掃盲：外籍子女學校與民辦國際學校的區(qū)別

大慶學校開學時間。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“掃盲：外籍子女學校與民辦國際學校的區(qū)別”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

以下文字根據(jù)新學說創(chuàng)始人兼CEO、漢通教育創(chuàng)始人吳越老師講座而成，未經(jīng)授權(quán)不得

畢業(yè)于素有“小聯(lián)合國”之稱的北京語言大學。

80后夢想創(chuàng)業(yè)教育家，多年來從事國際學校教育工作，

09年創(chuàng)辦漢通教育，2015年創(chuàng)辦新學說傳媒。

新浪教育國際學校專欄作家，騰訊教育專欄作家，資深國際課程專家。

主要著作：《中國地區(qū)A-level/IB/AP課程年度分析報告》《中國國際學校發(fā)展報告》《A-level/IB/AP課程手冊》

一、國際學校該如何定義

什么樣的學校才算是國際學校呢?從目前來看，對于這個概念，政府等機構(gòu)并沒有給出一個較權(quán)威的定義，我們就先看看大部分業(yè)內(nèi)專家是怎樣來定義國際學校的。

首先，國際學校應該符合以下幾點：

1、要國際化：提供國際課程，比如IB、AP、A-level，或者加拿大某省的課程等，不能只有國內(nèi)傳統(tǒng)的一些課程。

2、學生最后的初考是國外大學。

3、學校應該有一定數(shù)量的外教，即便不是外教，雙語也行，英語必須是授課的主要語言，如果該學校有一定的外籍生源就更加符合國際學校了。

4、學校要有辦學資質(zhì)，要有辦學許可證，而非培訓執(zhí)照。

第1、2兩點是判斷是否是國際學校的基本條件

二、三類國際學校的區(qū)別，尤其是外籍子女學校與民辦國際學校的區(qū)別

以上從國際和學校兩方面來分享了怎樣判斷一所學校是否是國際學校。那么中國的國際學校有哪幾種呢?有什么區(qū)別?我們通常把國際學校分為三類，第一類是外籍子女學校，第二類民辦國際化學校，第三類，公立國際班

第一類的外籍子女學校，最符合國際學校定義，在招生要求上比較嚴格，必須是外籍身份，國外護照，綠卡都不行，有在中國的工作簽證，一般學校有空位就允許入學，沒有嚴格的考試。簡單來說，就是身份符合，學校又有位置，即可入學。生源上比較廣，群體性上比較多元化。從出口來說，由于生源比較多元化，所以很多學生讀完后會選擇回到自己國家。

第二類的民辦國際化學校，中國人投資的國際學校。兩種類型，一種是近年來由傳統(tǒng)學校升級為國際學校，另一種是學校一開始就走國際教育路線。民辦國際學校招生比較寬松，不限制學生的身份，不管國內(nèi)外學生，不管戶口怎樣。生源上比較單一，因為生源大部分是中國孩子，中國人的群體心又比較一致，看重學校的名氣，有的考入中國的名牌，有的進入國外一流名校。

第三類公立國際班，這種學校一般只有在高中階段才招生，集中在中考階段。招生上有戶口限制，要有中考成績，參加學校筆試、面試等。生源上和民辦國際學校差不多，都是比較單一的。該類國際學校的學生出口和民辦國際學校是一樣的。

每一類的學校都有優(yōu)缺點，我們應該根據(jù)自己的需求、條件，選擇符合自己的國際學校類型。

三、看學校，看什么

從我自己的理解，應該從五個方面來看。

1、投資方實力和理念：從投資上說，一所學校越有實力，根基越長久，不會為了學校短期生存而違背自己當初的理念，生存能力就比較強。從理念上來說，有的投資方開始是有從事國際學校理念的，但是執(zhí)行起來還是有問題，落實不到位、不充足，這些都是我們家長去考慮的。

2、管理運營團隊經(jīng)驗和能力：這個在國內(nèi)是比較稀缺的，從2015年至今，我們對國際學校進行的分析報告中可以看出，國際學校的增長速度還是挺快的。在這種人才稀缺，學校增長速度又比較快的背景下，學校運營團隊的來源渠道就更是五花八門了，有的是從別的國際學校挖過來的，有的是從公立國際班分出來的等。

3、師資來源，薪酬和流動性：外教比較多的國際學校，雖然很多家長會認為這樣更加國際化些，但是缺少了些中國的文化。我更傾向于中教多一點，外教少一點。外教一般都是從國外引進的人才，而對于中教老師，有的是從別的學校挖過來的，這個要通過看上一家學校的實力來判斷中教如何。薪酬方面，對于年薪比較高的薪酬學校，這樣的學校一般實力都是比較強的。還有老師的流動性，如果教師流動性在20%以下，那么該國際學校師資力量是沒有問題的。因為國際學校不像國內(nèi)的公立學校那樣可以提供給教師戶口、編制等福利，一般情況下老師兩三年換一次是比較正常的，對于教師流動性這塊，家長不必期望太高。

4、生源選拔要求和競爭度及流動性：生源選拔要求上，比如有些學校在招生季報名人數(shù)會達到四千多名，而招生在三百多個，能夠做到1:10的生源選拔，這樣的學校一般是競爭力比較強的學校，有的學校是只要報名就能進，這樣的學校競爭力一般很弱。還有一個是生源的流動性，有的學校生源流動性比較低，這樣的學?？诒容^好。如果生源的流動性能夠達到20%，這對于外籍國際學校還是可以接受的，而中國的國際學校應該保持在10%左右才算合理。

5、課程體系的系統(tǒng)性：如果考查的學校是K12的，一定要看下學校制定的課程體系是否是系統(tǒng)性的，是否是連貫的，而非拼湊起來的。

四、從公立轉(zhuǎn)國際，公立學校家長思路需要在哪里轉(zhuǎn)變嗎?

最重要的一點是要考慮清楚自己的目的是什么，有的是為了孩子能考上名牌大學，有的是提升孩子的綜合能力，或者兩者兼得，不管怎樣，家長前期做的功課是比較多的。一般申請國外大學的家長就開始在三四年前做準備了。比如初中畢業(yè)就去國際學校的話，建議家長應從孩子的學術(shù)要求上、英語學習上等方面做孩子的咨詢師、助手等。資金這個就不必多說了。如果家長讓孩子從公立轉(zhuǎn)國際是為了提升綜合能力的話，那應該清楚的是在作業(yè)量上不能像公立學校一樣來要求孩子，因為國際學生和公立學校的理念是不一樣的，從作業(yè)到評估等各個方面都是不同的。但并不代表進入國際學校就比較輕松，國際學校培養(yǎng)的是孩子的綜合能力，綜合解決問題、綜合思考的能力，這就要求學生動腦動手的能力比較強，因此到了國際學校高中的時候，學生都比公立學校的高中生活辛苦得多。還有的家長會關(guān)心是否在國際學校里頭會讓孩子養(yǎng)成攀比心理呢?其實不是這樣的，最重要的是家長的心態(tài)要放開，要清楚知道國際學校的理念是什么。

另外，很多家長想讓孩子從幼兒園就開始走國際化教育路線。那么國際幼兒園的優(yōu)點有哪些呢?進入國際幼兒園后小學該怎么辦呢?其實我自己是比較傾向進入國際幼兒園的，因為根據(jù)我的經(jīng)驗，我希望我的孩子身體特別棒，有個廣闊的生長空間，孩子有了新想法敢于和老師、家長表達，不希望每天規(guī)規(guī)矩矩的埋頭于大量的作業(yè)。還有一個好處，英語如果能提前接觸，這對于孩子的語言積累大有裨益，這就為孩子適應未來的國際環(huán)境打好了基礎(chǔ)。如果想進入國際化幼兒園的話，就得在此之前做好孩子英語啟蒙的準備。在國際幼兒園打好了基礎(chǔ)，小學應該怎樣呢?國際幼兒園英語語言打好基礎(chǔ)的前提下，在公立小學漢語又做好了準備，這在中西融合的教育背景下，這樣就比只有漢語基礎(chǔ)好的孩子來說多了一條選擇的道路。

五、題外話：國際學校家長口味變遷史

從追求純粹到追求融合;從追求名校到追求適合。以前的家長追求純粹的國際學校，到現(xiàn)在追求中西融合的國際學校，很大程度上與中國的經(jīng)濟發(fā)展、國力水平的提升有很大關(guān)系。現(xiàn)行的國際學校都強調(diào)中國元素，這樣也就讓國際學校更加多元化，給大家更多的選擇。另外，從更多的追求名校，開始到現(xiàn)在追求適應自己的學校，現(xiàn)在的家長不再像五六十年代追求名校的思想那樣對名校那么渴望了，而是更注重孩子的綜合素質(zhì)的提高。

