三類“孩奴”族群特征分析

三類幼兒園工作計(jì)劃。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要對(duì)教師多些理解、多些幫助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？下面是小編為大家整理的“三類“孩奴”族群特征分析”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

近日，記者采訪了多位80后父母，發(fā)現(xiàn)在普遍感受到養(yǎng)育下一代壓力的80后“孩奴”一族中，還可細(xì)分為真正經(jīng)濟(jì)窘迫的“孩奴”族、盲目跟風(fēng)的高消費(fèi)“孩奴”族、時(shí)代特質(zhì)鮮明的“孩奴”族等不同的族群。

真正經(jīng)濟(jì)窘迫的“孩奴”族：

這類父母自身和父輩家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并不樂觀，隨著孩子出生，原本窘迫的經(jīng)濟(jì)狀況在高物價(jià)、高房價(jià)擠壓下更捉襟見肘。

案例：1981年出生的廣州天河某高?；瘜W(xué)專業(yè)二年級(jí)女碩士小李來自湖南某縣，老公小何在天河一家小型貿(mào)易公司謀得一個(gè)小職位。一家三口一起居住在石牌村一間50平方米的出租屋內(nèi)。小李吐苦水道：“現(xiàn)在一家三口靠老公一個(gè)月4000元的工資過日子，3歲的女兒打算送到村里的幼兒園，省錢?！?/p>

盲目跟風(fēng)的高消費(fèi)“孩奴”族：

夫妻收入頗高，也很注重個(gè)人生活質(zhì)量，但隨著孩子的成長，自己的消費(fèi)空間正在被不斷“擠壓”。

案例：同樣生于1981年的澳洲麥考利大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)留學(xué)歸來的凱迪2005年一回國就和男友阿林“奉子成婚”了。隨著兒子馬達(dá)的逐漸長大，平時(shí)喜愛度假、熱衷名牌的CANDY夫婦也不甘于教育上落在人后，精英早教、鋼琴班、國際幼兒園……收費(fèi)不菲的教育投入兩人一個(gè)也沒舍得為馬達(dá)落下?！拔覀儍蓚€(gè)人的月收入至少也有兩萬來元，不知什么時(shí)候開始，花錢就只能圍著孩子轉(zhuǎn)了！”凱迪說。

時(shí)代特質(zhì)鮮明的“孩奴”族：

隨著80后獨(dú)生子女成為父母，不少擁有不僅一個(gè)孩子的家庭也不斷涌現(xiàn)，加之坊間準(zhǔn)媽媽中不乏靠“多仔丸”生出雙胞胎甚至多胞胎的案例，催生了不少時(shí)代特質(zhì)鮮明、為多個(gè)子女奔波勞碌的“孩奴”族。

案例：“兩個(gè)孩子好像不知道互相是兄妹，整天打架，一個(gè)保姆根本不夠用，天天照顧孩子，我只好把工作也辭掉了。”1982年出生的沙沙說，“打算把一個(gè)孩子送回老家養(yǎng)，要不我還不成了”孩奴“？”沙沙是獨(dú)生女，從小是家里的小公主，自從生了雙胞胎，她感慨自己嚴(yán)重“降級(jí)”了，看到“孩奴”這詞特感慨。

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改變孩子命運(yùn)的三類“良藥”

孩子的命運(yùn)是靠誰來改變的，當(dāng)然是孩子自己。心理學(xué)家根據(jù)不同原則和標(biāo)準(zhǔn)，把性格分成不同的類別。

“性格改變命運(yùn)”，我們常常聽到這句話，到底這句話是否正確呢？這我們就可以觀察孩子的表現(xiàn)。在我的身邊，很多孩子都會(huì)因性格的原因而造成學(xué)習(xí)成績不理想，如隨遇而安的孩子就是不好強(qiáng)，沒有目標(biāo)，做事情得過且過，加上家庭條件優(yōu)越，所以學(xué)習(xí)起來沒有干勁，不想奮斗。

影響孩子命運(yùn)的改變有幾種因素：

（一）性格因素。性格就是像人的根本一樣，貫穿人的一生，是反映人心理活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，性格。性格從心理部分來看，把它分為理智型、情感型和意志型。對(duì)于意志型的孩子能夠堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難能夠盡力去戰(zhàn)勝，全身有一種不服輸?shù)木瘛６碇切偷暮⒆佑龅绞虑槟軌虺练€(wěn)冷靜，善于思考等等。

性格可以隨著環(huán)境的改變而變化，我們來看看從心理活動(dòng)的范圍來看，性格分為內(nèi)向型和外向型，內(nèi)向的孩子可以逐漸變化成外向型，但孩子的根本還是沒變，還是內(nèi)向型。

比如明星，他本身是一個(gè)內(nèi)向的孩子，但是他成名后，隨著環(huán)境的改變，他在工作中必須表現(xiàn)出活躍和開朗的一面，但是他在家里還是內(nèi)向的性格。

性格是影響孩子命運(yùn)最重要的因素，性格要強(qiáng)，肯定追求上進(jìn)，努力改變命運(yùn)，好強(qiáng)的性格也可以通過環(huán)境來改變。

我的二位學(xué)生，人是很聰明，一學(xué)就會(huì)，但是就是不發(fā)奮。原因是她的性格不好勝，隨遇而安，覺得自己成績過得就可以了。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生畢業(yè)參加工作三年了，還是老樣子，工作也沒有多大起色。

（二）家庭因素。家庭教育很重要，畢竟家庭環(huán)境是孩子從小所熏陶的場所，在這個(gè)環(huán)境，完全是家長給予的。父母懂得孩子教育，就會(huì)讓孩子健康成長。

