孩子上“興趣班”應遵守3原則

孩子上幼兒園學什么。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“孩子上“興趣班”應遵守3原則”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專家不斷呼吁：任何學習都不值得以犧牲童年的快樂為代價。很多時候，所謂的“興趣班”實際上可以說是家長們的興趣，也可以說是幼兒園的興趣，但顯然絕對不是孩子的興趣。

現(xiàn)如今，興趣班、學習班越來越多，五花八門。輪滑、手工、美術、足球、跆拳道、書法、舞蹈、鋼琴等課程應有盡有。許多媽媽很想送孩子學本領，表 現(xiàn)得趨之若鶩，可到底選哪些興趣班？參加幾個最為合適？平時參加了，雙休日還要參加嗎？種種問題讓媽媽們困惑、頭疼。根據(jù)以往經(jīng)驗，送孩子上興趣班，可能 會出現(xiàn)各種各樣的問題。因此其中有三個要素，幾乎所有的父母應遵循。

原則一：切忌為了攀比選擇興趣學習班

案例：選擇興趣班的復雜心思

明明今年上中班，一開學老師讓孩子父母選擇興趣班。明明爸爸驚訝了，一至五每天下午都有興趣班。身為電腦高級工程師的他，心想：我小時候也沒參加過這么多興趣班，也一樣讀書、一樣工作。說實話，他一個都不想選！

第二天，明明爸爸送兒子上學時，看到班級里其他小朋友都選了3、4門課，甚至還有5門全選的。。更有家長表示：“老師讓報英語班的孩子進教室， 讓沒報的孩子在外面吹風，太不合理了！”不報班的孩子被老師晾在一邊，區(qū)別對待。明明爸爸為難了：如果不選，不是會讓老師覺得丟面子？人家都選了，我兒子 不選，會不會將來落后了？難道如今兒童教育和自己那個年代真的不同了？回想起自己兒時年代，每天放學回家后在弄堂里滾鐵環(huán)、丟沙包、捉迷藏，不禁感嘆：現(xiàn) 在的孩子真的少了一份自由和空間……再三決定，明明爸爸選了三門課：圍棋、思維訓練和美術。

其實，選興趣課沒必要攀比。如果父母都抱著攀比的心態(tài)，只會水漲船高，將來受苦的是孩子自己。興趣課，最好從孩子興趣和個性特征出發(fā)，上課不是 讓孩子死板地聽，而是把專業(yè)知識和孩子能了解的生活常識聯(lián)系起來，增加趣味性和實用性。在興趣班的學習過程中，讓孩子獲得人格全面發(fā)展，提高學習能力和交 往能力。

原則二：憑興趣學習，興趣課不是必修課

案例：寶寶上興趣班總是大哭小叫的

軍軍媽媽回憶說，兩年前，她抱著一歲多還未能獨立行走的軍軍去小區(qū)花園，途中軍軍見鄰家小朋友手里拿著一個紅色的球，就執(zhí)意要那球。媽媽無奈， 只得帶他去商店買了一個。軍軍可喜歡球了，常與球形影不離，就連吃飯、睡覺，都要把球放在身旁。軍軍媽媽說，說來也怪，自從有了這個球，軍軍不僅很快學會 了走路，還特別喜歡踢球，弄得家里的墻壁上都是他的“杰作”，至今，球已換了兩三個。去年，我給已三歲的軍軍報了個圍棋班，可軍軍就是不樂意，每逢去訓練 時，總是大哭小叫的。

作為有長遠眼光的父母，不妨讓孩子按照他固有的個性來發(fā)展自己。這樣他不僅享受快樂，也省卻了父母的操心。更重要的是，他還能做出一些成績來。

同樣，別忘了家庭和外界環(huán)境都是孩子學習成長的場所。雖然有些父母沒有給孩子報學習班、強化訓練班，但如果孩子很喜歡畫畫，就在家里布置畫板鼓 勵孩子自由畫畫，一有時間他就帶兒子去郊游，尤其是到大自然中去，讓他自己去觀察體會，讓他按自己的喜好去畫。給孩子營造寬松的成長環(huán)境和發(fā)展自己興趣的 條件，這正是家庭應該做到的，專業(yè)的興趣班、學習班是選擇之一，父母不要忘記家庭教育和環(huán)境影響的作用。

