特殊場合最好抱著孩子

特殊教育讀書筆記。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面是小編幫大家編輯的《特殊場合最好抱著孩子》，僅供參考，希望能為您提供參考！

小孩子最開始都是在家長的懷抱中長大，一般孩子在兩歲左右，家長們就開始耳提面命地往他腦袋里塞：“你已經(jīng)是大孩子了，不能總是抱抱了?！钡羌议L們殊不知，兩歲多的孩子對很多危險還沒有清晰概念，哪怕到了四五歲，由于個人探索能力提升，和不會走的嬰兒相比，反而有更多的機(jī)會接觸危險環(huán)節(jié)！所以，老公經(jīng)常對我說，人的視線，在各種旋轉(zhuǎn)門、電梯、警戒線等地，都基本在1米以上，小孩很容易被這種“視野盲區(qū)”傷害，大人一定得多加小心。

我總結(jié)最省力和安全的方式是在這種地方把孩子抱起來，第一增加孩子的高度和視野，第二也提醒他人的注意，第三，大人可以更輕松地協(xié)助孩子避開危險和麻煩。

抱抱地一：公共電梯

有一回我?guī)е〉耐辉卺t(yī)院里上電梯，因為人多擁擠，最后上來的大人沒看到童一，就狠狠地碰到了他。

抱抱地二：自動門

電梯門的感應(yīng)器也都在1米以上，還有那種旋轉(zhuǎn)的安全門，孩子們很喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這些地方都容易被夾了小手或撞倒。

抱抱地三：飛機(jī)舷梯

上下飛機(jī)的舷梯時，我一般用手抱著童一，可以趕快走路不影響他人，防止他被趕路的人撞倒。而且舷梯基本都有高度差異或復(fù)雜的路面，在那么嘈雜慌亂的場合，小孩子根本就沒能力應(yīng)付安全問題。

抱抱地四：超市餐廳

這是孩子接觸社會走上江湖的第一步，可以看到不同的人，接觸到不同的環(huán)境，看到花花綠綠的商品，但也會發(fā)生很多狀況。所以最安全的方式是把孩子安置在購物車或餐椅里，如果孩子一定要在飯前飯后活動一會兒，那就大家輪流照看孩子或抱孩子走走看看，以防被侍者撞倒或在超市里被商品砸到。

抱抱地五：動物園

動物園人山人海，孩子很容易跑丟了。而且周圍都是大同小異的孩子，全扎著腦袋看動物時從后面根本沒法分辨自己的孩子。所以家長還是多抱著孩子，既走不丟，還可以制造小人兒的視野開闊。

羅嗦幾句：

除了有些地方，有些時候也需要我們抱一抱孩子，是從孩子的心理需要出發(fā)：

孩子受了委屈時，和小朋友有了爭執(zhí)后，我們應(yīng)該抱著孩子安撫或詢問，有時他只是需要在媽媽的肩膀上趴一會兒，或者媽媽親親他的額頭幫他平復(fù)一下情緒。

在很多陌生的場合，例如早上送幼兒園，或去別人家做客，當(dāng)孩子心理還沒有達(dá)到足夠的安全度時，我也會抱起童一，輕聲給他解釋狀況，然后指導(dǎo)他該怎么做，同時給他保證這里很安全。通常童一稍作觀察后也就慢慢舒展了。

其實我們大人在外面受了委屈，最好的疏泄方式不也是家人緊緊擁抱嘛。多照顧一下孩子的需要吧，有事多抱抱，沒事的時候也多抱抱，孩子們長得飛快，要珍惜孩子向我們盛情奔來的機(jī)會。再大些，恐怕輪到我們盛情期待時，能擁抱的只有他們抓不著的背影了！

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和孩子的一次特殊聊天

導(dǎo)讀：一個教師內(nèi)心那絲微妙的變化在一個孩子心里，是比言語更重地傷害了他！

為了能更好地了解幼兒所想，我每天都和孩子們說說話，聊聊天，讓他們感受到老師關(guān)注他們每一個，喜歡他們每一個，和他們就像好朋友一樣。一次我和往常一樣，沖著聰明、活潑的王孝斌說：“王孝斌，來，咱倆聊會兒?！彼谛∫巫由?，抬頭瞟了我一眼，沒有任何反應(yīng)——我感到非常奇怪，因為每次一聽到我這樣叫他，他就會像小燕子一樣歡快地飛到我的身邊?？山裉焓窃趺戳?？于是我走到他的身邊，蹲下身輕聲對他說：“兒子，你今天是怎么了，為什么不理大孫老師呀？”這次他不但又瞟了我一眼，還把嘴噘得老高，一臉的不高興。“咦，這是誰惹我們不高興了？”我滿臉笑容地對他說。他這次抬起頭，直直的看著我，一動也不動。我順勢把他抱在懷里：“告訴大孫老師，是誰欺負(fù)我們了，大孫老師找他去?！蔽壹傺b嚴(yán)肅地說。他依舊是直直的看著我，我向他作了個鬼臉，想緩和一下氣氛。

過了幾分鐘，他終于開口了：“你罵我來！”他的聲音小得不能再小了，可對于我來說就像是一顆炸彈，我腦袋“嗡”的一聲：“我，我罵你來……”“是?！闭f完他趕緊低下頭，像是做錯事似的?！拔?，沒有啊。怎么會呢！”我滿腦子的霧水，趕緊搜索記憶，可是絲毫沒有找到任何的證據(jù)呀！我納悶起來，溫和地說：“是什么時候，大孫老師罵你來？沒關(guān)系，是我，我一定向你道歉，好嗎？”“上英語課的時候?！彼隙ǖ卣f。我趕緊把記憶追溯到上英語課的時候。上課時，王孝斌出奇地淘氣，總是用怪聲大喊大叫地唱童謠，提醒過他多次，可他就像沒聽見一樣，還依舊大聲地喊，最后氣得我對他說：“你今天真不聽話，太淘氣了，你的聲音最難聽了?！蔽沂桥u了他，可并沒有罵他呀。我?guī)е苫蟀焉险n時對他說的話又重復(fù)了一遍，問他：“大孫老師是不是這樣和你說的？”他用力地點了點頭說：“是的，大孫老師是這樣說的?！蔽覒抑男摹肮具恕钡袅讼聛?，因為幼兒園最忌諱的就是打罵孩子，剛剛松一口氣，卻聽見他用再清晰不過的聲音一個字一個字地說：“可是，老師是用眼睛罵我了！”說完，他忽然“哇”的一聲哭了！

我的心一下子震顫了。一個教師內(nèi)心那絲微妙的變化，卻沒能逃過一個孩子的眼睛，因為當(dāng)時我真的是很氣憤，雖然是壓著沒有發(fā)脾氣，可我還是瞪了他一眼。原來這在一個孩子心里，是比言語更重地傷害了他！不知怎么，眼淚在這一刻忽然沖進(jìn)了我的眼睛，心里充滿了自責(zé)……

我把正在大聲哭泣的王孝斌抱得更緊了，說：“王孝斌，大孫老師錯了，請你原諒好嗎？以后這種事再也不會發(fā)生了！”王孝斌緊緊抱著我，一邊抽泣著，一邊伸出小手擦拭著我眼角的淚……

擁抱是最好的溝通

導(dǎo)讀：擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸來告訴孩子，我們永遠(yuǎn)愛你。這種愛將變成孩子生命中的一個重要的部分。

在和女兒的關(guān)系中，我覺得做得最好的一點是學(xué)會了擁抱。而且我越來越發(fā)現(xiàn)，這種身體的接觸不僅溫暖、美好，而且非常神奇，有一種不可取代的魔力。

擁抱孩子是一種良好的親子溝通方式。研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁；就算漸漸長大學(xué)習(xí)獨立后，他們?nèi)匀恍枰@種身體的“支持”。擁抱孩子是告訴他們，不管什么時候，不管你犯了多大的錯誤，父母對你的愛都不會變。因此，我建議年輕的父母——每天起碼擁抱孩子三次。

先說早晨第一次擁抱。

在不少家庭中，孩子的一天始于父母的嘮叨指責(zé)之中：“你怎么搞的，這么慢吞吞的?！?/p>

“你怎么只吃這么一點？”“你到底是缺了哪條筋，丟三落四的?！薄@些情緒化十足的負(fù)面言語，只會讓孩子不舒服，從而影響他一天的情緒。其實，即使孩子做錯了事，或是任性、發(fā)脾氣，也不妨先給他一個擁抱，讓孩子在你的擁抱中穩(wěn)定下來，然后再說一些你想說的話，“剛才你的書還在沙發(fā)上，裝上了嗎？”“我們一起抓緊時間，這樣就不會遲到了?！薄@時哪怕你在嘮叨，孩子也樂意接受。美好而快樂的一天便由此開始。

再談傍晚第二次擁抱。

傍晚回家了。見到孩子，很多父母會邊干家務(wù)邊機(jī)械地問：“今天在幼兒園（學(xué)校）過得好不好？”孩子的回答也一樣的干脆：“好！”他實際上是拒絕了你的詢問，因為他覺得你并不重視他。

所以，無論你手頭有多忙，請放下手里的一大沓報紙或水淋淋的青菜或正在移動的鼠標(biāo)，給孩子一個熱烈的擁抱，這會讓孩子有“回家”的感覺，他會覺得你的注意力全部放在他的身上，從而樂意和你分享他的快樂與煩惱。

“你看起來很高興，有什么好消息告訴我？”這是我擁抱女兒后常說的一句話。當(dāng)然也有這樣的句子：“寶貝，你好像不太高興，有什么事情能告訴媽媽嗎？”諸如此類的開頭，會讓孩子覺得你了解他，或想了解他，而孩子所希望要的只是被了解。一個擁抱、一句關(guān)心的話語，是對他傾吐實情的最好鼓勵。

第三次擁抱，可以在孩子睡覺前完成。

不少父母忙于事業(yè)家務(wù)，恨不得早點把孩子哄上床。但其實，孩子會從你敷衍的態(tài)度中看出你的不耐煩，然后又用同樣的不耐煩來對付你。事實上，做父母的哪怕日理萬機(jī)，只需要在孩子臨睡之前在他床邊坐上一會兒，給他講上兩個故事或幾句親熱的話，末了再給孩子一個輕輕的擁抱，孩子就很容易帶著你的關(guān)愛進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸來告訴孩子，我們永遠(yuǎn)愛你。這種愛將變成孩子生命中的一個重要的部分。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案(8篇)

制定應(yīng)急預(yù)案有利于做出及時的應(yīng)急響應(yīng)，降低事故的危害程度。當(dāng)緊急事故來臨時，人們通常都會提前準(zhǔn)備好一系列應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案對于我們的生活安全十分必要，對于應(yīng)急預(yù)案的撰寫你是否毫無頭緒呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為朋友們了收集和編輯了“特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇1】

根據(jù)我局實際情況，本預(yù)案劃分為兩部分。第一部分為機(jī)關(guān)重特大火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案，第二部分為直管小區(qū)重特大火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案。

一、機(jī)關(guān)重特大火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案

(一)、目的

為了在重特大火災(zāi)事故發(fā)生后，能及時采取積極有效措施，使事故控制在局部，消除蔓延條件防止突發(fā)性重大或連鎖事故發(fā)生。及時搶救職工生命和財產(chǎn)，最大限度的減少事故損失，并做好事故發(fā)生后的各項應(yīng)急處理工作，按照《廊坊重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案》的規(guī)定和要求，結(jié)合我局實際情況，制定本預(yù)案。

(二)、使用范圍

金橋大廈 直管小區(qū)