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冷暴力與冷處理的區(qū)別

冷暴力與冷處理的區(qū)別

冷暴力，指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關(guān)心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。上期本刊就孩子在集體生活中遭遇“冷暴力”的現(xiàn)象做了深入探討，引起了廣大家長的關(guān)注，這期我們將視角轉(zhuǎn)向家庭和公共場所，聚焦“冷暴力”的現(xiàn)象。

是否存在對孩子的家庭冷暴力？

家庭是否存在對孩子冷暴力的情況？廣州聽說吧心理咨詢師李老師認為，“我認為大人不存在對孩子冷暴力的行為，因為現(xiàn)在孩子都是獨生子女，家庭對孩子寵愛有加，哪里會出現(xiàn)冷暴力？從我的心理咨詢工作來看，接觸的多數(shù)是夫妻之間的冷暴力，或者夫妻之間的冷暴力對孩子的傷害而尋求心理輔導，而很少聽說家庭對孩子冷暴力的情況?！?/p>

而廣州知名家庭與婚姻咨詢師葉文芳則認為，家庭對孩子的冷暴力是存在的，這種冷暴力可以分為兩種類型，第一種是“有意識”的，第二種是“無意識”的，“無意識”對孩子冷暴力的情況是高度隱蔽的，比如打著“關(guān)愛”的旗號過分控制孩子的自由。當然，對孩子的冷暴力并非比比皆是，即使有，家長因為沒有意識到或者意識到了但礙于面子也不會去尋求心理醫(yī)生做咨詢的，除非是有嚴重的心理障礙才會行動。對此，珠海幫達心理機構(gòu)首席咨詢師曹澤能也表示了相近的看法，他說：“家庭對孩子的冷暴力是存在的，分兩種情況，一種是家長有意識不理睬孩子，譬如孩子犯錯了，做父母的可能很生氣，故意不理睬孩子；一種是家長無意識的，因為工作忙或其他原因，與孩子沒時間溝通，這是看不見的‘家庭內(nèi)傷’?！?/p>

孩子讀中班的媒體從業(yè)者王女士說：“我的家庭是很幸福的，不對孩子使用冷暴力，冷處理就使用過，對于其他的家庭是否對孩子使用冷暴力，這個我不太清楚，不過，據(jù)我自己有限的閱歷，在一些再婚的家庭，繼父或繼母因為某種原因而對孩子采用冷暴力的可能性會大一點，再有就是一些私生子或者被收養(yǎng)的兒童也可能遭遇到大人的冷暴力?！?/p>

小鏈接—

公共場所是否存在冷暴力？

當你帶著孩子乘電梯的時候，天真活潑的孩子向一同進入電梯的大人招手問好，對方卻毫無反應，一言不發(fā)，冷若冰霜，你和你的孩子顯得特別尷尬，心情頓時降到最低點；當你帶著孩子坐公交車，你的孩子熱情地給老人家讓位，但是對方根本就不理不睬，或者一屁股地坐下后，對孩子視而不見，孩子禮貌的舉動好像別人不在乎；當你帶著孩子在冬日的廣場曬太陽的時候，孩子禮貌地對陌生的叔叔阿姨問好，他們卻擺出一副索然無趣的樣子，一聲不吭，嚴重地打擊了孩子的自信心，作為家長，面對這樣的情況，應該如何教育孩子？.

其實，這就是一種公共場所冷暴力的表現(xiàn)。如果孩子對這種情況感到困惑的時候，你可以這樣告訴孩子：孩子，你這樣熱情向人家問好打招呼是對的，你是一個有禮貌的孩子，請你不要在乎人家的反應，可能對方?jīng)]看到，可能對方正在想自己的問題，也可能對方受到了上司的批評心里不舒服，也可能還有其他原因等等。但不管怎樣，我們沒有辦法要求別人怎么去做，別人沒有按我們所希望的去做，一定有他自己的原因。而且，這件事在我們一天生活50件事中，只占其一，沒有必要為一件事，影響其他49件事。不要用別人的失誤或錯誤，來懲罰自己。記住自己最需要去做的事和馬上要做的事。所以，下次我們?nèi)匀豢梢灾鲃哟蛘泻簟?/p>

“冷暴力”與冷處理的區(qū)別

網(wǎng)友“游水的魚”是成都一位4歲孩子的母親，她接受記者采訪時說：“冷處理我采用過，就是不理孩子，讓他自己考慮做對還是做錯了,孩子會有很長時間來考慮，最后見我不理他而且很生氣的樣子就知道自己做錯了，最后認錯了。我認為冷暴力是帶有一種懲罰，我沒懲罰，是讓他好好反思，不要無理取鬧，孩子有時候聽不進道理，就只好冷處理，比如：不要你了，不愛你了。而且用實際行動來表現(xiàn)出不要你了，不愛你了，父母在教育子女上沒能得到更好的方法，所以應該加強這方面的學習，教育孩子也是一個學習的過程?！?/p>

對孩子的家庭“冷暴力”與冷處理區(qū)別？廣州市幼教專家曾紅臺認為，前者，大多會對孩子構(gòu)成傷害；后者，大多有利于孩子成長，但尺寸要適度把握，如果家長把握不當，冷處理容易發(fā)展為冷暴力。當孩子做錯事的時候要跟其講道理，可以適當“冷處理”，但“冷暴力”不是“冷處理”，不能用“冷暴力”應對。

冷暴力，是家長處在一種非理性狀態(tài)；而冷處理，家長處在理性狀態(tài)；冷暴力對孩子有何具體的影響：一般來說，容易走兩個極端，一個是孩子容易反叛，如果孩子的膽子大，與家長對著干；另一種，孩子膽小怕事，壓抑自己的情緒；后一種，可能是大家公認的“乖孩子”，但那不是他的本來面貌，到了成年后，他就會表現(xiàn)出問題來，例如社會交往不良，不會自己處理自己的問題等。

學齡前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)有了進一步的發(fā)展，這給心理發(fā)展提供了生理前提。一般來說，3歲以前兒童的大腦內(nèi)抑制過程的發(fā)展是很慢的。約從4歲起，內(nèi)抑制發(fā)展很快，為兒童更好地分析、綜合外界事物、更好地控制和調(diào)節(jié)自己的行為提供了生理條件。但這時的抑制過程還比較弱，而興奮仍占優(yōu)勢。而遭遇了冷暴力的孩子卻不是興奮占優(yōu)勢了。

廣州知名家庭與婚姻咨詢師葉文芳認為，因為現(xiàn)代家長都接受了對孩子不能打罵的觀念，而當孩子犯錯誤的時候，家長又不知所措了，通常就用冷處理，但是很容易有冷暴力傾向，還有一種情況就是無意識中出現(xiàn)的情形。發(fā)生家庭冷暴力是一件很不幸的事情，阻礙了孩子的健康發(fā)展，比如孩子如果會感到被忽視，那么自卑和冷漠的性格很容易形成，而孩子感到壓抑，那么童年的情緒被壓住了，但是到了成年就會爆發(fā)，因而消除家庭冷暴力，才能促進孩子健康成長。

冷暴力對孩子到底有多大的危害呢？珠海幫達心理機構(gòu)首席咨詢師曹澤能認為，一般來說，0～3歲這個階段，對孩子的傷害更大，別以為孩子不懂說話，但他把家長的言行像攝影機一樣，一一攝在腦里，進入他的潛意識，在他以后的成長過程中，碰到類似的場景會回放，或許他認為，這就是與家長相處的模式，進而推廣為社會上所有人。由于，孩子處在0～3歲期間，非常弱小，冷暴力容易使孩子自閉、膽小、自卑、隔離，不敢向家長表達愿望。

在3～7歲，相對來說，孩子會適當關(guān)注外部世界，他對世界有一定的認識萌芽，但仍處在家長的“高壓”之下，他會有疑問，為什么爸爸媽媽突然不理我了，是不是我做錯了什么？是不是我不乖等等，這可能會孩子產(chǎn)生不安全感，也可能讓孩子學會冷漠，也可能讓孩子敏感多疑、對周圍產(chǎn)生不信任感，也可能會壓抑自己的言行，進而當家長在時聽話，當脫離家長的視線時可能比較“野”。

