嗒嗒地跟著我們走了。

找出抗拒的心理原因

理解不等于不立規(guī)矩,不過在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候,對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定,我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”,而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因,再想辦法解決。

果果從前習(xí)慣開燈睡覺,人們都說兒童在燈光下入睡容易導(dǎo)致近視,我就要求果果關(guān)燈睡覺,誰知他很不適應(yīng),時(shí)不時(shí)地為此哭鬧。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),果果一般都是在白天受了驚嚇或看了電視里的恐怖鏡頭后,晚上才要求開燈睡覺。想想寶寶在受了刺激的情況下一個(gè)人睡在黑暗的房間里確實(shí)害怕,我就在果果的臥室里裝了一盞小夜燈,允許他偶爾開著小夜燈睡覺。問題就這樣解決了,寶寶的情緒也比較平穩(wěn)。

給情緒找個(gè)宣泄口

教育專家認(rèn)為,很多時(shí)候,寶寶有意做出一些大人不允許的事情,是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此,果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

我在書房的一角鋪上彩色線毯,放上五顏六色的靠枕,又?jǐn)[了幾種兒子最喜歡的玩具和圖書。只要他鬧情緒了,我就讓他到那個(gè)角落一個(gè)人靜靜地待一會(huì)兒。實(shí)踐證明,這個(gè)方法行之有效,果果每次從書房出來,情緒都會(huì)恢復(fù)平靜。

尋找寶寶的良好表現(xiàn)

表揚(yáng)能間接地讓寶寶明白是非,所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn),及時(shí)地提出表揚(yáng)。

有次去奶奶家,果果從來不睡午覺,奶奶一逼,他的牛脾氣上來了,“嘩啦”一聲就把桌上的一桶積木掃到了地上。恰在這時(shí),果果的小表妹妞妞來了,果果對(duì)妞妞關(guān)愛有加,又是拿吃的又是倒飲料,我便趁機(jī)表揚(yáng)果果“懂事”。如此一來,果果反而不好意思了,不但把地上的積木收拾干凈了,還主動(dòng)跑去向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。

給寶寶一定的自主權(quán)

既然寶寶處于逆反期,有些事我就不再做硬性規(guī)定,而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

針對(duì)果果挑食的毛病,我特意擬定了好幾套葷素搭配的食譜,先請(qǐng)果果“拍板”,再做給他吃;帶果果出去游玩時(shí),他想穿那雙不透氣的新鞋,我就給他講道理,再拿出幾雙舒適透氣的鞋讓他挑選。這樣,我的目的達(dá)到了,果果也覺得自己的意愿得到了尊重,皆大歡喜。

不處處約束

寶寶就是寶寶,不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他,對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

果果每次有了得意的畫作,都會(huì)開心地貼在墻上,弄得墻上花花綠綠的。他爸說難看,不準(zhǔn)他貼。我認(rèn)為這是寶寶的驕傲與心血,就勸老公讓兒子盡情地貼。再比如,過去帶兒子去飯店吃飯時(shí),我總是要求他坐在那兒規(guī)規(guī)矩矩的,現(xiàn)在只要不影響別人,我會(huì)允許他在餐桌周圍盡情活動(dòng),以滿足他好動(dòng)的天性。我們之間的矛盾與沖突少了,他的“牛脾氣”自然也就師出無名了。

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如何讓寶寶快樂穿衣詳解


導(dǎo)讀:幫寶寶穿、脫衣服這樣一件看似平常的小事,傾入了媽媽多少的愛。

1、給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)“問題堆”

如果小不點(diǎn)兒不肯穿衣服,可以用“問題堆”的游戲來幫助寶寶挖掘穿衣的樂趣。比如“看看你的衣服,袖子像什么呀……山洞!你的衣服是什么顏色的呀……紅色!像寶寶昨天吃的紅蘋果對(duì)不對(duì)?看看我們家,還有什么東西跟寶寶衣服的顏色一樣呀?”有這些“問題堆”牽制寶寶,相信在煩惱還沒開始時(shí)衣服也就穿好了。