(三)、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

廊坊市房地產(chǎn)管理局成立重特大火災(zāi)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，在廊坊市重特大安全事故應(yīng)急處理總指揮部、重特大火災(zāi)事故應(yīng)急處理指揮部、專業(yè)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)本單位的各項應(yīng)急處理工作，組織制訂本應(yīng)急預(yù)案，并指揮演練。事故發(fā)生后，按照總指揮部要求啟動本預(yù)案，在市專業(yè)指揮部統(tǒng)一指揮下，組織本單位人員協(xié)助有關(guān)部門做好現(xiàn)場勘察、按照事故態(tài)勢擬定具體的應(yīng)急救援方案，迅速開展搶險救援工作。

成立應(yīng)急救援小分隊，在應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，負(fù)責(zé)各項具體搶險救援工作。

(四)、應(yīng)急救援工作指導(dǎo)思想

1、在上級指揮部的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合公安消防等部門，開展應(yīng)急救援工作。

2、在火災(zāi)撲救行動中遵循救人第一和準(zhǔn)確、迅速、集中力量打殲滅戰(zhàn)和將火災(zāi)控制在局部的指導(dǎo)思想。

3、根據(jù)火災(zāi)情況要把主要力量部署在主要方面：人員受到火勢威脅的場所;有可能引起爆炸、毒害的部位;重要物資受火勢威脅的地方;火勢蔓延猛烈，有可能造成重大損失的方向;有可能引起建筑物倒塌或變形的方面。

(五)、應(yīng)急救援工作程序

1、金橋大廈堅持全天24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班專人值班，遇緊急火災(zāi)情況，值班人員應(yīng)快速反應(yīng)，立即與帶班領(lǐng)導(dǎo)和“119”報警臺取得聯(lián)系，報告火災(zāi)的準(zhǔn)確位置和基本情況，同時通知領(lǐng)導(dǎo)小組，組織應(yīng)急救援小分隊迅速趕到現(xiàn)場進(jìn)行撲救。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組立即報告廊坊市重特大安全事故應(yīng)急處理總指揮部，并立即啟動本應(yīng)急預(yù)案。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組組織現(xiàn)場勘察、搜集掌握火場情況，按照事故態(tài)勢確定總體滅火決策和具體實施方案，下達(dá)滅火指令，并根據(jù)火情變化，隨機(jī)指揮。

4、第一小分隊負(fù)責(zé)切斷大廈電源、關(guān)閉所有門窗，組織人員迅速有序地從樓道撤離大廈，并自頂層至1層逐層關(guān)閉樓道安全防火門。

5、第二小分隊負(fù)責(zé)配合公安消防部隊進(jìn)行滅火撲救工作。

6、第三小分隊負(fù)責(zé)協(xié)助公安消防人員進(jìn)行人員搜救和受傷人員的轉(zhuǎn)移救治工作。

(六)、善后事宜處理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合上級部門進(jìn)行事故調(diào)查處理工作，負(fù)責(zé)事故信息的收集、整理、報告、協(xié)調(diào)各新聞單位對事故情況的報道，并及時向市政府、市總指揮部辦公室報告情況。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對死難、受傷家屬的安撫、慰問工作，做好群眾的思想穩(wěn)定工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不穩(wěn)定因素。

二、直管小區(qū)重特大火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案

(一)、目的

為了在重特大火災(zāi)事故發(fā)生后，能及時采取積極有效措施，搶救居民生命和財產(chǎn)，最大限度的減少事故損失，并做好事故發(fā)生后的各項應(yīng)急處理工作，按照《廊坊市重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案》的規(guī)定和要求，結(jié)合直管小區(qū)實際情況，制定本預(yù)案。

(二)、使用范圍

金橋小區(qū)、金元小區(qū)、春和小區(qū)、集寧小區(qū)、新華小區(qū)、一宿舍、二宿舍、常委院等

(三)、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

廊坊市房地產(chǎn)管理局成立重特大火災(zāi)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，在廊坊市重特大火災(zāi)安全事故應(yīng)急處理總指揮部、重特大火災(zāi)事故應(yīng)急處理指揮部、專業(yè)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)直管小區(qū)的重特大火災(zāi)事故應(yīng)急處理工作，組織制訂本應(yīng)急預(yù)案，并指揮演練;事故發(fā)生后，按照總指揮部要求啟動本預(yù)案，在市專業(yè)指揮部統(tǒng)一指揮下，組織本單位人員協(xié)助有關(guān)部門做好現(xiàn)場勘察、按照事故態(tài)勢擬定具體的應(yīng)急救援方案，迅速開展搶險救援工作。

三家物業(yè)公司分別成立應(yīng)急救援工作小組，在應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，負(fù)責(zé)各自小區(qū)的具體搶險救援工作。

(四)、應(yīng)急救援工作指導(dǎo)思想

1、在上級指揮部的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合公安消防等部門，開展應(yīng)急救援工作。

2、在火災(zāi)撲救行動中遵循救人第一和準(zhǔn)確、迅速、集中兵力打殲滅戰(zhàn)的指導(dǎo)思想。

3、根據(jù)火災(zāi)情況要把主要力量部署在主要方面：人員受到火勢威脅的場所;有可能引起爆炸、毒害的部位;重要物資受火勢威脅的地方;火勢蔓延猛烈，有可能造成重大損失的方向;有可能引起建筑物倒塌或變形的方面。

(五)、應(yīng)急救援工作程序

1、各直管小區(qū)堅持全天24小時專人值班，遇緊急火災(zāi)情況，值班人員應(yīng)快速反應(yīng)，立即與“119”報警臺取得聯(lián)系，報告火災(zāi)的準(zhǔn)確位置和基本情況，同時通知領(lǐng)導(dǎo)小組，組織應(yīng)急救援小組迅速趕到現(xiàn)場進(jìn)行撲救。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組立即報告廊坊市重特大安全事故應(yīng)急處理總指揮部，并立即啟動本應(yīng)急預(yù)案。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組組織現(xiàn)場勘察、搜集掌握火場情況，按事故態(tài)勢確定總體滅火決策和具體實施方案，下達(dá)滅火指令，并根據(jù)火情變化，隨機(jī)指揮。

4、現(xiàn)場處理負(fù)責(zé)傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示，報告事故處理情況，協(xié)調(diào)有關(guān)單位分工負(fù)責(zé)救援工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

5、專業(yè)搶險組負(fù)責(zé)對事故進(jìn)行現(xiàn)場救治，協(xié)助公安消防部門做好滅火、人員搜救、工程拆除、關(guān)閉電、氣、液泄漏源等工作。

6、警戒保衛(wèi)組負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域、保護(hù)事故現(xiàn)場、維持現(xiàn)場秩序、收集相關(guān)證據(jù)、疏通道路交通、組織危險區(qū)內(nèi)人員撤離、勸說圍觀群眾離開事故現(xiàn)場，嚴(yán)格控制傷亡事故進(jìn)一步發(fā)展。

7、醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門，設(shè)立現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場，對受傷、中毒人員進(jìn)行搶救。

(六)、善后事宜處理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合上級部門進(jìn)行事故調(diào)查處理工作，負(fù)責(zé)事故信息的收集、整理、報告、協(xié)調(diào)各新聞單位對事故情況的報道，并及時向市政府、市總指揮部辦公室報告情況。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合上級部門，認(rèn)真開展對死難、受傷家屬的安撫、慰問工作，做好群眾的思想穩(wěn)定工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不穩(wěn)定因素。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

1、以確保幼兒園全體幼兒、教職員工及他人的人身安全為根本。

2、以盡一切力量撲救初期火災(zāi)、控制火勢，將火災(zāi)損失降到最低限度為目的。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、義務(wù)消防隊隊長：xx榮

2、義務(wù)消防隊副隊長： xx娜

3、義務(wù)消防隊分2個消防小組，每組6人。

第一組：疏散組，組長：蔡x。組員：潘x、李x、潘x。

第二組：救援組，組長：王x。組員：白x、徐x、徐xx、韓x。

三、人員分工：

1、疏散組在組長的帶領(lǐng)下，組織班級教師、保育員一道，共同負(fù)責(zé)幼兒的疏散、逃生工作。保健老師張x，負(fù)責(zé)師生在疏散、逃生過程中，突發(fā)意外事故的處理。

2、救援組在組長的帶領(lǐng)下，組織班級組員一道，共同負(fù)責(zé)幼兒園初期火災(zāi)的撲救工作。

四、 各項要求：

1、疏散組成員必須熟悉本園的消防通道；

2、疏散組成員必須熟練組織好幼兒，一切以本園幼兒的生命安全為重；

3、救援組成員必須熟悉本園防火重點部位；

2、救援組成員能夠熟練使用本園滅火器材，清楚各項應(yīng)急裝置的操作；

3、救援組成員必須熟悉本園滅火器材的位置；

4、救援組成員在消防安全責(zé)任人組織下，參加過至少一次以上的消防應(yīng)急演習(xí)。

五、滅火預(yù)案程序 ：

1、火災(zāi)發(fā)生時，救援組成員立即召集分工，王志惠負(fù)責(zé)報警，其余人員搶救物資。首先是關(guān)閉電、運(yùn)用滅火器，其次是關(guān)閉煤氣，最后是打開水源備水。

2、救援組成員在搶救過程中，原則是以保證人員生命安全為第一。如果，不能撲救火災(zāi)，則以逃生為原則，保健老師王志惠負(fù)責(zé)第二組在逃生過程中，突發(fā)意外事故的處理。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇3】

宿舍(教學(xué)樓)消防火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案

學(xué)校是教書育人的主要場所，人員密集，流動性大，而且學(xué)生大都是未成年人。

因此，必須加強(qiáng)學(xué)校的消防安全檢查，認(rèn)真排除消防隱患?，F(xiàn)根據(jù)上級部門的指示精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定如下消防火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案：

（一）成立學(xué)校消防火災(zāi)指揮小組

組 長：李勝

副組長： 陳國秀 陳和歲 李翠蓉

（二）主要職責(zé)

1、學(xué)校的校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的消防安全工作，其中學(xué)校消防災(zāi)指揮小組的副組長為防火負(fù)責(zé)人。

2、消防火災(zāi)指揮小組要認(rèn)真執(zhí)行消防法規(guī)，規(guī)章，主持制訂各部門的消防安全制度和防火安全責(zé)任制，實行目標(biāo)管理，逐級落實。

3、建立健全防火制度和安全操作規(guī)程。

4、對全體師生員工進(jìn)行防火宣傳教育，普及消防知識，提高防火意識;制定對教職工的消防安全評價措施。

5、進(jìn)行經(jīng)常性的防火安全檢查，防止和消除安全隱患。

6、完善消防設(shè)施，配備消防器材，改善消防安全條件。

7、 確定重點防火部位，組織制定滅火方案，落實安全管理措施。

8、 組織本單位的消防滅火工作，追查處理火警事故，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。

9、火災(zāi)發(fā)生時，要冷靜的組織師生快速有序的逃離現(xiàn)場。

10、及時，詳細(xì)，準(zhǔn)確的上報火災(zāi)情況，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和執(zhí)行上級的指示。

（三）處理程序

1、當(dāng)遇到火災(zāi)時，發(fā)生火災(zāi)區(qū)域的師生首先應(yīng)在最短的時間內(nèi)，在火勢不大的情況下，以最快的速度在初起火災(zāi)階段將火撲滅。

2、以最快的速度報告有關(guān)管理人員或在場的教師。各管理人員以最快的速度一面派人打開安全出口，切斷電源，撥打電話“119”報警和向在校(住宿)的師生示警，一面打電話報告消防火災(zāi)指揮小組，住宿教師應(yīng)予協(xié)助。

