親子溝通最不能說的12句話

小班12月教育筆記。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“親子溝通最不能說的12句話”，希望能對您有所幫助，請收藏。

“你這種成績將來怎么能找到工作！”、“你怎么能懶成這樣！”、“你怎么能這樣跟我講話！”對很多人來說，這些話聽上去多少有些耳熟。不是從小聽父母這么講，就是已經開始對孩子這么說了。每當我們如此說孩子的時候，他們往往面無表情且一言不發(fā)。這是為什么呢？

就此問題，多位兒童心理專家，總結出父母在與子女溝通時，有12句不能說的話。

“快起來！今天上課要好好聽講??！”不要和孩子在早上談話，尤其是當他還沒睡醒時。青少年喜歡在晚上交流，因為他們的生物鐘比成人后延。

“看著我的眼睛?！辈灰币暫⒆拥难劬?。用“并肩坐著”取代“面對面”，孩子比較容易打開心扉。

“今天下午不許去打球了，我們需要談談?！辈灰加谜麎K的娛樂時間和他們談心，不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時交流一下。

“你摔誰呢！”不要禁止孩子咆哮、摔門、哭泣。讓他們發(fā)泄，訓練自己傾聽他們帶有情緒性的字眼。

“你今天在學校怎么樣？”不要提過于籠統(tǒng)的問題，而應以正面的態(tài)度問特定、具體的問題。比如：“老師怎么評價你這篇作文？”

“你這么想完全錯誤，應該……”不要打斷他們的話，就開始說自己的想法。因為孩子需要時間去整理思緒，通常不會一次就能表達清楚自己的想法。zqmbj.cn

“別總是亂花錢！”不要老把話題集中在瑣事上。談些更能引起他們興趣的話題，如體育比賽、音樂會甚至政治等，有助于彼此了解。

“下次理發(fā)時，鬢角剪得短點?！辈灰偸墙o他不需要的建議，而應經常贊許他們的想法。

“你會干什么？我像你這么大時早工作了！”不要拿孩子與自己當年進行比較。時間長了，孩子會拒絕與你溝通。

“你還不減肥，胖得腦子里只剩油了吧？”千萬不要用困擾他的事情開玩笑。記住，青少年敏感、容易受傷害。

“你為什么總干傻事？”不要在他們某些行為后，問這樣的話。你可以問：“做這件事對你來說有什么意義嗎？”

“不是我嘮叨，是你沒明白！”不要對某些事情一而再地嘮叨。只給他們提出自己的建議，相信孩子，讓他們自己去選擇。

父母在與子女溝通時最容易犯的4個錯誤

第一，用命令式口吻對孩子說話；

第二，吝嗇鼓勵和贊美孩子；

第三，經常否定、責罵孩子；

第四，總是給孩子提出各種要求。

這四種錯誤會導致孩子與家長的溝通出現(xiàn)問題，值得家長認真反思。

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對孩子有些謊言不能說

2歲的彤彤特別喜歡吃糖，看見棒棒糖問是什么，奶奶干脆告訴孫女：“那不是糖，是小錘子?！?/p>

這些謊言說著省事，無形中可能會對孩子造成一定的傷害，影響孩子的認知能力及對事情的判斷能力。

李園長告訴記者，無論是家長還是教育工作者，在孩子的成長過程中，總會說一些謊言，但這些謊言首先要科學，其次要編些美麗的故事讓孩子易于接受。類似于“棒棒糖是錘子”這種不科學的謊言是不能說的。

為了制止彤彤吃糖，奶奶可以講個故事，“從前在一片大森林里，有一只漂亮的兔子，特別喜歡吃糖，吃了一個又一個，吃了一個又一個，哎喲喲，它叫了起來，原來啊，它的牙齒都沒了……”

孩子天生是喜歡聽故事的，在故事中把道理告訴他們是最好的，不要以為孩子小不能理解。

●這些謊不能說

家長對孩子撒謊大部分都是為了圖省事，覺得謊言比講道理更能有效、迅速地抑制孩子的一些想法、要求。李園長提醒家長，教育不能省事，有些謊言不能說。以下三種謊言，無論是在孩子的情感上，還是認知上，都會對孩子造成一定的影響。

1.情感型的謊言不能說

孩子哭得厲害，家長不應該心煩意亂隨口就說：“你再哭，再哭，媽媽不要你了?！焙⒆訒娴囊詾閶寢尣幌胍?。這樣不僅不能解決問題，反而使孩子的情緒更加糟糕。

2.嚇唬型的謊言不能說

晚上9點了，可是寶寶還不睡覺。家長說：“趕快睡，再不睡，大鬼小鬼就來找你了?！贝藭r，給孩子讀幾個故事可能比謊言來得更有效。

3.不科學的謊言不能說

孩子的成長過程也是不斷認知世界的過程。在這個過程中，常常會有一些稀奇古怪的問題，家長答不上來的時候，就告訴孩子不知道，查好了資料再告訴孩子，千萬不能“打腫臉充胖子”，告訴孩子一些不科學的知識。

教育孩子不能說的話

1、不說類似“學習是一件很難的事，是很痛苦的事情，必須刻苦努力”的話。

作用：人具有逃避痛苦的本能，你說學習是一件很不容易、很痛苦的事情，需要“頭懸梁、錐刺骨”，就會在孩子心中留下學習是多么可怕的事，在孩子心中就會產生害怕、遠離學習的本能反應，一想起學習來，不痛苦也痛苦了，怎么培養(yǎng)孩子學習的興趣。反之，你在孩子心中播種下學習就象游戲一樣，他就會象做游戲一樣有興趣對待學習。

2、不說類似“你是我的希望，我全靠你了，你能行嗎？”的話。

作用：一是避免把家長自己的壓力傳導給了孩子，防止孩子認為如果我不好，家長就沒有希望了，多大的壓力。二是避免你能行嗎？的疑問句，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。

