解決寶貝睡前苦惱的的方法

白雪公主的故事睡前故事。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要對教師多些理解、多些幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“解決寶貝睡前苦惱的的方法”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

咨詢中總有家長問我：寶寶為什么一到睡覺就要哭？想抱起來安撫還一直打挺，似乎更生氣？是我們哪兒做得不對么？

親愛的家長朋友，別愁眉苦臉，其實(shí)你們或許什么也沒做錯(cuò)，這只是小嬰兒自己的習(xí)慣而已。為了讓大家別那么緊張焦慮，今天小暖就來說說“睡前哭”（bedtime crying）這個(gè)話題。

幾乎每對新手父母都會(huì)在看見自家小寶寶哭的時(shí)候手足無措。受到許多周邊環(huán)境因素的影響，我們的直覺似乎就是“別讓孩子哭”，于是會(huì)馬上把小嬰兒抱起來，搖晃著拍哄著，或者不管餓不餓直接把乳房塞進(jìn)他們嘴里，直到他們平靜。

嗯，這些畫面如此熟悉。

可孩子們想要的真的是這些么？其實(shí)小嬰兒的哭鬧有很多原因，用那樣單一的辦法來對待所有的哭鬧并不明智（參考文章《寶寶到底為什么哭？告訴你12種嬰兒常見的哭泣理由》）。學(xué)會(huì)觀察寶寶，合理應(yīng)對他們的需求，找到哭鬧的根源“對癥下藥”，才是真正有效的方式。

寶寶哭，并不代表你是不合格的家長，別給自己太多壓力。

成人有時(shí)候也會(huì)需要用哭泣來表達(dá)情感，或釋放情緒壓力，小嬰兒們也一樣。想讓他們一聲不哭是不現(xiàn)實(shí)的，我們需要做的是準(zhǔn)確判斷原因，再來靈活處理。在他們需要幫助時(shí)，我們可以用不同的方式來安撫，可如果他們只是想要自己哭一會(huì)兒，請學(xué)會(huì)放手，讓他們自己來。

睡前哭（bedtime crying），就是這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)候，寶寶發(fā)出的哭聲我們其實(shí)并不需要特別去著急安撫和干預(yù)，越不過度打擾他們，他們平靜得越快。要懂得這一點(diǎn)，你才能輕松面對睡前那個(gè)哭鬧的寶寶，并且用最合理的方式去安排和處理他們的睡眠。

為什么嬰兒在睡覺前會(huì)哭？

睡前哭有時(shí)可能有特定的原因，比如身體有疼痛不適或睡眠環(huán)境不佳。

當(dāng)寶寶哭的時(shí)候，我們可以幫他們檢查一下尿布，摸摸身體的溫度，思考一下寶寶是不是吃得夠飽了，有沒有出牙和生病等情況。我們也可以檢查他們穿的衣服材質(zhì)是否柔軟舒適，屋里溫度有沒有過冷過熱，有沒有強(qiáng)光或噪音的刺激。這些，都是我們需要學(xué)會(huì)判斷的因素。

可即使所有這些因素都被消除，每個(gè)小嬰兒在睡前卻似乎都仍然要哭。這又是為什么呢？

美國康涅迪格大學(xué)心理學(xué)博士陳忻曾翻譯過一篇說睡前哭的文章，作者Aletha Solter, Ph.D.，原籍瑞士，是一名發(fā)展心理學(xué)家，師從皮亞杰，擁有心理學(xué)博士學(xué)位，多本著作都與親子關(guān)系相關(guān)。以下是Aletha Solter的著作《Tears and tantrums, what to do when babies and children cry》中的“Bedtime crying”章節(jié)中節(jié)選的幾段文字：

“哭過了才能放松下來，才能入睡，對孩子來說挺常見的。有些孩子會(huì)為哭泣找到托辭。比如，一個(gè)小女孩哭了20分鐘，因?yàn)橄丛钑r(shí)一個(gè)玩具壞了或者不喜歡牙膏的味道，盡管以前她從來沒有抱怨過。（即孩子就是想哭，不過是找這些作為借口而已）。晚間這種哭泣能夠讓孩子在睡覺之前釋放一天積累的tensions?？迚虻暮⒆油軌蛉胨容^快，而且晚上睡得更好?！?/p>

“有些孩子一到晚上就顯得hyperactive（多動(dòng)），減少刺激和娛樂會(huì)讓孩子盡快settle down（安靜下來）。安靜，黑的環(huán)境比吵鬧的，亮的環(huán)境更有利孩子睡眠。如果這樣的環(huán)境沒有幫助，也許給孩子firm and living holding，讓他們在淚水中放松下來?！?/p>

也就是說，在大多時(shí)候，哭只是孩子睡前的情緒釋放而已。書里也說，也有的時(shí)候，孩子在用哭表達(dá)自己不愿意被獨(dú)自留在房間里。如果你一直在做睡前陪伴，自然無須憂心這一點(diǎn)。