曾經(jīng)觀察一個(gè)家庭，孩子不好強(qiáng)，父母溺愛，最后弄得孩子無所事事，每次放學(xué)回家，就看電視，家務(wù)都是母親一個(gè)人弄，孩子的爸爸常年在外地包工程，一年回家也就一個(gè)把月，爸爸每次回家就是大把大把的買好東西給孩子用，最后當(dāng)別的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)的時(shí)候，可這個(gè)家庭的二個(gè)孩子不求上進(jìn)，嚴(yán)重依賴父母，可后來父親生意虧損，母親下崗，最后這兩個(gè)孩子就一事無成，全家生活在社會(huì)的底層。

（三）學(xué)校因素。學(xué)校教育是影響孩子的一生，但是中國強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，學(xué)校開展的是全面應(yīng)對(duì)考試的教育，死記硬背，枯燥無味，這對(duì)于現(xiàn)在生活安逸的孩子來說，簡直是一種苦難，這么辦？

需要頑強(qiáng)的吃苦精神來戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙，缺少一種好強(qiáng)精神，是難以應(yīng)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)上的激烈競爭，學(xué)校的競爭排名就是十分殘酷的，一分就可能讓你排名跨度十幾名。

打造開朗幽默孩子的三類游戲

具有幽默感的孩子大多開朗活潑，更容易溶入他周圍的環(huán)境，為他周圍人群所接受。同時(shí)，具有幽默感的孩子也比較容易從各種消極情緒中擺脫出來，不會(huì)長久地沉溺于各種不良情緒中不能自拔，將來也就能擁有更加快樂積極的人生。

研究表明，人的幽默感大約三成與生俱來，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。一些有趣的小游戲可以幫助父母更好地培養(yǎng)孩子的幽默感。

游戲一：做鬼臉

適合0歲以上孩子

推薦理由：

研究表明，剛剛出生2天的新生兒就能模仿成人簡單的面部表情，一些有趣的面部表情是培養(yǎng)寶寶幽默感的重要方式之一。

游戲方法：

1、對(duì)著孩子吐舌頭，觀看寶寶的反應(yīng)。注意吐舌頭時(shí)，速度要比較慢，以便孩子能夠完整地觀察到父母吐舌頭的全過程，并學(xué)習(xí)模仿。

2、瞪著眼睛，使勁鼓起腮幫子，將寶寶的兩只小手放在腮幫子兩側(cè)，輕輕地?cái)D壓腮幫子，然后往外吐氣。

3、讓孩子抓父母的耳朵，當(dāng)他抓到耳朵時(shí)，對(duì)著他吐出舌頭。

4、讓孩子去摸父母的鼻子，當(dāng)他摸到鼻子時(shí)，使勁皺眉，縮緊鼻子上部的肌肉。

貼心提示：

1、和比較小的孩子做這個(gè)游戲時(shí)，父母處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動(dòng)作。

2、和大一點(diǎn)的孩子游戲時(shí)，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。

游戲二：呵癢癢

適合1歲半以上孩子

推薦理由：

讓孩子開心地笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。孩子天性好動(dòng)，一些花樣翻新的動(dòng)作會(huì)帶給他更多新鮮感，提高他參與的積極性，讓他在活動(dòng)中笑聲不斷。

游戲方法：

1、將孩子抱在懷里，呵他癢癢，讓他在父母的懷里嬉笑著掙扎躲閃。然后停一會(huì)兒，當(dāng)他期待父母再次呵癢癢時(shí)，繼續(xù)游戲。

2、和孩子面對(duì)面坐在床上，以伸直胳膊恰好觸碰到手指尖的距離為宜。父母身體前傾呵孩子癢癢，直到寶寶仰身倒在床上。然后父母坐直，等待孩子來呵癢癢。如此反復(fù)。也可以不設(shè)規(guī)則，大家瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)出擊，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

3、和孩子面對(duì)面站著，伸出胳膊呵他癢癢，追著他跑。反過來，當(dāng)孩子追著父母跑時(shí)，為了增加游戲的趣味性，父母可以假裝跑不過，讓他呵癢癢，然后縮成一團(tuán)，不停地掙扎，用顯得一敗涂地的樣子來逗他開心。

4、父母裝出一副嚇人的模樣，張牙舞爪地假裝要呵他癢癢，但并不真的呵他癢癢。讓他體驗(yàn)到不同的幽默方式。

貼心提示：

1、和孩子玩這個(gè)游戲時(shí)，除了實(shí)實(shí)在在呵他癢癢之外，更多地要通過各種夸張的表情與動(dòng)作來增強(qiáng)游戲的趣味性，讓他在父母這樣的反應(yīng)中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的幽默感。

2、和孩子嬉鬧時(shí)要有張有弛，免得孩子過于興奮而被嗆到或者磕碰到。

游戲三：裝傻

適合2歲以上孩子

推薦理由：

一些超乎尋常的行為與語言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出錯(cuò)，一些看起來毫無意義但是與平時(shí)表現(xiàn)截然不同的行為都是訓(xùn)練寶寶幽默感的好素材。

游戲方式：

1、和孩子一起發(fā)出一些傻乎乎的聲音，比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”，然后大家一起哈哈大笑。

2、做一些違反常規(guī)的動(dòng)作，比如假裝搞錯(cuò)了，把襪子當(dāng)帽子戴在頭上在寶寶面前走來走去，然后恍然大悟似地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，裝出一臉羞愧難當(dāng)?shù)哪印?/p>

3、故意說錯(cuò)話，比如把“媽媽”說成“爸爸”，“爸爸”說成“寶寶”，“電冰箱”說成“電視機(jī)”等等，說的人一本正經(jīng)，旁邊別的大人則哈哈大笑。