3、不說類似“這孩子太笨了，我是看出來了，你是沒好了”的話。

作用：避免一句話為孩子定性為“笨”、一定不會好了，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。

4、不說類似“小孩子家懂什么，少問少管”的話。

作用：避免傷害孩子的自尊心，使孩子參與到各種活動中來，培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。

5、不說類似“你不是我家的孩子，怎么這么不要強，一點都不像我”的話。

作用：避免給孩子留下家長不愛他們了、嫌棄他們的感覺，避免打擊孩子的自尊心，防止孩子認為自己什么都趕不上家長，遠離家長，使親子關系惡化。

6、不說類似“我說不行就不行、不完成作業(yè)就別想玩”的話。

作用：孩子就是孩子，他們理解不了你是為他們好。即使是理解，他們也希望你能和藹可親的與他們說。避免孩子感覺家長霸道、人格上的不平等，防止親子關系遭到破壞，避免孩子覺得你不可親，更不可敬。

7、不說類似“孩子，爸爸、媽媽求你了，你要聽話，好好學習”的話。

作用：避免把應該由孩子自己承擔的學習的任務，一下子背到自己的肩上了，防止孩子產生是為家長學習的錯覺，促進孩子產生學習的主動性、自覺性。

8、不說類似“那來的這么多好奇心”的話。

作用：好奇心是培養(yǎng)孩子學習興趣的基礎，興趣是孩子最好的老師，避免打擊孩子學習、探索知識的好奇心和興趣。

9、不說類似“我打你是為你好”的話。

作用：打孩子，還是為孩子好，邏輯上就是錯誤的，心情可以理解，但做法錯誤。避免讓孩子產生家長愛孩子、為孩子好就要挨打的錯覺，防止孩子產生“家長還是不要愛我、不要為我好”的感覺，疏遠家長，懼怕家長。

10、不說類似“你的任務就是好好學習，別的什么都別想”的話。

作用：在孩子的眼中，一切活動都是游戲，學習也是游戲，玩游戲是孩子的天性。這樣說話無形中把學習從孩子的生活中單獨提出來，變成一種非常正經的事，并賦予學習特殊的要求，使孩子的認知產生一種生活的全部內容就是學習的錯覺，加大了孩子的心理壓力，加大了孩子對學習的恐懼感。同時，也剝奪了孩子在做其他事情時學習知識、增長能力的機會，也剝奪了孩子鍛煉、實踐的機會，更談不上培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的情商更是不可能的事情。

不能對孩子說的12句話，打造健康成長環(huán)境

所有的父母都想要自己的孩子能夠健康成長，但有時候我們不經意的話語會給孩子帶了負面影響。

第一句：“快起來!今天上課要好好聽講啊!”

不要和孩子在早上談話，尤其是當他還沒睡醒時。青少年喜歡在晚上交流，因為他們的生物鐘比成人后延。

第二句：“你會干什么?我像你這么大時早工作了!”

不要拿孩子與自己當年進行比較。時間長了，孩子會拒絕與你溝通。

第三句：“你還不減肥，胖得腦子里只剩油了吧?”

千萬不要用困擾他的事情開玩笑。記住，青少年敏感、容易受傷害。

第四句：“你為什么總干傻事?”

不要在他們某些行為后，問這樣的話。你可以問：“做這件事對你來說有什么意義嗎?”

第五句：“不是我嘮叨，是你沒明白!”

不要對某些事情一而再地嘮叨。只給他們提出自己的建議，相信孩子，讓他們自己去選擇。

第六句：“看著我的眼睛?！?/p>

不要直視孩子的眼睛。用“并肩坐著”取代“面對面”，孩子比較容易打開心扉。

第七句：“今天下午不許去打球了，我們需要談談。”

不要占用整塊的娛樂時間和他們談心，不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時交流一下。

第八句：“你摔誰呢!”

不要禁止孩子咆哮、摔門、哭泣。讓他們發(fā)泄，訓練自己傾聽他們帶有情緒性的字眼。

第九句：“你今天在學校怎么樣?”

不要提過于籠統(tǒng)的問題，而應以正面的態(tài)度問特定、具體的問題。比如：“老師怎么評價你這篇作文?”

第十句：“你這么想完全錯誤，應該……”

不要打斷他們就開始說自己的想法。因為孩子需要時間去整理思緒，通常不會一次就能表達清楚自己的想法。

第十一句：“別總是亂花錢!”

不要老把話題集中在瑣事上。談些更能引起他們興趣的話題，如體育比賽、音樂會甚至政治等，有助于彼此了解。

第十二句：“下次理發(fā)時，鬢角剪得短點?！?/p>

不要總是給他不需要的建議，而應經常贊許他們的想法。

父母最不該說的五十句話

俞敏洪征集過一個話題：你認為在你成長的過程中，你覺得父母最不應該說的話/做的事是什么？

該話題收到了近3000條評論的回復，網(wǎng)友們用自己的經歷去回答了對成長中“受傷”的話題。

在@萌芽研究所BUD的《親愛的，為什么我們總不自覺給孩子“貼標簽”？》里，萌芽指出，反思童年和影響過的標簽可以在一定程度上給予我們動力去避免重蹈覆撤。是的，父母不該說的話，如果一一列出，恐怕出上10本書也不夠。語言千變萬化，關鍵的是從這些案例中學習自省，并摸索出合適之路，否則也不過徒具其表。

