孩子親近大自然的四個原則

幼兒園四個太陽說課稿。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要對教師多些理解、多些幫助，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“孩子親近大自然的四個原則”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

尊重孩子和敬畏自然，大人持有如此的態(tài)度，孩子自然也會有所反應(yīng)。

1.集中孩子的注意力

通過提問、指出有趣的景象或聲音，盡量集中孩子的注意力。有的孩子不能馬上習(xí)慣在和自然這么近的情況下進行觀察和探索，所以你得給他找點樂趣，一點一點地把他帶入到觀察的狀態(tài)中，并讓他知道你對他的發(fā)現(xiàn)非常感興趣。

2.先觀察、體驗，然后再發(fā)表意見

有時自然界中的一些景象會令孩子全神貫注。暫時不了解觀察對象的名稱也沒有關(guān)系，一棵樹的內(nèi)涵遠(yuǎn)比它的名字豐富得多。從不同角度進行觀察，觸摸并聞聞樹皮和樹葉，感知樹上、周圍及依賴于樹而生存的各種生命?？匆豢矗瑔栆粏?，猜一猜，當(dāng)孩子開始與自然產(chǎn)生共鳴，你和孩子的關(guān)系也會變成共同探索自然的伙伴。zqmbj.cn

3.接納、回應(yīng)，分享真實的感受

戶外活動會自然而然地激發(fā)出孩子的熱情，每一個問題、每一句評論、每一次快樂的驚嘆，都是你和孩子溝通的良機。你會發(fā)覺接納并尊重孩子的想法，你們之間的相處就會變得輕松、愉快。除了告訴孩子一些基本常識外，最好也能更多地和孩子談起此時此刻對周圍這一切的感受。

4.所有的體驗中都充滿快樂

總會有令人興奮或感到有趣的事情在大自然中發(fā)生，敏銳地觀察到它們，隨時調(diào)整你們的探索計劃。無論是歡呼雀躍的游戲，還是安靜的體驗，如果你能一直都很快樂并充滿熱情，孩子自然而然就會被吸引。而且，每一次當(dāng)你全心投入和孩子一起在大自然中嬉戲時，你自己對于自然的感悟性也會有所提高。

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給孩子斷奶失敗的四個理由

給孩子斷奶失敗的四個理由二寶已經(jīng)過周歲了，天氣也越來越暖和，我天天在店里忙活，公公婆婆也有心幫一把，天暖和想帶著二寶出去玩，所以就建議給她斷奶，最主要的原因也是我這奶牛也越來越不產(chǎn)奶了，據(jù)說一歲寶寶的腸壁的肌肉也發(fā)育得比較成熟，是斷奶的最好時機。綜合種種就把斷奶放到日程中來?？墒钦垓v了近一個星期也沒有把奶斷掉，現(xiàn)在就總結(jié)一下這次斷奶失敗的理由，下次要再接再厲，爭取斷奶成功。

一、寶寶的戀母情結(jié)太強

從二寶出生后她就一直呆在我身邊，除了做飯時間寶爸幫忙稍照看一下，其余的時間都是跟著我，戀母情結(jié)可想而知了，而她也像我的小尾巴，到哪都帶上，有時想著外出辦事不方便和寶爸商量讓他看一會，被人家一口回絕：“她一會不見你就哭的哄不住呢?！迸倪@次斷奶也跟著我，一餓就哭著要吃奶，無法轉(zhuǎn)移視線。

二、回奶茶作用太遲緩

為了堅定自己斷奶的決心，我還提前準(zhǔn)備了回奶茶，早上起來給二寶吃了最后一次母乳，我就喝了回奶茶，下午又喝了三杯，想著到晚上奶水就會少的，自我感覺奶水一點都沒有少，反而乳房脹滿，疼痛，有些忍受不了。

三、奶爸沒有發(fā)揮作用。

母乳帶給孩子不僅是填寶肚子，還給寶寶帶來了安全和信任感覺，所以我也支持?jǐn)嗄滩豢刹捎脗}促、生硬的方法，老媽說讓把二寶送回去，可是我不同意，本來斷奶對孩子就很殘忍，再讓她看不到我就更殘忍了，我也無法想像寶寶見不到我大哭大鬧的情形?？墒堑酵砩侠瞎膊粠兔?，一看到孩子哭著要吃奶就把她往我懷里塞，我也賭氣似的讓孩子吃。

