幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編收集并整理了“幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案――干凈娃娃”,希望能為您提供更多的參考。
活動目標:1、教育幼兒要常換衣服,保持衣裝整潔。2、引導幼兒用連貫的語言講述。3、提高幼兒穿脫衣服的能力?;顒訙蕚洌?、準備各種各樣的衣服(大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的)。2、彩筆、紙3、洗衣盆、肥皂活動過程:一、講述故事1、教師講故事:明明和方方是鄰居,方方特別講衛(wèi)生,每天衣服干干凈凈,叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方,可明明呢?衣服整天臟兮兮的,不愛換衣服,媽媽給他換衣服,他會哭著喊著的跑開,小朋友們看到明明不換衣服,整天臟兮兮的,都不愿跟他玩。2、與幼兒討論:(1)小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?(2)明明應該怎樣做,小朋友們才喜歡跟他玩?(3)你想做一個什么樣的孩子?教育幼兒做個愛干凈的孩子.二、選擇喜歡的衣服讓幼兒自由選擇喜歡的衣服,并說出選擇這件衣服的原因。三、穿衣比賽1、教幼兒穿脫衣服(引導會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒)。2、穿衣比賽。四、洗衣服帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服,告訴小朋友要常換衣服,保持衣裝整潔。五、設(shè)計衣服讓幼兒設(shè)計自己喜歡的衣服,互相欣賞,給予點評。
小班健康教案――干凈娃娃YJs21.cOM
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設(shè)計意圖:在環(huán)保方面有許多幼兒不了解的知識點,環(huán)保就是環(huán)境干凈嗎?只要把垃圾都撿掉就環(huán)保嗎?那么哪些行為是環(huán)保,哪些是影響環(huán)保呢?要求小班幼兒理解環(huán)保的真實含義畢竟有點困難。所以我設(shè)計了這節(jié)《會唱歌的瓶娃娃》作為小班幼兒環(huán)保教育的一個活動。主要是讓幼兒有一種廢物利用的意識,促使幼兒在今后的生活中舉一反三,會聯(lián)想到其他的廢物的利用,從而增強幼兒的環(huán)保意識。
活動目標:
1.通過收集各種瓶子、制作并欣賞環(huán)保小制作等活動,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
2.引導幼兒學習用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣。
3.讓幼兒體驗變廢為寶成功后的樂趣。
活動準備:
1.收集各種瓶子。2.用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。3.沙、小石子、糨糊。4.錄音磁帶、錄音機。
活動過程:
(一)欣賞環(huán)保小制作
1.告訴幼兒這是哥哥姐姐的作品。
2.請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。
3.請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。
(主要是讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用)
(二)“變戲法”引起幼兒的興趣
1.教師出示空瓶子,問:“這是什么?”接著出示已做好的瓶娃娃。
2.激發(fā)幼兒的操作欲望:“看,瓶子變成了搖晃娃娃;聽,什么聲音?哦,這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎?我這里有許多小朋友收集來的瓶子,我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎?”
(三)幼兒制作瓶娃娃,體驗變廢為寶的樂趣
1.教師示范,提出要求。(先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴,再用沙子或小石子裝入瓶子,最后擰緊瓶蓋,搖晃即可。
2.幼兒制作瓶娃娃,教師巡回指導。
3.玩一玩:誰的瓶娃娃唱歌最動聽。(放些音樂)
園長點評:這個活動是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子,制作成可愛的瓶娃娃,再讓瓶娃娃發(fā)出悅耳的聲音,使幼兒在做做玩玩中增強了環(huán)保意識?;顒铀璧牟牧蟻碓从谟變旱纳睿鏁l(fā)出聲音的瓶娃娃是幼兒很感興趣的活動,因此,整個活動過程中孩子都非常愉悅,目標達成度高。
【活動目標】
1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達情感。
【活動準備】
1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。
【活動重難點】
有條理地清楚地表達。
【活動過程】
(—) 開始部分。
1、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過春節(jié)。
2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
3、傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
(二) 進行部分。
1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。
(1) 自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。
(2) 春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。
評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設(shè)置場景玩表演游戲:拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?
【活動結(jié)束】
把小朋友們制作的畫貼在咱的教室?;顒幼匀唤Y(jié)束,表揚大膽講述的幼兒。
活動目標:1、培養(yǎng)幼兒獨立生活的意識,逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。2、學會一些力所能及的自我服務技能,知道主動承擔一些家務勞動?;顒訙蕚洌?、兒童服裝、雨具各若干件。2、臉盆、肥皂、手絹等?;顒舆^程:1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由誰來決定,誰來找。2、調(diào)查一下每天都有誰聽天氣預報。3、老師請小朋友講講,聽天氣預報對他們有什么意義。4、玩游戲:請聽天氣預報玩法:幼兒分成若干小組,以小組為單位回答問題。老師做預報員,向幼兒預報天氣,讓幼兒根據(jù)聽到的天氣預報,選擇衣服、雨具等,看哪組選得快而且正確,優(yōu)勝組得一枚獎章。如:老師報陰有雨,幼兒就必須選擇雨衣、雨傘;最低氣溫15℃以下,幼兒要選擇毛衣等;最高氣溫25℃以上,幼兒可選裙子、短褲。5、玩游戲:看誰的衣服最整齊玩法:(幼兒分為人數(shù)相等的若干組進行比賽)每組幼兒前面放兩張桌子,其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開始后,每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前,任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回,拍打第二個人的手,第二個人再去疊放衣服,以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。6、教師示范如何洗手絹,要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等,并晾起來。
小班健康教案――會自己管理自己
活動目標1.對漱口后口腔的清潔美進行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗。2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗飯后漱口的快樂。3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習慣?;顒又攸c、難點正確的漱口方法,飯后漱口的習慣?;顒訙蕚?.飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖?;顒舆^程一、感知激勵情感(建議:集體教育)(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?師:這位飯后漱過口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?(二)講故事《紅紅和麗麗》1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。師:這兩個小朋友是一對雙胞胎,一個叫紅紅,一個叫麗麗,小朋友仔細看一看她們哪兒不一樣?(引導幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)2.教師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯渣都被沖掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口?!丙慃悡u搖頭說:“不漱,不漱,煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。細菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥,并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?你愿意有一口什么樣的牙齒?你準備怎樣保護你的牙齒?二、趣味學習技能(建議:集體教育)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯,接上半杯水;喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內(nèi),漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?(二)觀看漱口程序分解動作錄像師:茶杯接多少水?漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時應把水吐到哪里呢?什么時候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。(三)分別放漱口找錯錄像,邊放邊引導幼兒找錯錄像內(nèi)容:1.漱口時,接一滿杯水,用不完把水倒掉;2.漱口時,沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;3.漱口時,把水咽下;4.漱口時,把水吐到地上。師:這位小朋友漱口時做的哪不對?為什么?(四)幼兒練習漱口1.幼兒到衛(wèi)生間,請個別幼兒先漱口,其他幼兒評價。2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。三、體驗欣賞成果(建議:個別教育和隨機活動)(一)飯后漱口時,教師注意引導幼兒體驗漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。師:看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?(三)幼兒漱完口,引導幼兒互相比一比誰的牙兒凈。四、行為鞏固習慣(建議:集體、小組、個別交互進行)(一)小小檢查員:每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。(二)翻牌:每次飯后能正確認真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。(三)小金杯:一周之內(nèi),每一次都能堅持認真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。
幼兒園健康教案――飯后漱口好
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