聽到別人笑，說的人則故意裝出一副不知道大家為什么哈哈大笑的樣子，傻傻地追問：“你們笑什么？快告訴我，你們笑什么？”。

4、故意做錯(cuò)事或者說錯(cuò)話，然后自己恍然大悟地說：“哦，我說錯(cuò)了”?！把?，我又做錯(cuò)了。”假裝明白自己錯(cuò)在哪里，并且一副十分懊悔犯了錯(cuò)誤的樣子，但是就是不改正，偏偏總在犯同樣的錯(cuò)誤。

貼心提示：

1、在和孩子游戲時(shí)，父母要全副身心地投入，不能以敷衍的方式來對(duì)待孩子。

2、設(shè)計(jì)這種游戲時(shí)，最好能有些喜劇性的沖突效果，以增強(qiáng)游戲的幽默成分。

三類女人能當(dāng)一個(gè)好媽媽

女人能做一個(gè)母親，這是每個(gè)女人的最大希望，如果女人失去做媽媽的權(quán)利，那是一種命運(yùn)的不公平。有人說，現(xiàn)在也有女人不想生小孩，想做“丁克”一族。所謂“丁克”族就是受現(xiàn)代思潮影響，有不少年輕夫婦，雙方有良好的事業(yè)與收入，婚后卻不要孩子，這樣的群體被稱為“丁克一族”。不管怎樣，在中國這樣傳統(tǒng)的國家，放棄生孩子的女人只是一小部分，但更多的女人在享受撫養(yǎng)的孩子的同時(shí)，也享受一家人的天倫之樂。

生下小孩是幸福的，可培養(yǎng)小孩子是辛苦的，并且是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，有快樂，也有痛苦。當(dāng)我們看著一家人，在公園里玩耍，嬉鬧，這是無比快樂的，因?yàn)樗从沉擞H情的結(jié)晶；當(dāng)孩子在學(xué)校里不聽話，家長被老師叫到學(xué)校里受訓(xùn)導(dǎo)，此時(shí)的女人感到痛苦和無奈。

昨天接觸一位年輕媽媽，孩子上小學(xué)二年級(jí)，是個(gè)男孩子，孩子不聽話，學(xué)習(xí)一塌糊涂，老師經(jīng)常打電話給自己，要家長管好孩子，否則要把孩子辭退。看著自己活潑聰明的孩子，真得無話可說。孩子喜歡貪玩，性格開朗，是一個(gè)能力較強(qiáng)的孩子，看到人就能甜甜得稱呼大家，十分講禮貌，就是不愛學(xué)習(xí)。這位媽媽不知道向誰訴說，朋友的孩子比較聽話，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，可自己的孩子三天兩頭被老師批評(píng)，這位年輕媽媽已經(jīng)失眠一個(gè)年了，為了孩子的事情傷痛腦筋，其實(shí)對(duì)于孩子來說，不是他腦袋笨，而是不適應(yīng)中國的教育課堂環(huán)境，他的孩子活潑好動(dòng)，思維敏捷，表達(dá)能力強(qiáng)，不習(xí)慣中國課堂的呆板和灌輸。

判定好媽媽沒有標(biāo)準(zhǔn)，是孩子自己親身感受到的，對(duì)于外人來看，能賦予孩子良好的做人道德，能幫助孩子健康成長，能幫助孩子逐漸走向成功，這樣的媽媽應(yīng)該是可敬的。用她們一生的關(guān)愛，才讓孩子牽掛一輩子。

（一）通情達(dá)理的女人

這類女人善于理解對(duì)方，想問題比較周到，不是一味的感情沖動(dòng)。現(xiàn)在的孩子個(gè)性強(qiáng)，有想法，也容易感情用事，甚至脾氣倔強(qiáng)，對(duì)于年輕媽媽來說，如果與孩子一樣，容易沖動(dòng)和感情用事，這給孩子帶來不好的影響。孩子逐漸會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，漸漸與父母對(duì)抗起來，加上到了青春期，那就更麻煩了，孩子根本不聽家長的。所以對(duì)于媽媽來說，通情達(dá)理才是最關(guān)鍵的，善于站在對(duì)方的角度去思考，這樣孩子也會(huì)得到健康的心理。

（二）以身作則的女人

這類女人以身作則，道德示范，讓孩子在潛默移化中健康成長，媽媽是孩子的第一任老師，有了老師般的示范，孩子可以模仿媽媽的行為，如果媽媽勤奮，節(jié)約，愛讀書，講究衛(wèi)生，那孩子也會(huì)慢慢模仿，如果媽媽自己不愛學(xué)習(xí)，一味要求孩子好好讀書，好象不現(xiàn)實(shí)。

（三）好強(qiáng)的女人

這類女人追求完美，制定要求十分高，自己也不斷上進(jìn)，工作起來有沖勁，但對(duì)下屬，對(duì)親人，對(duì)孩子要求都是很高的，設(shè)定比較高的目標(biāo)。在中國日益競爭激烈的情況下，有目標(biāo)，有競爭意識(shí)，才能站住腳。所以媽媽給孩子設(shè)定高目標(biāo)，是適合現(xiàn)在的國情，但是目標(biāo)不能設(shè)計(jì)太高，盡量根據(jù)孩子的具體狀況來定，如果設(shè)置過高，會(huì)給孩子造成壓力，容易讓孩子變得自卑。還提醒的是，如果要強(qiáng)的孩子過于干涉自己的孩子，就會(huì)使得孩子從小沒有主見，一切聽媽媽的，這樣的孩子長大后，就會(huì)膽小怕事，不能挑起重?fù)?dān)，甚至影響到孩子的一生。