那么，讓我們一起來“走馬觀花”，看看哪些話可以讓我們有“共鳴”吧。

1喪失孩子主動學習的危機

1.你聾了？聽不見我叫你??？

可能的負面影響：影響孩子專注力發(fā)展。

2.這個部分應該這么做。

可能的負面影響：剝奪孩子的想像力。

3.不要讓我丟臉！

可能的負面影響：模糊孩子的自我價值。

4.喲！你竟然也會用功！

可能的負面影響：削弱孩子的學習熱情。

5.為什么，為什么，哪來這么多問題？

可能的負面影響：錯過教授知識的良機。

6.你這個懶蟲，從來都不會幫我做點事！

可能的負面影響：抑制孩子全面發(fā)展。

7.這個老師的教學水準太差。

可能的負面影響：誤導孩子判斷力。

“@荒島千千：把自己跟別人比，當兩代人價值觀不同時（母：錢很重要，我：自我認可很重要。），采取情感要脅。

@貓_panda：還記得小學四年級時自己是整個鄉(xiāng)唯一一個獲得“縣級的三好學生”，由于在山村學習，而且家鄉(xiāng)學習風氣不是很好，很多女孩子都出去打工賺錢了，所以很高興得到這個獎，而我姐姐在縣城讀中學，高興的把這個消息告訴父母，結果聽到的就是這樣一句話“你從小到大就不如你姐，又不會干活，拿點獎有什么好得意

@MOMO媽咪-vicky醬：母親曾在氣極的時候對我說：“你們把我氣死就好了，我死了你們就開心了?！边@是讓我十分受傷的事，因為沒有人比我更希望母親健康的活著。而她往往氣極的原因只是我沒有聽取或采納她的意見，我只是想按照自己的意愿做事。

2造成孩子心理壓力的危機

8.為什么別人會，你就不行？

可能的負面影響：孩子產生比較心理。

9.是我沒本事，不能……。

可能的負面影響：抑制孩子的夢想。

10.這么大了還尿床！

可能的負面影響：重創(chuàng)孩子自尊。

11.我像你這么大的時候……。

可能的負面影響：強調父母的經驗和權威。

12.要是沒有你該有多好。

可能的負面影響：造成孩子惴惴不安的情緒。

13.不準失??！

可能的負面影響：增加孩子心理壓力。

14.是爸爸好，還是媽媽好？

可能的負面影響：造成親子對立。

15.膽小鬼，怕什么？

可能的負面影響：形成恐懼的陰影。

3塑造孩子性格偏差的危機

16.滾吧！想去哪里就去哪里！

可能的負面影響：孩子性格暴躁。

17.別煩我！

可能的負面影響：孩子容易情緒不穩(wěn)。

18.你以前很乖，現(xiàn)在越來越不聽話。

可能的負面影響：擅自為孩子貼標簽。

19.再哭，叫警察把你抓走。

可能的負面影響：造成孩子怯懦怕事。

20.你竟敢用這種態(tài)度跟我講話！

可能的負面影響：孩子不能自省錯誤。

21.你真是成事不足，敗事有余。

可能的負面影響：孩子缺乏自信。

“@water-me-lon：我正在努力的和父母溝通交流，暫時不知道要怎么做才能改善現(xiàn)在和父母之間的隔閡，對我傷害最大的也許是他們不知道要如何走近我，我也不愿意主動走近他們，現(xiàn)在這樣的狀態(tài)中很不好，也讓我感到很受傷。

@阿Q的序：我們交流不上時我會大聲吼叫，她后來就經常很言重的說：脾氣不改你以后死定了，沒人會理你?？汕疤釛l件是他們太多不理解我的想法，他們評論我時總是和我心里相違背的，所以我吼叫。

@-Jess-Li：不要把家長的身體情況下降歸結為孩子造成，失眠也說孩子，煩躁也說孩子，會令孩子連反駁的勇氣都沒有，因為怕哪句話而失去最親的人

4形成孩子處事障礙的危機

22.還敢頂嘴！

可能的負面影響：矇蔽孩子的理性。

23.大人說話，小孩子不許插嘴。

可能的負面影響：抑制孩子處事、探索能力。

24.不準哭！

可能的負面影響：壓抑孩子的思想行為。

25.你給我閉嘴！

可能的負面影響：造就孩子用情緒解決問題。

26.你去念書，其他事不用管。

可能的負面影響：孩子沒有自理能力。

27.不錯，很好！

可能的負面影響：阻礙孩子的認知能力。

28.你總是忘東忘西，沒帶腦袋出門嗎？

可能的負面影響：孩子惡習越趨嚴重。

5降低孩子目標奮斗的危機

29.像你這個樣子，長大怎么會有出息？

可能的負面影響：孩子喪失人生定位。

30.某科學得好，有什么用？

可能的負面影響：打擊孩子的自我價值。

31.你早知道那樣做才對。

可能的負面影響：削弱孩子的積極心態(tài)。

32.我讓你贏一次。

可能的負面影響：扼殺孩子的挑戰(zhàn)能力。

“@徐仁先：我從小就是一個在刺激信心中的環(huán)境中長大的，小時候父親的教育無非是責罵和抽大。因為我那個時候的確是一個問題少年。最大的傷害就是一個家庭主要的親戚朋友們都過來給我上政治課。

@maxax：我恨我的父親和母親的教育方式。小學五年級自己自己研究電池電機電路，父親不讓，把我的東西全部扔掉。母親不聽話了就把我抱起來往廁所里扔（當然是威脅），還經常說給我姐姐撿破爛都不要我。從前兩年開始我常常為他們以前的教育方式和他們理論，但是他們自始自終一句話，再怎么說也是老子把你養(yǎng)大的

6讓孩子信念不堅的危機

33.你怎么這么笨！

可能的負面影響：否定孩子全面能力。

34.都怪椅子，我們打它！

可能的負面影響：形成推卸責任的惡習。

35.他打你，你怎么不打回去？

可能的負面影響：灌輸孩子錯誤觀念。

36.算了！不帶你去。

可能的負面影響：孩子學會找借口。

37.如果考一百分，我就拿錢作為獎勵。

可能的負面影響：扭曲孩子的金錢觀。

38.媽媽求你了。

可能的負面影響：助長孩子得寸進尺的惡習。

7讓孩子人生堪憂的危機

39.你這孩子怎么都不聽話。

可能的負面影響：降低孩子自主能力。

40.算了吧！你沒有這個天分。

可能的負面影響：孩子無法面對挫折。

41.不要逞強，你還小呢！

可能的負面影響：抑制孩子的學習能力。

42.這么慢，動作快一點！

可能的負面影響：孩子做事不俐落。

43.如果你下一次再這樣做……。

可能的負面影響：無法認清自己錯誤。

“@點點瑞秋：有句話，我已經不記得父母有沒有對我講過，但是經常能夠聽到其他父母對孩子講，就是“你再這樣，我就不要你了！”每次聽到這樣的話，我自己就會覺得很難受。對于幼小稚嫩的心靈，最愛的爸爸媽媽這樣說，會造成多大的傷害啊。如果有了自己的孩子，我一定不會說出這樣的話。