四、替代食物沒有做好

沒有斷奶時二寶還偶爾喝點奶粉，米粉和面條也吃點，我想著如果不讓她吃奶她一餓就會多吃一些食物，可是結(jié)果卻恰恰相反，寶貝餓了反而什么都不吃，就扒著要吃奶，給她喝奶粉，她把奶瓶扔了，喂面條和米粉連嘴都不張，眼看著她哭鬧的累的無精打采的可憐樣，任由誰都會心軟的。斷奶最最主要的應(yīng)該就是把孩子斷奶后的飲食安排好才行。

孩子不愛吃飯的四個原因

孩子不愛吃飯的四個原因

孩子不吃飯大概是家長最頭疼的問題之一了，一頓飯熱了涼涼了熱孩子才去吃，吃了沒多少又不吃了，家長還要擔(dān)心是不是吃的不夠影響發(fā)育。

可你知道為什么孩子不好好吃飯嗎？我們總結(jié)了主四個主要原因，快來看看你家孩子有沒有！

一、家里做飯不好吃

這個可能雖然不算太大，但也需要拿出來說一說，有的父母工作忙，婚前也沒有學(xué)過做飯，一做起來手忙腳亂，這也是很正常的，有的家長工作太累，晚上回家糊弄一頓，喂飽就行。還有可能是家長的口味和孩子不同，又很少摸索過孩子的喜好，每天做的菜就不是很得小朋友喜歡。

這種原因是最好辨別也是最好解決的，偶爾帶孩子去吃些外面的小飯館，或者去親戚家做客，尋找一下有沒有孩子愛吃的飯菜，假如孩子的飯量比在家時增加很多，那就是口味問題啦。對策：如果下班后時間相對充裕，家長可以帶孩子去逛逛菜場或超市，讓孩子自己挑一些愛吃的菜，或者去學(xué)一些在外面吃過的，孩子愛吃的菜。現(xiàn)在網(wǎng)上的做菜教程也很多，孩子一般更偏愛甜口的，帶肉的菜，像糖醋魚，四喜丸子等等。只要勤加練習(xí)，廚藝是很容易提高的！

二、腸胃不好

這種也比較好識別，一般來說如果孩子有些不好的生活、飲食習(xí)慣就容易引起腸胃問題，像飯前不洗手，愛買便宜的小零食等等，結(jié)果“病從口入”。除此以外季節(jié)變化孩子也會鬧腸胃病。

假如孩子臉色蠟黃，肚子總是有點脹氣的話，家長就要帶孩子去醫(yī)院看一看了，有一些細(xì)菌感染容易造成孩子的腸胃不適，嚴(yán)重時會變成胃潰瘍，個別細(xì)菌還具有傳染性。但有的爺爺奶奶看孩子時會為了讓孩子好咀嚼嚼爛了喂給孩子，這樣孩子就會被傳染上爺爺奶奶的腸胃病。對策：如果確診細(xì)菌感染，主要還是要遵醫(yī)囑吃藥。同時日常的飲食調(diào)理也很重要，爸爸媽媽可以給孩子做一些養(yǎng)胃的東西，像小米粥、山藥、胡蘿卜等等。

三、零食吃太多

我曾經(jīng)見過有的家長在茶幾上擺滿了零食，孩子在看電視或玩耍時順手就會拿著吃，家長也不怎么控制。到了吃飯時間家長才開始犯難。奇怪，孩子怎么不吃飯呢？

這當(dāng)然就是孩子零食吃太多造成的后果，不到飯點的時候孩子早吃的飽飽的了，哪還有肚子吃正餐呢。但這種零食吃得多，主食吃得少的方式是不值得提倡的，一方面不能控制孩子的飲食均衡，一方面對孩子的零食中的防腐劑對健康也影響不利。

對策：家長在家要少存零食，每天準(zhǔn)確控制孩子吃零食的時間和量，零食內(nèi)容最好也以水果、干果等天然食品為宜，其他的零食最好少吃。

四、飯量小

天生飯量小的孩子也是有的，有時候只能吃半碗多到一碗，家長就會很著急，為什么孩子吃的這么少呢。但相比前面的原因來說這個其實不算問題，為什么這樣說呢？

因為這個問題還是以家長的原因居多，有好些家長都覺得孩子應(yīng)該多吃，吃的越多越好，所以孩子哪怕已經(jīng)飽了家長也會覺得孩子吃的太少。還有些家庭習(xí)慣用大碗，家長在盛飯時又要壓一壓，就會顯得孩子吃的格外少。對策：每個孩子飯量不同，只要不是上述的幾個原因，家長不用太擔(dān)心，也最好不要在飯量上強制孩子多吃，主要還是注意孩子的營養(yǎng)均衡，讓孩子自己覺得吃飽了就夠了。

