幼兒釣魚活動(dòng)方案。
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):小鴨釣魚”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
制作意圖:3―6歲幼兒手眼協(xié)調(diào)性及小手肌肉力量性較弱,特別在按數(shù)取物、按物取數(shù)等方面容易出現(xiàn)概念不清的情況。為了能讓幼兒在游戲中快樂自主地學(xué)習(xí)掌握數(shù)概念、提高能力,所以我制作了形象生動(dòng)、便于操作的小鴨釣魚。
教育價(jià)值:
1.鍛煉幼兒小手肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)1―10。
3.萌發(fā)幼兒的競爭意識和合作意識。
選用材料:帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時(shí)貼。
制作方法:
1.在立起的盒面上繪制小鴨,或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上;用綠色人造草坪將盒子中間貼平,形成湖泊。
2.將彩色紙對折畫出魚的形狀剪下,打開對折線壓膜,壓膜后沿對折線對折,用雙面膠粘住口尾備用。注:對折處不要剪開。
3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚鉤,用繩子系在魚竿的一頭即可。
4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。1―10的數(shù)字卡。
玩具玩法:
1.小班幼兒可以按照老師或同伴給出的數(shù)字釣相應(yīng)數(shù)目的魚;也可以一人釣魚另一人點(diǎn)數(shù)后找出相應(yīng)數(shù)字。幼兒每釣上一條魚就要夾到繩上一條魚,數(shù)字也要夾到繩上。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。
2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚比賽。如:一:兩名幼兒同時(shí)釣魚,直到湖中的魚都釣完,分別晾到繩上,最后以魚的數(shù)目多少定輸贏;二:也可以按數(shù)字卡的數(shù)目,兩人合作釣魚直至魚的數(shù)目與數(shù)字相同,活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行。最早完成釣魚任務(wù)的一組為贏。
適合年齡段:3――6歲幼兒。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)小貓釣魚 ,希望能為你提供參考
這是大班美術(shù)小貓釣魚教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。
3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動(dòng)。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。
3、繪畫材料。
活動(dòng)過程:
1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?
2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。
教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?
教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?
教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?
3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。
教師:你們小組是怎么合作的?
4、幼兒之間相互交流,教師評價(jià)。
教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?
教學(xué)反思
語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識,實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。
這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會,達(dá)到了教學(xué)的目的。
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活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。3、通過收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,鼓勵(lì)幼兒積極思考探索,創(chuàng)作出新的物體。活動(dòng)準(zhǔn)備折紙成品:飛機(jī)、兔子,搜集有關(guān)圖片,操作彩紙。活動(dòng)過程活動(dòng)一:找相同1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣老師:今天我們班來了一位特殊的小兔子,你們猜它是用什么材料做的,看它是坐著什么來的,(出示小兔子飛機(jī))你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來的嗎? 2、找相同、探索方法(1)引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu);a.機(jī)頭是什么形狀的?是怎么折的?b.機(jī)翼在什么地方?c.哪一部分是機(jī)尾? (2)引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu);a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的,和飛機(jī)的哪一部位相同。b.小兔子的耳朵是怎么折出來的? (3)請幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開,討論探索出折的方法,并找出相同點(diǎn)。(4)幼兒操作,教師巡回觀察。3.老師總結(jié)(1)老師:原來飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?4.看圖示操作(1)教師出示示意圖。(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。5.展示作品讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?6.活動(dòng)延伸還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的,能夠集中一角折的方法來表現(xiàn),請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園?;顒?dòng)二:找朋友活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等,操作紙。1.創(chuàng)設(shè)環(huán)景,進(jìn)行談話(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi),請幼兒觀察。(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹淼膱D片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。a.你收集的是什么圖片,為什么收集這張圖片?b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。(3)教師巡回觀察、傾聽,引導(dǎo)幼兒抓住并說出主要特征。2、操作嘗試(1)引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。(3)教師巡回觀察,及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。(4)啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。3、展示作品(1)讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動(dòng)物作品。(2)向大家講解方法及步驟,并示范給大家看,教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。(3)幼兒將作品自由組合在一起,創(chuàng)編一個(gè)故事。