@Cecilia-chun：本來6，7歲的事都忘了，但不知道為什么總有一個情景很深刻。那時應該就3，4歲啦。父母在打牌，我也忘了什么原因一直在大哭。當時就想他們能過來哄一下，我鬧一下就好。但他們沒有，不但只顧著打牌還說了些意思就是不管我，讓繼續(xù)我哭的話?；蛘咝『⒆涌拚娴暮軣┌?。媽媽對我很好，但我還是忘不了這件事

8讓親子關系漸凍的危機

44.怎么不說話，啞巴嗎？

可能的負面影響：喪失與孩子的交流機會。

45.我沒有你這樣的孩子！

可能的負面影響：孩子容易自我放逐。

46.等你爸爸（媽媽）回來，看他怎么修理你。

可能的負面影響：影響孩子對父母的威信。

47.老毛病又犯了。

可能的負面影響：孩子得不到正面肯定。

48.不要難過，明天就會好了。

可能的負面影響：父母不能理解孩子委屈。

49.你做這種事真?zhèn)肝业男模?/p>

可能的負面影響：使孩子心靈受創(chuàng)。

50.看我不打死你！

可能的負面影響：造成親子間的鴻溝。

父母最不應該對孩子說的5句話

說話的確是一門藝術。不同的語言在不同場合，從不同的人嘴里說出來效果是截然不同的。

你平時有注意過自己和孩子的說話方式嗎？有沒有覺得有哪些不妥當?shù)牡胤侥兀拷裉鞄椭鹘o大家精選的這篇文章就像一面鏡子，讓我們一起來細數(shù)下那些和孩子說話時不該踩的“坑”！

良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒。語言的力量真的很神奇，父母的一句話可以成為溫暖孩子一生的陽光，但是也會成為沒有煙火的武器，對孩子造成不好的影響。

以下5句父母最不應該對孩子說的話，新的一年，哪怕讓它爛在肚子里，也不要再對孩子說啦！

給孩子貼負面標簽的話

“你怎么總是這樣，做事毛毛躁躁？”

“你怎么這么膽小呢？見了叔叔阿姨也不招呼？”

“你總是這么馬虎呢？”

“你怎么這么笨呢？這么簡單的題都做錯！”

我們家長一旦生氣，就會情不自禁地給孩子貼各種標簽，什么“笨蛋”“自私鬼”“搗蛋鬼”各種負面詞語當著孩子的面脫口而出。父母可能從未意識到，當一個人被貼上某種標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。這就是“標簽效應”。

大人隨隨便便的一句負面評價，會在孩子幼小的心里埋下了自卑的種子，會給孩子很強的心理暗示，孩子很有可能朝著這個暗示的方向發(fā)展，最終成為父母嘴里的那種孩子。

恐嚇孩子的話

“等你爸爸回來，看他怎么收拾你！”

“你再這樣，馬上就滾出去！”

“這是最后一次警告你！再不聽話，看我怎么跟你算賬！”

父母經常說這樣的話，會讓孩子感到不安和恐懼，缺乏安全感，從而導致親子關系越來越疏遠，越來越緊張。

此外，這類恐嚇威脅的話，大都是家長一時的氣話，基本上不會真的實行。這樣的話一旦說得多了，孩子就不會再把父母的話當真，降低了家長的威信。孩子就會更加肆無忌憚，放任自己，父母以后再教育起來就不會收到太好的效果。

讓孩子感到內疚的話

“我都是為了你好”

“你一定不要辜負我們的期望”

“爸爸媽媽做的一切都是為了你”

孩子聽到這類的話，壓力會很大，內心會有愧疚感。他們會為了回避內疚感主動幫父母做家務，努力學習，去取悅、報答父母?？墒?，孩子們是因為內疚才去認真做功課，聽父母的話，而不是因為他內心想去做。

因為內疚而去做某件事的孩子，他似乎顯得很乖很聽話，但事實上，他學習、聽話的動機已經不單純了，這是在愧疚感的控制下為了爸爸媽媽而做出的行為，事實上他們已經失去自我了。

而且，當孩子沒有達到父母的某種期望時，他們會自責，比較敏感的孩子甚至會抑郁，甚至會自殘、自殺等。

敷衍孩子的話

“寶貝，你真棒！”

“我正忙著呢，一會再說。”

“別問我，去問你媽/爸?！?/p>

像“你真棒”這樣籠統(tǒng)的夸獎，家長真的是輕車熟路。但是這句話聽上去真的很敷衍啊。我們都知道夸獎是要講究方法的，夸具體不夸全部，父母應該具體指向孩子所做的事情，有針對性地夸獎。這樣孩子才會體驗到這樣做的愉快心情，最終會強化這種行為，把好的表現(xiàn)堅持下去。

當答應孩子的某個請求時，只要合情合理，就一定要將承諾變?yōu)楝F(xiàn)實。如果答應了孩子某件事轉身卻忘了，次數(shù)多了，孩子就再也不相信大人，還會從心底里看不起父母。

當孩子問你問題或者想讓陪伴時，不要以忙為借口隨便打發(fā)孩子。如果總是這樣敷衍孩子，孩子就真的不會來“打擾”你了，你也就真的“清閑”了，這真的是家長想要的結果嗎？

所以，希望父母能夠認認真真對待孩子的每一個請求每一件事，不要總是敷衍孩子。

貶低自己或另一半的話

“爸爸媽媽沒本事……”