3、向“119”報警時，內(nèi)容必須完整。即必須報告發(fā)生火災(zāi)的單位的詳細(xì)地址，火勢情況，報警人的姓名及電話號碼。

4、火災(zāi)疏散逃生的組織指揮。當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)(無論何級)得到火災(zāi)事故報警后，立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場指揮師生疏散，以在火災(zāi)現(xiàn)場的最高級別領(lǐng)導(dǎo)為撲救現(xiàn)場總指揮，其他人員必須無條件地聽從指揮。

5、疏散逃生的組織分工。火災(zāi)現(xiàn)場的總指揮負(fù)責(zé)指揮，管理人員迅速通知師生并告知按下達(dá)的指令和規(guī)定的線路有秩序地撤離，同時命令切斷電源，搬走易爆易燃物品。

6、撤離順序。

無論是教學(xué)樓還是宿舍樓，最先起火的那一層首先撤離，緊接著是先從起火的上層開始，從下層依次到上層方向撤離，然后再從最先起火的下層開始，按從上到下的順序依次撤離。如果火災(zāi)發(fā)生在最高層，則按從高層到低層的順序撤離?；馂?zāi)點的下一層至第一層是否撤離，由火災(zāi)現(xiàn)場總指揮根據(jù)具體情況決定。

7、在撤離時，學(xué)生要服從指揮，不得爭先恐后，相互擁擠，以防互相踐踏。學(xué)生可否攜帶物品，一律按火災(zāi)現(xiàn)場最高指揮的命令執(zhí)行。

8、當(dāng)火勢過猛，樓道被煙火封鎖住的逃生辦法：用水澆濕全身，用濕毛巾或衣物罩住頭部，用半蹬姿勢順僂梯往下撤離。在無法通過煙火封鎖時，可用濕被或床單封住衛(wèi)生間門，呼救等待救援。在既被火封鎖，救援人員又未能到位的危急情況下，可用繩索或?qū)?shù)床床單邊接成條，系住一端沿布條攀沿逃生，切忌擅自往下跳。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇4】

一、火災(zāi)事故風(fēng)險分析

（1）辦公樓火災(zāi)（普通火災(zāi)、電氣火災(zāi)）

可能發(fā)生地點：各個樓層，電梯機(jī)房，保安隊宿舍；

可能造成的后果：群死群傷、集團(tuán)公司重要經(jīng)營數(shù)據(jù)丟失、造成嚴(yán)重財產(chǎn)損失（直接損失加無法估量的間接損失）及影響公司聲譽(yù)等。

（2）燃?xì)庑孤⒈ㄊ鹿?/p>

可能發(fā)生地點：餐廳、食堂；

可能造成后果：爆炸及其引發(fā)的火災(zāi)造成群死群傷、公司重要經(jīng)營數(shù)據(jù)丟失、造成嚴(yán)重財產(chǎn)損失（直接損失加無法估量的間接損失）及影響公司聲譽(yù)等。

二、火災(zāi)事故分級

2.1一級事故

發(fā)生在總部辦公大樓的火災(zāi)（含電氣火災(zāi)、燃?xì)庑孤┡c燃?xì)獗ɑ馂?zāi)）并且著火房間達(dá)到3間及3間以上，事故中死亡人數(shù)達(dá)1人及1人以上的火災(zāi)事故。

這類事故可能造成群死群傷，并可能造成直接或間接的嚴(yán)重財產(chǎn)損失，嚴(yán)重?fù)p壞公司形象。

2.2二級事故

發(fā)生在集團(tuán)公司總部辦公大樓的著火房間2間以下的火災(zāi)事故及汽車著火事故、非燃?xì)獗ㄊ鹿实仍斐缮倭浚?～2人）員工嚴(yán)重受傷的事故，為二級事故。

2.3三級事故

發(fā)生在集團(tuán)公司總部辦公大樓內(nèi)的具有明顯燃燒特征，但沒有傷及員工和造成較大的財物損失，能夠被有效控制未形成火災(zāi)的燃燒意外事故。

三、火災(zāi)報警方式

公司內(nèi)部報警方式采用警鈴報警方式，輔助于口頭通知、手持揚(yáng)聲器報警通知；

對外報警采取選擇1：固話報警110，120，119。選擇2：移動電話報警110，119，120。（注：發(fā)生燃?xì)庑孤r，不可在現(xiàn)場使用固定電話或移動電話。）

四、應(yīng)急機(jī)構(gòu)和人員

參見集團(tuán)公司生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案第3部分應(yīng)急機(jī)構(gòu)與職責(zé)。

五、火災(zāi)事故處理措施

這里指的火災(zāi)是指各種火源引起的公司總部辦公大樓可燃物燃燒，包括普通火災(zāi)、電氣火災(zāi)、汽車火災(zāi)。

5.1辦公樓普通火災(zāi)應(yīng)急處理措施

（指煙頭、打火機(jī)等普通火源引起的）火災(zāi)應(yīng)急處理措施

（1）當(dāng)公司員工或值班人員發(fā)現(xiàn)普通類型火災(zāi)時，如果火勢不大，可以控制，則應(yīng)就地取用滅火器，對準(zhǔn)火焰根部噴射，切忌貽誤滅火良機(jī)。

（2）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)切斷相應(yīng)電源，不要等漏電短路二合一保護(hù)開關(guān)自行動作。電源開關(guān)在每層樓電箱里，總開關(guān)在配電房。切斷或開關(guān)配電房電源時，應(yīng)由公司專業(yè)電工操作。

（3）在非辦公時間如果通過監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，但辦公室鎖緊無法進(jìn)入時，打電話通知物業(yè)部門，由物業(yè)值班人員，取出對應(yīng)樓層辦公室鑰匙，取用著火辦公室附近的滅火器，對準(zhǔn)火源噴射滅火。

（4）按“噴淋系統(tǒng)操作說明”與“消防栓系統(tǒng)操作說明”進(jìn)行操作。

（5）假設(shè)發(fā)生的火災(zāi)個人難以控制（消防噴淋系統(tǒng)發(fā)生故障不能使用，沒有及時滅火），而火災(zāi)恰好發(fā)生在夜間或周末時，發(fā)現(xiàn)者馬上撥打110、119電話報警，并同時通知值班室及應(yīng)急工作組。值班人員接到報警后，在第一時間關(guān)閉火災(zāi)所在樓層的電源開關(guān)，立刻致電應(yīng)急救援機(jī)構(gòu)名單。各應(yīng)急工作組接到報警后，召集組員并趕赴現(xiàn)場。各組人員到位后，由總指揮統(tǒng)一指揮滅火。

（6）消防滅火組到現(xiàn)場后，一部分組員就近取用合適滅火器滅火；另一部分組員接消防水帶、槍頭并對準(zhǔn)火源噴射。其它組在總指揮及指揮組指揮下各行其職。

（7）自救措施

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，一般地說，火勢達(dá)到一定程度時噴淋系統(tǒng)會自動啟動滅火，萬一火勢太大而噴淋系統(tǒng)因各種原因仍未啟動，公司職工仍在辦公大樓辦公，那么公司員工首先應(yīng)采取以下自救措施，有條件的應(yīng)設(shè)法逃到1樓集合，逃生過程應(yīng)保持鎮(zhèn)定，不得擁擠踩踏。

火災(zāi)襲來時要鎮(zhèn)定地逃生，并順勢關(guān)閉辦公室電源，不能貪戀財物。

樓內(nèi)失火可向著火災(zāi)所在樓層以下疏散，當(dāng)無法向下逃散時，鎮(zhèn)定地從逃生通道走向天面樓頂，逃生時不要乘坐電梯。

必須穿過煙霧逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻逃向安全出口。

身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

當(dāng)樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。

如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，不能再開門逃生。此時應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，有水時可潑水降溫。如果窗戶邊煙霧不大，打開窗戶，大聲呼救。

在發(fā)生火災(zāi)時，要利用一切可利用的條件逃生，室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場。

受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等,就近取用滅火器噴射開道從安全出口撤離。

穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

如所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，靠近窗戶向外發(fā)送求救信號，等待救援。

除非確定跳樓有消防救生氣墊等保證生還的機(jī)會，否則不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。

5.2電氣火災(zāi)的應(yīng)急處理措施

電氣火災(zāi)發(fā)生后，電氣設(shè)備可能因絕緣損壞而碰殼短路，電氣線路可能因電線段落而接地短路，使正常時不帶電的金屬構(gòu)架、地面等部位帶電，因此，也可能導(dǎo)致觸電電壓或跨步電壓觸電的危險。

（1）發(fā)現(xiàn)電氣火災(zāi)跡象時，如聞到塑料燒焦有煙霧現(xiàn)象，

發(fā)現(xiàn)者迅速跑到樓棟電氣開關(guān)處斷開電氣火災(zāi)所在房間電源。如根據(jù)火情需要，必須關(guān)閉大樓總電源時，必須由大樓專業(yè)電工操作，并得到現(xiàn)場總指揮的確認(rèn)和批準(zhǔn)。注意：火災(zāi)發(fā)生后，如果開關(guān)設(shè)備受潮和煙熏，其絕緣能力會降低，因此，拉閘時最好使用絕緣工具操作。

（2）配電房的高壓切斷應(yīng)先由公司專職電工操作。應(yīng)先操作斷路器而不應(yīng)該先操作隔離開關(guān)切斷電源，低壓應(yīng)先操作電磁啟動器而不應(yīng)該先操作刀開關(guān)切斷電源，以免引起弧光短路。

（3）特別情況需要剪斷電線時，不同相的電線應(yīng)在不同部位剪斷，以免造成短路。剪斷空中的電線時，剪斷位置應(yīng)選擇在電源方向的支持物附件，以防止電線剪斷后斷落下來，造成接地短路和觸電事故。

（4）要根據(jù)用電情況,要配置相適應(yīng)的二氧化碳、干粉1211等滅電火的消防器材，當(dāng)電氣火災(zāi)一旦發(fā)生的時候,迅速使用附近的二氧化碳滅火器或干粉1211滅火器（滅火器一般放置在樓梯門口旁與走廊盡頭的滅火器箱內(nèi)）對準(zhǔn)起火、起煙部位噴射。

（5）如果因特殊情況，必須帶電滅火時應(yīng)該注意，對初起的電氣火災(zāi)可用滅電火的滅火劑和滅火器滅火，為了保證滅火人員和車輛的安全，應(yīng)當(dāng)使人體與帶電體之間保持2m以上的距離如電壓為110kv時，最小安全距離為1米，電壓為330kv時，最小安全距離位2.4m。用水滅火時，水槍噴嘴至帶電體的距離：電壓為10kv及其以下不宜小于3m，電壓為220kv及其以上不宜小于5m。用二氧化碳等有不導(dǎo)電滅火劑的滅火器滅火時，機(jī)體、噴嘴至帶電體的最小距離：電壓為10kv者不應(yīng)小于0.4m，電壓為35kv者不應(yīng)小于0.6m。

（6）除非因特殊情況并得到消防部門的指導(dǎo)，否則不宜用水帶水槍滅火。如果真的需要用水帶電滅火，最好用噴霧水槍滅火,不推薦使用直流水槍滅火。如果真的要用直流水槍滅火，為防止通過水柱的泄漏電流通過人體，可以將水槍噴嘴接地，采用點射形式，同時滅火人員穿戴絕緣手套、絕緣靴等防護(hù)裝備操作。

