母愛是嬰兒的重要營養(yǎng)

幼兒園的游戲的重要性。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“母愛是嬰兒的重要營養(yǎng)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

導讀：乳兒的“皮膚饑餓”和對母親的渴望是很強烈的。父母或其他撫育者都應盡量滿足孩子對母愛的需要。如剛出生的新生兒不宜捆綁起來單獨放在小床里，最好能赤身裸體靠近母親的胸膛，讓新生兒與母親肌膚接觸，而且能聽到母親的心跳聲。

第三大營養(yǎng)--母愛，是兒童心理健康的重要因素。兒童對母愛的需要稱為“皮膚饑餓”，必須以撫摸、擁抱和親昵來滿足。兒童從初生到3歲是生命過程中的重要階段，母親的愛撫對其心理健康發(fā)展至關重要。

兒童如果從出生至3歲被剝奪了母愛，其生理、智力及社會適應性的發(fā)展均極遲緩，甚至發(fā)生生理和心理上的病理變化。有人研究發(fā)現(xiàn)孤兒院嬰兒死亡率較高。即使活下來也大都啼哭、冷漠、退縮、笨拙和缺乏活力。兩歲兒童的智商才相當于正常十個月的兒童，這是因為孤兒院的嬰兒長時間地臥在小床里，孤孤單單，沒人理睬，在長達一年多的時間里，只有在換尿布或喂食時才離開小床一會兒，猶如被囚禁的犯人。托兒所的嬰兒生理照顧并不比孤兒院的孩子好，但他們有母愛的愛撫，所以沒有那些癥狀。

乳兒的“皮膚饑餓”和對母親的渴望是很強烈的。父母或其他撫育者都應盡量滿足孩子對母愛的需要。如剛出生的新生兒不宜捆綁起來單獨放在小床里，最好能赤身裸體靠近母親的胸膛，讓新生兒與母親肌膚接觸，而且能聽到母親的心跳聲。又如母乳喂養(yǎng)不僅能滿足生理需要，而且還能讓孩子飽嘗母愛。哺乳的方式與哺乳者情緒狀態(tài)對乳兒身心都有很大影響，如果母親把喂奶當任務，奶著孩子，干別的事，孩子在情感上就得不到滿足，不利于兒童的心理健康。

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玩具對嬰兒的重要性

1、響環(huán)：3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。

2、球：6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。

3、積木：8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。

4、復臺形狀盒：這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。

5、玩沙：所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個月以后的幼兒已經懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。

6、娃娃：兩歲大的幼兒已經開始有個性表現(xiàn)了，這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責備娃娃了。

7、疊杯：對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。

8、圖畫書：兩歲大的幼兒已經通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵！當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。

9、玩具車：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了。

10、拉著走的動物玩具：幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。

嬰兒語言能力的重要性

嬰兒語言能力的重要性

語言不但是一種溝通工具，而且是人們心智能力的重要體現(xiàn)。這種心智技能包括語言的思辨能力，概念的表達與語言隨環(huán)境的應變能力?，F(xiàn)代社會是一個高度強調溝通與交流的社會，作為人與人之間溝通交流的重要工具，語言表達能力顯得越來越重要，好口才被認為在競爭中占有了很大優(yōu)勢。產生的新的思想和觀點，就需要用語言來表達：自己的意見和建議，要通過語言來得到他人的認可；自己的能力與素質，還是需要用適當?shù)恼Z言讓他人了解。同樣的一個素材，有人可以表達地清晰簡潔，有人卻詞不達意，這就是語言表達能力的差異。這樣的差異，從嬰兒時代就開始產生，隨著時間的推移，會逐步擴大，明顯影響人們的社會交往，直接決定了人們不同的發(fā)展機遇和社會層次，甚至說影響人一生的命運也不為過。