事實上，很多父母都是為了自己的面子，為了滿足自己的虛榮心，才讓孩子學這、學那，這個很沒必要。

原則三：孩子要放棄興趣班未嘗不可

案例：孩子想放棄興趣班

小朗媽媽最近有點發(fā)愁。4歲的女兒前些日子去親戚家看到小表姐彈鋼琴，非常羨慕，吵著也要買鋼琴、找老師教。媽媽就和爸爸商量想讓孩子學琴，沒 想到?jīng)]過幾天，孩子沒耐性，居然說覺得沒意思不想學了，現(xiàn)在被爸爸媽媽逼著還是按時坐在鋼琴旁，但看她表情很痛苦，這該怎么辦呢？

專家不斷呼吁：任何學習都不值得以犧牲童年的快樂為代價。很多時候，所謂的“興趣班”實際上可以說是家長們的興趣，也可以說是幼兒園的興趣，但 顯然絕對不是孩子的興趣。如果強迫4、5歲的孩子學習一樣東西，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，而且當孩子被迫坐在那里時，感覺受到壓抑而心里不適，很可能開始胡 思亂想，造成將來上小學后上課注意力不集中。而且6歲前的孩子無定性的表現(xiàn)很正常，父母應該要有心理準備。父母應該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣并不斷鼓勵孩子堅 持，而不是通過強迫的方法來壓迫孩子。

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上興趣班培養(yǎng)孩子的什么技能？

上興趣班是培養(yǎng)技能還是興趣?

3~6歲的學習是以智能和思維培養(yǎng)為主。大家都知道，對于幼兒來說，“興趣是最好的老師?！比绻變阂驗榧寄芗挤ㄕ莆盏貌缓?，總是遭受大人的批評和打擊的話，他特別容易厭倦和放棄，孩子的興趣沒了，上“興趣班”也就沒任何意義了，甚至對孩子的未來學習造成不利影響。

很多時候，當我們把自己認為好的東西一味地給孩子，當孩子心智還沒發(fā)育成熟的同時，累壞了身體，傷了精神;換來的卻是孩子心理出現(xiàn)嚴重反抗、自殘。這是我們父母所要的嗎?培養(yǎng)孩子有很多方法，給孩子報興趣班，這個很普遍，但是我們要在孩子有興趣的前提下去培養(yǎng)。利用日常的環(huán)境刺激來認識某項技能的用處，透過日常跟孩子的交談和游戲來認識孩子的興趣，從而去為孩子選擇興趣班;要學，也要一個一個的來，一個開始，一個結束，這樣孩子才能真正體驗開始和結束的過程，才能體驗成功的喜悅。

在“興趣班”，興趣與技能的關系是，興趣是目的，技能是手段，如果技能標準超出了孩子的學習能力，就要降低技能要求，維護興趣——

1.在價值觀上把興趣班當成快樂的搖籃，而不是“就業(yè)預備班”。如果把幼兒學技能當成未來的一條出路，必然容易產(chǎn)生操之過急的情緒和恨鐵不成鋼的態(tài)度，而這些對孩子的學習興趣都是有負面影響的。

2.在考級上要理性，不能盲目追風?？磩e人的孩子過了幾級，家長跟著較勁，也要求自己的孩子考級，結果孩子的個性和能力傾向不同，培養(yǎng)方法不得當，最后考級不成還“折”了興趣。

3.家長要參與孩子的學習過程，做他的“同學”，在“同學”之間的互助交流中呵護興趣。不要把孩子交給興趣班的老師或者艱難畫“蝌蚪”的奶奶就完事了，培養(yǎng)孩子興趣不僅是物質(zhì)上的投入，更要在精神上多投入。

孩子小的時候，得有意識的去培養(yǎng)，不能孩子喜歡什么就只讓他吸收這一方面的，這不是愛孩子的表現(xiàn)?？催^一個電影“叫我第一名”，孩子不喜歡的東西變通一下方式效果或許會更好，跟孩子重要的還是溝通。