幼兒園中班手工活動(dòng)設(shè)計(jì)――創(chuàng)新活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo) 1.利用紙袋,通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。 2.激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣,在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識。 3.培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.視頻動(dòng)畫《請朋友》,用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè)。 2.紙袋若干,各色卡紙,雙面膠,毛線,棉花等。 活動(dòng)過程 一、動(dòng)畫欣賞 播放視頻動(dòng)畫《好朋友》,引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣,引出主題。 二、情景導(dǎo)入 1.老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼:“瞧,這兩位好朋友來到我們中四班了,我們來和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識的過程中,幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。 2.教師講解示范: ①觀察紙偶的外形特征。 師:請你們好好觀察一下這兩位朋友,他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么? ②教師示范制作紙偶步驟。 我們將紙袋的嘴巴朝下放置,這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。 用紙袋作紙偶的臉,先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官,方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。 畫好后,我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官,然后找到相應(yīng)的顏色紙對折,在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案,對稱地貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后,我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā),小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。 3.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。 4.請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶,互相欣賞,并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。 三、總結(jié),啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 師:在平時(shí)生活中,我們身邊有很多用過的紙袋,如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等,扔到垃圾桶里太可惜,如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶,多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋,放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。2、愿意和鳥做朋友,體驗(yàn)關(guān)愛鳥類的快樂?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、欣賞作品一一眾多的鳥。2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)?!净顒?dòng)過程】一、欣賞導(dǎo)人1、你們愿不愿意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字?2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們,都高興地飛來了。3、欣賞作品:(1)這是一位畫家畫的鳥,畫得多不多?(因?yàn)樗浅O矚g鳥,所以畫得特別多)(2)這些鳥都是他的朋友,它們是什么樣的?(有大有小,有的在飛,有的在唱歌,還有許多鳥寶寶等)二、我們都是鳥的好朋友,大家一起來畫鳥要求:老師畫的時(shí)候大家不畫,老師畫好了,大家一起畫,看誰畫得又快又漂亮。(一)畫一只大鳥1、老師畫一部分,幼兒說特征。師:畫一個(gè)橢圓形,幼:身體。師:再畫一個(gè)三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。師:小圓圈,幼:眼睛。師:半圓形,幼:翅膀。2、幼兒也畫一只大鳥,教師為幼兒數(shù)數(shù),并對幼兒畫得很快表示贊賞。(二)大鳥說:我要找一個(gè)女朋友1、老師畫一部分,幼兒說形狀。師:畫身體,幼:橢圓形。師:畫彎彎的嘴巴,幼:半圓形(大鳥的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴)。師:畫眼睛,幼:圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。師:畫翅膀(女朋友說:“我的翅膀也很好看哦”),幼:愛心。2、幼兒畫大鳥的女朋友,教師也為幼兒數(shù)數(shù),鼓勵(lì)幼兒比畫大鳥還要快。(三)飛來一只鳥1、師:(畫一個(gè)會飛的鳥)我要向小朋友學(xué)習(xí),畫得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。2、觀察:翅膀和嘴。這是一只會唱歌的飛鳥。3、幼兒畫飛鳥:鼓勵(lì)幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友,畫許多鳥,讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意,畫出各不相同的鳥。2、介紹幼兒作品的內(nèi)容:鳥的羽毛也越來越豐滿了,鳥窩里的鳥蛋也一個(gè)個(gè)孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃,有的小鳥正跟著大鳥一起學(xué)飛。3、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫許多鳥。4、鳥兒飛進(jìn)大樹林:再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。前面是一片樹林,鳥兒們的肚子餓了,快吃點(diǎn)東西吧,紅色的是果子,綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。四、展示作品,欣賞多媒體課件“鳥的歌聲”1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了,合在一起比畫家叔叔的鳥還要多,哪些小朋友的鳥最多?2、欣賞多媒體課件,聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇,老師播放,讓每一位幼兒都有機(jī)會聆聽鳥的歌聲)。(1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌,學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌,學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌,學(xué)學(xué)鳥鳴聲。(4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌,學(xué)學(xué)鳥鳴聲。3、小朋友喜歡鳥,鳥也喜歡你們,它們經(jīng)常在樹林里唱歌。請大家注意聽,一定會聽到它們不同的歌聲。