小劉是31歲的年輕媽媽，孩子由于生活安逸，不求上進(jìn)，小劉給孩子不斷設(shè)定小目標(biāo)，最終讓孩子慢慢變得積極起來。生活在現(xiàn)在安逸環(huán)境的孩子，大多上進(jìn)心不強(qiáng)，所以媽媽適當(dāng)給孩子設(shè)定目標(biāo)和任務(wù)，是合適的。如果家長不管孩子，那將會(huì)讓孩子更加無所事事。

小學(xué)生常見的三類心理問題

在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中，許多小學(xué)生的心理問題都是潛在的，往往容易忽視，如果我們的家長、教育者和小學(xué)生沒有充分的思想認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度，往往就使得問題堆積，小問題變成大問題，輕問題變成重問題，甚至出現(xiàn)不良事件。所以作為家長、教育者和每個(gè)小學(xué)生都必須掌握一定的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)問題的敏感性和辨別能力，及早發(fā)現(xiàn)不良心理，采取有效的措施進(jìn)行教育、調(diào)節(jié)，以免問題嚴(yán)重化和不良事件的發(fā)生。

過度依賴問題

由于小學(xué)生自身的特點(diǎn)，還沒有自立生活的能力，只能長期生活在父母和他人的關(guān)系和愛護(hù)下，因此形成了小學(xué)生過度依賴心理。

首先，表現(xiàn)為對(duì)父母的過度依賴。在現(xiàn)今社會(huì)，大多數(shù)家庭里都是獨(dú)生子女，父母常常把孩子視為“小公主”、“小王子”，往往只重視孩子的衣、食、住問題，對(duì)他們百般呵護(hù)，甚至是溺愛。因此，造成孩子自立能力差。當(dāng)他們?cè)谌粘Ｉ罨驅(qū)W習(xí)中遇到一些困難時(shí)，最先想到是父母，在這一次又一次向父母求助，得到幫助時(shí)，他們就生成了以來感。但隨著重復(fù)這樣的惡性循環(huán)，小學(xué)生們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、意志力非常薄弱。有的小學(xué)生到了高年級(jí)也要家長給他們穿衣、吃飯等。

其次，表現(xiàn)為自我傾向。這一現(xiàn)象在小學(xué)生中較多，危及著他們的心理健康。自責(zé)傾向是指當(dāng)發(fā)生不如意的事情時(shí)，經(jīng)常認(rèn)為自己不好，對(duì)自己所做的事報(bào)有恐懼心理。自責(zé)傾向的根源是對(duì)失去別人的愛不安。當(dāng)學(xué)生感受到被父母、教師、朋友拋棄時(shí)，往往形成自責(zé)傾向，如，父母、教師對(duì)兒童過分嚴(yán)厲、專制，則挫傷了兒童自尊心，兒童感覺不到來自權(quán)威人的愛，從而出現(xiàn)自責(zé)心理；當(dāng)對(duì)別人的愛渴求過強(qiáng)時(shí)，一點(diǎn)小過失就會(huì)使小學(xué)生感受到自己不再被愛了，這樣的兒童往往有很強(qiáng)的依賴心理。

逃學(xué)與厭學(xué)問題

數(shù)據(jù)表明，有厭學(xué)情緒的小學(xué)生占總數(shù)的5%--10%。這些小學(xué)生主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度，有缺乏趕上去的勇氣和毅力，老師也沒能及時(shí)地給予鼓勵(lì)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，他們或者在課堂上東張西望，神不守舍；或者在下面偷偷看動(dòng)畫書或玩玩具；要么就在課堂上打瞌睡；或者干脆逃學(xué)、曠課，到處游玩。還有一些優(yōu)等生，由于心理承受能力較差，一旦別人超過自己或自己的目標(biāo)未達(dá)到，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

人際交往問題

人作為社會(huì)人，都有與人交往的需要，通過正常的人際交往、溝通，人就能獲得正確合理的社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)獲得生活學(xué)習(xí)的知心朋友，獲得困難時(shí)的支持幫助者。而如果缺乏正常交往，就會(huì)使人無法滿足依戀感，內(nèi)心苦悶而無法宣泄和排除，影響了兒童正常的人際交往與心理需要，對(duì)小學(xué)生的心理健康是有害的。由于目前的小學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ソ煌膶?duì)象多為成人，在這種不協(xié)調(diào)的交往中，孩子常常是在“以自己為中心”的“順境”下生活的，因此，學(xué)生普遍存在著較任性、固執(zhí)、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)。當(dāng)他們進(jìn)入一個(gè)新的集體中后，在集體中的位置已改變，但仍然以自我為中心去與人交往，因而在與他人交往中常常是惟我獨(dú)尊，不能善解人意；遇到困難不能克服，也不想克服，缺乏自信心，從而致使小學(xué)生不能也不會(huì)與人正常交往。

在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理，其結(jié)果是封閉自己。而且教師教育方法不當(dāng)，忽視對(duì)學(xué)生人際交往技能的培養(yǎng)。小學(xué)期間，教師是學(xué)生理想的目標(biāo)、公正的代表；他們希望得到教師的關(guān)心，理解與愛，教師如不能以熱情的態(tài)度給予指導(dǎo)幫助，反而橫加指責(zé)，學(xué)生則會(huì)感到失望，會(huì)有一種壓抑感，產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致師生關(guān)系淡漠。這種以學(xué)生失敗而告終的交往還會(huì)在小學(xué)生與他人交往中遷移、淡化，加重人際交往的焦慮感。