幼兒教育與成人教育的一個很大區(qū)別就是培養(yǎng)興趣，我們知道社會上也有很多成人培訓班，其定位直接就是培訓技術技能，而沒有說培養(yǎng)興趣的，這就是幼兒學習與成人學習的不同之處。成人學習帶有很強的目的性，是感覺到自己的生活和工作上需要什么了，就去學習，而且成人特別明了自己學習上投入與收獲的“性價比”，所以成人的學習意志較強;而幼兒學習帶有很強的隨意性，是感覺到什么事物挺有意思，就去學習，他也不知道“珍惜”父母在自己身上制定的“性價比”，所以學習常常不能持之以恒。

孩子不喜歡上興趣班怎么辦？

導讀：許多爸媽都認為，在給孩子選擇好了合適的興趣班后，自己就萬事大吉了。這種認識是不完整的，在孩子參加興趣班的過程中，不僅需要孩子付出努力，同樣也需要家長做一個有心人，關注孩子的情緒，是積極開心的還是沮喪的。

案例分析：

幼兒園里辦了很多興趣班，家長們都紛紛報名，為了不落后，我給寶寶報了幾個，但是上了幾次之后，寶寶就和我宣告：“以后再也不上了！”無論我怎么勸說就是不去，上學期就半途而廢了，這學期怎么又這樣？——一位煩惱的媽媽

為什么不愛上興趣班？

這個年齡的孩子還不是特別有耐心，干什么事情都是“3分鐘熱度”，有可能剛選興趣班的時候興致勃勃，沒過幾天就不想上了。

另一個非常重要的原因就是家長。興趣班，顧名思義，就是依據(jù)寶寶的興趣選擇的課程，但是有的時候，我們往往出于自己的意愿，好心為孩子做主，選擇了英語、識字等等在成人看來重要，卻與寶寶興趣相去甚遠的興趣班，這種情況下寶寶自然不愿意接受了。

還有一個原因，取決于辦興趣班的機構。老師是否專業(yè)，是否懂得孩子們的心理，是否能用孩子能接受的方式教學，這些都是至關重要的因素。

全程護駕，讓孩子愛上興趣班

1.報興趣班前

仔細觀察發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點，將寶寶的興趣與興趣班配對連連線。

孩子喜歡運動，一刻不得閑——可以考慮報武術班；

寶寶喜歡安靜，樂于思考——可以考慮報美術班、圍棋班；

寶寶對節(jié)奏敏感，喜歡表演表現(xiàn)——可以考慮報聲樂、表演、舞蹈班等等。

全面考察主辦機構是否正規(guī)？教師是否有幼教資質(zhì)和經(jīng)驗？教師是否愛孩子，有責任心？教育內(nèi)容與方式是否適合孩子？

2.參加興趣班的過程中

許多爸媽都認為，在給孩子選擇好了合適的興趣班后，自己就萬事大吉了。這種認識是不完整的，在孩子參加興趣班的過程中，不僅需要孩子付出努力，同樣也需要家長做一個有心人，關注孩子的情緒，是積極開心的還是沮喪的？為什么不開心？是老師批評寶寶了，還是學習內(nèi)容太難，超過了寶寶的接受能力？

如果寶寶就是不去興趣班

1.冷靜！面對寶寶“我不上興趣班”的宣言，您一定要特別冷靜，在這個節(jié)骨眼上，批評的話，會讓孩子覺得不被理解，而且以后可能封閉起自己的感受。耐心找到孩子的心聲，那才是最重要的。

2.興趣為先興趣班的主要功能是培養(yǎng)興趣，而不是學習的結果。

為孩子選擇興趣班，還是要從孩子的興趣著手，讓孩子在合適的年齡做適合的事，寶寶才會真正喜歡。

3.游戲為主游戲是孩子最喜愛的活動，當孩子實在不喜歡上興趣班時，您不妨尊重孩子的選擇，選擇放棄，一定要記得噢，擁有自由空白的時間，所謂的“虛度光陰”，其實對孩子的成長發(fā)育也是非常重要的呢。