“你爸太不像話了，那么懶，臭襪子到處亂扔。”

“你媽真的是太啰嗦了，煩死了”

教育專家的研究表明：絕大多數(shù)孩子的自卑感是由父母誘發(fā)的。父母如果能堅定自信、樂觀向上，那么，孩子對未來也是充滿信心的。

父母如果在孩子面前表現(xiàn)出自己的自卑感，就會在潛移默化中把自卑感傳染給孩子。這種自卑感就像是二手煙，強迫孩子吸入，給孩子種下悲觀主義的種子，越來越陷入無力感。

父母如果在孩子面前詆毀另一半，說另一半的壞話，會讓孩子左右為難，對父母都不滿。而且還會讓孩子排斥婚姻，對親密關系產生恐懼感。

涂磊曾說過：“說話的時候，刻薄嘴欠和幽默是兩回事，口無遮攔和坦率是兩回事，沒有教養(yǎng)和隨性是兩回事，輕重不分和耿直是兩回事。”

所以，說話有道，不要再用你的語言傷害你的孩子了。

透析孩子們最不能容忍的七大底線

底線一：某些丟人的毛病

某些“丟人的毛病”幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感，因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長，還是幼兒園教師，都不應在小伙伴們面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。

底線二：某些心理疾患

對于自己正罹患或曾經罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關的疾患，幼兒往往更為敏感。如果大人們經常掛在嘴邊，自然不利于疾病康復。即便疾病已痊愈，當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同樣不利于孩子的心理健康。

底線三：曾經的過失

一些在大人看來微不足道的“曾經的過失”，也會使得某些孩子長期耿耿于懷，只要有人提起，他們便會有“被揭傷疤”之痛。這些“曾經的過失”可能包括：某次游戲得了最后一名，某次表演砸了鍋，某次郊游出了洋相，甚至小時候愛哭等等。

底線四：被體罰的經歷

被打、被罵、被罰站等體罰往往是孩子“沒齒難忘”的痛苦經歷，因為不僅皮肉受了苦，心靈也可能受到創(chuàng)傷。即使孩子目前已很少遭到體罰，但在旁人面前頻頻提及過去的“受辱史”，仍然會使他陷入極度尷尬之中難以自拔。

底線五：身體缺陷

如平足、色盲、矮小、過胖、過瘦、眼小、臉丑等生理或身體上的缺陷，盡管是“明擺”著的，但如果大人時不時提及也會使孩子失意。即便說的是很久之前的事，如出生時瘦得皮包骨或樣子像難看的“小老頭”，也會讓孩子不快。

底線六：獨處的小天地

幼兒往往十分看重自己獨處的小天地，并將其視為自己的“私人領地”。如果家長經常未經孩子同意在其“領地”里“檢查”一番，在孩子看來也是對自己“隱私”的公然侵犯。

底線七：保存的“私房錢”

盡管幼兒并不愛錢，也不懂得理財，但如果家長經常對孩子保存的“私房錢”做“結算”，甚至占為己有，孩子也會感到自己的隱私沒有受到大人的尊重和保護。

加拿大人普遍認為，尊重和保護幼兒的“隱私”從本質上來說，就是尊重和保護他們的自尊心。日常生活中，大人在孩子面前的一言一行都須經過大腦“過濾”，切莫在信口開河中無意間就“揭”了孩子的“隱私”，使得孩子自尊大失，從而對他的心理造成嚴重的負面影響。

孩子犯錯時家長最不該說的一句話

現(xiàn)如今的很多父母力爭最大限度地為孩子掃除一切障礙，孩子即使犯錯闖禍，家長也極少批評數(shù)落，只說“沒關系，下次注意”。這簡單的一句話，是孩子在犯錯闖禍后最愿意聽到的，因為只要父母說了這句話，就意味著事情已經結束。對“無所謂”的孩子來說，仿佛每件事都可以“下次再來”，可人生不是演戲，沒有彩排，“沒關系”父母只會養(yǎng)出不負責任的孩子。

孩子犯錯沒關系爹媽出面全擺平

“沒關系，下回注意”這句話基本上已經成了很多家長對犯了錯的孩子的口頭禪，也成了孩子的“免錯金牌”。用孩子們自己的話講，“下回注意”的潛臺詞就是“下次也沒關系”。當下家長們對于孩子的很多小錯誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的指責，很多家長總是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉，轉過頭來就告訴自己的寶貝兒：“沒關系啊，別嚇壞了?！鳖^幾次時，孩子對自己的過失還會覺著內疚，怕受到家長的批評，但幾次下來，他們發(fā)現(xiàn)這都“沒關系”：欺負了別的小朋友，媽媽替我去道歉；丟了水壺，爸爸立馬買新的；哪怕是故意發(fā)脾氣將挺貴的玩具摔壞，也不會受到太多指責，而很快又會收到新玩具?？傊?，在孩子從小的記憶中，犯了錯惹了事兒都沒關系，自有爹媽替他擺平。

某小學低年級老師這樣看“00后”和“8090后”：“十幾年前，當‘獨一代’還是學生時，他們很刺兒，總找老師告狀，而現(xiàn)在，還是他們來找老師告狀?，F(xiàn)在他們中的一部分人已經為人父母，可每當孩子在學校有了不順心或受委屈時，他們還是要替孩子出頭，甚至有時老師覺得是微不足道的小事，明明孩子自己就能找老師解決的，家長非要親自出馬。反正在家長眼中，無論大事小情，孩子的事自己都能擺平?！?/p>

命運沒有彩排不能從頭再來

任何父母都希望為孩子鋪設一條平坦的大道而披荊斬棘、奮力搏殺，哪怕有個小石子，父母也會告訴孩子“沒關系，有爸媽呢”，然后將小石子一腳踢開?？珊⒆拥穆愤€很長，并不是遇到溝溝坎坎時爹媽都有機會喊暫停然后掃清障礙的。一手難遮天，如果有一天，爹媽已經跟不上孩子的速度，無力為其“掃雷”時，那么一切的小坎坷在孩子眼中都將放大成巨大的困難。