必須糾正孩子的四個壞習(xí)慣

孩子在成長過程中，總會表現(xiàn)出一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。家長不能忽視這些小小的壞習(xí)慣，趕快防患于未然，并尋求迅速制止的辦法。

1、打斷談話

為何不容忽視：

你的孩子也許迫不及待地想要告訴你什么或問你某些問題，但是如果縱容他打斷你的談話，卻不會有助于教會孩子為他人著想，更不會讓他學(xué)會在你忙碌的時候如何自己打發(fā)時光。結(jié)果將會是他認(rèn)為自己有權(quán)吸引別人的注意，并不能忍受任何挫敗。

制止方法：

下一次在你要打電話或跟朋友聊天之前，告訴孩子他要保持安靜、不能打擾你。給他安排點活動或者讓他玩一個他平時沒玩過的玩具。如果你在談話時，他纏著你，你可以指指椅子讓他安靜地坐在那，耐心等你談完。之后告訴他干擾別人并不會得到他想要的。

2、攻擊性行為

為何不容忽視：

孩子和小伙伴有小沖突的時候，你可能不一定會去管教，但是你不該忽視那些小小的攻擊性行為，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母問題顧問米歇爾博士認(rèn)為，如果你不管的話，孩子到了8歲左右，這種不良行為就會積習(xí)難改了。放任自流傳遞的信息是傷害別人是可以被接受的。

制止方法：

正面應(yīng)對攻擊性行為。把孩子拉到一邊告訴他，"那樣會傷了妹妹。如果他這樣對你，你會怎樣呢？"要告訴他任何傷害別人的舉動都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗魯霸道，幫他練習(xí)生氣時該說些什么。也可以給他一點小小的懲罰，如果他再犯的話，不讓他出去玩。

3、使小性子

為何不容忽視：

你或許以為孩子在青春期前不會跟你翻白眼，或說話傲慢無理，但是傲慢的舉止通常在兒童模仿大孩子以試探父母的反應(yīng)時就開始了。一些家長以為這只是階段性的，于是就置之不理，但是如果你不正面應(yīng)對這一問題，你會發(fā)現(xiàn)孩子大概上三年級的時候會沒有朋友，并無法與老師和其他成人融洽相處。

制止方法：

讓孩子清楚他自己的行為。舉個例子，告訴他"你這樣翻白眼，好像是不愛聽我說的話。"這并不是要讓孩子感覺難為情，而是讓他明白這樣做可能會失去朋友的友誼和愛戴。如果他堅持不改的話，你可以不理他并走開。你可以這樣說："你如果這樣和我說話的話，我聽不見。當(dāng)你準(zhǔn)備好有禮貌地說話時，我才會聽。"

4、夸大事實

為何不容忽視：

也許一個還不會疊被子的孩子說自己整理了床鋪，或是一個甚至還沒坐過飛機的小孩告訴同伴他去過迪斯尼，這些夸?？诘男袨樗坪鯚o關(guān)緊要，但一定要警惕孩子的不誠實。專家認(rèn)為："如果孩子了解到說謊可以很容易美化自己，可以避免讓他做那些他不愛做的事，讓他擺脫闖禍的困境，撒謊就變成很自然的事了。"

制止方法：

當(dāng)孩子說點小謊時，坐在他身旁，直截了當(dāng)告訴他。"去迪斯尼當(dāng)然很有意思，說不定我們哪天就會去的，但現(xiàn)在還沒去過，你不該告訴小妹妹說你去過。"告訴他，如果總是扯謊的話，人們就會不相信他的話了?？纯此鲋e的動機是什么，別讓他的小謊話不斷得逞。舉個例子，如果他還沒刷牙就說刷過了，要讓他回去再刷。當(dāng)5歲的瀟瀟開始撒謊時，她媽媽給她講了'狼來了'的故事，撒謊的孩子在狼真來了的時候，沒人相信，沒人來幫她。講故事可以有助于孩子正確看待問題，孩子會慢慢學(xué)會非常坦率。當(dāng)你不相信他的某些話時，他會很堅決地維護自己。