怎么來應(yīng)對寶寶睡前哭？

對于小一些的嬰兒來說，他們大多是無法學(xué)會(huì)自我安撫的。如果出現(xiàn)了比較激烈的睡前哭鬧，需要我們先來幫助他們平靜下來（參考文章《幾秒鐘內(nèi)讓小寶寶停止哭鬧，神奇的5s法應(yīng)該怎么用》）。大一點(diǎn)的寶寶如果之前有睡眠依賴的，也會(huì)在睡前哭鬧不休，這種時(shí)候我們也可以稍微抱一抱，讓他們平靜下來。

然后，把平靜但沒睡著的寶寶放到床上。

放上床之后，如果這時(shí)剛好是寶寶已經(jīng)感受到困意卻沒有過困的時(shí)候，他們在入睡前往往會(huì)發(fā)出一種不耐煩的哼唧，甚至哭鬧。這種哭鬧就是非常正常的，你可以把它理解成為這是小嬰兒在努力安撫自己，釋放多余的精力，隔絕外界的打擾，最終讓自己入睡。

如果這個(gè)時(shí)候，你貿(mào)然把他們抱起來，又唱又跳，使勁說話搖晃，反而是對他們的干擾，容易延遲他們?nèi)胨臅r(shí)間。

怎樣減少寶寶睡前哭鬧？

當(dāng)寶寶沒有過多的睡眠依賴（比如抱哄、奶睡等），而是習(xí)慣能夠自己躺下入睡，并形成穩(wěn)定的習(xí)慣之后，他們的睡前哭鬧會(huì)越來越少。而在習(xí)得這一本領(lǐng)之前，我們也可以做些什么來盡量縮短哭的時(shí)間。

堅(jiān)持相對固定的睡前儀式

給小嬰兒一點(diǎn)時(shí)間從興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為平靜，別太突然。比如洗澡、喂奶、拉窗簾、換睡衣、唱搖籃曲……將那些在睡前你們會(huì)一起去做的事情一件件完成，在這個(gè)過程中，寶寶會(huì)因?yàn)樾睦锏奶?shí)與期待變得逐漸平靜，減少哭鬧（參考文章《睡前儀式：讓寶寶快速入睡的睡眠魔法》）。

營造舒適的睡眠環(huán)境

當(dāng)寶寶想睡覺時(shí)，幫他們減少外界的刺激，建立一個(gè)安靜的睡眠場所。比如昏暗的燈光，不過分吵鬧的環(huán)境，合適的溫度，舒服的睡衣與床品。如果喜歡，也可以有個(gè)安撫玩偶陪著。

把握入睡時(shí)機(jī)

看好寶寶的睡眠信號與清醒時(shí)間，一定記得別讓寶寶太過疲倦，越過困，他們反而越容易興奮無法平靜。在剛好有困意的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓他們?nèi)ニ?，這樣才能最順其自然地讓寶寶安靜。

在睡前跟孩子聊聊天zqmbj.cn

當(dāng)孩子有適當(dāng)?shù)膬A聽和表達(dá)能力的時(shí)候，幫助他們提前梳理一下情緒。不管是小寶寶的嗯嗯啊啊，還是與大寶寶有一搭沒一搭閑聊，都能適當(dāng)幫他們整理這一天所經(jīng)歷的事情與情緒，通過對話和互動(dòng)來消減心里的壓力，狀態(tài)更容易平穩(wěn)。

當(dāng)然，說“睡前哭”正常，并不是提暢讓父母們都不去響應(yīng)孩子的所有哭鬧與需求，更不是說可以把孩子扔下放任他自己在睡前隨便哭。而是我們要學(xué)會(huì)觀察，這時(shí)到底是需要介入幫助還是只在旁邊陪伴，都要視情況分別處理。

我們真正能做的，是幫助孩子建立良好的睡眠環(huán)境，善于觀察孩子的需求，允許他們適當(dāng)?shù)尼尫?，減少不必要的干預(yù)，溫和地陪伴他們走過這一小段特殊的時(shí)期，最終讓孩子學(xué)會(huì)安然入睡。

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寶貝睡前哭鬧的六個(gè)原因及解決辦法

大多數(shù)父母都會(huì)遇到寶寶睡覺前小哭小鬧的情況，寶寶到底怎么了?其實(shí)，寶寶年紀(jì)太小，無法用言語表達(dá)自我感受。寶寶哭鬧多見生理和心理上的原因，父母們要細(xì)心觀察，及時(shí)安撫好寶寶。

寶寶為什么愛睡前哭鬧?