個(gè)性特征分析，你的孩子屬于哪一類？

每個(gè)孩子的性格各不相同，不過，其個(gè)性表現(xiàn)和行為特征基本屬于以下四大類，即：活潑型、力量型、完美型、和平型。

1.活潑型的孩子。

生來聰明好動(dòng)，熱情開朗，滿腦子是創(chuàng)意，好奇心也強(qiáng)，不怯場，好說愛笑。他們天性積極，但注意力易分散，做事總難善始善終，學(xué)習(xí)成績相對(duì)差些。他們更喜歡校園演出和娛樂，并且表現(xiàn)突出。適合表演、主持、跳舞、唱歌、營銷等職業(yè)。他們需要不斷鼓勵(lì)、督促和刺激，希望得到關(guān)注和認(rèn)同。最能緊跟時(shí)代潮流。

作為家長，要教導(dǎo)孩子自律、整潔和使用金錢，經(jīng)常地?fù)肀Ш陀H吻他們，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事，但決不縱容，哪怕是對(duì)你有利(比如拿你的錢為你買禮物)。活潑型孩子的一舉一動(dòng)都是為了好玩和被關(guān)注，他們須有一個(gè)團(tuán)隊(duì)環(huán)境來約束。

2.力量型的孩子。

意志堅(jiān)強(qiáng)，精力充沛，勇敢果斷，善于指揮，有冒險(xiǎn)精神，追求挑戰(zhàn)和變化，控制欲望強(qiáng)烈，從小具有領(lǐng)導(dǎo)天賦。他會(huì)通過大發(fā)脾氣來取得控制權(quán)，不達(dá)目的誓不罷休，適合體育競技、探險(xiǎn)職業(yè)和個(gè)人創(chuàng)業(yè)。力量型的孩子最大的渴望就是當(dāng)“老大”，當(dāng)事與愿違時(shí)，他們會(huì)因不耐煩而大吵打鬧。

作為家長，一定要堅(jiān)決制止孩子的霸道和隨心所欲，付出多大的代價(jià)都值得，以免失去權(quán)威，甚至被孩子反過來支配和控制。他們很會(huì)通過鉆父母的空子，達(dá)到控制全家的目的。家長要尊重他們內(nèi)心對(duì)公平、公正的強(qiáng)烈需求，為他們提供能發(fā)揮潛能的環(huán)境。讓他們忙碌起來并承擔(dān)一些責(zé)任，滿足他們追求成就的渴望。

3.完美型的孩子。

智慧聰明，一出生，臉上就寫著認(rèn)真，躺在嬰兒床上，就會(huì)分析和思考。大人們會(huì)說：“他看起來真聰明，跟小大人似的?！彼麄兪亲钣袆?chuàng)造力和藝術(shù)天賦的，一般對(duì)音樂、美術(shù)設(shè)計(jì)、文學(xué)、哲學(xué)、攝影、建筑等職業(yè)有興趣。他們是高標(biāo)準(zhǔn)自我要求的好學(xué)生，不用別人監(jiān)督和敦促自己，能安靜地做作業(yè)，學(xué)習(xí)和生活有條不紊。但不善表達(dá)內(nèi)心感受，時(shí)有悲觀情緒。

父母要鼓勵(lì)孩子發(fā)展專長和愛好，讓他們懂得感恩和面對(duì)失敗，坦言自己的情感和需求，盡量少接觸悲劇性的書籍、電視或音樂，免得加重傷感和憂郁。完美型的孩子注重細(xì)節(jié)，追求完美，還希望別人能察覺他的內(nèi)心需求。

4.和平型的孩子。

平靜隨和，自娛自樂，不必刻意關(guān)照。每天喂飽了他，就去睡覺，在所有的嬰兒中是最溫順的。長大了，他只是個(gè)旁觀者和好聽眾，但優(yōu)柔寡斷，沒有主見。和平型的孩子，不會(huì)公開反抗，但安靜中卻藏著他鋼鐵般的意志。是好職工、好朋友，適合辦公室工作和處理行政事務(wù)。

作為父母，一定要在面面俱到中發(fā)現(xiàn)他的特殊才智并加以引導(dǎo)，從小就多讀書給他聽，多玩一些心理挑戰(zhàn)類的游戲來激發(fā)他的熱情。鼓勵(lì)他多參加摔跤、跑步等戶外體育活動(dòng)。要心平氣和地和孩子交流，盡力解除沖突和恐懼，多讓他們自己去做選擇和拿主意。

相信自己就是專家：

和平型的孩子渴望平靜和安寧，他期待尊重和被認(rèn)同，你要讓他知道，你很珍惜他。舒緩孩子的壓力和情緒根據(jù)孩子的興趣喜好，有針對(duì)性地選擇特長學(xué)習(xí)，避免造成孩子成長的壓力。同時(shí)，要按照孩子的性格特征，為孩子選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，愉悅精神和舒緩情緒。

力量型的孩子，需要消耗體能來放松自己。家長可以多陪他們進(jìn)行跑步、踢球等運(yùn)動(dòng)型游戲。

活潑型的孩子，需要通過滔滔不絕地說話來釋懷，家長要多陪他們聊天，多聽他們講故事。

和平型的孩子，喜歡享受“閑來無事”的時(shí)光，家長要鼓勵(lì)他們看書，陪他們散步、聊天也是好方法。完美型的孩子，喜歡獨(dú)處，一個(gè)人靜靜地看書、聽音樂都是享受。家長要為他們創(chuàng)造條件，提供方便。

孩子都是獨(dú)一無二的。作為家長，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)成長，勇于承擔(dān)責(zé)任，為孩子創(chuàng)造和諧、幸福的家庭環(huán)境，讓孩子快樂、自信地生活，輕松、愉快地學(xué)習(xí)，健康、自然地成長。家庭幸福，是人生意義的終極體現(xiàn)；孩子快樂，是家庭教育的最大成功。