曹咨詢師接著說：“總而言之，對0～3歲影響更大，幾乎可以決定孩子的一生命運；在3～7歲次之，主要表現(xiàn)在讓孩子學會、內(nèi)化這種行為方式，這在他以后的人際關(guān)系中，尤其在成家后更大傾向重復他父母與他的交往方式。一般來說，人的性格形成的關(guān)鍵期在0～3歲、3～7歲為影響期、7～11、12歲為形成期、11、12～18歲為定型期、18～50歲左右為成熟期，50歲左右為更年期。”

如何預防對孩子的家庭冷暴力？

珠海幫達心理機構(gòu)首席咨詢師曹澤能認為，要預防對孩子的家庭冷暴力，應該從以下幾點入手：

一、家長需要學習育兒知識，教育孩子不能按照上一代父母怎么教我們的來教，因為時代不同了，當然也不能想當然。教育孩子是一門科學，需要系統(tǒng)學習育兒方面的知識，提高家長自身的質(zhì)素。

二、夫妻情感要和睦。一個家庭，如果夫妻關(guān)系很和諧，不發(fā)生大吵大鬧的事情，彼此交流和溝通都很暢順，相互體諒和理解，那么這些都會直接影響到孩子，他們會感受到父母很恩愛，對自己也很好，感受到家庭的溫馨和溫暖，在一個家庭中，有話可以自由地表達，當家長不理會孩子時，他也能理解家長。

三、平時家長多與孩子溝通、多一起外出參加親子活動。尤其是爸爸，在孩子三歲以后，爸爸角色一定要介入孩子的思想成長中。當家長不在孩子身邊時，可以多打電話、或?qū)憰?、寄賀卡給孩子，直接告訴孩子：爸爸媽媽愛你！爸爸媽媽現(xiàn)在忙，稍后回家與你聯(lián)系。讓孩子感受家長的愛隨時在身邊。

四、如果家長確實忙，在家不能陪孩子，可以事先與孩子約定，貼不同顏色的卡紙，如紅色代表爸爸現(xiàn)在有急事要做，請勿打擾！藍色，代表爸爸很累，你可以找爸爸，但只能等一會兒。讓孩子隨時感知家長的情緒變化，他就不會感到害怕，他也就不會對家長產(chǎn)生誤解。當然，如果爸媽沒空，可以讓爺爺奶奶暫時代替一下，好過沒有人與他溝通；或者讓孩子與其他小朋友相處一下，也是一個好辦法。

如果確實發(fā)生了家庭冷暴力，那事后一定要有補救措施，因為家長生存壓力大，也有自己的情緒。事后，一定要向孩子解釋清楚，向孩子道歉——比如說：“對不起，是爸媽太沖動了，沒顧及到你的感受，請你原諒，也許爸爸媽媽對你的要求太高了，但不管怎樣，我們是一家人，一起努力，好嗎？”

家庭收入與孩子學校

網(wǎng)上有人發(fā)了一個帖子，詢問“朋友小孩要上的小學里很多家長都是富人，會不會影響到小孩子的人生觀?”

chenhui0101問:身邊發(fā)生關(guān)于孩子上學的問題：朋友孩子該上小學了，孩子戶口所在的街道有好的小學(市級)，但是這些小學里面的學生大多都是有錢人的孩子，平時接送孩子的不是寶馬就是奔馳，朋友家就是普通2箱車，學生間很容易出現(xiàn)攀比。對于老百姓家庭的孩子上所屬街道的小學和有錢人花錢上這所小學，2個階層的孩子產(chǎn)生了很多上學期間的"矛盾"請各位家長給點意見，是上是不上?謝謝!

網(wǎng)友評論：

xiaogezi1973：當然要上好學校，人家是花錢進這個名校，你是不花錢就“片”進名校的話，好歹也“公平”一次。至于孩子，小學期間攀比不太多，據(jù)說到初中才開始有這個意識，尤其是男孩。孩子有孩子的“心態(tài)平衡”機制，關(guān)鍵在于大人怎么引導吧。再者，碰到攀比就回避，將來你能讓他回避一輩子?

睿睿0506媽媽 我初中轉(zhuǎn)學時忘帶衣服，前2個月全是穿的我姐的舊衣服。畢業(yè)時我一要好的朋友跟我說，我剛轉(zhuǎn)去時要多土有多土，但是這對我們的交往沒多大影響。前不久看冼星海傳記，他媽媽幫傭他還上大學呢。有好的條件一定不能放棄。至于攀比問題，就看父母的引導了。

那么你認為他朋友的孩子是該上還不不該上這個小學呢？

父母必讀：男孩與女孩的養(yǎng)育區(qū)別

女孩篇

·小淑女

你的小女兒可能像傳統(tǒng)意義上的女孩子一樣，喜歡玩娃娃，喜歡穿粉色的公主裙，成為一個主流的“小淑女”，那么也不要小覷她的這種本能愛好。鼓勵她盡情地展現(xiàn)女孩子的小魅力吧！和她—起做游戲，比如和她一起選擇漂亮的衣服，給她做頭發(fā)，讓小姑娘因為自己的美貌而歡喜、讓她對自己充滿信心，要贊揚她：“寶貝穿上這件衣服可真漂亮?。　薄岸嗥恋念^發(fā)??！”她會非常喜歡這種關(guān)注的目光。

·過家家

跟男孩子相反，女孩子大多喜歡安靜溫柔的游戲，過家家是她們的最愛。她們喜歡布置一個自己想像中的家，自己當媽媽，安排一個男孩子當爸爸，一個玩具娃娃就是他們的孩子?！靶寢尅蹦７伦约旱膵寢屛购⒆映燥?、給孩子換衣服、哄孩子睡覺、給孩子打針……在過家家這個游戲里，女孩子永遠是主角，安排好所有的情節(jié)，然后樂在其中；而男孩子則是永遠的配角，在女孩子的指點下笨手笨腳，時不時還遭到她的埋怨。

·我的玩具

女孩子的玩具柜里最主要的角色就是娃娃，娃娃可以說是女孩子的最愛。大名鼎鼎的芭比娃娃可以說是全世界女寶寶都想擁有的“公主”，還有走粉色路線的Kiity貓，可能是男孩子想都不會想，而女孩子卻想瘋了的可愛形象。這些形象可能就因為其代表著可愛、美麗，而博得女寶寶的歡心的。

·我的衣服

對于新生兒來說，男女寶寶衣服的樣式并沒有太大的區(qū)別，但顏色上就大不相同了。通常父母會給女寶寶選擇嫩粉、嫩黃或乳白色的衣服，衣服上的圖案也多為漂亮的小花、扇動著翅膀的蝴蝶、白云朵紅太陽等等。等寶寶度過嬰兒期，可以走走逛逛的時候，小女孩的衣服更是像春天的花朵般五彩繽紛，粉粉嫩嫩的荷葉袖上衣、翩然若飛的小裙子、鑲著蕾絲花邊的小背包……女孩子們的世界總是這樣多彩。

爸媽應該

·少一點限制

父母們總是認為女孩子就應該含蓄一些，溫柔一點，這樣才像個淑女，所以我們就會不由自主地給自己的女兒設(shè)下重重限制，你有沒有說過“小女孩就應該干凈一點，不要把褲子弄臟了！”或者“爬格子不是女孩子做的，不要去了！”之類的話？

記住，我們要積極地鼓勵她們?nèi)プ鲎约合胱龅娜魏问虑?。想要打扮成牛仔？可以！我們都知道父母對孩子有多大的影響，所以如果你總是不斷地告誡她，這個不能做，那個不能做，那么等她長大了，肯定是個膽小鬼，不敢去嘗試任何事情。

·多一些鼓勵

男孩子的世界充滿動作，喜歡探索新奇，女孩子與其不同的是，她們關(guān)注的更多是人，因此相比較來說，女孩子的心思更為細膩。她會很重視父母的看法，同時很容易產(chǎn)生自卑心理，因此要在這方面對她進行鼓勵與保護。

·多一些運動

女孩子同樣需要健康的身體，看似粗魯、大強度的游戲?qū)τ谂⒆觼碚f，也是一個強健體魄的好方法，所以不要過分地保護這些花骨朵。攀爬、跑跳都是提高協(xié)調(diào)能力的好方法。當然，游戲中安全還是第一位的，如果女飛人想從五層臺階“飛”下去，不要告訴她“不行”，可以對她說：“看起來有點高啊，我們先從兩個臺階開始，你是最棒的，一定能行！”讓她感覺到你對她的能力是有信心的！