“沒關系，下次注意。”這樣簡簡單單的一句話，背后隱藏著家長替孩子卸下責任的隱含意圖。在這里，“沒關系”可以說是“不負責任”的代名詞，當家長埋怨孩子“不懂得為前途考慮”時，可曾想過，你們根本沒有給他鍛煉責任感的機會。很多家長一定有這樣的感受，就是孩子不懂得心疼錢，看孩子花錢“無所謂”的那股子勁兒，“就好像錢是大風刮來的一樣”。同樣，對于得來太容易的一切事物包括感情，在他們眼中，都是那么無所謂。對于“無所謂”孩子，一位老教師形象地做了比喻：“沒挨過打，所以不知道疼。犯錯自己擔著，適當懲戒，自然以后會小心，遇到類似問題時，也不會哭天抹淚指著父母救援，定會自己想辦法解決?！?/p>

對“無所謂”孩子來說，仿佛每件事都可以“下次再來”，可人生不是演戲，沒有彩排，更不是每件事都有改正的機會，也許打碎花瓶、弄丟東西這樣的事情可以下次注意，可更多決定前途甚至命運的事情只能是“一招定乾坤”，無論是孩子還是父母都無法叫停而重新來過。

家長慣性“掃雷”孩子有恃無恐

“沒關系，好好寫作業(yè)去吧?！弊鳛榧议L的您，細想想是否也說過這句話？記者在對小學生的隨機采訪中得知，這句話，是他們闖禍后最愿意聽到的一句話，因為只要父母說了這句話，就意味著事情已經結束，只要“好好寫作業(yè)”，那么就“沒關系”。有些調皮卻聰明的男孩兒表示，只要寫好作業(yè)，學習成績不錯，那么即使闖了禍，基本也是大事化小小事化了，所以，除了成績，他們清楚在家長眼中其它的事情都“沒關系”，自然有恃無恐。

父母之愛子，則為之計深遠。而現(xiàn)如今的“沒關系”父母力爭最大限度地為孩子掃除一切障礙看似是愛得深遠，其實是目光短淺。每年的六、七月份是考試季，也是家長們最忙碌的時期，考生們還沒踏入考場，家長們就已經盤算好要去哪個學校。更有甚者，為了是去甲學校還是乙學校難以取舍，轉而向記者求教。

記者接到這類電話不是一兩個，每年身邊也有不少這樣的朋友。幾年前，趙女士的女兒上初三，孩子自己認為考上中上等的高中沒嘛問題，可趙女士心氣兒高，非要讓孩子上數(shù)一數(shù)二的學校不可。那時，雖說趙女士也顧著孩子的飲食起居、營養(yǎng)搭配，可更多的心思花在了想方設法托關系、找門路上。終于，孩子還沒考試時，趙女士已經將后路都準備好了。為了給孩子減壓，那段時間趙女士兩口子的口頭禪就是“沒關系，你考成嘛樣都能上某某中學”。話說，“某某中學”當時是本市數(shù)一數(shù)二的學校。后來，孩子自然是因為趙女士的打點和努力而上了那所中學，在孩子眼中，母親就是無所不能的“萬能媽媽”。有了這座大靠山，孩子的用功程度直線下降，三年后高考時，只考上一所普通大?！，F(xiàn)在趙女士說：“當年的做法錯了，凡事都替孩子解決，以為這樣做能為她提供最好的條件，可是，你給得越多，她得到越容易，也越無所謂。”

小時被“包辦”就業(yè)“無所謂”

如果說孩子上中小學的時候家長還“只盯成績”，那么孩子一旦上了大學，家長就恨不得連成績都“包辦代替”。小劉的大學副校長是劉爸爸的發(fā)小兒，從大一剛進校，劉爸爸就告訴了小劉這層“王牌關系”，并打包票：“即使考試不及格，也能想辦法讓孩子及格?！泵看慰荚嚽笆矣烟魺粢箲?zhàn)復習功課時，小劉都輕松至極，儼然胸有成竹，別人問他時，他一臉無所謂，幽幽地說：“考出來再說，不及格的話就讓我爸找人唄?！蹦钦Z氣和神情，仿佛在議論別人的事兒。

也許是孩子從小聽多了“沒關系”之類的撇清責任的教育語言，所以長大了，他們對自己的事也變得無所謂。不僅在學業(yè)中如此，當面臨求職就業(yè)時，他們依然是那“無所謂”的“大小孩兒”。小魏大四畢業(yè)時沒找到工作，魏爸爸說“沒關系，出國留學吧”。于是老兩口拿出了大半積蓄供孩子出國。無奈小魏的外語不過關，家里只得安排了語言門檻不高、知名度很弱的某亞洲國家學校，兩年后學成回國，小魏既不著急投簡歷，也不參加招聘會，依舊是宅在家里，等著爹媽幫他找工作。眼見得當年的同學都成家立業(yè)，快30歲的小魏也不著急，他表示：“無所謂，家里也不指著我掙錢，等他們安排吧。”說這話時，小魏既不上火，也不臉紅，儼然跟他沒關系一樣。

可以改善親子關系的10句話

1、"Icare."(我在乎。)

家庭成員之間說"我不在乎"（Idon'tcare.）可能是很危險的事。愛的對立面不是恨，而是冷漠和無所謂。父母和孩子之間，理應相互關心對方的福祉，看有什么事情讓對方開心，盡量避免讓對方難過，讓對方摔跟頭。如果一切都不在乎，家庭成員之間就會各顧各，相互孤立，如水上浮萍。而在乎，如同紐帶，讓家庭成為一個緊密的集體。

2、"Youcanhaveyourspace."（你可以擁有自己的空間。）

每個人都要有自己的空間，孩子不需要你的24小時環(huán)繞立體聲包圍。孩子非常珍惜自己的生活空間，有時候需要和父母保持適當距離。有些話，沒有必要一再嘮叨。給他人一點空間的同時，也給我們自己一點空間。有"安全的距離"，反而會讓關系更親密。就好比樹一圈籬笆，反而能讓鄰里相處更和諧一樣。