家長每天都要問孩子的四個問題

家長每天都要問孩子的四個問題

我有位教子有方的朋友，他女兒學(xué)習(xí)很棒，情商也超高，而且和他非常親，有什么事兒都愿意和爸爸說。但卻很少見這位朋友教育女兒，我覺得非常神奇，卻發(fā)現(xiàn)他對女兒的教育方式比較獨特。

具體怎么獨特呢？他從來沒有特地輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊一會兒，而且只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。

這四個問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

我回家仔細(xì)品味了一下，發(fā)現(xiàn)這四個看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

第一個問題調(diào)查價值觀。孩子的觀念問題是教育中很重要的一環(huán)，健康的三觀塑造優(yōu)秀的孩子。而小學(xué)生有時獨立思考思辨能力不強，在班級整體風(fēng)氣不好時容易隨大流，也就是我們常說的“學(xué)壞了”。

這個時候孩子如果拿一些陋習(xí)來當(dāng)好事說就能及時引起家長的警惕，在三觀出問題前把問題扼殺在搖籃里。

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

第二個問題是激勵。孩子在回答這個問題前一定會仔細(xì)的回顧一下今天的校園生活，可能會發(fā)現(xiàn)一些自己都沒有發(fā)現(xiàn)的好的表現(xiàn)，而在孩子驕傲的向你展示這些小事時，也會無形中增加了自信。

同時，家長可以通過這個過程給孩子一些好的反饋，如恰當(dāng)?shù)谋頁P等，這對孩子來說更是一個正向的激勵，長期下來孩子會在其中積累起堅不可摧的自信心，對以后的人生而言也是一筆巨大的財富。

3，今天有什么好收獲嗎？

第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么。這里要明確的是：收獲不是物質(zhì)上的，是精神上的，可以是今天的學(xué)習(xí)成果，這是對一天的學(xué)習(xí)的總結(jié)，或者是明白了什么道理，這是對一天生活的總結(jié)。

經(jīng)過和家長的確認(rèn)，孩子會潛意識中將內(nèi)容捋順，讓知識變得更有條理，所以也相當(dāng)于一種變相的復(fù)習(xí)，利于孩子培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

孩子在生活中學(xué)習(xí)上難免有一些煩惱，限于自身的閱歷，有些很難靠自己解決，但家長不問的話，偏內(nèi)向一點的孩子也不會主動跟父母說，這就可能造成一些隱患，小事如作業(yè)不會，大事如校園暴力，如果家長不問，就會釀成大錯。

每天的日常詢問能夠給孩子另一個解決的渠道——向家長求助。這些問題就很大程度上可以迎刃而解。所以這個問題也就顯得重要了。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責(zé)任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。

在這種情況下，教育孩子就是最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

而每天的四個問題，恰恰是一座親子關(guān)系的橋梁，在給孩子關(guān)愛關(guān)心的同時，也給了孩子一定的個人空間，在這樣充滿愛與尊重的環(huán)境下塑造出的孩子，哪里能差得了呢？

孩子的四個壞習(xí)慣不能遷就

孩子有些壞習(xí)慣，看著可能很小，所以很容易被父母忽視，但這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難修改了，所以爸爸媽媽要留意一下孩子日常中是否有以下習(xí)慣：

孩子的四個壞習(xí)慣不能遷就

1、打斷你講話

孩子可能有時會很興奮想要告訴你一些事情，但如果總是允許他在你講話的時候打斷你的話，可能會讓孩子感覺他是擁有特權(quán)去取得別人的注意，而且不能忍受別人不理會他，以致日后可能會以自我為中心。

解決方法：如果孩子跑過來纏著你講話，你可以指著凳子讓他過去坐并且在你結(jié)束講話前都要保持安靜；如果你要打電話或見朋友的話，告訴孩子要保持安靜并且不要打擾你，然后給他安排另外的活動。你的目的是讓他知道，如果中斷你的講話，他很難達(dá)到他的目的。

2、裝作沒有聽到你說話

不斷給孩子重復(fù)或提醒你的要求、指揮，會讓孩子養(yǎng)成等待你的提醒，而不是留心你所說的話，漸漸地還會發(fā)展到不理會你說的話。如果這種習(xí)慣繼續(xù)下去，他可能會變得目中無人，不會尊重別人。