8大絕招培養(yǎng)新好女孩

1、在公平公正的原則下，讓老公負擔起一部分照顧女兒的工作，帶著女兒去看他老爸在足球場上的颯爽英姿。爸爸的粗獷和堅強會給女兒一個好的榜樣。

2、如果帶女兒去游樂場，要注意觀察她喜歡哪種玩具。如果是家里沒有的，你要考慮買一個，來滿足她的新興趣。

3、如果女兒不喜歡體能游戲，可能是因為膽小，不要強迫她，或者你可以拉著她的手，讓她在感覺安全的前提下，再去嘗試。

4、如果女兒喜歡，要抽出時間和她—起玩女孩子的游戲。例如，給她編小辮，如果你放心，也可以讓她來給你做造型。

5、鼓勵女兒結(jié)交不同的玩伴，不管是同性還是異性，多接觸不同個性的孩子，對社交能力有很大的促進作用。

6、如果女兒對踢球、玩槍等一些男性化的游戲感興趣的話，也要鼓勵她去做，有個性的女孩子才有魅力嘛！

7、女孩子很容易產(chǎn)生自卑感，所以要不斷地鼓勵女兒挖掘自己的自信心，不管她取得多小的成績，都要表揚她。如果她遇到了難題不要立刻去幫忙，先讓她自己去嘗試，讓她意識到靠自己也能夠成功，提升自信心。

8、并不是只有溫柔可人的鄰家女孩才能稱之為女孩子。現(xiàn)代的女孩子也不再需要三從四德、笑不露齒，她可以有個性、倔強、爭強好勝，甚至像男孩子—樣淘氣且堅強。

男孩篇

·淘氣包

科學家發(fā)現(xiàn)，男性荷爾蒙讓男孩動個不停，他們的世界充滿動作，喜歡探索新奇，因此往往被愛稱為“淘氣包”。在爸爸媽媽的眼里，他們是整天煩躁不安、坐立不寧的臭小子們，沒有女孩子來得乖巧可愛。

男孩子一般都很“鬧騰”，不用擔心，先隨他去，讓他先跑夠了，玩夠了，釋放出體內(nèi)所有的能量，然后和他一起玩一些安靜游戲，比如一起畫畫、看書，你會發(fā)現(xiàn)，瘋跑一陣子之后，他更容易進入安靜的狀態(tài)，這個時候一定要避免一切干擾，比如電視，把周圍的玩具都先清掃出去，只留你們兩個人就夠了，這種安靜可是來之不易的！

·英雄情結(jié)

男孩子更喜歡那些可以打抱不平、伸張正義的英雄形象，比如提到警察叔叔，男孩子常常流露出崇拜的表情。所以男孩子們比較喜歡打打殺殺的游戲，他們拿著各種我們看來危險萬分的玩具在小小的房間里面跑來跑去，無視于爸爸媽媽的大驚失色，玩得不亦樂乎，而警察抓小偷的游戲也成為他們的經(jīng)典游戲，他們在游戲中滿足自己的“英雄情結(jié)”。

·我的玩具

因為有了天生的“英雄情結(jié)”，所以男孩子們對那些造型奇特、能讓他們動起來的玩具情有獨鐘?？催^動畫片以后，奧特曼成為他們必買的玩具，有哪個男孩子沒有幾個不同造型的奧特曼？

·我的衣服

相比較而言，男孩子的衣服比女孩子的衣服簡單得多，從小到大可選擇的顏色以男子漢氣十足的藍色為主。小BABY時就是粉藍色或者白色，等到漸漸長大后，深深淺淺的藍仍是主色調(diào)，當然綠色、紅色、白色等五彩的調(diào)子也會常常跳上男孩子的衣服，但藍色是屬于男孩子的，好像成了人們約定俗成的“規(guī)矩”，被爸爸媽媽們默默地遵守著。男孩們衣服的圖案多集中為小老虎、小獅子等大型動物，或者足球、機器人等物品。別看他們的年紀小，可男孩子們從穿衣打扮上就表現(xiàn)得陽剛氣十足。

爸媽知道

1、異性裝扮要不得

有些爸爸媽媽因為各種各樣的原因，總喜歡把男寶寶穿上女孩的裝扮。專家認為，這樣做是無益干寶寶的性格及個性的塑造的?！澳邪缗b”會讓男孩子的性格過于陰柔，同時也會讓其他的男孩子不愿意接觸這樣穿著的男孩，從而造成男寶寶長大后變成“娘娘腔”。

2、照顧男孩的自尊心

男孩子更加要面子，有種不服輸?shù)膭蓬^，所以較強的本體感和自信心會有助于男孩子的成長。在日常生活中，要注意鼓勵他，讓他自己決定要吃什么，穿什么；表揚他的好行為，不要因為他淘氣而批評他。就算他表現(xiàn)得讓人不滿意，也不能太直接地傷害他，可以對他說：“你今天表現(xiàn)得不錯，現(xiàn)在可能累了，我為你感到驕傲?！倍皇谴舐暤爻庳熕骸澳憬裉煺媸翘盍耍屛沂?！”

3、賦予更多的情感

一般來說，家長對兒子的教育總是比女兒要嚴厲得多。研究表明，父母給予女嬰的關(guān)注和呵護遠遠比男嬰要多。孩子慢慢學會走了，女寶寶一摔跤，很快就會被扶起來，安慰一番；而我們總是希望男孩子要堅強一點，從哪摔倒了，就要自己爬起來。其實，所有的孩子都希望被愛護，因此對男孩子要公平一點，不要吝嗇你的親吻和擁抱，他們同樣需要的。

8大妙計培養(yǎng)新好男孩

1、讓兒子自由地釋放出所有的情感。以前男孩子如果表現(xiàn)出膽小、羞澀，都會被嘲笑，現(xiàn)在不要嘲笑他，讓他大膽發(fā)泄。

2、和兒子探討事情。這會幫助他提高自己的語言能力和社交能力，男孩子在這兩種能力上，往往會被同齡的女孩子甩在后面。

3、給予兒子親吻和擁抱。不要覺得這只是女孩子的專利，不要害怕這樣會讓男孩子變得娘娘腔，你的親吻和擁抱，無形中會把濃濃的愛傳遞給他，讓他感覺到受重視。

4、如果他喜歡玩那些抱在手里的玩具和娃娃——很好，培養(yǎng)那種安靜斯文的氣質(zhì)。如果他不喜歡，不要強迫，隨他自己，愿意玩什么就玩什么，不要控制。

5、不要害怕表達你的情感?？吹絻鹤硬辉谀愕囊暰€范圍內(nèi)，你會有什么表現(xiàn)？是不是很容易就會發(fā)火，然后大聲地喊他的名字？事實上，你的生氣掩蓋不了你的恐懼。如果你對他表現(xiàn)出你的真實情感，他反而會學著表達自己的情感，所以不要掩藏，告訴他你看不到他，真的很害怕。

6、明確規(guī)則，讓他有章可循。在相同的環(huán)境中，男孩子更容易感受到不安全，產(chǎn)生恐懼感。他們急切地想要知道周圍環(huán)境的潛在規(guī)則是什么，自己會不會得到公正的對待。

7、到了該上幼兒園的年齡，男孩子卻往往表現(xiàn)出一種冷淡，無所謂的態(tài)度。所以從小就應該和孩子一起，養(yǎng)成愛學習、愛讀書、愛交朋友的好習慣，讓他對學習、社交產(chǎn)生一種期望。

8、教導兒子不要搶東西。在和小朋友一起玩的時候，你要先問兒子，什么玩具是他可以和朋友一起玩的，什么玩具是不能讓別人碰的，然后把要獨享的玩具藏起來，避免沖突的發(fā)生。

孩子的教育策略 ＂懲罰＂與＂管教＂ 區(qū)別有多大

孩子的教育策略 ＂懲罰＂與＂管教＂ 區(qū)別有多大

當我們在教育孩子時，懲罰和管教是有著巨大差別的！懲罰，通常來自父母沮喪、絕望的感受。而管教是將重點放在教給孩子新的技能上。當孩子犯錯誤時，他們更希望得到爸爸媽媽的幫助、引導和教育。而我們用各種辦法，希望孩子能從錯誤中吸取教訓，但結(jié)果通常都不如我們所愿。