促進嬰兒語言能力發(fā)育的方法

1.復述家長的話和故事

這是最簡單常用的方法，幾乎任何時間地點都可以進行。父母先說一句簡短的話。讓寶寶跟著重復，反復進行。句子長度由短逐步變長。

給寶寶說故事，也可以用類似手段。先說個簡短的故事，讓寶寶復述，哪怕不準確、不完整也沒有關系。父母可以加強引導，讓寶寶一次次練習這個故事，他會說的越來越完整和準確的。

2.看圖說話

這個也常用，主要激發(fā)寶寶的想象能力，開拓其思維。先讓寶寶看圖，邊看邊講解，再讓寶寶復述。寶寶如果一開始不能復述完整的故事，可以鼓勵他們大膽講，或先一張圖一張圖地講，然后一點一點把這些內容聯(lián)結起來，寶寶在這樣的引導下，會講的越來越完整和準確。

3.兒歌與詩歌

兒歌與詩歌都比較壓韻，朗朗上口，即使一時不能理解，也會被它韻律吸引而跟著讀，隨后熟讀成誦。該方法既可以培養(yǎng)寶寶的語言能力，又為寶寶進行了祖國傳統(tǒng)文學藝術的啟蒙教育，一舉兩得。

4.認識玩具和日常生活用品

對周圍環(huán)境，寶寶總是有天然的好奇，父母可以利用這種好奇來幫助寶寶認識他的生活環(huán)境。一般是從認識玩具和生活用品開始，通過認識它們的名稱、用途等，可以使擴充寶寶的詞匯量，增加其生活常識。

提高語言能力發(fā)育的游戲

有一些簡單的親子游戲，可以幫助寶寶提高語言能力，下面做個簡單地介紹。

1.臉對臉

適合階段：0-3個月。

玩法：父母抱起寶寶，看著他（她）的小臉蛋，輕輕地、緩慢地對他說話。父母要讓他看到自己口形的變化。在親人的影響下，寶寶的嘴巴也會一張一合地動，仿佛要跟著大人說話。這時，父母繼續(xù)和他交流，要做到態(tài)度溫和，面容和藹，寶寶就可能發(fā)出“哼、哈”聲。

目的：激發(fā)寶寶和人交流的積極性。

2.識五官

適合階段：4-8個月。

玩法：找一個五官俱全的玩偶，首先，教寶寶五官的名稱與位置，隨后，當大人說“眼睛”，寶寶就會指玩偶的眼睛。長此以往，寶寶也會準確地在父母臉上和自己臉上找到對應的五官。

目的：使寶寶將五官名詞，與臉上具體的位置建立起對應的聯(lián)系，并豐富其詞匯。

3.看圖作答

適合階段：9-12個月。

玩法：例如：媽媽準備給寶寶說貓和老鼠的故事。需要準備一系列與該故事有關的圖片。媽媽問寶寶：“哪個是貓？”寶寶用手指貓的圖片。媽媽又問：“貓要抓誰啊？”寶寶又指著老鼠的圖片。

目的：幫助寶寶認識日常生活中常見的事物，并教會他使用身體語言。

孩子飲食營養(yǎng)是關鍵

幼兒胃容量小，進食量少，但所需要的營養(yǎng)素相對地比成人要多，因此，講究烹調方法，最大限度地保存食物中的營養(yǎng)素，減少不必要的損失是很重要的。家長可從下列幾點予以注意：