解決方法：盡量不要遠(yuǎn)距離跟孩子說話，走到孩子前面跟他說清楚你的要求。當(dāng)你說話的時候，要求孩子看著你，并要有所反應(yīng)。

3、態(tài)度輕浮

你的孩子是不是有邊跟你說話邊做鬼臉或用很輕佻的態(tài)度跟你說話的情況，很多孩子尤其是小孩子會有這些行為，他們的目的是要測試一下父母的反應(yīng)。很多父母可能會忽視這些行為，覺得孩子還小，現(xiàn)在只是過渡階段，但如果你不讓孩子盡快改正，他可能會很難跟別人好好相處。

解決方法：一定要讓孩子意識到自己的行為是不當(dāng)?shù)摹＠绾⒆釉谀阏f話的時候翻白眼，你可以告訴他，這種行為表明他不喜歡你所說的話，你可以停止跟他說話并走開，然后跟他說當(dāng)他態(tài)度變好的時候才會跟他說話。

4、夸大事實

你可能會覺得孩子在別的孩子面前吹牛不是什么大問題，但對于這種現(xiàn)象應(yīng)該盡早從源頭截住。因為如果孩子發(fā)現(xiàn)說大話會令自己感覺舒服一點，他很快就會養(yǎng)成經(jīng)常講大話的習(xí)慣和推卸責(zé)任等。

解決方法：當(dāng)孩子撒謊的時候，你應(yīng)該靜下心來跟孩子說清楚說謊的壞處，讓他明白大話講多了，別人可能會不再相信他說的話。同時還要了解清楚孩子說謊的目的，要讓他明白即便是說謊他的目的也不一定能夠達(dá)到。糾正這種現(xiàn)象，講故事是一種很好的教育方法，特別是對比較小的孩子。

孩子無法接受失敗的四個原因

孩子喜歡與別人競爭，老師在幼兒園舉行吃飯比賽、穿衣比賽，父母也會借競賽來激勵孩子，使其做事快一些、更好一些?？雌饋砗喓唵螁蔚母傎悈s也有不少的學(xué)問。有不少孩子只愛贏，卻輸不起，一旦比不過別人，就很不開心，甚至大哭大鬧：“我不干，我不干。

”心軟的父母就繳械投降：“好好好，算你贏！”或者重新玩過，再輸給孩子以息事寧人。

經(jīng)常故意輸給孩子，孩子會以為他永遠(yuǎn)都應(yīng)該是贏家，但現(xiàn)實生活并不是如此，他總要面對自己所不擅長的事情，總要學(xué)會怎樣應(yīng)付輸?shù)木置妗?/p>

成人的責(zé)任當(dāng)然并不是為了討孩子的歡心，而是要他學(xué)會承擔(dān)后果。

競賽的目的無非是為了制造氣氛，激發(fā)孩子的好勝心，它本身不是目的。孩子贏了可以樹立自信心，輸了應(yīng)當(dāng)學(xué)會面對敗局。孩子的態(tài)度來源于家長所示范的榜樣，所以當(dāng)家長“輸”了的時候，別忘了總結(jié)一下教訓(xùn)：“我怎么會輸呢？讓我想想看，噢，是不太專心的緣故。”潛移默化的結(jié)果是，當(dāng)孩子輸了時也會考慮輸?shù)脑?，無論是輸是贏，成人都要示范樂觀的態(tài)度：輸贏乃兵家常事，重要的是下一次要吸取教訓(xùn)。孩子形成此態(tài)度時，“輸”了的你假裝表現(xiàn)出“沮喪”的樣子，孩子定會來安慰你：“媽媽，不要緊，下次專心吃飯，你一定會贏！”那時的你該有多開心。

另外，競賽只能促進速度，卻不能幫助孩子掌握技巧，當(dāng)孩子在活動中需要充分的時間練習(xí)時，并不適合舉行比賽。比如與4歲的孩子比賽扣紐扣，好勝的孩子會非常著急、無助，比賽的效果自然會適得其反：孩子會因此厭惡扣紐扣。那么成人應(yīng)如何協(xié)助孩子以健康的心態(tài)來面對競爭？

