六招培養(yǎng)出勇士寶寶

寶寶入園。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心為您整理的“六招培養(yǎng)出勇士寶寶”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

導(dǎo)讀：當(dāng)他處于陌生環(huán)境的時(shí)候，不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么處理，只會(huì)躲在爸媽身后，沒(méi)有任何行為來(lái)保護(hù)自己。寶寶認(rèn)為自己的能力不足以和外在的力量抗衡，只能粘在爸媽身邊，期望成人能夠保護(hù)自己。

窩里橫的寶寶，多半生活在爸媽過(guò)分保護(hù)、溺愛的家庭中，特別是隔代帶養(yǎng)的寶寶，更容易產(chǎn)生這樣的問(wèn)題。這些爸媽總怕自己的寶寶受別人欺侮或出什么事故，不許寶寶出門與同齡伙伴交往，或者嚇唬寶寶說(shuō)外面有壞人，會(huì)把小寶寶賣掉，寶寶自然就膽小害怕起來(lái)。

這樣的寶寶一旦走出家門，在與同齡伙伴的交往中，往往會(huì)搬出在家里的作風(fēng)來(lái)指使別人，但小伙伴可不吃這一套，寶寶這時(shí)不但指揮不動(dòng)別人，反而會(huì)遭到小伙伴們的拒絕。經(jīng)過(guò)幾次這樣的挫折，再加上自我能力不足，寶寶只好采取逃避，躲在一旁生悶氣，拒絕跟小朋友一起玩耍。時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)寶寶的不滿情緒和怨恨累積到一定程度，需要發(fā)泄時(shí)，突破口自然轉(zhuǎn)向家庭中的“弱者”，以自己在家里更加地橫行霸道來(lái)補(bǔ)償，達(dá)到心理上暫時(shí)的“平衡”。

家庭教育中的“馬太效應(yīng)”

家庭教育中的“馬太效應(yīng)”告訴我們，當(dāng)給寶寶越多的時(shí)候，寶寶的索取也就越多。一方面，爸媽溺愛寶寶，寶寶要什么就給什么；另一方面，寶寶對(duì)爸媽的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)小事就想要讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話，寶寶會(huì)認(rèn)為爸媽為自己做事情是理所當(dāng)然的，爸媽就該為自己服務(wù)，甚至?xí)旅顏?lái)指使媽媽。隨著寶寶的成長(zhǎng)，需求越來(lái)越大，索取越來(lái)越多，直到爸媽無(wú)力支付的那一天。當(dāng)要求不被滿足時(shí)，寶寶甚至?xí)?duì)爸媽施加暴力，許多悲劇就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)由爸媽自己釀成的。

寶寶的心理分析

寶寶在外面感覺(jué)害怕，從心理學(xué)上說(shuō)是典型的自我力量不足，窩里橫的寶寶，缺乏與外界的碰撞，離開了窩以后，就不知所措了。當(dāng)他處于陌生環(huán)境的時(shí)候，不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么處理，只會(huì)躲在爸媽身后，沒(méi)有任何行為來(lái)保護(hù)自己。寶寶認(rèn)為自己的能力不足以和外在的力量抗衡，只能粘在爸媽身邊，期望成人能夠保護(hù)自己。這種寶寶在幼兒園里無(wú)法和別的小朋友一塊兒玩耍，總愛纏著老師不放。而老師又不可能只對(duì)付一個(gè)寶寶，于是寶寶便越發(fā)感到不安，漸漸地不想上幼兒園了。如此下去，寶寶的交友能力便成長(zhǎng)不起來(lái)。

改變寶寶有妙招

1家庭應(yīng)改變溺愛的教育方式

爸媽過(guò)分溺愛寶寶，會(huì)在不知不覺(jué)中形成以寶寶為中心的家庭關(guān)系，導(dǎo)致寶寶變得自大、自私和任性。因此，爸媽應(yīng)改變教育模式，對(duì)寶寶要嚴(yán)愛相濟(jì)，讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員，重新制定家庭規(guī)則，而且每個(gè)人都要遵守。

2教會(huì)寶寶懂禮貌，守規(guī)則

這兩點(diǎn)在人際交往中是重要的兩點(diǎn)，只有充分尊重別人的權(quán)利，你的權(quán)利才會(huì)被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，生活才會(huì)井然有序。

3停止對(duì)寶寶的過(guò)度保護(hù)