寶寶餓了

饑餓，是寶寶哭的最主要原因。這種哭聲短而有力，比較有規(guī)律，中間有換氣的間隔時(shí)間，漸漸急促。當(dāng)寶寶感到饑餓時(shí)，應(yīng)適時(shí)喂奶，消除他的饑餓感，使寶寶不再啼哭。

寶寶不舒服了

不舒服，是寶寶哭的普遍原因。寶寶明顯感覺不舒服的是尿布濕了，“哎呀，真難受，快給我換換吧!”寶寶用哭聲通報(bào)著。寶寶的皮膚十分敏感，如果尿布濕了，他就會(huì)感到不舒服而大聲啼哭。而太冷或太熱，也會(huì)使寶寶感到不適應(yīng)，他會(huì)用哭聲來表示。

寶寶消化不良、腹脹了

在進(jìn)食過程中，寶寶往往會(huì)吞咽下許多空氣，這是引起他腹脹的原因之一。這種哭往往來得突然，第一聲又長又響，之后是較長時(shí)間的屏息，接著又是一聲大哭。這時(shí)，父母要想辦法讓寶寶打出嗝來，他才會(huì)覺得好受一些。

寶寶感到孤單寂寞了

這種哭聲一般是在無聲無息中開始的，常常是由幾聲緩慢而拖長的哭聲打頭陣，聲音較低發(fā)自喉嚨，這只是要引起父母的注意，讓父母把他抱起來。

寶寶在睡覺前或快睡醒時(shí)哼哼卿卿地哭

這時(shí)，寶寶的哭聲不太大，有規(guī)律，比較纏綿，甚至有些不安。稍大點(diǎn)兒的嬰兒常常會(huì)用手揉眼睛、鼻子，或者哭哭停停，這就是人們常說的--鬧瞌睡。

應(yīng)對寶寶睡前哭鬧的可行辦法

1、吮吸

不論是媽媽的乳房、喝奶的瓶子、或者是安撫用的奶嘴、還是寶寶自己的手指，吮吸總是能起到安撫作用，但媽媽在平時(shí)要對瓶子和奶嘴等做好消毒，同時(shí)保持寶寶手指的干凈，避免病從口入。

2、按摩

各種輕拍和按摩都能幫助使寶寶平靜下來，可嘗試讓寶寶垂直坐好靠著你的肩膀上，然后輕拍寶寶的背。但在寶寶四星期大之前不要按摩寶寶的肚子，也要避開脊骨。給寶寶按摩時(shí)避開脊骨和避免使用例如杏仁油，這類的堅(jiān)果類油。給寶寶按摩的同時(shí)，多跟寶寶說說話，可以有效促進(jìn)寶寶發(fā)育和促進(jìn)親子關(guān)系哦。

3、音樂

有節(jié)奏的聲音或音樂能幫助安撫新生兒，甚至洗衣機(jī)或吸塵器的嗡嗡聲也能幫助平靜一些，聽音樂可以培養(yǎng)寶寶樂觀的性格。

4、搖動(dòng)

在手臂或搖籃里搖動(dòng)寶寶，或把他放在寶寶車?yán)锿苿?dòng)，動(dòng)作要輕緩。可用溫柔的摟抱和輕聲吟唱來安撫他。

5、輕撫

有些寶寶在噯氣之后會(huì)感覺好點(diǎn)，所以嘗試讓寶寶垂直坐好靠在你肩膀上，然后輕拍他的背。

6、輕吟

帶寶寶去更安靜的房間，用溫柔的摟抱和輕聲的吟唱搖籃曲來安撫寶寶。

解決兒童不愛學(xué)習(xí)的方法

“孩子不愛學(xué)習(xí)，也不愛玩，腦袋瓜里到底在想些啥!”不少家長都有這樣的困惑。其實(shí)，有時(shí)我們真的是誤解了孩子，有句話叫“有心栽花花不開”，即使大人，也有一心想做，卻做不成的事。為啥不愛學(xué)習(xí)?一起來聽聽孩子的心里話吧!

1.“不是我不想學(xué)，而是我看不到希望”

根源：不了解自身潛能優(yōu)勢

這類學(xué)生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。

2.“不是我不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)”

根源：目標(biāo)不明確

這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力!

3.“不是我不想學(xué)，而是我不會(huì)學(xué)”

根源：學(xué)習(xí)技能低

這類學(xué)生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。急需提升如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

4.“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會(huì)”

根源：認(rèn)知能力低

這類學(xué)生與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力，比如：工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生自己，還是教師。

5.“不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)”

根源：情緒不穩(wěn)定

這類學(xué)生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

北京國奧青少年心理咨詢專家分析：孩子厭學(xué)問題成因很復(fù)雜，只有深入分析每一個(gè)孩子的具體情況并針對性地做相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，才能真正幫孩子走出困境。家長在面對孩子的學(xué)習(xí)問題時(shí)一定要本著解決問題的態(tài)度，而不是抱著發(fā)泄的態(tài)度去亂扣帽子，說孩子就是“不上心”、“笨”等等，那樣根本不能解決問題，反而可能打擊孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)問題更嚴(yán)重。

北京國奧青少年心理咨詢專家建議：面對孩子厭學(xué)的現(xiàn)象，作為家長要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩，厭學(xué)心理就會(huì)變得更嚴(yán)重。孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵(lì)。

每個(gè)學(xué)生都是一塊金子，都有他閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而增加他們的成功體驗(yàn)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。

讓寶貝愛上閱讀的方法

讓寶寶愛上閱讀很容易，只要開始得足夠早！

在開始說閱讀之前，我先說說寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，方便我們理解后面的內(nèi)容。

還在孕期的時(shí)候，寶寶就已經(jīng)開始了他們的學(xué)習(xí)。寶寶的大腦開始運(yùn)轉(zhuǎn)，并且慢慢感知著周圍的環(huán)境，然后學(xué)會(huì)適應(yīng)它。