3、"Let'stalk."（我們聊聊。）

孩子和父母發(fā)生矛盾，不如找個雙方都很放松的場合，比如咖啡館，茶樓，用"我們來談談"開始，推心置腹談談。話悶在心里，誤會了他人看不見，委屈了他人也看不見。有問題就要解決，問題不會長腳跑?；乇苁遣恍械?，因為一轉角，問題接著又和你撞見。不如直面問題，面對真相，那真相讓你自由。可是在生活里，多少人在過著"捂著耳朵吃炒米--自己哄自己"的日子啊！與其在背后論他人的短長，使得話傳來傳去傳走樣，不如直接和對方說。這很難，可是誰許諾過關系的經營容易呢？

4、"Let'sforgetandforgive."（盡量忘記并原諒。）

寬宏大量的大道理誰都懂，但落實到具體人身上就難了。家庭內部，相互之間有所得罪，要是計較下去，一環(huán)套一環(huán)，錯誤和冒犯相互糾結，沒有理得清的時候。外人往往都明白"清官難斷家務事"，不多插手，可是自己怎么辦呢？快刀斬亂麻的辦法，只能是忘卻和原諒。記仇可恥，原諒高貴--這種品質，違反我們的本能和人性，如逆水行舟，但也往往是我們擺脫關系困境的唯一辦法。這是日后夫妻關系中常遇到的一個問題。但對大部分人來說，這胸懷是練出來的。得從小就讓孩子練習，使得他們把忘卻和原諒當成理所當然的事，這樣他們以后的各方面人際關系更和諧。

5、"You'vegotanangerissue."（你好像有怒氣問題。）

很多家長忽略青少年發(fā)怒這些性格上的因素。當今社會戾氣很重，人人都一肚子憤怒。有時候，表現(xiàn)出義憤，使得我們顯得富有正義感。美國人往往把憤怒看成是一個不好的品質。常發(fā)怒的人，被視作有怒氣問題（angerissue），嚴重的被視作心理疾病。雅各書1章19-20節(jié)稱："你們各人要快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒。20因為人的怒氣，并不成就神的義。"人被怒氣控制，不是什么光彩的事，也不一定說明我們內心正直。我們必須學會面對自己的憤怒，甚至將它管制住，不讓其產生負面影響。這是孩子童年時代所需培育的修養(yǎng)。

6、"Wearealldysfunctional."（每個家庭都有自己的不正常。）

在視野狹隘的時候，我們擔心自己的家庭和別人的不一樣，并因此難為情。"跟人一樣"是不少家長鼓勵、鞭策自己和孩子的一個說法。問題是沒有一個家庭是正常的，家家都有自己的問題。讓孩子接納家庭的不完美非常重要，這會讓他們學著接納以后勢必也不完美的單位、婚姻和他們自己的孩子，比在此基礎上尋求改進。我們也不能過早給孩子們灌輸宿命感，讓孩子認為自己生在某樣的家庭里，結果就一定先天決定。不要告訴他們，"龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞"。人是可塑的，也是可以改變的。什么樣的家庭里，都可以成長出杰出的、健康的、高效能的人。同樣，也不要把任何失敗，怪罪給自己的家庭，或自己的父母，形成一種走不出去的無助心理的泥沼。

7、"Mykidsareprobablyjustaverage."（對自己說的：我的孩子或許很普通。）

我們常聽美國小孩夸孩子特別，出色，等。為了這樣的出色，美國一些中產家庭對孩子推得很厲害，不亞于虎媽，只不過可能他們是在體育方面推，而不像我們在文化課和音樂方面。據(jù)說美國小孩打棒球的時候，那些兒童棒球聯(lián)賽（LittleLeagueBaseball）能激發(fā)出孩子身上最優(yōu)秀的東西，比如團隊協(xié)作和隊友之間的關愛，同樣也能激發(fā)出家長身上最壞的東西，因為家長求成心切，會催逼自己的孩子，甚至對其他孩子或者對方球隊話語粗魯。但我也發(fā)現(xiàn)，大部分美國家長，在孩子失落的時候，對他們的平凡非常包容。沒有一個家長不希望自己的孩子出色，但有時候我們需要放松一些，允許孩子普通，這樣就更容易接受他們的方方面面，包括他們的挫折和失敗，這反而能拉近我們和孩子的關系。我們也能在孩子最脆弱的時候去接受、關心他們。不要做勢利的爸爸媽媽，孩子有出息了才去關注他們。

8、"Let'screatesomememories."（我們制造一些回憶吧。）

美國家長非常重視給孩子創(chuàng)造一些未來能回憶的事件。這包括打破生活的常規(guī)，去別的地方度假。但這未必要花錢。一些蓄意制造的親子機會，作用不比花錢度假小。中國家長和孩子的關系，比較"順其自然"，但美國人強調一些有結構的活動。比如我記得我孩子上學的時候，學校安排DoughnutswithDad(和爸爸一起吃多納圈)、MuffinswithMoms(和媽媽一起吃松餅)、MomandSonDay(媽媽和兒子親子日)，DadandDaughterParty（爸爸和女兒親子日）這些活動。有些活動還是頗有必要的，我發(fā)覺在不同的成長階段，有時候父母一方可能會和孩子疏遠，比如青春期的女兒，有時候會跟爸爸疏遠。這些刻意安排的活動，有助于讓這些關系更親密，也能創(chuàng)造留給未來的記憶。當然，記憶總是有好有壞，我們不能光當攝影師，還要學會當剪輯，把不好的地方給編輯掉。帶著垃圾往前走，生活是無法精彩的。

