大班科學(xué)活動(dòng)給腳趾頭起名字教案

大班科學(xué)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？以下是小編為大家精心整理的“大班科學(xué)活動(dòng)給腳趾頭起名字教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

這是大班科學(xué)活動(dòng)給腳趾頭起名字教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)意的給腳趾起名字。

2、大膽清晰表達(dá)自己的想法，體會(huì)給腳趾頭起名字的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、音樂(lè)、用KT版制作的方形底板4塊，每個(gè)底板一面是腳丫圖片，一面是汽車(chē)、鼻子、餅干、圓形。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在區(qū)角中玩分類(lèi)游戲，具備基本概念的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

我們都有名字，連手指頭都有名字，可是腳趾頭沒(méi)有名字，他們要為自己起名字。

二、腳趾頭起名字--感受腳趾頭用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)起名字的有趣。

1、第一個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字全部出現(xiàn)，讓幼兒初步感受歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)以及腳趾頭起名字的有趣】

提問(wèn)：看第一個(gè)腳趾起了什么名字？（12345都是？）(PPT:腳趾頭自我介紹，我是1、我是2……，為后面幼兒起名字鋪墊）小結(jié)：12345他們都是數(shù)字，第一個(gè)腳趾用數(shù)字起名字，真有創(chuàng)意。

2、第二個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字全部出現(xiàn)，讓幼兒初步感受歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)】

提問(wèn)：第二個(gè)腳趾用什么起名字？（紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是？）(PPT:腳趾頭自我介紹，我是紅色、我是黃色……，增加趣味）小結(jié)：紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是顏色，用同一類(lèi)的方法起名字真有趣！

3、第三個(gè)腳趾起名字【只出現(xiàn)第三個(gè)腳趾的名字，讓幼兒猜第三個(gè)腳趾用什么起名字，并嘗試猜測(cè)其他腳趾叫什么，猜的過(guò)程挑戰(zhàn)思維，為后面運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)起名字埋下伏筆】

提問(wèn)：這次，第三個(gè)腳趾想用什么起名字？猜猜其他腳趾可能叫什么名字？

(PPT:腳趾頭自我介紹，我是蘋(píng)果、我是梨……，增加趣味）小結(jié)：孩子們你們真聰明，一看就知道腳趾頭是用水果起名字。

用數(shù)字、顏色、水果一類(lèi)一類(lèi)的起名字可以有無(wú)限創(chuàng)意，真有趣。

【PPT的制作凸顯趣味性，腳指頭起好名字后，動(dòng)畫(huà)效果自我介紹，第一人稱(chēng)來(lái)介紹，為后面幼兒給腳趾起名字介紹鋪墊】

三、大家給腳趾頭起名字--在游戲中運(yùn)用分類(lèi)的方法給腳趾起名字，樂(lè)于動(dòng)腦大膽想象與創(chuàng)造。

游戲一、踩腳丫起名字1．要求：翻出圖片，看看腳趾喜歡用什么起名字，大家一起來(lái)起名字。

2．游戲：教師觀(guān)察重點(diǎn)：關(guān)注每個(gè)幼兒不同分類(lèi)的想法。(同一張圖片激發(fā)幼兒不同的想法，如汽車(chē)，既可以用汽車(chē)的種類(lèi)，也可以用汽車(chē)的品牌）小結(jié)：同一圖片有不同的起名字方法，這樣用同一類(lèi)的方法起名字真有趣！

【提供六個(gè)腳丫翻板，反面是圓形、車(chē)、草、鳥(niǎo)、瓶子、餅干，這六張圖片可以引發(fā)孩子多種思維，引發(fā)幼兒根據(jù)線(xiàn)索給腳趾起名字?！?/p>

游戲二、大家一起起名字1.要求：

五個(gè)朋友一組，一起討論用什么類(lèi)起名字。

大家都要用這一類(lèi)起名字，起好名字來(lái)自我介紹。

2．討論：五人一組，分成三組討論。

3．游戲：指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)情況，以及同伴間的認(rèn)同合作情況。（教師關(guān)注幼兒細(xì)節(jié)的觀(guān)察，同樣是用**理由不一樣）4. 小結(jié)：孩子們你們真是創(chuàng)意無(wú)限，有的用**，有的用**，有的用**，這些都是一類(lèi)的，這樣起名字越來(lái)越好玩了。

【鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意，傾聽(tīng)同伴和同伴說(shuō)的是一類(lèi)的名字，增加同伴間的互動(dòng)】

延伸：

這個(gè)故事的名字叫腳趾頭起名字，真有趣，現(xiàn)在腳趾有那么多與眾不同的名字，第四第五個(gè)腳趾說(shuō)我們也來(lái)試試?。ǖ谒膫€(gè)腳趾用字母起名字，第五個(gè)腳趾用音樂(lè)起名字）（最后的PPT:呈現(xiàn)太空中不同星球，從近到遠(yuǎn)，從熟悉的到陌生的，拓展孩子思路，進(jìn)一步激發(fā)孩子起名字的興趣）我們回去和朋友一起再起有趣的名字，把這個(gè)故事編的更加有趣！

【到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒可以繼續(xù)給五個(gè)腳趾起名字】

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：火箭為什么能上天》：大班科學(xué)活動(dòng)火箭為什么能上天教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)反思，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。引導(dǎo)幼兒在簡(jiǎn)單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會(huì)操作的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)火箭為什么能上天教案吧。

《大班科學(xué)教案：舌頭本領(lǐng)大》：大班科學(xué)活動(dòng)舌頭本領(lǐng)大教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)舌頭本領(lǐng)大教案吧。

《大班科學(xué)教案：中國(guó)月歷》：大班科學(xué)活動(dòng)中國(guó)月歷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，幼兒解讀月歷，了解數(shù)在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義和運(yùn)用?；貞浢篮蒙?，激發(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)中國(guó)月歷教案吧。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《給腳趾頭起名字》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)意的給腳趾起名字。

2、大膽清晰表達(dá)自己的想法，體會(huì)給腳趾頭起名字的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、音樂(lè)、用KT版制作的方形底板4塊，每個(gè)底板一面是腳丫圖片，一面是汽車(chē)、鼻子、餅干、圓形。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在區(qū)角中玩分類(lèi)游戲，具備基本概念的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

我們都有名字，連手指頭都有名字，可是腳趾頭沒(méi)有名字，他們要為自己起名字。

二、腳趾頭起名字--感受腳趾頭用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)起名字的有趣。

1、第一個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字全部出現(xiàn)，讓幼兒初步感受歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)以及腳趾頭起名字的有趣】

提問(wèn)：看第一個(gè)腳趾起了什么名字?(12345都是?)(PPT:腳趾頭自我介紹，我是1、我是2……，為后面幼兒起名字鋪墊)小結(jié)：12345他們都是數(shù)字，第一個(gè)腳趾用數(shù)字起名字，真有創(chuàng)意。

2、第二個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字全部出現(xiàn)，讓幼兒初步感受歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)】

提問(wèn)：第二個(gè)腳趾用什么起名字?(紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是?);.教.案來(lái)自:;(PPT:腳趾頭自我介紹，我是紅色、我是黃色……，增加趣味)小結(jié)：紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是顏色，用同一類(lèi)的方法起名字真有趣!

3、第三個(gè)腳趾起名字【只出現(xiàn)第三個(gè)腳趾的名字，讓幼兒猜第三個(gè)腳趾用什么起名字，并嘗試猜測(cè)其他腳趾叫什么，猜的過(guò)程挑戰(zhàn)思維，為后面運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)起名字埋下伏筆】

提問(wèn)：這次，第三個(gè)腳趾想用什么起名字?猜猜其他腳趾可能叫什么名字?