責打孩子時應守原則講方法

英國與美國的很多地區(qū)都規(guī)定父母打孩子是違法的，《未成年人保護法》也明確規(guī)定不得對未成年人進行體罰。可是在韓國，法律又是允許父母打孩子的。孩子打也不行，不打也不行，到底該不該打呢？

適當體罰孩子，讓他明白做錯事情應當承擔責任，并學會承受壓力，是有好處的。

現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇擁下的“小皇帝”，“小太陽”。往往都是衣來伸手飯來張口，不知稼穡不分五谷。是在各種新奇食品，成箱玩具的陪伴下長大的。大人們“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了”，疼都來不及，怎么舍得動一根指頭？孩子犯了錯誤即使媽媽有時氣不過想打孩子，也在爺爺奶奶疼愛下望而卻步。

于是有些孩子就變成了“要風得風，要雨得雨”，稍有不順心就不高興就和大人鬧，家長批評一句便不得了，養(yǎng)成飛揚跋扈唯我獨尊的壞習慣。

古語說：“養(yǎng)不教，父之過。”現(xiàn)在家庭，教育子女的任務卻不僅僅在父親，母親也扮演著不可輕視的角色。在提倡賞識教育，快樂教育的今天，新一代的父母們?yōu)榱俗尯⒆映扇顺刹?，在競爭激烈的現(xiàn)代社會有立足之地、有所建樹，可以說是使出了渾身解數(shù)。在孩子犯了錯誤，批評教育效果甚微，或者明知錯誤卻屢教不改時，也許會忍不住揚起你的巴掌，讓孩子改正錯誤，讓孩子明白做錯事應當承當責任。

只有“十全十美”的父母才會絕對不打孩子，而世界上極少有如此完美的父母。問題的關鍵不是能不能打，要不要打，而是應該怎樣打。打孩子，要遵循以下幾個原則。

第一：適度原則

體罰孩子，一定要“適度”，俗話說，常罵不驚，常打不怕。經(jīng)常打孩子，孩子就會習慣于挨打，逐漸養(yǎng)成一種即使挨打也滿不在乎地態(tài)度，結果使孩子成為一個具有頑固反抗精神和暴力傾向的人。我原來的一個同事，他兒子成天逃學，整天沉溺于網(wǎng)吧，還會和一些不良少年打架斗毆。同事氣得沒有辦法，隔三差五就會痛打一頓?？墒遣粌H不起作用，還使孩子變本加厲，據(jù)同事氣憤地說，孩子不僅在挨打時一動不動，擺出一副死豬不怕開水燙的樣子還會惡狠狠地看著他。后來我離開了那個單位，那孩子現(xiàn)在怎么樣了也不得而知，但我想他也許不會成為心理很健康的人吧。

家長如果真要教訓孩子，一定不要使用任何工具，用手打幾下孩子的屁股就行了。

家長期望完全通過打來教育孩子的做法，肯定是錯誤的。一味打，只會造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差，決不能獲得教育孩子的效果。

第二：及時原則

盡可能在孩子發(fā)生不良行為時馬上加以懲罰，因為在孩子心目中，事情的因果關系是密切的，年齡越小越是如此。如果事情過去幾天再懲罰，或幾件事加起來一起懲罰，孩子會不明就理，甚至不清楚自己為何受罰。所以懲罰應及時，即發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤之后，及時進行懲罰，指出其錯誤所在和應該承擔的后果。

第三：隱蔽原則

“人前教子”的傳統(tǒng)教育方法已經(jīng)不合時宜，所以一定要注意打孩子的場所，對孩子進行懲罰應避免在公共場所和外人面前，孩子都是有自尊心的，當眾不留情面會傷害孩子的自尊心，如果孩子當眾頂撞，父母也會很沒有面子。胡適的母親就是教育孩子的典范，從不在人前打孩子。

另外，打完以后要愛撫，講道理，讓孩子知道爸爸媽媽打他是為他好；孩子受到懲罰改正錯誤以后，爸爸媽媽要適時地對孩子進行言語和行動上的肯定，不要讓孩子感到自己不受重視了、被冷落了。爸爸媽媽要讓孩子明白，他之所以受到懲罰，并不是他因為他是個壞孩子，并不是爸爸媽媽不喜歡他，而是他這件事情做的不對。