活動(dòng)目標(biāo): 1.自主探究種子的排列方式,發(fā)現(xiàn)種子拼擺組合的圖案美; 2.嘗試用種子在瓶子上進(jìn)行立體創(chuàng)意裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂; 3.大膽想象,耐心細(xì)致地操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.與幼兒一起收集、認(rèn)識秋天成熟的種子: 2.用油泥包好的瓶子若干;分類盒、泥工板若干;作品展臺; 3.有各種瓶子的課件;音樂《單簧管波爾卡》。 活動(dòng)過程: 一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子 教師:小朋友,秋天到了,許多種子都成熟了,看看有哪些呢?幼兒一起看一看,認(rèn)一認(rèn),說出種子的名稱。 (策略:以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。) 二、擺擺種子的組合造型 1啟由操作讓種子排排隊(duì) 教師:這么多的種子聚在一起,多開心呀,它們還想到彩色的地毯上跳舞呢?,F(xiàn)在,就請你們幫忙,讓種子到地毯上排排隊(duì)吧。 幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作,給種子排隊(duì)。 欣賞分享操作結(jié)果。 2.讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案 教師:種子們排好隊(duì),準(zhǔn)備跳舞啦,還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想,可以擺什么造型?幼兒大膽地說出自己的想法。 幼兒用種子粘貼出各種圖案。 欣賞分享探索成果。 (策略:以種子參加舞會這一情境展開活動(dòng),讓幼兒自主探索——種子排隊(duì)、擺出獨(dú)特的造型,在看看、說說、做做中,自主探究種子排隊(duì)的多種方式,在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象,為后面的創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。) 3.看看瓶子的精巧裝飾 (1)教師提問 這么多種子在地毯上跳舞,地毯變得好漂亮。這兒還有大大小小、各種各樣的瓶子,它們也想請種子在它們身上跳舞,把它們也打扮得漂漂亮亮的。該怎么打扮呢? (2)欣賞設(shè)計(jì)師們的設(shè)計(jì) 我們先看看設(shè)計(jì)師們打扮的瓶子,你喜歡哪個(gè)瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。 教師小結(jié):這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞,還有簡單的點(diǎn)線、小方塊,都很漂亮。生活中,還有許多美麗的瓶子,每個(gè)瓶子都有不同圖案,都有自己的特點(diǎn),都很漂亮。 (策略:此環(huán)節(jié),通過各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞,拓寬了幼兒的視野,打開了智慧之門,激發(fā)了更多的新思考,為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。) 4.做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。 (1)講解操作要求。 下面,我們就用種子打扮這些瓶子,根據(jù)你自己的想法,讓種子在瓶子上跳舞,擺出不同的圖案和造型,好,現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子,讓種子盡情地跳起來吧。 (2)幼兒自由創(chuàng)作,教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀,運(yùn)用一定的規(guī)律來創(chuàng)作。 引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦、大膽想象,自主裝飾瓶子。 提醒幼兒種子要一粒一粒拿,掉了隨時(shí)撿起來。 (策略:獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本,只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間,才會激起幼兒創(chuàng)作的潛能,展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此,在此環(huán)節(jié),主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。) 5.夸夸大家的創(chuàng)作成果 (1)幫助幼兒陳列作品,幼兒自由欣賞。 (2)幼兒說說自己的作品,夸夸其他小朋友的作品。 小朋友仔細(xì)看看,小種子是怎么跳舞的,擺了什么樣的造型?誰來說說看,引導(dǎo)幼兒說出用什么種子擺了什么造型?也來夸夸其他小朋友的作品,你覺得還有哪些種子的造型最漂亮? (3)教師小結(jié)評價(jià) (策略:此環(huán)節(jié)開展自評與互評兩部分。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中,不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn),也通過欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法,激起了更多的創(chuàng)作靈感。)
幼師資料《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):小鴨釣魚》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒釣魚活動(dòng)方案專題,希望您能喜歡!
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一、活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)會傾聽,能理解故事內(nèi)容。 2、能說出自己和媽媽的名字。 3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。 2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。 ...
設(shè)計(jì)意圖: 根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及...
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