這個(gè)適應(yīng)的過程，就是寶寶學(xué)習(xí)的過程。寶寶試著搞清楚身邊有什么，它們都是做什么用的，又是怎么工作的，并且通過自己獨(dú)特的分析推導(dǎo)出這些事物的間的關(guān)系和它們整體運(yùn)行的規(guī)律。

這是一個(gè)很神奇的過程。在這個(gè)階段寶寶的學(xué)習(xí)能力比成人高很多倍。并且這一切都在寶寶的潛意識(shí)里不知不覺的發(fā)生著，連他們自己也不知道。

即使他們身邊的環(huán)境再復(fù)雜，寶寶超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力也能讓他們適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。并且環(huán)境越是復(fù)雜，他們能學(xué)到的東西就越多。這就是我們覺得現(xiàn)在的小朋友比自己小時(shí)候更聰明的原因。

過去30年間科技的進(jìn)步速度太快，當(dāng)下的生活環(huán)境比我們小時(shí)候要復(fù)雜得多。即便這樣寶寶們還是學(xué)會(huì)了按電梯，學(xué)會(huì)了用門禁對講，學(xué)會(huì)了用手機(jī)、用pad、甚至平衡車。。。

孩子們的大腦和我們小時(shí)候的差不多。但他們卻憑借和我們一樣的認(rèn)知系統(tǒng)（身體和大腦），適應(yīng)了比我們小時(shí)候復(fù)雜得多得多的生活環(huán)境。

這一切是怎么做到的？

孩子們這種超級的學(xué)習(xí)能力是由他們特殊的大腦運(yùn)行模式?jīng)Q定的。過去的20年間成長心理學(xué)家們越來越清楚一個(gè)事實(shí)。孩子們的認(rèn)知模式和成人完全不同。下面這張圖可以很簡單的解釋幼兒和成人認(rèn)知模式的區(qū)別。

這是加州伯克利大學(xué)心理學(xué)系A(chǔ)lison Gopnik教授，20年來研究成果的簡化圖。圖中左側(cè)的部分是幼兒和低齡兒童的認(rèn)知模式，就像一盞向四周放射光芒的燈籠。右側(cè)的部分是成人的認(rèn)知模式，就像是一盞聚焦的探照燈。圖中的這些感嘆號，就是讓我們感興趣，并希望感知的事物。而箭頭就是我們調(diào)動(dòng)感知的方向。

當(dāng)成人得知一個(gè)事物對我們有益時(shí)，我們會(huì)把所有的注意力集中在一個(gè)方向去嘗試感知它。這種感知的方向性和目的性非常強(qiáng)。也就讓成人更容易集中注意力。

但寶寶的感知是發(fā)散式的。他們隨時(shí)都在把自己的全部感知開放給周圍的整個(gè)環(huán)境。并且寶寶大腦中的潛意識(shí)部分會(huì)高速的運(yùn)轉(zhuǎn)，把感知到的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，之后整理和統(tǒng)計(jì)。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后的結(jié)果會(huì)被存儲(chǔ)起來，成為他們成年之后的行為標(biāo)準(zhǔn)和參照。

講了這么多，我只想告訴大家一件事：寶寶和我們成人的認(rèn)知模式不同。所以爸媽們千萬不要用我們成人的行為習(xí)慣和規(guī)則要求孩子。尤其是在這兩個(gè)方面：

1. 寶寶的注意力不集中是件好事！千萬不要強(qiáng)硬的要求低齡兒童集中注意力

因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ρ仨氉銐蚍稚⒉拍芨玫剡m應(yīng)環(huán)境，才能變得更聰明。換句話說，當(dāng)我們強(qiáng)迫寶寶集中主力時(shí)只可能有一個(gè)結(jié)果：他們會(huì)變得很焦躁，因?yàn)樗麄兊拇竽X不能正常的工作；并且這樣做是在浪費(fèi)寶寶的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)讓他們變“笨”的！

2. 寶寶會(huì)做一些簡單的重復(fù)動(dòng)作，請不要表現(xiàn)得不耐煩。因?yàn)檫@是寶寶們在做“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。

有幾個(gè)場景，媽媽們都很熟悉：

寶寶在飯桌上把餐具扔到地上，并且開心的笑。我們越是阻止，Ta越這樣做，并且做得越開心。小家伙這么做有兩個(gè)目的。一個(gè)是想知道為什么物體會(huì)因?yàn)榈匦囊Χ鴫嬄洌⑶宜麄兊拇竽X會(huì)分析餐具每次落地的時(shí)間和聲音數(shù)據(jù)。這是孩子們理解地心引力作用方法的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。另外，他們也在觀察著家人對這種特殊情況的情緒反應(yīng)。他們會(huì)根據(jù)我們的情緒反應(yīng)建立自己的社交和情緒管理數(shù)據(jù)。