孩子上興趣班常見的四大誤區(qū)

誤區(qū)1：只重結果，忽視過程

學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠心算的父母只注重孩子算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。

只看重結果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調(diào)動他們多個器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學習下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節(jié)，比如跳舞，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學，但實際上，基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎。基本功如果不扎實，學到一定程度可能就學不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報了一個又一個興趣班，英語、影視表演、鋼琴、滾軸；孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理發(fā)展正常的基礎，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點兒，但對哪個都不精。不如只選擇一兩項重點學，學會了再學其他項目。孩子如果在哪個項目上特別有潛力，就要多花時間重點培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強加在孩子身上

有些父母小時候條件不好，沒有條件實現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子從小上英語班學習英語，而成績稍有不好就一通批評。

孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的愿望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！

誤區(qū)4：認為坐在教室里才是真正的學習，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認為只有帶著孩子上這個班、那個班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才是真正的學習，對生活中的知識反而視而不見。

重視孩子的教育，無疑是最值得的投資，但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學習，快樂地享受學習的樂趣。

挑選興趣班要尊重孩子興趣

在現(xiàn)實中，興趣班、特長班、考級、考證書，孩子過得比父母還要沉重和繁忙?！皟和皇切⌒〉某扇恕！愀獾氖?，家長要求孩子過的日子，家長本人作為成年人都力所不能及。因為孩子急于討好家長，當家長把成績看得高于一切——把孩子的行為看得高于孩子本人時，孩子所承受的壓力是巨大的?！碑敿议L對孩子懷有不現(xiàn)實的期待時，全美青年運動聯(lián)盟主席弗萊德·恩格將之稱做情感虐待，尤其是當這種期待發(fā)生在孩子成長時期，“在努力達到家長要求的成就的過程中，這些孩子逐漸積累起壓力所帶來的癥狀。在他們20歲和30歲時，他們開始出現(xiàn)慢性頭疼或者腸胃問題——腹瀉、便秘、胃酸。當他們40歲和50歲時，他們過渡到胃潰瘍、高血壓、精神過度緊張、驚慌失措以及抑郁癥。無論他們?nèi)〉檬裁礃拥某删?，他們已?jīng)形成習慣：這還不夠，他們還需要努力得到更多。”

當家長不容兒童自己找到學習的興趣、動力和干勁兒時，他們無法開發(fā)成年后真正成功所必備的想象力、對自我成功的內(nèi)在肯定以及動力。對于成功來說，動力往往比才華更為重要。

被家長催促的兒童，往往會和家長失去感情聯(lián)絡，也無法發(fā)現(xiàn)自我。而“他的家長一直在努力創(chuàng)造他們自己所需要的孩子，而不是接受上天賦予他們的那個孩子。”其結果就是，當孩子作為獨立的個體，掙扎著成為獨立的成人的過程當中，他們沒有快樂可言。在這種重壓下成長起來的兒童，往往難免患上抑郁癥，甚至導致青春期自殺。

專家建議

1、挑選興趣班的受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿，強迫孩子開發(fā)某項技能。

2、可以給孩子挑選運動性、參與性、趣味性較強的項目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運動、協(xié)調(diào)和平衡能力，這對開發(fā)他們的大腦、增進他們的自信心至關重要。

3、盡量不要過早讓孩子去學習技巧性比較強的項目，比如樂器、棋藝、繪畫(基本功如素描等的訓練)等。一方面，孩子的精細肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細小動作；另一方面，這些訓練比較枯燥，孩子很快失去興趣；再有，過早培養(yǎng)繪畫基本功，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

4、在挑選興趣班的時候，最好考察一下老師對待孩子的態(tài)度以及是否采用適應孩子發(fā)展的教學手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴、競爭強的考級班。

5、如果發(fā)現(xiàn)老師有問題，應該在孩子厭學之前結束課程。當然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得自己不行、不夠好，主動提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護孩子的自我認識。

6、不要把孩子送進興趣班就一了百了，而是應該和孩子共同開發(fā)興趣，一起學習，一起成長。榜樣的力量是無窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵，強于任何其他手段。

