大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《會(huì)飛的音樂盒》

大班語(yǔ)言教案。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《會(huì)飛的音樂盒》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，使幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋，才能成功。

2、知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會(huì)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍、哪條路離小兔家最近?哪個(gè)人能摘到上面的蘋果?音樂盒

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：小朋友這是什么?(音樂盒)打開音樂盒里面就會(huì)傳出一首首美妙動(dòng)聽的樂曲，可真神奇啊!那你們覺得這么漂亮的音樂盒會(huì)是誰(shuí)的呢?瞧他來拉!

二、聽故事，理解故事內(nèi)容。

插問：

1、這可真是一個(gè)難題，你們趕緊給他想想辦法吧!

2、好的，那小熊是怎么做的呢?

3、咦，小刺猬會(huì)想出什么好辦法?

4、音樂盒沒翅膀，怎么會(huì)飛呀，趕緊出出主意?

5、小狐貍又會(huì)想出什么好辦法?

6、你們覺得誰(shuí)想的辦法最好?為什么?

小結(jié)：小熊有了好東西并沒有獨(dú)自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐貍出的好辦法后讓大伙兒都能分享到音樂盒帶給大家的快樂,真不錯(cuò),那你們有好東西愿意跟大家分享嗎?;文.章出自屈,老師]怎么分享?

三、完整欣賞故事并給故事取題目。

師：好的,故事中音樂盒竟然能飛起來，這可都是小動(dòng)物們愛動(dòng)腦筋的結(jié)果。那小朋友你們愛動(dòng)腦筋嗎?好，那現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們也來動(dòng)動(dòng)腦筋，聽完故事后給這個(gè)故事取個(gè)好聽的題目,好嗎?

四、智力大比拼。

真不錯(cuò)，那接下來老師可要請(qǐng)你們的小腦筋再動(dòng)起來喲!

我們來玩智力大比拼的游戲，看哪隊(duì)的小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋獲勝!

規(guī)則：分紅隊(duì)、黃隊(duì)。每隊(duì)三道題目，可協(xié)商討論，最終選出獲勝隊(duì)，獎(jiǎng)品為音樂盒。

1、什么東西越洗越臟?

2、什么床不能睡?

3、小明有10個(gè)蘋果，送給奶奶3個(gè)，自己吃了4個(gè)，請(qǐng)問小明還有幾個(gè)蘋果?

4、小華有3個(gè)玩具，爸爸又買了5個(gè)玩具給他，可他卻丟了1個(gè)玩具，請(qǐng)問現(xiàn)在他還有幾個(gè)玩具?

5、那條路離小兔家最近?

6、哪個(gè)人能摘到上面的蘋果?

師：今天的獲勝隊(duì)是?但還有一個(gè)難題喲，怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢?帶著這個(gè)問題我們?nèi)ピ囋嚳窗?

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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大班語(yǔ)言教案《小鳥音樂會(huì)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小鳥音樂會(huì)》”。讓幼兒學(xué)習(xí)句式"有的…..有的….還有的……"，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，會(huì)看圖說話，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，會(huì)看圖說話。

2、學(xué)習(xí)句式"有的…..有的….還有的……"

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、幼兒隨音樂走進(jìn)教室

剛才小朋友進(jìn)來的時(shí)候聽到了什么？這是小鳥們?cè)陂_音樂會(huì)呢！我們也去看看吧！

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，借助小人圖示學(xué)習(xí)看圖說話

1、哇，小鳥音樂會(huì)真熱鬧！大家仔細(xì)看看小鳥們是在哪里開音樂會(huì)？請(qǐng)用完整話說。（畫出小人的頭）

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看音樂會(huì)上的小鳥們都在干什么？誰(shuí)想把自己看到的跟大家說一說？

音樂會(huì)上是一只小鳥在表演還是有許多小鳥在表演？

3、小朋友用自己的話把音樂會(huì)上小鳥們的表演都講一講。（畫出小人的身體）

4、老師這里有一個(gè)有趣的句式"有的…有的…還有的…"誰(shuí)能用這個(gè)句式把音樂會(huì)上小鳥們的表演連起來講？自己試一試。（畫出小人的胳膊、腿）

5、小鳥音樂會(huì)結(jié)束了，你們覺得小鳥音樂會(huì)辦得怎么樣？（畫出小人的腳）

小結(jié)：剛才小朋友已經(jīng)講了一段非常完整的話，有頭，有尾，中間還用了有趣的句式，聽起來真是一個(gè)好聽的故事呢。

三、游戲《班級(jí)音樂會(huì)》

小鳥們想邀請(qǐng)我們大五班的小朋友舉辦一個(gè)自己的音樂會(huì)，你們?cè)敢鈫?？音樂?huì)上需要許多的演員，我們分成六組來表演，商量一下你們組要演奏什么樂器？誰(shuí)來指揮？表演開始后，老師給大五班音樂會(huì)拍張照片。請(qǐng)小朋友看照片講一講大五班音樂會(huì)的故事。