另一個(gè)場景：孩子拿到兩個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有水。他們會(huì)嘗試把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子，然后再倒回來。他們可以這么周而復(fù)始的玩上很長時(shí)間。這也是孩子們在學(xué)習(xí)。他們在用這種方法認(rèn)識(shí)水受地心引力影響后的狀態(tài)，并且練習(xí)這自己的手腦協(xié)調(diào)，為的是讓自己長大以后有使用水的能力。

最后一個(gè)場景和我一直想向朋友解答的一個(gè)問題有關(guān)。孩子們?yōu)槭裁此簳?。上面兩個(gè)例子說了寶寶們用科學(xué)家在試驗(yàn)時(shí)里才用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法去認(rèn)知餐具和水在受到地心引力影響后的運(yùn)動(dòng)模式。那么你們猜猜當(dāng)寶寶第一次見到紙這種新東西的時(shí)候，他們會(huì)怎么去認(rèn)知它？

對，把紙撕碎，揉爛，咬破，嘗嘗味道。。。這些都會(huì)是他們認(rèn)知紙的方法。

知道了這些，相信媽媽們會(huì)更加容易接受寶寶們?yōu)槭裁醋鲞@些“傻事”了吧？當(dāng)成長心理學(xué)家們理解了孩子們的這種學(xué)習(xí)方式之后，他們感到非常的吃驚。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式太像科學(xué)家們的科研試驗(yàn)了。他們驚嘆，寶寶們真是天才，而我們成人才是笨蛋。

我講了這么多只有一個(gè)目的：希望爸媽們可以給我們的寶寶更多耐心。請不要用成人的思維和行為模式要求他們。我們應(yīng)該給他們更多理解和支持，讓這些原本的天才，繼續(xù)成為天才，而不是被我們的無理要求抹殺了他們的天賦。

可能有媽媽看到這里很著急的問，“你說了這么多還是沒有解決寶寶撕書的問題??？” 好，我現(xiàn)在來回答：

既然大家知道了寶寶為什么撕書。那么我們就能推測，寶寶的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”一定有結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)寶寶的大腦收集和分析過足夠多的數(shù)據(jù)，并且把這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來。寶寶就對這個(gè)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)沒有興趣啦。也就是說當(dāng)你讓Ta摔過足夠多次的餐具，當(dāng)你讓Ta倒過足夠多次的水，當(dāng)你讓Ta撕過足夠多的紙，Ta就會(huì)心滿意足的再也不去撕紙，再也不去倒水，再也不去摔餐具了。

如果我們現(xiàn)在就不想讓寶寶把它的童書撕掉怎么辦？這是歐美國家的做法，僅供參考：

這是加州伯克利大學(xué)心理學(xué)系A(chǔ)lison Gopnik教授，20年來研究成果的簡化圖。圖中左側(cè)的部分是幼兒和低齡兒童的認(rèn)知模式，就像一盞向四周放射光芒的燈籠。右側(cè)的部分是成人的認(rèn)知模式，就像是一盞聚焦的探照燈。圖中的這些感嘆號，就是讓我們感興趣，并希望感知的事物。而箭頭就是我們調(diào)動(dòng)感知的方向。

當(dāng)成人得知一個(gè)事物對我們有益時(shí)，我們會(huì)把所有的注意力集中在一個(gè)方向去嘗試感知它。這種感知的方向性和目的性非常強(qiáng)。也就讓成人更容易集中注意力。

但寶寶的感知是發(fā)散式的。他們隨時(shí)都在把自己的全部感知開放給周圍的整個(gè)環(huán)境。并且寶寶大腦中的潛意識(shí)部分會(huì)高速的運(yùn)轉(zhuǎn)，把感知到的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，之后整理和統(tǒng)計(jì)。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后的結(jié)果會(huì)被存儲(chǔ)起來，成為他們成年之后的行為標(biāo)準(zhǔn)和參照。

講了這么多，我只想告訴大家一件事：寶寶和我們成人的認(rèn)知模式不同。所以爸媽們千萬不要用我們成人的行為習(xí)慣和規(guī)則要求孩子。尤其是在這兩個(gè)方面：

1. 寶寶的注意力不集中是件好事！千萬不要強(qiáng)硬的要求低齡兒童集中注意力

因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ρ仨氉銐蚍稚⒉拍芨玫剡m應(yīng)環(huán)境，才能變得更聰明。換句話說，當(dāng)我們強(qiáng)迫寶寶集中主力時(shí)只可能有一個(gè)結(jié)果：他們會(huì)變得很焦躁，因?yàn)樗麄兊拇竽X不能正常的工作；并且這樣做是在浪費(fèi)寶寶的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)讓他們變“笨”的！

2. 寶寶會(huì)做一些簡單的重復(fù)動(dòng)作，請不要表現(xiàn)得不耐煩。因?yàn)檫@是寶寶們在做“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。

有幾個(gè)場景，媽媽們都很熟悉：

寶寶在飯桌上把餐具扔到地上，并且開心的笑。我們越是阻止，Ta越這樣做，并且做得越開心。小家伙這么做有兩個(gè)目的。一個(gè)是想知道為什么物體會(huì)因?yàn)榈匦囊Χ鴫嬄洌⑶宜麄兊拇竽X會(huì)分析餐具每次落地的時(shí)間和聲音數(shù)據(jù)。這是孩子們理解地心引力作用方法的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。另外，他們也在觀察著家人對這種特殊情況的情緒反應(yīng)。他們會(huì)根據(jù)我們的情緒反應(yīng)建立自己的社交和情緒管理數(shù)據(jù)。