“孩奴”是家長們?cè)谧骼O自縛？

五花八門、鋪天蓋地的育兒花費(fèi)如同一片濃重的烏云，罩在了已屆生育年齡的80后身上，生還是不生，要不要做“孩奴”，年輕一代正在生育問題上面臨著前所未有的挑戰(zhàn)！

一家門戶網(wǎng)站專門開辟了辯論區(qū)來討論“孩奴”問題，參加投票和辯論的已有37000多名網(wǎng)友，目前反方占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，主張不要孩子的有23000多人，主張要孩子的只有13000多人。很多網(wǎng)友留言說：“養(yǎng)活自己都難，再養(yǎng)個(gè)孩子，第一遭罪；第二對(duì)不起下一代；第三忒沒社會(huì)責(zé)任感?！薄白约河X得負(fù)擔(dān)不了那么重的責(zé)任，給不了孩子一個(gè)溫馨快樂經(jīng)濟(jì)實(shí)力充足的生活，所以不要孩子?！薄俺杀咎呱钐邸！薄吧⒆泳徒o套牢，股票可以解套，這只股永遠(yuǎn)也解不了！”“如果沒有很好的經(jīng)濟(jì)條件和良好的自身素養(yǎng)，沒能力培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就不要生。那樣將會(huì)讓自己一生辛苦勞累連心理安慰也沒有一絲，也誤了孩子?！?/p>

這場網(wǎng)上辯論其實(shí)也正是很多80后真實(shí)心態(tài)的反映，因不愿當(dāng)“孩奴”而自愿丁克以及因?yàn)殄e(cuò)過最佳生育機(jī)會(huì)等原因“被丁克”的80后正在遞增。統(tǒng)計(jì)顯示，目前中國婦女平均的生育水平持續(xù)保持在1.5以下，也就是說平均每個(gè)育齡婦女生孩子的總數(shù)不到1.5個(gè)，有專家指出，這是一個(gè)極端危險(xiǎn)的數(shù)字。這意味著，如果中國生育率繼續(xù)保持在這一水平，在并不很遙遠(yuǎn)的未來，中國人口會(huì)以平均每30年減少四分之一的速度下降。

孩奴，到底當(dāng)還是不當(dāng)？這真成了一個(gè)問題，不過，也有不少網(wǎng)友撰文發(fā)帖發(fā)出了另外一種聲音：“孩奴”的誕生有很大原因是家長們?cè)谧骼O自縛，他們“從再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)出發(fā)并不斷膨脹，為了孩子爆發(fā)出自己根本無法承受的消費(fèi)熱情，并盡自己的能力去花時(shí)間掙更多的錢。他們因?yàn)閷?duì)孩子寄予了不切實(shí)際的希望，所以一生都在為子女打拼，而失去了自我價(jià)值，這種“奴性”不值得提倡。

而心理專家則針對(duì)80后的“孩奴恐懼癥”給出了這樣的建議：其實(shí)養(yǎng)育子女，一定要做好準(zhǔn)備，不管是生理上的，還是心理上的。在要不要成為“孩奴”這個(gè)問題上要因人而異，如果這個(gè)家庭在收入、房子等方面都做好了準(zhǔn)備，孩子出生了，即使當(dāng)“孩奴”也沒什么。但如果兩方面都還沒做好準(zhǔn)備，生下小孩肯定會(huì)影響到自己的生活狀態(tài)。

北京教育科學(xué)研究院副研究員王桂英則表示，對(duì)于在是否生育問題上有猶豫的夫妻而言，他們會(huì)有顧慮：如果生，那就會(huì)好好養(yǎng)。正因?yàn)橐欢ㄒ煤灭B(yǎng)，所以才會(huì)有顧慮，怕讓下一代受苦。而解決他們的后顧之憂，得靠政府。由政府給孩子提供良好的教育，完善的公共服務(wù)。

年底焦點(diǎn)：80后父母曬孩奴清單

年底剛過，熱衷亮出自己生活工作中各種賬單的“曬一族”才剛剛開始在網(wǎng)絡(luò)上活躍起來。

在許多論壇上，不少80后網(wǎng)友曬寶寶這一年消費(fèi)的帖子成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)：“5000元？上好的幼兒園兩個(gè)月就要這個(gè)數(shù)！”“明年寶寶就入托了，又要多支出1000元費(fèi)用！”……各類帖子各有看頭，但共同點(diǎn)都表達(dá)了一個(gè)意思：“養(yǎng)孩子難，不敢生孩子”。與此同時(shí)，繼房奴、車奴、卡奴之后，“孩奴”一詞也成為又一描述年輕人生活狀態(tài)的新詞匯，而在這一族群中，即將三十而立的80后成為主流人群。

“孩奴”清單：在廣州養(yǎng)個(gè)孩子到六年級(jí)花45萬

當(dāng)80后漸漸三十而立，結(jié)婚生子悄無聲息地成為生活主旋律。近日，有廣州網(wǎng)友粗略算了一筆賬，在廣州養(yǎng)個(gè)孩子到小學(xué)六年級(jí)，至少也要花費(fèi)45萬元，其中八成左右是教育經(jīng)費(fèi)。

一位名為“寶寶奴隸”的網(wǎng)友則在網(wǎng)上發(fā)帖曬自己的養(yǎng)女“啃老”清單。這位網(wǎng)友月薪3300元，根本不足以支付女兒的全部生活費(fèi)用，她坦言，除了奶粉、服飾、尿布、玩具這些瑣碎日常開支外，三歲的女兒每年萬余元的保姆開支，每年近萬元的幼兒園托保費(fèi)，萬元的保險(xiǎn)費(fèi)、早教課和鋼琴課費(fèi)用，這些大筆花銷，每年都需要雙方父母支援三四萬元。