1.先說說什么是懲罰？

懲罰是一種父母的干預行為，是對孩子的冒犯予以懲戒。它通常來自于父母沮喪、絕望的感受。會給孩子傳遞這樣的信息：“我很糟糕！”

通常情況下，問題的焦點在父母，他們想極力地控制孩子并向孩子證明“不論你喜不喜歡，我都要管你/對你負責！”。這種專制的父母通常是用懲罰的方法對孩子。當孩子問為什么不能做一些事情時，他們聽到的答案通常是——“因為我說不能做就不能做！”類似這種回答會傳遞給孩子——你們的意見無關(guān)緊要，你們自己沒能力做任何決定！

懲罰中最簡單的例子就是打屁股。如果一個小孩打了他哥哥，然后又被父母打了屁股，他只能從這個關(guān)系中學到——“因為我是個壞孩子，所以媽媽打我?！?/p>

2.難道懲罰孩子有錯嗎？

懲罰的確有錯！

第一、孩子并不能從懲罰中學習正確的行為。比如，上面那個案例，一個小孩打了他哥哥，然后自己又被打，他下次還是不知道當自己生氣時該怎樣對哥哥表達。

第二、懲罰還會讓孩子覺得他們無法自控。他們的行為和情緒需要爸爸媽媽來管理，自己沒辦法控制。

第三、懲罰讓孩子缺乏良好的判斷力和決策力，因為父母通常會代替他們做決定。

第四、當孩子常受到懲罰時，他們會變得充滿敵意和攻擊性。因此，當他們受罰，他們會將火力集中在對父母的憎惡和憤怒上，而不是想想該如何從錯誤中吸取教訓。

3.什么是管教？

管教是將重點放在教給孩子新的技能上。比如，如何應對自己的行為、解決問題、情緒管理等。管教重在訓練孩子從錯誤中學習，找到解決問題的好方法。

管教技能中包括“暫時冷落（time out）”。比如，如果一個小孩很生氣還扔玩具，他就得被“暫時冷落”，讓自己冷靜下來。“暫時冷落”的目的是教給孩子在感到煩躁時如何平復自己的情緒。因為只有這樣，將來他們才能在不良行為（扔玩具）爆發(fā)前找到適合自己情緒緩解的方法。

當孩子學習從行為中做選擇時，管教起決定作用。比如，當孩子面對負面結(jié)果時，他們會對結(jié)果和時間特別敏感。比如，一個孩子晚飯沒吃完，父母就不允許他吃餐后甜點，但會告訴他怎樣才能在明天的晚餐后吃到美味的甜點。管教包含了很多積極的方法來激發(fā)孩子新的技能。管教還有助于培養(yǎng)積極的親子關(guān)系，家長會對孩子的日常行為予以正面和積極的關(guān)注，以減少他們那些刻意尋求關(guān)注的錯誤行為。

總之，管教是一種愛的表達方式，它在向孩子呈現(xiàn)我們父母的渴望，就是讓他們時刻都能感到安全。

親子繪本與普通圖畫書的區(qū)別及意義

什么是親子繪本

親子繪本，顧名思義，意為父母與孩子共同閱讀的圖畫故事書。繪本這一叫法最早緣起于西方國家，具體的定義至今仍未達成一致。有關(guān)資料顯示“繪本”的這一稱呼最早來源于日文，而在英語中我們一般命名為picture book，即圖畫書。尤其在臺灣地區(qū)，繪本與圖畫書這兩種叫法常常不加區(qū)分，指代的范圍稍有不同而已。繪本的形式常體現(xiàn)為全書以繪圖為主、少許文字為輔的特性，主要適宜低幼兒童閱讀，其內(nèi)容包括教育、科普、文學等。

親子繪本與普通圖畫書的區(qū)別

1.范圍不同：親子繪本特指嚴格意義上的圖文并茂的有故事發(fā)展情節(jié)的圖畫故事書。普通圖畫書的定義范圍則較為模糊，它涵蓋了繪本的形式以及之外的兒童歌謠、知識類科普圖書、兒童游戲等內(nèi)容。

2.圖畫不同：親子繪本十分注重圖書中的繪畫質(zhì)量與價值。親子繪本中的每一幅畫既可以與整個故事情節(jié)貫穿一體，也可以單獨成畫，引發(fā)幼兒無限的聯(lián)想，畫中充滿了作者獨特的個人情感與風格，讀畫便可以讀出深奧的寓意與意境。而普通圖畫書中的畫只能稱其為“插畫”，僅僅是書中文字的補充，幫助幼兒理解文字的意思或者情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。

3.文字不同：親子繪本中的文字十分考究與精煉，文字只是起到輔助圖畫的功能，很多是簡單重復的句式，或押韻上口的兒歌樣式。簡練的文字有助于幼兒理解故事發(fā)展的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果，引發(fā)幼兒的理解和想象,親子閱讀過程中可以有較多的互動。而普通圖畫書的文字則不見得如此簡練，他們總是忠于故事原著，力求完整的用文字講述故事情節(jié)，形式上不具有兒歌的韻律感，講述時也只能以家長一方為主，與幼兒互動較少。

親子繪本的意義

1.提高語言能力，培養(yǎng)閱讀習慣：親子繪本的文字簡單易懂，多是朗朗上口的兒歌體文字，語言詼諧幽默。有的繪本文字富于詩意,讀起來優(yōu)美柔和，在這種充滿想象力與藝術(shù)感覺的文字的熏陶下，幼兒的語言能力一定會有很大提高。除此之外，家長堅持每天與孩子進行親子閱讀，可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，在繪本中收獲的快樂一定會讓他們愛上閱讀！

2.欣賞美文和圖畫，提高審美藝術(shù)素養(yǎng)：好的繪本書不僅文字靈動美麗，圖畫更是具有藝術(shù)性和美感。為低幼兒童選擇不同的繪畫作家創(chuàng)作的繪本，使得幼兒從小接受藝術(shù)的熏陶，在潛移默化中感受藝術(shù)的魅力，在欣賞、感知、閱讀的過程中，審美藝術(shù)素養(yǎng)也隨之提高。

3.提高認知，增長智能：繪本故事中不僅具有童話般的幻想情節(jié)，還具有豐富的自然科學知識、生活常識、文學歷史知識、數(shù)學知識等等益智的知識。繪本可以滿足幼兒多元智能的需要，使得幼兒的語言、數(shù)理邏輯、音樂、人際交往、自然觀察、空間、肢體健康等方面獲得均衡的發(fā)展。

4.提升道德品質(zhì)，促進情感發(fā)展：親子共讀優(yōu)秀的繪本圖書，可以幫助幼兒感悟繪本故事中豐富的人生哲理，體會生動故事背后的親情、友情等親社會性情感，有助于幼兒形成健康積極的道德品質(zhì)，社會性情感朝向積極樂觀的方向發(fā)展。

5.共享家庭溫馨，增進親子感情：在溫馨舒適的家庭環(huán)境中，家長與幼兒共同閱讀美麗的繪本故事，用跌宕起伏的語調(diào)讀故事，引導孩子在欣賞圖畫的過程中表達內(nèi)心的情感與想法，在互動表演中進行親子溝通、游戲，孩子一定會離不開愛他們的父母，親子感情在閱讀中得以增進。

閱讀親子繪本是否能開發(fā)智力

答案是肯定的。從繪本的意義和價值中便可以看出它的作用之大，優(yōu)秀的繪本十分考究圖畫的質(zhì)量與文字的趣味性，圖文并茂十分符合幼兒的審美特點，在外在形式美與內(nèi)在情感美的結(jié)合下，親子繪本可以提升幼兒的多種智能，其中最關(guān)鍵的便是開發(fā)智力。幼兒由于識字較少，親子共讀中主要以父母念、幼兒聽的形式進行，家長應有意識的引導幼兒大膽想象，在自由的幻想中體會故事的內(nèi)涵，積淀知識素養(yǎng)。給孩子留有充分想象與表達的空間，使得親子繪本成為幼兒開發(fā)智力的一個有利載體！

寶寶多大適合看繪本

繪本適合各個年齡段的幼兒，從幼兒一出生開始便可以有選擇的為他們挑選繪本。

0—1歲的嬰兒：該階段的嬰兒喜歡內(nèi)容簡單、顏色豐富的繪本。如果繪本中有可愛的動物形象，更會吸引孩子的注意力。這時家長的講述可以以逗樂孩子為主要目的。

1—2歲的寶寶：該年齡段的嬰幼兒對身邊的事情極為關(guān)注，而《小熊寶寶》等描述嬰幼兒一日生活的繪本會讓孩子愛不釋手。

3—6歲的幼兒：該階段的幼兒已經(jīng)進入幼兒園生活，在幼兒園中會接觸到形式各樣、內(nèi)容豐富的優(yōu)秀繪本，在家庭中家長也可以根據(jù)幼兒的心理發(fā)展水平選擇情節(jié)跌宕起伏的童話繪本，滿足幼兒想象力的需求。