7、學齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當孩子出現(xiàn)厭學情緒時，家長應首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵孩子堅持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學習和體驗，也會有所收獲。

興趣班是孩子興趣OR家長意愿？

7月10號起，，很多孩子回學校領了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個暑假特別長，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長的假期，該怎么樣學習？據(jù)了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補習班，似乎成了一種慣例。

對此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長對此也“據(jù)理力爭”，稱不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，其實孩子和家長最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學們喜愛的青春偶像，讓他們分享自己暑期時間安排，以及興趣養(yǎng)成的經(jīng)歷，希望同學和家長們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現(xiàn)狀掃描

孩子：興趣班報得太滿沒時間玩

記者隨機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留在本地過暑假的孩子，家長大多給他們報了各種各樣的興趣班、補習班。一般每個興趣班的學習周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個，一般都是4、5個，多的甚至達到8、9個。

日前，在一家著名的連鎖培訓機構，記者遇到了來報名補習班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報了4個班，計劃到8月份再報3、4個。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報得太滿了，我都沒時間和同學們玩了。”

男孩希望鋼琴早日賣掉

昨日，記者來到一家美術培訓中心，看到有不少家長正領著孩子在報名參加“暑假美術班”。負責招生的工作人員告訴記者，“暑假美術班”分別設置了幼兒、小學班，現(xiàn)在已基本報滿。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意?！皩W多點東西對你沒壞處，美術與鋼琴一樣，都屬于藝術特長?！眿寢尳逃荒樜筒磺樵傅膬鹤?。

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學三年級，從一年級開始，每年的寒暑假媽媽都會送他參加興趣班?！暗谝荒陞⒓恿虽撉侔唷懽职?，第二年又加了圍棋班，現(xiàn)在又要加美術班，我都討厭假期了?！蓖┩┱f，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實是賽車，也想報名參加四驅(qū)車的比賽，可爸爸媽媽說這些“玩”的東西對他將來沒有什么幫助。

“我鋼琴去年過了四級，今年媽媽又要我考六級。我看到鋼琴就都討厭，后來媽媽答應我說考過了六級就不讓我學了，并將鋼琴賣掉。所以我現(xiàn)在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣掉，快點考過六級?！?/p>

專家觀點

專家：父母要尊重孩子的意愿

中國少年兒童造型藝術學會專家羅文婕認為，為孩子報興趣班時，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報班前，多問問孩子想不想學，愿不愿意學，然后根據(jù)孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬不能隨波逐流，別人學什么也讓自己的孩子學什么，或把自己的意愿強加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無成?！睂τ谀壳胺N類繁多的培訓機構，羅文婕也提醒各位家長，選擇時要先看看培訓機構規(guī)模，聽聽其他家長口碑，最好是能親臨現(xiàn)場，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機構的教學理念，是否符合當今的教學指導方針。

羅文婕建議，三年級以下的孩子，假期報班時應該以其興趣愛好為主，但是到了高年級，在兼顧興趣愛好的同時呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠。“不過要注意掌握好平衡，千萬不要一個暑假過得比上學還累，這樣就會適得其反的?！?/p>

小貼士

根據(jù)孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內(nèi)人士認為，家長在給孩子選擇興趣班時，應根據(jù)不同的年齡階段進行選擇。

4~6歲以開發(fā)智力、培養(yǎng)學習思維能力和好的習慣為主，兼顧發(fā)現(xiàn)孩子興趣。可選擇圍棋、音樂/舞蹈/樂器（任選一）、美術、科學、游泳。

6~10歲以增進身體健康成長、兼顧學習知識為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術/輪滑/跆拳道/球類運動（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項特長，重在堅持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來聽聽孩子們心中偶像是怎么看待這個問題的。她的成功經(jīng)歷，或許值得父母們參考。

大提琴小公主——歐陽娜娜

因為在電影《北京愛情故事》中出演大提琴少女“劉星陽”，歐陽娜娜被大家熟知。她是名副其實的音樂才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨奏會，十三歲考取世界著名音樂學院——美國柯蒂斯音樂學院。

“暑假更是學習的機會”