另一個(gè)場景：孩子拿到兩個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有水。他們會(huì)嘗試把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子，然后再倒回來。他們可以這么周而復(fù)始的玩上很長時(shí)間。這也是孩子們在學(xué)習(xí)。他們在用這種方法認(rèn)識(shí)水受地心引力影響后的狀態(tài)，并且練習(xí)這自己的手腦協(xié)調(diào)，為的是讓自己長大以后有使用水的能力。

最后一個(gè)場景和我一直想向朋友解答的一個(gè)問題有關(guān)。孩子們?yōu)槭裁此簳Ｉ厦鎯蓚€(gè)例子說了寶寶們用科學(xué)家在試驗(yàn)時(shí)里才用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法去認(rèn)知餐具和水在受到地心引力影響后的運(yùn)動(dòng)模式。那么你們猜猜當(dāng)寶寶第一次見到紙這種新東西的時(shí)候，他們會(huì)怎么去認(rèn)知它？

對，把紙撕碎，揉爛，咬破，嘗嘗味道。。。這些都會(huì)是他們認(rèn)知紙的方法。

知道了這些，相信媽媽們會(huì)更加容易接受寶寶們?yōu)槭裁醋鲞@些“傻事”了吧？當(dāng)成長心理學(xué)家們理解了孩子們的這種學(xué)習(xí)方式之后，他們感到非常的吃驚。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式太像科學(xué)家們的科研試驗(yàn)了。他們驚嘆，寶寶們真是天才，而我們成人才是笨蛋。

我講了這么多只有一個(gè)目的：希望爸媽們可以給我們的寶寶更多耐心。請不要用成人的思維和行為模式要求他們。我們應(yīng)該給他們更多理解和支持，讓這些原本的天才，繼續(xù)成為天才，而不是被我們的無理要求抹殺了他們的天賦。

可能有媽媽看到這里很著急的問，“你說了這么多還是沒有解決寶寶撕書的問題??？” 好，我現(xiàn)在來回答：

既然大家知道了寶寶為什么撕書。那么我們就能推測，寶寶的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”一定有結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)寶寶的大腦收集和分析過足夠多的數(shù)據(jù)，并且把這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來。寶寶就對這個(gè)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)沒有興趣啦。也就是說當(dāng)你讓Ta摔過足夠多次的餐具，當(dāng)你讓Ta倒過足夠多次的水，當(dāng)你讓Ta撕過足夠多的紙，Ta就會(huì)心滿意足的再也不去撕紙，再也不去倒水，再也不去摔餐具了。

如果我們現(xiàn)在就不想讓寶寶把它的童書撕掉怎么辦？這是歐美國家的做法，僅供參考：

孩子厭學(xué)的原因及解決方法

不是每一個(gè)孩子天生都愛學(xué)習(xí)，尤其是家長給予孩子壓力后，更會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，下面是小編總結(jié)的孩子厭學(xué)的原因及解決方法，希望對家長們有參考價(jià)值。

要改變孩子的厭學(xué)情緒，首先要弄清產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有：

1、父母的期望值過高。期望過高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。

2、父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨(dú)立地解決遇到的新問題，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。

家長必知孩子厭學(xué)的原因及解決方法

3、家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就找不到工作?！边@樣，孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂，而只注重別人對自己的評價(jià)。對知識(shí)本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。

4、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

面對孩子厭學(xué)，家長們該如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢?

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

3、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

總之，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要家長循循善誘，耐心指點(diǎn)。

解決孩子任性的8大方法

如果家里有個(gè)任性的孩子，往往弄得家長又氣又急，打也不成，說也不聽，家長一點(diǎn)辦法都沒有。那么，面對任性的孩子，家長到底應(yīng)該怎么辦呢？

孩子有3種“任性手段”

為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“手段”。

手段排行第一：哭鬧

手段排行第二：哀告

手段排行第三：死纏爛打

手段排行最后：賭氣噘嘴、不說話、摔東西、不吃飯……

孩子賭氣的時(shí)間，一般持續(xù)得較長，因?yàn)楹⒆右颜莆樟诵睦響?zhàn)的秘訣，沒耐心的父母只好舉手投降。

父母的五種行為導(dǎo)致孩子任性

1、孩子過分依賴別人的評價(jià)，源于父母的過度表揚(yáng)或批評

適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無原則的表揚(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識(shí)，過分看重別人的評價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表揚(yáng)，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會(huì)傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯(cuò)時(shí)，家長需要有分寸地指出其錯(cuò)誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。

2、孩子固執(zhí)、任性，源于父母過于民主

有很多家長，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子(尤其是年紀(jì)較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo)，如果對其過于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯錯(cuò)屢教不改，源于父母濫用獎(jiǎng)勵(lì)、缺少懲罰