（7）充油電氣設(shè)備的油，閃點一般在130～140℃，有較大危險性。如果只在該設(shè)備外部起火，可用二氧化碳、干粉滅火器帶電滅火。如火勢較大，應(yīng)切斷電壓，并可用水滅火。如油箱破壞，噴油燃燒，火勢很大時，切斷電源，地面上的油火可用滅火器撲滅。要防止燃燒著的油流入電纜溝而順溝蔓延，電纜溝內(nèi)的油火可用泡沫覆蓋撲滅。發(fā)動機(jī)和電動機(jī)等旋轉(zhuǎn)電機(jī)起火時，應(yīng)先停止其運(yùn)作，用噴霧水或二氧化碳滅火，不宜用干粉、沙子或泥土滅火，以免損傷電氣設(shè)備的絕緣。

（8）按國家標(biāo)準(zhǔn)《電氣火災(zāi)原因技術(shù)鑒定方法》配合有關(guān)部門進(jìn)行火災(zāi)鑒定。

5.3汽車著火處理措施

（1）車主關(guān)閉引擎。

（2）通知值班室，值班人員接報后，按程序通知應(yīng)急工作組；或值班人員從監(jiān)控系統(tǒng)上發(fā)現(xiàn)后，通知應(yīng)急工作組。

（3）應(yīng)急工作組集合，召集各應(yīng)急工作組成員（視情況需要）。

（4）消防滅火組取適當(dāng)?shù)臏缁鹌?手提儲壓式干粉、二氧化碳滅火器)滅火。

（5）消防滅火組用水槍對準(zhǔn)油箱部位噴射降溫，防止爆炸。

（6）治安警戒組封鎖現(xiàn)場。

（7）醫(yī)療救護(hù)組進(jìn)行傷員治療。

（8）疏散著火車輛附近的車輛。

5.4辦公樓燃?xì)庑孤┡c爆炸應(yīng)急處理措施

（1）應(yīng)采取的工藝措施：發(fā)現(xiàn)者或燃?xì)鈭笮藿M關(guān)閉燃?xì)鈽菞濋y門，關(guān)閉燃?xì)忾y門。

（2）總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況決定是否啟動噴淋系統(tǒng)稀釋泄漏的燃?xì)鉂舛取?/p>

（3）警戒范圍內(nèi)控制一切火源，包括一切明火、點火用品，禁止使用移動電話、固定電話、傳呼機(jī)等通信設(shè)備。

（4）治安警戒組根據(jù)現(xiàn)場決定是否要封鎖路面及交通，疏散人群。向警方明確封鎖范圍，除搶修人員、滅火人員，消防官兵等，所有無關(guān)人員均應(yīng)留在警戒范圍外。

（5）緊急疏散組馬上分人分層通知各層辦公人員疏散。

（6）燃?xì)鈭笮藿M在保障自身安全的能力范圍內(nèi)，配合燃?xì)夤緦I(yè)人員用燃?xì)鈾z測設(shè)備隨時檢測燃?xì)鉂舛?，?dāng)濃度在爆炸極限范圍內(nèi)的區(qū)域發(fā)生變化時，應(yīng)擴(kuò)大警戒范圍。濃度過高時，進(jìn)去現(xiàn)場的人員應(yīng)佩戴呼吸設(shè)備。

（7）燃?xì)鈭笮藿M及燃?xì)夤緦I(yè)人員派人在進(jìn)行必要的現(xiàn)場控制后，查找漏電，并與現(xiàn)場目擊者、舉報人或其它相關(guān)人員聯(lián)系，盡快確定泄漏部位。

（8）如現(xiàn)場濃度過高，除啟動噴淋系統(tǒng)噴淋，可使用防爆風(fēng)機(jī)強(qiáng)制排風(fēng)，降低濃度。

（9）經(jīng)儀器測量確認(rèn)作業(yè)區(qū)域內(nèi)的燃?xì)鉂舛仍诎踩秶鷥?nèi)時，作業(yè)人員方可進(jìn)行搶修工作。

（10）一般采用木楔子臨時堵塞、防腐膠帶包扎、快速夾具等方式對管線上的穿孔進(jìn)行臨時封堵。

（11）法蘭墊片泄漏可先用防爆工具對法蘭的螺栓進(jìn)行上緊，如不能解決，可使用專用法蘭堵漏夾具進(jìn)行處理。

（12）必須動焊接才能處理的情況，如法蘭開裂等，應(yīng)對管線內(nèi)氣體進(jìn)行放散后，由焊工進(jìn)行焊接。作業(yè)場所使用防爆風(fēng)機(jī)進(jìn)行強(qiáng)制抽風(fēng)，保證燃?xì)鉂舛仍诒ㄏ孪抟韵隆?/p>

（13）泄漏部位處理完畢以后，搶修人員應(yīng)對周圍環(huán)境反復(fù)檢測，確認(rèn)無燃?xì)夥e聚，確保不會發(fā)生二次事故。

（14）醫(yī)療救治組對受傷人員進(jìn)行急救，并輔助醫(yī)務(wù)救護(hù)人員工作。

（15）如果爆炸不幸發(fā)生，爆炸發(fā)生后，采取8.1的火災(zāi)應(yīng)急救援方案。

六、火災(zāi)現(xiàn)場的人員撤離辦法

（1）由消防滅火組用消防水槍猛噴射被困人員所在場所，消防隊員穿上防火服救出被困人員從逃生通道緊急逃離。

（2）用消防云梯從窗戶疏散。

（3）跳往逃生氣墊。

（4）用逃生繩索往低層樓房，再另尋其它方法。

（5）火災(zāi)發(fā)生后，緊急疏散小組馬上分人挨層開展疏散工作，如火勢太大不能進(jìn)去通知，則采用大聲喊叫或撥打手機(jī)等通知方式。

（6）另外，緊急疏散小組應(yīng)盡快指揮協(xié)助車主將汽車駛離著火建筑物，可停放到路邊或公園空地暫放。

（7）疏散方式以從逃生通道疏散到1樓為主，如無法逃往樓下，則上最頂層等待救援。

現(xiàn)場處置方案

火災(zāi)、爆炸事故現(xiàn)場處置方案

1.事故特征

危險性分析：油料屬危險化學(xué)品，具有易燃、易爆、易揮發(fā)、易滲漏、易聚集靜電荷等特性，加油站是經(jīng)營成品油的場所，且是一個對外開放的場所，具有高度的火災(zāi)、爆炸危險性。

事故發(fā)生的區(qū)域、地點或裝置名稱：加油站主要在加油作業(yè)區(qū)（車輛及加油機(jī)）、收油作業(yè)區(qū)（卸油車著火）、油罐區(qū)、辦公室、宿舍、配電室。

事故發(fā)生的季節(jié)和造成的危害程度：火災(zāi)、爆炸事故常年可發(fā)生，特別是風(fēng)干物燥、炎熱夏季、節(jié)假日燃放煙花爆竹、油料收發(fā)油作業(yè)、非常規(guī)作業(yè)。

造成的危害主要有：群死群傷，財產(chǎn)損失，重要數(shù)據(jù)丟失，公司形象受損。

事故前可能出現(xiàn)的征兆：加油站有施工動火作業(yè)及非常規(guī)作業(yè)、違反防火防爆禁令進(jìn)行作業(yè)、雷雨天氣時進(jìn)行收發(fā)油作業(yè)、違章作業(yè)及其他安全隱患未得到及時、有效處置等。

2.應(yīng)急組織及職責(zé)

a)加油站設(shè)立應(yīng)急處理小組，人員構(gòu)成如下：

組長：加油站理——李安華

副組長：加油站副經(jīng)理——王

玲

組

員：主要有核算員2人、計量員1人、領(lǐng)班及加油員6人。

b)火災(zāi)、爆炸事故發(fā)生時，以上人員分工如下：

加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）：在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，報上級部門，下達(dá)撤離命令。

核算員：負(fù)責(zé)事故報警、急救、對外聯(lián)系，并將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

領(lǐng)班員：負(fù)責(zé)切斷加油站總電源并帶領(lǐng)班組撲救火災(zāi)。

計量員：負(fù)責(zé)疏散加油站人員及車輛，引導(dǎo)消防車入場。

加油員：在領(lǐng)班員的帶領(lǐng)下使用消防器材撲救火災(zāi)。

3.應(yīng)急處置

3.1加油機(jī)著火的處置：

3.1.1加油員停止加油并呼救，由領(lǐng)班員切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.1.2加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.1.3領(lǐng)班員帶領(lǐng)加油員立即用消防器材撲救，并用石棉被覆蓋相鄰加油機(jī)。

3.1.4計量員應(yīng)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站。

3.1.5核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.1.6如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.1.7如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.1.8火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.1.9盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

3.2加油車輛著火的處置：

3.2.1加油員停止加油并呼救，由領(lǐng)班員切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.2.2加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.2.3如果為油箱口著火，加油員迅速用就近的石棉被覆蓋在油箱口上，使火窒息，也可用滅火器撲救。

3.2.4如果為小火，領(lǐng)班員應(yīng)帶領(lǐng)加油員將著火車輛推離加油站，再行撲救；如果無法推離車輛，應(yīng)立即就近用滅火器、石棉被等消防器材撲救。

3.2.5計量員應(yīng)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站。

3.2.6核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.2.7如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.2.8如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.2.9火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.2.10盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

3.3卸油車輛著火的處置：

3.3.1計量員停止卸油，一面關(guān)閉油罐卸油管線閥門、油罐測量口，一面并呼救；然后用石棉被覆蓋油罐測量口。

3.3.2加油員負(fù)責(zé)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站。

3.3.3加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.3.4領(lǐng)班員應(yīng)立即切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.3.5如為油罐車測量口著火，火勢較小時，油罐車司機(jī)選擇用石棉被或濕透的棉被、工作服從上風(fēng)或側(cè)風(fēng)方向蓋住測量口，撲滅火源。確定火熄滅后，必須待油罐溫度下降后方可拿開石棉被，防止復(fù)燃。如火勢較猛時，應(yīng)使用滅火器撲救，對準(zhǔn)著火點噴射。

3.3.6如為油罐車其他部位起火且火勢較小時，駕駛員應(yīng)關(guān)閉油車卸油底閥，卸下卸油膠管，在加油員配合下，將車輛開（推）離加油站，再行處置，如果無法開（推）離，應(yīng)立即就近用滅火器、石棉被等消防器材進(jìn)行撲救。

3.3.7核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.3.8如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.3.9如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.3.10火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.3.11盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

3.4.油罐區(qū)著火的處置：

3.4.1員工發(fā)現(xiàn)油罐區(qū)火情后首先呼救，由領(lǐng)班員切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.4.2加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.4.3計量員負(fù)責(zé)立即用石棉被覆蓋油罐測量口，并密切關(guān)注油罐區(qū)火勢。

3.4.4加油員負(fù)責(zé)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站

3.4.5領(lǐng)班員應(yīng)帶領(lǐng)加油員立即用滅火器、石棉被等消防器材撲救。

3.4.6核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.4.7如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.4.8如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.4.9火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.4.10盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

3.5加油站辦公室火災(zāi)的處置：

3.5.1發(fā)現(xiàn)人員立即呼救，由領(lǐng)班員切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.5.2加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.5.3領(lǐng)班員帶領(lǐng)加油員立即視火情種類用消防器材撲救。

3.5.4計量員應(yīng)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站。

3.5.5核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.5.6如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.5.7如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.5.8火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.5.9盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

3.6加油站宿舍火災(zāi)的處置：

3.6.1發(fā)現(xiàn)人員立即呼救，由領(lǐng)班員切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.6.2加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.6.3領(lǐng)班員帶領(lǐng)加油員立即視火情種類用消防器材撲救。

3.7.4計量員應(yīng)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站。

3.6.5核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.6.6如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.6.7如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.6.8火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.6.9盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

