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大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2021-08-28

幼兒園大班美術(shù)欣賞說(shuō)課稿。

俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

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這是大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教材分析:

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),我把“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國(guó)結(jié)獨(dú)特之美,并激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。具體目標(biāo)為:

從幼兒的感受和認(rèn)知上制定:

1.欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。

這是活動(dòng)的重點(diǎn),在活動(dòng)中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。

從幼兒的能力和情感上制定

2.學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案,萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解

環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳

活動(dòng)流程:參觀,了解中國(guó)結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié),從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。

活動(dòng)過(guò)程:

一.參觀活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美

今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二.交流、討論,了解中國(guó)結(jié),喜歡中國(guó)結(jié)

1.我們剛才看到了什么呀?對(duì)了,是中國(guó)結(jié),真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。

2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。

3.你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4.你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲。

三:制作中國(guó)結(jié),萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情

1.你想做中國(guó)結(jié)嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

2.選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。

3.你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字?中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四:小結(jié),結(jié)束

我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié),外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游,總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家,看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡,真棒。上一篇:大班美術(shù)活動(dòng)《春天的花》

活動(dòng)反思:

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

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大班美術(shù)活動(dòng)魅力中國(guó)結(jié)


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大班美術(shù)活動(dòng)魅力中國(guó)結(jié)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中,了解中國(guó)結(jié)的基本特征,知道它是中國(guó)特有的民間藝術(shù),體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感,能大膽想象、積極創(chuàng)作,感受人們對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看魅力中國(guó)結(jié)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中,了解中國(guó)結(jié)的基本特征,知道它是中國(guó)特有的民間藝術(shù),體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。

2、能大膽想象、積極創(chuàng)作,感受人們對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:3塊中國(guó)結(jié)的版面(紅色中國(guó)結(jié)、各種顏色中國(guó)結(jié)、改良后的中國(guó)結(jié))、中國(guó)結(jié)1個(gè)、背景音樂(lè)A(抒情音樂(lè))、B(大班音樂(lè):喜洋洋)

學(xué)具:編(紅繩)、剪(剪刀、蠟光紙、筆)

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)熱階段

1 、“小朋友,新年快到了,我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話吧!”

幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話,例如:祝爸爸媽媽新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意

2 、知道表示祝福的方式有很多種:除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國(guó)結(jié)也是其中的一種方式。

3 、為什么叫“中國(guó)結(jié)”?增強(qiáng)民族自豪感

二、圖形刺激

1 、了解中國(guó)結(jié)的來(lái)源

2 、了解中國(guó)最基本的顏色、形狀、材料及所蘊(yùn)涵的情感

“你們看,這里也有很多中國(guó)結(jié),讓我們一起來(lái)欣賞?!?/p>

展示第1、2塊版面,針對(duì)性地指導(dǎo)個(gè)別幼兒

交流:

(1)顏色

最多最突出的是哪種顏色?

紅色給你什么樣的感覺(jué)?

我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色?

還有其他什么顏色?

(2)造型

這是什么形狀?

菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣?

周圍有什么?

了解流蘇的樣子

學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子

(3) 材料

一般它是用什么材料做成的?

長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線是怎樣盤成一個(gè)中國(guó)結(jié)的?

(4) 情感

老師有感情地講述臺(tái)灣同胞與中國(guó)結(jié)的故事,加背景音樂(lè)A

3 、了解中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的特殊含義

(1)出示第3塊版面:“它們與剛才的中國(guó)結(jié)有什么不一樣?”

(2)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國(guó)結(jié),準(zhǔn)備一句祝福的話,送給客人老師,播放背景音樂(lè)B

三、幼兒創(chuàng)作

第一組:編

第二組:剪

四、作品賞析

幼兒把完成的中國(guó)結(jié)送給親人、老師、同伴,以表達(dá)自己的祝福

活動(dòng)反思:

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

大班美術(shù)美麗的中國(guó)結(jié)


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這是大班美術(shù)美麗的中國(guó)結(jié)教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)活動(dòng)過(guò)程:

1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

(1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

(2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺(jué)?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?(教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)你喜歡哪一個(gè)?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如:魚表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣?

3.活動(dòng)延伸:設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

活動(dòng)反思:

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的中國(guó)結(jié)


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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的中國(guó)結(jié)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看美麗的中國(guó)結(jié)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

盤長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示盤長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。

指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!

提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?

小結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征

指導(dǎo)語(yǔ):不僅僅外國(guó)人喜歡,中國(guó)人也很喜歡,我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國(guó)結(jié),你們喜歡嗎?

我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>

提問(wèn):

1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方???

小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木€條美。

結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。

2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么?。?/p>

小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱,整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱、均衡的,具有對(duì)稱美。

3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的?。拷o你什么感覺(jué)?

小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺(jué)喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候,人們都去買中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。

總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。

三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能

提問(wèn):

1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。

2、它有什么作用呢?

小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。

四、欣賞中國(guó)結(jié)課件

五、用圖畫的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)

活動(dòng)反思:

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

大班美術(shù)欣賞福


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這是大班美術(shù)欣賞福教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。

一:音樂(lè)入場(chǎng)1.師:小朋友,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)舞起來(lái)好么?

(播放音樂(lè))師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2.師:小朋友,請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來(lái)。

3.師:剛剛這段熱鬧的音樂(lè),像是在干嗎呀?

(2-3名幼兒說(shuō))4.師:對(duì)了,是過(guò)年了。過(guò)年的時(shí)候,我們會(huì)做些什么事情呢?