再窮不能窮教育 “孩奴”更需財(cái)務(wù)規(guī)

【摘要】家庭要有財(cái)務(wù)規(guī)劃，養(yǎng)娃也需要作財(cái)務(wù)規(guī)劃。無論這筆規(guī)劃是硬成本，還是軟成本。以至于一旦為人父母，就淪為“孩奴”。

家庭要有財(cái)務(wù)規(guī)劃，養(yǎng)娃也需要作財(cái)務(wù)規(guī)劃。無論這筆規(guī)劃是硬成本，還是軟成本。硬成本，指的是家里實(shí)打?qū)嵉默F(xiàn)金支出。軟成本，指的是父母需要投入的時(shí)間和精力。生娃容易，養(yǎng)娃不易，這是很多為人父母者的感慨。養(yǎng)，需要投入時(shí)間、精力，以及沒有止境的開銷。

一歲以前，養(yǎng)娃的成本，大概由奶粉、尿片和保姆組成。孩子漸漸長大，開銷就更大。畫畫、鋼琴、游泳，一個(gè)都不能少。早教、英語、學(xué)前識(shí)字，一樣不能缺。

上了小學(xué)，進(jìn)入了九年義務(wù)教育階段，能輕松點(diǎn)了吧。忽然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)、鄰居家的孩子都已經(jīng)送去學(xué)奧數(shù)、上小記者培訓(xùn)班、迪士尼英語……各個(gè)費(fèi)用不菲。一想，再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子。這點(diǎn)投資，還是值得的。于是，孩子們的課后和周末也排得滿滿的，爸爸媽媽們也忙得不可開交。

之所以忙得不可開交，往往是因?yàn)槭孪裙烙?jì)不足，臨時(shí)變化太多，以至于一旦為人父母，就淪為“孩奴”。

軟硬成本都要考量

家庭要有財(cái)務(wù)規(guī)劃，養(yǎng)娃也需要作財(cái)務(wù)規(guī)劃。無論這筆規(guī)劃是硬成本，還是軟成本。

硬成本，指的是家里實(shí)打?qū)嵉默F(xiàn)金支出。軟成本，指的是父母需要投入的時(shí)間和精力。

硬成本方面，主要指的是衣食住行和教育成本。大多數(shù)家庭關(guān)注的養(yǎng)兒成本中，比較多的關(guān)注衣食住行的開銷，而往往忽略教育成本。

對(duì)大多數(shù)工薪階層來說，孩子所帶來的額外的生活成本基本可控。借助于快銷服飾品牌的進(jìn)入和電商的普及，大多數(shù)家庭在孩子的“衣”上花費(fèi)并不多。如果不刻意追求進(jìn)口食品和有機(jī)食品的話，“食”所增加的成本也不多。兒童房的布置，兒童床、兒童家具的購置，也只會(huì)略微增加“住”的成本，尤其對(duì)房價(jià)高企的一二線城市而言。

但是教育支出，往往會(huì)成為一種新的不能承受之重。往往一開始沒預(yù)算，或者預(yù)算不足，但是后來因?yàn)楦改傅慕箲]，甚至是攀比，于是就像滾雪球一樣，越滾越大。

筆者曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，直到上小學(xué)時(shí)，還在上某早教機(jī)構(gòu)的課。原因是父母在其還尚未上幼兒園時(shí)，被該早教機(jī)構(gòu)說動(dòng)，又因?yàn)橐淮涡再I5年的課程單價(jià)比較低，所以從1歲一直上到了小學(xué)階段。其實(shí)，當(dāng)孩子上了幼兒園以后，這個(gè)早教機(jī)構(gòu)的課程就已經(jīng)意義不大，上了小學(xué)還來上課，純屬為了“不浪費(fèi)錢”，而這不浪費(fèi)錢的背后，正是“浪費(fèi)錢”。

無可否認(rèn)，教育是最大的事情。但是每個(gè)家庭，應(yīng)該在孩子的教育上投入多少，準(zhǔn)備投入多少？對(duì)于孩子興趣課程的購買，有沒有影響家庭的現(xiàn)金流，乃至影響家庭的正常開支？這些話題，需要每一個(gè)為人父母者考慮。

筆者的建議是，對(duì)于學(xué)齡前孩子，父母時(shí)間和精力的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢的投入更重要。帶孩子上一年的早教課程，不如花一節(jié)早教課程的錢，來陪孩子讀讀書，說說話，逛逛公園。

對(duì)于上了學(xué)的孩子，父母要認(rèn)真考慮一下究竟要花多少時(shí)間和金錢來額外購買學(xué)校外的課程，當(dāng)然這過程中，還要考慮孩子所承受的壓力。不是說越多越好，或者越貴越好，平衡的才是合適的。

筆者有一位朋友，他家孩子的課外課程基本由父母承擔(dān)的。天氣許可的話，每周六上午的節(jié)目是父親帶著兒子去跑步。周六晚上的“電影之夜”，只看英文原版電影。從最初簡單的動(dòng)畫片開始，到現(xiàn)在的迪士尼電影。周六晚上既是親子時(shí)光，也是英語學(xué)習(xí)時(shí)間。唯一例外的是鋼琴課，請(qǐng)了老師來家里。只不過，媽媽和孩子一起零起點(diǎn)開始。對(duì)這個(gè)家庭來說，他們付出的金錢可能并不多，但付出的時(shí)間并不少。由于規(guī)劃得比較好，因此財(cái)政上比較輕松，家庭氛圍也比較好。