2、給寶寶的衣服起個(gè)怪名字

給寶寶穿衣服的時(shí)候,最好協(xié)助他給每件衣服起一個(gè)外號(hào),這個(gè)外號(hào)越可笑越好。這樣,每次寶寶穿衣服的時(shí)候,注意力就會(huì)被這些奇奇怪怪的外號(hào)所吸引,也就不會(huì)鬧騰了。比如,寶寶衣服上有個(gè)一捏就嘎吱嘎吱響的小玩意兒,那就叫這件衣服“嘎吱嘎吱”好了。

3、給寶寶準(zhǔn)備一面魔幻“穿衣鏡”

在一張白紙或紙板上畫一個(gè)代表寶寶的小人,這個(gè)小人就是寶寶的魔幻“穿衣鏡”。如果寶寶學(xué)會(huì)了將小胳膊伸進(jìn)袖子里,就讓他給小人的袖子上涂上喜歡的顏色;如果寶寶學(xué)會(huì)了拉拉鏈,就給小人的拉鏈涂上顏色等。將小人掛在醒目的位置,讓這面魔幻“穿衣鏡”及時(shí)映射出寶寶的成績。當(dāng)寶寶明白自己取得了哪些進(jìn)步,就會(huì)感到自豪,并對(duì)下一步學(xué)習(xí)穿衣產(chǎn)生更濃厚的興趣?!瓕殞毚┮拢瓦@么簡單。

4、假想一個(gè)“火警”游戲

如果寶寶不肯穿衣服,媽媽可以假裝拉響“警鈴”讓他扮演消防隊(duì)員,趕快穿上“消防服”去“火警”現(xiàn)場救火。寶寶會(huì)對(duì)這種假想的情景產(chǎn)生濃厚的興趣。于是,穿衣不再僅僅是穿衣,而是變成了一場有趣的游戲。

5、縮小寶寶可選擇的范圍

如果寶寶總是挑衣服,媽媽可以在前一天晚上和他商量好第二天穿什么樣的衣服,并且拿出來放好。這樣在第二天早晨寶寶就不會(huì)提出要穿其他衣服的要求了。

6、給寶寶樹立一個(gè)“假想敵”

要讓穿衣服慢吞吞的寶寶加快速度,媽媽可以假裝說有個(gè)和他一樣大的寶寶也正在穿衣服,然后讓他們比一比,看看他們倆誰先穿好衣服。媽媽一邊幫寶寶穿衣,一邊描述寶寶的“假想敵”穿衣的進(jìn)度,督促寶寶加快速度,讓寶寶和他的“假想敵”進(jìn)行一場激烈的比賽。當(dāng)然,最后寶寶肯定會(huì)百分之百贏得這場比賽。

7、讓寶寶和鬧鐘來一場混戰(zhàn)

故意問問寶寶要花多少時(shí)間才能穿好衣服,然后為他掐表計(jì)時(shí)。第二天早上,跟寶寶商量好和鬧鐘來一場戰(zhàn)斗,看看寶寶能不能超過鬧鐘。把寶寶每天穿衣服的時(shí)間記錄下來,在一張大白紙上畫下和鬧鐘戰(zhàn)斗取得的戰(zhàn)績。相信那條不斷超過鬧鐘的曲線,一定會(huì)帶給寶寶足夠的滿足感與自豪感。

8、給寶寶預(yù)備一些精彩紛呈的小“誘餌”

準(zhǔn)備一個(gè)小紙箱,在紙箱的一面剪一個(gè)洞,在洞口貼上毛巾或者其他防止寶寶小手被不規(guī)則洞口拉傷的保護(hù)物。讓寶寶每天給紙箱里塞進(jìn)一樣?xùn)|西,如一個(gè)可愛的小玩具,一張小貼紙,一幅標(biāo)示寶寶進(jìn)步的畫,或僅僅是一張小紙條。小紙條上寫著獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶做最喜歡事情的時(shí)間(如看10分鐘他喜愛的動(dòng)畫片)等。每次寶寶順利穿好衣服,就給他一個(gè)將小手伸進(jìn)紙箱里掏取獎(jiǎng)勵(lì)物的機(jī)會(huì)。