9、"I'llbethereforyou."（我會永遠做你靠山。）

當小孩有所需要的時候，沒有什么比父母親都不在、不管更無助的事了。父母不必任何時候都得在孩子身邊圍繞著轉，有時候他們只需要沒油的時候，你像一加油站一樣，等在他們的下一個出口。幼子在，不遠游，能守護在孩子身邊，非常有必要。不要把自己的離開，說成是生活所逼的"無奈"。這樣的無奈其實比我們想像地要少得多，很多是個人選擇，我們歸結給外部原因，以求內心安寧而已。你真有心，總是有辦法。

10、"Theparticularsgetus."（細節(jié)定成敗。）

上述大道理可能大家都知道，你給孩子講的大道理孩子也知道?？墒悄阋嬖V他們：魔鬼在細節(jié)中。任何一件可能會影響親子關系的細節(jié)上，我們如果先別急著順著自己的性子和本能，而停下來想一想再說，再做，可能會好很多。孩子們也一樣，不要讓他們贏在道理，輸在實踐的細節(jié)上。帶孩子成長大不易，珍惜吧。有朝一日，回頭的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們已經長大了，離開了，我們想影響他們，再無機會。作為父親，我在以上任何一條上都需要進步，不過還是先寫下來，或許他人會得到些許啟發(fā)，咱們影響一個是一個。我也意識到，關于親子關系的道理現(xiàn)在網(wǎng)上傳得滿天飛，可是具體該怎么做？或許我們可以從這具體的說法中找到一些啟示。

育兒觀念：《絕不能對孩子講的16句話》

育兒觀念：《絕不能對孩子講的16句話》

作為家長真的不容易，不能魯莽的打罵孩子，也不能太過溺愛。其實在孩子犯錯的時候，家長首先要做的是控制好自己的情緒，再以一顆平常心和孩子交流。

以下16句話，家長們往往在不經意間就說出口，但卻會對孩子造成潛在的心靈傷害，需要特別注意。

⒈“男子漢大丈夫，至于嗎？”

讓孩子學會自由的表達自己的情感非常重要，如果經常對孩子這樣講，最終孩子會成為一個無法自如表達自己情感的人（這樣的例子在生活中還少嗎？）。

⒉“這哪是男孩兒/女孩兒應該做的事兒啊！”

不要在孩子探索自己感興趣的事情的階段，就武斷的對其否定。男孩兒成為一名出色的舞蹈家或是女孩兒成為一名優(yōu)秀的運動員不好嗎？

⒊“未來如果你有一個和你一樣的孩子，你就明白我的感受了！”

這句話聽起來好像點兒意思，但是它會讓孩子受到極大的傷害。因為這句話的潛臺詞就是把這個孩子養(yǎng)大的過程并不快樂，而且還蘊含著一種深深的惡意：希望孩子將來遭受同樣的痛苦。

⒋“你的媽媽/爸爸是個傻X（或類似）”

也許她/他真是，但是你不能老是把這樣的話掛在嘴邊，說給孩子聽。而且如果老是聽你這么說，孩子就會認為這樣評價一位家庭成員是很正常的，同時，孩子潛意識里其實也覺得自己也是一樣的人，導致無法接納自己。

⒌“你的性格比較內向，而你姐姐/妹妹/哥哥/弟弟/比較外向?！?/p>

這么說唯一的作用就是讓孩子在內向或是外向的路上一條路走到黑，并且覺得自己只能是這個樣子。

⒍“閉嘴！”

所有人都不喜歡別人這樣說自己，至于孩子，他們應對的方式是不再信任你、不會再對你說很多。

⒎“你為什么就不能像你的姐姐或是哥哥一樣？”

這當然是在人為制造兄弟姐妹之間的隔閡，矛盾。畢竟，每個人都是不一樣的，記住你的五個手指頭伸出來都是不一樣長的。

⒏“有本事你就一直哭，我看你哭到什么時候！”

這樣一來，孩子就會感受到你不愿意再與他進行交流。無力和恐懼感會讓他/她持續(xù)難過下去，而這已經和最初為了什么而哭無關。最好的方式是告訴孩子我看到了你的難過/委屈.....，你的陪伴、平靜和同理很重要。

⒐“為什么你沒有一件事能做好！”

每個人都是從試錯當中積累經驗的，你這樣一說，孩子就沒有勇氣去嘗試，當然就會進步的很慢了。

⒑“這有什么可怕的，去試試！”

你告訴孩子這沒什么可怕的絲毫不會讓他/她感覺好一點兒，同時你在否認孩子的感受，無視孩子的存在，相反，你應該問孩子，你在怕什么，能告訴我嗎？

⒒“這就是你不聽話的后果！”

在你告訴孩子不要跑，結果他/她還是在跑而且摔倒了的時候，你可能會這么想。但是如果你這么和孩子說了，那就是白白浪費了一次他/她可以獲得體驗成長的機會。

⒓“怎么能這樣做，你是一個壞孩子”

相信大多數(shù)家長不會和孩子說這句話。在孩子真的犯了錯誤，并且理應被教育和糾正的時候。你要告訴孩子的是，這件事情是壞的，這種行為是錯誤的，人不等于行為，家長無法接受的是事情，而不是無法接受自己的孩子。

⒔“我不喜歡自己的長相”

你以為這么說自己不會對孩子有影響？如果你是一個對自己的外表更自信的家長，孩子也會變得更加的自信。

⒕“我數(shù)學也不好，這孩子隨我”

得了，有了你這句話，孩子的數(shù)學是好不了了。

⒖“你別弄，你弄不好，我?guī)湍闩ㄖT如此類）”

讓他們自己刷牙、系鞋帶、完成作業(yè)，只要交給他們，都能學得會。如果你老是幫他們做，結果就是所有的事情孩子都無法獨立完成。

⒗“還是XX時候的你更好”

你可能會覺得這樣的話沒什么，但這會影響孩子的自信心，讓他/她覺得現(xiàn)在的自己不夠好，而且還會不停的反思自己到底為什么變得不堪。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子溝通最不能說的12句話》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班12月教育筆記專題，希望您能喜歡！