幼兒在4周歲以后觀察力發(fā)展迅速，對繪本中的細節(jié)較為關(guān)注，家長應注意引導幼兒仔細觀察繪本中圖畫的細節(jié)，提高幼兒閱讀繪本的興趣，通過繪本積累生活常識、人文社會知識、科學藝術(shù)知識等。

如何挑選親子繪本

不同年齡階段的孩子需要不同種類的繪本，那么如何挑選親子繪本呢？

1.以幼兒的心理發(fā)展水平與審美需要為出發(fā)點：挑選合適的親子繪本一定要首先考慮嬰幼兒的心理發(fā)展需要，幼兒最喜歡的三個主題分別是：動物、小朋友和親子互動，家長切不可從自身興趣出發(fā)為幼兒挑選繪本。

2.借鑒專業(yè)的育兒教育網(wǎng)站：當家長無法鑒別繪本內(nèi)容是否適合孩子時，可以利用發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源，在專業(yè)的育兒網(wǎng)站上查詢經(jīng)典適宜的繪本推薦。育兒網(wǎng)就是一個不錯的參考網(wǎng)站，親子資源中有專欄介紹不同年齡適合讀的繪本以及不同主題的繪本分類，便于家長更好的選擇。

3.參考專業(yè)育兒雜志：除了網(wǎng)站搜索之外，家長也可以在專業(yè)的育兒雜志上找到適宜的兒童讀物推薦專欄，比如《時尚育兒》、《父母世界》、《媽咪寶貝》等雜志均有相關(guān)推薦。這些推薦都是經(jīng)過專業(yè)人士和教育文學專家精心挑選的適宜讀物。

4.挑選游戲性強有趣味的繪本：寶寶年齡小還不識字，父母可以一些能夠讓孩子玩的繪本，讓孩子在游戲中更有閱讀興趣。在繪本中還可以挖掘出很多有意思的手工素材和表演素材，使得親子繪本真正成為幼兒喜歡的閱讀形式。比如年齡較小的寶寶喜歡洞洞書系列的玩具書，在手指扣洞洞的過程中愛上閱讀。

親子繪本閱讀誤區(qū)

1.暢銷繪本適合所有孩子：有些家長在挑選繪本時，總是盲目的相信熱門網(wǎng)站或雜志上推薦的熱門繪本讀物，常常以成人的視角去判斷繪本讀物的好壞，以為暢銷的繪本適合所有的孩子。然而孩子具有獨特心理需要和審美情感的，大人認為好看的繪本并不一定符合孩子的口味。

2.過分解讀繪本中的圖畫：成人總覺得孩子能力弱，無法理解繪本中圖畫的意義，常常先入為主的將自己對圖畫的理解強加給孩子。事實上，孩子的觀察十分細致，他們對圖畫會有不同于他人的獨特解讀。親子繪本閱讀過程中成人應該給孩子足夠的閱讀空間，不過度解釋。

3.閱讀帶有功利性：很多家長給孩子讀繪本是為了使其在閱讀的過程中增長知識，教他們識別繪本中的文字、數(shù)目、自然科學常識等，要求孩子每天讀一定數(shù)量的繪本、識一定數(shù)量的文字、明白書中的道理。這種帶有功利性的閱讀方式會使得孩子厭煩圖書，無法對閱讀產(chǎn)生持續(xù)性的興趣。親子繪本閱讀應該是親子享受閱讀、分享情感的過程，家長陪伴孩子獲得閱讀成長的快樂。

英國學區(qū)房價也與學校成績相關(guān)

一個地方的學校越好，當父母的就越愿意在那里置房養(yǎng)育家庭，他們之間的競爭也就會讓那里的房價上漲，這一點不僅在中國適用，在英國也適用。

英國大型房屋按揭貸款機構(gòu)Nationwide最新的一項調(diào)查系統(tǒng)比較了英國各地公立小學的平均考分和周邊房價。該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校的標準成績考試（Sats）分數(shù)每增高10分，周圍住房的售價就會增高3.3%，也就是5860英鎊。

英國公立小學和中國的小學一樣，實行嚴格的就近入學制度，一所學校的招生地區(qū)有明確界限。因此，同一條街道上一模一樣的房子如果劃歸不同學校的招生區(qū)，價格就能有顯著差別。

同樣的房子在考分最好的學校招生區(qū)和考分最差的學校招生區(qū)售價能相差11%。

全英格蘭的小學在關(guān)鍵性的第二階段Sats考試中，有70%的學生分數(shù)達到四級或更高水平，其中，2.4%的小學能保證100%的學生分數(shù)達到四級或更高水平考分。根據(jù)Nationwide的調(diào)查顯示，上述2.4%的小學的招生區(qū)房價都高過周圍地區(qū)。與此相反，在成績最低的25%的小學的招生區(qū)，房價則普遍低于其他地方。有數(shù)據(jù)顯示，條件相仿的住宅如果附近有成績優(yōu)秀的小學，房價能比別的地方高出19500英鎊。

不過，Nationwide的首席經(jīng)濟師馬丁·加鮑爾（MartinGahbauer）分析，學校招生區(qū)的房價仍然受到其他因素影響，而且，對于關(guān)注房價的人來說，其他一些因素影響往往更大。譬如把院子加大10%的話，可以讓房價提高4.8%，而修建一個閣樓，能讓房子的價值提高20%。

《國際金融報》(2009-11-27第08版)

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書匯總六篇

在平時生活當中一般需要使用到合同，一份合適的合同能夠起到非常重要的作用。在寫好并簽署好自己的名字，寫好賠償合同后，可以更好的防范可能存在的風險。只不過，您又知不知道不同類型賠償合同該如何寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“學校與家長簽訂賠償協(xié)議書”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書(篇一)

甲方：XXX

乙方：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX

事件概括：20xx年7月3日22時35分，xxx(甲方)駕駛小客車由東向西行至xxx路與xxx路交叉口西xxxx處時，車輛與騎自行車在機動車道行駛的xxx相撞，造成xxx搶救無效死亡。現(xiàn)xXX(甲方)與xxx的所有近親屬(乙方)就xxx死亡賠償事宜，本著平等、自愿、公平原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、甲方一次性支付給乙方所有近親屬死亡賠償金、被扶養(yǎng)人生活費、老人贍養(yǎng)費、交通費、誤工費、喪葬費、醫(yī)療費等共計貳拾貳萬元。

二、甲方將上述貳拾貳萬元于本協(xié)議簽訂后xx日內(nèi)匯入乙方所有近親屬共同指定的銀行帳號。帳號為：

三、上述費用支付給乙方所有近親屬后，由乙方所有近親屬內(nèi)部自行分配、處理，其分配、處理的方式、后果與甲方無任何關(guān)系。

四、甲方支付所有金額后，乙方任何一人就此事保證不以任何形式、任何理由就劉紅死亡一事向甲方要求其他任何費用。

五、甲方履行匯款義務后，就此事處理即告終結(jié)，甲乙雙方之間不再有任何權(quán)利、義務。以后因此事衍生的結(jié)果亦由乙方自行承擔，甲方對此不再承擔任何責任。同時，乙方所有近親屬不再追究甲方任何責任。

六、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商之結(jié)果，是雙方真實意思表示，且公平、合理。七、本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白本協(xié)議所涉及后果，甲乙雙方對此協(xié)議處理結(jié)果完全滿意。八、本協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議。

九、本協(xié)議自甲乙雙方簽字時生效。本協(xié)議一式xxx份，甲乙雙方每人各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

代表：

代表：

XX年XX月XX日

XX日

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書(篇二)

甲方： 身份證號碼：

乙方： 身份證號碼：

甲、乙雙方因乙方工地受傷事故賠償問題，經(jīng)自愿、平等協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并嚴格按照本協(xié)議書條款執(zhí)行：