9、準(zhǔn)備一根鞭策寶寶進(jìn)步的“小馬鞭”

如果寶寶本來能夠快速地穿好衣服,但就是不愿意,故意磨磨蹭蹭,媽媽可以對(duì)他講清后果,告訴他如果5分鐘內(nèi)還沒有穿好衣服,那么每超過1分鐘,晚上就得提前1分鐘上床睡覺或少看1分鐘電視。一旦制定了這樣的規(guī)則,媽媽就要堅(jiān)決遵守,讓這種規(guī)則成為鞭策寶寶好好穿衣的“小馬鞭”。

幫寶寶穿、脫衣服這樣一件看似平常的小事,傾入了媽媽多少的愛。

如何對(duì)待叛逆的寶寶


對(duì)待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式,這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過分激烈的反應(yīng)會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的感覺,即當(dāng)他說不的時(shí)候,他能得到父母更多的關(guān)注,因此,他會(huì)更多地使用這種方式來吸引父母的注意。逆反是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的過程,要應(yīng)付逆反的寶寶,父母需要一些策略。不妨試試以下的方法:

1.來點(diǎn)小幽默,讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如你想要寶寶進(jìn)澡盆洗澡,但他就是不肯去,如果你強(qiáng)行將他抱入澡盆,或者訓(xùn)斥他一番,讓他去洗澡,那么事情肯定會(huì)變得很糟糕。這時(shí),不妨給寶寶來點(diǎn)小幽默:“洗澡水倒好了,看看誰的小腿跑得快,快告訴你的小屁股,讓他坐進(jìn)澡盆。”這樣與平時(shí)不同的語言會(huì)帶給寶寶一種新鮮感,因此他會(huì)樂于接受父母的建議。

2.讓寶寶放松警惕。如果寶寶對(duì)什么事情都說不,不妨給他一些特別可笑的選擇,一直引導(dǎo)他不停地說“不”,這時(shí)候,他就會(huì)放松警惕,將注意力集中在那些可笑的問題上,于是,你就可以順勢找到機(jī)會(huì)把他拽到你要他去的地方,或者讓他做你想要他做的事情。

3.把任務(wù)變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲,如果將任務(wù)變成游戲,相信他會(huì)比較樂于接受。比如,他總是不想去廁所,并因此總尿濕褲子,父母可以在估計(jì)他要上廁所的時(shí)候,將他扛起來:“現(xiàn)在我要扛著這把槍,讓他到廁所發(fā)射子彈了。”這樣的建議,會(huì)讓寶寶很快就忘記他的不,乖乖地跟著你走。于是上廁所的任務(wù)就變成了一種有趣的游戲,他也就不會(huì)說不了。

4.讓寶寶自覺自愿地接受任務(wù)。給寶寶準(zhǔn)備一些圖書,或者給他編一些有趣的故事,讓他的任務(wù)變成他的一種期待?;蛘吒改缸龀鍪痉秳?dòng)作,但是根本就不要求他去做,他會(huì)因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生模仿的欲望。

5.利用寶寶的逆反心理,當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候,反著說出要他完成的任務(wù),這時(shí)候,他可能就會(huì)按照你實(shí)際的要求去做了。

6.有時(shí)候,寶寶沒有明白父母的真正意圖,他也會(huì)毫不猶豫地說不。因此,跟寶寶交代任務(wù)的時(shí)候要眼睛看著寶寶,十分嚴(yán)肅地將任務(wù)交給他,這樣他會(huì)明白你不是在跟他開玩笑,他就不會(huì)隨隨便便說不了。