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成獎(jiǎng)懲分明的習(xí)慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習(xí)慣于使用獎(jiǎng)勵(lì)，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯(cuò)誤的。孩子如果犯了錯(cuò)誤，適度的懲罰是應(yīng)該的。

當(dāng)然，懲罰并不專指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。相反，如果在不適當(dāng)?shù)膱鏊驎r(shí)間濫用獎(jiǎng)勵(lì)，也不會(huì)起到預(yù)期的效果。比如：孩子在墻上亂畫畫，本來父母只要及時(shí)制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，“如果你不往墻上畫，明天給你買個(gè)新玩具?！憋@然，這種方法會(huì)縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服從管教，源于父母間的教育意見不統(tǒng)一

由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會(huì)避開孩子單獨(dú)商討，以求在達(dá)到意見的統(tǒng)一后再對孩子進(jìn)行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執(zhí)己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。

因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)同了父母某一方說了算，日后當(dāng)這一方不在場時(shí)，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼殺和過分保護(hù)

有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護(hù)小雞似的整日將子女庇護(hù)在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動(dòng)范圍也完全限制在自己的視線內(nèi)。這種過分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。

與此相反，有些父母則總是主觀地否定孩子的言與行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較，甚至用過高的成人化標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。長此以往，就會(huì)將孩子的積極性、上進(jìn)心盲目扼殺，讓孩子覺得自己很無能，自尊心和自信心被無情的摧毀。

巧妙應(yīng)對任性的孩子的8大戰(zhàn)術(shù)

1、安靜緩和法

這是對正在任性發(fā)脾氣的孩子使用的一種方法。孩子發(fā)脾氣時(shí)，情緒興奮、激動(dòng)，有時(shí)甚至大哭大鬧、大嚷大叫。如果成人耐著性子采取親和、撫愛、哄勸的方法，反而會(huì)使孩子更加哭鬧不休；如果大人態(tài)度粗暴，急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子的任性。安靜緩和法要求大人此時(shí)應(yīng)持平靜的態(tài)度，要求孩子停止哭鬧，讓他安靜下來，此時(shí)沒有必要說服孩子立即承認(rèn)自己的任性是不對的，待孩子平靜以后，再用平緩的口吻對他進(jìn)行批評教育。比如，當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣、哭鬧不休時(shí)，父母不必理他，讓他發(fā)泄一會(huì)，然后給他喝些開水，讓他喘口氣，幫助他平靜一些，條件允許的可讓孩子一人留在屋內(nèi)，父母離開一會(huì)；如果屋里人多，可讓他在別的空屋，把門關(guān)上。但不要鎖上，告訴他等他平靜了可自己出來。注意語調(diào)要堅(jiān)決，但不可用責(zé)備口吻。把孩子隔開，只是讓孩子明白發(fā)脾氣會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和休息，而不是懲罰他，待孩子平靜下來后給他冼臉，安靜睡—覺，過一會(huì)或明天和他再好好談?wù)劇?/p>

2、通俗講解法

對孩子講道理要深入淺出，可以舉一些孩子身邊的事情做例子，使道理容易為他們理解和接受。每當(dāng)孩子和家長出現(xiàn)“頂牛”的現(xiàn)象時(shí)，家長可用講故事、講笑話的方法來緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。童話是對兒童進(jìn)行說理教育的有效方法，要有選擇、有針對性地給孩子講童話故事，并叫他們聽完后談?wù)勼w會(huì)，“對號入座”，改正不良習(xí)慣。

3、不予理睬法

對孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長可以故意不加注意，裝作沒有聽見或者暫時(shí)離去。這是一種避免孩子可能出現(xiàn)鬧事行為的有效方法。比如當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，一時(shí)難以說服他，這時(shí)可采用不予理睬法，也就是平時(shí)說的“冷處理”。采用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時(shí)采用不予理睬法。當(dāng)孩子平靜以后，對他也不能遷就讓步，應(yīng)當(dāng)像沒有發(fā)生事情那樣，不予理睬。

4、攻心為上

父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對他最初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說“不”，不能有絲毫心軟。

5、以退為進(jìn)

父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽。”然后以退為進(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時(shí)候再跟媽媽說?！?/p>

6、預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。

如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

7、說一不二

對待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”?！跋纫趾髶P(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