3.7加油站配電室火災(zāi)的處置：

3.7.1發(fā)現(xiàn)人員立即呼救，由領(lǐng)班員切斷加油站總電源，停止加油站一切作業(yè)。

3.7.2加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）在上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)前，應(yīng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場火災(zāi)、爆炸撲救的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作，并將事故報上級部門；上級領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)時，移交指揮權(quán)。

3.7.3領(lǐng)班員帶領(lǐng)加油員立即視火情種類用消防器材撲救。

3.7.4計量員應(yīng)疏散加油島附近車輛，禁止任何車輛、人員進(jìn)入加油站，并引導(dǎo)消防車入站。

3.7.5核算員應(yīng)將現(xiàn)金、賬薄、憑證放入保險柜鎖好。

3.7.6如果2分鐘內(nèi)不能撲滅，核算員應(yīng)該立即撥打119（或機(jī)場消防大隊：7116119、7113386）報警，如有人員受傷，應(yīng)一面搶救傷員，一面撥打120急救電話。

3.7.7如果火勢無法控制，加油站經(jīng)理應(yīng)下達(dá)命令，組織人員撤離。

3.7.8火災(zāi)撲滅后，加油站經(jīng)理（副經(jīng)理）應(yīng)組織人員查明原因，進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，并按規(guī)定及時上報。

3.7.9盡快恢復(fù)加油站生產(chǎn)。

4.注意事項

4.1火災(zāi)報警時要說清楚報警人姓名、火災(zāi)時間、地點、火災(zāi)性質(zhì)及目前的狀況。

4.2滅火器使用時禁止對人體噴射。

4.3使用手提式干粉滅火器時，滅火器底部應(yīng)錯開人體任何部位。

4.4滅火者應(yīng)站在上風(fēng)方向。

4.5火災(zāi)發(fā)生時，要保持鎮(zhèn)定，視火情大小，決定撲滅或撤離。

4.6發(fā)生火災(zāi)現(xiàn)場有人觸電、中毒、窒息或燒傷時，應(yīng)立即搶救至新鮮安全地帶，如呼吸停止，應(yīng)立即實施人工呼吸（見附件），燒傷人員應(yīng)注意保護(hù)創(chuàng)面并防止二次受傷，如有外傷流血應(yīng)立即包扎，待醫(yī)院救護(hù)中心人員趕到后作進(jìn)一步處理。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇5】

一、全鎮(zhèn)森林防火面臨的形勢

（一）林區(qū)人口密度大，從事生產(chǎn)活動頻繁，生產(chǎn)人員帶火入山或生產(chǎn)用火難于避免，加之林區(qū)環(huán)境優(yōu)美，入山旅游來往人員多，稍有不慎，丟下火種就有發(fā)生林火的危險。

（二）我鎮(zhèn)林區(qū)大多是以松杉樹為主，易著火且燃燒時火勢較旺。

（三）林區(qū)內(nèi)地下植被豐富，特別是天然林保護(hù)原林木茂盛，枯落物增多，可燃量大，一旦著火，易漫延，難于撲救。

（四）林區(qū)通訊、交通、水源不便，撲火工具簡陋，一旦發(fā)生火災(zāi)，信息不靈，施救車輛人員難以及時到達(dá)現(xiàn)場。

二、組織機(jī)構(gòu)

鎮(zhèn)政府森林防火領(lǐng)導(dǎo)組成員名單

組長：

副組長：

成員：

鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，由同志兼任辦公室主任，任成員，負(fù)責(zé)森林防火日常工作的開展。

鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組由撲救小組、后勤保障小組、醫(yī)療救護(hù)小組等組成。

三、主要職責(zé)

（一）鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組。主要職責(zé)：制定撲火救災(zāi)《預(yù)案》；森林火災(zāi)發(fā)生后，視情況決定是否啟用《預(yù)案》，并按照《預(yù)案》部署火災(zāi)撲救工作。統(tǒng)一組織、調(diào)動和調(diào)整撲火力量；負(fù)責(zé)后勤保障，火場保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)。

（二）各小組人員組成和主要職責(zé)：

1、撲救小組：由人大副主席擔(dān)任組長，撲救小組由應(yīng)急組、民兵應(yīng)急分隊和滅火隊組成。職責(zé)是：負(fù)責(zé)火災(zāi)撲救工作，緊急制定現(xiàn)場撲火作戰(zhàn)方案，并組織實施；準(zhǔn)確掌握火情變化和發(fā)展趨勢，及時調(diào)整和調(diào)動撲火隊伍，并負(fù)責(zé)報告撲火進(jìn)展情況及問題；及時提出撲火救災(zāi)人力、物資需求計劃；根據(jù)部署和鎮(zhèn)政府森林防火領(lǐng)導(dǎo)組決定，調(diào)整作戰(zhàn)方案，做好火場看守人員的部署工作。

2.后勤保障小組：由副鎮(zhèn)長擔(dān)任組長，職責(zé)是：根據(jù)撲救小組提出的人力、物資需求計劃，及時從后方組織撲火人力、物資（包括撲火人員、撲火工具、汽油、柴油、機(jī)油等）及食品、藥品，保障前方撲火需求；統(tǒng)一組織管理撲火救災(zāi)車輛、工具；確保信息暢通；負(fù)責(zé)組織財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或受災(zāi)群眾的轉(zhuǎn)移安置。

3.醫(yī)療救護(hù)小組：由副鎮(zhèn)長擔(dān)任組長。職責(zé)是：及時組織搶救傷病員，管理救災(zāi)藥品。

四、預(yù)警預(yù)防

1、重點防火期內(nèi)，實行24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度,確保通信暢通。

2、加大森林防火宣傳教育力度，不斷提高廣大群眾的森林防火意識。

3、規(guī)范生產(chǎn)、生活用火行為，嚴(yán)格控制和管理野外火源。加強(qiáng)對高火險時段和危險區(qū)域的監(jiān)控檢查。

4、健全防火網(wǎng)絡(luò)，重點林區(qū)村在防火期內(nèi)，要安排1名以上專職防火員，全天候巡山護(hù)林，全面監(jiān)控林區(qū)野外火源，消除火災(zāi)隱患，組建義務(wù)撲火隊，并按要求進(jìn)行培訓(xùn)和演練。

五、信息報送

1、遇有火情時，第一發(fā)現(xiàn)人立即報告村委會或撥打鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組和片區(qū)林業(yè)站電話。

2、值班人員接到火情報告時，詳細(xì)詢問和記錄清楚起火時間、火場位置、火場態(tài)勢、前往路線、植被情況等，并立即報告鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)森林防火辦公室。

六、應(yīng)急處置

（一）處置程序

1、一旦接到火情報告，不論火勢大小，撲救組前戰(zhàn)人員應(yīng)立即趕往火場了解情況。鎮(zhèn)森林撲火應(yīng)急分隊隊長負(fù)責(zé)召集本組人員，并攜帶好撲火工具，立即趕往現(xiàn)場。撲救組按照要求成立前線指揮部。

2、鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組在確認(rèn)難于快速撲滅的火災(zāi)或接到前線指揮部要求增援的請求后，應(yīng)當(dāng)立即增派鄰村義務(wù)撲火隊前往增援。

3、若需要繼續(xù)增援時，由鎮(zhèn)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組向上級森林防火指揮部請求支援，并指派撲火組的有關(guān)人員負(fù)責(zé)帶路、聯(lián)絡(luò)。

（二）火線撲救

1、撲火人員在撲火過程中務(wù)必保證自身安全；

2、各隊人員要逐級聽從安排，服從指揮，全力撲救，絕不能打亂仗。

3、要根據(jù)火場火勢情況選準(zhǔn)突破口，充分發(fā)揮集體戰(zhàn)斗力，做到初火迅速打，弱火集中打，大火組織打，力爭在短時間內(nèi)控制火勢，及時撲滅。

4、各隊（組）負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向前線指揮部、鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組及鎮(zhèn)森林防火辦公室報告火情。

（三）余火看守

明火撲滅后，各組撲火人員不得擅自撤離，必須就地清理余火，看守火場，防止復(fù)燃。清理后的火場必須留下人員繼續(xù)看守6到12小時，特殊情況下適當(dāng)延長看守時間，經(jīng)前線指揮部查驗確認(rèn)，在確保不發(fā)生死灰復(fù)燃后方可撤離。

（四）后勤保障

1、后勤保障組負(fù)責(zé)運(yùn)送撲火機(jī)具、器材、設(shè)備、燃料、食品、飲用水等物資和安排好撲火人員返回后的伙食，并優(yōu)先保證一線撲火人員的食品和飲用水。運(yùn)送撲火物資應(yīng)落實責(zé)任，確保撲火物資安全、及時運(yùn)送到指定地點；同時應(yīng)當(dāng)組織人員維持好火場治安及道路交通秩序。

2、因火災(zāi)造成人員傷亡或其它事故時，醫(yī)療救護(hù)組必須立即組織人員開展醫(yī)療救護(hù)工作，能當(dāng)場治療的要立即采取救護(hù)措施，不能當(dāng)場治療的必須立即送往醫(yī)院搶救，并及時向前線指揮部報告?zhèn)椤?/p>

七、響應(yīng)結(jié)束

1、解除火警：森林火災(zāi)得到控制后，根據(jù)實際情況，由鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組適時宣布結(jié)束應(yīng)急工作，恢復(fù)正常森林防火工作秩序。

2、保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，查明火案，分清責(zé)任，及時處理，火災(zāi)現(xiàn)場保護(hù)由鎮(zhèn)、村負(fù)責(zé)，森林火警案件由政府負(fù)責(zé)調(diào)查，林業(yè)、公安等部門配合案件查明后報指揮部研究作出處理決定。

3、災(zāi)民安置和災(zāi)后重建：鎮(zhèn)政府根據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善處理災(zāi)區(qū)群眾安置和災(zāi)后恢復(fù)工作，穩(wěn)定災(zāi)民情緒，保持社會穩(wěn)定。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇6】

一、適用范圍

本預(yù)案適用于職工餐廳廚房、食品庫房。

職工餐廳分為餐廳、廚房、小賣部和包間及里面所有房間。

二、火災(zāi)的發(fā)現(xiàn)

火災(zāi)的發(fā)生一般會出現(xiàn)：煙、味、光等現(xiàn)象，任何人在餐廳區(qū)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情后，都應(yīng)迅速做到以下事項：

(1)迅速判明起火位置，起火性質(zhì)(電器、油火、物品)火勢情況，報告餐廳管理員;

(2)迅速利用附近的滅火器材滅火，阻止火勢蔓延;

(3)當(dāng)部分起火發(fā)展到整體著火后，根據(jù)現(xiàn)場最高指揮員的指令，撥消防火警專用電話119通知消防隊支援滅火;

(4)報告火情時應(yīng)報明火警具體位置，火勢情況和自己的身份，報告詞應(yīng)迅速、準(zhǔn)確、清楚。

三、消防滅火方法和注意事項

(1)、先救人，后滅火的原則。

(2)“火警就是命令”，食堂員工無論在任何場所發(fā)現(xiàn)火情，都應(yīng)勇敢迅速地使用附近的消防器材或滅火物品撲滅火災(zāi)，決不能臨陣脫逃;

(3)指揮小組的成員既是滅火責(zé)任人，又是現(xiàn)場指揮員，應(yīng)迅速組織員工撲滅火災(zāi)，將火災(zāi)控制在起火階段;

(4)消防滅火時，首先應(yīng)關(guān)閉排風(fēng)機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)、餐廳空調(diào)開關(guān)，切斷火源，根據(jù)火勢情況切斷電源，關(guān)閉防火門，防止火勢蔓延;