1、乙方于20xx年，由工程勞務分包人胡邦生將其帶入甲方施工的石河子第二水廠管網(wǎng)配套工程，從事管道安裝施工作業(yè)。由于乙方違章作業(yè)，在管道鑄鐵管被挖掘機抬起，穿鋼絲繩起吊時，擅自將手伸入鑄鐵管下方挖取石塊，鑄鐵管滑落，導致其右手被擠傷(第5小拇指毀損傷)。后甲方及時將乙方送往石河子市二醫(yī)院接受治療，治療期間甲方派專人對乙方進行護理，并已支付其在工傷治療期間的一切費用(含醫(yī)療費)?，F(xiàn)已全愈出院。

2、現(xiàn)乙方要求甲方就上述受傷事故給予其賠償。雙方經(jīng)協(xié)商一致，確定由甲方支付給乙方一次性受傷賠償款(包括后續(xù)醫(yī)療費、傷殘補助金、一次性醫(yī)療和就業(yè)補助金、受傷期間工資、護理費、經(jīng)濟補償?shù)雀黜椯M用)共計人民幣：50000元（伍萬元整）(現(xiàn)金付款)，以終結(jié)雙方有關(guān)受傷事故賠償問題的一切權(quán)利義務關(guān)系，并放棄追究甲方的一切法律責任。自簽訂本協(xié)議之日起，乙方不得就上述賠償問題另行主張任何權(quán)利，甲方也不再承擔任何義務。如乙方違背上述約定給甲方造成損失，甲方將依法追究乙方賠償責任。

3、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商的結(jié)果,是雙方真實意思的表示,并且公平、合理。

4、本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白違反本協(xié)議所涉及的后果，甲乙雙方對此協(xié)議處理結(jié)果完全滿意。

5、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,協(xié)議自甲乙雙方簽字后即發(fā)生法律效力。

6、本協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議，,雙方當事人應以此為斷，全面切實履行協(xié)議 ，不得再以任何理由糾纏。乙方今后出現(xiàn)任何問題均與甲方無關(guān)。

甲方(簽字) 乙方(簽字按手模)

年 月 日 年 月 日

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書(篇三)

甲方：________________，_______族，住址：______________，身份證號______________ 。電話 ______________。

乙方：_____________有限公司，注冊地址_____________________，法定代表人______________，聯(lián)系電話______________ 。

甲方在乙方處工作， _____年 _____月 _____日至 _____年 _____月 _____日甲方未給乙方繳納社保，事發(fā)后甲乙雙方進行了充分溝通，現(xiàn)就賠償事宜雙方本著互諒互讓、一次性解決問題的原則，經(jīng)協(xié)商一致，自愿達成如下協(xié)議：__________

一、 乙方自愿向甲方支付社保賠償款共計 _____元(大寫：__________ )。此賠償數(shù)額是 _____年 _____月 _____日至 _____年 _____月 _____日甲方應該給乙方繳納的社保數(shù)額。

二、 支付方式

1、自本協(xié)議簽定之日起 _____日內(nèi)，乙方可以通過銀行匯款方式支付上述款項;

2、乙方應將賠償款轉(zhuǎn)賬至甲方指定賬戶：__________銀行卡號：______________________________，開戶行：_______________________________。

三、 本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀，并理解無誤，甲乙雙方對此處理結(jié)果完全滿意，現(xiàn)一次性了斷。

四、 本協(xié)議為雙方平等自愿協(xié)商的結(jié)果，是雙方真實意思表示，且公平合理。

五、凡因執(zhí)行本協(xié)議所發(fā)生的或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，雙方應通過友好協(xié)商解決;如果協(xié)商不能解決，應提交甲方所在地的人民法院訴訟解決。在訴訟過程中，除雙方有爭議正在進行訴訟的部分外，本協(xié)議應繼續(xù)履行。

六、本協(xié)議自甲乙雙方簽字/蓋章之日生效。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方每人各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。

甲方：__________ 乙方：__________

_____年 _____月 _____日 _____年 _____月 _____日

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書(篇四)

甲方：__________ ，身份證號：__________

乙方：__________ ，身份證號：__________

甲、乙雙方就此前雙方打架導致的賠償事宜，本著平等、自愿、公平的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：__________

一、甲方愿于本協(xié)議生效之日起當日一次性賠償乙方治療費用、手術(shù)費用(如有)、精神撫慰金、營養(yǎng)費、護理費等合計 _____元(大寫：__________ )。

二、甲方履行賠償義務后，就此事處理即告終結(jié)，甲乙雙方之間不再有任何權(quán)利義務。此后本次賠償事故的結(jié)果和因此事衍生的結(jié)果由乙方自行承擔，甲方對此不再承擔任何責任。

三、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商的結(jié)果，是雙方真實意思表示，不存在受有欺詐脅迫等情形，且雙方一致認為協(xié)議內(nèi)容公平合理。

四、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力，經(jīng)雙方簽字生效。

(以下無正文)

甲方(簽字捺印)：__________

_____年 _____月 _____日

乙方(簽字捺印)：__________

_____年 _____月 _____日

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書(篇五)

甲方：某男妻，女，系某男妻子。

對方：

乙方：某水力公司。

法定代表人：

丙方：某建筑工程公司。

代表人：某某

丁方：某某，男，系某建筑工程公司經(jīng)理。

關(guān)于某男于XX年5月日陪同某建筑工程公司經(jīng)理前往西藏自治區(qū)途中發(fā)生重大道路交通事故后賠償事宜，甲、乙、丙、丁四方根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，自愿達成如下賠償協(xié)議，各方一致同意下述協(xié)議內(nèi)容自乙方、丙方、丁方中任何一方或二方或全部作為合同對方當事人（為方便行文以下稱對方，對方即包括乙方、丙方、丁方中任何一方、兩方、三方，其中丁方本人簽字表明是丁方本人，丙方的簽字應由丁方或丙方工作人員簽字并加蓋單位印章才能表明是丙方）和甲方簽字或蓋章后即在簽字方之間發(fā)生法律效力：

一、關(guān)于賠償金額：

根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，以照顧甲方為原則，對方（乙方、丙方、丁方）自愿一次性賠償甲方300000元（叁拾萬元）。

二、關(guān)于某男的遺體處理及后事處理中有關(guān)問題：

某男的遺體由對方（乙方、丙方、丁方）負責從事故發(fā)生地迎回某市和處理后事，費用由對方（乙方、丙方、丁方）負擔。對方（乙方、丙方、丁方）負擔甲方同行兩人的費用，并給予每人每天300元的補助和給每人購買價值50萬元的人身意外傷害險或類似保險。

自某男死亡之日起至某男后事處理完畢后六個月，對方（乙方、丙方、丁方）負擔某男子女的托管費用、家屬護理費用、營養(yǎng)費、監(jiān)護費、誤工費，五種費用每種費用按每月按500元計。

某男的妹妹、妹夫及其子女來某市辦理喪事期間的交通費用、住宿費用、醫(yī)療費用、誤工費用各項損失計10000元，由對方（乙方、丙方、丁方）負擔。

辦理某男喪事期間，某男母親的醫(yī)療費用，由對方（乙方、丙方、丁方）負擔5000元。

某男在事故發(fā)生時隨身攜帶的價值XX元的物品，對方（乙方、丙方、丁方）負責予以返還，不能返還的，則按XX元予以賠償。

三、關(guān)于尚欠甲方費用：

對方（乙方、丙方、丁方）給付拖欠甲方的取暖費、獨生子女費1865元。

四、關(guān)于甲方的工作安排：

對方（乙方、丙方、丁方）保證除經(jīng)甲方同意，甲方仍在現(xiàn)在的工作崗位從事工作、待遇不變，并與國家或同行業(yè)或企業(yè)關(guān)于該崗位待遇的調(diào)整保持按標準的'同步。

如甲方同意調(diào)整工作崗位，對方（乙方、丙方、丁方）應保證調(diào)整后的工作崗位的待遇（工資、獎金、福利、社會保險待遇等和其他在職人員所享有的利益）不低于調(diào)整前工作崗位的待遇，并保證與國家或同行業(yè)或企業(yè)關(guān)于該崗位待遇的調(diào)整保持按標準的同步。

如甲方自愿離開現(xiàn)在工作單位，對方（乙方、丙方、丁方）應按30年減甲方工齡尚余的年限，按每月500元、每年6000元給予甲方經(jīng)濟補償。

五、關(guān)于甲方生母及胞弟的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)問題：

某男原負擔甲方生母及胞弟的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)事宜，某男原每月負擔每人500元，每年計1XX元，負擔至兩人死亡止，現(xiàn)由對方（乙方、丙方、丁方）按20年負擔。