7.和寶寶輪流來。因?yàn)楦改敢沧鐾瑯拥氖?,并且大家都有機(jī)會(huì)去做這樣的事情,而且必須按照一定的規(guī)則來做,這樣他會(huì)覺得很有趣,一般都會(huì)樂于接受父母的建議。

8.冷落寶寶。如果寶寶不聽從父母的建議,不要理睬他,撤銷父母對(duì)他的注意,讓他覺得很無趣,過一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式,于是他會(huì)嘗試改變。

9.2歲左右的寶寶一般都喜歡自己來,因此,當(dāng)寶寶說不的時(shí)候,父母可以想辦法鼓勵(lì)他利用這個(gè)機(jī)會(huì)來顯示自己的能耐,他就會(huì)樂于自己來了。

10.如果家里有小弟弟小妹妹,鼓勵(lì)寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣,他會(huì)嘗試擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。當(dāng)媽媽說:“你能演示給小弟弟看,自己怎么吃飯嗎?”寶寶一定樂于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

11.當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候,最好給他兩個(gè)選擇,一個(gè)是你要他做的事情,另一個(gè)就是他不喜歡做的事情,通常寶寶都會(huì)選擇你要他做的那件事情。

如何對(duì)付兩歲的叛逆寶寶?


導(dǎo)讀:研究顯示,2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽到自己的“小尾巴”對(duì)自己說“不”的時(shí)候,我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。

1歲以前寶寶一般都非常溫順、乖巧??梢坏?歲,寶寶好像變了個(gè)人似的,特別叛逆、易怒,動(dòng)輒大哭大鬧,令人頭疼不已。2歲是寶寶的第一個(gè)叛逆期,在此期間,他的自我意識(shí)開始慢慢形成,一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿,一方面尚沒有足夠的自制力來約束自己的行為。專家建議,在此期間別一味壓制寶寶,要試著從寶寶的角度來看問題,耐心幫助他平穩(wěn)渡過這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂寶寶”,而“煩惱爸媽”自然也就成了“開心爸媽”!

研究顯示,2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽到自己的“小尾巴”對(duì)自己說“不”的時(shí)候,我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。孩子的否定行為表明孩子開始產(chǎn)生自主意識(shí),試圖了解周圍的環(huán)境,建立自己的好惡觀念,表達(dá)個(gè)人的需求,在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對(duì)媽媽的話說“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情,如果媽媽處理不好,也會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生不利的影響。

一、寶寶產(chǎn)生叛逆心理的原因

兩歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)思考問題,開始形成自己處世的觀點(diǎn),并希望按照自己的方式做事。這時(shí),身體和動(dòng)作的發(fā)育使他們可以通過動(dòng)作表示反抗,抵制自己不喜歡的東西。雖然,獨(dú)立是孩子成長過程中重要的一步,但父母不要忘記,兩歲左右的孩子還太小,不知道行為的后果,不能預(yù)見可能發(fā)生的危險(xiǎn)。因此,除了保護(hù)好孩子的安全外,父母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受,重要的事情一定得和父母商量。

二、怎樣的叛逆表現(xiàn)是“正?!钡?/p>

在孩子獨(dú)立的過程中,你會(huì)遇到以下種種事情:

1、拒絕父母的要求;

2、和父母唱反調(diào);

3、不理睬父母;

4、不要父母摟抱,不和父母親熱;

5、不呆在父母身邊,從父母身邊跑開。

從孩子一歲開始,這些事情就時(shí)有發(fā)生,在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因?yàn)樗麄兊恼Z言功能沒有發(fā)育完善,孩子不能很好地理解父母的意思,因此不能完全執(zhí)行父母的意思,而且,他們還沒有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需要。所以,在父母會(huì)感覺,孩子是和故意他們對(duì)著干。

周圍環(huán)境的變換也會(huì)讓孩子緊張,反抗心理加重。比如,當(dāng)孩子生病時(shí),通常他們的情緒很低落,容易和父母對(duì)著干,這時(shí)父母應(yīng)理解孩子,在他生病的時(shí)候不妨多寬容他們一些。