(5)正確使用消防器材，迅速有效地?fù)錅缁馂?zāi)，一般火災(zāi)采用滅火器噴射滅火，較大火災(zāi)應(yīng)用高壓水龍噴射滅火，但要切記，廚房油鍋著火或電器著火，嚴(yán)禁用水滅火，以免油鍋溢出散布火苗擴(kuò)大火災(zāi)面積或損壞電器;

(6)職工必須懂得“三懂三會”。三懂(懂得哪些是生產(chǎn)操作中的不安全火險隱患、懂得火災(zāi)預(yù)防措施、懂得撲救初起之火的方法)。三會(會報警，會使用各種消防器材、會撲救初起之火)。

四、疏散方法和注意事項

(1)疏散時機(jī)：現(xiàn)場火勢較大，無法控制，可能危及到人員安全，應(yīng)組織人員疏散。

(2)疏散方式：火勢較大無法控制，可能危及到全體人員的安全，應(yīng)組織全體人員疏散。

(3)疏散指令的發(fā)出：疏散指令的發(fā)出由中心經(jīng)理或現(xiàn)場最高領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)火情發(fā)展情況決定發(fā)出，任何人不得隨意發(fā)出疏散指令或疏散警報信號。

(4)發(fā)布疏散指令的方法：由值班人員通知疏散小組的人員，疏散人員用口頭通知用餐客人撤離餐廳。

(5)餐廳的疏散：餐廳管理員負(fù)責(zé)人員疏散的總協(xié)調(diào);工作人員負(fù)責(zé)組織餐廳人員疏散;

(6)物資的疏散：保管員負(fù)責(zé)利用最近的疏散門把重要物資搬離火災(zāi)現(xiàn)場。

(7)要掌握好疏散時機(jī)和疏散方式，過早疏散易造成影響，過遲疏散可能造成損失;

(8)疏散必須統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一組織，有秩序地進(jìn)行，防止混亂，疏散指令的發(fā)出必須由總指揮或現(xiàn)場最高領(lǐng)導(dǎo)決定發(fā)出，任何人不得隨意發(fā)出疏散指令，餐廳服務(wù)人員接到疏散指令后，應(yīng)迅速組織不得遲疑，以免造成損失;

(9)疏散時必須嚴(yán)格按照疏散程序進(jìn)行，保持安靜，避免驚憂周圍不該疏散的人員，以免造成影響，并且要先保證職工、后餐廳工作人員;

(10)疏散時必須嚴(yán)格按照疏散方案組織實施，防止遺漏，應(yīng)確保顧客生命財產(chǎn)安全;

(11)疏散后，應(yīng)關(guān)閉所有的門窗和防火門，關(guān)閉所有電源燈光、電器設(shè)備，熄滅所有的爐火和煙頭。

(8)事件發(fā)生隔天，與學(xué)生的溝通沒有進(jìn)展時，該食堂暫停正常的大量供餐，但不許停業(yè)，應(yīng)做好員工的思想工作，并加強(qiáng)與學(xué)校各食堂的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，隨時準(zhǔn)備恢復(fù)正常供餐。

五、核實上報

根據(jù)事故發(fā)展情況核實清楚由行政部餐廳主管向行政部分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。行政部分管領(lǐng)導(dǎo)接報后，根據(jù)情況決策，布置各有關(guān)部門，有關(guān)餐廳進(jìn)行搶救，根據(jù)《廣東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》和搶救需要向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報，必要時趕往現(xiàn)場或以其它適當(dāng)方式領(lǐng)導(dǎo)搶救工作。

六、搶救結(jié)束后的處置

1、事發(fā)12小時內(nèi)寫出事故書面報告，及時將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及整改措施形成正式報告，報上級主管部門。

2、保護(hù)好現(xiàn)場以便調(diào)查火災(zāi)原因。

3、對冷藏、冷凍食品經(jīng)防疫部門檢驗后方可食用。

4、事故處理完畢后，由行政部餐廳負(fù)責(zé)人總結(jié)應(yīng)急搶救工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，同時提出改進(jìn)意見，完善預(yù)案。

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇7】

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)院管理的需要，預(yù)防火災(zāi)造成的危害，保護(hù)人員及醫(yī)院財產(chǎn)的安全，根據(jù)我院住院患者多、人員密度大，如遇突發(fā)火災(zāi)把我們的損失降到最低點，特制定突發(fā)事件預(yù)案。

一、院內(nèi)成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，如遇火災(zāi)或其它自然災(zāi)害等，由醫(yī)院突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，并安排疏散、救助及滅火。

防火領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

組 員：

二、組織機(jī)構(gòu)及成員電話（內(nèi)部）

火災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在總值班室。電話：

總指 揮：

副總指揮：

成 員：

按以上名字先后排列次序依次為后備總指揮和副總指揮。

三、各機(jī)構(gòu)成員職責(zé)

1、總指揮：負(fù)責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案總指揮，負(fù)責(zé)起動應(yīng)急預(yù)案，向外界求援和新聞發(fā)言人。

2、副總指揮：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急預(yù)案的實施。

3、后備總指揮和副總指揮：在總指揮和副總指揮不在的情況下，按以上名字先后排序執(zhí)行總指揮和副總指揮的職責(zé)。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)對外聯(lián)系，保障通訊暢通。

5、物質(zhì)保障組：負(fù)責(zé)救援物資的保障供給。

6、維修及運(yùn)輸保障組：負(fù)責(zé)保證醫(yī)院水、電的正常運(yùn)行及各種車輛的完好狀況，出現(xiàn)故障快速搶修，保障救援。

7、應(yīng)急器材和人員調(diào)配：負(fù)責(zé)調(diào)用醫(yī)院所有消防器材和救援人員，保障器材和人員的到位。

四、救援設(shè)備、設(shè)施的分布

1、病房樓每層有4個消防栓，各科內(nèi)均有8公斤滅火器2具。

2、院內(nèi)共有滅火器121具，分布在主要危險源及各科室。

3、車輛共有小車2臺，面包車2臺，救護(hù)車3臺，客貨車1臺。

4、總務(wù)庫房備有鐵鍬30把，掃帚50把，應(yīng)急燈20套。

五、通訊聯(lián)絡(luò)方式

1、用醫(yī)院內(nèi)部電話聯(lián)系，每科護(hù)辦室均有電話。每個病房內(nèi)均有201電話。

2、用外線電話或手機(jī)聯(lián)絡(luò)。

3、電話號碼：醫(yī)院內(nèi)部電話直接撥后4位和手機(jī)：

六、事故報警

報警者必須說清楚事故地點、部位、事故性質(zhì)，向外界求援報警，要說明車輛行駛路線，以免延誤救援。

總值班接到報警電話后，立即向供水站打電話啟動消防泵，并通知防火領(lǐng)導(dǎo)小組全體人員。

供水站電話：XXXXX

七、可能發(fā)生火災(zāi)的原因

1、吸煙：病人使用的床上物品均為純棉制品，吸煙不慎將引起火災(zāi)。

對策：

1）醫(yī)院是無煙場所，在住院時向病人及陪護(hù)人員講清楚。加大值班護(hù)士的巡查力度。

2）由醫(yī)院公安科組織人員每天五次進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)吸煙者，一次罰款10元，上、下午各二次，晚上一次。

2、病人用火不慎：醫(yī)院不允許病人及培護(hù)人員用明火熱飯，病人為自己方便，違規(guī)使用酒精爐等明火熱飯有可能引發(fā)火災(zāi)。

對策：在病人來醫(yī)院住院時對病人講解清楚，醫(yī)院每個科室均有微波爐，并對病人開放使用，需熱飯時可以使用?？剖胰藛T發(fā)現(xiàn)病人違規(guī)使用，應(yīng)立即制止。并說明危害性，請同病室的病人互相監(jiān)督。

3、電器火災(zāi)：由于電路老化，打火可引發(fā)火災(zāi)。

對策：維修工作應(yīng)對病房樓線路老化的地方定期進(jìn)行檢查，條件成熟時進(jìn)行更換，在插座上增加漏電保護(hù)器。

八、如遇火災(zāi)發(fā)生，各科室值班大夫、護(hù)士應(yīng)立即報警，

迅速組織好人員撤離，并關(guān)閉防火門，引導(dǎo)現(xiàn)場人員從安全通道迅速撤離疏散到安全地帶。

九、應(yīng)急預(yù)案的演練及培訓(xùn)計劃

1、應(yīng)急預(yù)案演練、培訓(xùn)每年一次。

2、通過演練測試預(yù)案的有效性，檢驗應(yīng)急設(shè)備、設(shè)施的實效性，確保應(yīng)急人員熟悉他們的職責(zé)和任務(wù)，通過演練修訂預(yù)案的不實之處。

3、培訓(xùn)內(nèi)容：報警、疏散、防護(hù)、急救和搶險。

4、培訓(xùn)要有針對性、定期性、真實性、全員性，通過培訓(xùn)，提高全員的應(yīng)急能力。

十、事故處置

1、發(fā)生火災(zāi)事故現(xiàn)場人員要奮力撲救，控制火勢發(fā)展，立即向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)報警組織撲救，根據(jù)事故發(fā)展是否起動應(yīng)急救援預(yù)案。

2、發(fā)生火災(zāi)事故，應(yīng)首先保證病人及陪床人員的安全。

十一、事故后的恢復(fù)

1、由應(yīng)急救援總指揮發(fā)布停止應(yīng)急救援程序，恢復(fù)正常狀態(tài)。

2、現(xiàn)場副總指揮布置、清點人數(shù)，統(tǒng)計傷亡人員，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，派人保護(hù)事故現(xiàn)場。

3、協(xié)助調(diào)查組進(jìn)行事故調(diào)查分析，檢查事故現(xiàn)場和受影響的區(qū)域受到的損害。

4、組織有關(guān)部門對事故損失進(jìn)行評估，同時評估應(yīng)急反應(yīng)程序。

十二、外界救援

市消防支隊電話：119

特殊火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案方案【篇8】

為了有效預(yù)防、及時控制和消除發(fā)生于本校內(nèi)應(yīng)消防安全方面所引發(fā)的緊急突發(fā)事件的危害，保障在校教職員工、在校學(xué)生的身體健康與生命安全，確保學(xué)校的財產(chǎn)萬無一失，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

第一條 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校組織成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和處理本預(yù)案下的突發(fā)事件： 組 長：xx-x（法人）

副組長：xx-x（副校長）

成 員：全體教職員工。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

(1)掌握師生思想動態(tài)，注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。

(2)對師生進(jìn)行政治形勢和維護(hù)穩(wěn)定的宣傳教育，提高師生維護(hù)校園安全 穩(wěn)定意識。

(3)把提高思想認(rèn)識作為搞好安全防火的切入點，把嚴(yán)肅對待事故隱患當(dāng) 作管理工作的重中之重抓落實。

2、各職能部門工作職責(zé)：

(1)按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則，各部門要重點做好安全穩(wěn)定工作，實行維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任制。

(2)要把防火作為安全工作重點，樹立保證安全也是服務(wù)的重要目標(biāo)，做到持之以恒，警鐘長鳴。

(3)要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行安全防火的教育，把安全教育寓于各項活動之中，在新生入學(xué)、新學(xué)期開學(xué)時進(jìn)行廣泛的宣傳教育，在節(jié)假日和特殊時機(jī)進(jìn)行有針對性的提示教育。

(4)各部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則，工作落實到位，抓好制度落實。

(5)各部門要加強(qiáng)安全教育，提高職工的消防意識，并通過會議、談話等多種手段來提高職工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防，人人重消防的局面。