對(duì)于寶寶力所能及的事情，要求寶寶自己嘗試去做，由于寶寶在這之前一直是被大人幫著做事情，所以，一開始時(shí)他還會(huì)說(shuō)幫我做，這時(shí)不要再滿足他的要求，而是應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：自己試著做做看。在這種情況下，寶寶會(huì)漸漸地開始鼓起勇氣自己試著做起來(lái)。寶寶有一點(diǎn)成功，有一點(diǎn)努力，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)地夸獎(jiǎng)寶寶，在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要責(zé)備寶寶，責(zé)備會(huì)讓她更不知所措。寶寶需要爸媽的引導(dǎo)。爸媽在這個(gè)階段不要給寶寶設(shè)置過(guò)高的目標(biāo)。一旦寶寶產(chǎn)生挫折感，就會(huì)產(chǎn)生失落感，產(chǎn)生自卑。

4不比較

不要拿寶寶和別人家的寶寶進(jìn)行比較。有些媽媽總是對(duì)寶寶抱怨：你真笨，這有什么可害怕的呀？你看看人家豆豆。等等，寶寶各有所長(zhǎng)，各有所短，要記住：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力補(bǔ)充自己的不足才是最重要的。

5創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)

寶寶的勇氣與能力不是天生的，也不是爸媽可以代替給予的，必須是寶寶自身在與社會(huì)的交互作用中獲得的，這是誰(shuí)也給予不了的。爸媽要給寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地帶寶寶到戶外玩，讓寶寶多接觸同齡小朋友，讓寶寶在與小朋友交往中學(xué)會(huì)謙和合作。寶寶在交往中發(fā)生的爭(zhēng)吵，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己動(dòng)手去試試，以培養(yǎng)寶寶的責(zé)任心和自信心，減少依賴性。

6爸媽要有耐心

要寶寶由膽怯變得勇敢大方需要一個(gè)過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程絕對(duì)不僅僅是只想辦法讓他變得不膽怯，而是要從本質(zhì)上提升寶寶的自我力量。在這一點(diǎn)一點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，寶寶會(huì)逐漸產(chǎn)生這樣的自信：我能行！只有爸媽放開保護(hù)的大手，寶寶才能敢字當(dāng)頭，要有意識(shí)鍛煉寶寶的膽量，堅(jiān)持一貫地培養(yǎng)，就會(huì)開花結(jié)果的。

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讓寶寶不再每天黏電視的六招

導(dǎo)讀：很多孩子都喜歡長(zhǎng)時(shí)間“掛”在電視機(jī)前，大人拖也拖不動(dòng)，電視怎么也關(guān)不掉。研究發(fā)現(xiàn)，孩子一天最少在電視機(jī)前待上2小時(shí)，周末更多。電視看得太多，不但對(duì)眼睛極為不利，體能、智力、腦力的發(fā)育也會(huì)受到影響。

很多孩子都喜歡長(zhǎng)時(shí)間“掛”在電視機(jī)前，大人拖也拖不動(dòng)，電視怎么也關(guān)不掉。研究發(fā)現(xiàn)，孩子一天最少在電視機(jī)前待上2小時(shí)，周末更多。電視看得太多，不但對(duì)眼睛極為不利，體能、智力、腦力的發(fā)育也會(huì)受到影響。

事先訂好看電視規(guī)則

先說(shuō)好規(guī)則，可減少爭(zhēng)執(zhí)和賴皮的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，周末就和孩子討論下周可看哪些節(jié)目，還包括看的時(shí)間和次數(shù)。像吃飯時(shí)不能看電視、作業(yè)沒(méi)做好不能看或是看到幾點(diǎn)就要去做作業(yè)，都要事先跟孩子說(shuō)好。

用好的DVD取代不好的電視節(jié)目

其實(shí)已有愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目并不能提供孩子有益的內(nèi)容，愿意花錢購(gòu)買或租借優(yōu)質(zhì)的DVD當(dāng)孩子的教學(xué)工具。

把電視和遙控器藏起來(lái)

自從人類有了電視，它似乎就霸占了客廳最重要的角落，但現(xiàn)在最新的潮流卻要把電視推到最不起眼的角落，以減少它的誘惑。美國(guó)“關(guān)機(jī)聯(lián)盟”就不斷倡導(dǎo)，把你們家的電視連同遙控器都一起藏起來(lái)。如果不習(xí)慣家里突然沒(méi)有電視的聲音，不妨打開收音機(jī)，利用音樂(lè)和有趣的廣播節(jié)目當(dāng)家里的背景音樂(lè)。

別在孩子的房間放電視

現(xiàn)代人的家里都會(huì)有一臺(tái)以上的電視，理由是讓家中不同成員各取所需。但如果在孩子房里也放電視，只會(huì)讓孩子和家中其他成員更疏遠(yuǎn)，也會(huì)影響他們學(xué)習(xí)和睡覺(jué)的時(shí)間。更糟的是父母看不到孩子是否看了不健康或不該看的節(jié)目。