(PPT:腳趾頭自我介紹，我是蘋(píng)果、我是梨……，增加趣味)小結(jié)：孩子們你們真聰明，一看就知道腳趾頭是用水果起名字。

用數(shù)字、顏色、水果一類(lèi)一類(lèi)的起名字可以有無(wú)限創(chuàng)意，真有趣。

【PPT的制作凸顯趣味性，腳指頭起好名字后，動(dòng)畫(huà)效果自我介紹，第一人稱(chēng)來(lái)介紹，為后面幼兒給腳趾起名字介紹鋪墊】

三、大家給腳趾頭起名字--在游戲中運(yùn)用分類(lèi)的方法給腳趾起名字，樂(lè)于動(dòng)腦大膽想象與創(chuàng)造。

游戲一、踩腳丫起名字

1.要求：翻出圖片，看看腳趾喜歡用什么起名字，大家一起來(lái)起名字。

2.游戲：教師觀(guān)察重點(diǎn)：關(guān)注每個(gè)幼兒不同分類(lèi)的想法。(同一張圖片激發(fā)幼兒不同的想法，如汽車(chē)，既可以用汽車(chē)的種類(lèi)，也可以用汽車(chē)的品牌)小結(jié)：同一圖片有不同的起名字方法，這樣用同一類(lèi)的方法起名字真有趣!

【提供六個(gè)腳丫翻板，反面是圓形、車(chē)、草、鳥(niǎo)、瓶子、餅干，這六張圖片可以引發(fā)孩子多種思維，引發(fā)幼兒根據(jù)線(xiàn)索給腳趾起名字。】

游戲二、大家一起起名字

1.要求：

五個(gè)朋友一組，一起討論用什么類(lèi)起名字。

大家都要用這一類(lèi)起名字，起好名字來(lái)自我介紹。

2.討論：五人一組，分成三組討論。

3.游戲：指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)情況，以及同伴間的認(rèn)同合作情況。(教師關(guān)注幼兒細(xì)節(jié)的觀(guān)察，同樣是用**理由不一樣)

4. 小結(jié)：孩子們你們真是創(chuàng)意無(wú)限，有的用**，有的用**，有的用**，這些都是一類(lèi)的，這樣起名字越來(lái)越好玩了。

【鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意，傾聽(tīng)同伴和同伴說(shuō)的是一類(lèi)的名字，增加同伴間的互動(dòng)】

延伸：

這個(gè)故事的名字叫腳趾頭起名字，真有趣，現(xiàn)在腳趾有那么多與眾不同的名字，第四第五個(gè)腳趾說(shuō)我們也來(lái)試試!(第四個(gè)腳趾用字母起名字，第五個(gè)腳趾用音樂(lè)起名字)(最后的PPT:呈現(xiàn)太空中不同星球，從近到遠(yuǎn)，從熟悉的到陌生的，拓展孩子思路，進(jìn)一步激發(fā)孩子起名字的興趣)我們回去和朋友一起再起有趣的名字，把這個(gè)故事編的更加有趣!

【到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒可以繼續(xù)給五個(gè)腳趾起名字】

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《給腳趾頭起名字》含課件

活動(dòng)名稱(chēng)：腳趾頭起名字執(zhí)教教師：朱貴玲活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)意的給腳趾起名字。

2、大膽清晰表達(dá)自己的想法，體會(huì)給腳趾頭起名字的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、音樂(lè)、用KT版制作的方形底板4塊，每個(gè)底板一面是腳丫圖片，一面是汽車(chē)、鼻子、餅干、圓形。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在區(qū)角中玩分類(lèi)游戲，具備基本概念的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

我們都有名字，連手指頭都有名字，可是腳趾頭沒(méi)有名字，他們要為自己起名字。

二、腳趾頭起名字--感受腳趾頭用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)起名字的有趣。

1、第一個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字全部出現(xiàn)，讓幼兒初步感受歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)以及腳趾頭起名字的有趣】

提問(wèn)：看第一個(gè)腳趾起了什么名字？（12345都是？）(PPT:腳趾頭自我介紹，我是1、我是2……，為后面幼兒起名字鋪墊）小結(jié)：12345他們都是數(shù)字，第一個(gè)腳趾用數(shù)字起名字，真有創(chuàng)意。

2、第二個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字全部出現(xiàn)，讓幼兒初步感受歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)】

提問(wèn)：第二個(gè)腳趾用什么起名字？（紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是？）(PPT:腳趾頭自我介紹，我是紅色、我是黃色……，增加趣味）小結(jié)：紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是顏色，用同一類(lèi)的方法起名字真有趣！