四、結(jié)束

你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了，以后說話就要有頭有尾，這樣別人才能聽懂你的話，才會(huì)喜歡聽你說話。

活動(dòng)反思：

1.在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。

2.能隨音樂合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

幼兒百科：音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的聲音。一般音樂的定義包括共同元件，例如音調(diào)（其支配旋律和和聲），節(jié)奏（及其相關(guān)聯(lián)的概念節(jié)奏，米，和關(guān)節(jié)），動(dòng)態(tài)（響度和柔軟性），和的聲波品質(zhì)音色和紋理（這是有時(shí)稱為音樂聲的“顏色”）。

【推薦】大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《家鄉(xiāng)的酒盒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過收集、交流、制作酒盒，認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

2、 能積極參與認(rèn)讀活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、 產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)彩印的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 活動(dòng)前帶孩子參觀彩印廠，并收集好酒盒。

2、 相關(guān)酒盒名字的漢字卡，展板一塊。

3、 漢字若干，盒樣若干，膠水，剪刀，圖片，水彩筆

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

小朋友，你們知道我們蕩口什么廠最多呀?噢，我們蕩口是個(gè)彩印之鄉(xiāng)(出示彩印之鄉(xiāng)的漢字卡)。前幾天我們一起去參觀了彩印廠，收集了許多漂亮的酒盒(出示酒盒的漢字卡貼在展板上)。那你收集的是什么酒的酒盒呢?

二、幼兒交流收集的酒盒，認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

1、 幼兒相互介紹，指認(rèn)相應(yīng)的漢字。

2、 請(qǐng)幼兒在集體面前大膽交流。;來源;;

誰(shuí)愿意上來介紹一下，讓小朋友、后面的客人老師都知道你帶來的是什么酒的酒盒呢?

老師及時(shí)把握幼兒的語(yǔ)言信息出示相應(yīng)的字卡，并通過相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展，引導(dǎo)幼兒積極參與交流。

三、游戲“識(shí)字開花”，進(jìn)一步擴(kuò)展?jié)h字的感知。

1、 酒盒上有這么多的漢字寶寶，那我們一起用這些漢字寶寶玩一個(gè)“識(shí)字開花”(出示識(shí)字開花的漢字卡)的游戲，怎么玩呢?我們就從這些漢字中找一個(gè)你最喜歡的字，可以用它組一個(gè)詞，說一個(gè)東西，說一句話，講一個(gè)成語(yǔ)，唱一首歌，念一首古詩(shī)，但是這其中必須有這個(gè)字，看誰(shuí)開的花最多。

2、 示范玩一次：我喜歡“小酒仙”的酒字，我來說一句古詩(shī)“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。

3、 你喜歡哪個(gè)字呢?幼兒玩游戲。

四、游戲“制作酒盒”

1、 彩印廠的叔叔阿姨真能干，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的酒盒。小朋友，你們想不想來做一個(gè)彩印小工人，設(shè)計(jì)好看的酒盒呢?那請(qǐng)你先想一想你想設(shè)計(jì)什么酒的酒盒，然后在籮筐里找出相應(yīng)的漢字剪下來帖在盒樣上，再在上面設(shè)計(jì)漂亮的圖案，可以畫也可以貼。看誰(shuí)設(shè)計(jì)的酒的名字最好聽，酒盒最漂亮，好嗎?好，彩印小工人，快去動(dòng)手做吧!

2、 幼兒操作

3、 幼兒互相講述或向后面的客人老師介紹自己設(shè)計(jì)的酒盒：“我設(shè)計(jì)的是什么酒”

五、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)彩印的情感，鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更好的包裝。

你們這些彩印小工人做出了這么多不同的漂亮的酒盒，真能干，長(zhǎng)大以后，希望你們做出更多更好的包裝來，把我們蕩口建設(shè)得更加漂亮，更加美麗。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠考慮孩子的特點(diǎn)，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際情況和水平，合理的安排、組織每個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深?；顒?dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣。

中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《想飛的小貓》

設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對(duì)天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)——想飛的小貓。目的是通過此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1 、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。

2 、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

3 、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4 、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。

5 、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子完整的講出故事，激發(fā)孩子們的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體，及其簡(jiǎn)單飛行原理。

2 、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。

3 、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

活動(dòng)過程

1 、聆聽音樂，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音?我們一起動(dòng)起來。

幼：有小象，還有小鳥啊!

(學(xué)小象走，學(xué)小鳥飛，每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。)

2 、通過談話，引出活動(dòng)。

師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥，它們誰(shuí)會(huì)飛，誰(shuí)不會(huì)飛呀?

幼：小鳥會(huì)飛，小象不會(huì)飛。

師：你們說說還有誰(shuí)會(huì)飛呢?

幼：飛機(jī)、熱氣球、大雁……

師：那你們說，小貓會(huì)飛嗎?

幼：不會(huì)。

師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》。

3 、幼兒看掛圖;老師講述故事。

師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀?