別把電視當(dāng)保姆

別因?yàn)闊o(wú)暇陪伴，就把孩子丟給電視。相反的，可請(qǐng)孩子來(lái)分擔(dān)一些家務(wù)，比如一起準(zhǔn)備晚餐、打掃房間等等。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子變得更加親近了。

家長(zhǎng)要以身作則

如果不想讓孩子看電視，家長(zhǎng)首先要以身作則，關(guān)掉電視，花心思創(chuàng)造更多有趣的家庭活動(dòng)，比如參加各種活動(dòng)或游戲、一起運(yùn)動(dòng)健身等。更重要的是增加與孩子互動(dòng)相處的時(shí)間。

寵出獨(dú)立寶寶

導(dǎo)讀：經(jīng)常有人對(duì)我說(shuō)，你的孩子真乖、真獨(dú)立、真好帶，不像別人的孩子，被慣壞了，總是鬧。其實(shí)這是一個(gè)誤解。

受寵的Sam

經(jīng)常有人對(duì)我說(shuō)，你的孩子真乖、真獨(dú)立、真好帶，不像別人的孩子，被慣壞了，總是鬧。其實(shí)這是一個(gè)誤解。Sam才是真正被“寵”出來(lái)的孩子呢，正是因?yàn)樗玫搅俗銐虻哪笎?，才?huì)表現(xiàn)得十分平靜。那些“鬧”的孩子，恰恰是因?yàn)闆](méi)有得到足夠的注意力和愛，才用“鬧”來(lái)喚醒大人的注意。

Sam被我母乳喂養(yǎng)到2歲多，雖然有人說(shuō)母乳喂養(yǎng)的弊端在于牽制了母親，但是在我看來(lái)，這是天經(jīng)地義而又必不可少的。由于他的全部喂養(yǎng)基本由我來(lái)承擔(dān)，在這期間，我充分了解他的秉性脾氣、了解怎樣才能滿足他的一切需要、對(duì)他的需求十分敏感，并且根據(jù)他給我發(fā)出來(lái)的信號(hào)，盡力滿足他的成長(zhǎng)需求。他也因此對(duì)我建立了至高無(wú)上的信任感、依賴感和愛。

因?yàn)槲乙恢焙蚐am在一起，他的分離焦慮階段度過(guò)得十分順利，從來(lái)都沒(méi)有表現(xiàn)出特別的分離焦慮。1歲之后到2歲之間，有一段時(shí)間他表現(xiàn)得特別需要我的注意力，無(wú)論做什么都要我看見——“媽媽看！媽媽看Sam！”我知道他這是因?yàn)槭裁?，所以很愉快地接受他的需求并且注意時(shí)刻滿足他。他成長(zhǎng)中的一切細(xì)節(jié)，都在我的觀察之中。媽媽陪著他長(zhǎng)大。

Sam宣布獨(dú)立

從出生到兩個(gè)半月，Sam在我們給他安排的臥室里自己睡嬰兒床(crib)，我在那個(gè)房間里睡單人床，夜里起來(lái)喂奶。當(dāng)時(shí)我丈夫正在組織一個(gè)大型會(huì)議，非常辛苦，所以我們跟他分開睡。

兩個(gè)半月到4個(gè)月，Sam夜里不起來(lái)吃奶，于是把嬰兒床搬到主臥室，一家三口一個(gè)屋子睡。

4個(gè)月以后，Sam又每天夜里起來(lái)吃奶，我覺(jué)得抱來(lái)抱去的麻煩，干脆讓他跟我們一床睡。開始還不很確定這樣做好不好，后來(lái)讀了西爾斯醫(yī)生的《親密育兒百科》，發(fā)現(xiàn)我這樣做是歪打正著，是受到鼓勵(lì)的，而且他講的好處——比如有利于夜間哺乳、增進(jìn)孩子對(duì)母親的信任、加強(qiáng)孩子的安全感、改進(jìn)母子雙方的睡眠，等等，都在我們身上應(yīng)驗(yàn)了，于是我立刻受到鼓舞，并且極力推崇這一做法。

再長(zhǎng)大一些，我們把單人床搬進(jìn)主臥室，放到雙人床旁邊，一家三口睡的比較寬敞了。但是，同時(shí)在小臥室我們又安了一張單人床，平常Sam在這張床上睡午覺(jué)，所以他十分熟悉小屋，知道這是他自己的屋子。

Sam在1歲9個(gè)月時(shí)，我要去美國(guó)芝加哥參加一位朋友的婚禮，前后一共要離開Sam整整一個(gè)星期。當(dāng)時(shí)曾經(jīng)猶豫良久，一邊是結(jié)交了16年之久的親密好友，是我最初赴美時(shí)的擔(dān)保人兼監(jiān)護(hù)人，后來(lái)還主持了我和丈夫的婚禮，年逾不惑始成婚，他的婚禮我是赴湯蹈火也要去，而且還要代表所有他在中國(guó)結(jié)交的中外朋友發(fā)言；另一邊是自出生至今從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)左右的幼兒，一下子走掉一個(gè)星期，我可怎么放得下心？