2、保護(hù)孩子的安全

孩子的危險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),因此,他們會(huì)做出一些可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的行為,發(fā)現(xiàn)后,父母應(yīng)立即制止,然后你要好好地和孩子溝通,讓他了解自己行為的后果。比如說,孩子在大街上跑得非常高興,但可能被車子撞倒。你要告訴他:“媽媽不能讓你在大街上跑,因?yàn)檫@里車子很多,如果被車子撞到,會(huì)受傷,非常疼?!?/p>

3、讓孩子學(xué)會(huì)與人合作

舉例告訴孩子,詢問與命令產(chǎn)生的效果截然不同,比如“把書拿給我,好嗎?”和“把書拿給我!”。還有,告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一點(diǎn),你可以說“輕輕地拿起那個(gè)杯子”,不要說“不要把杯子打壞!”

4、父母的要求應(yīng)合理

對(duì)小孩子來說,讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更容易。讓孩子用語言表達(dá)要求,但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕,不要因?yàn)橹車说哪抗庾屗贸?。你可以把他帶出來,用平靜的語言告訴他:“因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)很差,所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應(yīng)該對(duì)媽媽說?!甭睾⒆泳蛯W(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。

5、做好孩子的榜樣

父母的行為會(huì)直接影響孩子的思想和行為,因此,父母要控制自己的行為,不要讓抵觸情緒控制自己,特別是在孩子面前。

除此之外,如果孩子確實(shí)毫無原因地產(chǎn)生抵抗行為,不要因?yàn)橛X得煩而控制不了自己的情緒,這樣做對(duì)孩子、對(duì)你自己都是很好的選擇。

四、叛逆期出現(xiàn)問題后怎么辦

比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài),但孩子如果長時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時(shí),最好的方法是及時(shí)尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助,千萬不能聽之任之。

1理解寶寶的感受。

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面,而是學(xué)著站在寶寶的立場用心去體會(huì)他的感受。

2找出抗拒的心理原因。

理解不等于不立規(guī)矩,不過在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候,對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定,我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”,而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因,再想辦法解決。

3給情緒找個(gè)宣泄口。

教育專家認(rèn)為,很多時(shí)候,寶寶有意做出一些大人不允許的事情,是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此,果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

4尋找寶寶的良好表現(xiàn)。

表揚(yáng)能間接地讓寶寶明白是非,所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn),及時(shí)地提出表揚(yáng)。

5給寶寶一定的自主權(quán)。

既然寶寶處于逆反期,有些事我就不再做硬性規(guī)定,而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

6不處處約束。

寶寶就是寶寶,不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他,對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

五3種方法緩解叛逆期的親子沖突

一、多項(xiàng)選擇法

在親子間發(fā)生對(duì)抗沖突的時(shí)候,你不必急于將自己的意見堅(jiān)決執(zhí)行。我們可以試試這樣的方式:“寶寶,必須睡覺了,因?yàn)槊魈煳覀冞€要做很多事情。如果你現(xiàn)在還不想睡覺,可以選擇再聽一個(gè)故事或者玩十分鐘,你選擇哪一個(gè)?”這種多項(xiàng)選擇法在與寶寶打交道的過程中十分有效,很多寶寶即使兩個(gè)方案都不是他原來想要的,但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺,所以能接受,并且因?yàn)榉桨甘亲约哼x擇的,所以執(zhí)行起來十分利落。你不妨一試。

二、約法三章法

寶寶生來就是有秩序感的,可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時(shí)間及對(duì)某些事情的處理方式——要共同商定,否則一個(gè)外在的規(guī)則會(huì)被寶寶視作異己加以排斥。一旦他參與了制定,他便會(huì)覺得這些規(guī)則很神圣,會(huì)努力遵守。你也要認(rèn)真對(duì)待你寶寶的約定,在發(fā)生沖突的時(shí)候,你可以提醒他遵守約定。

三、角色扮演法

輕松的親子游戲能讓寶寶明白應(yīng)該做什么。你可以裝成一個(gè)做事拖沓又極不聽話的孩子,讓寶寶扮演媽媽的角色,看看他是如何來對(duì)待你的。有的寶寶會(huì)用你常用的方式對(duì)你,也有的寶寶會(huì)用他心目中期望的你對(duì)待他的方式對(duì)待你,你需要細(xì)心觀察。通過角色扮演,親子之間的對(duì)抗自會(huì)消彌不少哦!