六、關(guān)于對方（乙方、丙方、丁方）責任問題：

為保證甲方的權(quán)利

不被損害，對方（乙方、丙方、丁方）中，如有兩方以上在協(xié)議上簽字，則簽字方共同對甲方承擔合同約定義務的連帶賠償責任和連帶保證責任。

七、關(guān)于協(xié)議履行時間：

本協(xié)議中約定給付的款項應于協(xié)議生效后十日內(nèi)給付和履行。

某男遺體在前款義務履行后十五日內(nèi)迎回。

八、關(guān)于與處理事故的國家機關(guān)配合過程中發(fā)生費用的問題：

在處理某男死亡事故過程中，各國家機關(guān)收取的各種費用以及為配合國家機關(guān)處理事故所支出的所有費用，由對方（乙方、丙方、丁方）負擔。

九、關(guān)于違約責任的約定：

如任何一方未按協(xié)議履行約定義務，除應繼續(xù)履行約定義務外，還應支付對方違約金100000元（拾萬元），并按協(xié)議第一條所確定的給付金額，按日千分之三賠償對方損失。

十、關(guān)于訴訟及代理費用問題：

因履行本協(xié)議發(fā)生的糾紛由原告住所地人民法院管轄，訴訟費用由違約方負擔，并賠償原告自支出該費用之日起按日利率千分之三計息的利息。

因?qū)Ψ竭`約造成原告訴訟的，訴訟前的法律事務咨詢費用、訴訟中的代理費用和取證費用由（根據(jù)咨詢合同、代理合同等合同確定）違約方承擔，并賠償原告自支出該費用之日起按日利率千分之三計息的利息。

十一、本協(xié)議一式四份，，各持一份，如各文本發(fā)生沖突，以甲方未經(jīng)修改、涂改的文本為準。

十二、對本合同的解釋應以語句的前后一致、暢通，邏輯一致，并保證方便和有利于維護、實現(xiàn)甲方的權(quán)益的方法進行。

學校與家長簽訂賠償協(xié)議書(篇六)

甲方：受傷學生xxx，系鋼管xx校小學六年級（1）學生，監(jiān)護人：xxx。

乙方：學生xxx，系鋼管xx校小學六年級（1）班學生，監(jiān)護人：xxx。

xxx、xxx兩學生于二零XX年九月二十九日下午科學課期間，在學校操場活動器材上玩耍時，隨同一起的梁家裕把魏子健從雙杠上強行拉了下來，不幸造成魏子健左腿脛骨螺旋形骨折。經(jīng)寶雞市中心醫(yī)院半年來的醫(yī)治基本痊愈?，F(xiàn)經(jīng)雙方監(jiān)護人自原、平等協(xié)商答成如下一至解決協(xié)議：

1、依據(jù)事故經(jīng)過事實，梁家裕同學承擔肆仟元整（￥4000.00）（包括部分營養(yǎng)費、誤工費、家繳費）；

2、再由學校通過保險公司等渠道一次補償魏子健伍仟元整，（￥5000.00）部分營養(yǎng)費、誤工費、家繳費）；剩余陸佰元（￥600.00）有科學老師盛建軍同志承擔。

3、此解決為這次意外傷害事故的最終解決，魏子健家庭不再從任何渠道要求其它補、賠償；

4、魏子健左腿今后功能的完全恢復由監(jiān)護人魏春發(fā)監(jiān)護督促，梁成斌家不再承擔任何責任。

甲方xxx監(jiān)護人：

乙方xxx監(jiān)護人：

二零XX年三月十四日

給孩子選學校，究竟看學校什么？

關(guān)鍵詞學校校風

家長選擇學校不能只看學校名氣，不顧校園風氣。校風是一個學校辦學多年的文化積淀，好的校風能夠營造良好的育人環(huán)境和學習風氣。校風純正，有利孩子心理發(fā)展和學業(yè)提升。

考察學校的校風應當關(guān)注學校的整體校風如何，不能只關(guān)注個別而忽視整體。考察校風，家長從學校管理細節(jié)入手，是判斷一個學校校風最簡單的辦法。

某種角度看，一所學校管理細節(jié)的考量，從學校的傳達室的管理、廁所的清潔、校園的環(huán)境、學校教育教學設(shè)施管理、學生社團活動、學科特色課程設(shè)置等方面可以看出學校的管理是否嚴謹、規(guī)范到位。

比如家長到學校門口，每天放學時就站在那里“道聽途說”，幾天后就能知道這個學校校風大概怎樣。家長還可以透過學校的操場圍欄，看看孩子如何上體育課，從學校對體育課的重視程度可以看出學校辦學思想是否端正，是否關(guān)心孩子的身心健康和發(fā)展。

家長可從詢問對學習暫時落后學生的幫扶措施，看一個學校是否貫徹了面向全體學生的教育要求，學校對于一些學有余力學生是否有特別指定的教學計劃或培養(yǎng)方案，可以看出學校是否因材施教，讓學生各得其所。

關(guān)鍵詞辦學特色

孩子成才的路有很多，一些小學有藝術(shù)或體育特長的學生，不要輕易的放棄特長發(fā)展。其實從未來十年的發(fā)展趨勢看，上大學的普及率將進一步的增加，高校招生更加凸顯多元化錄取。

一些具有稟賦的孩子，不要輕易放棄特長，比如小發(fā)明、科技創(chuàng)造、藝術(shù)、音樂、體育等方面，均可以持續(xù)發(fā)展。家長不要因為過于看重學業(yè)成績而忽視了特長的進一步發(fā)展。其實很多熱點初中均有體育、藝術(shù)類特長生，家長可以根據(jù)孩子的特長，有針對性的選擇一些具有專業(yè)特色的學校，讓自己孩子從小積累的獨特優(yōu)勢更加突出。

從長遠看，對孩子將來發(fā)展也會增添一條比常人更多的發(fā)展出路。因此建議家長珍惜孩子的特長培養(yǎng)，但不要過分拔苗助長。一些初中盡管辦學特色明顯，如果與孩子的個性和特長不相融合，家長也要懂得適當放棄。

關(guān)鍵詞教育成本

到底選擇公辦學校還是民辦學校是困擾一些家長的難題。對于大多數(shù)孩子來說，最好的學校未必是最適合的?？陀^上看，民辦學校與公辦學校在招生政策上就有差別，比如民辦學校一部分招生計劃是要電腦搖號，所以家長在選擇上民辦之前，最好可以為孩子聯(lián)系一所確定的學校；民辦學校的收費相對較高，不同民辦學校的學費也差別較大。

從收費標準看，民辦初中的收費一般都高于4000元/學期，有些民辦校甚至近萬元。目前，政府對初中實施免費義務教育政策。對于家庭經(jīng)濟條件不是太富裕的家長，三年下來，公辦初中僅交600元綜合實踐活動費，而民辦學校要交數(shù)萬元，建議家長適當考慮教育成本的投入。

對于家境困難的孩子，還可以選擇愛心班，政府對該校的愛心班進行定點的專項資助，為品學兼優(yōu)的貧困學生減免所有學業(yè)費用，還資助校服。

關(guān)鍵詞腳下交通

不少家長貪圖學校的名氣，舍近求遠，一味追逐上名校。不少家長跨行政區(qū)域選擇學校，比如棲霞區(qū)到城區(qū)上學，郊區(qū)到城區(qū)上學，或者在城區(qū)內(nèi)跨區(qū)擇?！，F(xiàn)在城區(qū)私家車數(shù)量日趨增多，交通難以通暢，很多孩子每天到學校車程需要消耗1個半小時左右，這些孩子因為家長盲目的擇校導致孩子每天無謂的把很多時間消耗在趕車上學途中。

對于三年的求學而言，他們比就近入學的孩子浪費很多的睡眠和學習的時間，這對孩子學習生活會有一定影響。一方面孩子因為睡眠時間少而影響身體發(fā)育，另一方面，因為學習時間有限導致學習負擔加重。如果一些家長居住地附近有資質(zhì)不錯的公辦學校，則未必要舍近求遠，要知道每天多睡一小時，對身處身體發(fā)育階段的孩子而言多么的珍貴。

其實孩子的未來三年不僅需要求學，也需要健康的身體。如果一些家長執(zhí)意跨區(qū)選擇學校，建議考慮交通的便利因素，比如是否選擇學?？拷罔F沿線，或者公交站點。如果每天乘地鐵上學，要比騎車、乘車花費的時間省了許多。建議家長在慎重選擇學校的同時，也關(guān)注一下孩子的腳下。

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