婆婆打電話說(shuō)，你去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)孩子的思念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他對(duì)你不在家的不適應(yīng)。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，你也就回來(lái)了。放心去吧。于是我撇下孩子，去了芝加哥。到了那里，我魂不守舍，把一架嶄新的富士牌數(shù)碼相機(jī)落在了出租車?yán)?。整整一個(gè)星期，我都沒(méi)有睡好覺(jué)，還需要不斷地?cái)D奶。回到北京，進(jìn)了家門，Sam見到我的第一句話是：“媽媽！奶奶！”撲進(jìn)我的懷里，吃了個(gè)夠。

沒(méi)幾天，晚上哄他睡覺(jué)時(shí)，他突然說(shuō)：“小屋睡！”于是讓他在小屋里睡了一覺(jué)。好么，這下是一去不復(fù)返了。開始，他睡得好，我倒睡不著了，特別不習(xí)慣他不在我身邊的那種感覺(jué)，夜夜起來(lái)幾次去看他。后來(lái)，我們都一覺(jué)睡到大天亮。凌晨他會(huì)吧噠吧噠跑過(guò)來(lái)，上我們的大床，把他老爸踢出去，讓他在小屋睡個(gè)回籠覺(jué)。

依戀不是壞毛病

好多家長(zhǎng)都把孩子對(duì)自己的依戀看作是必須糾正的“壞毛病”，把滿足孩子依戀的需要當(dāng)成“寵”和“慣”，認(rèn)為這樣會(huì)慫恿孩子越來(lái)越粘人。數(shù)不清有多少媽媽曾經(jīng)向我咨詢，怎樣才能夠改掉孩子吃著奶入睡的“壞習(xí)慣”？記不清有多少家長(zhǎng)，在聽說(shuō)孩子跟我們一起睡覺(jué)、或者聽到我推薦父母和孩子一起睡時(shí)，諄諄告誡我：“這樣下去，孩子豈不是永遠(yuǎn)離不開爸爸媽媽了，永遠(yuǎn)不能夠獨(dú)立了！”

于是，當(dāng)我告訴大家，Sam主動(dòng)從我們大床搬出去自己睡覺(jué)時(shí)，他們都感到不可思議，都覺(jué)得這是一個(gè)奇跡。

本來(lái)也是，傳統(tǒng)的育兒觀念，往往不肯讓孩子的需求做主，把孩子的需求看作是累贅和毛病，橫加阻撓，強(qiáng)行改正。似乎只要順其自然，就是放任自流，孩子就會(huì)無(wú)節(jié)制無(wú)休止地依賴父母，父母也永遠(yuǎn)不能夠擺脫孩子。

Sam為什么會(huì)主動(dòng)要求獨(dú)立？根據(jù)西爾斯醫(yī)生、國(guó)際母乳會(huì)的理論，只要孩子的依賴心理得到完全的滿足，他有了充分的安全感，就會(huì)主動(dòng)走向獨(dú)立。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：一個(gè)吃飽了的人，是不會(huì)繼續(xù)喊餓的，而是會(huì)把注意力從食物上移開，轉(zhuǎn)向其他更有趣的事情。

獨(dú)立，無(wú)需刻意培養(yǎng)

著名教育學(xué)家孫瑞雪說(shuō)：“越愛孩子的父母，孩子也就越不依戀父母?！薄皭凼谷霜?dú)立，獨(dú)立使精神發(fā)展，愛是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。有了愛才有獨(dú)立性，有了愛才導(dǎo)致獨(dú)立性。”(《愛和自由》)

孩子的獨(dú)立性，不是能夠刻意“培養(yǎng)”出來(lái)的，而是他自己要準(zhǔn)備好了(ready)，愿意接受獨(dú)立時(shí)，才行。就像Sam上廁所，沒(méi)有ready之前，即使把他，他也會(huì)反抗，還是要尿褲子。又如Sam的睡覺(jué)，兩歲之前他幾乎每夜都會(huì)醒幾次，到了快兩歲，他能夠睡一整夜不起來(lái)。不少父母對(duì)于孩子夜間頻繁醒來(lái)感到十分不耐煩，總是千方百計(jì)想讓孩子一覺(jué)睡到天亮，其實(shí)這種違背兒童天性的做法，往往招致兩敗俱傷。如果接受孩子睡眠的特性，耐心安撫夜間醒來(lái)的孩子，慢慢地到了一定時(shí)間，孩子就會(huì)安穩(wěn)地睡上一整夜了。