第二條 可能引起學(xué)?；馂?zāi)事故的原因

(1)電線老化、亂拉亂接臨時線、違章使用電爐和其他電器設(shè)備、液化煤氣和煤爐共用、食堂油鍋過熱、實驗操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能引起學(xué)校火災(zāi)的主要原因。

(2)定期對消防器材進(jìn)行檢查和維護(hù)，對不符合要求的器材要及時更換，滅火器要及時更換滅火劑，搶修、搶救器材要處于良好待用狀態(tài)，將防火、滅火建立在科學(xué)的技術(shù)保障條件下，將事故消除在萌芽狀態(tài)

第三條 預(yù)防措施

1 、校長是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人，對本校的消防安全工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)消防法律、法規(guī)，結(jié)合實際制定學(xué)校消防安全管理制度，落實學(xué)校消防安全責(zé)任制。

2 、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立校義務(wù)消防隊伍，選拔身強(qiáng)力壯的老師擔(dān)任隊員(嚴(yán)禁組織學(xué)生參加)。制定學(xué)校防火計劃，繪制防火平面圖，教室門后掛緊急疏散路線圖。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定配備消防器材，指定專人負(fù)責(zé)消防器材、設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，經(jīng)常檢查和定期更換滅火器藥品。

4、對師生員工進(jìn)行消防安全教育，普及基本消防知識，學(xué)會正確使用滅火器材，掌握逃生方法和“三分鐘”撲救。新生到校報到后的第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)是接受消防安全教育。

5、加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改。

6、保持通道暢通，不堆雜物。

第四條 防火預(yù)案

發(fā)現(xiàn)火情后，要保持冷靜，明辨方向和火勢大小，火災(zāi)剛發(fā)生時，可視火勢大小，用滅火器、自來水等在第一時間滅火，同時呼喊周圍人員參與滅火和報警，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快搬離險地。值班教師首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行疏散，要迅速用的消防器材力爭把火控制、撲滅在初期階段。

應(yīng)立即在最短時間到達(dá)現(xiàn)場并通知相關(guān)的各部門領(lǐng)導(dǎo)盡快增加援助人手。 重大火情，同時向“119”報警，工作人員根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度首先通知起火樓層，然后，再根據(jù)火情擴(kuò)大附近區(qū)域，逐區(qū)域的通知

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)呼救并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視火情情況決定是否向“119”報警，晚間和節(jié)假日由行政值班人員決定報警與否。

第五條 處理程序

一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理;

1、打 "119" 電話報警，同時報教育局突發(fā)事件處理小組辦公室和業(yè)務(wù)科室。

2、立即切斷著火樓的電源。

3、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生，同時由受過訓(xùn)練的教職工進(jìn)行三分鐘火災(zāi)緊急撲救。如三分鐘不能撲滅明火，則迅速撤離。

4、如有傷者要及時送往區(qū)級以上醫(yī)院救治，并及時通知家長或者家屬。

5、在等待消防車到來期間，可組織學(xué)校教工義務(wù)消防隊在保證安全的前提下進(jìn)行撲救。

6、滅火后立即通知律師，配合學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查工作。

7、配合消防部門調(diào)查事故，追究責(zé)任，維護(hù)學(xué)校的利益，并協(xié)助處理善后事宜。 為了在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，特制訂本安全疏散預(yù)案，并進(jìn)行實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：xx-x，為安全事故應(yīng)急處理臨時指揮最高負(fù)責(zé)人。

疏散引導(dǎo)組：校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師，負(fù)責(zé)指揮師生進(jìn)行疏散。 通訊聯(lián)絡(luò)組：xx-x門負(fù)責(zé)與上級或有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援事宜。

醫(yī)護(hù)救護(hù)組：校醫(yī)，校車司機(jī)，專門負(fù)責(zé)臨時救護(hù)工作。

后勤保障組：xx-x，負(fù)責(zé)消防物資準(zhǔn)備。

滅火行動組：xx-x為安全事故應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負(fù)責(zé)人。

二、組織實施安排

1、火災(zāi)等緊急情況發(fā)生時，消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各樓層指揮疏散，班主任及當(dāng)時上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。寢室生活老師負(fù)責(zé)組織本樓層學(xué)生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

(1)教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員安排：

總負(fù)責(zé)：xx-x操場指揮：xx-x

(2)教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：

A、當(dāng)時在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊，指揮學(xué)生用手絹或衣物重疊后捂住口鼻，帶領(lǐng)學(xué)生彎腰、半蹲降低高度，有次序下樓疏散;

B、當(dāng)時在辦公室內(nèi)的班主任、副班主任立即趕回本班教室組織學(xué)生，如情況危急，交通擁擠趕不回教室則前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學(xué)生，遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場，按體操隊形安排集結(jié)學(xué)生

C、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集合。

(3)學(xué)生公寓內(nèi)發(fā)生火災(zāi)等緊急情況時，寢室生活老師立即報告消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并按規(guī)定路線組織學(xué)生用濕毛巾或衣物重疊后捂住口鼻，彎腰、半蹲降低高度，有次序下樓疏散。

3、救護(hù)組人員安排：

(1)校醫(yī)攜帶緊急藥箱到升旗臺處待命，及時處理傷病員。

(2)校車在江邊大門待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

(3)帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，不擔(dān)任班主任的男教師如當(dāng)時沒有帶班任務(wù)，則立即到升旗臺處待命，參加救護(hù)組工作。

三、疏散要求與注意事項

1、 聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：按照體操隊形在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到校外。

3、疏散順序：教師領(lǐng)隊，學(xué)生排二列縱隊，按出操集合順序、規(guī)定的疏散路線，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，樓層低的年級要快速出教室或?qū)嬍覟闃菍痈叩哪昙壸尦鐾ǖ?，以免發(fā)生擁擠踩踏。

四、消防滅火緊急預(yù)案

1、發(fā)生火情應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等;使用附近滅火器或消防栓進(jìn)行滅火。如果火勢無法撲滅，立即向?qū)W校辦公室報警，同時撥打“119”火警電話;防火領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實際情況判斷是否立即啟動消防滅火應(yīng)急預(yù)案。

2、啟動消防滅火緊急預(yù)案后：①通訊聯(lián)絡(luò)組派人到約定地點指引消防車進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。利用校園廣播宣布學(xué)校進(jìn)入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災(zāi)發(fā)生地點，需要疏散的范圍。按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時準(zhǔn)確地將各種指令、情況及信息上傳下達(dá)。 ②學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場，預(yù)案各專業(yè)組人員按照職責(zé)分工迅速到位(接報后3分鐘內(nèi)趕到)，組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。 ③滅火行動組接到報警后，應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進(jìn)行撲救。如火勢較大，暫撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進(jìn)一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務(wù)。④疏散引導(dǎo)組應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資。對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場。維護(hù)好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。⑤醫(yī)護(hù)人員接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令，配合專職消防隊員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。 如有受傷師生，進(jìn)行現(xiàn)地簡單處理后，送醫(yī)院救治。⑥后勤保障組接到報警后，應(yīng)按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令，迅速調(diào)集準(zhǔn)備滅火所需物資、設(shè)備，為完成滅火、疏散、救護(hù)任務(wù)提供必要的支持和保障。

五、安全疏散場地

安全疏散場地：教學(xué)樓、辦公樓緊急疏散到操場。

六、善后工作

1、經(jīng)過滅火行動組確認(rèn)明火已經(jīng)撲滅，普查災(zāi)害造成的損失，報告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)火災(zāi)的危害程度，決定即時復(fù)課或休課。

3、德育處、總務(wù)處草擬消防安全事故報告，上報學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組查明事故原因，追究事故責(zé)任。

最好的腦發(fā)育黃金時段

想要養(yǎng)育一個聰明的，就要為他打造一個發(fā)達(dá)的大腦。我們要挖掘嬰幼兒的潛能，就要了解大腦的發(fā)育過程：大腦是人體的司令部，它決定了一切。

大腦發(fā)育分為兩個階段

第一個階段，從到嬰兒出生。這個階段我們稱為大腦長數(shù)量的階段。當(dāng)嬰兒出生時，大腦已經(jīng)有大約100～180億個腦細(xì)胞，接近成人。也就是說嬰兒從懷孕到出生，大腦細(xì)胞的數(shù)量就已經(jīng)長好了。

第二個階段

出生以后，大腦就進(jìn)入了長質(zhì)量的時期，腦細(xì)胞的體積和其他很多東西還會長起來。

出生之后，由神經(jīng)細(xì)胞連接的“突觸”開始形成，突觸在三個月的時候數(shù)量達(dá)到高峰，到三個月時灰質(zhì)脂肪沉積完成，6個月DNA含量停止增加，到12個月，少突神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞達(dá)到成人的70%，3歲的時候小腦發(fā)育基本成熟，3～4歲神經(jīng)髓鞘化基本完成。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成

神經(jīng)纖維的髓鞘像電線的絕緣層，可以使神經(jīng)元準(zhǔn)確傳遞信息，速度非?？?，分工明確，效率也更高。那么剛出生的時候，神經(jīng)纖維髓鞘形成非常少，神經(jīng)纖維也非常短，非常少，到3～4周歲的時候，才完成神經(jīng)纖維髓鞘化的過程。

神經(jīng)元表面積的60～80%被突觸占領(lǐng)，神經(jīng)元如果沒有突觸作連接，就沒有價值，數(shù)量再多也沒有意義。在出生時突觸的數(shù)量只有50萬億個，到3個月時達(dá)到高峰，大概是在10000萬億個，是3歲時的十倍。

怎么做，才能讓寶寶更聰明?

0～3歲的經(jīng)驗對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育的影響非常重大，對突觸的刺激及高頻率的使用，都有利于智力發(fā)展。出生三個月時，突觸的數(shù)量非常多，為什么最后只有500萬億個存在下來呢？因為缺乏使用！要運(yùn)用一些方法使突觸活動起來，那么那個突觸就能生存下來。如果運(yùn)用得不夠或者使用得不夠，突觸數(shù)量就會比較少。

影響智商的二個原因

第一大原因：大腦的營養(yǎng)。

第二大原因：寶寶成長的環(huán)境。

大部分的家長都知道給寶寶吃、配方，這些效果肯定是好的。但是不要忽略環(huán)境的作用，實際上，環(huán)境的作用遠(yuǎn)勝于營養(yǎng)，它比營養(yǎng)更關(guān)鍵。

大腦的發(fā)展過程需要外界信息的大量輸入才能完成，外界信息的輸入直接促進(jìn)大腦的發(fā)展。輸入就發(fā)展，不輸入就不發(fā)展。缺少哪方面的輸入，就必然在哪方面得不到發(fā)展，長大后這方面會不如別人。

在懷孕的過程中，可能因為營養(yǎng)或者其他的原因，會導(dǎo)致不同的結(jié)果，有的嬰兒只有100億個腦細(xì)胞，有的則可能有150億個腦細(xì)胞，差異性非常大。腦細(xì)胞越多越好，這是發(fā)展智力的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以孕媽媽應(yīng)該注意補(bǔ)充營養(yǎng)，合理胎教，給寶寶多種良好的刺激，以促進(jìn)寶寶的腦細(xì)胞數(shù)量增值。

延伸閱讀：抓住寶寶大腦發(fā)育敏感期

0~3歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，嬰兒大腦發(fā)育未成熟，可塑性較大。這時健全、良好、豐富的環(huán)境刺激可以充分激活神經(jīng)細(xì)胞，促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和整個功能的發(fā)育，建立高度復(fù)雜、功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)。此期，寶寶的腦重量和頭圍都快速發(fā)展。大腦重量可從出生時的370g，增至1歲時的900g。頭圍可從出生時的34公分增至1歲時的46公分。