(4-5名幼兒說(shuō))5.師:過(guò)年了,我們會(huì)穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

(出示課件“貼春聯(lián)”)過(guò)渡:對(duì)了,除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

二:欣賞“?!?/p>

1. 出示課件“?!?/p>

2. 提問(wèn):這是什么字啊?

看看這個(gè)福字是什么顏色的?

什么也是金色的?

師小結(jié):這個(gè)金色的福就代表著3. 師:福字的周圍都有什么呢?

(2-3名幼兒說(shuō))(福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢)4.師:為什么福的周圍要有這些東西呢?

(2-3名幼兒說(shuō))師:魚代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對(duì),紅色代表著喜慶、熱鬧。

4. 師:我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說(shuō))新授“對(duì)稱”

過(guò)渡:老師還帶來(lái)了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

播放課件5. 師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

瞧這張福,它是誰(shuí)?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說(shuō))今年時(shí)虎年,代表著老虎來(lái)送福,虎年有大福。

這是什么年貼的啊?(兔年)這福字的旁邊是誰(shuí)???(小朋友),這個(gè)小朋友手中有元寶、錢,他的名字叫財(cái)神爺??纯催@四個(gè)財(cái)神爺???上邊一個(gè)財(cái)神爺,下邊一個(gè)財(cái)神爺,顯得怎么樣?(對(duì)稱)這是什么?(中國(guó)結(jié))福字在哪呢?

這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過(guò)渡:福這么的好看,人人都愛(ài)貼。那我們的爸爸媽媽會(huì)把福貼在哪里呢?

6. 幼兒5-6名說(shuō)一說(shuō)師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過(guò)得越來(lái)越好。

過(guò)渡:你看,我把我家的大門也帶過(guò)來(lái)了。

三:擺一擺“?!?/p>

1. 師:我想在我的大門上貼個(gè)福,誰(shuí)愿意來(lái)做“?!??

師帶一組幼兒來(lái)擺一擺福,注意要講究對(duì)稱、高低,很漂亮。

2. 師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來(lái)擺一擺好么?

3. 幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂(lè))稍微點(diǎn)評(píng)。

過(guò)渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

四:裝飾“?!?/p>

1. 師:瞧,福朝我們走過(guò)來(lái)了,可是它們周圍沒(méi)有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

2. 師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來(lái)繪畫,也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

3. 幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂(lè))五:離開(kāi)活動(dòng)室1. 作品展示2. 作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)3. 拿著作品,聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

為了迎接元旦,班級(jí)里帶來(lái)了各種各樣的燈籠。每個(gè)班級(jí)張燈結(jié)彩,貼對(duì)聯(lián),掛“福”字,掛燈籠。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),他們對(duì)燈籠還是很熟悉的,對(duì)于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。

本次活動(dòng)的主要目標(biāo)在于:通過(guò)觀察和欣賞各種燈籠,能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色,嘗試用水粉平涂或點(diǎn)彩的方法裝飾燈籠。活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)小朋友們談?wù)勥^(guò)新年需要什么來(lái)裝扮教室,孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠,有圓形的小熊燈籠,還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當(dāng)我說(shuō),“我們今天來(lái)畫燈籠”時(shí),孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環(huán)節(jié)出示燈籠時(shí),由于孩子們的注意力全部集中在小動(dòng)物的燈籠上而忽略的傳統(tǒng)的花燈和大紅燈籠。這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該傳統(tǒng)的燈籠放一桌,小動(dòng)物造型的燈籠放一桌,讓幼兒區(qū)觀察。這是我被我忽略的問(wèn)題。在燈籠的組成部分孩子們都說(shuō)出了這些燈籠的基本特征,但是唯一的共同處(都有燈籠穗和手提)由于我的提問(wèn)方式不夠白話,孩子們可能沒(méi)有聽(tīng)懂,都沒(méi)有回答上來(lái)。在第三環(huán)節(jié)孩子們?cè)谧鳟嫷倪^(guò)程中都能運(yùn)用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂;蘸一蘸,舔一舔,點(diǎn)一點(diǎn)的方法去畫自己喜歡的燈籠,但是由于第一環(huán)節(jié)忽略了燈籠的共同特,所以有兩名幼兒在畫好的小動(dòng)物燈籠后又添加了太陽(yáng),草地等東西,這是沒(méi)有預(yù)料到的。在最后講評(píng)的環(huán)節(jié)也沒(méi)有給予間接的否定讓幼兒說(shuō)出這兩幅作品和其他作品的不同之處,而是一再?gòu)?qiáng)調(diào)了動(dòng)物造型燈籠的特點(diǎn)。

本節(jié)課雖然不是很成功,但是為以后的水粉繪畫活動(dòng)中奠定了一定的基礎(chǔ)。在以后的課程中應(yīng)該做到教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。此外,老師也要信任孩子,能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去交流、爭(zhēng)論、質(zhì)疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

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大班美術(shù)名畫欣賞


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這是大班美術(shù)名畫欣賞教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:名畫課件,幼兒繪畫工具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、與幼兒回憶畫過(guò)的人有哪些樣子。

2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

(1) 你在畫中看到了什么?

(2) 這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

(3) 這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤??有什么樣的風(fēng)光?

(4) 從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

(5) 畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

(6) 畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

(7) 畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

(8) 看完整幅畫后,你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫起個(gè)名字。

(9) 教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂(lè)的秋游〉〉。

附解說(shuō)詞:

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

活動(dòng)觀察記錄與反思:

這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對(duì)比,(人物)高矮的對(duì)比,多少的對(duì)比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對(duì)比,胖瘦對(duì)比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比,綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動(dòng),開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此,在欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。

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