很多時(shí)候，孩子的問(wèn)題，不是什么真正的問(wèn)題。只要我們耐心地等一等，滿足孩子不同時(shí)期的需求，讓孩子按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律和時(shí)間表來(lái)發(fā)展，許多所謂的“問(wèn)題”都會(huì)煙消云散。

Sam自己主動(dòng)斷了奶，主動(dòng)要求搬出我們的大床，自己睡一間屋子，并且開始能夠自己玩兒一段時(shí)間，不需要大人的陪伴了。我將這一切歸功于他內(nèi)心安全感的充分建立，他的依賴感被充分滿足，因此才能夠自然地走向獨(dú)立。

曾經(jīng)有一陣子，因?yàn)楦寮s比較多，我白天陪Sam的時(shí)間少了。丈夫因?yàn)橐M織一個(gè)大型會(huì)議，半夜才回家。晚上我一個(gè)人帶Sam睡覺(jué)，他無(wú)論多困，從要求上床到真正入睡，往往“折騰”1個(gè)半小時(shí)，摟著我唱歌、說(shuō)話、咯咯笑。我知道他是在彌補(bǔ)和我在一起的時(shí)間，所以耐心地陪他，而不是急著回到電腦前接著寫稿子。陪伴他從兩方面講是幸福的：被需要的幸福，以及滿足他的需求的幸福。

有時(shí)早晨醒來(lái)，Sam會(huì)過(guò)來(lái)?yè)е?，肉嘟嘟的小臉貼著我的腮幫子，親熱親熱，還喃喃自語(yǔ)：“媽媽愛Sam……”

幸福??！幸福！心里癢酥酥的……

寵出寶寶的自信

導(dǎo)讀：：“寵”孩子絕不是毫無(wú)原則的“寵”，在一些是非清楚、原則明晰的問(wèn)題上是“寵”不來(lái)的，這里說(shuō)的“寵”出來(lái)的自信，更多的是一種對(duì)孩子的尊重、相信、肯定和鼓勵(lì)。這樣的“寵”，多多益善。

很長(zhǎng)時(shí)間，很多做父母的都認(rèn)為孩子是不能寵的，因?yàn)?，他們認(rèn)為孩子是會(huì)被寵壞的?？墒?，看看下面的兩個(gè)小故事，你的看法也許就會(huì)改變。

樂(lè)樂(lè)爸：你已經(jīng)很不錯(cuò)了

有這樣一位特別有意思的父親，他特別寵自己的女兒樂(lè)樂(lè)，也特別欣賞她。在一次朋友聚會(huì)中他講了許多和女兒相處中有趣的事，當(dāng)時(shí)很多人覺(jué)得不可思議：在一次幼兒園畫畫比賽中，幾個(gè)小朋友都畫得不錯(cuò)，可他的女兒卻畫得亂七八糟，他滿不在乎地笑笑說(shuō)：“雖然他們畫得比你好，可你的歌卻唱得特別棒，每個(gè)人都有長(zhǎng)處。畫畫你再練練，如果不行，就不畫了?！边@樣一來(lái)，女兒非但沒(méi)有壓力，反而很快趕上了別的小朋友。還有一次，這位爸爸居然跑到幼兒園去說(shuō)：我的孩子可以當(dāng)班長(zhǎng)。實(shí)際上，他的女兒不是特別突出，但他始終認(rèn)為自己的孩子是最棒的，雖然不漂亮卻有十二分的可愛。帶孩子去游泳，孩子膽小不敢下水，他沒(méi)有像有的家長(zhǎng)那樣強(qiáng)迫女兒，而是說(shuō)：“爸爸8歲時(shí)都不敢下水，你現(xiàn)在才4歲，已經(jīng)很不錯(cuò)了，讓我們一起努力?！边@樣一說(shuō)，孩子放松了，覺(jué)得自己真的很棒，結(jié)果很快學(xué)會(huì)了游泳。而遇到類似情況，我們經(jīng)常會(huì)拿別人作榜樣，硬讓孩子下水，孩子相反則會(huì)受到驚嚇。記住，孩子始終只是孩子，他沒(méi)有你想象中的堅(jiān)強(qiáng)。樂(lè)樂(lè)很受寵，不想做的事就可以不做，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。樂(lè)樂(lè)的獨(dú)立性很強(qiáng)，性格開朗，自信大氣。