只不過，這樣的家庭并不多。大多數(shù)的家庭，是焦慮的父母，盯著孩子學(xué)這學(xué)那，然后抱怨每一次荷包的付出。

養(yǎng)娃須防心理陷阱

投入了，花費(fèi)了，為人父母仿佛就問心無愧了。

筆者見過一位家長一擲幾萬金，送孩子上了三個(gè)奧數(shù)班、名師輔導(dǎo)班，只為了小升初的時(shí)候能有些可以交給學(xué)校的證書。筆者更見過為了孩子上名校，孟母三遷，費(fèi)勁周折，花費(fèi)無數(shù)。

在這里，筆者要提醒各位父母的是，在孩子身上的花費(fèi)，要謹(jǐn)防心理陷阱。有位媽媽，為孩子能夠上一個(gè)當(dāng)?shù)氐氖痉队變簣@，托了各種關(guān)系，花了不少錢。這位媽媽認(rèn)為，這筆錢雖然不是個(gè)小數(shù)目，但是還花得起?！艾F(xiàn)在這錢花了，我也就心安了”。其實(shí)，這位媽媽的潛臺(tái)詞是，假如孩子上了地段不好的幼兒園，以后學(xué)習(xí)不好，那就是她的責(zé)任；反之現(xiàn)在上了最好的幼兒園，假如孩子以后學(xué)習(xí)不好，那就不是她的責(zé)任。

很明顯，這位媽媽掉入了自己的心理陷阱：給孩子花錢了花得愈多，愈對(duì)孩子負(fù)責(zé)，愈愛孩子。不花錢，就是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，無法交代。

“孩奴”恐懼癥侵襲年輕夫婦

記者在街頭隨機(jī)調(diào)查了近50對(duì)年輕夫婦和即將結(jié)婚的準(zhǔn)新人，其中有約85%的夫婦準(zhǔn)備懷孕要孩子，還有約3%的夫婦“想要沒要成”，另外5%的夫婦是因各種原因推遲要孩子，其余的夫婦大多是典型的“丁克一族”。家住宣慶小區(qū)的付女士在東北林業(yè)大學(xué)任教，雖然結(jié)婚已4年，她和丈夫仍不打算要孩子。她的理由是在大學(xué)里工作壓力大，備課教學(xué)已經(jīng)很累，去年她又開始讀博士學(xué)位，如果有孩子會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間精力，勢(shì)必影響學(xué)業(yè)和工作。她明確地說，將來老了可以去養(yǎng)老院。在哈鐵路局工作的程女士則有“恐嬰癥”，一想到要孩子便覺得可怕。她說，自己和先生的感情很好，雙方都有穩(wěn)定收入，他們只希望保持浪漫的二人世界，不想被孩子打擾。據(jù)了解，還有一些年輕夫婦是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許等原因而放棄要孩子，他們覺得有了孩子便意味著終生的責(zé)任，不光要哺育孩子成長，還要讓培養(yǎng)孩子成材，這些累加起來是一筆龐大的費(fèi)用，而自己“還沒有準(zhǔn)備好”。

“孩奴”———挑戰(zhàn)性的“活兒”

現(xiàn)在，80初的正徘徊在30歲的門外，80末的也跨進(jìn)20歲的門檻，越來越多的80后青年開始扮演起為人父母的角色，其實(shí)他們中很多人自己還是個(gè)孩子，要為人父母，確實(shí)是一個(gè)大挑戰(zhàn)。劉言今年10月邁進(jìn)了婚姻的殿堂，為了買新房，貸款20多萬元，從此成為“房奴”。現(xiàn)在雙方父母都催著他們夫妻要孩子，他們感到壓力重重。現(xiàn)在養(yǎng)孩子開銷那么大，除了還房貸，還要準(zhǔn)備好孩子的奶粉錢，當(dāng)了“房奴”又要當(dāng)“孩奴”，一下就覺得擔(dān)子重了那么多，心中幾多惆悵。

“成為‘孩奴’后，我們要失去一些東西，同時(shí)也收獲了很多意想不到的快樂。”這是李想做了媽媽后的感悟。李想家寶寶現(xiàn)在已經(jīng)5歲了，看著他從呱呱落地，到開口叫第一聲媽媽，再到蹣跚學(xué)步，他的每個(gè)第一次都有母親的見證，這是件多么幸福的事。這種感受恐怕只有當(dāng)了“孩奴”的人才能體會(huì)得到。這幾天全家正在一起商討給寶寶選擇哪所幼兒園，好像也正因?yàn)橛辛藢殞?，李想和自家父母的感情變得更加親密了，或許真應(yīng)了那句話，養(yǎng)兒方知父母恩。

專家評(píng)說

心理專家認(rèn)為，因?yàn)榭只艑⒁蔀椤昂⑴倍昧艘钟舭Y，這樣的準(zhǔn)媽媽心理包袱背得太重。其實(shí)養(yǎng)育子女，一定要做好準(zhǔn)備，不管是生理上的，還是心理上的。在要不要成為“孩奴”這個(gè)問題上要因人而異，如果這個(gè)家庭在收入、房子等方面都做好了準(zhǔn)備，孩子出生了，即使當(dāng)“孩奴”也沒什么。但如果兩方面都還沒做好準(zhǔn)備，生下小孩肯定會(huì)影響到自己的生活狀態(tài)。

有一些準(zhǔn)媽媽在產(chǎn)前容易產(chǎn)生抑郁的情緒，身邊的家人一定要及時(shí)地進(jìn)行開導(dǎo)。也建議一些有工作的準(zhǔn)媽媽，沒必要過早地停下工作在家待產(chǎn)。在產(chǎn)前可以多參加一些有益健康的活動(dòng)，做做胎教，聽聽舒緩情緒的音樂等，也可以經(jīng)常和朋友及家人溝通和交流。

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