幼：小貓、小鳥、草地、小河。

師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽啊!

師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓?jiān)趺聪氲?

幼：它也想飛，它想有一對(duì)翅膀。

師：它怎么跟媽媽說的呢?

幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……

師：它又遇到誰(shuí)啦?快看一看。

4 、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。

師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認(rèn)了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎?老師相信你們講的非常棒!

5 、識(shí)字游戲。

①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)我送給他(她)的禮物。

②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

6 、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

①師(出示貓頭)：小朋友們聽一聽，誰(shuí)在說話?

“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧!”

“哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友，請(qǐng)你們幫幫小貓，好嗎?”

②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細(xì)想一想。

③個(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。(鼓勵(lì)想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒)

幼： A 幫小貓做一對(duì)大翅膀

B 坐上熱氣球

C 坐上直升飛機(jī)

D 坐在飛艇上

E 讓小貓坐上宇宙飛船

F 讓小貓坐火箭

7、結(jié)束活動(dòng)

師：哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?

幼：幼兒畫報(bào)，還有彩色故事書。

師：那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……

幼：想飛的小貓

師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會(huì)飛的小貓”，怎么樣?

師：現(xiàn)在，大家隨我出動(dòng)活動(dòng)一下吧!

(放音樂《小飛機(jī)上藍(lán)天》，帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動(dòng)室。)

8、活動(dòng)延伸

藝術(shù)活動(dòng)：小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

美術(shù)活動(dòng)：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對(duì)翅膀

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然在上課前對(duì)課本內(nèi)容有了一定的理解，備課自以為很認(rèn)真了，但是，卻忽略了孩子們的特點(diǎn)。他們對(duì)課堂內(nèi)容很感興趣，但是，思維不夠靈活，而我在組織活動(dòng)時(shí)缺乏對(duì)孩子們有效的引導(dǎo)，致使活動(dòng)過程出現(xiàn)了短暫的冷場(chǎng)。今后的活動(dòng)中，一定要充分考慮到孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，精心策劃活動(dòng)過程，力爭(zhēng)上好每一堂課。

中班語(yǔ)言教案《想飛的小貓》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。

2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子完整的講出故事，激發(fā)孩子們的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體，及其簡(jiǎn)單飛行原理。

2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。

3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

活動(dòng)過程

1、聆聽音樂，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音?我們一起動(dòng)起來。

幼：有小象，還有小鳥啊!

(學(xué)小象走，學(xué)小鳥飛，每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。)

2、通過談話，引出活動(dòng)。

師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥，它們誰(shuí)會(huì)飛，誰(shuí)不會(huì)飛呀?

幼：小鳥會(huì)飛，小象不會(huì)飛。

師：你們說說還有誰(shuí)會(huì)飛呢?

幼：飛機(jī)、熱氣球、大雁……

師：那你們說，小貓會(huì)飛嗎?

幼：不會(huì)。

師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》。

3、幼兒看掛圖;老師講述故事。

師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀?

幼：小貓、小鳥、草地、小河。

師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽啊!

師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓?jiān)趺聪氲?

幼：它也想飛，它想有一對(duì)翅膀。

師：它怎么跟媽媽說的呢?

幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……

師：它又遇到誰(shuí)啦?快看一看。

4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。

師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認(rèn)了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎?老師相信你們講的非常棒!

5、識(shí)字游戲。

①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)我送給他(她)的禮物。

②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

①師(出示貓頭)：小朋友們聽一聽，誰(shuí)在說話?

“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧!”

“哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友，請(qǐng)你們幫幫小貓，好嗎?”

②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細(xì)想一想。

③個(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天(鼓勵(lì)想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒)

幼：A幫小貓做一對(duì)大翅膀

B坐上熱氣球

C坐上直升飛機(jī)

D坐在飛艇上

E讓小貓坐上宇宙飛船

F讓小貓坐火箭

7、結(jié)束活動(dòng)

師：哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?

幼：幼兒畫報(bào)，還有彩色故事書。

師：那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……

幼：想飛的小貓

師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會(huì)飛的小貓”，怎么樣?

師：現(xiàn)在，大家隨我出動(dòng)活動(dòng)一下吧!

(放音樂《小飛機(jī)上藍(lán)天》，帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動(dòng)室。)

8、活動(dòng)延伸

藝術(shù)活動(dòng)：小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

美術(shù)活動(dòng)：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對(duì)翅膀

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然在上課前對(duì)課本內(nèi)容有了一定的理解，備課自以為很認(rèn)真了，但是，卻忽略了孩子們的特點(diǎn)。他們對(duì)課堂內(nèi)容很感興趣，但是，思維不夠靈活，而我在組織活動(dòng)時(shí)缺乏對(duì)孩子們有效的引導(dǎo)，致使活動(dòng)過程出現(xiàn)了短暫的冷場(chǎng)。今后的活動(dòng)中，一定要充分考慮到孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，精心策劃活動(dòng)過程，力爭(zhēng)上好每一堂課。

幼兒百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

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