點(diǎn)評(píng)：孩子有自信，比什么都強(qiáng)。每個(gè)孩子的資質(zhì)都不一樣，永遠(yuǎn)不要拿她跟別人比，而是要跟她自己原來(lái)比。這正是很多父母沒(méi)有意識(shí)到的或沒(méi)有真正做到的一點(diǎn)。這位父親總能在女兒樂(lè)樂(lè)稚嫩的表現(xiàn)中找到可以表?yè)P(yáng)的東西，這種表?yè)P(yáng)不僅出現(xiàn)在她做得好的時(shí)候，而且也表現(xiàn)在她做得不夠的時(shí)候，這種肯定悉心地維護(hù)著孩子的自尊。這樣的孩子會(huì)越來(lái)越自信。

翎子?jì)專喝パ胍?，還是鳳凰衛(wèi)視

翎子在周圍朋友眼中是一個(gè)非常自信的女孩，當(dāng)有人禁不住問(wèn)她“你憑什么如此自信？”時(shí)，翎子總會(huì)講起她小時(shí)候的故事。從小到大，父母都特別寵愛她，特別是母親對(duì)她的“寵”更是“傾盡所有”、“不講原則”的：她嫌自己個(gè)子高，媽媽說(shuō)正好可以做模特；她一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅，媽媽說(shuō)害羞是一種美德；大學(xué)時(shí)，她找朋友托關(guān)系給來(lái)校探望的母親調(diào)到了一家好的招待所，母親就此斷定她是個(gè)當(dāng)外交官的料；喜歡上文字后，她告訴母親自己想當(dāng)記者的愿望，母親的第一反應(yīng)就是：“以后準(zhǔn)備去央視，還是鳳凰衛(wèi)視？”……凡此種種，“寵”到今天，翎子剛一畢業(yè)就在上海一家知名的媒體找到了滿意的工作，她始終是個(gè)特別自信，特別陽(yáng)光，有著無(wú)拘無(wú)束的性格，也很有人緣的女孩子。我們知道，這一切對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一筆多么寶貴的財(cái)富！

點(diǎn)評(píng)：“寵”孩子絕不是毫無(wú)原則的“寵”，在一些是非清楚、原則明晰的問(wèn)題上是“寵”不來(lái)的，這里說(shuō)的“寵”出來(lái)的自信，更多的是一種對(duì)孩子的尊重、相信、肯定和鼓勵(lì)。這樣的“寵”，多多益善。

“寵”子備忘錄

軒兒媽：有不足又有何妨

兒子吃飯吃得不行，以前的情況是我經(jīng)常在飯桌上和他打?qū)箲?zhàn)，后來(lái)我也改變策略了，耐著性子說(shuō)：“不錯(cuò)，寶寶今天自己挑了一勺，比昨天強(qiáng)多了。”而不是像以前一樣說(shuō)：“你看看某某把一碗飯都吃完了。”我只能讓他跟自己比。兩勺、三勺、半碗，兒子的自信心大增。兒子不愛叫人，我沒(méi)有像往常那樣勉強(qiáng)他叫，只是摸摸他的頭說(shuō)：“媽媽小的時(shí)候也不愛叫人，你姥姥還說(shuō)我很木呢！你可比媽媽大方多了，還會(huì)沖別人笑?！眱鹤右宦?，顯得特別興奮，居然不叫人還能得到表?yè)P(yáng)，如果叫了人豈不是更好？有一天在院子里散步，他居然主動(dòng)和別人打招呼。有時(shí)熟悉的人會(huì)善意地說(shuō)：“這孩子可能內(nèi)向，膽子有點(diǎn)小。”我笑笑說(shuō)，其實(shí)他們老師說(shuō)他是動(dòng)能動(dòng)，靜能靜，氣質(zhì)不錯(cuò)，然后摸摸孩子的頭說(shuō)：氣質(zhì)不錯(cuò)的帥小伙。兒子咧著嘴笑，能被自己的媽媽理解真是一件不錯(cuò)的事。現(xiàn)在兒子的性格好了很多，因?yàn)槲铱偸悄苷业叫蕾p他的理由，哪怕他在別人眼里有種種的不足，這又有什么關(guān)系呢？我們成年人還有種種不足呢，如果有人能賞識(shí)你，你就會(huì)很自信，何況孩子呢？

齊齊媽：換一種眼光看孩子

其實(shí)，孩子的天性是不一樣的，靜有靜的好處，換一種眼光去看孩子就大不一樣了。我的兒子也不好動(dòng)，我就試著找孩子的優(yōu)點(diǎn)，我的兒子能坐得下來(lái)，搭積木可以坐1個(gè)小時(shí)以上，喜歡和我一起閱讀。我就經(jīng)?？渌簩殞毮茏@么長(zhǎng)時(shí)間，真不錯(cuò)呢。別的小朋友3分鐘都坐不住，寶寶長(zhǎng)大肯定能當(dāng)大科學(xué)家。兒子很是得意，總說(shuō)“我長(zhǎng)大了當(dāng)大科學(xué)家”。寵孩子實(shí)際上是讓孩子更自信，更知道自己具備什么優(yōu)勢(shì)，如果你去把他的劣勢(shì)跟別人的優(yōu)勢(shì)比，只能越比越?jīng)]有信心。這對(duì)孩子是不公平的，為什么要求全責(zé)備呢？我開始學(xué)會(huì)“寵”自己的孩子。