1.蔬菜要先洗后切，水果要吃時再削皮，以防水溶性維生素溶解在水中，以及維生素在空氣中氧化。

2.用容器蒸或燜米飯，和撈米飯相比前者維生素Bl和B2的保存率高。

3.蔬菜最好旺火急炒與慢火煮，這樣維生素C的損失少。

4.合理使用調料，如醋可起到保護蔬菜中B族維生素和維生素C的作用。

5.在做魚和燉排骨時，加入適量醋，可促使骨骼中的鈣質在湯中溶解，有利于人體吸收。

6.少吃油炸食物，因為高溫對維生素有破壞作用。

7.用白菜作餡蒸包子或餃子時，將白菜中壓出來的水，加些白水煮開，放入少許鹽及香油喝下可防止維生素及礦物質白白丟掉。

嬰兒的氣質是怎么回事？

導讀：嬰兒的氣質各不相同，對于不同氣質的寶寶，父母要采取相應的教養(yǎng)策略，比如對于一個正在向電源插座里塞東西的寶寶，如果他是個適應能力強的孩子，父母只要向他講清楚道理就行了；如果他是個容易分心的孩子，則只能轉移其注意力；如果他是個固執(zhí)的孩子，父母只好把他轉移到另一個房間，才能使他遠離危險。

嬰兒的氣質各不相同，對于不同氣質的寶寶，父母要采取相應的教養(yǎng)策略，比如對于一個正在向電源插座里塞東西的寶寶，如果他是個適應能力強的孩子，父母只要向他講清楚道理就行了；如果他是個容易分心的孩子，則只能轉移其注意力；如果他是個固執(zhí)的孩子，父母只好把他轉移到另一個房間，才能使他遠離危險。那么，嬰兒的氣質究竟是怎么回事呢？

嬰兒氣質的9個方面

對于嬰兒的氣質，不同的研究者分別提出了不同的看法，其中心理學家托馬斯？切斯在對嬰兒行為進行長期觀察研究的基礎上，提出了氣質的9個維度，根據他們的觀點，嬰兒氣質應該包含以下9個方面的內容：

1、活動水平

指寶寶在睡眠、飲食、穿衣、游戲等過程中身體活動的數(shù)量。

2、生理活動的節(jié)律性

指寶寶在吃、喝、睡、大小便等方面是否有一定的規(guī)律。

3、注意分散程度

比如玩耍時，用其他物品去吸引他，他是否容易分心。

4、接近或回避

指寶寶面對新情景、新的刺激及陌生人時，是主動接近還是表現(xiàn)為退縮。

5、適應性

指寶寶對新環(huán)境、新刺激的適應能力，能否適應及適應的快慢程度如何。

6、注意的廣度和堅持性

如寶寶對自己喜歡的玩具是否能玩很長時間，玩智力玩具能否堅持到最后獨立完成。

7、反應的強度

比如寶寶感到饑餓時，是放聲大哭還是低聲抽泣。

8、反應閾限

比如嬰兒期的寶寶對聲音的反應是否迅速，大一些的寶寶對自己喜歡和不喜歡的食物混在一起是否在乎等。

9、心情質量

指積極、愉快情緒與消極、不愉快的情緒相比較的量。

你的寶寶屬于哪一型

專家根據嬰兒氣質的9個方面的表現(xiàn)，還將嬰兒氣質劃分以下三種類型：

1、容易型

這類嬰兒在吃、喝、睡、大小便等方面很有規(guī)律，也較容易適應新的環(huán)境、新事物及不熟悉的人。寶寶往往對父母及照顧者的哺育有著積級的反應，容易得到父母的關愛。

2、困難型

這一類的寶寶人數(shù)較少，他們時常表現(xiàn)為大聲哭鬧、煩躁不安或愛發(fā)脾氣。在飲食、睡眠方面也缺乏規(guī)律性，常常需要花很長的時間來適應新的環(huán)境和活動，常常情緒不佳。養(yǎng)育這類寶寶需要父母付出極大的耐心和寬容。

3、遲緩型

這類寶寶的活動水平低，情緒總是不太愉快，不像困難型的寶寶那樣總是大聲哭鬧，而是表現(xiàn)出安靜、退縮的樣子，往往逃避新刺激、新的事物，對外界環(huán)境及生活變化適應較慢。

值得年輕父母注意的是，這類寶寶的典型行為特征出現(xiàn)得較晚，易被父母忽視。在嬰兒早期，他們可能僅僅是對洗澡、新的食物表現(xiàn)出不感興趣或不配合，他們的逃避行為也只是以一種安靜的方式出現(xiàn)。時間一長，也許有的父母會因為寶寶過于“膽怯”和“無能”而強迫寶寶去適應新的環(huán)境，這樣做反而會增強寶寶的逃避反應，壓力越大，寶寶的反應越強烈，親子關系就會出現(xiàn)緊張“局勢”。