如何讓孩子快樂入園?


“我要媽媽,嗚嗚嗚……”剛上幼兒園時(shí),很多寶寶經(jīng)常鬧著“要媽媽”,搞得老師和家長都非常焦慮,不知該如何是好。有些家長見不得孩子哭,別扭著走不掉;有些家長扭不過孩子,干脆就此不送孩子去幼兒園了。對(duì)此,專家建議家長:要理解寶寶的“入園焦慮”,從多方面入手解決寶寶的“入園不適應(yīng)癥”。

接受孩子的分離焦慮

寶寶初次入園時(shí),由于周邊環(huán)境陌生,往往會(huì)產(chǎn)生恐懼感和無助感,從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言,出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。但專家表示:“家長要學(xué)會(huì)接受孩子的哭??奘呛⒆拥臋?quán)利、是孩子的需要,是孩子成長過程中必不可少的一個(gè)階段。面臨孩子的入園焦慮,家長和幼兒園的任務(wù),不是阻止或杜絕孩子們的哭聲,而是幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活?!?/p>

據(jù)專家介紹,從孩子的社會(huì)性發(fā)展角度來看,3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對(duì)于孩子來說是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?!昂⒆有〉臅r(shí)候,得到長輩們悉心的照料,是全家人關(guān)注的中心。可在幼兒園面對(duì)的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友,他們要適應(yīng)幼兒園里的日程,遵守幼兒園的常規(guī),跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切,對(duì)于一個(gè)兩三歲的孩子來說,是非常不容易的?!?/p>

對(duì)孩子們來說,初入園是一個(gè)突然的轉(zhuǎn)變——他們在毫無準(zhǔn)備的情況下,被父母送進(jìn)了一個(gè)完全陌生,沒有任何感情依托的空間,孩子們不知道他們犯了什么錯(cuò)誤,也不知道將要發(fā)生什么,對(duì)任何人他們都不感興趣,他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我?”專家認(rèn)為,對(duì)于孩子的焦慮心情,家長首先應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解。

三步驟助寶寶快樂入園

熟悉新環(huán)境:專家建議,在入院前,家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境,參觀幼兒園教室、臥室和活動(dòng)室等各種場地,在幼兒園停留一兩個(gè)小時(shí),逐步適應(yīng)幼兒園的各種新環(huán)境,讓寶寶有熟悉和親切感。

做好交往準(zhǔn)備:入園前還要做好孩子的交往準(zhǔn)備:每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩,不要關(guān)在家里;每天有意識(shí)地給孩子獨(dú)處的時(shí)間,讓孩子知道媽媽走了還會(huì)回來。此外,家長還要加強(qiáng)與老師的信息聯(lián)系和感情交流,在入園時(shí)要向老師介紹自己孩子的性格,在家的生活習(xí)慣和特點(diǎn),便于老師掌握情況進(jìn)行教育。

讓孩子有心理準(zhǔn)備:很多時(shí)候,只要成人對(duì)孩子稍微“預(yù)告”一下下一步要做什么,就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行“入園倒計(jì)時(shí)”,提高孩子對(duì)即將發(fā)生的情況的“預(yù)測能力”。如有可能,在入園前一天為孩子做一個(gè)小型的慶祝會(huì),祝賀孩子長大了,祝賀孩子上幼兒園了,完成“儀式教育”。

他山之石:德國的父母在孩子入園的當(dāng)天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外,還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)驚喜——入園彩袋:圓錐形的紙袋,里面裝有各種糖果甜點(diǎn),以及爸爸媽媽、親戚朋友贈(zèng)送的小禮物,像巨大的蛋筒冰淇淋,每個(gè)孩子都會(huì)抱著它第一次去幼兒園,興奮地期待著打開彩袋的那一刻。