有時(shí)候，是我們自己在犯一種急功近利的錯(cuò)誤，總拿自己的孩子跟別人比，越比越覺(jué)得沒(méi)信心。其實(shí)每個(gè)孩子的資質(zhì)都不一樣，如果能在不足中發(fā)現(xiàn)可取的東西，不妨認(rèn)可自己的孩子，寵一寵他吧。

寶寶哭鬧，爸爸有招

導(dǎo)讀：孩子又在哭鬧了，忙了一天的老爸是不是會(huì)有什么絕招來(lái)對(duì)付呢？雖然平時(shí)都是媽媽和孩子比較親近，但是關(guān)鍵時(shí)刻爸爸的作用不可替代。

忙碌的爸爸偶爾信誓旦旦帶一次寶貝，誰(shuí)知小寶貝偏偏不給面子，即便抱在懷里依然哭鬧不休。做爸爸的坐也不是，站也不是，惶惶然不知如何應(yīng)對(duì)。將小寶貝順手交給一旁的媽咪，也許是最省事的辦法。不過(guò)，如果你不想在媽咪面前有掉鏈子的感覺(jué)，有心將哭鬧不休的小寶貝安撫得服服帖帖，勸你還是學(xué)學(xué)本期羅列的這些西方爸爸們的絕招吧！

絕招1：走進(jìn)寶貝心靈的撫慰

寶貝餓了，爸爸卻在給他播放他最喜愛的音樂(lè)；寶貝出牙感覺(jué)不舒服了，爸爸卻在給寶貝更換尿布……所有類似牛頭不對(duì)馬嘴的做法對(duì)于安撫哭鬧的寶貝自然無(wú)濟(jì)于事。

安撫哭鬧寶貝最重要的事情就是找出寶貝哭鬧的原因，再針對(duì)實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施。確認(rèn)寶貝的需要看起來(lái)是一件十分簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于年齡比較小，還不會(huì)正確表達(dá)自己需要的寶貝來(lái)說(shuō)，爸爸想要明白寶貝的真實(shí)需要確實(shí)必須學(xué)會(huì)更好地了解、觀察寶貝。很多爸爸平時(shí)帶寶貝比較少，對(duì)寶貝的需求無(wú)從了解，那么通過(guò)進(jìn)行多方位的嘗試來(lái)確認(rèn)寶貝的需要，不失為一頭霧水的爸爸們尋找安撫寶貝途徑的好方法。只要多方出擊，從不同的側(cè)面嘗試，爸爸的撫慰總會(huì)在寶貝的哭鬧聲中產(chǎn)生作用。

絕招2：帶著寶貝去兜風(fēng)

無(wú)論白天還是黑夜，只要寶貝不是因?yàn)榻】翟蚩摁[，將寶貝約束在私家車的安全座椅上，風(fēng)風(fēng)火火在戶外轉(zhuǎn)上一圈是安撫哭鬧寶貝非常有效的方法。望著戶外不斷變化的風(fēng)景或者閃閃爍爍的霓虹，應(yīng)接不暇的小寶貝一定將哭鬧的念頭拋在九霄云外，乖乖地嗯嗯啊啊著表達(dá)自己無(wú)邊的快樂(lè)與驚喜。

絕招3：犧牲手指讓寶貝啃一啃

如果不清楚寶貝哭鬧的原因，將自己的手指伸出去讓寶貝吮吸不失為一個(gè)最簡(jiǎn)單有效的安撫哭鬧寶貝的好方法。幾個(gè)月的寶貝有著強(qiáng)烈的吸吮需要，并且吸吮也是寶貝自我安慰的一種有效方式。一旦將手指伸進(jìn)寶貝嘴邊，寶貝通常都會(huì)條件反射似地停止哭鬧，轉(zhuǎn)而津津有味地吸吮伸向他嘴邊的手指。不過(guò)將手指伸進(jìn)寶貝小嘴巴的時(shí)候，切記要保證手指的干凈，并且指甲朝下，以免指甲蓋傷到寶貝的上顎。