長相甜美，充滿音樂才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學這個經(jīng)典的話題呢？

上周末，歐陽娜娜在深圳辦大提琴獨奏會，接受了本報記者的專訪。當記者把這個話題拋給她時，她的回答是：“暑假一半是放松的時間，一半更是學習的機會?！?/p>

娜娜說，“暑假可以學習很多平時沒有時間學的東西?！彼嬖V記者，她會利用暑假的時間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學習。

音樂興趣從欣賞課開始

而在很多家長眼中，歐陽娜娜更是非常成功的孩子。誰不想自家孩子年紀小小就在某個領域上成績斐然？

娜娜年紀輕輕就有如此高的音樂造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習變成快樂。

隨后，娜娜分享了自己的學琴歷程。4歲的時候，娜娜開始接觸音樂，雖然她的家庭是演藝世家，但沒有人學古典音樂。娜娜一開始接觸音樂，是上一門音樂欣賞課程，通過課程，老師給孩子講述各種樂器，各種樂章背后的故事，啟發(fā)孩子對音樂的興趣。娜娜也是從那時候開始對大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開始練習大提琴。

娜娜說，“我很多同學的父母都是懂琴的，會給他們聽音準，給指導。但我家里沒人懂這個，我更多的是自己練習。一些同學覺得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個小時，并不覺得累?！?/p>

上興趣班？四大誤區(qū)莫忽視

暑假來了，很多家長都會給孩子報各種興趣班，希望能提高孩子各方面的能力和素養(yǎng)。但是各位望子成龍，望女成鳳的家長，你們是否走入了以下誤區(qū)呢？

父母讓孩子上興趣班是否走入誤區(qū)

誤區(qū)1：只重結果，忽視過程

學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠心算的父母只注重孩子算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。

只看重結果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調(diào)動他們多個器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學習下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節(jié)，比如跳舞，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學，但實際上，基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎?；竟θ绻辉鷮?，學到一定程度可能就學不下去了。

別讓興趣班侵占了親子時間

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報了一個又一個興趣班，英語、影視表演、鋼琴、滾軸；孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理發(fā)展正常的基礎，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點兒，但對哪個都不精。不如只選擇一兩項重點學，學會了再學其他項目。孩子如果在哪個項目上特別有潛力，就要多花時間重點培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強加在孩子身上

有些父母小時候條件不好，沒有條件實現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子從小上英語班學習英語，而成績稍有不好就一通批評。

生活中的學習很重要

孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子擔負起父母的愿望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！

誤區(qū)4：認為坐在教室里才是真正的學習，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認為只有帶著孩子上這個班、那個班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才是真正的學習，對生活中的知識反而視而不見。

重視孩子的教育，無疑是最值得的投資，但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學習，快樂地享受學習的樂趣。

媽媽表揚寶寶要遵守的10條原則

為了孩子的性格塑造，適當減少表揚對孩子是非常有好處的。那么，要改變現(xiàn)有的教育方式，我們首先應該關注“表揚”背后我們真正的想法和目的。表揚寶寶時，媽媽可以參考以下基本原則，它們對寶寶長大后同樣試用：

1．不要過分表揚寶寶

當你的寶寶第一次穿上褲子，這值得好好表揚，但第二天就沒有必要了。如果總是表揚日常生活每天要發(fā)生的事（“你吃了紅蘿卜，太好了”），寶寶會對他得到的表揚不稀罕了。

2．表揚要盡可能詳細

與其說“哇！畫得這么好呀！”不如說“看看你畫的太陽，多漂亮啊，還畫了云朵，真是了不起！”這使得你的寶寶知道你是真的注意他的作品，并鼓勵他做更多，他會感到遇上了知音，大受鼓舞。

3．要強調(diào)過程，而不是結果

當你的寶寶正在學一個新的活動時，不要總是評價他做的好不好，而應該表揚寶寶的熱情和進步。比如，5歲的林林開始學跳舞，但是舞步掌握的不是很好，媽媽告訴她，她很喜歡她跳舞時燦爛的笑容，這顯示了她對跳舞的熱情。這使得林林能夠堅持學習舞蹈。