也有一些父母會為自己的寶寶“膽怯”和“逃避”而擔心，采取過度保護的辦法，不讓他去適應或接近新環(huán)境、新刺激，這樣做也會使寶寶的各種能力的發(fā)展受限制，影響寶寶心理的正常發(fā)展。

嬰兒扔東西是本能行為

導讀：扔東西最初就是嬰兒的一種實驗，他這樣做只是想看看東西掉在地板上會有什么情況發(fā)生。他把奶瓶扔在地上后就哭了起來，直到你把它撿起來才罷休。

嬰兒扔東西、敲東西或松手讓東西掉在地上是一種本能行為。他正在探索外界、了解事物的因果關系和證實自己的判斷。嬰兒6個月左右時，多數(shù)已可以靈活地使用雙手，并開始進行實驗。

扔東西最初就是嬰兒的一種實驗，他這樣做只是想看看東西掉在地板上會有什么情況發(fā)生。他把奶瓶扔在地上后就哭了起來，直到你把它撿起來才罷休。這很快變成他的游戲。開始時，你可以把這種行為看作是學習，但你不要給它太多的注意。否則，你會強化這種行為，以致孩子認為這種游戲相當好玩，但你則感到自己正在被孩子耍著玩。

孩子亂投東西確只是在玩，因為他們想知道，如果我這樣做了會有什么事情發(fā)生？嬰兒要花費許多時間練習這些簡單的技能。如果你能夠不對他們的這些行為做出過度反應，他們就不太可能利用扔、敲東西引起你的注意，從而使這些不良行為自動消失。

如果嬰兒總是不停地扔東西，可試用以下方法：

1、把掉在地上的東西拾起來遞給孩子，有時候他僅僅是在練習抓東西的技巧，但還不夠熟練。但是，他一旦學會了抓東西就開始學扔東西了。

2、如果嬰兒只是扔著玩，不要總給他撿起來，讓東西留在地上就是了，再給他一件就是了。

3、如果是大些的孩子，你可以為他拾東西，但是你要告訴他，如果再扔就把它拿走了。如果他又扔了，你要把東西收起來一會兒。對那些不停地把玩具掉在地上的孩子，這個方法很靈。

投東西：盡管投東西和扔東西一樣，也是一種練習和實驗，但你對這種行為不能置之不理，因為這有危險。

1、態(tài)度堅決。當你的孩子投東西時，無論他投的是什么，你要大聲和清楚地說：不行！

2、沒收物品。如果孩子繼續(xù)投東西，你把它拿開兩分鐘；如果他又扔了，你要沒收它一整天。

3、排除在外。如果你不能把那件東西拿開，就把孩子抱開，把他放在一個地方呆上一會兒。

4、過度糾正。例如，孩子一直在投石子，你要讓他拾起來兩倍的石子。如果有必要，握住他的手告訴他怎樣做。過度糾正還包括對被打傷的人道歉等。

敲東西：嬰兒和幼兒很喜歡弄出聲響，他們敲東西時感覺很開心，這沒什么不好。可時間長了父母就受不這刺耳的聲音了。如果你的孩子愛敲東西，你要想一些辦法。

1、提供敲打的東西。給孩子提供敲打的玩具和東西：如小鼓、木勺、舊鍋、橡皮錘、托盤等。其中，只有橡皮和塑料東西發(fā)出的聲音比較容易忍受。

2、限制敲打的地點。一定要讓孩子知道敲東西的地點。例如，他可以在家里敲東西，但不能在餐館或爺爺奶奶家敲東西。有些父母做飯時讓孩子敲鍋和盤子，這樣，大家都可以高高興興地在廚房忙活了。

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