大腦發(fā)育所需營養(yǎng)素包括：

A.蛋白質(zhì)：優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、必需氨基酸。

B.脂肪：不飽和脂肪酸、亞油酸、亞麻酸DHA、腦黃金。

C.碳水化合物：葡萄糖。

D.鐵：貧血時腦細(xì)胞數(shù)會減少20~30%，智力減低10~15%。寶寶就會出現(xiàn)吸收利用障礙，夜驚睡眠不安、生長激素分泌減少等癥狀。

E.鋅：參與70余種酶的活動，會影響食欲。

F.維生素：維生素A~E、維生素K、葉酸等。

G.其他礦物質(zhì)微量元素。

0~1歲是寶寶腦飛速發(fā)育的時刻，年齡越小智力提升機(jī)會就越大。如果適時開發(fā)，合理訓(xùn)練往往可以收到事半功倍的效果。

粗細(xì)動作訓(xùn)練

粗動作：

抬頭、抬胸、兩手取物、坐、站立。

抬肩、抬臂、雙手握物、手指取物。

先會抓物后放下，先向前、再向后。

精細(xì)動作：

3~4個月時，寶寶見東西手足亂動，但抓握能力不強(qiáng)?？梢酝姘l(fā)出聲音的音樂玩具、色彩鮮艷的懸掛玩具、球類玩具等。

5月見到東西一把抓，可給予柔軟、便于抓握的絨毛類玩具。

7~8月時，訓(xùn)練寶寶把玩具放進(jìn)盒子、從盒子里把玩具拿出來，拇指、食指取物，用手戳洞等。

手、眼、口初步協(xié)調(diào)。

中班幼兒特殊行為觀察記錄表

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《中班幼兒特殊行為觀察記錄表》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

中班幼兒特殊行為觀察記錄表(篇一)

幼兒觀察記錄:增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心

觀察對象：康康性別：男

觀察地點：教室

觀察時間：上課時

觀察目的：增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心

觀察狀況：

康康是個內(nèi)向的小男孩，剛來中班時顯得有點不合群，不愿意與小朋友交流，上課時從不主動舉手發(fā)言，各項活動的表現(xiàn)都不怎樣棒，作為老師心里很著急.于是我常鼓勵他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)康康學(xué)習(xí)是很認(rèn)真，雖然學(xué)的很慢，常落在其他小朋友的后面，但是學(xué)習(xí)態(tài)度很好.我決定先在學(xué)習(xí)上幫他樹立信心，多給他發(fā)言的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他字寶寶學(xué)的比較好，就讓他當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀，當(dāng)他某方面做得好時，我立刻在全班表揚(yáng)他，康康很高興，學(xué)習(xí)時更認(rèn)真了，眼睛一眨也不眨的看著老師，一段時間下來康康的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)新知識也比以前快多了.大家一齊游戲時常能看到他跳躍的身影，燦爛的笑容.我感到很欣慰，尤康，你真棒！

效果分析：

康康性格內(nèi)向，知識的理解潛力又較弱，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，有點吃力，當(dāng)看到別的小朋友樣樣都學(xué)得很好時，他可能會自卑，上課不敢舉手回答問題，也不愿意與其他小朋友玩，看得出看來孩子心里是著急的，所以上課時很認(rèn)真.對于這樣的孩子，老師應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵，一個期望的眼神，一個微笑，一句肯定的話，讓他明白其實自我是很棒的，學(xué)習(xí)成績很不錯，老師也喜歡他，這樣不僅僅讓他在學(xué)習(xí)上有了信心，其他表現(xiàn)上也跟著自信起來.

中班幼兒特殊行為觀察記錄表(篇二)

幼兒觀察記錄:讓幼兒快樂上幼兒園

觀察時間：20xx.9.22

觀察對象：吳俁

觀察目標(biāo)：讓幼兒能快樂地上幼兒園

觀察記錄：

吳俁小朋友雖然上的是中班，但是他因為之前沒有進(jìn)過幼兒園生活，也沒有小班的學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗，他進(jìn)班時候的表現(xiàn)跟小班幼兒一樣.每一天哭鬧著說要媽媽，但經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)適應(yīng)，吳俁小朋友要媽媽的時間減少了很多，但有時也會不固定的哭鬧一陣，透過觀察我發(fā)現(xiàn)他個性喜歡問一些能得到老師肯定回答的問題，從而獲得一種心理安慰.如：“老師，我吃完這頓飯媽媽就來接我了，對吧？”每次得到老師的肯定，他的情緒就會穩(wěn)定下來，去做自我的事情.有的時候他要做每件事之前都習(xí)慣問我們一下，得到肯定答案之后，他就會去安心游戲?qū)W習(xí).

觀察分析：

他雖然行為時小班幼兒的行為，但是他也具備了中班幼兒的思維潛力，就喜歡用一些肯定的回答來滿足自我的心理，尋求一種心理安慰.在加上他是在中班，因為中班幼兒基本都適應(yīng)了幼兒園的生活，不會哭鬧，他也就少了受外界因素的影響，一個人哭鬧不成氣候，就需要得到肯定的答案來滿足自我.

教育措施：

我們利用語言的反復(fù)強(qiáng)化來幫忙幼兒進(jìn)行自我心理的調(diào)整，利用一些“個性化”的應(yīng)答，抓住他喜歡問問題的個性特點，間接地與我們教師進(jìn)行互動，以獲得心理及情感需要的滿足，進(jìn)而緩解分離焦慮.抓住他的個人特點，有針對行的采用適合他的引導(dǎo)方法，讓他能盡快適應(yīng)新環(huán)境.

教育效果：

此刻他能夠快樂地與其他幼兒一齊學(xué)習(xí)生活了，問問題的次數(shù)也減少了許多.

中班幼兒特殊行為觀察記錄表(篇三)

幼兒觀察記錄:幼兒游戲

觀察目的：幼兒游戲的觀察

觀察時間：20xx.3.10

觀察對象：所有幼兒

活動資料：

開學(xué)已經(jīng)兩周了，幼兒對新游戲很感興趣.在這天的活動開始，我和幼兒一齊回憶了“理發(fā)店”游戲中的主要主角和他們各自的工作任務(wù).游戲開始前，我問幼兒是自我商量分配主角還是老師分配，幼兒的回答是自我分配主角.我就讓他們分組商量，我不明白他們商量得怎樣，但要給他們嘗試的機(jī)會，游戲開始了，我把玩具分到個組，盡管在游戲前我一向提醒幼兒不要搶玩具，但仍然有幾個幼兒一見到玩具抱著玩具，生怕自我沒得玩.這時，我發(fā)現(xiàn)有的組分配主角較好，有理發(fā)師、服務(wù)員和顧客.有的組只有理發(fā)師和服務(wù)員，而沒有顧客，在我的提醒下，他們就改變了一些主角.在游戲過程中，談瑤和季可樂扮演得比較好，談瑤當(dāng)顧客時就很耐心地坐在子上讓季可樂洗頭，我看到季可樂洗得很認(rèn)真，而且還有說“你洗得舒服嗎？”“我那里很癢”等.還有幾個幼兒也表現(xiàn)得不錯.可還有一部分幼兒對玩具感興趣，忘記了自我的主角.在老師的提醒下，有幾個幼兒回到角中.在游戲過程中，很多幼兒朦朧了主角意識，以致游戲沒辦法玩下去.游戲結(jié)束時，幼兒學(xué)會整理玩具，但整理得不夠整齊.

活動分析：

中班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)有了必須的主角意識和自我的主見，在游戲中，教師不需要一味地為孩子們解決問題，而是能夠把一些簡單的問題拋給孩子，讓他們自我動腦筋解決.

教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，要以平行介入的方式幫忙幼兒，讓游戲繼續(xù)開展下去.

活動反思：

在游戲開始，全班幼兒都會用心主動地參加游戲，而且還有了自我的主見，但主角意識不夠強(qiáng)，有的幼兒只會擺弄玩具，不明確自我所扮演的主角，與的有幼兒能按主角要求行動，但表演一般.還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則.

在知識準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請家長配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀.老師帶給有關(guān)的資料豐富幼兒的知識經(jīng)驗.在區(qū)域活動中，帶給玩具分組開展活動.增強(qiáng)幼兒對主角的理解.

中班幼兒特殊行為觀察記錄表(篇四)

幼兒姓名：瑩瑩

性別：女

幼兒基本狀況：不愛說話，不愛喝水.

觀察日期：20xx年9月7號

觀察環(huán)境：教室

觀察目的及由來：瑩瑩是個貪玩的小孩，每次喝水時總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝.之后更是有"心計"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里.我就這個問題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛喝水，期望老師能找到解決的辦法.這次能改變這種狀況，讓她愉快的把水喝完嗎？

觀察項目：瑩瑩在課間喝水時的表現(xiàn)

觀察策略：我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo)，如果她還是不喝，我就多多鼓勵他，讓她順利喝完水.

觀察實錄：

喝水時間到了，我先講了《亮亮愛喝水》的故事，瑩瑩聽得很認(rèn)真.小朋友排隊接水時，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵他：“你這天必須能喝完.”剛開始她還認(rèn)真的捧著杯子喝，不一會兒，她就開始邊喝邊玩，我及時的鼓勵他：“快喝水呀，老師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時，已經(jīng)有小朋友喝完了.我和小朋友一齊給她喊加油，受到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了.并高興的對我說：“我喝完了.”我又及時的在小朋友面前表揚(yáng)了他，并獎勵給他一朵小花.第二次喝水時，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒有貪玩，很快的把水喝完了.并跑來告訴我：“我喝完了.”我高興的表揚(yáng)了她，并在小朋友面前肯定了她的進(jìn)步.她高興地回到座位上，看得出，她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興.

分析：

我這次沒有做過多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯.）并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事，透過對故事的理解，和我及時的鼓勵，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大進(jìn)步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發(fā)，任何困難都能夠克服，關(guān)鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來.

措施：

1.降低難度，用故事做引導(dǎo).

2.及時鼓勵，讓幼兒在小朋友面前找到信心.

3.完成后要及時給予表揚(yáng)和必須獎勵，使幼兒對下一次挑戰(zhàn)充滿期盼.

中班幼兒特殊行為觀察記錄表(篇五)

幼兒觀察記錄:幫忙幼兒快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境

觀察幼兒：龍曉鳳

觀察時間：20xx.2.24

觀察地點：教室

觀察目的：幫忙幼兒快速適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境

觀察過程：

龍曉鳳是我們班新來的一位小朋友，性格很內(nèi)向，在幼兒園很少和老師小朋友說話.開學(xué)已經(jīng)一周了，我拿出已學(xué)的字寶寶讓小朋友來認(rèn)，我先出示一張字卡對小朋友說，看哪位小朋友還認(rèn)識這個字寶寶？”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了，龍曉鳳只是看了看我手上的字寶寶，我看著她說：“龍曉鳳，你能告訴老師這個字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來，小眼睛一眨一眨地看著我不說話，我微笑地對她說：“不要怕，老師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“蜜，小蜜蜂的蜜”我讓小朋友為她鼓掌，表揚(yáng)了她.

措施：

1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話.

2、多鼓勵她，并多開設(shè)一些談話活動.

3、平時在班里我們老師也就應(yīng)多和她交流主動接近她.

效果：

經(jīng)過這一個月的觀察，龍曉鳳的性格活潑活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和老師小朋友交流比以前明顯多.我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導(dǎo)，讓她快樂成長！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《特殊場合最好抱著孩子》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了特殊教育讀書筆記專題，希望您能喜歡！