絕招4：來(lái)點(diǎn)美食的誘惑

饑餓或者口渴是引起寶貝哭鬧的常見原因之一。如果媽咪不在家，孤立無(wú)援的爸爸可以在奶瓶里裝上溫水或者溫?zé)岬哪趟?，喂給寶貝喝。即便寶貝不餓，奶瓶或者奶嘴也能帶給寶貝安慰。寶貝通常都會(huì)比較喜歡吸吮奶嘴，或者用舌頭頂著奶嘴玩耍。

絕招5：體驗(yàn)“坐飛機(jī)”的快樂(lè)

幾乎所有的寶貝天生就喜歡被輕輕地?fù)u晃，因此，當(dāng)寶貝哭鬧時(shí)，讓小寶貝躺在爸爸強(qiáng)健的肘彎里，或者汽車座椅、搖籃里，輕輕地?fù)u晃，讓寶貝體驗(yàn)“坐飛機(jī)”的奇特感覺(jué)是擺脫哭鬧的有效方法之一。被搖晃的寶貝通常都會(huì)很快安定下來(lái)，并且讓小寶貝“坐飛機(jī)”還是一件一舉兩得的事情，這種活動(dòng)既撫慰了哭鬧的小寶貝，還可以讓小寶貝在被搖晃的過(guò)程中被動(dòng)地得到鍛煉。

三招改變膽小的寶寶

導(dǎo)讀：膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過(guò)多的寵愛與縱容，與社會(huì)的接觸欠缺，這不免使其對(duì)公共場(chǎng)合、集體活動(dòng)產(chǎn)生了未知的恐懼。在家時(shí)，家長(zhǎng)可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時(shí)放手，讓他多到社會(huì)上去見識(shí)見識(shí)。

在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長(zhǎng)常常說(shuō)自己的孩子是“門背后的霸王”，并為他們“拿不出手”的表現(xiàn)頭疼不已。專家告訴年輕父母：鼓勵(lì)式教育最重要，改變寶寶行為的三大原則——

在家別太寵溺

“膽怯型”的孩子并不少見。他們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中能夠自信地表達(dá)自我，敢說(shuō)敢做，即使犯了錯(cuò)誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身于相對(duì)陌生的環(huán)境或面對(duì)生人，便會(huì)完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達(dá)，尤其害怕失敗。

膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過(guò)多的寵愛與縱容，與社會(huì)的接觸欠缺，這不免使其對(duì)公共場(chǎng)合、集體活動(dòng)產(chǎn)生了未知的恐懼。在家時(shí)，家長(zhǎng)可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時(shí)放手，讓他多到社會(huì)上去見識(shí)見識(shí)。

鼓勵(lì)使人大膽

一些孩子不太善于與別人打交道，遇到父母的熟人總不愿意主動(dòng)問(wèn)好，要么低著頭、要么把臉扭向一邊、要么漲紅了臉沒(méi)有一句話、要么干脆躲到爸爸媽媽身后。一些家長(zhǎng)便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說(shuō)話，見到客人總是別別扭扭的”。

專家：千萬(wàn)不要給孩子扣上“沒(méi)用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責(zé)只會(huì)更加打擊本就自卑的他(她)。當(dāng)孩子表現(xiàn)不如人意時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心地予以安慰和鼓勵(lì)：“第一次見面誰(shuí)都會(huì)緊張，以后和阿姨熟悉了，你一定會(huì)說(shuō)得更好?！薄斑@次沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系！下次我們繼續(xù)努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節(jié)骨眼上給孩子一個(gè)溫暖堅(jiān)定的眼神，他(她)的信心才會(huì)慢慢增長(zhǎng)，直到把過(guò)度的羞怯拋到腦后。

不要操之過(guò)急

對(duì)待膽怯型的孩子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“沒(méi)有壓力”的環(huán)境也是非常重要的?！耙胱屇懶〉暮⒆印峦鼻啊议L(zhǎng)與老師都不能操之過(guò)急?！碑?dāng)孩子不愿意與其他更多的孩子相處時(shí)，家長(zhǎng)不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因?yàn)楹π叩暮⒆颖容^喜歡一對(duì)一的交往；當(dāng)孩子不愿意稱呼別的長(zhǎng)輩時(shí)，家長(zhǎng)不要勉為其難，因?yàn)檫@可能會(huì)增加孩子的恐懼感；當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)也不要脅迫他，因?yàn)檫@樣做會(huì)加劇孩子的緊張，將來(lái)會(huì)以更多的沉默和拒絕來(lái)應(yīng)對(duì)，使害羞升級(jí)。

與此同時(shí)，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導(dǎo)孩子多多參與社會(huì)活動(dòng)、參與同齡人集體行動(dòng)，以培養(yǎng)其交往能力和溝通技巧。鼓勵(lì)為主、推動(dòng)為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變?yōu)椤氨砝锶缫弧钡摹白孕排伞薄?/p>

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