8、“戰(zhàn)后”要善后

父母對孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

寶貝哭鬧解決辦法匯總

整理了關(guān)于如何正確理解寶寶哭鬧原因的相關(guān)知識(shí)，希望對寶貝成長有所幫助，僅供參考。

序號標(biāo)題1寶寶夜里哭鬧的四種原因點(diǎn)擊查看2新生兒夜里哭鬧怎么辦點(diǎn)擊查看3寶寶總在傍晚和半夜哭鬧改怎么辦點(diǎn)擊查看4四歲的寶寶經(jīng)常愛哭家長如何引導(dǎo)點(diǎn)擊查看5孩子上幼兒園愛哭家長該怎么辦點(diǎn)擊查看6三歲寶寶愛哭家長該怎么辦點(diǎn)擊查看7四十幾天內(nèi)的寶寶晚上哭鬧的原因點(diǎn)擊查看8寶寶夜間突然驚醒的原因點(diǎn)擊查看9孩子膽小愛哭的原因解析點(diǎn)擊查看102個(gè)月寶寶哭鬧一定要注意點(diǎn)擊查看11寶寶無緣無故喜歡哭鬧的原因點(diǎn)擊查看12寶寶夜間哭鬧的五大原因點(diǎn)擊查看13夜間寶貝哭鬧禁忌做的五件事點(diǎn)擊查看14寶貝愛哭也是有原因的家長如何找原因點(diǎn)擊查看15寶貝睡前哭鬧的六個(gè)原因及解決辦法點(diǎn)擊查看16對哭鬧任性的孩子我們應(yīng)該這樣做點(diǎn)擊查看17孩子哭鬧任性的五個(gè)原因點(diǎn)擊查看187種孩子夜間哭鬧的原因點(diǎn)擊查看19寶寶總在晚上12點(diǎn)左右哭鬧的原因點(diǎn)擊查看20導(dǎo)致孩子夜里哭鬧的12大根源點(diǎn)擊查看2112種預(yù)防寶貝晚上哭鬧的原因點(diǎn)擊查看22三個(gè)小妙招教你如何夜間哄覺點(diǎn)擊查看

解決寶寶膽小的4個(gè)小方法

情景1：害怕在黑屋子里睡覺

在媽媽讓寶寶上床睡覺的那一刻，寶寶會(huì)說：“媽媽，開著燈，我害怕在黑屋子里睡覺?！眿寢寱?huì)想，是不是有誰嚇著寶寶了，或是有誰給寶寶講了恐怖故事。確實(shí)是這樣，所有這一切都會(huì)使寶寶產(chǎn)生怕黑的感覺。

幫助方略：遇到這種情況，不要訓(xùn)斥寶寶，也不要叫他膽小鬼，這會(huì)導(dǎo)致寶寶自我封閉，糾纏在恐懼和不安中。媽媽要告訴寶寶：“爸爸媽媽都在隔壁，沒有什么好怕的?！蓖ǔ殞毮軌虻玫酱笕说闹С郑蜁?huì)平靜下來，把注意力集中在睡眠上。如果孩子還是不能安靜下來，那就最好給孩子裝個(gè)方便開關(guān)的小燈，囑咐他在快要睡著前自己關(guān)燈?；蛘呓o他一個(gè)玩具小手電，這樣在黑暗中，他也會(huì)感到自信。

情景2：遇見小動(dòng)物驚恐不已

在感覺方面，其實(shí)成人和孩子沒有多大差別，只是成人積累了生活中的經(jīng)驗(yàn)，哪些東西是軟的、帶刺的、光滑的，或者是堅(jiān)硬的……但寶寶不行，他所遭遇的一切都可能是第一次，他無法判斷會(huì)不會(huì)傷害自己。

幫助方略：對于一個(gè)毛茸茸的小動(dòng)物，在寶寶還沒有做好準(zhǔn)備之前肯定會(huì)感到驚恐，會(huì)大聲呼叫媽媽保護(hù)自己。這時(shí)媽媽要主動(dòng)給孩子介紹這個(gè)新朋友，不要故意避開，不然類似事件還會(huì)發(fā)生。不妨對寶寶說：“這是毛毛狗，你看它的毛很柔軟，樣子是不是很可愛，來，摸一下，它很乖，不會(huì)咬人的。”

情景3：見了生人就會(huì)哭

有的寶寶很怕生人，與生人交往時(shí)就不安。有時(shí)夢里也會(huì)無緣無故地抽搐、嗚咽或哭泣。

幫助方略：先不要把陌生人介紹給孩子，而是把孩子介紹給陌生人。同時(shí)要抱著寶寶，通常寶寶在媽媽的懷里，相識(shí)的過程才會(huì)愉快和平靜。還可向?qū)殞毥忉?，來人是媽媽最好的朋友，他的小朋友以后可以跟你一起玩，使寶寶自然地、充滿信心地面對陌生人與事，不會(huì)發(fā)展成不可抑制地恐慌。

情景4：見水就想逃出來

當(dāng)媽媽把寶寶放到浴缸里，或者游泳，他就會(huì)害怕，就會(huì)哭泣，就會(huì)掙扎著離開。這是因?yàn)橄丛璧臅r(shí)候，有些感受會(huì)讓他感到不舒服，譬如水從頭上沖下來的時(shí)候感到喘不過氣來；剛下水時(shí)寶寶會(huì)覺得水冷等。

幫助方略：首先，不要強(qiáng)迫寶寶做他不喜歡做的事，不要強(qiáng)制他洗澡。如果他怕水，就不妨從小環(huán)境開始，譬如寶寶拒絕去浴池，就換在臥室里洗?？梢栽谒枥锓艂€(gè)玩具，讓寶寶蹲在外面玩，過一段時(shí)間，以游戲的方式把孩子放進(jìn)水里。游泳時(shí)要選擇舒適的地方，如露天游泳池，那里的水經(jīng)過一天的陽光照射，就像溫水一樣，寶寶會(huì)感到舒服而不再怕下水。

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