4．要強調(diào)寶寶的正確行為

你的寶寶不是很能夠區(qū)分他們是誰和他們做了什么。因此不要評價你的寶寶“你是一個好寶寶”，要表揚他的行為“你在車上很安靜”。這樣，能夠幫助寶寶理解他的行為值得表揚。

5．要指出寶寶的積極一面

當媽媽沒有注意寶寶的小小成功時很容易陷入總是愛指出寶寶們錯誤模式中。但是當家長們特別表揚寶寶們的成就時，則幫助加固了他們的優(yōu)點。比如，當媽媽注意到了寶寶對待其他的小朋友們非常友好的時候，就表揚他，讓他知道這一點，并告訴他應該為此感到自豪，使得寶寶經(jīng)常做同樣的事情。

6．不要過于吹噓寶寶

在公關場合過分表揚寶寶，不僅忽略了其他的家長和寶寶，同時也增加了你自己寶寶的壓力。這是一種達不到預定目標的表揚，這種表揚甚至使寶寶尷尬，并且完全抵消了表揚的利益。

7．要于家庭成員分享表揚

雖然你不應該在公關場合自夸你的寶寶，但是在家里你就沒有必要退縮。事實上，讓家里的人都知道寶寶的成就，對寶寶是很有好處的。如果你就不止一個寶寶的話，不要在你其他孩子面前這樣做，這使得其他的孩子感覺受到了輕視。

8．要實事求是的表揚

寶寶雖小但他也能分辨真假表揚。你的最好的策略是誠實，當你評價寶寶的能力的時候。如果寶寶在學畫畫，而他的線條畫得不好看，不要說“你的線條畫的真好”，一個較好的評語是：“我看到你在努力畫好線條”。通過不定義行為的好和壞，使得你的表揚是誠實的，并且讓你的寶寶看到他得到了你的注意。

9．可用肢體語言表揚

有時

，可以適當?shù)氖褂蒙眢w語言、語調(diào)及臉部表情，這些都是很好的表達你贊同的方法。一位媽媽說：“當我臉上露出微笑，并豎起大拇指。我的寶寶知道我對他的成就的感覺”。一個微笑，一個擁抱，既鼓勵了寶寶，也不讓寶寶分心。

當寶寶在畫畫的時候，如果你說“你畫的很好”，你的寶寶會停下來并抬頭看你。但如果你只是輕輕的摸一下他的頭，他會得到你欣賞他的信息并繼續(xù)畫畫，此時無聲勝有聲，信心就是這樣樹立起來的。

10．避免挖苦諷刺的表揚

不要用不適當?shù)脑u價對待你的寶寶。比如，“誰會你吃完一餐飯而一點都沒有弄臟你的衣服？”或“最后你終于學會了騎小三輪車?！?/p>

寶寶理解不了你的幽默，最終理解到了是你的批評。因此，媽媽們只需簡單的說清事實，比如，你可以說“你干干凈凈的像個大孩子那樣吃飯

不要讓興趣班扼殺孩子的學習興趣

一項調(diào)查表明，多數(shù)孩子厭倦父母安排的才藝培訓，在條件許可的情況下，多接觸一些活動，的確可以培養(yǎng)孩子的興趣；但如果孩子同時需要學習的規(guī)定項目太多，結果卻會很糟糕。

興趣班太多，反而“扼殺”興趣

調(diào)查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅占約10%。約有60%的3至6歲孩子，所學的項目在1到3項之間。特別 是6歲以上的孩子，大多數(shù)選學3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學過6項以上的才藝。有關專家認為，無論怎么選，都要考慮到孩子的實際承受能力。

但是，對于參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅占四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手?！币驗榧s有5%左右的孩子認為自己“一直就沒什么興趣”，只是在應付家長的安排。

與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當孩子表示不想繼續(xù)參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去。

國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡

其實，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎？

英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學社會心理學教授，他認為孩子天生具有游戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導下進行，3歲 以后，是孩子自主期。如果孩子們發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。

而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時刻充當“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。

“無聊”有助儲存能量

愛哲希爾大學資深心理學講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

拉里指出，一定時間的“逃離”和創(chuàng)造力對孩子們的成長至關重要，父母應該允許孩子有無聊的時候。拉里稱，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子們自娛自樂的自由。

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