3、第三個(gè)腳趾起名字【只出現(xiàn)第三個(gè)腳趾的名字，讓幼兒猜第三個(gè)腳趾用什么起名字，并嘗試猜測(cè)其他腳趾叫什么，猜的過(guò)程挑戰(zhàn)思維，為后面運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)起名字埋下伏筆】

提問(wèn)：這次，第三個(gè)腳趾想用什么起名字？猜猜其他腳趾可能叫什么名字？

(PPT:腳趾頭自我介紹，我是蘋(píng)果、我是梨……，增加趣味）小結(jié)：孩子們你們真聰明，一看就知道腳趾頭是用水果起名字。

用數(shù)字、顏色、水果一類(lèi)一類(lèi)的起名字可以有無(wú)限創(chuàng)意，真有趣。

【PPT的制作凸顯趣味性，腳指頭起好名字后，動(dòng)畫(huà)效果自我介紹，第一人稱(chēng)來(lái)介紹，為后面幼兒給腳趾起名字介紹鋪墊】

三、大家給腳趾頭起名字--在游戲中運(yùn)用分類(lèi)的方法給腳趾起名字，樂(lè)于動(dòng)腦大膽想象與創(chuàng)造。

游戲一、踩腳丫起名字1．要求：翻出圖片，看看腳趾喜歡用什么起名字，大家一起來(lái)起名字。

2．游戲：教師觀(guān)察重點(diǎn)：關(guān)注每個(gè)幼兒不同分類(lèi)的想法。(同一張圖片激發(fā)幼兒不同的想法，如汽車(chē)，既可以用汽車(chē)的種類(lèi)，也可以用汽車(chē)的品牌）小結(jié)：同一圖片有不同的起名字方法，這樣用同一類(lèi)的方法起名字真有趣！

【提供六個(gè)腳丫翻板，反面是圓形、車(chē)、草、鳥(niǎo)、瓶子、餅干，這六張圖片可以引發(fā)孩子多種思維，引發(fā)幼兒根據(jù)線(xiàn)索給腳趾起名字?！?/p>

游戲二、大家一起起名字1.要求：

五個(gè)朋友一組，一起討論用什么類(lèi)起名字。

大家都要用這一類(lèi)起名字，起好名字來(lái)自我介紹。

2．討論：五人一組，分成三組討論。

3．游戲：指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒運(yùn)用類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)情況，以及同伴間的認(rèn)同合作情況。（教師關(guān)注幼兒細(xì)節(jié)的觀(guān)察，同樣是用**理由不一樣）4. 小結(jié)：孩子們你們真是創(chuàng)意無(wú)限，有的用**，有的用**，有的用**，這些都是一類(lèi)的，這樣起名字越來(lái)越好玩了。

【鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意，傾聽(tīng)同伴和同伴說(shuō)的是一類(lèi)的名字，增加同伴間的互動(dòng)】

延伸：

這個(gè)故事的名字叫腳趾頭起名字，真有趣，現(xiàn)在腳趾有那么多與眾不同的名字，第四第五個(gè)腳趾說(shuō)我們也來(lái)試試?。ǖ谒膫€(gè)腳趾用字母起名字，第五個(gè)腳趾用音樂(lè)起名字）（最后的PPT:呈現(xiàn)太空中不同星球，從近到遠(yuǎn)，從熟悉的到陌生的，拓展孩子思路，進(jìn)一步激發(fā)孩子起名字的興趣）我們回去和朋友一起再起有趣的名字，把這個(gè)故事編的更加有趣！

【到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒可以繼續(xù)給五個(gè)腳趾起名字】

中班科學(xué)活動(dòng)教案：給蔬果排隊(duì)教案

中班科學(xué)活動(dòng)給蔬果排隊(duì)教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)，進(jìn)一步感知蔬果的外部特征，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看給蔬果排隊(duì)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)成熟的季節(jié)。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態(tài)。本次活動(dòng)根據(jù)秋天幼兒日常生活動(dòng)中可看到成熟的蔬果而設(shè)計(jì)，使幼兒在自然感受中探索秋天豐收的蔬果。在蔬果方面我沒(méi)有準(zhǔn)備實(shí)物，而是以圖片來(lái)代替，因?yàn)橛變涸谌粘Ｉ钪袑?duì)這些蔬果已經(jīng)比較了解了。另外，在多彩的秋天這一主題展開(kāi)的過(guò)程中自然滲透數(shù)學(xué)排序知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此我選擇了這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)。