孩子對于失敗無法接受可能有以下幾個原因：

1.贏的機會太多了：成人應(yīng)該控制輸贏節(jié)奏，讓孩子有輸有贏。

2.贊美得太多了：很多家長經(jīng)常鼓勵、贊美孩子，凡事應(yīng)有度，過多的贊美會使孩子產(chǎn)生錯覺，以為自己很了不起，甚至完美無缺，從而無法面對自己的瑕疵。

3.自信心較低：有的孩子怕被別人取笑，不能接受失敗的事實，甚至不敢參與競爭。成人可以協(xié)助孩子一步一步地增強競賽信心。先找水平相仿的孩子一起玩，也可讓孩子在準(zhǔn)備充分、壓力較小的環(huán)境中模擬競賽，增強自信。要避免過度保護，讓孩子多一些和外界接觸的機會。還可以用講故事的方式向孩子解釋“失敗是成功之母?！崩鐞鄣仙l(fā)明電燈的過程中，曾失敗過兩萬五千次，最后才獲得成功。

4.害怕讓家人或老師失望：成人適當(dāng)?shù)钠谕梢约詈⒆臃e極向上，使孩子勇于接受挑戰(zhàn)。然而有些孩子卻是成人不適當(dāng)期望的犧牲品，孩子很希望讓父母滿意，常竭盡全力去爭取成功，一旦輸了，除了對自己所付出的努力無法獲得心理平衡外，還很在意成人對自己的看法，害怕讓家人或老師失望。這種壓力之下，或許孩子可以獲得許多成功，但因太在乎結(jié)果，而不能享受到內(nèi)心的平靜。

改變孩子一生的四個問題

父母有慈愛的德行修養(yǎng)，子女便會善根福德的孝順。

孩子生長于批評中，便學(xué)會論斷人。

孩子生長于敵意中，便學(xué)會攻擊人。

孩子生長于恐懼中，便學(xué)會了焦慮。

孩子生長于無助中，便學(xué)會了抱憾。

孩子生長于荒唐中，便學(xué)會了羞愧。

孩子生長于嫉妒中，便學(xué)會了懷恨。

孩子生長于羞辱中，便形成罪惡感。

孩子生長于鼓勵中，便學(xué)會了自信。

孩子生長于包容中，便學(xué)會了忍耐。

孩子生長于贊美中，便學(xué)會了欣賞。

孩子生長于接納中，便學(xué)會了愛人。

孩子生長于肯定中，便學(xué)會了自重。

孩子生長于認(rèn)同中，便有確定目標(biāo)。

孩子生長于分享中，便學(xué)會了慷慨。

孩子生長于公平中，便學(xué)會了公義。

孩子生長于誠實中，便學(xué)會了真理。

孩子生長于安全中，便充滿了信心。

孩子生長于友愛中，便將樂于存活。

回歸正題：

這4個問題是：

01.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

02.今天你有什么好的表現(xiàn)？

03.今天有什么好收獲嗎？

04.有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：

第一個問題：其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題：實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題：是讓她回顧確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個問題：則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡簡單單的4個問題，包含了很多關(guān)愛、關(guān)懷在里面，事實上也證明非常有效。

如果家長在孩子心中建立起絕對的信任：孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)點都是為了自己好；如果孩子在潛意識里對此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。

在這種情況下，教育孩子便是最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。

但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己子女的，但中國很多的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛，其實是一種無形傷害！

比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛的本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納，是要讓對方能接收到的。要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

01.絕對禁止高壓、打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

02.真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

03.一定要尊重孩子的獨立人格。

04.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

05.調(diào)整親子關(guān)系，這是最重要的一點。

06.要注重孩子品格和精神的培養(yǎng)，而非一味的追求分?jǐn)?shù)。

如果真正理解了以上的六句話，對孩子的教育便不難了。教育是三分教，七分等。

三分教，是指教誨要適量。說教過多只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，適得其反。

七分等，是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調(diào)，對孩子要保有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗、去失敗、去成功。孩子的成長，需時日和世事的打磨，絕不可能一蹴而就。揠苗助長，只能得不償失。

共勉：四個建議

寫在前面

今年送女兒去讀大學(xué)的時候，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念，而且信可以長久地保留，不斷重溫。

我父親以前就常寫信給我，現(xiàn)在我書房里還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下，覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達(dá)一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念，是一個很不錯的渠道。

給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說，但是后來決定把它在博客上發(fā)表，是因為我覺得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結(jié)了四個建議跟大家分享。