如何可以讓孩子學(xué)會(huì)明白事理


導(dǎo)讀:孩子受了委屈,在家生悶氣,我很不喜歡孩子的這點(diǎn)壞脾氣,就沒有理會(huì)他,過了一會(huì),他居然大哭起來。

孩子受了委屈,在家生悶氣,我很不喜歡孩子的這點(diǎn)壞脾氣,就沒有理會(huì)他,過了一會(huì),他居然大哭起來。

我連忙放下手上的事情,來看孩子,他已經(jīng)是滿頭大汗,我?guī)秃⒆酉戳四?,問他怎么回事。他很不屑的說:“明知故問”!我笑著摸著孩子的腦袋,告訴他:“不要生氣了,看哭了一身的汗,多累啊?!焙⒆涌粗遥舐曊f:“要是你,不生氣啊”我說:“要是我,我就不生氣,我為什么要生氣?生氣自己多吃虧啊,對(duì)不對(duì)”?孩子說:“不對(duì),不會(huì)生氣,那不是窩囊費(fèi)啊”我的勸說,沒有起到作用,反而讓孩子更加的生氣。然后,我就和孩子來分析事情的經(jīng)過,孩子越說越氣,一個(gè)勁的認(rèn)為不該冤枉他,其他是什么道理都不聽。后來我也說生氣了。強(qiáng)制性的不許他哭,他站起來就跑到另外一個(gè)房間,還回過頭來對(duì)我吼到:“你懂個(gè)屁”!

我火了,甩他一巴掌,要他馬上向我道歉。孩子很不情愿的說了對(duì)不起。然后,繼續(xù)哭。我又給孩子洗了臉,把他拉到我旁邊坐下,我問他:“你現(xiàn)在累嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問:“你覺得哭的吃虧嗎”孩子不吭聲,我接著說:“肯定吃虧,看你多氣啊,還出了這么多汗,大熱天,肯定很難受。對(duì)嗎?”孩子又點(diǎn)點(diǎn)頭。我嚴(yán)肅的說:“不準(zhǔn)點(diǎn)頭,說出來。”孩子小聲的說:“是”。我接著有說:“你被冤枉了,是誰的錯(cuò)?”孩子很快說:“是別人!”我說:“對(duì)啊,那你為什么要吃虧?”孩子說:“我想不通!”我又問:“想不通,就哭,就生氣,這樣就可以想通了嗎?”孩子說:“至少,我可以發(fā)泄一下,難道我沒有這個(gè)權(quán)利?”我說:“你當(dāng)然有,你還可以去告他。但是你有媽媽啊,你也有權(quán)利告訴媽媽你受的委屈,為什么,要自己來承擔(dān)?你不要媽媽了嗎?”孩子看著我:“不是?!蔽倚α?,把孩子的手放在我手掌里:“對(duì)啊,所以了,看見你你受了委屈,媽媽就來和你分析,我知道,你肯定能明白媽媽的意圖,因?yàn)?,你是媽媽聰明的寶寶。?duì)嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。說:“可是,我不愿意被冤枉?!焙⒆拥恼Z氣緩和了許多。

我接著告訴孩子,人活著,是一個(gè)很艱辛的旅程,很多的鮮花,也很多的荊棘。你都要面對(duì)。孩子似懂非懂的看著我,臉上的眼淚和汗水漸漸地沒有了。最后,我問孩子:“媽媽為什么要對(duì)你說這么多?”孩子嘟著嘴巴說:“為我好”我接著說:“那媽媽今天說的話,對(duì)你有作用嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。然后,我笑著問:“還說媽媽懂個(gè)屁?”孩子不好意思的輕輕地在我身上打了一下,我連忙將孩子抱在懷里親了一下。大聲說:“走,我們?nèi)ス涑?!?/p>

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