2.進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果排列圖；按顏色、數(shù)量、形狀準(zhǔn)備相應(yīng)的蔬果教具進(jìn)行排列。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示水果排列圖，請(qǐng)幼兒找出排列規(guī)律。

師：小朋友你們會(huì)排隊(duì)嗎？那你們是怎么排隊(duì)的呢？今天老師帶來(lái)了一些水果，它們也想排隊(duì)，請(qǐng)你們看看老師是怎樣給這些水果排隊(duì)的。

1.教師出示圖一（ABAB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？

師：請(qǐng)小朋友來(lái)觀(guān)察一下第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律）

2.出示圖二（ABBABB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？

師：小朋友我們?cè)賮?lái)看看這幅圖是怎樣排列的，第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律）

小結(jié)：原來(lái)它們都是按照一定的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的，第一張圖片是ABAB的規(guī)律，第二張圖片是ABBABB的規(guī)律。

二、讓幼兒按照ABBABB的排列規(guī)律，找到相應(yīng)的蔬菜在桌面排隊(duì)。

師：老師還準(zhǔn)備了一些蔬菜在你們的桌子上，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。

1.根據(jù)蔬菜的顏色進(jìn)行排列：1個(gè)紅的（番茄），2顆綠的（青菜）；

2.根據(jù)蔬菜的長(zhǎng)短進(jìn)行排列：1根長(zhǎng)的（豇豆），2根短的（毛豆）；

3.根據(jù)蔬菜的形狀進(jìn)行排列：1個(gè)彎的（茄子），2個(gè)直的（胡蘿卜）。

三、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒嘗試運(yùn)用其他的規(guī)律給玩具排隊(duì)。

師：區(qū)角里還有很多玩具，小朋友也可以幫它們排排隊(duì)。小朋友可以用今天學(xué)過(guò)的規(guī)律或者其它的一些規(guī)律給玩具排排隊(duì)。

活動(dòng)反思：

今天上的中班科學(xué)活動(dòng)《給蔬果排隊(duì)》，在這個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)，并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征?；顒?dòng)的重點(diǎn)是感知規(guī)律，增強(qiáng)觀(guān)察力，難點(diǎn)是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)诓僮鲾[弄物品時(shí)，已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、顏色、形狀等，能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性，也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。

大班科學(xué)活動(dòng)病毒教案

這是大班科學(xué)活動(dòng)病毒教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。

目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。

過(guò)程：

一、放錄像（兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道）你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會(huì)生??？傳染的禽流感？----------幼：因?yàn)楦忻?、怕冷、缺少鍛煉、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么?--------幼：病毒

二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么？

-----------幼：細(xì)菌？不知道是什么、、、、、

2、你們觀(guān)察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？-------------幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針、、、、、、幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)、、、、、、）今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：屋頂上的秘密》：大班科學(xué)活動(dòng)屋頂上的秘密教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受屋頂?shù)牟煌约皩?duì)我們生活關(guān)系。嘗試在問(wèn)題情景中表述自己的想法，提高觀(guān)察分析問(wèn)題的能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)屋頂上的秘密教案吧。

《大班科學(xué)教案：小動(dòng)物怎樣聯(lián)絡(luò)》：大班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物怎樣聯(lián)絡(luò)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解人類(lèi)傳遞信息的方式方法。愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)小動(dòng)物怎樣聯(lián)絡(luò)教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)教案：捉迷藏的昆蟲(chóng)》：大班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲(chóng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，加深對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解，知道昆蟲(chóng)保護(hù)色的作用。通過(guò)相互交流和教師介紹，豐富昆蟲(chóng)的知識(shí)，理解昆蟲(chóng)的保護(hù)色。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲(chóng)教案吧。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班科學(xué)活動(dòng)給腳趾頭起名字教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的大班科學(xué)教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪(fǎng)問(wèn)！