多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

批評中長大的孩子，責(zé)難他人；懲罰中長大的孩子，自覺有罪；稱贊中長大的孩子，懂得感恩；認(rèn)可中長大的孩子，喜歡自己。

在我給女兒的那封信里，毫無保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達(dá)，是對孩子的一種認(rèn)可和鼓勵，在孩子成長時父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

如 果一個孩子在批評的環(huán)境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己 的情感，來換取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問題。

對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問題時可以適當(dāng)懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認(rèn)失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長。

相 對來講，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得夸獎的地方，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補習(xí)，有一次 數(shù)學(xué)課老師問1/7是多少，我很快說出了以前背的答案，老師和同學(xué)都夸獎我是數(shù)學(xué)天才，我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但在這樣的鼓勵下，充滿了自信，而且對數(shù)學(xué)產(chǎn) 生了濃厚的興趣。

這就是美國教育的特點，它非常鼓勵優(yōu)點，而不去批評缺點。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)很好，美國歷史卻很糟，老師并沒有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做，相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學(xué)好這門功課的決心，這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣，也讓我生出責(zé)任感和榮譽感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

多信任，少嚴(yán)管；多放權(quán)，少施壓

嚴(yán)管中長大的孩子，無法獨立；施壓中長大的孩子，常常憂慮；信賴中長大的孩子，信人信己；放權(quán)中長大的孩子，深具責(zé)任。

在嚴(yán)厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學(xué)沒有人再幫他策劃，就會迷失自我，無所適從。所以家長應(yīng)該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時候告訴他們怎么做，七八歲的時候給他們一些授權(quán)，讀了大學(xué)以后，他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應(yīng)該放權(quán)的理由。

第一，父母不見得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。

第三，如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，失去自信。我在大學(xué)演講的時候，常常有學(xué)生說你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管，可能就會把孩子變成這樣的機器。

第四，如果施壓太多，會給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴(yán)重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

我知道女兒對成績非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學(xué)費）而對自己要求很高。當(dāng) 感覺到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時，我在給她的信里說了一句話，很多學(xué)生說他們很喜歡，“成績只是一個很無聊的分?jǐn)?shù)，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀 的，或者給那些慵懶的人去畏懼的?！边@句話可能不適合每一個學(xué)生，有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠(yuǎn)不會刻意地看她的成績。

幾個月前，女兒問我是學(xué)日文還是韓文好，我跟她說兩個都沒有用。但是后來我很后悔，就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線。

在我個人成長過程中，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué)，我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權(quán)力的人。

放權(quán)會培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己，以后也會相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長大，孩子也會具有獨立自主的能力，深具責(zé)任感。

多授漁，少授魚；多做，少說

傳道中長大的孩子，失去判斷；解惑中長大的孩子，僅能記得；互動學(xué)習(xí)中長大的孩子，才真懂得；以身作則中長大的孩子，言行一致。

在中國的環(huán)境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是說教，說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式，但是在21世紀(jì)已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認(rèn)可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過互動的學(xué)習(xí)，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒有絕對的是非黑白。當(dāng)人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題，另外，這種思考方式也會培養(yǎng)孩子的同理心。

除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒有做到真正的教育。

所 以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣 個性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到，我這樣說就沒有說服力了。

多做好朋友，少做嚴(yán)長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽?。桓改父綄倨返暮⒆?，被動聽話；輕松中長大的孩子，樂觀快樂；做父母朋友的孩子，愛人愛己。

我的父親是個很好的父親，他愛國、誠信、非常負(fù)責(zé)任，但是他從來不跟孩子打成一片，嚴(yán)守著長幼有序的界限。對父母尊敬當(dāng)然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。

在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當(dāng)他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，但其實可能是自己沒有放下架子，定了太多規(guī)矩。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。

所 以我跟孩子在一起時，總告訴自己不要有架子，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng) 常用IM，在IM上，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語言），我也學(xué)著跟她這樣講。

剛開始時她覺得很奇怪，但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但愿意，而且非?？释鑫覀兊呐笥?，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來學(xué)我們時代的規(guī)矩是很困難的，所以我們要學(xué)習(xí)他們的。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢？當(dāng)然不是這樣。

規(guī)矩可以有，然而：（1）定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用；（5）孩子越大，規(guī)矩越少，放權(quán)越多。

這是我的四個建議，希望對大家有一些幫助和啟發(fā)，中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。

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